2014年一年级英语期末知识点

第一篇：2014年一年级英语期末知识点

2014年一年级英语期末知识点

1.文具类单词： book书, ruler尺子, pencil铅笔, rubber橡皮, pen钢笔, bag包

2.课堂用语指示句型：Stand up, please.请起立。Sit down, please.请坐。Open your book.打开你们的书。Close your book.合上你们的书。

3.日常问候句型： How are you? 你身体好吗? Fine, thank you.很好，谢谢你。Good morning.早上好。

4.韵律诗： ____, ____, I can see._____, _____, for you and me!5.儿歌：Good morning 拓展内容：school bag书包

Good afternoon.下午好。Good evening.晚上好 And you? 你呢? I’m fine, too.我也很好。

以上是一年级英语期末知识点，希望帮到您。

第二篇：外研社一年级英语知识点(1-5模块)

外研社小学英语一年级知识点(Module 1---Module 5)Module 1 unit 1 Hello Words hello 你好 hi 嗨 goodbye 再见 bye(口语)再见 I’m=I am 本课语法知识点

1打招呼和姓名的英文表达

Hello/Hi 是常用的见面时打招呼的用语，回应时也用“Hello/Hi”。2学习使用句型I’m/I am„介绍自己

Hello/Hi，I’m/I am„英语中当我们初次见面时常常用“Hello，I’m„„”或者“Hi，I’m„„”的句型作自我介绍

3学习简单的告别方法

Goodbye/Bye-Bye/Bye/See you是告别时的用语，意思是“再见”;但Goodbye较为正式，后两者较随便。

Module 1 unit 2 How are you, 本课语法知识点

1学习句型How are you,及其回答

How are you,是熟悉朋友见面的问候语，意思是“你好吗,”how意思是“如何，怎么样”。

“How are you,”表示询问身体状况，如果感觉很好，可以说:“Fine，thank you”“very well，thank you”等

当别人问“How are you,”时，你可以回答:“I’m fine，thanks，and you,”“And you,”意思是“你怎么样呢,”，对方如何身体很好，可以回答:I’m fine,too.(我也很好。)Module 2 unit 1 What’s your name

Words good 好的 morning 早晨，上午 what’s=what is 是什么 my 我的 name 名字

本课语法知识点

1学习如何自我介绍和如何询问他人姓名

Good morning是早上见面打招呼所用的句子，意思是“早上好”，good是“好”的意思;别人向你说Good morning时，你也要用Good morning来回答。

What’s your name=What is your name,意思是“你叫什么名字,”此句可以用来询问他人姓名。可用“I’m...”或“My name is...”来回答。

2学习句型What is your name? 3学习句型My name is.../I’m...Module 2 unit 2 I’m a boy

Words a 一(个，件„„)bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 afternoon 下午 本课语法知识点

1学习如何用My name is...，I’m/I am a...自我介绍

在生活中，我们可以用My name is...或I’m/I am a...来做自我介绍;如果自我介绍是男孩还是女孩，用句型“I’m + a boy/a girl.”

2简单学习a和an的用法

不定冠词a用在以辅音音素开头的可数名词单词之前，an用在以元音因素开头的可数名词单词之前，如:a boy;an orange。

3学习打招呼用语:Good morning/afternoon/evening etc.Good afternoon一般是下午见面打招呼说的，意思是“下午好”;Good evening一般是晚上见面打招呼说的，意思是“晚上好”;Good night是晚上临睡前道别说的，意思是“晚安”。

Module 3 unit 1 Sit down!Words stand 站立 up 向上 open 打开 window 窗户 door 门 sit 坐下 down 向下 本课语法知识点

1学会使用句型Stand up，Sit down，Open 2学习祈使句的用法

祈使句是用来表示命令、请求或建议等的句子，通常是以动词原形开头，句末可以用感叹号或者句号。祈使句的逻辑主语you一般省略，直接以动词原形开头。

当我们表达命令时，可以使用祈使句。如:请站起来。Stand up，please请坐下。Sit down，please 当我们表达请求时，也可以用祈使句。如:Open the door，please 请帮我打开门。祈使句中还常常用please，这样可以使语气变得委婉些，please既可以放在句子开头，也可以放在句子末尾。当放在句末是通常应在please前加逗号。

