历史教学要做到“三须”

第一篇：历史教学要做到“三须”

历史教学要做到“三须”

我们大都有这样的体验：听一堂好课，如同欣赏一首名曲，余音在耳，裘袅不绝；又像观赏一幅名画，心动神移，流连忘返。再看学生，个个双眸凝视，犹如被磁铁吸引住似的听着、想着、记录着„„。回忆教师生涯，为能达到这种境界，我也不断地在教学实践中努力探索，在此就谈谈我在历史教学中做到的“三 须”。

一、必须精讲重点，深入浅出

在一节课里，要讲的内容很多，想把一切问题都讲深讲透是不可能的。教学中，通过仔细认真地备课，力求把教材吃透；在处理教材和讲解课文时分清主次，去繁求简，抓住重点，精讲多练。这样做无疑是科学的合理的。多年的实践，深刻地认识到：讲解时紧紧围绕教材，以《纲》为纲，以本为本，通过深入浅出的讲解把课本上的知识转化为学生头脑里的知识，进而发展其智力和能力。例如，讲中国近代史时，“半殖民地”、“半封建”这两个概念比较抽象，对学生来说是不容易理解的。对此我结合鸦片战争前后中国政治经济史实的变化自然引出。

鸦片战争前，中国在政治上是一个独立自主的国家，清政府行使全部主权；鸦片战争后，一系列不平等条约的签订，使中国的领土主权、司法主权、关税主权开始遭到破坏，一个国家的主权部分丧失了，这就是“半殖民地”。“半封建”要从经济上看。鸦片战争前，在中国自给自足的封建经济占统治地位；鸦片战争后，外国商品大量涌入中国，使中国自给自足的自然经济逐步解体，同时资本主义的经济发展起来，既存在封建经济，又有资本主义经济渗入。这就是“半封建”。

这样讲学生就比较容易理解了。这种把教材内容形象化、具体化的做法，就会把学生的历史思维一步步引向深入，直达历史知识概念的内涵。学生对历史概念能够准确理解，理性思辩能力也切实得到提高。

二、必须结合实际，方法灵活

传统的教育观念往往把学生置于教学活动的被动地位，不能充介发挥学生学习的主体作用，教师授课多以“填鸭式”、“满堂灌”的形式出现，扼杀了学生的创造性思维。早在1941年，毛泽东同志就在《中共中央关于延安干部学校的决定》中指出：“在教学方法中，应坚决采取启发的、研究的、经验的方式，以发展学生在学习中的自动性和创造性，而坚决废止注入的、强迫的、空洞的方式”。经过自己的学习和实践，深刻认识到——启发应当作为一种教学的基本要求和指导原理，它可以渗透在课堂教学的所有环节中，同时任何一种教学的具体方法中也可以贯穿这一要求。从学生的实际、教学内容的实际、教师自己教学特点的实际出发，把启发的原理渗透其中，任何一种教学方法都是好方法。几年来，我始终坚持进行教学改革，先后尝试过：三段式教学法，读读、议议、讲讲、练练八 字教学法，目标反馈教学法，历史问题教学法，谈话教学法，辩论教学法，读书指导教学法，等等。多种教学方法的运用，大大激发了学生的学习兴趣，启迪了学生的思维，提高了学生的能力。通过不懈努力，学生们对历史课的兴趣日益浓厚，他们常常期待着下一节历史课，猜想着老师是不是又会采取新的教学方法？

三、必须幽默风趣，引人入胜 有句名言：“缺乏幽默是悲哀的”。课堂上，结合有关知识巧妙地融幽默子 教学中，含而不露地引发学生的联想，出神入化地推动知识的领悟，能够获得非比寻常的功效。学生课堂上回答问题时张冠李戴，常常会闹出笑话。记得有这么一次，让学生简介《资治通鉴》的作者，一位学生爽快地说道：“作者司马迁，北宋时期著名史学家„„”话音未落，笑声四起，弄得这名学生莫名其妙。这时我平静地说：“虽是一字之差，却让司马迁多活了一千多年，但这能全是我们同学们的错吗？谁让司马迁与司马光的名字只有一字之别，谁让他们又都是史学家、文学家，谁让《史记》与《资治通鉴》又都是史学名著兼文学名著呢？太像了，太像了，以致于我们看不出他二人还有什么区别？”幽默风趣的话语转移了学生的注意力，重要的是把学生混淆的知识作出了区别，可谓一箭双雕。正如法国一位著名演讲家所说：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更能为人所接受”。

