二、如何成为幸福快乐的老师[五篇材料]

第一篇：二、如何成为幸福快乐的老师

如何成为幸福快乐的老师

在上篇文章中我说了，做老师最大的好处是“教师职业更容易让人成为一个幸福快乐的人”，要成为一个幸福快乐的人，首先要成为一名幸福快乐的教师，“成为一名幸福快乐的教师”说难不难，说容易不容易，从大处来说，主要有两个方面，一是做一名有效教学的老师；二是培养起自己快乐的个性，完美的生活品质，从生活的角度做一个接近完美的人。

一、做一名有效教学的老师

在知识经济的社会里，知识量非常巨大，而且更新快，这对于老师本身的知识掌握来说是一个挑战，对教学更是一个挑战，如果我们还要靠题海战术、重复练习来提高学生的分数，那么必定导致两个恶果，第一是学生的成绩根本难以提高，相反引起学生强烈的厌学情绪；第二是学生也许考试成绩上去了，却由于忙于应付作业没有时间做思考，没有培养起自主思维的习惯，那么自主思维的能力培养就无从谈起，创造能力更没办法培养起来，在未来的社会里，具备较强的自主性对于个体的生存和发展是最重要的，终身学习的关键是自我教育的能力，而不是在进入社会前脑子里储存的知识量，我们对知识的储存容量理论上来说是巨大的，但实际上对于普通人来说是很有限的，何况知识在不断创造和更新中。因此，作为担负着“为未知世界培养未知儿童”使命的当今的教师，其成功的关键不在于他花了多少时间与学生在一起，花了多少时间来批改学生的试卷，而关键是要思考这样一个问题“如何进行有效教学”，要进行有效教学，我认为首先教师要具备如下条件：树立科学的教育教学观、学习观、考试观、人才观（多元智能理论）、学生观、优良的知识结构。

二、培养快乐的个性

想成为幸福快乐的教师，那么请你让快乐成为自己的习惯，每个人都有理由快乐或者苦恼，关键看你如何看待生活，如何解释生活，如何看待他人，如何看待生活中的磨难。我曾经跟一位也是教师的来访者说过：面对生活要幽默，面对金钱要坦然，面对朋友要真诚，面对学生要乐观，面对课堂要快乐，面对伴侣要幸福，模糊过一生，赛过做神仙。也可以说这就是我的人生哲学，是我成为一个快乐的人的“理论支撑”所在。

面对生活要幽默，社会越复杂，人们的生活形态越各异，有人可能一生在平淡顺利中度过，有人“一无所能”却在爱和富有同时拥有中度过，有人从自身来说什么条件都不缺却一直过着不顺甚至痛苦烦恼的生活，有人一生下来就是残疾，有人很小就成了孤儿，一生都在对爱的渴求中度过，有人一辈子疾病缠身，有人来到世界来不及睁开眼睛就不再属于这个世界，你属于哪一种呢？不管你属于哪一种，你都是幸运的，第一种人一辈子不用操心，平淡顺利的人生最难求；第二种人最幸运，拥有爱还拥有金钱而并不是自己最努力的结果，可以说是上天对他们的恩赐吧，上天为什么要恩赐他们？上天自有上天的道理所在，我们用不着去羡慕或者嫉妒别人，过好自己的生活才是硬道理；第三种人心理最委屈，但是这也是一种人生的财富，我曾经跟学生说：要学会感谢痛苦和给予我们痛苦的人，因为是痛苦给我们思考的机会，痛苦教会我们自省以提升自我，痛苦让我们更理解快乐的价值所在，痛苦使我们的生活品质不断得以提升，使我们更可能成为快乐完美的人，痛苦使我们学会理解、接受、宽容、接纳；我们大多数人都处于这三种生活形态中的一种，后三种属于极少数人，他们是不幸的，但他们在不幸中也会有万幸，总之，快乐总会有理由。

面对金钱要坦然，在当今物质丰富的世界，金钱对人的生活似乎越来越重要了，所以人们拼命地想办法赚钱，想赚钱一点都没错，钱不是万能，没钱却万万不能，但是凡事要讲顺其自然，如果通过无数的努力你还是达不到期望的那么富有，请你坦然一点，“有饭吃就是快乐的，有爱就是幸福的”，拥有了幸福或者快乐就应该坦然、满足，如果成了赚钱狂那才会失去更多。

面对朋友要真诚，现在很多人都在感叹：如今的人际关系难处，人们都很虚伪，没有真正的友谊。其实不用感叹，如果别人是虚伪的，那么你自己呢？可以不虚伪吗？可以真诚吗？要想自己生活在一个和谐真实的情感生活中，请你自己成为一个真诚的人，真诚地对待朋友，真诚地对待自己，真诚地带着爱心对待一切人和事，你就会找到快乐的理由，你就可以让快乐成为自己的习惯。

面对学生要乐观，很多老师爱感叹：现在的学生呀，真难教，素质好差。我不赞同这种“感叹”，如果说学生素质差，那是谁的过错呢？是教育的问题，老师的过错呀，我的学生素质一天比一天高，因为我总是在针对他们的问题帮助他们，而不是每天在照本宣科，每天在完成任务似的进行教学，教无所用，用无所教，这是老师们最容易犯的错误。另一方面来说，现在的学生素质不差，他们比父母辈聪明了、知识面广了、更有自己的思想主见了等等这都是他们高素质的体现，但他们的发展与我们的教育是紧密相联的，如何正确地看待今天的学生是一名教师成功的关键【参看文章“科学的学生观”】

做一名幸福快乐的教师，培养幸福快乐的学生，基本途径就在于课堂，课堂是老师发挥自己的独特舞台，只有通过幸福快乐的课堂才能做到上述两点，如何才能有幸福快乐的课堂？除了老师有快乐的个性之外，课堂教学的个性非常重要，这要求教师首先要备好课，备课时要考虑好教学方法，要用学生最易于也最乐于接受知识的方法进行教学，并不断变换教学方法；然后在教学内容中一定要穿插“幽默因子”，“幽默因子”的插入使你的教学内容不再那么死板、枯燥、难以记忆，幽默使学生紧张的神经瞬间放松，理解力、记忆力顿时增强，同时也是在向学生灌输正确的学习方法及快乐的做人道理，隐性教育的力量有时比显性教育的力量更强大；再就是在教学中要进行正确的情感传递，把你对学生的爱正确地传递给他们，让他们喜欢你，进而喜欢上你教的课程，学生喜欢你教的课程，又有了你传授的正确的学习方法，又有你爱的鼓励和关怀，他们的学习动机自然强烈，他们的学习成绩提高便在自然之中。拥有幸福快乐的课堂很简单，就由这四点决定。

如果你有了快乐的个性，又能进行有效教学，那么你就是幸福快乐的教师了，学生因为你而成为幸福快乐的学生，学生会因为喜欢你而喜欢上你教的课程，会因为学习成绩提高而学得更轻松、更愉快，从而成为幸福快乐的学生。

好，在此，我真心祝愿每个老师幸福快乐，每个学生幸福快乐。

第二篇：做幸福快乐的老师

做幸福快乐的老师

教育是一种有遗憾的事业，教育工作也就是普通教师的主要生活，只有走在追求理想的路途中，只有在发展学生的同时发展自我，才能在日常琐屑的工作中找到幸福。

本学期教学小数乘法，书中的乘法算理还是比较清晰，因为课前学生进行了预习，我想这样是否还要放手让学生去研究，去思考，是不是以练习巩固为主就好了。可是自己还是习惯性的给学生点时间，让他们去合作，研究一下。在学生汇报时，有位学生居然思考了如下的方法，0.6乘3,0.6把单位“1”平均分成十份，取6份，三个6份就是18份，满十进一，1进到前一位，这一位剩下8,所以就是1.8。没想到学生对于算理理解的这么透，比我的思路还清晰，尤其是他所说的：满十进一，我好像如获至宝一样，用满十进一引导学生学明白了小数乘法。