Module 3 unit 2 Point to the window!Words it’s=it is 它是 point 指 window窗户 door门 desk桌子 chair椅子 floor地板 ceiling天花板

本课语法知识点 1学习Point to的用法

Point to 指向，指出(方向、位置);例：Point to the door指向门 2句型:It’s...It’s...是It is...的缩写，表示“它是...”，如:It’s the door 它是门。3简单了解定冠词the的用法

定冠词“the”可以表示特指“某一个”或者“某一些”，通常听者明白说话者所指的人或事物。如:Open the door，please请打开门。世界上独一无二的事物前面要用the。如:the sun，the moon。

Module 4 unit 1 It’s red

Words green 绿色，绿色的 black 黑色，黑色的 blue 蓝色，蓝色的 white 白色，白色的 red 红色，红色的 yellow 黄色，黄色的 orange 橙色，橙色的 colour 颜色 本课语法知识点 1学习表示颜色的单词 2学习句型It’s/It is...3学习句型What colour及其回答

What colour可以用来询问颜色，当我们只是询问某样事物的颜色，可以简单的问:What colour is it?可以用blue，black等这些表示颜色的词直接回答;也可以用句型“It’s”来回答，这一句型的意思是“它是...”例如:It’s blue 句型What colour + be动词 + 事物,用来询问某事物的颜色。

Module 4 unit 2 It’s a red dog Words Cat小猫 dog小狗 bird 小鸟 look 看 car小车 and 和 Chant:小猫小猫cat ,cat cat cat;小狗小狗dog , dog dog dog;小鸟小鸟bird ,bird bird bird.本课语法知识点

1、a +颜色+动物或物品 例如：a green cat ,a blue cat，a yellow car等

句型 It’s a red dog.它是一只红色的小狗。

2、a +颜色+and+颜色+动物或物品

例如：It’s a red ang yellow dog.它是一只红黄相间的小狗。

Module 5 unit 1 This is our teacher Words this 这个 our 我们的 classroom 教室 school学校 and 和 teacher 老师 本课语法知识点

1学习教室、学校和老师的表达 2学习人称代词our my意为“我的”;your意为“你的，你们的”;our意思为“我们的” 3学会使用句型This is„介绍人和物

This is...既可以用来介绍人也可以用来介绍事物。如:This is my school bag这是我的书包

4学习交际用语:Nice to meet you Nice to meet you～见到你真高兴～nice是开心，愉快的意思，see是看见，you解释为“你”。

这也是常用的问候语，是和陌生人初次见面时打招呼说的。当别人说Nice to see you～时你也一定要礼貌的回答:Nice to see you或Nice to see you，too。too解释为也，还可以用Pleased/Glad to meet you来表示“见到你很高兴”。

Module 5 unit 2 That is a yellow cat Words cat 猫 dog 狗 that 那个 bag 包 cap 帽子 本课语法知识点

1学习指示代词this和that this是这，这个的意思，而that是那，那个的意思，this一般用来指时间或空间上较近的人或物;而that常指时间或空间上较远的人或物。

2学习句型This is...和That is...This is...意为“这是...”，表示离自己较近的东西。除此之外“This is...”还可以用来介绍人和电话中介绍自己。

That is...意为“那是...”，表示离自己比较远的东西。

第三篇：人教版高二英语期末必考知识点

人教版高二英语期末必考知识点大全

Unit1 Great scientists

【重点短语】 1.put forward 提出

2.draw a conclusion 得出结论 3.be/get under control 在……控制下 be/get out of control 失去控制不能操纵 4.be absorbed in 专心

5.be to blame 应该受责备（用主动形式表示被动）blame sb.for sth.因某事责备某人 6.in addition 也，另外，此外 in addition to 除了...以外(包括在内）7.link...to...将…和…连接或联系起来 8.die of 因…而死亡（内因）die from 因…而死亡（外因）9.lead to 导致，通向