第二篇：年轻干部要做到“三要”

在新时期，年轻干部更是肩负着世纪的重任，因此必须做到“三要”，即作风要正，腰杆要直，胆气要壮。

一、年轻干部作风要正

讲学习、讲政治、讲正气是江泽民同志对各级领导干部的要求，尤其是年轻干部更要将此作为人生坐标，做到讲学习，观念要新；讲政治，脚跟要稳；讲正气，作风要正。

1.讲学习，观念要新。憗拑要善于学习，注重积累，学会用联系的观点去看问题，不固步自封，解放思想，实事求是，树立新观念。唯有如此，才能站得高，看得远。

(１)善于学习，注重积累，不孤陋寡闻。学习要抓重点，要突出抓住“四个一”，即把握一个精髓、掌握一个标准、突出一个核心、围绕一个目标，同时，还必须广泛学习社会主义市场经济理论、现代科技知识、法律知识、国外先进管理知识等等，善于积累，方能优化知识结构，博学多才，不孤陋寡闻，视野开阔，更好地服务四化建设。

(２)解放思想，用联系的观点看问题，不固步自封。学习要讲求方法，要注重理论联系实际，学以致用，要学会用联系的观点去看问题，去研究解决问题的办法，去解决职工群众关心的热点、难点和疑点问题。年轻干部尤其要树立此良好学风，要求要严，起点要高，克服肤浅浮躁的学风，唯有如此，才不会一知半解，固步自封。

(３)实事求是，站得高，看得远，不就事论事。作为一名年轻干部，丝毫不能放松理论学习，如果没有坚实的理论基础，理论上似懂非懂，模模糊糊，就很难有坚定的政治信念，在贯彻党的路线方针政策的过程中就难免出现片面性和摇摆性。因此要加强学习，实事求是，只有如此，才能站得高些，看得远些，才能有较强的洞察力。

２．讲政治，脚跟要稳。领导干部讲政治是中国共产党的优良传统。“没有政治上的清醒，就没有立场上的坚定。”在新的历史条件下，增强共产党员的党性锻练，要强调自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义的理论，坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，做解放思想、实事求是的模范；做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范；做遵守纪律、坚持民主集中制的模范；做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。因此，作为年轻干部就应加强学习，讲政治，努力做到“六要”：(１)要有正确的政治方向；(２)要有坚定的政治立场；(３)要有鲜明的政治观点；(４)要有严明的政治纪律；(５)要有较高的政治鉴别力；(６)要有较强的政治敏锐性。

３．讲正气，作风要正。年轻干部通过自身刻苦努力，走上领导岗位，如不保持清醒头脑和稳定心态，容易走上两个极端：一是工作冒进，急于求成，工作方法情绪化，刚愎自用，甚至搞个人业绩；二是不能以稳定的心态对待工作中遇到的各种困难和挫折，易产生“保”、“怨”、“混”的心态，即明哲保身，得过且过，消极应付，满腹牢骚。因此，年轻干部一定要努力学习，加强修养，树立正气，端正作风，以成熟稳定的心态履行党和人民赋予的职责。对上，要和党中央保持一致，坚决维护中央权威；对下，要保持与职工群众密切联系，树立全心全意为人民服务的宗旨，克服个人享乐主义、拜金主义。唯有时刻牢记江总书记要求的“自重、自省、自警、自励”八字方针，方能成为一名合格的领导干部。

二、年轻干部腰杆要直

古人言：“但立直标，终无曲影。”只要立的是笔直的标杆，就不会出现弯曲的影子。作为年轻干部，要时刻警惕自己，正其身，勤政廉明；淡名利，无私奉献，做一名腰杆笔直，勤政为民的好干部。