真高兴这帮孩子们，这么爱思考，这样的愿意学习。在我的课堂上，每次孩子们都愿意进行思考，愿意学习；每次小组合作，从来不用我操心，不用我管。我也一直这样的鼓励他们，不管你学得如何，只要你愿意学习，老师就愿意帮你！

还有一次，四年级下册有这么一道练习题：是不在一条线上的4点能画几条线段。我当时想的答案是六条线段，我当时也没有想，我出题错了，因为课堂上讲题时用的是图，而我练习时出现的是汉字，所以学生们有的答案是4条，我就给判错了，到讲题的时候，我才发现学生们的思维太让我惊讶了，有的同学说是可以是三条，我说你怎

么得出来的，他说四点可以在同一条直线上，因此就可以得到三条线段，这时，又有学生说：“老师也可以是五条。”我真的惊讶孩子们思考问题的严密性，也真的发现孩子们长大了。

因此，在课堂上要积极营造一种宽松和谐的学习氛围，给学生创造各种机会诱发学生的学习主动性，鼓励学生独立思考，大胆地提出见解，表达自己的感受。只有这样，才能激发学生灵感的活跃性，创造的火花才能在课堂中不时地闪现。给学生一个自由的空间让灵性与想象一起飞扬。

在课程改革下学生探究，学生的生活在变得丰富，我也在一边探究一边成长。我用这样的思想指导我的行为：给学生动手操作的机会，给学生犯错误去认识错误，改正错误的机会，给学生畅所欲言的机会，同时给自己感受幸福的机会。

花儿准备了春、秋、冬，就是为了红透整个盛夏，雪花经历了春、夏、秋就是为了洁白整个严冬。而我经历了艰辛也不可能如夏花般绚烂、如冬雪般厚实，但能和孩子们一起平平淡淡、真心实意地迎接每一天，送走一个个希望，在教育的天空留下一条条淡淡的痕迹。这将是我一生的幸福！

第三篇：幸福快乐作文[范文模版]

幸福快乐作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的幸福快乐作文，欢迎大家分享。

幸福快乐作文1

盼呀！盼呀！末于盼去了一年一度的春节，妈妈早就替我购了礼花、鞭炮。大年节之夜，我们一家我在一讫吃年夜饭。大人们边吃边聊。我和姐姐吃恶饭就偷偷溜没去阳台上放鞭炮和礼花，我先放了一个冲天炮它带着一缕青烟，飞到天空，绽开出漂亮的火花像天父散花似的，美丽极了！此时家家户户都在置礼花谦城天空犹如七彩白天，壮丽多彩，我的心境又兴奋又冲动。不一会儿，妈妈她们出来和我们一起抬鞭炮和礼花。妈妈告知我放鞭炮和礼花的时候要注意保险，看礼花的时候要留神不要让灰尘入进眼睛。昔晚我不仅玩得高兴，还学会一些生涯常识。

第二地，吃功早饭尔跟爸爸、妈妈、外私、外婆、等，一野己快活地一伏往大花园搞游园运动。全部广场三三两两，似一片欢喜的大陆，咱们敏捷的参加到活动中。游园活动的名目可多了，有猜谜语、数字乒乓球剪刀石头布等等。我加入了猜谜语游戏，玩了4次游戏，得了8张票，换得了很多的奖品，我愉快极了！

晚上，大花园更热烈了！有良多很难看的节纲分辨有：唱歌、跳舞、变魔术等。老爷爷们耍龙灯，他们始终从车站耍到大花园，如同一条长长的巨龙。老奶奶们舞蹈你们不要望奶奶们老，但他们个个都精力充沛，充斥了豪情。在我们皆感到还不瞅够时，节目就未经濒临了序幕。

今年的春节我过得最速乐！

幸福快乐作文2

幸福和快乐是划等号的，拥有快乐就拥有了幸福。反之，你拥有了幸福，快乐也就伴随着你了。

人生不如意之事，十之八九，怎样去面对和摆脱掉不顺利之事，那就需要你去解决和处理。遇事而不能当逃兵躲避，逃避是解决不了问题的，而只能延误时间，把事情拖得更复杂难以处理，甚至积累后小事情变为大事情了，成了棘手的问题，无法排除了。

只有把问题都依此解决好了，心里没有了烦恼，心情也就快乐了许多，快乐的增进，你的幸福指数也会增加，快乐离你很近很近。

每个人所追求的人生目标不同，遇到的问题也不相同。你或许有一个远大的目标，这个目标制定的很高，以至于你尽力后而达不到理想的结果，这时你的失望值越高，落差也就越大，它甚至能摧毁一个人的意志，让人丧失了对待生活的积极性，而无力面对生活，失去了应有的对待生活的向往和乐趣。

适时的调整自己，把身边的事情处理的简单而明快些，而不必抬高门槛，以至于达不到目标而心生怨气或中途放弃。那样你将不会和幸福快乐沾边，有的是怨天忧人和心怀不满。这时幸福指数是降低的，那更谈不上快乐而言了。

每个人的期望值不同，他的幸福快乐指数也会不相同；每个人对待生活的理解不同，那么解决遇到的问题方法也会不同。不同的人处理的方法不尽相同，看待问题的角度也会有所不同。只有每个人适时的寻找到自己解决问题的方法，那样问题才能迎刃而解，你才会在大风大浪中快速成长。

学会把快乐的心情保存下，适放出郁闷的因素，腾出空间，多多保留下生活中一些美好的事物，把心灵的空间填满，这时快乐离你很近很近，幸福也会不远。

生活只有你微笑面对它时，它才会微笑的迎接你。

幸福快乐作文3

幸福有n种感觉，有的如同暖阳，令人依恋温暖;有的如同依依相伴，不离不弃的感动;有的宛如大海般的宽容包涵，使一颗颤抖不安的心平静下来。

春风和煦，万物复苏。小鸟清脆的歌喉似是迎春的交响曲，令人心情愉悦，仿佛心尖上千万树梨花都开放了。草地上一个孩子正在蹒跚学步，旁边两手护着的是她的母亲，孩子稚嫩的“呀呀”声与笨拙的步子都融化在母亲脉脉温情里。突然孩子摔倒了，“哇哇”的哭声令人心疼，母亲并未用手去扶而是用充满希翼的眼神和柔如春风般的声音鼓励，孩子在受到母亲的鼓舞下站起投入母亲的怀抱，母爱的幸福感令那孩子心安，不再彷徨。

母爱带来的幸福感如暖阳，心头暖意，亦是照亮前方的路。

医院里浓重的消毒水的气息让人压抑。充满绝望。年近七旬的老人卧在病床上，皱纹爬满脸，眼神空洞，似乎一眼能看到尽头。这时一位年龄相仿头发花白的老爷端着熬好的药徐徐走来，慢慢坐在老伴床头，药匙碰撞瓷碗时发出的清脆的声音，打破了沉闷的气氛，老爷爷满脸柔情，不时还在意识不清的老伴耳边喃喃着往事，依稀可见老人的眼角落下了欣慰幸福的泪。

不离不弃的爱情带来了幸福，令人为之一恸。

卷面红叉隔外刺眼。学业的沉重，父母的期望，前进的迷茫如洪水般涌来。伤心失落时抬头对上老师亲切的双眸。那声音传来热切的关心，如莲般清纯，如泉般叮咚，又如磁石般坚定有力，抚慰了我一颗颤动不安的心。那宽容的目光如露滴竹叶，叮咚成韵，让我倍感温暖。

宽容的幸福让我心安，师长带来的幸福感永驻。

岁月如歌，曼妙悠扬。浓情如花，芬芳永驻。

幸福的N种感觉藏在生活的各个小角落里，这一个个的片段带来的n种幸福感简单而又深刻，短暂却甚是精彩!

