丁家桥小学首届国学小博士定级定段活动方案

第一篇：丁家桥小学首届国学小博士定级定段活动方案

丁家桥小学首届国学小博士定级定段活动方案

一、活动背景：

为弘扬民族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校将开展国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师生文化素养。

二、活动目标：

让小学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学个结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成长。

三、活动意义：

1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族自尊心和自豪感，获得创造的智慧。

2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典，形成良好的文化素养。

3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。

四、活动内容：

《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《三字经》、《小学生古诗文诵读》以及语文课程标准中推荐的优秀经典故事等。

五、各学段国学经典背诵内容 小学低段（一二年级）

1、国学经典

①《弟子规》（修订版）②《三字经》（修订版）

2、古典诗词（20首）

（1）登鹳鹊楼 王之涣

（2）竹里馆王维

（3）秋浦歌 李白

（4）绝句 杜甫

（5）塞下曲（其一）卢纶

（6）塞下曲（其二）卢纶

（7）乐游原 李商隐

（8）梅花王安石

（9）夏日绝句 李清照

（10）送

别

王维（11）宿建德江 孟浩然

（12）听

筝 李端（13）杂

诗

王维

（14）八阵图

杜甫（15）送崔九

裴迪

（16）凉州词王之涣

（17）凉州词 王翰

（18）从军行 王昌龄

（19）芙蓉楼送辛渐 王昌龄

（20）别董大高适

小学中段（三四年级）

1、国学经典

①《弟子规》（注音、注释，并进行必要的修订。）②《论语》选读 ③《道德经》选读 ④《对韵歌》（修订）

2、中华经典诗词文（20首）

（1）古朗月行 李白

（2）望庐山瀑布 李白

（3）赠花卿 杜甫

（4）江南逢李龟年杜甫

（5）春夜喜雨 杜甫

（6）渔歌子 张志和

（7）寒食 韩翃

（8）竹枝词 刘禹锡

（9）乌衣巷 刘禹锡

（10）望洞庭 刘禹锡

（11）浪淘沙 刘禹锡

（12）忆江南 白居易

（13）清明 杜牧

（14）秋夕杜牧

（15）商山早行 温庭筠

（16）六月二十七日望湖楼醉书 苏轼

（17）饮湖上初晴后雨 苏轼

（18）秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游

（19）春日 朱熹

（20）题临安邸 林升

小学高段（五六年级）

1、国学经典 ①《论语》选读 ②《道德经》选读 ③《孝经》（节选、修订）

④《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》（修订）

2、中华经典诗词文：

（1）关 雎(周 南)

（2）蒹葭（诗经•秦风）

（3）黄鹤楼（李白）

（4）秋词（刘禹锡）（5）竹石 郑燮

（6）已亥杂诗 龚自珍

（7）己亥杂诗（龚自珍）

（8）送杜少府之任蜀州（王勃）

（9）次北固山下（王湾）

（10）使至塞上（王维）

（11）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

（12）望岳（杜甫）

（13）春望（杜甫）

（14）早春呈水部张十八员外二首（其一）（韩愈）（15）赤壁（杜牧）

（16）泊秦淮（杜牧）（17）登飞来峰（王安石）

（18）观沧海（曹操）

（19）诫子书（诸葛亮）

（20）马说（韩愈）

3、“金陵文化”专题诵读

选择南京的文化名人的经典对联、诗词、文（15篇首）

五、活动实施：

1、组织领导：张义宝

组 长：王茜 副 组 长：郑捷

组 员：语文教研组全体教师

2、职责：

组长负责全校经典诵读的全面工作；副组长负责诵读活动的开展与日常管理、检查；组员负责协调经典诵读工作的开展和本班学生的诵读活动，以及活动安排与实落。

3、活动时间及方式

（1）每周安排一节国学课，每天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典。

（2）充分发挥其他学科的课堂渗透作用。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故和字的读音，教师要做适当指导。

（3）与学校的教育教学活动有机融合，创造性的开展丰富多彩的活动。充分利用校园读书节、经典诵读比赛以及德育系列活动，力争使每个学生都有参与和展示的机会。

（4）开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。

4、活动展示

（1）大型集体诵读：以年级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。

（2）小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，并辅以队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。