10.make sense 有意义，说得通 11.apart from 除…之外，此外

12.contribute to 为…作贡献或捐款，导致，有助于 13.be enthusiastic about 对…热情 14.be curious about 对…好奇 15.cure sb.of illness 治好某人…病 16.point of view 态度，观点，看法 17.（be）strict with sb.对某人要求严格

【重点句型】

1.John Snow was a well-known doctor in London – so famous, indeed, that he attended Queen Victoria to ease the birth of her babies.约翰•斯诺曾经是伦敦一位著名的医生――他的确太负盛名了，所以维多利亚女皇生孩子时都是他去照料，帮助她顺利分娩。

2.But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.但当他一想到要帮助患病的普通老百姓，特别是那些得了霍乱的患者时，他就感到很振奋。

3.Neither its cause, nor its cure was understood.人们既不知道它的病源，也不了解它的治疗方法。

4.He knew it would never be controlled until its cause was found.他知道，在找到病源之前，疫情是无法控制的。

5.He got interested in two theories explaining how cholera killed people.霍乱之所以能致人于死地，当时有两种看法，斯诺对这两种推测都很感兴趣。6.The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.第二种看法是在吃饭的时候人们把这种病毒引入体内的。7.He believed in the second theory but needed to prove he was correct.他相信第二种说法但是需要证明他是正确的 8.It seemed that the water was to blame.看来要归罪于饮用水了。

9.Immediately John Snow told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the water pump so it could not be used.约翰•斯诺马上叫宽街上惊惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，这样水泵就用不成了。

10.Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.只有当你把太阳放在中心位置上，天空中其它行星的运动才能说得清楚。11.But only his new theory could do that.但只有他的新理论才能作出解释。

12.Yet Copernicus’ theory is now the base on which all our ideas of the universe are built.然而哥白尼的理论却是我们宇宙赖以建立的基础。

Unit2 The United Kingdom

【重点短语】

1.consist of 由…组成 2.divide…into…

把...分成...3.at war(with…)（与…）交战中 4.break away(from…)挣托（束缚）；脱离 5.educational/legal system 教育/立法制度

6.have a good / bad influence on…

对…有好/坏影响 7.take the place of 代替

8.break down(机器)破坏，损坏；（人）身体出毛病；（计划等）受挫，失败 9.make an error 出错

10.leave out 省去；遗漏；不考虑 11.puzzle over / about 为…烦恼/困扰 12.debate sth.with sb.与某人讨论、争辩 13.at your convenience 在你方便时候

14.in / with relation to（介）关于……；和……相关 15.under construction 在建设中 【重点句型】

1.There is no need to debate any more why different words are used to describe the four countries.对于用来描述这四个国家的词语，现在已经没有争辩的必要了。

2.To their surprise, the three countries found themselves united peacefully instead of by war.这三个国家惊奇地发现他们是和平地而没有通过战争联合起来了。

3.You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom enjoyable and worthwhile.如果你想要使你的英国之旅不虚此行，你就必须把眼睛睁得大大的。

4.Worried about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites she wanted to see in London.由于担心时间不够，张萍玉早就把她想在伦敦参观的地点列了一张单子。5.It looked splendid when first built.刚建成的时候，它看起来真是金碧辉煌。

6.What interested her most was the longitude line.她最感兴趣的是那条经线。

7.Come and see me whenever it is convenient to you.只要你方便，随时都可以来。

Unit3 Life in the Future

【重点短语】 1.make a deep/strong impression on sb.给某人留下深刻印象 impress sb.with sth.= impress sth.on sb.使人记住某事 2.take up 拿起/占用/接受/开始/从事/继续/选修 speed up 加速

sweep up 打扫 / 横扫 /掠过 use up 用光 come up 过来 eat up 吃光 sit up 熬夜 / 坐正

turn up 出现 / 开大(音/水量)

3.remind sb.of sth.使某人回想起

某事 /提醒某人某事 remind sb.to do sth.提醒人去做某事 remind sb.that…

提醒某人… 4.as a result(of…)结果 5.suffer from 遭受 6.be similar to 和…相似 7.keep doing sth.一直做某事 8.the six of us 我们六人（共六人）