幸福快乐作文4

刚放学回来的我，肚子正饿得受不了！突然，有一阵熟悉的香味，在厨房里阵阵飘来，我拉高分贝大声呼喊，“妈妈！妈妈！”我大模大样、大摇大摆的走进厨房，果然不出所料，是我亲爱的妈妈正在煮着今晚香喷喷的晚餐，每一道菜色都是色香味俱全，完美无缺的佳肴。

这些料理都是妈妈长久以来练习出来的厨艺，爸爸说妈妈的厨艺是一家人一辈子的幸褔，但妈妈总是自我解嘲：“你们父女俩嘴真甜，害我变成躲在厨房里的丑小鸭啦！”但炒菜时，我总是看见妈妈展现出美若天仙的笑脸，从小毛虫变成一只五颜六色的蝴蝶，我就喜欢看着妈妈在厨房切菜煮饭的模样。

水蒸气慢慢上升，我美丽的妈妈有如仙女下凡，井然有序的完成每一道菜色，说到妈妈的拿手好菜就让我想到——炒面，我眉开眼笑的看着妈妈把黄面放在热水中泡 “温泉”，黄面煮熟后捞起，再把火红的萝卜切成圆形，然后再把白菜剥洗、切一切，还有戴着小圆帽的小香菇，全部一起泡温泉，再过五分钟后滴上几滴香油就大功告成了。

妈妈大声呼喊：“孩子们！吃面了啰！”这是妈妈的拿手好菜——素食黄金汤面，材料虽然简单，但味道不简单，因为这当中还有妈妈的爱心和给我们 的呵护。吃面的时刻也是我们最幸福、最快乐的时刻！

幸福快乐作文5

爱心晴晴的幸福生活之快乐暑假哆来咪

“叮铃铃，叮铃铃。”俺背着书包屁颠屁颠滴扑向猫咪滴怀里，还不忘说一句：“哈哈哈哈哈哈哈，熬了九九八十一难，终于放假啦。”

气呼呼的一天暑假里，妈咪不经我同意就给我报了个“大山外语”辅导班，在开班是时滴那个早晨我正在睡梦中时，妈咪滴河东狮吼就在没耳边回荡：“查诗瑶，亏你还叫团【汤】圆，地球就因你儿不圆啦。”唉，母命难为啊，我慢吞吞滴穿衣，慢吞吞滴吃饭，然后，气呼呼滴背上书包，走出了家门。

“天籁之音”

刚走到教室门前一看门牌，吓了我一跳，007?哦，原来这个教室叫007。咋一听，像特务所似的。

在这个“特务所”里却有一个不平凡的人——王佳佳。

下课时，老师给我们放歌曲——小酒窝，到了高音部段好像只有俺在唱。同桌用无比羡慕滴眼神望着我，说：“爱心茜茜【俺另一个外号】，你好猛。”

忽然，我们听到一个甜美滴声音，哦，原来是王佳佳在唱，我们惊呆了，外面滴人也停住脚步，也在听她唱歌。

下课后，班上滴人去找王佳佳签名，有个人还在黑板上写上“新一代歌唱天后——王佳佳签名会”

在这个暑假里，我过滴有滋有味丰富多彩，虽然有点小忧伤，但它仍然像一首个回荡我的耳边………

幸福快乐作文6

今天晚上，是我们小孩子一年之中最盼望的时刻——除夕之夜。

晚上，许多亲朋好友来我家聚餐。大人们在厨房里七嘴八舌地说：“来，我做这个！”“这个你来做，你最拿手！”远远近近，响起了炒豆粒般噼噼啪啪的鞭炮声。爸爸带着我们小孩子在门前放烟花，“嘭！”烟花在空中美丽绽放，到处弥漫着烟火的气味，到处回荡着人们的欢声笑语。

妈妈们把年 夜 饭做好后，大家便围在一起吃年 夜 饭。碰杯声、祝福声、欢笑声… …看着餐桌上丰盛的的菜肴，我眼睛都看直了，迫不及待用筷子夹了一口菜，放在嘴里嚼一嚼，充满了年的味道。不一会儿，我们便吃得肚子鼓鼓的。大人在吃饭，我们小孩子也不能闲着，走，继续放烟花去！

“到点了，到点了… …”喊声把我们从外面吸引过来。原来，是妈妈在喊春节联欢晚会开始了。我们一家人和亲朋好友围在电视机旁观看春节联欢晚会。当主持人数“三、二、一”的时候，我的心里别提有多激动了，因为新的一年就要开始了。联欢晚会上，有演小品的，有唱歌的，有变魔术的… …让我们再一次享受了视觉和听觉的盛宴，在快乐中感受新春来临前的幸福。

我们兴奋地一夜都没睡，爸爸妈妈的手机上收到的都是祝福短信，从他们喜气洋洋的脸上就可以看出此时的心情。

哦，多么幸福快乐的除夕之夜！

幸福快乐作文7

幸福”是一个美好的字眼，它利用自身带给您的感动，向我们诠释着快乐、祝福。其实，我们每个人都生活在它的怀抱之中。

在家里，有带给我幸福的父母以及兄弟姐妹；在学校，有祝愿我 幸福的 老师和同学；在社会，有给予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。

你们都说要我幸福，我一直都不知道怎样可以幸福。

其实，从小到大，我一直是个双重性格的女孩儿，表面上活泼可爱，其实内心忧伤善感。

老师、家人、朋友，都认为我是个乖学生，其实并非如此，说起来，我内心可能比谁都疯狂。我想，我一直都走在悬崖边缘。往后退一步，便是平坦结实的大地，往前进一步，便掉入万丈深渊。

我从来不认为那些家长、老师眼中的“坏孩子”很坏，因为，青春没有对错，他们只是太年轻而已。我反而很羡慕那些“坏孩子”，他们不用装着一副乖模样，总是做自己想做的事，自由而洒脱。

只是，即使我不是好孩子，我也永远不能成为坏孩子。

因为，即使我玩的起青春，我也玩不起我这个家和那些爱我的人。

我的文字，有人喜欢，有人不喜欢。喜欢的人，谢谢你们，你们让我学会了坚持。不喜欢的人，也谢谢你们，你们让我学会了更加努

其实，我们每个人都会感到幸福，因为我们在感到幸福的同时，也会为别人创造一些幸福，只要人人在感受别人创造的.幸福时，也静静地为别人创造一点幸福的话，你就会像很多人一样，在自己的心中，你会变成最幸福的人

幸福快乐作文8

我有一个幸福快乐的童年，如果童年是一棵大树，那么童年的趣事就是树上最大最甜的果子；如果童年是一条小河，那么童年趣事就是河中欢快游荡的金鱼；如果童年是一串珍珠项链的话，那么童年趣事就是项链上一颗闪闪发亮的珍珠。