（3）小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵读活动、朗诵擂台赛等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读经典上获得的喜悦与成绩。

（4）读书笔记展示：主要以学生习作为载体，展示读书心得，彰显人文教育。

5、考核方式

本学期一二年级以口试为定级方式，背诵国学书上的部分内容。三——六年级以笔试为定级方式，考核内容为国学书上的部分内容和小学生必背古诗。

试卷由中心组老师负责出卷，考试结束后由语文老师集中批阅。

6、考核时间：11月15日，中午12：30

考核地点：各个教室

7、定级定段

一上：一级，二级，考上二级可定为一段。一下：三级、四级，考上四级可定为二段。二上：五级、六级，考上六级可定为三段。二下：七级、八级，考上八级可定为四段。三上：九级、十级，考上十级可定为五段。三下：十一级、十二级，考上十二级可定为六段。四上：十三级、十四级，考上十四级可定为七段。四下：十五级、十六级，考上十六级可定为八段。五上：十七级、十八级，考上十八级可定为九段。五下：十九级、二十级，考上二十级可定为十段。六上：二十一级、二十二级，考上二十二级可定为十一段。六下：二十三级、二十四级，考上二十四级可定为十二段。

第二篇：丁家小学庆祝六一儿童节活动方案

XX小学庆祝六一儿童节活动方案

一、活动时间：2008年5月30日上午9:00

二、活动地点：XX操场

三、参加对象：XX全体师生

四、组织工作：

1、场地器材组（牵头领导：略）⑴场地划分：略 ⑵整队集合：略 ⑶音响：略

⑷主席台布置和撤除：略 ⑸摄影摄像：略 ⑹标语：略

2、安全保卫组（牵头领导：略）成员：（略）

3、节目及成果展示组（牵头领导：略）⑴成果展示：略 ⑵活动主持人：略 ⑶节目主持人：略

⑷节目安排：英语组、舞蹈组、音乐组、幼儿园各一个节目，一至六年级每个年级各一个节目，共10个。指导教师于5月20日前把节目指导教师名单（最多3人）、内容名称、串台词等报节目主持人XX老师。

⑸评委和统分工作： 评委：略 统分：略

五、奖励办法：本次六一庆祝活动的节目及成果展示均实行包干奖励，即奖金、指导教师补助、化妆费等均以奖金形式包干。

⑴片区参赛节目：幼儿园和舞蹈组的节目是代表学校到XX片区参赛。奖励标准：一等奖1000元；二等奖600元；三等奖300元。在校内作为展示节目不评奖。

⑵校内参赛节目：一等奖一名奖800元；二等奖两名奖600元；三等奖三名奖金500元。

⑶奖金分配：

①参赛节目：化妆费、指导教师训练补助按一等奖220元，二等奖180元，三等奖150元在包干奖金中提出，其余奖金奖励节目所在年级组。

②幼儿园、舞蹈组、音乐组、美术组、书法组、英语组、写作组的节目或成果展示的奖励视效果由行政会研究确定。

六、活动程序

1、庆祝大会程序 ⑴升旗 ⑵镇领导致贺词 ⑶教管中心领导献词 ⑷校长献词 ⑸少先队员代表发言

⑹表彰优秀少先队员和优秀学生干部 ⑺退旗

2、节目演出：演出顺序安排（由节目负责人于5月25日抽签决定）

第三篇：丁家桥小学乡村少年宫规章制度

丁家桥小学乡村学校 少年宫工作管理制度

一、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色，面向学校、面向社会、面向孩子创办充满生机活力的乡村少年宫。

二、在上级的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村少年宫办成具有鲜明特色的少年儿童教育阵地。

三、全面贯彻党的教育方针，热爱少年儿童，坚持依法执教、廉洁从教，爱岗敬业，严谨治学，团结协作。

四、不断深化教育教学改革，不断培养和提高校内教师及校外辅导员的综合素质；坚持社会效益和人才效益并重，增强乡村少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

五、加强未成年人思想道德建设，为未成年人创造良好健康的成长环境，营造浓厚的学习氛围；使乡村少年宫成为少年儿童校外教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地。

