第一篇：深井镇九年一贯制学校中学部标准化建设自查报告2016.12.6
深井镇九年一贯制学校初中部
义务教育学校标准化建设工作
自评报告
建平县深井镇九年一贯制学校
义务教育学校
标准化建设工作自评报告
深井镇九年一贯制学校中学部
（2016年12月6日）
根据《辽宁省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则》，对照其中“初中标准化建设”细则，我校在学校管理、教育质量、校舍建设及教育装备等方面进行了认真细致的自查自评。现将自查自评情况报告如下：
一、学校概况
建平县深井镇九年一贯制学校学校是一所隶属于县教育局管理的全日制公办学校。学校始建于1969年，现有教学班7个，学生266人，教师56名，专任教师42名，专任教师学历合格率达100℅。
学校占地面积21433平方米，建筑总面积达5397平方米。学生教室、教师办公室宽敞明亮；物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室齐全。学校还有多功能教室、计算机室、音乐室、美术室、综合实践活动教室、地理室、科技室、心理咨询室等专用教室。学校还建有篮球场地、乒乓球场地、排球场地、体育器械活动场地以及200米环形塑胶跑道、塑胶足球运动场。学校环境优雅，设施设备较好，为教育教学工作的开展提供了有力保障。
多年来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。学校的办学得到了学生和家长的广泛认可，社会满意度较高。
二、各级指标达成情况（总分100分）
（一）学校管理（该项满分22分，实得22分。）
1、规划计划（2分，实得2分）
学校建立了校委会、教职工代表大会等制度，有长远发展规划和年度工作计划，各种规章制度健全，学校实施目标管理和及校长负责制。校长负责学校全面工作，成立了校长领导下的管理组织机构：教学管理体系、德育安全管理体系及后勤管理体系。各部门各司其职，分工明确，相互协调配合。
2、德育工作（3分，实得3分）
学校切实把德育工作放在学校工作的首要位置，每学期都召开德育专题会议，落实德育工作，有健全的团队组织机构，有工作队伍、规章制度，有计划，有总结。重视德育基础性工作，不断提高德育实效性，加强和完善德育工作的检查、指导和评价考核制度，保证了各项德育工作落到实处。利用好学科课堂教学，加强德育在学科中的渗透。充分利用校内外德育资源，开展丰富多样的主题德育活动。重视学生的养成教育，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为纲，编写了《中学生100个好习惯》校本教材，制定了《深井镇九年一贯制学校学校学生管理制度》，让学生的行为规范有所遵循。学生思想品德合格率达100℅。
3、教学管理（4分，实得4分）学校建立科学有效的教学管理制度，教师常规考核和评价制度完善。积极开展校本教研活动，有计划、有总结。充分利用学校资源开发了体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等校本课程，积极构建校本课程体系。教师全部参与教育科研课题的研究，每学年人人都有小课题研究。以教研组为单位，开展互助型教学研讨活动，有明确的教研活动制度和教师听评课制度。
学校严格按照国家和省定课程计划，落实好国家、地方、学校课程，采取措施开齐课程开足课时。
4、教师管理（7分，实得7分）
我校现有领导班子成员5名，均为本科学历，高级教师职称，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训，积极提高管理水平。班子成员分工明确合理，互相尊重，团结合作，有着极强的向心力、凝聚力和战斗力，干部集体充满活力。学校制定领导听课和参加教研活动制度，领导积极参与县级以上教育科研立项课题。学校现有专任教师42名，满足教育教学需要，无结构性缺编情况，专任教师学历合格率达100℅，本科达标率达89.7℅。学科教师配置均衡，100℅的教师所学专业与所教学科一致。
5、学生管理（2分，实得2分）
学籍管理专人负责，全部实现电子化。学校严格按照《义务教育法》要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育的权利，学区初中阶段适龄少年入学率达100℅，辍学率为0%。
6、后勤与安全管理（4分，实得4分）
后勤管理、财务管理等后勤管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，“收支两条线”管理，定期公布审计结果。后勤管理坚持以为教学、为师生服务为宗旨。
学校加强安全工作的组织领导，建立学校预防和处置突发事件领导小组，制定各项安全预案。建立《校园安全网络管理制度》《教师五五候课制度》《领导24小时值班制度》等，定期开展校园安全知识宣传活动，定期进行防火、防震逃生训练。安全工作措施得当，几年来一直被评为平安学校。
（二）教育质量（该项满分8分，实得8分。）
1、毕业生合格率（1分，实得1分）
学生义务教育完成率达100℅，学生毕业学科合格率达100℅，高中、职专录取率达95.8℅，社会对我校义务教育满意率达100℅。
2、体质健康（5分，实得5分。）
学校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》，90℅以上的学生达到《国家学生体质健康标准》。开展好“大课间”工作，保证学生每天有一小时以上的“阳光体育”运动。按规定开设健康教育课。六病患病率逐年下降，近视眼增长率为4.7%。
3、心理健康（2分，实得2分。）
学校按课程规定扎实开展健康教育课程，利用心理咨询室及心理教师资源，开展丰富多样的心理健康教育活动。
（三）校舍建设及教育装备（该项满分70分，实得60分）
1、校舍面积（2分，实得2分）
我校占地面积21433平方米，建筑总面积达5397平方米，教学及辅助用房面积2508.98平米，学生总数267人，生均占地面积40.9平方米，校舍建筑面积生均10.1平方米，生均教学及辅助用房4.79平方米，实现校舍楼房化。达到标准化建设要求。
2、普通教室（3分，实得2.5分）
