强化学习

第一篇：强化学习

强化学习，提升自身素养

一、深入学习实践科学发展观，开展以“推动幼儿教育科学发展观，全面提高育人水平”为目标的学习实践科学发展观活动，通过学习活动，使每位教师深入理解科学发展观活动。通过学习活动，使每位教师深入理解科学发展观的精神实质，进一步树 立正确的政策观，质量观和人才观，积极引导教职工献策，为推进我园教育事业的又好又快发展做出新贡献。

二、深入学习中国特色社会主义理论体系：继续学习“邓小平理论”三个代表重要思想。

三、系统学习教育和相关法律法规，认真学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要》。

四、进一步加强师德师风教育。

五、组织学习各类政治时事。

《幼儿园工作规程》自2016年3月1日起施行幼儿园保育和教育主要目标是：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

3、萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感

4、幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。第二章 幼儿入园和编班

幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。

幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。

幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。

幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。

一条微博促成十条规范

幼儿教师应该遵守怎样的行为规范呢？带着问题教师们又一次投入到 讨论和争辩之中。

1、形象优雅，不穿高跟鞋，长发扎起，不浓妆艳抹，不戴夸张饰品，穿戴整洁美观、大方得体，便于工作。

2、不在他们面前出现抱胳膊、叉腰挠腿等不雅行为。

3、不在公共场合及教育场所大声喧哗嬉笑。

4、待人亲切、耐心，真诚、亲和、语气语调柔美。

5、善于倾听，语言文明，使用普通话。

6、善于鼓励和表扬，表扬用喇叭、批评用电话。

7、心态阳光、积极，会换位思考，不把自己的不良情绪带入工作中。

8、礼貌微笑待人，态度谦和热情。

9、维护集体荣誉，不说有损于幼儿园形象的话，不做有损于幼儿园形象的事。

10、以爱心对待孩子，呵护孩子，以诚心对待家长，尊重理解，以真心对待同事，共同成长，以责任心对待工作，园荣我荣。

这份教师行为规范不够标准、严谨，但是来自于教师，是真实和鲜活的。

教师的权利和义务

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定和福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教师职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

教师的义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

教师对本班工作全面负责，职责如下：

（一）观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。

（二)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。

（三）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育好本班幼儿生活。

（四）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。

贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》游戏精神

一、游戏精神：自由、自主、创造、愉悦。

二、从”儿童是一 个无知无 能等待教育的容器”转变为“儿童是一个积极主动、有能力的学习者”。

三、从“依赖教材，注重集体教学，强调规范统一”转变为“关注幼儿、关注生活、关注游戏、关注经验，追随发展规则和生成保能教育活动。

四、幼儿园课程改革的第一步支架：改造我们的儿童观和教育观

支架1：观察1名儿童，每天观察3次，每次3分钟，自己用随笔方式记录，发现儿童的兴趣点和能力，（户外游戏更容易观察）。

支架2：改变活动室内小学化的课桌椅摆布方式。以方便儿童游戏为基本原则。

支架3：尝试一餐两点由儿童自主完成。

支架4：每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源

支架5：教师安排时间的原则是：建立稳定、有规律的一日生活流程，满足幼儿自主活动的需要。场地（户外场地、专用活动室等）由老师们根据活动需要，采用预约、协商的办法解决，不提倡幼儿园统一排表。

五、加大户外游戏和体育活动时间，不少于2小时，每个班级的户外游戏材料和活动不少于5种；区域游戏时间不少于1.5小时，每个班级有6个左右的游戏区域，红婴淘儿童养成教育

一、游戏“猪尾巴”（左手5，右手1，抓手指）

二、国际幼儿园的经营理念和特色课程。

三、幼儿园起源：蒙养园———托儿所——幼稚园——幼儿园。

四、幼儿园的课程类型：学科、活动、经验。

五、课程的特性：基础性、启蒙性、全面性。

六、现代幼儿园教育理念：

·时间窗概念

·父母是最好的老师

·游戏是最好的学习方法

·大自然是最好的学习环境 ·学什么比怎么学更重要

七、理想中的幼儿园

·儿童的意志是自由的·儿童是无限尊重的

·儿童获得了爱的温暖感

·儿童总是可以体验到“自我实现”