六、丰富未成年人的精神文化生活，为未成年人搭建展示自我的平台；认真组织和举办各种有益于未成年人健康成长的各种活动。

乡村学校少年宫 安全管理制度

1、辅导员负责教学时间（包括课前、课后和课间）教学场所的全程安全管理。

2、辅导员应加强与学员监护人的密切联系，掌握家长的通讯联系方式。

3、辅导员必须在所有学员安全离开教学活动区后，关闭所有用电设备，并关好门窗后方能离开。

4、辅导员未经同意，不得擅自组织学员外出活动，组织集体活动实行报批制度，并实行安全责任制，采取必要的安全防护措施。

5、门卫管理人员负责管理门前停车和师生进出，保证少年宫门前安全无事故。

6、所有教职员工，如发现安全隐患或事故，必须零时间报告，并进行恰当的处理，不得离开事发现场。

乡村学校少年宫 辅导员工作职责

1、辅导员应有组织、有计划地开展有特色的教育教学活动。做到合理制定教学进度、认真备课、上课。在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

2、辅导员应有组织、有制度地搞好学员民主管理，注重学员思想品德和行为规范教育，使学生身心都能健康成长。

3、辅导员应按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

4、辅导员应遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好活动场所的清洁卫生及学员的课间安全，营造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

5、辅导员应按时完成领导给予的其它工作。

乡村学校少年宫 学员管理制度

一、纪律要求

1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。

2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。

3、严禁吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。

4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

二、道德规范

1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

2、刻苦学习，不畏困难，勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。

5、遵纪守法，严格遵守各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

三、学员守则

1、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的 能力，掌握一定的技能。

2、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。

3、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。

四、课堂守则

1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

2、遵守课堂纪律，听从辅导员的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不得随便离座或进出教室。

3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。

4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。

5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经辅导员允许，不得擅自动用教学仪器和设备。如有损坏，照价赔偿。

6、值日生每次上课前，做好擦黑板等工作，放学后负责关好门窗、电灯、电扇等。

五、考勤和请假制度

1、每次活动由辅导员负责考勤、记录。

2、活动期间一般不准请假。学员有事确需请假必须征得辅导员同意，在辅导员与家长取得联系后学生方可离开。

3、对迟到、早退和旷课的学员，应予以教育。

乡村学校少年宫 主任工作职责

1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把“乡村少年宫”建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、居民满意的文化中心。

2、认真完成上级领导交给的各项任务，制定“乡村少年宫”发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施，经常检查了解、分析、研究培训和阵地活动的情况，注意总结经验，落实改进措施，增强少年宫对少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

3、负责“乡村少年宫”的教师队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好“乡村少年宫”，注意培养骨干力量。

4、重视信息交流，主动与其他“乡村少年宫”联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全县农村中、小学素质教育的工作。同时，加强与城区学校的联系，积极把本“乡村少年宫”开辟成城区学校的农村教育基地，作为城区学生与农村学生互动交流的平台，作为城区学生开展实践教育的体验教育的第二课堂。

5、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

6、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管好“乡村少年宫”设备，提高现有设备的利用率。

7、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

乡村学校少年宫 副主任工作职责

1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

2、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育培训经验，熟悉并掌握校内辅助教育的规律，合理安排文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

3、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班等工作，安排好社团课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

4、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员聘请工作，建立健全教师业务档案。

5、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及大型活动。

6、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条理化、制度化。

7、副主任协助乡村少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主任主持宫内活动。

乡村学校少年宫 后勤人员工作职责

1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用少年宫预算内外的一切经费，坚持勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向主任提出使用经费的建议和意见。

2、做好教学和活动的物资采购、后勤服务工作，为保证少年宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3、努力改善办学条件，统筹规划少年宫内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织对财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，坚持每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

乡村学校少年宫 辅导员考勤制度

1、乡村少年宫实行考勤制，所有教职工按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、全体教职工严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记。

3、严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息。

4、教职工婚假、丧假、产假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需事先办理请假手续。

5、教职工因公出差和因事补休必须经主任批准，安排好课和工作后方可离开。

6、每月统计一次教职工出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

乡村学校少年宫 财产管理制度

1、乡村少年宫所有工作人员必须树立主人翁思想，爱护并管理好财物，反对一切损坏本少年宫利益的行为。

2、乡村少年宫所有财产均有专人保管，并建立进、销、登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由后勤验收、登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节约的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、后勤人员要加强责任感，及时清点财物，对财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及时提出购置意见。