9.by/ for /through +(the / a)lack of… 由于……的缺乏 be lacking in 缺乏(品质 /特点)lack for…

缺乏… 10.in no time 很快,立刻 11.on one’s feet（从病痛、挫折中）复原 12.in all directions 四面八方

13.sb.lose / catch sight of…

看不见 / 看见 at first sight 第一眼

at the sight of…

一看见……就…… 14.provided A with B 向A提供B 15.plenty of + [u]/[c] 许多 16.be previous to…

早于…

17.compare A with B 把A与B作比较

compare A to B 把A与B作比较，把A比喻作B 18.for health reasons 出于健康原因 19.bend the rules 变通,放宽 20.on earth 究竟，到底 21.be under repair 在维修中 22.search for…

寻找

23.assist sb.in /with sth.= assist sb.in doing sth.= assist sb.to do sth.忙,协助某人去做某事 24.go soft 变软

25.speak in whisper 低声地说 26.be optimistic about…

对…乐观 27.switch on/off the power 开 /关电源

28.explain to sb.sth.= explain sth.to sb.向某人解释某事

帮 29.give off 发出（光/热等）30.get/be caught in …

被困在…中

31.require sb.to do sth.=require that sb.(should)do sth.要求某人做某事

sth.require doing / to be done 某物需要被 32.be supposed to do 应该 33.be equipped with … 装备有… 34.be essential for/to…

对......是必要的

【重点句型】

1.Think about how many changes there have been in the last one thousand years.想想近一千年来有多少变化。

2.What problems do you think people in the future will have overcome? 你认为，未来的人将已克服了什么问题？

3.The air seemed thin as though its combination of gases had little oxygen left.空气似乎很稀薄，好像在混合的气体中剩下的氧气很少。

4.Why not sit down and rest?= Why don’t you sit down and rest? 为什么不坐下休息呢？

5.What three visits would you ask to go on if you were Li Qiang ? 如果你是李强，你想去哪三个地方看看？ 6.Neither of these creatures is easy to talk to.这两种生物都不容易与之交谈。

7.The dimpods have so many arms and legs that you can’t tell which is which.“丁波兹”有这么多的臂和腿，以致你无法区分哪些是手臂哪些是腿。8.Everyone will get twice as much personal space as in flats on land.每个人都将得到陆上公寓两倍的个人空间。

Unit4 Making the News

【重点短语】

1.be curious about 对…感到好奇 2.be to do 必将/将要/应该 3.go out on a story 外出采访 4.on one’s own 独自，自己 of one’s own 自己的…

5.concentrate on 集中精力于…… 6.be of interest = be interesting 有趣的 7.bring …with … 随身携带 8.have a nose for…

对……非常敏感 9.depend on 依赖，依靠，指望 10.a trick of the trade 职业诀窍

11.accuse sb.of sth.= charge sb.with sth.指控某人做某事 12.so as to do sth.(句中)为了……

13.be supposed to have done 理应当 / 被认为做过某事 14.look forward to(doing)sth.盼望做某事 15.be eager to do sth./for sth.渴望做……/…… 16.get the wrong end of the stick 完全搞错了 17.tell the whole truth 说出全部真相 18.ahead of 在……前头

19.set(out)to do/ set about doing 着手做某事 20.pass…on to…

把……传递给……

21.make an appointment with sb.与某人约会，预约 22.polish the style 润色语言风格

23.be/get absorbed in 专心于，集中精力于 24.in turn 依次，逐个地

25.defend…against…

为某人辩护 26.note down 记下 27.cover sth.报道某事 28.interview sb.采访某人

29.do some research on…

对…做调查 30.work on 从事 31.last of all 最后

32.on purpose / by accident 故意地 / 偶然,意外地 33.arrange an interview(with sb.)安排采访 34.stick to 坚持

35.A rather than B 是A而不是B 36.account for 解释

37.through sb.’s analysis 通过某人的分析

【重点句型】

1.（倒装）Never will ZY forget his first assignment at the office of China Daily.周阳永不会忘记他在《中国日报》报社当记者的首次任务。

2.（倒装）Only when you have seen what he or she does, can you cover a story by yourself.3.(There’s)No need for a camera!没必要带相机。

4．（倒装）Not only am I interested in photography, but I took a course at university, so it’s actually of special interest to me.对摄影我不仅感兴趣，在大学我还专修过摄影，因此，我的确对摄影特别感兴趣。5．This is how the story goes.事情是这样的。

6．Have you ever had a case where somebody accused your reporters of getting the wrong end of the stick?