普通教室使用面积 56.7平方米，虽未达到中学每个教室使用面积67平的标准，但由于班额小，人均面积能够达标。教室内配有电子白板系统、广播等设备，课桌、黑板、教室采光、教室照明等符合标准。班内配有图书角，但无储物箱班级清洁柜扣0.5分。
3、理化生实验室（21分，扣1.5分，实得19.5分）我校有物理实验室1个、化学生物合用实验室1个，每室面积83.52平米，辅房计3间，每间22.68平方米。学校理化生实验室各设有1名兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙；辅房内各种仪器分类存放，摆放有序。演示实验和分组实验开出率都达到100℅。但实验室仪器设备老化，很多是普九时的设备。且物理与小学科学教室、综合实践教室合用，扣1分，化学生物共用一个实验室扣1分；
4、艺术教室（9分，实得9分）
学校设有专门的音乐教室1间66.96平方米，辅房一间，面积22.32平方米，音乐教室配有五线谱教学黑板、钢琴、等基本设施；学校有美术、书法教室1间，使用面积66.96平方米，教室配有师生用画板、画架教师教具等美术、书法所需的基本的设备设施，配备了应用于实施“学校体育、艺术2+1”器材，室内环境优雅，给人艺术的享受。学校设有兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙；各种教学器材分类存放，摆放有序。教室使用达到常态化。
5、地理教室（1分，实得0.5分）
地理教室（与物理实验室合用）使用面积83.52平方米，学校设有兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙；各种教学仪器分类存放，摆放有序。教室使用达到常态化。地理教室与物理实验室合用，且无基本的专用仪器、模型、标本、挂图等减0.5分。
6、语言教室（1分，实得0.5分）
学校设有1个语言教室（与计算机教室合用），使用面积83.52平方米，用备品橱代替辅房，虽未达到96平米的标准，但能够满足学生需要。教室配有优质教学资源，基本具有视、听、对话、训练的功能。学校设有兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙。教室使用达到常态化。语言教室中小学合用，且缺少优质教学资源，不具备基本具有视、听、对话、训练的功能，减0.5分。
7、计算机教室（3分，实得2分）
我校现有计算机教室1个，使用面积83.52平方米，计算机教室，计算机52台，配有专用电脑桌椅，能够满足一个班上课一人一机的教学需要。学校设有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。教室使用达到常态化。但未达到每百名学生拥有计算机14台，且缺少与新课标新教材配套的软件资源，减1分。
8、综合实践活动教室（6分，实得4分）我校现有以花卉养植、厨艺、自行车车修理、学生手工制作和科技为主题的综合实践活动室1个，与多功能教室共用，使用面积83.52平方米，有基本的教学仪器活动装备，存放于教室后边的工具仪器橱里，有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。教室使用达到常态化。综合实践活动教室与化学实验室、生物实验室共用，中小学合用减1分；教学仪器配备不能满足3个以上课程内容扣1分。
9、多功能教室（1分，实得1分）
中学部现有多功能教室4个（九年级共用九年三班的，每年级一个，会议室多媒体全校共用），共计226.8平方米，多媒体等设施设备基本齐全，功能完备，学校设有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。
10、图书室（5分，实得4分）
我校设有图书室1个，使用面积22.32平，阅览室1个，使用面积66.92平方米。学校共有藏书9292册，未达到生均40册，学校有影像资料，优秀课堂实录、教学课件等教学资源，电子图书达到上级要求。有专职管理人员，管理使用制度健全并上墙，图书分类摆放，账物相符，账账相符。图书册数严重不足扣1分。
11、心理辅导室（2分，实得1.5分）
学校设有心理咨询室，总面积56.7平方米。环境符合心理健康教育要求。学校设有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。能够按计划开展心理辅导活动。未配备基本的设施减0.5分。
12、安防监控室（2分，实得2分）学校安防监控室3间，总面积50.76平方米，有63个监控点。设备设施齐全，功能完备；监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全，全部上墙。
13、卫生室（2分，实得1.5分）
卫生室使用面积10.8平方米，管理制度和使用制度上墙，有专职人员管理，并有计划开展卫生保健工作。管理人员不专业，且器械设备不齐全，扣0.5分。
14、体育活动场馆（4分，实得4分）
学校有200米环形田径场1块，包括100米直跑道，篮球场2块、排球场1块，足球场1块，器械体操区300平方米，有体质测试室各1个，使用面积50平方米，体育场面积7761平米，折合后中学部生均体育场馆面积14.81平方米。配有田径、球类、体操、训练、体质测试等器材设施。
15、办公用房（2分，实得1分）
教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备；但教师未达到一人一机扣1分
16、生活服务用房（2分，实得1分）
学校有开水房、配电室、安全监控系统等，但无水冲厕所等扣0.5分；设备设施不全扣0.5分。
17、校园环境（2分，实得2分）校园布局科学、合理；绿化面积达标，艺术化建设有特色。学校文化建设体现教育特色，注重校园人文环境建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、建筑物有树木花卉等一切可以利用的资源，教育、引导学生健康发展。
18、校园网络（2分，实得2分）
校园网计算机网络接入传输速率为100M，网络信息点覆盖全校，网络到桌面传输速率为100M。学校有办公电话、广播、计算机网络、教学研究、教育装备管理和安全监控系统。网络建设和使用有安全制度和措施，制度上墙。
总分100分，实得90分。