5、严格财产管理制度，所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借租用单位出具介绍信，经领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照介赔偿。

乡村学校少年宫 财务管理制度

1、乡村少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村孩子公益性活动阵地，全体工作人员要本着节约节支的原则，开源节流，做到精打细算，勤俭办宫。

2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办班，筹资开展活动。

4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人、验收人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。

5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记账、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财，加强财务领导，主任亲自抓财务工作，会计每月结账一次，定期公布账目，年终清账一次。

乡村学校少年宫 外聘教师暂行规定制度

1、被聘教师必须坚持四项基本原则，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2、被聘教师必须身体健康，无传染病史。

3、必须严格遵守乡村少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前10分钟做准备，按时上、下课。如有特殊情况不能上课者，必须提前一到与少年宫联系，以便安排。

4、上课必须精心指导学生，保持课堂整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

5、被聘用教师的工资按规定标准发给，如有迟到、早退或停课者必须扣除。

6、被聘教师与少年宫教师要团结合作，互相关心，互相支持，共同搞好工作。

乡村学校少年宫 档案管理制度

一、少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责人管理机制，对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物、财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。

二、档案工作机构的基本任务

1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划少年宫档案工作。

2、制定少年宫档案工作规章制定，并负责监督、指导和检查执行情况。

3、组织建设少年宫档案工作的网络、指导和协助各部门做好各类档案的收集、征集、整理、立卷进、分类鉴定、保管统计工作。

4、接收档案工作并对室藏的全部档案进行科学管理，开发档案信息资源，做好利用服务工作。

5、开展档案宣传工作，提高师生员工的档案意识。

三、归档范围

1、文书档案：主要包括少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存文件材料。

2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生兴趣小组或社团活动中形成的材料。

3、科研档案：主要包括在日常活动项目、特色项目科研工作中形成文件材料、少年宫出版的书、学报、校刊等。

4、基建档案：主要包括少年宫基建项目中形成的文字材料、基建 图纸、项目审批文件等。

5、设备档案：主要包括各种活动器材、实验仪器在购置、使用、维修和改进工作产生的文件材料、使用说明、软件、技术参数、合格证、保修卡等。

6、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。

7、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。

8、电子声像档案：主要包括少年宫各项工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字材料。

乡村学校少年宫 艺术类教师工作职责

1、艺术类教师可以有组织、有计划地选择开展声乐、舞蹈、器乐、语言和形象表演等活动，组织各类特色班。

2、认真备课、讲课，合理制定教学进度，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高教育教学质量。

3、有组织、有制度搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

4、按时并有质量地完成乡村少年宫的活动任务。在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

5、遵守劳动纪律，讲究职业道德和师容教态，负责管理好教室卫生及学员的课间安全，建造良好整洁的教学环境，管理好所分管的教学设备、器材。

6、按时完成宫领导交给的其它工作。

乡村学校少年宫 特色班教学常规管理

一、教学准备

1、辅导员根据乡村少年宫的功能和建设基本原则结合学科教学特点制定活动教学目标，认真制订授课计划。

2、遵循有利于教学实践的原则，认真制订教案，并接受检查与指导。

3、教学内容包括：教学目标、教学内容、重难点指导、教学方法与手段等。

4、教学内容的选择适合少年儿童的年龄特点和接受能力，教学内容有知识、有趣味、有技能技巧，而且是有非智力因素的教育内容。

二、教学活动

1、教与学活动，以活动为主，在活动中教，在活动中学，寓教育于活动之中。