你是否有这样的情况：有人控告你手下的记者的报道完全失实？

Unit 5 First aid

【重点短语】 1.give / offer / do first aid to sb=perform / carry out first aid on sb.对某人实施急救

2.make a difference 区别，有关系 3.fall ill 生病

4.get injured / infected / burned 受伤 / 感染 / 烧伤 5.save one’s life 挽救某人生命 6.sense of touch 触觉 7.electric shock 触电；电休克 8.take off 脱下；（飞机）起飞 9.squeeze out 榨出；挤出 10.over and over again 反复；多次 11.in place 在适当的位置；适当 12.put one’s hands on 找到

13.present sb.with sth.=present sth.to sb.赠予/ 给予某人某物 14.a piece of jewellery 一件珠宝

15.cause / do damage to…

使…受到危害/ 损害 16.a number of +n.(pl.)若干；许多 17.stick sth.to…

把...贴在…上

【重点句型】 1.Burns are called first degree, second degree or third degree burns depending on which layers of the skins are burnt.根据皮肤烧伤的层次而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。

2.John was studying in his room when he heard screaming.约翰正在房里学习，突然听到一声尖叫。

3.She was lying in her front garden bleeding very heavily.她躺在前花园的地上，流血不止。

4.There is no doubt that Jon’s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade’s life.毫无疑问，是敏捷的思维和在学校学到的急救技术，使得斯莱德女士的生命得救了。

5.It shows that a knowledge of first aid can make a real difference.这说明了急救知识的确能发挥重要的作用。

6.If burns are on arms or legs, keep them higher than the heart, if possible.如果烧伤的部位在臂部或腿部，可能的话，就要把他们抬高到高于心脏的位置。

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第四篇：六年级英语下期末知识点归纳总结

六年级知识点归纳总结 一、一般现在时

考察三单

在动词后加s或es 经常伴随三单的词语有often，always，sometimes，usually。

① 三单动词变化规则，以ch, sh, ss, o, x结尾的词加es ② 以辅音(除了a,e,i,o,u)+y结尾的词需要把y变i加es ③ 其余直接加s

二、现在分词(即动词ing形式)表现形式为be+动词ing 经常伴随现在分词的词语有Look，Listen，now。

① 以m,n,t,p结尾的词需要双写加ing,(listen除外)② 以不发音e结尾的词需要去e加ing ③ 其余直接加ing 三、一般将来时 表现形式为be going to +动词原形

will+动词原形

经常伴随一般将来时的时间有tomorrow（明天），next week（下周）this morning(这天早上)this afternoon（这天下午）this evening（这天晚上）

四、比较级

在词后加er 或r 最明显的词语为than（比）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 比较级要变化，一般词尾加er。词尾若有哑音e，直接加r就可以。重读闭音节，单个辅音字母要双写。辅音字母加y，要把y改i加er。最高级加-est，前面加the莫忘记。

形容词若是多音节，只把more, most前面写。

五、过去式在词后加ed 或d 经常伴随过去时的时间有yesterday（昨天）ago（以前）before（之前）last week（上周）

① 一般在动词后加ed。如:play-played ② 在以字母e结尾的动词后，只加d。如:like-liked, ③ 在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加ed ed。如: fly-flied, study-studied.④ 在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如:plan-planned, regret-regretted, ban-banned.六、名词前面为元音a,e,i,o,u 的词用an 为辅音的用a 比如 an apple, a pear.① did didn’t do does don’t doesn’t Can cann’t could couldn’t have to will Won’t 后面都加动词原形

② 以What（什么）开头选个干什么 ③ 以How（怎么样）开头选个方式 ④ 以where（哪里）开头选个地点 ⑤ 以when（什么时候）开头选个时间

⑥ 以Why（为什么）开头选个原因because(因为)

第五篇：四年级上册英语期末知识点总结

Unit 1 My classroom 看到“我的教室”你想到的第一单元的知识有哪些?