三、存在的问题与今后措施： 存在的主要问题是：1、2、3、4、5、6、专用教室不足，很多专用教室一室多用，给教学工作带来很大不便。
班级储藏柜、清洁柜短缺；优质视频教学资源不足；计算机教室与新教材配套的软件资源不足。教学计算机实有52台，缺19台；教师未达到一人一机。
图书实有9295册，照均衡发展数21026册尚缺11731册。
心理辅导室未配有基本的设备设施。生活服务用房设施设备不全。
今后采取的措施：
1、专用教室不足，我们只能采用一室多用的方式，中小学教导处协调好课表，争取有限的条件发挥最大的作用。
2、针对优质视频教学资源不足；计算机教室与新教材配套的软件资源不足；我们要充分发挥“一校一名师；一师一优课”网络平台的作用或调取国家基础教育资源库资源，弥补此项缺陷，计划在2017年9月前完成。
3、针对缺少计算机的问题，争取政府采购的形式于2017年12月底前解决。
4、针对心理辅导室未配有基本的设备设施问题，由学校在2017年6月底前用学校办公经费解决。
5、针对生活服务用房设施设备不全问题，争取镇政府协助解决。
6、针对缺少图书的问题，争取政府采购和社会捐助（红星珍珠岩矿和部分学生家长）的方式在2017年12月底前解决。
深井镇九年一贯制学校
2016年12月6日
第二篇：九年一贯制学校自查报告
自查汇报发言稿
尊敬的各位领导、各位教育专家：
你们好！
衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校“双高普九”工作的检查验收，更是对我校“双高普九”工作的有力推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成“双高普九”各项工作。现在，我将大黑岗九年一贯制学校“双高普九”自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助。
首先，请大家看一组真实的照片，（配老照片）这就是我校的前身——大黑岗初级中学的原貌，破落的教室、斑驳的走廊、陈旧的设施，教学环境异常艰苦，但即便在这种环境下，我们的师生仍能同心同德、奋勇争先，也可以说是这艰苦的环境锤炼了大黑人自强不息、永不言败的精神，我们满怀希望地走进了2006年，也迎来了教育改革的春天！
一、学校概述
辽中县大黑岗九年一贯制学校始建于2006年5月，由1个初级中学，7个村级小学合并而成，现有28个教学班，93名教职员工，1057名学生。学校占地面积6万平方米，建筑面积13048平方米，（各楼照片配以简单文字）其中，教学楼6388平方米，实验楼1100平方米，食堂1800平方米，宿舍1600平方米，操场面积17000平方米。有3个理化生实验室，10个专用教室，3个计算机教室师生阅览室一应俱全，设施完备，条件优越。
2007年3月，学校被确立为农村九年一贯制学校样板校以来，（配领导视察照片或资料）先后迎接省人大、省委巡查组、市政府、市教育局、兰州市教育局的检查指导，并获沈阳市校园文化建设先进单位荣誉称号。（配证书或牌子照片）
二、“双高普九”达成情况
（一）普及程度：根据市县教育局的要求，我校接纳了本地区的全部学生，按时入学率达100%，近年来无残疾学生，外地流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，我校采取各种措施，严格控制学生辍学，一年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100%。（配简要文字加学生照片）
（二）师资水平：我校的专任教师本科学历达83%，胜任率达95%以上，计算机水平合格率为100%。所有教师均能严格遵守教师职业道德规范，以学生为本，学生满意率达95%以上。严格实行校长聘任制、教师聘任制，建立了完善的校本培训制度，并进行专业化引领，为教师教育科研搭建平台，有效地促进了教师水平的提高。（配文字或图片）
（三）办学条件：学校草场面积17000平方米，划有标准的300米跑道；生均活动面积16平方米；校舍全部楼房化，生均建筑面积12平方米，绿化面积21750平方米，生均20平方米；创设了良好的特色校园文化氛围；有足够的专用教室；常规教学仪器配备达标；后勤服务设施精良；接入校校通和因特网，多媒体教室达18%，计算机生机比达10：1，教学资源充足，并设有全县公用的社会实践基地。（分别配照片文字）
（四）教育经费：生均预算内教育事业费和公用经费实验逐年增长，教师工资按时足额发放，贫困学生全部得到资助，能积极开展捐资助学活动。
（五）教育质量：按新课程标准落实课程计划，普及外语教育和信息技术教育，开展心理健康教育，开设研究性学习课程；促进现代教育技术在各科教学中的应用；（配教师授课照片、微机室学生上机照及德育教育照片）德育工作不断细化，以制度化、程序化、系列化为要求，成效显著；学生按时毕业率达100%，高中阶段升学率在95%以上；学生基本功扎实，综合能力突出，品德好，身体素质好，受到上一级学校及社会的广泛好评。
（六）教育管理：开始建立社区教育网络，积极开展学校、家庭、社会三结合教育；积极开展校际文化交流，与沈阳市培英中学、沈阳市齐贤二校等学校保持友好往来。依法办校，遵守各项教育政策法规，按教育规律办事，办学特色鲜明。
三、我校推进“双高普九”工作主要做法
（一）县政府高度重视，主要领导多次来我校视察指导，及时解决学校困难，确保硬件达标。（配领导视察、会议等照片）
（二）县教育局科学决策，切实把“双高普九”作为每年的重点工作贯彻实施，全面部署，整体推进，确保按时达标。
（三）政府督学室及教育局相关科室给予全方位检查、培训、指导，确保各基层学校“双高普九”工作得以稳步、快速推进。
（四）学校加强硬件设施投入，软件环境改善，全面落实“双高普九”各项要求。
四、我校尚存在的主要问题及我们对“双高普九”工作的再思考
（一）存在问题及解决措施
1.教师的信息素养还不能更好地满足学校和学生对学科教学与信息技术的整合要求。
2.教师年龄偏大、民师转正的教师比例大，教师文化基础较低。
（二）对“双高普九”工作的再思考
1.“双高普九”必须以设施现代化为基础保障。
2.必须要建立适应新课程改革和市场经济环境的现代学校制度。
3．教师专业化的前提应该是教师的职业化，必须通过教育和管理促进教师职业化。
