西丰县更刻乡中学.

第一篇：西丰县更刻乡中学.

西丰县更刻乡中学

普及九年义务教育“巩固水平”情况自查报告

西丰县更刻乡中学位于更刻乡中心，座落在忠信屯，学校创建于1968年，现有教职工46人，学生303人，其中七年103人，八年105人，九年95人，教学班7个，教师学历均在大学专科以上，其中本科31人。学校占地10300平方米，总建筑面积1819平方米。普通教室七个，专用教室十个，其中包括多媒化体教室、计算机网络教室、光盘播放教室、卫星接收教室、音乐室、美术室、物理实验室、化学实验室、生物实验室和体育器材室。理化生实验室仪器配备达到省定合格标准，实验开出达到规定要求。

一、自查工作情况

几年来，全校师生认真学习和实践邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，全面贯彻落实十七大精神，紧紧依靠乡党委、政府和县教育局的正确领导，解放思想，更新观念，调动校内外各种积极因素，坚持依法治教，以德治校，不断深化教育改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，巩固发展了“普九”成果，提高了办学效益。为推进普九工作深入开展，我们以迎接省新一轮“普九”评估验收为契机，推动学校办学条件、管理水平、教育质量、校园环境建设再上新台阶，促进师生精神面貌、行为规范发生了新变化。我们依据省评估验收标准，进行了自查，认为我校符合“巩固水平”条件，现将有关情况报告如下：

二、普及九年义务教育“巩固水平”指标达成情况。

（一）“一票否决”项目达成情况。

1、教育经费投入做到“三个增长” 2005年：

(1)2005年教育经费的拨款增长高于乡财政经常性收入2.5% 2004年政府对教育经费的拨款总额为47.29万元，2005年拨款总额51.43万元，比04年增加了4.14万元，增长8.8%。

2004年全乡财政经常性收入145.12万元，2005年全乡财政经常性收入154.26万元，比04年增加了9.14万元，增长6.3%。

(2)2005年学校年生均预算内教育经费高于上年10.3% 2004年学校预算内教育经费总额为47.29万元，学生总数为303人，生均预算内教育经费1560元。

2005年学校预算内教育经费总额为51.43万元，学生总数299人，生均预算内教育经费1720元，比上年增加了160元，增长10.3%。

(3)2005年学校生均预算内公用经费比上年增长16.1% 2004年学校预算内公用经费总额4.5万元，实有学生人数303人，生均预算内公用经费149元。

2005年学校预算内公用经费总额5.17万元，实有学生人数299人，生均预算内公用经费173元，比上年增加了24元，增长16.1%。

2006年：

(1)2006年教育经费的拨款增长高于县财政经常性收入29.8% 2005年政府对教育经费的拨款总额为51.43万元，2006年拨款总额76.81万元，比04年增加了25.38万元，增长49.3%。

2005年全乡财政经常性收入154.26万元，2006年全乡财政经常性收入184.35万元，比05年增加了30.09万元，增长19.5%。

(2)2006年学校年生均预算内教育经费高于上年57.6% 2005年学校预算内教育经费总额为51.43万元，学生总数为299人，生均预算内教育经费1720元。2006年学校预算内教育经费总额为76.81万元，学生总数283人，生均预算内教育经费2714元，增加了994元，增长57.6%。

(3)2006年学校生均预算内公用经费比上年增长58.4% 2005年学校预算内公用经费总额5.17万元，实有学生人数299人，生均预算内公用经费173元。

2006年学校预算内公用经费总额7.75万元，实有学生人数283人，生均预算内公用经费274元，比上年增加了101元，增长58.4%。

2007年：

(1)2006年教育经费的拨款增长高于县财政经常性收入65.8% 2006年政府对教育经费的拨款总额为76.81万元，2007年拨款总额142.56万元，比06年增加了65.75万元，增长85.6%。