单词 有关教室物品类：classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light电灯 picture图画 door门 floor地板 computer计算机 teacher’s desk讲台 wall墙 fan 电扇 near 距离近really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助

语音：Let’sspell:

a-e [eɪ] cake蛋糕 face 脸 name 名字 make制作 hate讨厌;恨 face 脸 a [æ] cat猫 dad爸爸 hat帽子 cap棒球帽 map地图

句型：

句型：询问教室物品：What’sin the classroom? 教室里面有什么?

One blackboard, one TV, many desksand chairs.询问物品位置：Where is it? 它在哪儿?

It’s near/on/in/under the window.We have a new classroom.我们有一个新教室。

Let’s go and see.让我们一起去看看吧。It’s so big.它很大。

Let’s clean the classroom.让我们一起打扫教室吧。

Let me clean the windows..让我来擦窗户。

Look!This is the new classroom.The dooris orange.(看!这是新的教室。门是橙色的。)

短语：

1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer在计算机旁边

动作类：clean thedesks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸 open the door开门 turn on the light开灯 sweep the floor扫地 put up the picture张帖图画 clean the classroom打扫教室 clean the teacher’s desk 清洁讲台

close the window 关窗 Turn on the light 开灯 put up the picture 挂图画 clean the blackboard 擦黑板

其他类：a newclassroom一间新教室 excuse me 劳驾，对不起

语法点：where 引导的是特殊疑问句，“哪里”，看到where 就要想到地点，方位词，例如on, in ,under, near等

语法点：let’s = let us 让我们;let me 让我 答语、答句

------Where is it?(它在哪儿?)------It’s near the window.(它在窗户的旁边)

-----What’s in the classroom?(教室里有什么?)

-----One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一块黑板，一台电视，许多的桌子和椅子。)

-----Let’s clean the classroom!(我们打扫教室吧。-----OK.(好。)

-----Let me help you.(让我帮你吧!)-----Thank you.(谢谢你。)

We have a new classroom.(我们有了一间新的教室。)------Really? 真的吗?

Unit 2 My schoolbag看到“我的书包”你想到的第二单元的知识有哪些?

单词 书籍类：Chinese book 语文书 English book 英语书 maths book数学书 storybook故事书

书包物品类：schoolbag书包candy糖果 notebook笔记本 toy玩具 key钥匙 lost丢失 so much非常的 cute可爱的 语音：Let’sspell:

i-e [aɪ] like喜欢 kite 风筝 five 五 nine 九 rice米饭 fine 好 nice 好 ice冰

i [i] it 它 big大的 six 六 pig 猪

句型: 1.询问物品：------What’s in your schoolbag? 你书包里有什么?

------AnEnglish book , a maths book , three storybooks and...2.询问颜色：------What colour is it /(are they)? 它/(它们)是什么颜色的?

(注意单复数)------It’s /(They’re)blue and white.它/(它们)是蓝白色的。

3.I have a new schoolbag.我有一个新书包。

Ihave an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。

短语: 1.地点类 in your schoolbag 在你的书包里 in your hand 在你的手里

in your desk 在你的课桌里 on your English book 在你的英语书上

under your schoolbag 在你的书包下面 near your pencil box 在你的铅笔盒旁边

Put your Chinese book on your desk.把语文书放在你的课桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英语书上

Put your maths book under yourschoolbag 把数学书放在你的书包下

Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边

其他类: have anew schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的

语法点：whatcolour引导的也是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示颜色的词。

答语、答句

------What’s in your schoolbag?(你的书包里有什么?)

------An English book and a Chinese book.(一本英语书，一本语文书。)

-------What colour is it?(它是什么的?)

-------It’s blue and white.(它是蓝白色的。)

------Here it is!(它在这儿。)

------Thank you so much!(非常感谢。)

Excuse me.I lost my schoolbag.(打扰一下，我丢失了我的书包。)

Unit 3 My friends看到“我的朋友”你想到的第三单元的知识有哪些?