１．正其身，廉洁自律。憗拑我国战国时期著名诗人屈原在《桔颂》中所言：“闭心自慎，终不失过兮；秉德无私，参天地兮。”其意为：凡事坚贞自守，始终不会有过失；心中无私，就能顶天立地。廉洁自律，是维护自身形象的重要手段之一。包丞刚正不阿，不畏强权；诸葛鞠躬尽瘁，死而后已；板桥两袖清风，高风亮节；焦裕禄、孔繁森甘为公仆，为民献身等无数古今清官、好官为老百姓世代敬仰和爱戴，同时也激励着一代又一代有志之士学习效仿。作为年轻干部在新时期应以振兴中华为己任，旗帜鲜明，立场坚定，勤奋工作，廉洁奉公，效白沙千年洁，仿松林万年青。

２．淡名利，无私奉献。前人说的好：名利淡如水，事业重如山；伸手要官耻，默默奉献荣。老一辈革命家周恩来总理，以其光辉的一生为各级领导干部树立了典范：不争名，不争利，心中时刻装着群众，为党和人民的事业呕心沥血，奉献一生。作为新时期的年轻干部，要牢固树立“四敬”意识，敬上－－维护党中央的权威，坚定不移；敬下－－牢记党的宗旨，甘当公仆；敬岗－－忠于党的安排，勤政廉政；敬业－－实现党的伟业，开拓进取。不争名，不争利，不争权，不争位，不越位，不恋位。克己奉公，努力做到以下十条：(１)谦虚谨慎，忌争功诿过；(２)耐心细致，忌简单急躁；(３)群众路线，忌主观武断；(４)用人不疑，忌疑神疑鬼；(５)头脑清醒，忌偏听偏信；(６)胸襟开阔，忌计较得失；(７)五湖四海，忌亲亲疏疏；(８)讲究团结，忌互不服气；(９)坚持原则，忌内外无别；(10)树立正气，忌家属参政。

三、年轻干部胆气要壮

年轻干部要具备知识、品德、能力、作风、气质等方面的内在品质，并在实践中接受锻炼，不断接受考验，才能增强才干，有胆有识，做一个勇于开拓的管理者。

１．正确用权，服务宗旨。领导就是服务，权力就是责任。树立公仆意识，全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。年轻干部一要做到“三忌”：忌有怨气，忌有傲气，忌有官僚习气；二要做到“五官端正”：做“嘴不谗”的官，做“腿不懒”的官，做“手不长”的官，做“耳不偏”的官，做“心不歪”的官。不计名利，不谋私利，不计得失，把群众拥护不拥护、高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为制定政策的出发点和落脚点。正确使用权力，凡是群众满意的就办，不满意的就坚决纠正，以良好的政风取信于民，服务于民。

２．强身健体，勇挑重担。年轻干部不仅应具备有较高的政治思想素质，还必须具备有较高的业务素质和较强的身体素质。年轻干部在实践中应注重提高以下四种素质：(１)提高专业素质。如古人所言：“君子藏器于身，待时而动。”要注重学习和积累，在自己身上积蓄才干，等到党和人民需要时，就能较好地为党和人民服务。(２)提高能力素质。包括统筹全局的思考(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)能力；科学周密的决策能力；干练自如的组织能力；娴熟的沟通联络能力；反应讯速的应变能力；诚恳动人的宣传能力。(３)提高气质素质。既要有胆识、积极开拓，又要实事求是、埋头苦干，既坚持原则、雷厉风行，又豁达大度、宽容待人；对人对事严肃认真，又密切联系群众。(４)提高身体素质。保证精力充沛，能够适应繁重的工作需要。不因挫折而气馁，不因诱惑而动摇，摒弃过分容忍、优柔寡断、畏难手软、息事宁人等软弱病，加强学习，勇于实践，强身健体，勇挑重担。