结语：“双高普九”工作的验收，不是终点，而是起点，我们将借双高普九评估验收的东风，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育质量，让所有的学生在我们的学校中都得到发展，积极开拓创新，以便更好地为学生服务！谢谢大家！
第三篇：深井镇九年一贯制学校小学部标准化建设自评报告2016.12.6
深井镇九年一贯制学校小学部
义务教育学校标准化建设工作
自评报告
建平县深井镇九年一贯制学校
义务教育学校
标准化建设工作自评报告
深井镇九年一贯制学校小学部
（2016年12月6日）
根据《辽宁省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则》，对照其中“小学标准化建设”细则，我校在学校管理、教育质量、校舍建设及教育装备等方面进行了认真细致的自查自评。现将自查自评情况报告如下：
一、学校概况
深井镇九年一贯制学校是一所隶属于县教育局管理的全日制公办学校。深井小学中心校校始建于1950年，现有教学班8个，学生283人，教师24名，专任教师16.5人，专任教师学历合格率达100℅。
学校占地面积21433平方米，建筑总面积达5397平方米。学生教室、教师办公室宽敞明亮；科学实验室、图书室齐全。学校还有多功能教室、计算机室、音乐室、美术室、综合实践活动教室、科技室、心理咨询室等专用教室。学校还建有篮球场地、乒乓球场地、排球场地、体育器械活动场地以及200米环形塑胶跑道、塑胶足球运动场。学校环境优雅，设施设备较好，为教育教学工作的开展提供了有力保障。多年来，我校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化，做到了管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。学校的办学得到了学生和家长的广泛认可，社会满意度较高。
二、各级指标达成情况（总分100分）
（一）学校管理（该项满分22分，实得22分。）
1、规划计划（2分，实得2分）
学校建立了校委会、教职工代表大会等制度，有长远发展规划和工作计划，各种规章制度健全，学校实施目标管理和及校长负责制。校长负责学校全面工作，成立了校长领导下的管理组织机构：教学管理体系、德育安全管理体系及后勤管理体系。各部门各司其职，分工明确，相互协调配合。
2、德育工作（3分，实得3分）
学校切实把德育工作放在学校工作的首要位置，每学期都召开德育专题会议，落实德育工作，有健全的团队组织机构，有工作队伍、规章制度，有计划，有总结。重视德育基础性工作，不断提高德育实效性，加强和完善德育工作的检查、指导和评价考核制度，保证了各项德育工作落到实处。利用好学科课堂教学，加强德育在学科中的渗透。充分利用校内外德育资源，开展丰富多样的主题德育活动。重视学生的养成教育，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为纲，编写了《小学生100个好习惯》校本教材，制定了《深井镇九年一贯制学校学生管理制度》，让学生的行为规范有所遵循。学生思想品德合格率达100℅。
3、教学管理（4分，实得4分）
学校建立科学有效的教学管理制度，教师常规考核和评价制度完善。积极开展校本教研活动，有计划、有总结。充分利用学校资源开发了体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等校本课程，积极构建校本课程体系。教师全部参与教育科研课题的研究，每学年人人都有小课题研究。以教研组为单位，开展互助型教学研讨活动，有明确的教研活动制度和教师听评课制度。
学校严格按照国家和省定课程计划，落实好国家、地方、学校课程，采取措施开齐课程开足课时。
4、教师管理（7分，实得7分）
我校现有领导班子成员5名，均为本科学历，中小学高级教师职称，每年定期参加各种任职资格培训和提高培训，积极提高管理水平。班子成员分工明确合理，互相尊重，团结合作，有着极强的向心力、凝聚力和战斗力，干部集体充满活力。学校制定领导听课和参加教研活动制度，领导积极参与县级以上教育科研立项课题。学校现有专任教师20名，满足教育教学需要，无结构性缺编情况，专任教师学历合格率达100℅，学科教师配置均衡，100℅的教师所学专业与所教学科一致。
5、学生管理（2分，实得2分）
学籍管理专人负责，全部实现电子化。学校严格按照《义务教育法》要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育的权利，适龄少年入学率达100℅，辍学率为0℅。
6、后勤与安全管理（4分，实得4分）
后勤管理、财务管理等后勤管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，“收支两条线”管理，定期公布审计结果。后勤管理坚持以为教学、为师生服务为宗旨。
学校加强安全工作的组织领导，建立学校预防和处置突发事件领导小组，制定各项安全预案。建立《校园安全网络管理制度》《教师五五候课制度》《领导24小时值班制度》等，定期开展校园安全知识宣传活动，定期进行防火、防震逃生训练。安全工作措施得当，几年来一直被评为平安学校。
（二）教育质量（该项满分8分，实得8分。）
1、毕业生合格率（1分，实得1分）
学生义务教育完成率达100℅，学生毕业学科合格率达100℅，社会对我校义务教育满意率达100℅。
2、体质健康（5分，实得5分。）学校认真贯彻执行《国家学生体质健康标准》，90℅以上的学生达到《国家学生体质健康标准》。开展好“大课间”工作，保证学生每天有一小时以上的“阳光体育”运动。按规定开设健康教育课。六病患病率逐年下降，近视眼发病率低于5℅。
3、心理健康（2分，实得2分。）
学校按课程规定扎实开展健康教育课程，利用心理咨询室及心理教师资源，开展丰富多样的心理健康教育活动。
（三）校舍建设及教育装备（该项满分70分，实得60分）
1、校舍面积（2分，实得2分）
我校占地面积21433平方米，建筑总面积达5397平方米，教学及辅助用房面积2508.98平米，学生总数283人，折合：生均占地面积37.17平方米，校舍建筑面积生均9.54平方米，生均教学及辅助用房4.35平方米，达到标准化建设要求。
2、普通教室（5分，实得 4.5分）