单词形容词类：strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的

身体部位类：long/shorthair 头发 shoes鞋 glasses眼镜 his 他的her 她的or 或者 right正确的，对的 hat 帽子

语音：Let’sspell:

o-e [əʊ] nose鼻子note便条 Coke可乐 Mr Jones琼斯先生hope希望 home家rose玫瑰

o [ɒ] not不 lot许多 hot 热 box 盒子 dog 狗 lost 丢失 mom 妈妈

句型：描述朋友外貌：He is tall and strong.他又高又壮。

描述朋友部位及穿戴：Hehas short hair.他有短头发。

My friend has glasses and his shoes areblue.我朋友戴眼镜，穿蓝色鞋子。

I have a new friend.我有一个新朋友。A Chinese friend? 一个中国朋友?

I have a good friend.He’s tall and strong.我有一个好朋友，他长得又高又壮。

You’re right!你说对了。

短语: an orange bag 一个橙色的包 big eyes大眼睛 a new friend 一个新朋友 short and thin 又矮又瘦 tall and strong 又高又壮 brown shoes 棕色的鞋 blue glasses 蓝色的眼镜 long hair 长头发 short hair 短头发 a green bag 一个绿色的包

语法点：is：是 has/have: 有

语法点：he 他，his 他的，she 她 her 她的 答语、答句

1.------A boy or girl? 男孩还是女孩?------A boy.男孩。

2.------What’s his name ? 他叫什么名字?

------Hisname is Zhang Peng.他叫张鹏。

3.------What’s her name? 她的名字叫什么?

------Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.------Who is he? 他是谁?

------Hisname is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.------Who’s she ? 她是谁?

------She is Miss White.她是怀特老师。

Unit 4 My home看到“我的家”你想到的第四单元的知识有哪些?

单词 房间类： bedroom卧室 living room客厅起居室 study书房 kitchen厨房 bathroom 卫生间

房间物品类：phone 电话 table 桌子 bed 床 sofa长沙发 fridge 冰箱 ind找到 them 他们

语音：Let’sspell:

u-e [ju:] use 使用 cute 可爱的 excuse 原谅 tube管道 mule骡子

u [ʌ] cut切 us我们 fun开心 up向上 bus公共汽车 mum妈妈 duck鸭

句型：猜测人物所在位置(单数)：Is she in the living room? 她在起居室里吗?

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

询问物品位置(复数)：Whereare the keys? 钥匙在哪里?They’rein the door.他们在门里。

猜测物品位置(复数)：Arethey on the table? 它们在桌子上吗?

Yes, they are.No, they aren’t.语法点：1.用is/are 开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no, 然后根据句子的开头进行颠倒变化。

She’s in the kitchen.她在厨房里。Open the door, please.请打开门。

Be(is, am, are)的用法口诀

我用am，你用are，is跟着他，她，它;

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be(am,is,are)后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

短语：1.地点类：in thestudy 在书房 in the kitchen在厨房 in the bathroom在浴室 in your desk 在你的课桌里 in your hand 在你手里 on the table 在桌子上

under the table在桌子下 on the fridge在冰箱上near the phone 在电话旁边 on the bed 在床上 2.动作类： Go to the living room.Watch TV去客厅，看电视

Go to the study.Read a book去书房，读书

Go to the kitchen.Have a snack去厨房，吃零食

Go to the bedroom.Have a nap去卧室，睡觉

Go to the bathroom.Take a shower.去浴室，洗澡

答语、答句

1.------Is she in the living room ? 她在客厅里吗?------No , she isn’t./ Yes, she is.2.------Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?------No , they aren’t./ Yes, they are.------Where is the cap ? 帽子在哪里?------It’s on the bed.它在床上。

4.------Where are the keys ? 钥匙在哪儿?------Are they on the table ? 它们在桌子上吗?

------No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它们在门上。

5.------Where are the keys?(钥匙在哪儿?)------They’re on thefridge.(它们在冰箱上。)

6.------Open the door, please.(请打开门。------OK.(好的

7.------Is she in the study?(她在书房里吗?)-------No, she isn’t./Yes,she is.8.------Is it in your hand ?(它在你的手里吗?)------Yes，it is!/ No, it isn’t.Unit 5 Dinner’s ready看到“晚饭准备好了”你想到的第五单元的知识有哪些?

