胡集二中把学生当子女自查报告

第一篇：胡集二中把学生当子女自查报告

胡 集 二 中

“把学生当子女•教育实践年”活动

自 查 报 告

根据上级统一部署，为深入学习实践科学发展观，构建和谐教育、建设良好师德师风、促进学生全面发展、全面提高教育质量，我校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局文件精神，在全校教师中认真开展了“把学生当子女•教育实践年”活动，根据实施方案要求，对此项活动进行了自查，现将情况报告如下：

一、实施“两项承诺”，做承诺型教师

按照《中小学教师职业道德规范》的要求，结合实际，我校统一组织教师向学生作出“师德承诺”；向社会公开作出“爱生承诺”，全体教师在“两项承诺”上签名，并在公示栏进行公开，接受学生和群众监督。

二、推行“四进”活动，做管理型教师

1、进课堂。一是班子成员采取推门听课、看课活动等形式深入课堂，了解课堂教育教学情况；二是实行班主任“坐班制”，了解班级学生动态；三是实行课堂巡查制，教务处采取定期与不定期的形式对课堂进行巡查，对巡查在公示栏或全体教师会上进行通报；五是结合“课内比教学”活动开展备课、说课、讲课、听课等教学研讨活动，重点进行两个“有效性”（有效教和有效学）研究，构建和谐的课堂氛围，打造高效课堂，提高全体学生学习积极性和学习效果。

2、进宿舍。我校坚持“一陪三查”制，即：陪寝教师陪学生就寝；值班人员查寝；班主任查寝；治安员巡查，相关责任人每天深入学生寝室，关心学生的学习和生活,倾听学生的呼声和要求,帮助学生解决实际困难和问题。

3、进餐厅。值班领导、值日教师、班主任每餐深入学生餐厅与学生同吃，关心学生饮食情况，听取学生的意见和建议，积极改善学生伙食质量，提高服务育人水平，促进学生健康成长。

4、进家庭。结合“教师访万家”活动开展“教师家访”活动，做到“四包”，即：包班级、包学生、包时限、包成效。在暑期，所有的包保教师对所包的学生逐一进行家访，并为留守生送去学校准备的小词典、文具盒、签字笔等爱心小礼物，与学生交心谈心，帮助他

们解决了学习、生活上的困难，了解他们的感受和想法，积极引导其健康成长。许多孩子私下里都称“老师爸爸”或“老师妈妈”，被誉为“编外父母”。与此同时还为家长们讲授留守生的教育知识，取得了较好的效果。8月低，龚校志等“编外父母”又对所包的学生进行回访，开学时与留守学生一起顺利返回学校。9月初，我校组织全体教师以上门家访、电话家访、约谈等形式对所有的学生进行了家访，并对留守学生、学困生、贫困生等特殊学生进行了回访，学生、家长反响强烈，纷纷夸赞此做法，拉近了学生与老师、家庭与学校的距离，增进了双方的感情，达到了共同育人的目的。

三、开展“五项关爱”行动，做关爱型教师

一是关爱学困学生，耐心做好帮扶、转化工作，落实帮扶指导教师，建立班级学习互助小组，发动成绩好的学生与学困生结对帮扶；

二是关爱特殊群体学生，为心理及行为异常学生、孤儿和单亲家庭学生搭起心灵沟通的桥梁，利用心理咨询室，让学生学会求助；

三是关爱留守学生，帮助他们畅通亲情渠道、搭建爱心网络，建立留守学生导师制，形成关爱留守学生的长效机制；

四是关爱特困学生，动员各方力量、开辟多种渠道，帮助他们解决学习和生活中的实际困难，不让一位学生因贫困而影响学业；

五是关爱残疾学生，对残疾学生给予更多的关爱，让这部分弱势群体学生健康成长。切实将教育公平体现在关爱每一位学生上，做到不偏心、不偏爱、不偏见、不歧视，让每一个孩子都感受到来自教师的爱，都获得公平发展的机会。

四、开展“八个一”活动，做竞争型教师 一是开展一次教师教育行为反思活动，我校在全校教师中开展了“一日三问”教育行为反思活动。要求全体教师每日做到“三问”——“传道授业，我都会什么？关爱学生，我该做什么？为人师表，我要凭什么？”并结合工作实际从“四是否四有无”进行反思，即：是否忠诚教育事业、热爱本职工作，有无职业倦怠现象；是否树立现代教育理念、掌握科学教育方法，有无因循守旧、走老路现象；是否刻苦钻研业务、努力提高教书育人能力，有无知识匮乏、贻误学生现象；是否做到以生为本、把学生当子女、全心全意育人，有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、以教谋私现象，通过反思进一步提高了教师的思想道德素质和业务水平。如今，每日“三问”已成我校教师每天必做的“功课”，教师的责任意识、爱生意识、律己意识在“三问”中

得到增强；

二是举办一场关爱学生演讲比赛，树立敬业爱生、无私奉献的崇高意识；

三是开展一次“我上学生最喜爱的高效课”比武活动，结合“课内比教学”活动，在全体教师中开展了“高效课”比赛活动，增强了教师的竞争意识、责任意识，也提高了全体学生学习兴趣，增强了学习实效；