年轻干部可塑性强，要成为一名组织放心，群众信任的干部，还必须历经长期艰苦的磨练，只要做到作风正，腰杆直，胆气壮，就一定能担负起新世纪的重任。

第三篇：10、领导干部要做到“三宽”

领导干部要做到“三宽”

中共中央政治局委员、书记处书记、中央组织部部长李源潮在最近的一次讲话中，对组工干部提出了胸襟宽阔、眼界宽、思路宽的要求。他指出，做好组织工作首先要胸襟宽阔，胸襟宽阔才能公道正派、甘为人梯；同时还要眼界宽、思路宽，眼界宽、思路宽才能知大局、懂本行、干实事。

这一讲话是针对全国组工干部在能力建设上提出的要求，对全国广大党员领导干部同样具有普遍指导意义。

胸襟宽阔是眼界宽、思路宽的前提，也是领导干部能不能做到清正廉洁的一个重要内因。在当今改革发展推向纵深阶段的时代，领导干部不可能单打独斗地去闯事业打天下，必须紧紧依靠班子一帮人，充分动员基层干部群众的积极性，广纳贤明、唯才是举，才能凝聚人心，不断破解改革发展难题，取得一方经济社会的持续发展。反之，如果领导干部“武大郎”开店，嫉贤妒能，容不得比自己水平高的人一起共事；或者乐于当“白衣秀士王伦”，周围成天被一帮鼠目寸光、打着各自小九九的小人们阿谀奉承着，胸无大志，只盯着鼻子尖上那点东西，久而久之必然跟不上形势的发展、跟不上党和人民事业的需要，在困难面前束手无策，甚至在挫折和陷阱面前跌倒。

对领导干部而言，胸襟开阔首先就意味着公道正派，意味着善于团结人，宽容人，善于选贤、谦让，特别是善于从善如流、敢于容纳那些“带刺的玫瑰”。有的人恃才傲物、自视清高。如果领导干部不怀着一颗宽容宽厚、公正公平之心对待他们，用其所长、容其所短，就不可能把他们聚集过来为我所用。这样正反两方面的事例不胜枚举。

眼界宽、思路宽，既是检验领导干部胸襟是否开阔的重要条件，也同样是领．导干部胸襟开阔与否的保证。现实生活中，一个领导干部如果眼界小、思路窄，往往底气不足，唯恐自己露怯，也就不可能指望其心胸会宽起来。这样的领导干部是难堪重任的。

需要注意的是，当前个别地方在干部调整和选拔工作中出现了这样一种苗头：有的干部胸襟、眼界、思路都有问题，实际上已经难以承担更重的担子，但所在的部门和单位为了把此人“隆重…„嫁”出去，挖空心思使出“障眼法”，千方百计掩饰其缺点和不足，故意让组织人事部门受蒙蔽。结果此类干部被调任提拔到他处后，被调入单位叫苦不迭。这种干部推销方式，尽管有组织部门“失察”的教训，但也不能排除干部调出部门和单位领导涉嫌欺骗组织的问题。这种苗头应坚决予以制止。

第四篇：班子团结要做到“三坚持”

班子团结要做到“三坚持”

保持共产党员先进性，党委领导班子团结是重要的一环，班子团结是产生创造力、凝聚力和战斗力的重要基础。实践证明，班子团结，事业兴旺，反之，班子不团结，事业衰败。为促进班子团结，在具体实践中应做到“三个坚持”。

坚持在不同意见中求共识，不片面追求“一个声音”。即使在团结的班子中，由于各成员思想认识上的差异，不同意见是客观存在的。这就要求每个班子成员尽可能从班子和单位建设大局出发，思考问题，掏真心、吐真言，不回避不同意见的交锋。要通过必要的争议，使片面的看法全面起来，零碎的思想完整起来，模糊的认识清晰起来，分歧的意见统一起来。不仅如此，还要善于挖掘产生不同意见的根源，做好思想工作，使持反对意见者纠正认识上的偏差，达到思想上和行动上的统一。班子内部始终保持“一个声音”固然重要，但更多情况下，要让“杂音”有“容身之地”。少数人的反对意见可能蕴涵着正确的因素，要善于从中受到启发，吸收其合理的成分，要慎重考虑少数人的意见，经过反复调查论证后统一思想；即使反对意见是错误的，也要正确区分和对待，不能把工作认识上的分歧说成是闹不团结，要善于调动、引导和团结反对者一道工作。