2006年全乡财政经常性收入184.35万元，2007年全乡财政经常性收入221.23万元，比06年增加了36.48万元，增长19.8%。

(2)2007年学校年生均预算内教育经费高于上年90.8% 2006年学校预算内教育经费总额为76.81万元，学生总数为283人，生均预算内教育经费2714元。

2007年学校预算内教育经费总额为142.56万元，学生总数276人，生均预算内教育经费5165元，增加了2451元，增长90.3%。

(3)2007年学校生均预算内公用经费比上年增长98.5% 2006年学校预算内公用经费总额7.75万元，实有学生人数283人，生均预算内公用经费274元。

2007年学校预算内公用经费总额11.36万元，实有学生人数276人，生均预算内公用经费412元，比上年增加了270元，增长98.5%。

教师工资按国家规定发放不拖欠

我县从2005年1月起实行，城镇、农村教师工资实行县统筹，每月由县财政按国家规定工资标准统一发放，不拖欠。

农村中小学校长教师管理权上收到县教育行政部门

我县农村中小学校长、教师管理权从2001年上收到县级教育行政部门。

学校乱收费和向中小学乱摊派问题

学校办学规范，无收费目的的办班，无有偿补课，无乱订资料、商品，无教师到社会有偿补课，无乱收费、乱摊派行为。

农村初中学生年辍学率未超过规定标准

2004—2005学年度，学生303人，辍学9人，年辍学率2.9%。2005—2006学年度，学生299人，辍学5人，年辍学率1.7%。2006—2007学年度，学生283人，辍学2人，年辍学率0.7%。

（二）各项指标达成情况。

1、普及程度

2004—2005学年度，小学应升入初中89人，实升入89人，入学率100%。初中在校生303人，辍学9人，年辍学率为2.9%，16-17周岁初中教育完成率达到92.7%。

2005—2006学年度，小学应升入初中96人，实升入93人，入学率96.9%。初中在校生299人，辍学5人，年辍学率为1.7%，16-17周岁初中教育完成率达到95%。

2006—2007学年度，小学应升入初中105人，实升入103人，入学率98%。初中在校生283人，辍学2人，年辍学率为0.7%，16-17周岁初中教育完成率达到96.1%。

2、师资水平

全面实施教师资格制度，全体教师均达到规定学历和任职要求，按省定编制标准，中学编制数23人，现有教师46人,无代课教师。45周岁以下中小学专任教师全部取得计算机省级一级合格证书。校级领导均接受提高培训，并取得提高培训合格证书。

3、办学条件

学校规模较小，仅7个教学班，300多名学生。校舍坚固、够用、实用，新建校舍使用年限50年以上。初中运动场跑道200米，生均活动面积12米。

学校园环境艺术化工程规划科学、具体，且启动、实施。中学实验室、音乐室、美术室、卫生室、图书室和理化生的实验用品，体音美器材、劳动教育设施、图书报刊已经达到省三类标准。

校校通接通率100%，计算机生机比均超过30：1，未实现学籍管理电子化。

学校无大班额。

4、教育经费

已在“一票否决”项目中说明

5、教育管理

农村义务教育实行以县为主的管理体制，县、乡、村职责明确，实现教师工资县统筹，学校教育教学工作由教育行政部门统一安排。

政府将义务教育纳入当地全面建设小康社会发展规划和基础设施建设具体规划。政府和职能部门领导、管理义务教育，建立了目标责任制和年度考核制，并建立义务教育工作年度向人大报告制度。

区域内义务教育基本上实现了均衡协调发展，广大人民群众对政府举办的义务教育的办学条件和教育质量普遍满意。

6、教育质量

按照《课改》要求，认真落实新课程计划，开齐、开足规定课程，校本课程开发具有本地特色。德育贯穿于学校教育的全过程，突出德育的针对性，主动性和实效性，学校有良好的校风、校纪，在当地有良好的社会影响。

树立“健康第一”的教育思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，学生体质状况普遍良好。

毕业班学生按时毕业,毕业率达90%以上。每年学生体质健康合格率达到95%以上。健康教育普及率和“六病”防治率达90%以上。学生行为规范合格率，达98%以上。在校学生犯罪率为零。