记得那是我8岁时一个烈日炎炎的暑假。太阳笼罩着大地，把柏油马路都晒软了，我耐不住无聊，央求爸爸妈妈带着我去玩。我们一家来到辽阔无垠的沙滩上。只见蔚蓝的海浪拍在沙滩上，溅起朵朵浪花。我兴奋得不得了，一蹦三尺高。我急匆匆地来到沙滩，投入了大海的怀抱。很多人都把自己埋在了沙子里，我也禁不住诱惑，把自己埋了起来。不一会儿，自己也变成了一个沙子木乃伊。一时玩心大起的我还嫌不过瘾，把自己的头也埋了进去。“唉，不过在沙子里的感受还真不好受哩！”满口既有沙子的味道，又有海水的味道，真是无味杂陈呀。见我满口喷沙子，叫苦连天的样子，爸爸忙把我拉起身来，“阿嚏！”鼻痒难忍的我向爸爸喷了一口的沙子，哈哈，他成了一个大花脸。我也好不到哪里去，自己的嘴上、鼻子上、眼睛旁都是沙子。“好一个泥娃娃！”爸爸开玩笑地说道。妈妈在一旁哭笑不得。“那就有请我这个大歌星为你们献唱一曲，泥娃娃，泥娃娃，泥呀泥娃娃……”我手脚并用，边跳舞边唱了起来。沙滩上留下了我们的欢声笑语。

这件童年趣事虽然已经过去了很多时间，但是在我记忆的海洋中，时常会卷起那美丽的，快乐的，动人的浪花！

幸福快乐作文9

幸福和快乐是我们日常生活中使用不少的两个词。但快乐和幸福并不是一个同义词，他们之间不可以划等号。快乐是一个人的情绪，而幸福是一种心灵的感觉。

可是幸福是快乐所创造的。

在生活中，你也许会时常感到“幸福”。比如：捡钱了、中奖了、胜利了等，这些都能带来短暂的喜悦，可都不是所谓的幸福，只是快乐。幸福应是长久的，美好的，让人满足的。短暂的惊喜总是不能改变生活的，不能净化心灵的，不能让人拥有一片喜爱生活的热诚。

快乐，在生活中必不可少。即使生活黑暗无边，乏味无趣，但你仍会得到快乐，这取决于你是否热爱生活、向往幸福。而幸福是人人追求却不是人人都能得到的，他的到来必须要有汗水的铺垫以及向往幸福快乐的心灵。只有使生活充满快乐，让痛苦变为生活改变的历练，只有用心去感受爱，用欢笑去抚平伤痛，才是真正的幸福。

快乐并不代表幸福，但幸福一定充满快乐。你可能会问幸福到底是什么样的。其实幸福就是爱、是情、是家。

也许在家里，你有时并不是十分的高兴，但不可以片面的认为没有幸福。与家人在一起就是最大的幸福。如果你真的认为这样不是幸福，那你在他们的葬礼上为何而哭？一定要离开时才会流泪？还是珍惜一切和家人在一起的时光吧。

在家才有真正的真、善、美，才会放下虚伪的面具，才会真正的做一个人，其实这就是幸福，没有压力的幸福，不用为权势而争斗，不用为金钱而挣扎，才是真正的做人。这就是快乐，这就是幸福。

生活就是为了幸福，幸福只是需要快乐。我们只要拥有发现美的精神，向往快乐的心灵，这一生都会快乐、幸福。

愿你、我、他永远地快乐与幸福！

幸福快乐作文10

我有一个幸福快乐的家庭，家庭成员有爸爸、妈妈还有我。

我的爸爸属羊，他有30多岁。他非常勤劳，妈妈叫爸爸去收衣服的时候，他都会帮妈妈收衣服。妈妈叫爸爸去洗碗的时候，他也会帮妈妈洗碗，你们说我的爸爸是不是非常的勤劳呀？

我的妈妈属狗，她也30多岁了，但比我的爸爸小三岁。我的妈妈非常凶，有一次我的语文试卷发下来，我看到试卷上的分数才80分，怕被妈妈发现，我回到家以后，偷偷地把试卷藏了起来。可是过了几天，妈妈整理衣服的时候发现了我的试卷，气势汹汹地说：“你怎么考得这么差呀，而且还不告诉我，把试卷藏起来。”我看到妈妈凶成这样，赶紧跑到被子里面，你们说她是不是很凶呢？

说完我的爸爸妈妈，现在就要到我了。我属老鼠，我的胆子非常的小，因为我有一次和爸爸和爸爸妈妈回家的时候走楼梯，我看到楼梯非常得黑，就有点害怕。我说：“爸爸妈妈，楼梯好黑，我不敢上去。”爸爸妈妈说：“不上楼梯，我们怎么回家呢？”说完，他们就上楼梯了，我也跟在后面。上楼梯的时候，我的旁边黑乎乎的，实在是太可怕了。走着走着终于到家了，我觉得这一次回家，真是太可怕了，说着我就去洗脚洗脸睡觉了。这就是我，你们说我是不是非常胆小。

这就是我的家，你们说我的家是不是非常有得趣呢！每个人的特点都不同，但是相亲相爱，我们是幸福快乐的一家人。

幸福快乐作文11

大家好，我叫黎美美！我有一个温暖幸福的家！

谈起我的生活，真是太幸福了！因为我有一个漂亮的美女妈妈和一个年轻的帅哥爸爸，也是她们给了我快乐、无忧无虑的生活！我是妈妈的私生女，所以也是妈妈的掌上明珠，妈妈非常的宠爱我：每天早上，家里保姆在打扫卫生的时候，妈妈总是不让保姆动手。要亲自、仔细的给我做上一份营养早餐：煎鸡蛋、纯牛奶、蛋糕……妈妈总是亲自开车接我上学，直到我消失在了她的视线里才舍得离开。放学了，妈妈也每天给我带我吃我想吃的下午茶。周末逛商场，妈妈也会给我买许多我心爱的东西。因此，我的手表、衣服和鞋子特别多。妈妈为了“更换宠爱方式”，给我买东西时从不怕花钱。我也是个乖孩子，知道妈妈在公司当副经理会很累，尽量节省妈妈一分一分赚回来的钱。妈妈不仅在生活中宠爱我，在学习也对我很关心。每晚做功课，妈妈总会先放下手中的工作，来辅导我做作业。不过，即使她对我再严厉，也从骂我。

我的爸爸是一个园林设计师，他热爱着大自然的各种生物。爸爸还亲自买了一栋带一个私人花园的大房子，把我们母女俩接进去住。爸爸经常修剪、管理花园，花园里的花草树木都是整整齐齐、干干净净，有的树还被修建成了鲸鱼的形状十分好看！周末时，爸爸还会带我去花园逛逛，跟我介绍自然界的秘密。我觉得爸爸越来越不像园林设计师，像个“植物研究者”了！

我爱我的爸爸妈妈！更爱我这温暖的家！作文

幸福快乐作文12

我有一个幸福快乐的家，慈祥的爷爷奶奶和我们住在一起，互相照顾。人多很热闹，这种热闹温馨的感觉，是金钱也买不到的幸福，因此，我特别珍惜和家人相处的每一分、每一秒。

个性温和的爸爸在外地工作，因为车程远，每周只回来二、三次，即使如此，爸爸仍会尽责的指导我们功课。当我和妹妹犯错时，他总是和颜悦色的告诉我们错在哪里，纠正我们的行为。