坚持在发挥每个班子成员作用中求合力。一是克服局外者思想。个别班子成员主体意识较弱，认为在班子中正副书记负全责，自己服从命令就行了，这显然是一种不正确的认识。作为班子成员，要明白

自己是集体领导中的一员，一味地推卸责任，只会影响班子的凝集力。要珍惜自己的权利，不当摆设，不作陪衬，认真履行责任和义务，积极为单位发展和建设出谋划策。二要破除尊卑心理。按照集体领导原则，党内人人平等。这就要求每个班子成员要正确认识自己在班子中的地位和作用，消除顾虑，以平等身份与大家相处。正副书记也要自觉区分党内外职务，防止“角色错位”，注意调动大家的积极性和创造力，让他们在班子内部找准自己的位置，发挥应有的作用。

坚持在班子的动态变化中始终搞好团结。一要在“磨合期”增强凝聚意识。一般情况下，班子经过调整，大家刚走到一起，说话办事都比较谨慎，相互之间不便拉下面子指出问题。可见，这个时期班子虽然比较团结，但团结的基点不是很高，基础不是很牢固。这时，要增强凝聚意识，使班子成员对团结产生共识；抓制度落实，形成顺畅的工作渠道；融洽关系，使班子新老成员愉快共事。二要提防“稳定期”的一团和气。“一班人”经过一段时间的相处，班子内部运转比较协调，气氛比较融洽，随着彼此关系和感情的加深，对一些问题就会睁只眼闭只眼，不大计较。遇到不良倾向，也不主动提醒和纠正。长此以往，问题就会堆积，一旦激化，团结的局面就会破裂。在这个阶段，特别要注意加强党性原则教育，使班子成员既注重感情又不丧失原则，既讲友谊又不忘批评，该制止的制止。三要消除“过渡期”的涣散苗头。班子面临人员调整和新老交替阶段，个别同志会过多地考虑进退去留问题，容易产生骄傲自满、麻痹松劲的情绪，忽视和放松团结。此时，每个成员都要保持清醒的头脑，切实警惕“船到码头

车到站”的思想，做到少考虑自己的后路，多琢磨班子建设的问题，不断巩固良好的团结局面。

第五篇：新任农村干部要做到“三接”

新任农村干部要做到“三接”

新上任农村干部要通过与上任在感情上联接，在发展思路上对接，在遗留的问题上承接，在夯实“旧事”的基础上创新，为“新事”的开展奠定基础、做好铺垫。

与上任在感情上要联接。新干部上任之后，考虑的首要任务是稳定军心、鼓舞斗志，而不是排除异己，确立权威。竞选就好比下棋，盘中是对手，下完是朋友。新任村干部胜出后，不但要做到胜之不骄，还要能主动安抚、关心落选对手，化解矛盾，增进理解；落选的干部和竞争对手，也是农村人才，也有一定的人缘关系与群众基础，要能去死结、交朋友，为今后工作开展奠定好基础。

发展思路要对接。任何一个地方的事业发展都具有连续性。新任村干部特别是一把手上任后，不能对前任的工作全盘否定，重打鼓另开张。要通过充分的调研，对村里的发展思路重新定位和规划。前任做得对的，要肯定、要宣传、要继承、要发展；对失误的决策，要及时纠正, 向群众说明情况，尽量减少不必要的损失。

遗留问题要承接。对前届留下的问题, 不能撒手不管,要认真负责地去解决，对于因财力、物力或其他方面原因，暂时不能够解决处理的，要耐心地向群众解释清楚，争取创造条件早日解决。只有这样，新任村干部才能在群众中树立起威信，得到大家的拥护和支持。

(河南省孟州市委组织部 杨东涛 ***)