7、执法要求

适龄少年入学得到保障，每学期都向分到我校的小学毕业生发放详尽的入学通知书，入学后与家长签定九年义务教育责任书，并进行司法公正，与班主任和科任教师签定控辍责任状。对违法的家长（监护人），能及时进行纠正和法律处罚。

我们大力宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法律，采取各种措施使学校和师生权益得到依法保护，三个年度均无侵占学校场地、损坏校舍、扰乱教学秩序、辱骂殴打师生和严重体罚学生、危害学生身心健康等违法事件的发生。

我们注意规范办学行为，对教师进行师德教育，建立各种规章制度，学校无乱收费、乱罚款、乱摊派、乱发行、乱补课、体罚或变相体罚现象发生。

综上情况，依照《辽宁省普九“巩固水平”评估标准》，我校自评分数为223分，达到合格等级。

三、普及九年义务教育工作的作法与基本经验

（一）以人为本，狠抓队伍和制度建设

第一，加强领导班子建设。

坚持领导班子理论学习制度，重点学习了公民道德实施纲要和十六大精神以及有关教育的法律法规，领会贯彻其精神实质，统一认识，统一步调。

坚持实行了民主评议领导班子和领导班子定期向教代会汇报工作的制度。

坚持每月召开一次领导班子民主生活会，增强团结，改善作风，形成同心同德、坚强有力的战斗集体。

学校领导班子，现有成员8人，其中本科学历5人，大专学历3人。专业覆盖语、数、外、物、化等学科，都能精通一至二门学科的业务及理论，掌握科学管理知识、方式、方法，能指挥指导教学。全体成员品德高尚，群众威信高，为政清廉，办事公道，有强烈的事业心和责任感，行风正，没有“三乱”行为。

第二，加强教师队伍建设。

坚持抓好教职工的政治理论学习和师德教育。开展 “教为人师，行为世范”活动，将“德育主动性”纳入教师思想品德的重要考核内容，实行评优、晋级一票否决。

提倡教师发扬爱岗敬业精神，勇于奉献精神，开拓进取精神，艰苦奋斗精神和淡薄名利精神，努力提高政治素质和业务能力。

按上级要求确保教师参加各类培训和达标活动，强化校本研训，建立了教师管理的各项规章制度和考核细则。教师评价做到公正、公开、公平。

坚持开展“五个一”活动，即要求每名教师每学期稳定一个动摇生，挽救一个后进生，资助一个家困生，改变一个学困生，培养一个学优生。

全校师资结构合理，教师素质较高，全部胜任本职工作，基本胜任大循环教学。

（二）全力控辍，巩固发展“普九”成果

积极贯彻《西丰县开展“巩固‘普九’成果控制辍学工作”活动方案》精神，遵循“宣为先，劝为主，助为辅，职为补，规为度”的方针，调动方方面面力量，千方百计坚持不懈地进行工作。

加大宣传力度。大力宣传实施“两类新三片”“普九”的重要意义，通过各种媒体广泛宣传“两类新三片”“普九”既是政府的责任，又是全社会的义务。动员全社会积极参与到新一轮“普九”工作中来。加强对新修订的《中华人民共和国义务教育法》的宣传工作。把对新一轮“普九”工作的宣传，作为落实《义务教育法》的重要组成部分，家喻户晓，人人皆知，以彰显贯彻执行《义务教育法》，推进实施新一轮“普九”工作的强烈氛围。

完善了控辍保额责任制，实行领导包班级，教师包学生奖惩制度，将控辍保额同教师30％津贴相联系，和奖金挂钩。

广泛深入地开展控辍保学活动，“

三、九活动月”重点突击，平时常抓不懈，加大宣传力度，争取政府行为，促进依法“普九”。

采取普访、重点访，定时定点访等形式，千方百计、千言万语、千辛万苦地进行动员。

建立了救助网络和档案，设立助学金和奖学金，捐资助学，减免有关费用。

控辍保学工作任重而道远，从“普九”意义上讲，没有数量就没有质量。在上级政府和教育行政部门的领导和支持下，在全校师生的共同努力下，我们以顽强的“西丰精神”战胜困难，使学额巩固率连年达到97%以上。连续几年被教育局评为一档学校。