妈妈是个急性子的人，做事讲求效率、要求完美，对我的生活起居及学校状况都很关心，即使再忙，也要查阅我的功课，要求写字工整、干净整齐。妈妈在超市工作，动作非常敏捷俐落，货架上的东西都摆得整整齐齐，每个地方都擦得干干一尘不染。因为妈妈很有责任心，一定做完工作才会吃午餐，所以吃饭都不正常，我希望妈妈不要太劳累，要好好照顾自己的身体。

妹妹和我相差七岁，现在是一个顽皮捣蛋的小家伙。我家有三宝：二老加一少，这三个宝整天嘻嘻哈哈，不知是老宝在追小宝，还是小宝欺负老宝。妹妹还小不懂事，我们都比较礼让她，有时她太顽皮时，我会轻轻打她的小屁股，告诉她这是不对的，那是危险的。

我是一个凶巴巴的人，常常见义勇为、发脾气，班上的男同学最怕我，不过我也是个温柔的小天使——当我高兴时，因此，千万不要惹我生气，否则，就会出现“河东狮吼”的情景喔！

我爱我的家人，我会守护我的家，希望家人都能健健康康、平平安安，幸福过一辈子。

幸福快乐作文13

在我的家里，我的爸爸妈妈和我，只要有时间我们就会出去玩耍，或者是出去散散步，每一次我和爸爸妈妈一起出去玩，我都感到十分的幸福，可以和爸爸妈妈一起出去玩，所以每一天家里都洋溢着快乐的气息。

有一次，我和我的爸爸妈妈一起去云梦山玩，那里有山有水的十分的美丽，我们一家三口人在树林旁到亭子里有说有笑的玩耍，爸爸在树林下看风景，我就和我的妈妈在水上的石块间留影、玩耍，我有时竟然觉的爸爸妈妈，像个小孩子一样在树林山水间玩耍；到了爬山的时候因为山势不好爬一不小心还会掉下去，所以我们就你帮帮我我帮帮你的向上爬，我感到十分的温馨和幸福；到了山顶，我往四周望去，我感到我的视野非常的辽阔，我们从来没有像今天这样玩的这么开心了；到了山顶我们往下面下的时候我们是坐这滑梯滑下来的，在从山上往下滑玩耍的时候，我们在往下面下滑动就像是在坐过山车，一会左拐一会右拐的，在这时就连平时不爱说话和玩耍的爸爸，在这时竟然也玩的很开心，只是我的妈妈比较胆小，在玩的时候竟然还害怕的尖叫了几声，到了下面我回头往后看，我们刚刚坐的滑梯就像一条龙一样，盘在半山腰上；回到家里妈妈亲自给我做了我最爱吃的美食。

这就是我的家，一个幸福、温馨和快乐的家。我爱我的家，我爱我的爸爸妈妈，在这里我感到十分的快乐和幸福。

幸福快乐作文14

在天堂里，一天，上帝和天使召开了一个头脑风暴会议。上帝说:"我要人类在付出一番努力之后，才能找到幸福，我把人生的幸福快乐的秘密藏在什么地方比较好了？”

有一位天使说：“把它放在高山上，这样人类肯定很难发现，非得付出努力不可！”

上帝摇了摇头。

另一位天使说：“把它藏在大海深处，人类发现就更加困难了。”

上帝听了，还是摇了摇头。

这时，一位天使起身说到：“我看了，还是把幸福快乐的秘密藏在人们心中比较好，因为人们总是向外去寻找自己的幸福快乐，而从来没有人会想到在自己身上去挖掘幸福快乐的秘密。”

上帝对这个答案非常满意。

从此，这幸福快乐的秘密就藏在了每个人的心中。

人的幸福快乐是随身而来，不过我们太看重痛苦与挫折，因为痛苦给人的印象更加深刻，有时一个伤痛能让我们记住一生。但幸福快乐呢？它只是很平淡地在我们身旁，在我们不经意间流出，更多的时候是一种无意识的流露。我们总是在追求幸福快乐，总是付出很多时间精力去努力寻求，结果都是空空而归。须不知幸福快乐就是心中。

冰心曾说过：“浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快乐也越大了。”是呀，生活中的困难越多，阻碍越大，当我们享受快乐幸福时，也就越开心，越珍重。

有了幸福快乐要展示出来，让更多的人一起享受你的快乐，在这一点上，我们成年人远比儿童要差，一个小孩，有了一个新玩具，往往是快乐地邀请小伙伴一起来玩，那种急于展示的心理是成年人需要学习的，有了快乐一定要让更多的朋友知道，让别人分享快乐的同时，自己的快乐才会更加长久。

相信自己的能力，相信活着的意义，是对自己幸福快乐最有效的保障。

幸福快乐作文15

7月25日，我和快乐C班的同学在翁老师的带领下要去大河马水上乐园玩。吃完早饭，我们在综合楼下集合，突然翁老师对大家说：“今天，是秦守鸿同学的生日！我们庆祝他，给他唱首生日快乐歌，祝他生日快乐吧！”翁老师、外教和同学们一边拍手一边先后用中英文给我唱起了生日快乐歌，祝福我生日快乐，我感到很幸福，心里高兴极了！

接着我们就上了大巴车，大约行程半小时左右就到了大河马水上乐园大门口，我们兴高采烈的下了车，兴致勃勃地跟着老师进了大河马水上乐园。

哇！一走进大河马水上乐园，清澈见底的池水、美丽的蘑菇喷泉、大青蛙滑梯、旋转滑梯、四人滑梯、石雕海龟许许多多有趣的游戏吸引着我。我和同学们快速换好泳裤，嗵、嗵、嗵地下到了戏水池中。在戏水池中我觉得最好玩的是大青蛙滑滑梯和旋转滑梯，大青蛙滑滑梯从大青蛙后背趴梯上去，又从大青蛙张开的大嘴往下滑。该我滑了，我坐在滑梯的顶端，一开始我有点害怕，当我鼓足勇气躺下身子滑了下来以后，我就不再害怕了，觉得很刺激。旋转滑梯滑行下来呈S形，你可以头朝下趴着滑、仰面朝天躺着滑还可以侧着身子弯曲着腿往下滑，身子随着旋转滑梯S形状一纽一纽的真有趣。我和同学们在这两种滑梯间玩了很久。只听一声集合令，大家有说有笑的乘车回校了。

这一天，我过得很快乐、很幸福，很有意义！

第四篇：教师幸福快乐

参加完北师大研修班学习,使我对新时期形式下的教师又多了一份理解,特别是听了刘可昕教授对教师的要求:笑着做教师;蹲着看学生;乐着做同事时的感受特别多,对其中笑着做教师非常感兴趣,下面就如何做快乐教师谈谈我的看法.作为对于教师职业的美好，有许多形容的语句，最家喻户晓的一句莫过于“教师是太阳底下最光辉的事业。”然而，在做了十几年教师后才发现做教师并非阳光灿烂，学生成绩不佳让人心烦，个别家长对教师的不理解和责备让人心烦，社会上对教育的不理解让人心烦，种种的工作压力和学校各种考核使得我们教师常常心情郁闷、烦躁。可是既然选择了这个职业，又不可能改变这个现状，人还是要快乐地享受生活，那么就只能自己在这个岗位上寻找乐子，享受成功，达到快乐幸福的心境。

教师这个职业给了我相对安稳的生活，生活极有规律性；每天和一群有思想有个性的学生度过，他们的心应该说健康积极向上，让我感到轻松自在；生病时，学生的慰问和想念，会让我感到快乐温暖；教师的节日假期盛多，我也可以悠闲的有计划的享受旅游观光的乐趣。