八、各国幼儿园的教育理念

德国→提倡培养完整的人。

英国→幼儿自已探索。

法国→教育与家庭相结合。

美国→幼儿自理

比利时→幼儿园学会应用常识在玩中培养个性。

意大利→注重想象力和创造。

日本→重视户外活动。

中国→幼儿教育五大领域（各领域目标）九：培养幼儿良好行为习惯的探索交流 ·播下一个行动，你将收获一种行动

·播下一下习惯，你将收获一种习惯 ·播下一个性格，你将收获一种性格

教育活动游戏化

结合自己的教育活动内容介绍自己是如何利用游戏手段进行教育活动的）

比如:在春暖花开的时刻，是幼儿接触大自然的大好时机。让幼儿认识春天，打破传统的“重结果，轻过程”的教学方式，而是采取了“重生成”的教学理念，让幼儿在自主、探索、合作的过程中，轻松、愉快地认识了春天。

特别是像数学这样比较枯燥乏味的活动，我们注重一种游戏化的模式里进行，这样才能使幼儿对活动更感兴趣，接受的更快。而不能让幼儿进行一些机械的记忆，毫无趣味的教学模式会让幼儿失去对学习的兴趣及热爱。所以，我们会采取科学的方法，让幼儿在轻松、快乐的氛围里成长！

幼儿园要以游戏化为教学基本内容

《幼儿园纲要（试行》明确规定：幼儿园“以游戏为基本活动”这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位，根据《纲要》精神，以 游戏为基本活动，把游戏融汇于幼儿园一日生活中，充分体现审教育于游戏之中，为幼儿提供平等表现机会，使幼儿的能力，个性得到和谐发展。让幼儿在教学活动、日常生活中积极探索，主动活动，思维活跃。因此在幼儿园适时、合理地开展游戏活动是培养幼儿各种能力，促进幼儿全面发展的有效途径，用通俗的话来说：游戏就是幼儿园现在使用的适合的幼儿教材。

区域活动游戏化

区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区等。角色游戏区的教育作用在于：帮助幼儿了解人际关系。通过不同角色身份学习扮演适当的行为方式，发展幼儿的社会性；帮助幼儿学习友好交往的技能。如轮流、分享、协商、互助、合作等；培养幼儿大胆表达个人意愿、情感、见解，能相互沟通，发展语言交流能力，实践和尝试幼儿自己解决问题的方法；发展表征能力。

第二篇：强化规章制度学习

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强化规章制度学习增强遵纪守规自觉性

中国XX银行XX分行XX支行

XXX

2010年7月31日，中国农业银行第一届第二次职工代表大会审议并一致通过了新修订的《中国农业银行员工违反规章制度处理办法》的决议。信修订的《中国农业银行员工违反规章制度处理办法》，符合我行改革和发展的需要，是我行规范员工行为，追究违规违纪员工责任的主要依据。符合国家相关法律法规、政策规定及农行的实际情况，具有较强的政策性和实用性。

自5月10日，州分行机关开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天对法律法规的学习，使我更加清醒地认识到学习法律法规，遵守规章制度的重要性和紧迫性。我就学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会：

一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。

金融是现代经济的核心。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。尤其在当前全省农行案件防范面临严峻形势的情况下，再加上我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，的思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，严重者甚至走上犯罪的道路。

通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件中，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。

二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。

法律法规的学习不是应付，更非一时半会就可学成的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。

学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为上班的员工，也没有那么大的精力。但是任何

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事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地运用。

在学习方法上，要联系岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。

与此同时，要通过典型案例剖析，分析和评价犯罪成本，运用反面的教训警醒人，不断提高金融从业人员按照法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。

三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。

当前，金融业电子化发展速度明显加快，因此，通过近一个时期的学习，联系本人实际，我认为当前关键要加强对基层一线操作人员的选用和教育，切实把那些政治思想上靠得住的员工放到计算机操作岗位上；要强化制约，严格计算机密码管理，在级别管理技术上，对不同的行业功能和不同的使用权限要严格控制，修改文件和数据要自动进行登录备查；要禁止岗位职责混淆，业务运作不能交叉，柜员离岗必须实行签到制度，从源头上杜绝作案机会；要加强事后监督。监督金融会计凭证的真实性，账户、账表数据的有效准确性，检测软件的正确性。