（三）与时俱进，全面推进教育教学工作

更刻中学贯彻“从体育切入，以德育为先，让智育说话”的理念，既重视成才教育更重视成人教育，力争多出有才有德的成品，少出有德无才的次品，不出无德无才的废品和有才无德的危险品。

1、赋予德育工作时代气息。大力开展爱国主义教育、传统美德教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育。有层次、有计划地开展“六个一”活动。即每周一歌，每周一班报，每周一格言，每周一板报，每周一评比，每学期一查一奖。

2、贯彻执行“四重一主”的教学原则和“以学定教，当堂验收，从最后一名学困生抓起”的教学思想，强力实施初一夯实基础，初二抓好提升，初三实现跨越的我校教育方略，激励优等生拔尖，鞭策中等生创优，鼓励学困生提高。

3、开展丰富多彩的文体等校园文化活动，营造宽松和谐的校园育人环境，促进学生全面发展。加速推进学校校园艺术化工程建设，美化校容校貌，学校以文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美为特色，校舍整洁，窗明几净，物放有序，卫生无死角。

四、当前存在的主要问题和解决问题的主要措施：

问题：

1、市场经济、分配制度、就业形势、家庭状况等社会因素，客观上给控辍保学工作增加了难度。

2、提高教学质量和控辍保学使学校时刻面临着两个矛盾的层面，既统一，也对立，全体教育工作者承受着双重压力。

3、控辍的执法力度和政府行为难以达到当初抓计划生育的强度，教育的“千辛万苦”缺乏支持力量。

4、相关部门教育拔款滞后，影响教育工作正常运转。措施：

1、继续把控辍保学工作列入学校的主要日程，争取上级对教育的投入，全力改善办学条件，创造更好的学校环境。

2、进一步加大《义务教育法》的宣传和执法力度，造成“控辍保学”的社会声势。

3、加强教育管理，深化素质教育，促进普通教育和职业教育的结合。完善学校内部控辍保学制度和教职工考核标准，切实把控辍保学工作放到重中之重的位置，抓实抓好。

五、今后工作展望

“百年大计，教育为本”，尽管普及义务教育任重而道远，但我们坚信，有县委、县政府的正确领导，有社会各界的热切关注，有教育部门的执著努力及全乡上下的鼎力支持，我校义务教育必将向更高水平发展。

西丰县更刻乡中学

二OO八年九月

普及九年义务教育“巩固水平”自查报告

西丰县更刻乡中学

二OO八年九月

第二篇：仓更镇中学

仓更镇中学——一个锁死的平台

天，已经连续晴了很久，但我的心却感到无比的阴沉，根本无法感受到晴天的存在。回想过去六年，曾经为学校的发展势单力薄地付出，为学校的发展尽了自己的绵薄之力；回想过去六年，老领导、新领导、大领导、小领导在大会、小会上义正言辞、捶胸顿足、信誓旦旦地许偌“仓更镇中学是一个平台，老师们做好准备，有机会一定会给你们！”。那一刻，我们曾经心中充满希望。果然，机会来了，一个千载难逢的机会，一个足以改变很多老师一生的机会。我大喜过望，觉得所有的付出都是值得的，非常值得！但我高兴得太早，因为这个千载难逢的机会和信誓旦旦的承诺像一个连臭味都没有的屁一样，被轻易的放走了。这个千载难逢的机会让我们心中的希望像昙花一现，秒秒钟消失得无影无踪。剩下的是无尽的遗憾、忧郁、伤心和失望。一锤定乾坤，一签定终身！我像泄了气的皮球，焉了！我深深的知道，这样的机会再也没有了，永远的被葬送了。我的心也跟着恢了、散了、寒了。不知道今后的职业生涯何去何从？没有了成长的机遇，也就没有了希望。没有了希望的人生就像没有了航标的渡轮，失去了航行的方向、航行的意义，也就失去了航行的动力。