2、坚持把德育放在首位，结合教学进行思想道德教育，培养少年儿童高尚的道德情操和良好的心理品质。

3、教学内容具有科学性，传授正确的知识、先进的技术、科学的训练和技能技巧。

4、教学方法灵活多样，着重培养和发展学生的兴趣，注重个体差异，因材施教。

5、贯彻理论联系实际的原则，采取启发诱导的方法，培养少年儿童的创造力，提供他们实践和表现的机会。

三、教学要求

1、教师热爱教育事业，热爱学生，全面关心学生。

2、掌握教学基本功，努力提高讲解、示范、操作水平。

3、语言准确、生动、规范、精练，富有启发性和吸引力，提倡用普通话讲课。

4、遵守教学作息制度，不无故缺勤、不在教学时间接待客人、使用通讯工具、不无故离开教室，上课时间不做与教学无关的事。

5、及时点名，并根据情况给予辅导。

6、仪表大方，教态亲切自然，举止文明礼貌。

第四篇：丁家小学“教学常规月”活动方案

丁家小学“教学常规月”活动方案

为进一步落实第十八个“中小学教学常规月”活动，积极开展“落实立德树人，提高教学质量”大讨论活动，抓好教学常规，规范我校教学秩序及教学行为，全面落实上级文件、会议精神及要求。全面推进素质教育，提高教育教学质量，特制定我校教学常规月活动实施方案。

一、目的意义

党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。正如胡锦涛同志所说:“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”

通过教学常规月活动的开展，创造性的开展工作，以高效、创新为主题，以学习、研究、创造性的落实教学常规为活动重点。把“教学常规月”变成一次学习、反思和创新实践的平台。通过“落实立德树人，提高教育质量”大讨论，树立以‘德’立身、以‘德’立教、以‘德’执教、以‘德’上岗的思想观念。只有做到立德树人，以德为本，才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命。

二、步骤及具体活动安排

本次活动分三个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（9月1日—5日）

任务和要求：学习文件、制定方案、宣传发动。

1.学习文件，广泛发动，明确要求。学校组织全体教师认真学习《中

共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件，领会精神，把握实质，准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

2.确定重点，制定方案。对照要求，结合自身实际，找准薄弱课程实施过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，研究确定常规月活动的重点、具体内容和保证措施，形成有效的活动实施方案。3.召开动员会，全面部署活动任务。召开全体教师会议，进行广泛发动，科学安排。传达文件精神，宣读本校活动方案，使全体教师统一思想，高度认识做好教学常规工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径。成立落实教学常规工作领导小组，总体负责教学常规各项活动计划、安排、组织、指导、监督、检查等各个环节的各项工作。使第十八个“教学常规月”的活动产生“以月带年，以月促年”的效应，以促进我校不断提升办学品位，促进我校教育教学水平再上一个新的台阶。

组长：刘海勇

副组长：尹胜华

成员：聂爱枝 王荣军 冯树华

（二）贯彻落实阶段（9月6日—25日）

本阶段重点之一开展市局安排的“四个文件”的学习，要求每一位教师认真学习，建立学习笔记，撰写学习心得体会。使全体教师统一思想，提高认识，真正把学习与践行文件精神结合起来。重点之二是加强薄弱课程的有效实施，认真研究提高方法、途径。使学习与新课程理论学习紧密结合起来、与教学常规的落实结合起来。真正起到提升教师教育教学理论

水平、转变教师教学行为的作用。采取教师自学和集体学习相结合的方式，做到边学习、边反思、边实践、边提高，学校进行及时检查指导。

1.加强课程管理，促进课程实施

一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”的要求，开齐文体课程，开足实践课程，开发校本课程。将校本课程落到实处，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、综合、地方课程、校本课程、活动课等课程的管理，从而促进学生全面发展和教学质量的全面提高。

2.加强过程管理，提高精细化程度

加强教学各环节的管理。（1）计划。学校、教务处、教研组和教师对计划进行重新完善，要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课。要进一步突出备课的实效性，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性。（3）上课。进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。督促教师落实教学常规的质量。

3.抓实校本培训，提高新课程实施水平。一是积极参加培训，组织教师参加上级组织的各类培训活动，做到严格要求，注意实效，做好外出培训教师的监控，保证培训效果。二是积极开展校本培训，开展落实薄弱课程有效实施的讨论，认真研究提高教师落实新课程积极性的方法、途径。

三是常规月学习与新课程理论学习紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来。

4.以课改理念为指导，深入开展教学研究。挑选优秀教师上研究课。与此同时，充分发挥学科组的作用，适时开展备课、教学反思、教学案例等活动。每人写一篇教学案例，每周一篇教学反思，每人写一篇活动总结或经验文章。