四、针对本人存在的一些问题，采取如下改进措施。

积极加强有关业务的学习、特别是规章制度的学习，熟悉和掌握规章制度的要求，提高自身的综合素质和分析能力。认真履行工作职责，建立和完善各项管理制度。将各项制度落实到业务活动中去。认真严肃对待自己的职业，忠于自己的事业，勤奋工作，深思慎行，将责任心融化于血液，体现于行动，强化责任意识，严格要求自己爱岗敬业，2011-5-24

第三篇：学习“强化执行力”心得体会

学习“强化执行力”心得体会

--谭琦东

通过近段时间的组织学习，使我认识到了提高执行力的重要性，增强了做好本职工作的紧迫感和责任感。执行力简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处体现出诚实、负责、敬业的精神。结合到我们平时工作中，我认为要提高自己的执行力，必须解决好执行的问题，把执行变为自动自发自觉的行动，下面就此谈一点个人在此学习中的认识。

通过学习，加深了对执行力的理解。学习之前，对执行力的理解比较片面和肤浅，通过这次学习，对执行力的丰富内涵和提高执行力的重要性和必要性有了比较充分的理解。执行力，就是贯彻执行党和国家方针政策、战略决策和工作部署，以及上级指示、决定、命令，从而实现预定目标和任务的能力。从执行力概念可以看出，执行力其实是多种能力的综合，各种能力贯穿于执行活动的始终，在不同的时期表现为不同的形式。主要包括政策领悟力、实践结合力、团队建设力、协调沟通力、过程控制力。执行力不仅仅在于贯彻执行党和国家的路线、方针、政策以实现既定目标的实践能力，并且需要听取民意，把人民的好想法变成行动，用行动变成现实结果的力度。只有做到全心全意为人民服务，以民为本，才是执行力行政的态度。

提高执行力就要做到诚实做人，认真做事。我们常说，诚诚实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人的标准，做事也要有一个做事的原则，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强的问题，一个做人是否诚实，做事是否认真的问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事的人员，要用一颗感恩的心，像对待自己的父母一样对待，这样才会有一种良好的心态，才会有一种积极向上的工作态度，诚实认真地执行好领导的每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干的，自己要能干，别人会干的，自己要更会干

提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物的发展都不是一帆风顺的，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识结构，不断丰富和做好本职工作的知识武装和知识储备，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。认识的高度决定执行的力度，对上级的指示和下达的工作任务，认识不到位，不能很好地领悟领导的意图和工作的重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行的标准和要求，认识到位，是我们提升执行力的原动力，只有把思想切实统一到上级的决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好。提高执行力就要认识到没有最好，只有更好。当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大的成绩，这是一种戒骄戒躁和诚实谦虚的表现，但也同时说明一个道理，那就是，无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终的，只能算是阶段性的胜利，还要再接再厉，好上加好。

努力勤奋，做好自己的本职工作。安逸使人堕落，无聊令人退化，只有勤奋才会给人带来幸福和欢乐。在工作时，要时刻提醒自己：要为自己的现在努力，要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。工作要努力，要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作有多么的无聊、单调和乏味，我们能够做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，严格要求自己不能松懈，尽心尽职的完成自己的本职工作，一步一个脚印踏踏实实的走下去。

第四篇：强化学习转变作风

强化学习转变作风

优化发展环境心得体会

2012年1月29日，孙瑞彬书记再次在全市优化发展环境广播电视大会上做了重要讲话，强调了优化发展环境的必要性和紧迫性，并对行政部门在机关作风、办事效率和服务质量上提出了更高的要求。孙瑞彬书记把优化发展环境作为一项“永不竣工的工程”，针对当前干部队伍当中存在的慵、懒、散问题，提出了八不准的要求。通过这次学习，我看清了我的不足，也明确了我今后的方向，下面我对我的学习心得总结如下：