我千百遍的问自己，今后我该怎么办，就这样毫无希望地、行尸走肉般地活着吗？有人说：肯定要努力奋斗呀！要用积极向上的心态去应对面临的问题呀！”。那请问：意义何在呢？！！

每每想到此，孤枕难眠。我不知道，今后的工作中将以怎样的面目去面对老领导、新领导、大领导、小领导在大会、小会上义正言辞、捶胸顿足、信誓旦旦的承诺！

都说仓更镇中学是一个平台，仓更镇中学确实是一个平台，但却是一个锁着的平台！眼看着这个平台慢慢的沉了、没了！这时我明明看到这些锁链全是锁在我们老师身上的。仓更镇中学，为什么是一个锁着的平台呢？！！

希望随着这个平台沉没了！永远的葬送了！我的未来在何方？？？？

一切已经时过境迁，仅以此文铭记和悼念我那永远被葬送的机遇、希望和未来！！！

第三篇：更刻九年一贯制学校教职工考核细则试行稿

更刻九年一贯制学校教职工考核细则（试行稿）

一、总则

1、全面贯彻党的教育方针，强化管理机制，奖勤罚懒，充分调动全体教职工的工作积极性。

2、依据《教师职业道德规范》、《教师工作制度》、《铁岭市教委关于教学工作的两个规定》、《西丰县教师千分考核方案》、《西教字[2001]10号文件》和《铁岭市中小学教师职务考核办法（试行）》制定本细则。

3、本考核细则遵循实事求是，一视同仁，发扬民主，公正客观，互相监督，互相制约的原则，采取定性定量相结合的方法，将考核结果和教工绩效工资相联系，同职改评优相挂钩。考核内容按200分值逐项赋分，然后折合成100分，总分85分以上为优秀，60分以上为合格，60分以下为不合格。优秀人数若受指标限制，从高分到低分额满为止。

二、细则

(一)思想品德（40分）考核人：郑述满、刘伟、常祥、李作操、在教育教学中有违背党和国家方针政策的言行负2分。

2、不注重品德修养，传播有害学生身心健康的思想负2分。

3、故意损害其他教师在学生中的威信负2分。

4、无故不参加政治理论学习或不记政治笔记每人次负2分。

5、擅自不参加升旗仪式、间操等活动每人次负2分。

6、体罚学生造成不良后果每人次负2分。

7、不服从工作分配不虚心接受批评无理取闹负3分。

8、酗酒闹事或赌博被查处者，每人次负3分。

9、利用职权之便谋取私利负3分。

10、重要考试时玩忽职守，徇私舞弊负2分。

11、不积极参加公益劳动，不履行日常义务劳动负2分。

12、不爱护学校财物，损害学校声誉负2分。

13、酒后进课堂或在教室内吸烟负2分。

14、工作时间在校内打麻将、玩扑克负2分。

15、向学生索要钱物或乱推销商品、教辅资料负3分。

16、乱串办公室闲聊，影响他人办公负2分。

17、破坏团结制造事端，扰乱学校正常工作秩序负5分。

18、其它严重影响教师形象的行为酌情负分。

（二）业务表现（40分）

考核人：中学部：龙铁、孟凡伟小学部：李伟、丁凤英

1、备课

（1）不提前2节以上负2分；（2）内容过简，常规项目不全负1分；（3）书写不认真不工整负1分；（4）照抄照搬旧教案负2分；（5）未体现素质教育精神负2分；（6）知识、能力、德育目标不正确、不全面负2分；（7）重点、1