普通教室使用面积 56.7平方米，虽未达到小学每个教室使用面积61平的标准，但由于班额小，人均面积能够达标。教室内配有电子白板系统、广播等设备，课桌、黑板、教室采光、教室照明等符合标准。班内配有图书角，但无储物箱班级清洁柜扣0.5分。
3、科学教室（9分，扣1分，实得8分）我校科学教室与中学部物理实验室共用，面积83.52平方米，辅房1间22.68平方米。设有兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙；辅房内各种仪器分类存放，摆放有序。演示实验和分组实验开出率都达到100℅。科学实验室与物理实验室共用，扣1分。
4、艺术教室（9分，实得9分）
学校设有专门的音乐教室1间66.96平方米，中小学合用，辅房一间，面积22.32平方米，音乐教室配有五线谱教学黑板、钢琴、等基本设施；学校有美术、书法教室各1间，中小学合用，使用面积66.96平方米，教室配有师生用画板、画架教师教具等美术、书法所需的基本的设备设施，配备了应用于实施“学校体育、艺术2+1”器材，室内环境优雅，给人艺术的享受。学校设有兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙；各种教学器材分类存放，摆放有序。教室使用达到常态化。
5、语言教室（1分，实得0.5分）
学校设有1个语言教室（与计算机教室合用，且中小学合用），使用面积83.52平方米，用备品橱代替辅房，虽未达到86平米的标准，但能够满足学生需要。学校设有兼职管理人员，管理制度和使用制度上墙。教室使用达到常态化。教室缺少优质教学资源，不具备基本具有视、听、对话、训练的功能，扣0.5分。
6、计算机教室（4分，实得3分）
我校现有计算机教室1个，使用面积83.52平方米，计算机教室，计算机52台，配有专用电脑桌椅，能够满足一个班上课一人一机的教学需要。学校设有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。教室使用达到常态化。但未达到每百名学生拥有计算机14台，且缺少与新课标新教材配套的软件资源，减1分。
7、综合实践活动教室/科技活动室（9分，实得6分）我校现有以花卉养植、厨艺、自行车车修理、学生手工制作和科技为主题的综合实践活动室1个，与多功能教室共用，使用面积83.52平方米，有基本的教学仪器活动装备，存放于教室后边的工具仪器橱里，有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。教室使用达到常态化。综合实践活动教室与化学实验室、生物实验室共用，中小学合用减1分；教学仪器配备不能满足3个以上课程内容扣2分。
8、多功能教室（2分，实得2分）
小学部8个班均配备了多媒体设备，会议室多媒体全校共用，共计535.92平方米，多媒体等设施设备基本齐全，功能完备，学校设有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。
9、图书室（6分，实得5分）
我校设有图书室1个，使用面积22.32平，阅览室1个，使用面积66.92平方米。学校共有藏书9295册，学校有影像资料，优秀课堂实录、教学课件等教学资源，电子图书达到上级要求。有专职管理人员，管理使用制度健全并上墙，图书分类摆放，账物相符，账账相符。图书册数不足，扣一分。
10、心理辅导室（2分，实得1.5分）
学校设有心理咨询室，总面积56.7平方米。环境符合心理健康教育要求。学校设有专职管理人员，管理制度和使用制度上墙。能够按计划开展心理辅导活动。未配备基本的设施减0.5分。
11、安防监控室（2分，实得2分）
学校安防监控室3间，总面积50.76平米，有63个监控点。设备设施齐全，功能完备；监控系统在重要场所和出入口无盲点；人防、技防、物防达到省定标准；工作制度健全，全部上墙。
12、卫生室（2分，实得1.5分）
卫生室使用面积10.8平方米，管理制度和使用制度上墙，有专职人员管理，并有计划开展卫生保健工作。管理人员不专业，且器械设备不齐全，扣0.5分。
13、体育活动场馆（6分，实得6分）
学校有200米环形田径场1块，包括100米直跑道，篮球场2块、排球场1块，足球场1块，器械体操区300平方米，有体质测试室各1个，使用面积50平方米，体育场面积7761平米，折合后中学部生均体育场馆面积14.81平方米。配有田径、球类、体操、训练、体质测试等器材设施。
14、办公用房（2分，实得1分）
教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标；办公设施设备完好、数量满足实际需要，功能完备；大部分能进行现代化网络办公。教师未达到一人一机扣1分。
15、生活服务用房（2分，实得1分）
学校有开水房、配电室、安全监控系统等，但无水冲厕所等扣0.5分；设备设施不全扣0.5分。
16、校园环境（2分，实得2分）
校园布局科学、合理；艺术化建设有特色。学校文化建设体现教育特色，注重校园人文环境建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、建筑物有树木花卉等一切可以利用的资源，教育、引导学生健康发展。
17、校园网络（5分，实得5分）
校园网计算机网络接入传输速率为100M，网络信息点覆盖全校，网络到桌面传输速率为100M。学校有办公电话、广播、计算机网络、教学研究、教育装备管理和安全监控系统。网络建设和使用有安全制度和措施，制度上墙。总分100分，实得90分。
三、存在的问题与今后措施： 存在的主要问题是：
1、专用教室不足，很多专用教室一室多用，给教学工作带来很大不便。
2、班级储藏柜、清洁柜短缺；优质视频教学资源不足；计算机教室与新教材配套的软件资源不足。
3、教学计算机实有52台，缺19台；教师未达到一人一机。4、5、6、图书实有9295册，照21026册尚缺11731册。心理辅导室未配有基本的设备设施。生活服务用房设施设备不全。
今后采取的措施：
1、专用教室不足，我们只能采用一室多用的方式，中小学教导处协调好课表，争取有限的条件发挥最大的作用。
2、针对优质视频教学资源不足；计算机教室与新教材配套的软件资源不足；我们要充分发挥“一校一名师；一师一优课”网络平台的作用或调取国家基础教育资源库资源，弥补此项缺陷，计划在2017年9月前完成。