（三）总结提升阶段（9月26日—30日）

在这一阶段，组织教师开展以“薄弱课程的有效实施”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到地方、校本课程的重要性，开展“薄弱课程的有效实施”为主题的征文活动。通过各种方式、采取各种活动，强化教师遵循教学常规的意识和习惯，保持创造开展工作的持久动力，真正建立“科研兴教”长效机制。活动结束后全体教师都要写出活动总结或心得体会，分析在开展活动中的收获和存在的问题，提出今后改进和加强的措施。把“落实教学常规月”活动推向深入。

三、保证措施

1.高度重视，认真组织。充分认识开展教学常规月活动的意义和作用，把它作为深化常规管理改革的重要措施来抓，切实加强对活动的组织与领导，成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。

2.突出重点，明确要求。结合我校实际，突出重点内容和项目，做到常抓常新，与时俱进，克服面面俱到、笼统要求机械模仿的简单做法，增强活动的针对性和灵活性，提高实效性。

3.落实责任，强化过程。明确责任人各自的职责、任务，做到任务分解明确，各项工作落实到位。各项工作要做到计划周密，安排详尽，立足实际，突出重点，提高各类活动的实效，将常规月活动落实到位。4.加强指导，严格考评。组织开展专项比赛和展评活动，将其结果纳入对教师工作考评。本次活动将重点做好以下三个方面的结合：即集中活动与教师日常教学相结合、常规工作与教研教改相结合、教法研究与学法指导相结合。

丁家小学

2014.9

第五篇：长沙县丁家小学2015年打击非法集资活动方案

长沙县丁家小学2015年打击非法集资活动方案

为提高社会公众对非法集资的防范意识和识别能力，从源头上有效遏制非法集资行为，根据《长沙县打击和处置非法集资工作领导小组关于开展防范和打击非法集资集中宣传月活动的通知》要求，经学校研究，决定在校园内集中开展为期一个月的防范打击非法集资宣传月活动。具体方案如下：

一、工作目标：

按照长沙县关于开展防范打击非法集资宣传月活动要求，通过广泛深入的宣传教育活动，提高社会公众对非法集资危害性的认识，增强风险防范意识，树立正确投资理念，营造防范打击非法集资的良好氛围，从源头上有效遏制非法集资案件的势头，维护我县金融秩序稳定，保护人民群众切身利益。

二、时间安排

自5月18日至5月29日。

三、宣传内容

按照“突出重点、面向基层、持续深入、重在长效”的原则要求，结合我校实际，合理安排宣传教育内容，重点突出以下方面：

（一）宣传打击和处置非法集资有关法律、法规和政策，让广大教职工及家属充分认识到非法集资不受法律保护，增强“买者自负”和“风险自担”意识，教育群众自觉远离非法集资。

（二）宣传普及与非法集资相关的金融知识，向广大教职工及家属介绍非法集资的特征、表现形式和常见手段，教育教职工如何识别非法集资，提高社会公众的识别能力；介绍合法的投资渠道和理财方式，引导广大群众理性投资、合法理财。

（三）宣传近年来查处的典型非法集资案件，以案说法，揭露犯罪分子的惯用伎俩，揭示非法集资的欺骗性、风险性和社会危害性，引导群众自觉抵制非法集资，积极支持打击非法集资。

（四）宣传非法集资和正规金融业务的区别，引导群众增强识别能力，准确区分非法金融活动和正规金融业务的区别，提高防范意识，防止上当受骗。

四、保障措施

（一）提高认识，加强领导。处置非法集资宣传活动有利于从源头上全面提升社会公众识别、抵制非法集资违法犯罪活动的意识和能力，各位教职工及家属要加强认识，统一思想、统筹规划、周密安排，切实加强对处置非法集资宣传月活动的组织和领导，明确专人负责，确保各项措施落到实处。

（二）及时总结，增强效果。宣传活动月中要加强横向、纵向沟通交流，及时收集、整理宣传工作经验成果，强化信息反馈，为构建宣传教育工作长效机制夯实基础。

长沙县丁家小学

2015年5月22日