难点、关键不明确负1分；（8）不认真进行教学反思负1分；（9）未充分体现学生活动负2分（10）未完成学期备课总量负3分。

2、上课

（1）不按时上、下课负1分；（2）随意离开课堂负1分；（3）课前准备不足负1分；（4）无教案上课负1分；（5）未经请假空一节课负2分；（6）私自串课每方各扣1分；（7）课堂纪律混乱负2分；（8）忽视素质教育负2分；

（9）不充分利用教具和先进教学手段负1分；（10）不面向全体，教学气氛沉闷负2分；（11）板书设计不合理、不规范负1分；（12）教学语言不简洁、不生动、不准确，不讲普通话负2分；（13）师生互动不合理负2分；（14）教学重点不突出，教学目标未完成负2分；（15）把学生驱出课堂负2分。（16）上课期间接打手机或接待私客每次负2分。

3、批改

（1）次数不达标负2分；（2）有批无改，无日期、等级负1分；（3）提交率不足90%负2分；（4）出现批改错误每人次负1分；（5）作业数量不符合规定，难易不适度负2分。

4、辅导

（1）不理睬学生的辅导要求每人次负1分；（2）辅导不耐心负1分；（3）按自习深入轮流表漏一次负2分。

（三）履行职责（50分）

考核人：中学部：龙铁、孟凡伟小学部：李伟、丁凤英

1、学生、家长评价

（1）辱骂挖苦，歧视差生每人次负2分；（2）教学方式、教学方法学生不满意负2分；（3）教学能力学生、家长不认可负3分；（4）课堂教学出现明显知识错误负5分；（5）体罚或变相体罚学生负5分；（6）对学生教育不负责任负3分。

2、听课

（1）周均不足2节负2分；（2）无评语，日期和课堂记实负2分；（3）照抄，胡编听课笔记负2分。

3、期初期末上报材料，包括计划、总结、教案、计分册、听课笔记、试卷分析、点名册、教材教参等必须按时上交，迟交一项负1分，不交每项负2分。

4、参加继续教育情况

（1）继续教育学习无故缺席，每次负2分。

（2）不及时整理继续教育笔记，经查出每次负2分。

（3）不完成继续教育作业或质量不合格每次负3分。

（4）继续教育或其它教师考试不及格每次负3分

5、考勤

（1）教工迟到、早退、中离每月2次后，每次负1分，不经请假早退、中离一经查出加倍负分。

（2）教工事假每天负2分，病假每天负2分，旷工每天负5分。特殊情况按政策规定。

（3）值班值宿漏岗每次负3分，发生事故负10分，并给予处分。

6、工作量

教师周工作量应达到40小时，每超1小时加0.2分,每少1小时减0.2分。(因超、缺编或工作需要等因素，据实另定。）

工作量计算方法：

1、上课时间：每周任课节数×1（每节课按1小时计算）

2、教研与备课时间：

周备课节数×2（语文×3）

3、辅导与批改作业时间：

周任课时数×14、指导课外活动时间

列入课表的活动时数×25、政治、业务学习时间：5小时

6、班主任工作时间：8小时，副班主任工作时间：2小时

7、学年组长、实验员、校医工作时间：2小时

8、其它工勤人员按其实际岗位工作量和兼课工作合并计算每周的工作量

（四）工作成绩（70分）

考核人：中学部：龙铁、孟凡伟、刘义成小学部：李伟、丁凤英、邱鸿伟

1、中学部所任学科平均分、及格率、优秀率总平均值名列全县农村中学前十名，分别按10至1分加分；名列11至15不加不减分；位于16至19名分别递减1至4分。初三教师按总升学率名次加分，非任课领导及教师按其工作情况由教代会研究确定其加减分。小学部全县统测抽考科目同中学部。其它学科按教学奖励方案所确定的各年级各科所确定的平均分、及格率、优秀率指标，每超1分加2分。