3、针对缺少计算机的问题，争取政府采购的形式于2017年12月底前解决。
4、针对心理辅导室未配有基本的设备设施问题，由学校在2017年6月底前用学校办公经费解决。
5、针对生活服务用房设施设备不全问题，争取镇政府协助解决。
6、针对缺少图书的问题，争取政府采购和社会捐助（红星珍珠岩矿和部分学生家长）的方式在2017年12月底前解决。
深井镇九年一贯制学校学校 2016年12月6日
第四篇：白浪镇九年一贯制学校2012
白浪镇九年一贯制学校2012——2013学
工作总结
时光荏苒，岁月如梭，随着6月的酷暑来临，也就意味着这一学即将结束。在这半年里，我校切实贯彻党的十八大精神，把落实党风廉政建设和日常教学工作作为重要任务，努力加强学习，高度统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线，狠抓学校廉洁文化建设，使之深入人心，从而营造良好和谐的教育教学氛围。学校本着以服务师生为宗旨，紧密结合新一轮的教育教学改革，认真落实“生本教育”新课堂，长期坚持教育与管理、治理与建设相结合的发展理念，切实维护学校正常教学工作有序进行，从而打造安全、稳定、文明、健康的校园环境，使师生们拥有一个安全、温馨、舒适的学习生活环境。回顾这半年来我校校园硬件设施及人文建设历程，在此，我对这半年的学校工作做如下具体总结：
一、加强学校廉洁文化建设，统一思想，提高认识，构筑牢固的思想防线，营造良好廉洁教育氛围。
学校党支部成立党风廉政建设领导小组，制定党风廉政建设工作计划，修订和完善学校各项管理制度，按领导班子、党员、教师三个层次定期组织学习党的“十八大”会议精神及中共中央颁发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，要求学校全体党员干部深刻理解《廉政准则》的重要意义，全面把握其主要内容，充分认识其作用。同时在工作生活中认真学习宣传、深刻领会其精神实质，自觉约束自己的行为，把握行为标准，并结合自己的实际工作，严格自律，做廉洁教学的表率，把党风廉政建设融入学校教学、管理、服务等各项工作中。
二、借新课改契机，全面贯彻落实“生本教学”工作，努力提高教师素质 在新的教学改革浪潮中，白浪镇九年一贯制学校深刻贯彻郧县教育局确定的
“三维互动，五步导学”教学改革目标，即“解放教师，解放学生，解放学校，打造高效课堂，提升学校竞争力”。高效课堂以导学练案为统领，以小组建设为抓手，以自主、合作、探究为方式，进而贯彻落实“生本教学”改革工作，为师生的终身发展与幸福服务。其具体课堂教学模式如下：
1、检查导学练案、了解学情
教师通过导学练案完成情况的检查，督促学生养成良好的前置学习习惯。同时通过
导学练案完成情况的检查，了解学生自学掌握知识情况，为精讲点拨做好准备；
2、合作探究、交流展示
学生把前置学习中遇到的疑点、难点、重点问题提出，通过与小组同学进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。根据问题特点，教师提问题让全体学生或某一个学生回答；也可以让个别同学黑板展示。纠正学生展示或回答中知识性错误或不准确的表达，评价回答展示的内容，准确把握学生在合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题；
3、精讲点拨
教师根据学生交流探究中存在的问题，对重点、难点、易错点进行精讲点拨，帮助学生解难答疑，总结答题规律，点拨答题方法与思路；
4、当堂检测
针对本节课教学目标，精编精选当堂达标训练题，进行当堂达标测试，要求学生限时完成测试题，教师通过巡视了解学生答题情况，当堂点评，确保训练的及时性和有效性；
5、归纳总结
教师或者学生对本节课所学的知识、方法、规律、思路进行总结整理。在此次教改中，我校制定课内教学评比方案，严格按照制定的“课内比教学”量化评分表进行打分评选，评出优秀课改教师，经过这一学期的教学比赛，我校成功培育出了像杨永红老师这样的改革佼佼者，并在2013年郧县名师评选中金榜题名。另外，我校在教改全面推进的浪潮中，积极响应县教育局的中职招生工作指示，在九年级学生中传授中职教育理念，为社会培养输送一批具有良好职业道德，掌握必要文化基础知识、专业知识和熟练职业技能；具有较强的就业能力和一创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力的新生代人才。
三、努力搭建养成教育平台，培育身心健康的文明学子
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。从小对学生进行文明礼仪的养成教育，使其养成讲文明，懂礼貌的好习惯，是小学教育工作者神圣而光荣的职责。针对学生实际，我校着重对学生进行了礼仪、守纪、整洁、健美、安全等方面教育，通过用爱心改变其陋习，用爱心培养其文明礼貌行为的教育活动，取得了较好的效果，有力地促进学生的身心健康地发展。为此，我校根据根据《郧县县委组织部关于深入开展“一诺三评创十星”活动的通知》（郧组发[2011]11号）和《郧县教育局委员会关于在全县教育系统深入开展争创“十星”活动的通知》（郧教字[2010]25号）精神，深入开展“创先争优”活动，全面推进党的基层组织建设，我校结合实际，开展了“一诺三评创十星”活动和以“省级卫生县城、省级文明县城和省级园林城市”创建为内容的“三城联创”活动。
1、“一诺三评创十星”活动
我校深入开展创先争优活动，结合本地办学条件和工作实际，以“保持教师纯洁性，培养合格接班人”为目的，以“一诺三评创十星”为载体，扎实开展“争创新业绩”主题活动。
学校高度重视对学生进行文明礼仪教育，通过活动，来规范学生的言行，使学生养成良好的行为习惯，使校园环境建设迈上一个新台阶，形成良好的育人氛围。为营造学生良好行为习惯和使用文明语言的环境，我校花了大量的人力、物力加强校园文化建设，在教室、走廊上分别挂上名人画像，名言警句。同时结合校园广播、墙报、班级黑板报等宣传着好人好事。让学生在温馨和谐的环境中去完善自我。创造整洁、优美、生气勃勃的校园文化环境，使其潜移默化的影响整个群体生活，使在校园的每一名教师和学生都能自觉规范自己的言行，养成了良好的行为习惯。
2、借“三城联创”活动，养成学生文明行为习惯