认真、虔诚地工作也是美丽的享受，因为我认真的备着课，专心地上着课，会享受学生认真学习的乐趣；真心的爱着学生，会享受着他们喜欢我的乐趣；批改好他们的每份作业，会享受他们智慧火花绽放的乐趣；和他们细心谈话，会和他们产生心灵碰撞的乐趣„„。对于工作中的每时每刻不烦不躁，每个工作日力争有点滴成效；对于学生中的小小进步，衷心欣慰；对于学校的大小活动积极投身。不想一口求得有多大的业绩，而是忠诚地做好每件平凡小事儿，寻找工作中的每个细小幸福音符。

面对落后的学生，其实他们都是别具一格的个体，那么作为教师首先要学会宽容，否则我会因为他们的表现吃不下饭，睡不着觉。所以需要一种平和的心境，用发展的眼光相信学生日后的优秀。让学生在期待中成长，这样我就会很快乐。

所以快乐教学原本可以很简单。它需要的只是心态的转变：保持一颗平常心和进取心，做一个快乐的教师。不仅将教学当作职业，当作事业，更当作一种乐趣，甘之如饴，才可以从根本上激励自己，感染学生，去热爱工作，热爱生活。只有真正快乐的教师，才会给学生真正的快乐。

做永远快乐的教师，给学生真正的快乐！而快乐地工作，才是对自己最好的奖励！

一位哲人曾这样写道：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展露笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。做个快乐的教师吧！微笑着面对生活的所有赐予，遭遇挫折，就把它当成人生的磨砺，它会使你在艰难中学会坚韧和顽强；获得成功，那就感谢生活的恩赐吧！就让我们放下心中的包袱，踏踏实实地工作，勤勤恳恳地做人，快快乐乐度过每一天。

前几天看到一则在西方流传着一句据说是来自古老中国的谚语：“如果你想要几小时的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去结婚吧；如果你想要一辈子的幸福，就去做园丁吧。”他们对园丁能一辈子幸福的解释是：不但能传授知识，还能与生命一起成长；在伴随生命成长的过程中，每天都在收获着新的喜悦。作为教师有时候因为外部和内部因素确实很烦心，但是静下心来想想，想要做个幸福的教师也并不难。

一、要保持平和的心态

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，在这样一个功利性的充满诱惑的社会里，你得耐得住寂寞。弱水三千,我自取一瓢饮耳,虽失之过简,亦能知个中之味。胡锦涛主席不也说了嘛：希望广大教师淡泊名利，志存高远，静下心来教书，潜下心来育人。看过特级教师李镇西老师的很多文章，也听过不少教育工作者的事迹报告，感觉大凡优秀的教师都能从教育中品味到快乐、享受到幸福，能在日复一日看似平常、平淡、平凡的工作中不断发现新奇、新鲜、新意，能体会到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感和成就感，看到自己的心血在学生身上溶化、萌芽、生长，真是越干越快乐，越干越幸福。他们能对工作保持长久的兴趣，不仅为了生活而工作，更是为了工作而生活，所以成了教师的楷模。

遗憾的是很多老师都没有用心去体察、没有去感受与分享，使得工作成了一种单调重复、机械操作。把工作仅仅当成谋生的手段，工作对他们来说是一种必须完成的任务，成了负担、累赘。这就是当下许多老师感到工作乏味、产生职业倦怠的重要原因。于是，这些教师整日牢骚满腹，抱怨工作忙、工资低，太苦太累，结果学生不喜欢，同事不高兴，领导不满意，把自己搞得痛苦不堪。好多年过去了，他没有享受过教育的成功，也没有体会到教育的乐趣，耽误了学生，也耽误了自己。

心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。

二、学会欣赏自己

不要总是和周围的人比，这样会很累的。尽管很多工作清闲的同龄人收入比我高得多，虽然自己有时也有很多牢骚，但我不和他们比收入。我觉得自己作为一名教师是一种荣耀，虽说收入不高，但也是靠自己劳动养活我自己就不错了，有钱人也有他们的的烦恼，我们穷是穷点，但当教师的人毕竟是读了很多书的，丰富的精神世界让教师的生活一样充满了欢乐；教书虽然辛苦，也很累心，但又有什么工作不累人呢？如果要比那么自己和自己比吧，看看自己每天是不是都在进步，这也是一种乐趣！

三、学会自我调节

教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在单位忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、教学反思等文字性资料，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做家长工作，或者怎样开展班上的活动。大家要明白一刻不停的工作，并不是把自己弄得筋疲力尽。工作中我们还要讲究方法、讲究创新、讲究发展、讲究效率。一分耕耘、一分收获。所以我们一定要学会自己我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因为我们幸福快乐了，我们的学生也一定会幸福快乐的。

除了心态上的调节外，我们身体上也是需要我们调节的，有条件的可去练练瑜伽，或者到健身房健身；没条件的可以晚饭后散散步。

四、学会感恩

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

要感谢家长，他们把孩子交给我们，是对我们的信任。能被那么多人信任，是一件多么高兴的事。

要感谢学生，是学生给了我们施展才华的场地，让我们的知识和智慧能够传承、增值，在成就学生的同时也成就了我们 自己，使生命有了意义。

要感谢同事，是同事在我们困难时伸出了友爱的手，在我们孤独时送来了温暖。在我们困惑时，同事也指出了正确的方向。

五、学会寻找幸福

幸福在哪里？幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。当学生在路上看见你时那一句稚嫩的“老师好”难道不让我们觉得幸福吗？当班上的学生围绕在你你身边对你说“老师，我爱你”难道不让我们觉得幸福吗？当家长因为孩子的进步对你说“老师，谢谢你”难道不让我们觉得幸福吗？工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。

总之，物质仅是幸福的保障，却不是幸福的充分条件。一味地向钱看，而不关心自己的内心，忘却“头顶灿烂的星空和内心崇高的道德律令”，无疑是舍本逐末之举。幸福很简单就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业，就要有一颗热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。

北京十一中校长李希贵在《改造我们的学校》中认为:理想的学校,应分析、研究、解决学校当前在课程、学生、制度、教师和校长中存在的一系列问题。要让学生感受到真正的快乐和幸福，要让教师工作幸福、心情愉悦，要让家长和社会真正感到满意。

家长作为孩子的第一老师自不用说，但老师对孩子的态度却关乎孩子品质和习惯的养成。我的孩子读小学三年级时，我就把她从名校转到普通小学，原因是有一次孩子在上课时忍不住玩了一会儿玩具，遭到班主任的严厉训斥。事后，孩子总害怕去学校，在班里也变得沉默寡言，我曾想给孩子调个班，结果被学校回绝了，这件事被孩子的班主任老师知道后，对孩子更加严厉了。我感到在这样的环境中，不利于孩子的成长，最后费了很多周折，终于把孩子转到了一所普通小学。我认为，在孩子的成长中，一所重点小学的作用，也许远远没有一个好老师更重要。

一个学院辅导员的执教感言：我做好辅导员工作的最大体会就是以“五心”赢“五心”，即用自己的热心、爱心、细心、诚心和责任心，赢得：学生找到工作，学生安心；子女有了工作，家长放心；用人单位招到合适的人才，单位称心；学校就业率高，学校省心；我自己呢，非常开心。

阮美好把生态理论引进学校教育的各个领域，开创了以学段为单位、层级分明的“教学研共同体”，让每一位教师都成为教学研究的主人。今年广东省建立名师工作室之后，阮美好充分发挥名师工作室的作用，以课题为纽带，带领工作室其他成员积极开展教学研究，探索小学语文有效教学的途径。阮美好不遗余力地帮助校内外、市内外青年教师的专业成长，培养了一大批优秀教师，其中成为省市区骨干教师、市先进教师、优秀班主任的近20人。