2、达到教师资格条例所规定的相应学历标准（以毕业证为准）加3分，不达标，不得分。学历提高一个档次另加2分。

3、获优秀教师（教育工作者）、优秀党员称号按市、县、校分别加5、3、1分

4、获骨干教师、学科带头人称号按省、市、县、校分别加5、4、3、2分。

5、获优秀课按省、市、县分别加5、3、2分。

6、承担校、片、县、省级公开课或汇报课并获得好评者，分别加1、2、3、4 分。、制作教具获片、县、市、省级奖，分别加1、2、3、4 分。、指导培养教师有显著成绩者加5分。

9、著书或论文获国家、省、市、县级别分别加4、3、2、1分。

10、在学校教案、作业展评中获得好评加1分。

11、师生在省、市、县、校各项活动中获奖，对相关教师分别加4、3、2、1分。

12、服从分配，尽职尽责，出色完成本岗位和其它岗位任务并有特殊贡献，经班子研究决定，可酌情加分。

13、每学期周评比总评，中、小学部分别列前三名的班级给班主任依次加5、3、2分。

14、保额情况

（1）因教育不当造成辍学者每人次负5分；

（2）所承包学生辍学每人次负2分；

（3）班级学期巩固率初中部以95％为基数，小学部以98%为基数每升一个百分点加2分，每降一个百分点负1分，科任教师取所教班级的平均分；班子成员取所承包年组平均分；工勤人员取全校平均分。

考核办法:加分最高者计70分,其它按70分—(本人加分与最高者差)赋分

三、附则

（一）当年获县以上劳动模范、模范教师、先进教师、先进教育工作者、模范班主任等荣誉称号者，可直接确定考核等级为优秀。

（二）当年有下列情况之一者，考核等级为不合格：

1、有明显错误言行，屡教不改；

2、在校内外打架斗殴、谩骂同志、赌博，造成很坏影响者；

3、体罚学生造成恶果；

4、旷工超过一周；严重无组织无纪律；

6、有严重的问题正在审查；

7、行风方面受处分；

8、除有政策规定外，无故不参加考核的专业技术人员。

（三）考核结果的使用

1、考核优秀的专业技术人员：

（1）、晋级时在其总分中加1分。

（2）年终给予一定的物质奖励或精神鼓励。

（3）实行绩效工资时作为奖励的依据之一。

（4）允许参评校以上模范、先进等荣誉称号。

（5）可作为干部使用条件之一。

2、考核不合格的专业技术人员：

（1）不能参加翌年专业技术资格评审和专业技术资格考试。

（2）视其情况可解聘、低聘和缓聘。解聘的专业技术人员，解除聘约；缓聘的专业技术人员，限期改正，在缓聘期间最低降一级工资；低聘的专业技术人员，按其低聘的专业技术职务核发工资。

（四）领导和行政、后勤人员的各项考核，视其工作性质和履行职责情况参照实行。

更刻九年一贯制学校

二O一一年三月

第四篇：二郎乡中学2011

受学校安排，本期我担任了九年级(6)班的思想品德教学工作，为了让本期思想品德教学工作顺利开展，特拟定此计划：

一、学生情况分析

1、学生构成：

(1)本学期，九(6)班现有学生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎乡中学2011-2012第一学期九(6)班思想品德教学工作计划。

(2)留守儿童情况：九(6)班共有留守儿童19人。

2、学生学习情况：

(1)上期期末考试成绩：

班级最高分最低分平均分及格率优秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)优生名单：

李磊王小芳陈太琴钟春燕陈旭陈玉玲

(3)学困生名单：

邓选汪美钟江旺陈美汪伟冯沛玉

3、学生思想状况：

(1)积极因素：

本学期学生已经进入冲刺阶段的学习，已经懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过几个学期考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

(2)消极因素：

学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好培优辅差工作，缩小两头差距，充实中间力量。本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。

二、教材分析：

1、教材总析：

本册教材是九年级《思想品德》全一册教本，由四个单元组成：即“承担责任服务社会”，“了解祖国爱我中华”,“融入社会肩负使命”和“满怀希望迎接明天”四个单元。本册教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。