根据郧县创建省级文明县城、省级卫生县城、省级园林城市实施方案和全县“三城联创”动员大会精神，为扎实推进全县教育系统“三城联创”工作，认真完成我校参与“三城联创”的各项目标任务。我校坚持开展控烟工作，校园设有禁止吸烟标志，校园食堂重点加强食品卫生管理，设有专门的食品卫生管理制度，从业人员都必须配有卫生许可证、健康证，学校每天有日常检查记录。食堂还有防尘、防蝇、防鼠及上下水设施和冷藏设备齐全，有餐具消毒，保洁设施运转良好，食品原料和价格过程符合食品安全要求，无交叉污染。学校狠抓校园环境卫生，能够长期保持校园平整干净，无乱贴乱画、乱扔乱倒现象。
三、开展多彩活动，丰富校园文化生活
1、开展庆“六一”活动
以庆祝“六一”为契机，认真组织开展多种形式的关爱救助活动，着力将困境儿童和留守儿童的关爱服务常态化、制度化。通过关注贫困家庭儿童子女、进城务工子女、留守儿童的生活和学习，组织学校少先队员及共青团员与他们开展各种“手拉手”互助互学活动，使这些留守儿童共同沐浴党的阳光和雨露，感受社会的温暖。另外，在课余时间，学校还组织中小学生在课余时间积极参与游戏，如跳绳、拔河等比赛活动，丰富学生的课余生活，让少年儿童健康快乐成长。
2、开展庆“三八妇女节”活动
“三八”妇女节，我校为使所有女教职工过一个快乐而有意义的“三八”节，结合自身实际，陆续开展了一系列“三八”妇女节庆祝活动。期间，我校专门组织女教职工深入学习十八大精神，通过各种形式宣传《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护规定》等法律法规，增强女教职工依法自我保护的意识和能力，还召开了庆祝“三八”妇女节女教师座谈会。通过教师们的交流，增进友谊，沟通经验，并以“学会感恩爱”为主题，在班级开展感恩教育活动，通过观看感恩视频，让学生切实感受到世界上母亲的伟大，体验母爱的温馨。
3、组织学校教师参加白浪镇政府举办的篮球赛和镇第一届农民运动会文艺演出
为了加强镇政府和学校职工之间的交流，促进和谐发展，增强县镇两级干部间的党纪意识和工作热情，丰富职工的文化生活。学校积极组织热爱运动的教师参加白浪镇举办的篮球赛。同时为了促进区域经济合作和发展，学校的教职工在党和政府的领导下，积极备战，并参加白浪镇第一届农民运动会文艺演出。
四、切实加强学校后勤管理工作
在郧县教育局的正确领导下，我校后勤部门全面贯彻、认真落实县教育局的
各项工作部署，扎实有效地开展各项工作。本学期我校项目建设、校园文化建设都取得了突破性进展。
这一学，为使全校师生日后能够拥有一个安全舒适的生活学习环境，目前学校一直处于改建中期，改建项目主要是学校操场及校外水渠，故此，在整个校园建设阶段，学校后勤处除了为日常教学工作提供保障外，还在校园施工方面做了如下工作：
1、精细监督校园操场施工，排除由于施工可能造成的校园安全隐患，保障学校师生安全；
2、完善学校食堂搬迁任务，并完善新迁食堂的各种制度及硬件设施，完成水塔建设及锅炉移置，保障学生日常生活用水；
3、提高学生就餐营养质量，拓宽营养渠道。为使学生每日三餐的供应更加合理，以及营养均衡，学校根据县教育局的安排，积极落实营养改善计划，将上一年的唯一课间营养餐（蛋奶工程）变更为现在的走读学生课间餐（走读学生上午第二节课间的早餐奶）和住宿学生的食堂加餐。
五、搭建家校间的互通彩虹桥，构筑学生安全屏障
1、扎实开展“课内评比，课外访万家”活动
孩子的教育，不单是由学校的教育力量就能够完美完成，必须要做到学校、家庭二位一体，整体联动，形成一种共育学生机制，才能达到良好的教育效果，而家访，毫无疑问是链接家校之间的共育彩虹桥，由于现在经济的飞速发展，迫使农村大部分青壮年劳动力都不得不外出打工，他们把正在受教育的孩子留给了在家生活的爷爷奶奶或亲戚照顾，这样就造成了“隔代监护——溺爱；寄养监护——偏爱；无人监护——失爱”的现象普遍存在。因此我校出于教育实际问题考
虑，每周都组织安排教师进行家访，让每位教师走出课堂，通过家访来了解课堂之外的学生，从而做到真正了解学生、关心学生，通过感触学生实际生存状况，让教师走进学生的心灵深处，去触摸和感知他们的心灵变化。因此，家访是链接家校间的共育彩虹桥，是打开学生心灵之窗的钥匙，更是改善师生关系的纽带。
2、家长学校培训
通过家长学校培训，为家长们排解孩子与家长间的矛盾，告诉他们，“理解、尊重孩子”能够有效地拉近与子女之间的心理距离，缩小“代沟”。需要家长转变家庭教育思想，掌握正确的教育方法，多与孩子进行沟通，真正关爱孩子的生活及学习，引导他们学会恰当地进行自我定位，使其健康快乐成长。
3、每月开展安全教育大会，并辅以多种形式的安全教育活动
对于学生安全教育工作，学校高度重视，制定有安全教育规章制度，实行责任追究制。学校每月会组织全校师生召开安全教育大会，内容主要涉及交通安全、学校饮食安全、防火防电安全、防雷击和暴雨安全、游泳活动中的安全以及法制教育等一系列的安全常识。另外辅以多种形式的安全教育活动，如：开展安全知识竞赛、防震演练、普法教育等，来确保全校学生的财产及生命安全。使他们能够在学校里度过人生最美好的青春季节，进而健康快乐的成长。
第五篇：老观坨九年一贯制学校标准化建设工作汇报
创建基础教育强县工作材料 树立精品意识 打造一流名校
——老观坨学校标准化建设工作汇报
尊敬的各位领导、各位专家：
首先我代表老观坨九年一贯制学校全体师生对各位领导和专家莅临我校检查、评估工作表示热烈的欢迎！
学校标准化建设工作是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：
一、学校自然情况概述
老观坨九年一贯制学校占地面积3.6万平方米，校舍建筑面积11034平方米，现有教职工95人，其中中学高级教师17人，教学班18个，学生603名。
在‚树立精品意识，打造一流名校‛办学目标引领下，围绕‚科学发展，办人民满意教育‛的办学理念，实践着‚求知、博学、争先、感恩‛这一理念。近年来，学校获得了辽宁省青少年科技教育示范学校、沈阳市卫生先进单位、沈阳市 ‚平安校园‛、沈阳市‚科技发展项目学校‛等诸多荣誉。
二、学校标准化创建工作情况