把脉幼教内伤：是家长越来越挑剔还是老师变冷漠

教师的职业让我幸福快乐，为什么这样说呢，这还得从我做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡。不过我知道要管理好一个小学的班级，和班主任的管理是分不开的。因为我接的班级是中途班和组合班级，所以最主要的是我要让学生喜欢我，要把二个班的学生的心凝聚在一起。在实际工作中，我力求拉近和学生的距离，让他们信任我，喜欢我。学生之所以喜欢你，才能喜欢你的学科，才能愿意和你交流，才能认为你的教导是设身处地的为自己好。

从事三年的班主任工作中，我从各位老教师身上也学到了不少班主任的管理方法，现将自己的体会简单的和大家说一说：有不妥之处望大家多指导批评。我会急时改正的。首先，班主任要有爱心，对班主任工作要有热情。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。班主任要有宽容之心，要理解学生的年龄特点，犯错是在所难免的。同时在教育学生的时候，宽容不代表心慈手软。让他们知道“苦口良药”，批评也是一种爱。要他们知道老师的爱是一种慈母般的，不含私心，不求回报的付出。被爱同时也要有被爱的“责任感”，不能辜负老师对自己的付出，期望。要知道，一个没有上进的人是始终没有成绩的。每天要坚持精神饱满的面对学生，用激情的话语和学生们交流，去感染学生，同化学生。我从事的专业不是师范类，还是蒙古族，参加教师一线工作不久，对工作的付出和在坐老师比，可能微乎其微。但工作中我对学生的爱确实收到了很好的效果，我总结：这是我用心去爱；用理去晓；用“火”去温暖学生的结果。

有人说爱不爱学生，不是看你是不是爱班上的优等生，要看你对后进生的态度。我很相信这句话，在班级管理中，我是对优等生是“严格”的爱，对于中等生是“博大”的爱，对于暂差生是“偏爱”。因为他们更需要老师的关注。如：我们班的贡梦瑶从外校转来的学生，成绩不好，数学基础很差，语文写作能力更是不好，因为他是后转的学生，所以我找到的课任老师分析，发现不爱回答问题，可能是自悲感太强，这会影响她的成绩，在一次综合课，广告有你真精彩的活动中，我决定在她身上动了一番功夫，我发现她的眼睛特别大，所以我让她做了一个关于眼睛的广告。并且背着同学私下里精心给她指导，我就想让她在这次活动一举成名，让同学们对她寡目相看。课上她真的表现特别棒，迎得了同学们的掌声，所以我抓住这个优点，极时的表扬，又让她担任课前三分钟班长。渐渐的她开始发言了，性格也开朗了，也自信了，成绩上升的特别快。我和课任老师都特别的欣慰，现在这位同学成了我们班前三名的学生。

其次，要培养一批能够带领大家学习，在学生中有较高威信且能树立榜样的班干部。

一个班级的班干部是否优秀，很大程度上能决定一个班级的整体精神面貌。因为学生是在环境中成长的，受周围因素影响非常大。优秀的班干部在班级中能起到正班风的作用，因此可以说班干部是 “班主任的左右手”。选拔和培养班干部队伍，在某些层面可以使班主任工作从“繁重”走向“简单、轻松”。

大家都知道我当的都是半路和组合班的班主任，在选拔班长时，我一点儿也不着急，而是仔细留意。班干部必须有较强的号召力和自我管理能力，同时，我会在班上大力表扬他们的优点，帮助他们树立威信，期间不断指导他们如何大胆工作，我常在班上说：“班干部就是班主任，是老师的眼睛。”别看这简单的一句话，可在班级却能收到不小的效果。

第三、抓管理，正风气。打造一个民主平等的班级氛围，是每个学生都认为班级是我家，我是家里的一份子，人人都来爱它，知道班级的荣辱就是他的荣辱。在主题班会中，民主制定班训。大家联名签字，遵守班规。激励学生自觉学习，让他们知道学习是自己的事，我会及时发现班上几个能自觉学习，在同学中间足以树立榜样的同学，不间断的表扬他们，使同学以他们为榜样，努力学习。抓班风我有个特点，每每都做到 “脚勤、眼勤、口勤”，勤进班，勤观察，勤教育。前面的紧抓班风，后面才是轻松的管理。我也从中尝到了甜头。我每学期前三周看得紧，第周的周一必须开个严格一周总结性的班会。第四、努力做到诚信，努力让学生来喜欢自己

“言必信，行必果”老师在学生面前承诺的事，一定要做到。潜移默化的影响学生。

班主任首先要能和学生“打”在一起，常喜欢和同学们一起活动，与他们亲近，让他们来接近我，让学生感受到老师的平易近人，这样我能更充分地了解他们，建立我在他们心中的地位。

记得有几天，教室内特别燥热，学生们都沉闷，作为班主任，我心急啊，怎么办？老师们再讲的怎么动听，学生们却无精打采，于是，我对同学们说：“同学们，想不想和老师一起打蓝球。”于是，我发现学生个个精神抖擞，眉飞色舞，齐声大喊“想”。我知道这是他们发自内心最真挚的声音，我赶紧趁热打铁，说：“好，老师带你们一起去，但必须在我们上完课”，孩子课上特别积极，于是我就决定定期带孩子到户外活动。我们班有49名同学，有四个组，每个组给自己起一个名字，当然是他们最喜爱的名字，同学们都提出自己小组的名字有什么样的寓意，我又对孩子们说：“老师要求你们四个组比赛，看看期中考完试后，哪个组的总分能领先，到时，老师会有更大的惊喜给你们，”于是，接下来的两周里，爱心组、无敌组、红鹰组、帅帅组进行了激烈的竞争，一些后进生学习也更有劲了，同学们都能自觉学习了。组内互相帮助，并且一对一结队子，同时提高了他们学习自觉性。使同学们的成绩有所提高。当然，我也兑现了我的承诺。我觉得这样做不但学生们越来越喜欢我，同时，也不断培养了学生自觉学习的好习惯，使我的工作越来越轻松，达到事半功倍的效果。

在学生的心目中，小学老师是崇高的，伟大的。哪怕老师让他们倒点垃圾，他们也觉得高兴。足以见学生的天真，想要和老师亲近，渴望得到老师的表扬。几年的班主任工作中，我的学生不但爱我、喜欢我，更多的是敬重。这是心与心的交换，爱与被爱的水乳交融。

我在班里时常也说笑，讲故事，和学生做游戏。这样，我觉得我和他们亲近多了，我会从他们的眼神看出他们是不是喜欢我，他们喜欢我了，我的话就有号召力了。我批改作业，每次有不少学生用手摸我的头发，还要有意让我知道，我心想，是我的长发特别吗？不，我更觉得我在他们心中很特别，他们让我感受到，我的学生从心底里喜欢我！