单词食物类：beef 牛肉 chicken鸡肉 noodles面条(复数)soup汤vegetable(s)蔬菜(复数)餐具类：chopsticks 筷子(复数)bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺子 dinner正餐 ready准备好 pass 给，递 try 尝试

语音：Let’sspell:

-e(e在末尾)[i:] me 我 he 他 she 她 we我们 be be动词

-e-(e在中间)[e] bed床 red红色 pencil铅笔 get得到 let让

e(在末尾)属于元音字母组合 不发音

句型：询问他人对食物的喜好：What would you like ? 你想吃什么?

I’d like some soup and bread, please 我想喝汤，吃面包。

征求他人的用餐意愿：Wouldyou like some soup? 你想要一些汤吗?

Yes, please./No，thanks

What’s for dinner? 晚餐吃什么? I’m hungry.我饿了。

Dinner’sready.晚饭准备好了。Helpyourself.请随便吃。

Would you like a knife and fork? 你想要刀叉吗? No, thanks.不用，谢谢

I can use chopsticks.我会用筷子。

Pass me the knife and fork, please.请递给我刀和叉。

短语：somebeef 一些牛肉 some vegetables 一些蔬菜 I’d like = I would like 想要 a knife and fork 一副刀叉 five yuan 5元 给你 help yourself 随便吃吧

pass me the bowl 递给我碗 pass me the knife 递给我刀 Let’s try it.让我们试试。

cut the vegetables 切蔬菜 use the spoon用勺子 use the fork 用叉子

答语、答句

1.------What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么?

-------I’d like some soup and bread , please.我想要汤和面包。

2.------Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉吗?

------No , thanks.不了，谢谢。

3.------Would you like some soup??你想要来点汤吗?

------Yes, please.好的，请来一点儿。

4.---What would you like?(你想吃什么?)

----I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜)

5.--What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么?)

---Some fish and vegetables, please.(鱼和蔬菜)

6.---Dinner’s ready!(晚餐准备好了)-----Thanks!(谢谢)

7.----Would you like some soup?(你想要汤吗?)------Yes, please!(好的。)

8.----Would you like a knife and fork?(你想要刀叉吗?)

----No, thanks.I can use chopsticks.(不，谢谢，我会用筷子。)

-----Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉吗?)

-----Yes.But try chopsticks for noodles.(可以。但试试用筷子吃面条。)

Unit 6 Meet my family看到“见见我的家人”你想到的第六单元的知识有哪些?

单词 家庭成员类： family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑;婶;姨 baby brother婴儿小弟弟

工作职业类：doctor医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护士 footballplayer足球运动员 basketball 篮球 baseball 棒球(加上动作练习一下)people人们 but但是 little 小的 puppy小狗 job工作

句型：询问他人家里有几口人: How many people are there in your family?

Three.三口人。/ My family has six people.我家有六口人。

How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?

(语法点：以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，要用数字回答。)

猜测家人身份：Is thisyour uncle? 这是你叔叔吗?

No, it isn’t./ Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。

询问家人工作： What’syour aunt’s/her job? She’s a nurse.What’s your uncle’s/his job? He’sa nurse.语法点：what’syour…job? 也是特殊疑问句，问的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例如teacher,farmer等。

What’s your mother’s job? 你妈妈是做什么的? She’s a teacher.她是一名教师。

What’s your father? 你爸爸是做什么的? He’s a doctor.他是一名医生。

Are they farmers? 他们是农民吗?

Yes, they are.是的，他们是。/ Yes, you’re right.是的，你说对了。

No, they aren’t.不，他们不是。

短语：onthe tree 在树上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壮

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球运动员

答语、答句

------How many people are there in yourfamily ?你家有几口人?

-------Three.三口人。

2.------Is this your uncle? 这是你叔叔吗?

------Yes , it is.He’s a football player.是的，他是位足球运动员。

3.------What’s your aunt’s job ? 你婶婶做什么工作?

------She’s a nurse.她是位护士。

4.-----What’s your father’s job? / What’syour father?(你爸爸是干什么工作的?)

-----My father/ He is a doctor.(我爸爸是个医生。)