创建基础教育强县工作材料 在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的‚十八大‛精神，坚持以培养高素质人才为根本，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念，大力推进素质教育。目前，我校已经初步形成了集中办学、统一管理，资源共享、全面发展的农村九年一贯制学校。学校的各项工作也得到了领导的肯定，特别是得到了家长的认可和社会的好评，社会声誉也在不断提高。
1．加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础
‘高标准、高质量’地完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为此，县教育局优先安排资金，努力改善我校的办学环境和条件。几年来，县委、县政府，县教育局先后筹集资金300余万元，增加学校设施投入，增添教学设备仪器图书，加固综合实验楼，不断完善硬件、软件建设。学校办学条件逐年提高。县教育局在积极改善办学条件的同时，通过每年的督导，参与到学校的规划和管理之中，明确学校的办学方向，引导学校依法办学，结合学校实际，把学校的办学方向引领到‚一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切‛的正确轨道上来。也正是县委、县政府和县教育局这种严格要求和不断投入，使我校能够基本达到标准化学校的要求。目前，学校有标准的多媒体教室、远程教育教室、微机室、综合活动室、体音美专业教室、理化生科实验室、图书室等，保证了学校的教育教学和各项活动的顺利开 创建基础教育强县工作材料 展，更重要的是，真正使得农村的孩子能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的投入，改变了农村孩子的受教育现状，同时，规范了我校的办学，让乡村的孩子享受到了和城市孩子们均等的教育。
2．提升品味，提升创建质量
按照《辽宁省义务教育学校办学条件标准》，配有图书馆、舞蹈教室、音乐教室、美术教室、科学教室、理化生实验室、电子备课室、计算机教室、语音室、综合实践活动室、机器人教室、航模活动室等专用教室。按照省统一要求完成装备管理信息数据输入。
推进信息化进程。更新‚技防监控系统‛、建学习型主题网页、完善校园网站……同时，加强教师队伍的分层培训。让教师带着新技术和新观念进入实践状态。组织师生参加‚小太阳网上行动‛、‚网络征文‛、‚网页制作‛等活动。实现办公自动化和教育管理信息化。
3．优化课改 提升创建效果
依法治校，规范办学，切实减轻学生课业负担。落实新课改。学习省内外高效课堂模式，尝试‚教师导入-小组探究-互相表现‛的常规课堂模式改革，尝试‚自查-自评-反思‛的评价模式，充分发挥评价的导向、激励、反思等功能，帮助教师提升职业道德和专业水平。
做好‚三个到位‛。即‚要求到位，检查到位，总结到位‛。创建基础教育强县工作材料 按有关规定设置机构和岗位。先后制定《学籍管理要求》、《教师考评制度》、《教学常规管理工作要求》等制度。
4．磨砺队伍 提升人文环境
一个团结和谐的集体定会带动学校创造一个又一个奇迹。学校领导把‚律己、爱业‛作为座右铭，在实践中锤炼敏锐的管理头脑和丰富的经验。在学校领导的带动下，中层领导扎实工作，钻研创新，发挥每个人的长处，形成协调一致的团队默契。重视师德教育，通过党员教师的点亮工程及向英雄模范学习等活动，乐业敬业已成为教师文化的主流。
5．发展学生 提升教育质量
最大限度的挖掘学生潜能，从激发兴趣入手，拓宽文化视野，创编《扇子舞》体育校本教材、《机器人》科技校本教材、独具特色的《七巧板》校本教材。组建了舞蹈队、合唱队、三棋小组、机器人小组、七巧板小组、航模活动小组、风筝小组等团队。最大限度的为学生提供参与实践的机会，学生的综合能力明显提升。
6．发展特色 拭亮学校品牌
老观坨九年一贯制学校自2008年11月与辽中县科协合作，开展科技特色活动以来，成效显著，硕果累累。学校被市教育局确定为‚科技发展项目学校‛和‚沈阳市青少年科技创新教育‛试点学校。还是‚全国暨辽宁省首批‘七巧科技’系列活动《校本课程》示范学校‛，以及中国教育学会 ‚十二五‛ 教育科研 创建基础教育强县工作材料 规划重点课题《中小学科技创新教育的实践研究》课题实验学校。2012年9月，我校被省教育厅、省科协评为辽宁省青少年科技教育示范学校。
科技活动的开展，丰富了学生的课余生活，培养了学生创造能力，开拓了学生的眼界，让学校在区域内有了较大影响力。
三、创建工作成果和经验
回顾老观坨学校的发展历程，在实践中探索，在探索中思考，对标准化创建工作有了更清晰的认识：
1．坚持高起点定位
学校标准化建设极大推动了学校优质资源的增量变化。走进老观坨九年一贯制学校，科普画廊、文化走廊的绚烂多彩陪伴着孩子们快乐的童年；金钥匙雕塑、科技之星雕塑构成了老观坨学校‚学科学、爱科学‛的校园文化。
创建过程适逢学校‚再提升‛规划草拟以及行动起步，通过横向对比，对学校的办学优势以及工作不足认识更加明确，在以后的工作中明确了建设方向。
2．坚持规范化实施
学校标准化建设极大促进了学校办学行为的规范化和教育管理的科学化，让学生享受轻松而优质的教育成为老观坨学校共同的教育价值观。
3．坚持特色化办学
学校标准化建设极大坚定了学校打造品牌的决心。新时代 创建基础教育强县工作材料 的学生需要从具体中感受现实，从创造中获得未来。我校将继续以科技教育为学校办学特色，弘扬自主创新，提升学生的爱科学、学科学的良好品质。2013年3月，辽中县科技教育工作现场会在学校召开，教育局领导对学校蓬勃的朝气和精细化管理给予高度评价。
在科技特色办学思想的引领下，刚刚结束的沈阳市创新大赛中，我校多个师生作品获奖。这些都预示着学校的特色工作将昂首向前、阔步前进。
四、存在问题
1．办学条件不够完善，专用教室设备设施不够齐全，现代化的教学设备还需增加。
2．教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。3．校园环境设施还应逐步完善。4．学校的管理工作仍需加强。五 整改措施
1．制定规划，进一步加强和完善学校基础设施建设，协调政府部门加大对学校的投入力度，不断改善办学环境与条件。
2．大胆改革，勇于创新，强化管理，全面提高学校的教育教学水平。
3．加强学校特色建设，注重环境育人，努力办好适合农村实际、适应飞速发展的教育形势的教育
点击咨询 