第五、批评学生要讲究方法

小学生也爱“面子”，也是有荣誉感的。表扬就会很高兴，批评就会很沮丧。所以当学生犯错误时，教师一定要保护学生的自尊心。

我们班有个单亲家庭小女孩—赵倩，每次她的妈妈来看她，这个小女孩情绪就有几天波动，我观察到眼里，我就开始留意了。最后我给她的家人打通电话，我说孩子在班级很优秀，综合能力很强，不过这几天可能有点身体不适，要不要给她看看医生，她的叔叔一下就说：我也发现她这二天反常在家大吵大闹。”我一下恍然大悟。于是他的叔叔才把她家里的事情和我说了一番，我听后想：不让和亲生妈妈见面那是不可能的，要是见了，孩子回去又闹继母。这样不但闹的家庭不和，也影响孩子的成绩，于是我又进入了沉思，怎么样才能调理好这件事情。经过认真仔细分析后，想出了解决这一问题的方法。把赵倩的事情演化到我自己的亲身经历。我找到了赵倩，我看了看赵倩于是就开始进入话题，赵倩你真幸福，不象我，老师和你有一样的经历，但老师不如你做的好，我把我如何如何做错的事情说了一番，表示出我现在特别后悔，开始了我善意谎言的情景剧，她听了，流下了眼泪。我软硬相兼，把好坏的事情都一一举例子，最后我用我真情打动了赵倩，赵倩说：“老师我决定今天晚上就公布说我亲妈来看我了，承认错误，不该骗家人，不该闹家人不得安宁，我马上又提出了她比我优秀，比我勇敢，比我懂事，更重要的是比我更小的时候懂得了人之常情的道理，我说老师真替你高兴，你最其码以后不会象老师一样对父母有什么遗憾，说到这她兴奋的对我说：“老师我好象心里一下亮了，其实我亲妈每次看我就好象一个小偷似的，特别不舒服。”第二天，她的家人给我打话说孩子特别开心，也很懂事说了很多话，孩子突然长大了，谢谢我，我就在这基础上抓住了时机又开始做家长的工作，说孩子是娘的心头肉，孩子是离不开妈妈的，亲妈看孩子也是正常，不要限制孩子，大人的恩恩怨怨不要推到孩子的身上。家长欣然接受了。看到孩子那幸福的笑容，那轻松快乐的样子，我从心里特别高兴。成绩也提高稳定了，这次语文成绩达到的满分，也许我经验少，很简单的工作让我做的很费事，走了弯路，但看到孩子高兴开心，不影响学习我真的很欣慰。但这并没有结束。因为我们班的学生单亲组合的家庭的孩子有八个，单亲未组合家庭的孩子有二个，心脏病有一个，癜痫病的同学有二位，去年从王府转来的抽搐神经多动忧郁症的一位男同学，这些孩子还需要我进一步去关心去照顾，让他们身心得到健康，让他们快乐的学习成长。

所以我感觉到班主任是一门艺术，既需要有“头悬梁，锥刺股”的精神去学习。又要有失败了修正、总结再来的“百折不挠”韧劲。实践中要精、更要细，不断总结经验。我有个小方法，就是每天要写反思日记。当日积月累后，翻开自己的小本子，这就是经验。所以我的教师生涯中有苦有甜，但我会大声的说：教师职业让我幸福，让我快乐，让我感受到成功喜悦。

第五篇：做一名幸福快乐的地理老师

做一名幸福快乐的地理老师

暑期政治学习，学校组织我们学习了《让学校成为人生幸福的起点》、《离自己真正的教育近些、再近些》等文章，我也问自己：你是幸福的地理老师吗？我想，我应该是一名幸福快乐的地理老师吧。

一、热爱自己的工作，在自己心里种下幸福快乐的种子。

在学校各科中，地理没有列入中考科目。因而无论在学校领导眼里，还是老师心中，它都显得无足轻重，在学生心中，也是微不足道。这些使我们的老师有了一种职业的倦怠：生理上的疲惫，感情上的淡漠，价值上的困惑。感受不到做为地理老师幸福与快乐。其实，只要我们改变一种心态，热爱自己的职业，我们也能做一个幸福快乐的地理老师。曾看过一个故事，一个8岁的小女孩，趴在窗口流泪，原来，她在看别人埋葬一只宠物狗，因而她悲痛流泪。她的祖父走过来，把小女孩，带到另一个窗口，窗外鲜花朵朵，阳光灿烂，小女孩表现出掩饰不住的快乐。同样，我们只要推开另一扇窗，同样能看到鲜花和阳光。地理虽不是中考科目，但它也是素质教育中必不可少的一个科目，我们地理老师，教给学生的是有作的知识，在地理课堂上，学生能通过这个窗口，看到宇宙，了解世界，它能开阔学生的视野，延伸他们的知识，丰盈他们的思想，学生会因为我们的付出而长大。我们的工作是有价值的，是幸福快乐的。所以，只要我们在自己心底种下一颗幸福快乐的种子，我们就能永远快乐。

二、丰盈自己，撒播智慧，收获幸福快乐。

1、不断学习，丰盈自己，感受幸福与快乐。一个教育家说，一个优秀的老师必须有三术：学术、技术、艺术。学术，专业知识；技术：教学能力；艺术：表达能力。我们作为教师要每天坚持学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到幸福。

（1）学习专业知识。初中地理知识，主要包括两大方面：自然地理和人文地理。教学的过程，也是老师学习的过程，我们会因为课堂需要，而不断补充自己所欠缺的知识：如在教学澳大利亚这个国家时，除了教材上讲到的：该国的地形地势、“骑在羊背上的国家”，“坐在矿车上的国家”，我会因为喜欢，而了解与该国有关的其他的民俗：如：澳大利亚人的时间观念很强，如果你应邀到澳大利亚人家做客，可以给主人带瓶葡萄酒。最好给女主人带上一束鲜花。由于地理位置等因素的影响，澳大利亚人房屋建筑的朝向也和我国相反，我国俗话说：“有钱不住朝北房”，但这句语在澳大利亚不适用。在澳大利亚，只有朝北的房屋，才冬暖夏凉。在了解澳大利亚的同时，还会了解南半球的其他国家的情况。在学习气候的内容时，因为教学需要，在备课时会了解与天气有关的其他知识，如地球上的逆温现、天气卫星的作用知识等。在学习的过程中，在收获知识的同时，我们也会因为自己知识的充实而咸到快乐。（2）学习教学技能，提升能力。因为教学的需要，我们要学习各种教具的使用：如多媒体技术。多媒体的广泛使用，使我们不得不学习与之有关的知识：课件的制作，动画的使用，电脑上绘制地图的方法等。通过学习，我们教学技能都会有不同程度的提高，教学能力也得到提升。我们常用上知天文下知地理来形容一个人的博学，而我们作为地理老师，因为工作的便利，我们真的是上知天文，下知地理，成为了一个“博学”的人，呵呵。可以说，在教学的过程中，我们因为自己知识不断得到补充而感到幸福快乐。

2、撒播智慧，收获幸福与快乐。

幸福的老师要懂得欣赏学生，赞美学生，营造轻松的课堂气纷，培养学生乐观的人生态度。所以老师在课堂上不仅仅是传播知识，还启迪学生的智慧，让学生在快乐中学习。利用活动，创造愉快的课堂。如：在课堂上采用竞赛的方法：小组间对课堂问题进行抢答，对者，本组加10分，答错不扣分，结果，学生勇跃回答，课堂轻松而愉快。利用自身肢体识记地理知识，如地形图判读，山脊山谷最容易搞乱，我让学生把自己的脑袋当山顶，手作为等高线平放胸前，手腕凹向自己，手掌外伸：脑袋为山顶，手肘外突为山脊，手腕内凹，是山谷。结论：从山顶向外突者为山脊，凹向山顶为山谷。看到学生能掌握所学知识，内心充满了快乐。

总而言之，教学是我们要做一辈子的工作，用快乐心态去看待，感受工作的幸福，我们也就幸福一辈子了。

刁雯

2012/8/26