2、教学目标、教学重点、教学难点：

单元教学目标及教学重点、教学难点。

承担责任服务社会知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，使学生认识到自觉承担责任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事情负责，让学生在承担责任中既感受到压力，培养学生的责任意识和履行责任的能力引导学生了解自己承担责任的实际情况，体验承担责任的感受，提升自己的责任意识和履行责任的能力，从而负责任地投身于社会实践，更好地融人社会生活，工作计划《二郎乡中学2011-2012第一学期九(6)班思想品德教学工作计划》。

了解祖国，爱我中华了解我国在国际舞台上的地位。我国的基本国情；社会主义初级阶段的含义。让学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，引导他们更好地理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

培养学生的开放意识和世界眼光。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，培养他们热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

三、工作目标

(1)期末考试成绩：

班级平均分及格率优秀率及格人数优生人数

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)学生素质：

通过本期思想品德科的学习，让学生懂得在社会生活中要勇于承担责任，努力做一个负责任的公民。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。另外，让学生了解我国的基本国情和相关政策，培养学生的开放意识和世界眼光和热爱各民族人民的情感，引导他们以自己的实际行动促进民族团结。

四、工作措施

1、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战新课堂。

2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。

4、强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

6、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。

五、教学进度安排表

周次日期教学内容安排备注

第一周8.29-9.2我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报

第二周9.5-9.9承担关爱集体的责任、承担对社会的责任

第三周9.12-9.16做一个负责人的公民、第一单元复习

第四周9.19-9.23我们的社会主义国家、党的基本路线

第五周9.26-9.30统一的多民族国家、对外开放的基本国策

第六周10.3-10.7计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略

第七周10.10-10.14实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化

第八周10.17-10.21弘扬和培育民族精神、第二单元复习

第九周10.24-10.28人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法

第十周10.31-11.4依法参与政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的经济制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、学会合理消费

第十三周11.21-11.25建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花

第十四周11.28-12.2第三单元复习我们的共同理想

第十五周12.5-12.9艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实

第十六周12.12-12.16理智面对学习压力、未来道路我选择

第十七周12.19-21.23拥抱美好未来、第四单元复习

第十八周12.26-12.30期末复习一、二单元

第十九周1.2-1.6期末复习三、四单元

第二十周1.9-1.13期末考试

第二十一周1.16寒假开始

总的来说，在教学上我还有很多不断改进的地方，这也是我一直以来提高自己教学能力的方法。不过我相信有我和学生的共同努力，一定会让学生的学习成绩得到更大的进步！此计划当否?敬请斧正！

拟定人：钟怀鸿

2011年9月6日

第五篇：仓更中学2011—2012学数学组工作计划

仓更镇中学2011—2012学第二学期数学教研组

工作计划

一、指导思想：

本学期数学组教研工作将以高效课堂实验为主线，坚持我校一主多辅互动式模式,以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合教务处实际，制定本学期教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。每周对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课。坚持备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。上好一堂公开课,课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设.备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年教学任务以及第一轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。

(五)开展课题研究

1、不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。

2、开展中学数学建模活动与培养学生创新能力的实验研究。

(六)继续开展培优辅差第二课堂活动

对于各年级较好的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，根据每次小单元考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。总之，我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。

三、具体安排

二月份：

1、做好开学初的准备工作，各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。

2、开展集体备课，指导上好优质课。

三月份：

1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。

2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；各年段组织好期中复习。

3，做好高三，初三迎考工作的安排。

四月份：

1、期中考试

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

3、各年级根据各年级学生特点对开展的期中考试进行反思。4做好高三，初三迎考工作的安排，并进行总结。

五月份：

1、教学资料库建立、交流单元测试资料的成效。

2、检查培优进展情况，各年级开展数学竟赛。

3，召开高三，初三迎考工作学校与家长的联合会。

六月份：

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、期末考试。

4，做好中考，高考的带队安排与总结工作。

兴义市仓更镇中学

2012年3月3日