一、加强理论知识学习

学习不够扎实，知识水平不高。首先是理论知识学习不够，只停留在学过、看过、学习不深不透，满足于学习了，不全面、不系统，特别是在理解和实践上都有一定的差距。加强学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。不断提高个人政治修养和业务素质，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力。不仅要加强理论方面的学习，更要注重业务知识的学习。要真正把加强理论学习和业务知识学习放在首要位置，紧密结合，合理安排，始终坚持不懈。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、服务意识。

2、强化服务意识。进一步树立大局意识和服务意识，强化自己的工作职责感，尽职尽责做好自己的本职工作。工作中要加强调研，及时了解和掌握方志业务知识的新法规、新政策，掌握各方面的新信息，结合自己的所学所长，为县直各部门修志单位更好地提供服务。

3、爱岗敬业，无私奉献。要以这次整改活动为契机，进一步提高认识，切实通过这次活动使自己使自己在思想上有大的提高，作风上有大的转变。自觉遵守各项规章制度，爱岗敬业，扎实工作，努力创造一流的工作业绩。

工作的积极性、主动性不是很高。在工作上仅限于完成本职工作和领导交办的工作任务，缺乏工作主动性和开拓创新精神。二轮修志启动后，由于这项工作干起来难度大，既要投入人力，资金，还要花费大量的时间，有些单位领导不够重视，这种态度无疑给我们的工作加大了难度，上门做了多次工作无效后，也使我没有了往日的积极性和对工作的那份热情。这种情绪淡化了我对工作的积极性和主动性。

3.工作作风上有时比较散漫、松懈，把自己当成一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多就行了。工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

第五篇：英语强化学习之英语语法

第二章：提高英语语法

一谈到语法，很多人头就大，如果不是因为英语考试要考，几乎没有人会喜欢它。语法这东西学了真的有用吗？举个最极端的例子，一个没有读过书的英国人，他根本不知道什么是语法，但日常讲话的句子里，也会经常出现虚拟语气，现在进行时等语法现象，看来知不知道语法真的一点也不影响他和周围的人进行交流。那这是不是就意味着语法不用去学了呢？ 我的回答是：俺们都是文化人，一点都不学，那跟文盲有什么区别？必须要学，但没有必要去钻。中国的应试教育将本应简简单单的英语语法变成了一个人见人恨的怪物。其实，我们只需要简单掌握一些基本语法就可以。为什么说要学呢？因为掌握了语法，就掌握了语言规则，掌握了语言规则，你就能举一反十反百，彻底驾驭语言。比如，你要表达你现在正在做某一件事，就用“系动词＋动词-ing”这样的基本语法规则，掌握了这个规则，你就可以正确表达出你现在正在做任何事的句子。

怎样掌握基本的语法呢？有一次我去逛南京外文书店，发现好多语法参考书都很厚，甚至有多达上千页的。不禁感叹，“你的读者只是想学英语，又不是做语言学研究，语法本身就枯燥，为什么还要整成厚厚的书吓唬人？”。我对学习语法的建议是：如果你语法不好但语感很好，那么简单了解下各种语法现象是怎么回事；如果你语法不好语感也差，那就系统地学习一套简明语法教程，但不要急，坚持每天学一个语法知识，然后在日常阅读中体会各种语法的运用。

如果你想学系统地学习基本语法知识，请浏览中级美国英语（含课程讲义和配套MP3课程录音）。

下面是希望你能够掌握或了解的基本语法知识：

1、掌握主语，谓语，宾语的概念；掌握名词，动词，形容词的概念（如果不掌握这些，那英语字典都没法用了）；

2、掌握动词不定式/过去式/现在完成时态/现在进行时/现在完成进行时/被动语态用法；

3、掌握形容词的比较级和最高级用法；

4、掌握助动词can/may/must/should/will/would用法；

5、掌握如何用who/where/when/what/构建疑问句；

6、了解that/which/those引导定语从句（定语从句：相当于形容词，不过这个形容词是由一个句子组成的）；

7、了解could/should/if/wish/hope引导虚拟语气句子（虚拟语气：虚拟的，不是真实发生的，在中文里就是像这样的一些句子：我过去本应该怎么怎么样，如果过去什么怎么怎么样，希望你将来能怎么怎么样）