四是开展一次“爱生月”活动，我校将5月定为“爱生月”，通过开展各项实践活动，让教师走进学生心灵，亲近学生；

五是开展一次“爱生格言”征集活动，通过爱生格言评比，增强教师教书育人、敬业爱生的责任感和使命感；

六是举办一次爱生教育论坛，将爱生教育论坛作为暑期教师集训活动的重要内容；

七是每名教师结交一个学困生或贫困生朋友，我们实行教师与学生结对子包保制，积极主动深入地了解学生情况，给予其关爱；

八是开展一次“我心目中的好老师”评选活动，9月，评选出教书育人工作中表现突出、深受学生尊敬的老师。

“把学生当子女•教育实践年”活动自开展以来，我们取得一定的成绩，但此项活动任务重、时间长，依然还存在着这样或那样的问题：一是少数教师认识不高，没有真正领会活动的真谛，认为这只是走走过场，对安排的阶段性任务敷衍了事；二是少数教师对学生关爱不够，教育管理方法粗暴简单，对学生尤其是学困生没有耐心，不够细心，不够热心；三是少数教师与家长交流不够，虽然对每个学生都进行了家访，但有的教师也只是把这当作形式，没有真正走访，与家长交流时简单，交流不深入，内容不丰富，没有取得家校长期共同育人的效果；四是少数教师驾驭课堂的能力不强，对教材、学生钻研不够，课堂沉闷，充当“教授”，没有走进学生的心里，导致少数学生对其有厌烦情绪。

“把学生当子女•教育实践年”活动不只是停留在口头上，而是要落实在行动上，在今后的工作中，我们将继续围绕“把学生当子女”这一主题，认真开展各项工作，努力打造出一支强有力的教师队伍，构建和谐教育、建设良好师德师风、促进学生全面发展、全面提高教育质量。

二0一一年十月

第二篇：胡集二中把学生当子女活动整改方案

胡 集 二 中

“把学生当子女·教育实践年”活动

整 改 方 案

为深入学习实践科学发展观，构建和谐教育、建设良好师德师风、促进学生全面发展、全面提高教育质量，我校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局文件精神，在全校教师中认真开展了“把学生当子女•教育实践年”活动，并于日前对此项活动进行了自查，对照自查报告和各方意见建议，我校召开专题会议，认真梳理意见建议，细致研究各项自查情况，针对此次自查情况制定整改方案：

一、提高教育质量

1、规范教学行为，扎实做好教学常规工作。学校合理调配任课教师，按上级有关部门的规定开足开好各门课程。认真抓好教学常规工作，进一步完善相关制度，重视“管、教、学”各个教学环节的落实，加大督查力度，全面推行教学管理责任追究制。

2、注重科研兴教，全面提升教师课堂教学水平。重视骨干教师的培养和年轻教师的快速成长，充分利用好上级有关部门举办的各项教科研活动，认真组织相关教师参加。加强同一学科教师的沟通与交流，深入开展“校内比教学”活动，实行学校领导推门听课制度和教师互听制度。全面推进校本科研，在原有教育教学教科研奖励办法的基础上，学校进一步加大力度，制定教科研课题管理和奖励办法，并邀请专家来校作教科研辅导报告，着力营造教科研氛围，并尤其关注个人小课题的研究，为全面提升教师课堂教学水平提供动力。

3、重视学情分析，充分调动发挥教学团队作用。以“每一个学生都能成功”为理念，学校组织召开教研会议和任课教师会议，以“每堂课都是高效课”为切入口，注重学生学习情况的分析，做到教师了解学生的学习情况，家长了解子女的学习情况，学生了解自己的学习情况。指导学生发挥自我设计功能，学生人人制定学习目标，教师个个落实教学措施。重视教学传帮带，上下届教学资源共享，全体参与，重视答疑，发挥强势学科教师的作用，做好学生的思想工作，切实调动学生学习的积极性，实现各学科教学均衡发展。

二、更新教育方法

1、重视经验交流，优化教育方法。一是开展班级经验交流活动。

学校把班主任工作作为教育管理学生的重要抓手，重新修订《班主任工作考核标准》，强调各班主任要深入了解班级中的每一个学生，关注学生思想动态，进一步加强对学生的思想教育。学校每周召开一次班主任工作会议，每月召开一次班主任工作经验交流会，要求全体班主任人人撰写经验总结，人人挖掘工作亮点，相互学习，相互借鉴，从而进一步优化教育方法，切实提高学生思想教育工作的成效。二是开展师爱反思活动。在全体教师中大力开展“关爱学生从心如手”活动，并组织教师进行反思自查，对照“两诺四进五爱”进行反思，即师德承诺、爱生承诺；进课堂、进宿舍、进餐厅、进家庭；关爱学困生、关爱特殊群体学生、关爱留守生、关爱特困生、关爱残疾学生，从“我的收获”、“我的问题”、“整改措施”三个撰写出自查报告，让师爱在反思中升华。

2、加强家校联系，形成教育合力。一是开展“爱心家访情暖学生”活动。结合“课外访万家”活动着力开展“爱心家访情暖学生”活动，进一步提高生态德育意识，切实加强与学生家庭的联系，参访教师家访率达100%，学生家访率达到100%。学校积极采取相关措施，采取平时走访和集中安排相结合的方式，重点落实，全员参与。要求各教师根据各班实际情况，明确对象，抓住机会，安排适当的时间做好平时的家访工作。二是建立“家校联系本联系你我他”制。“家校联系本”主要分两大栏目：学校栏和家长栏。学校栏由班主任及任课教师从文明礼貌、纪律、卫生、学习、安全等方面把学生在校表现如实向家长汇报，特别就学校相关要求在周五离校时，对学生讲清楚并要求学生记在家校联系本上以便家长查阅；家长栏由家长把学生在家的表现实事求是地向学校反馈，并将意见与建议及时回应在联系本上。每周五发给学生带给家长签阅，周日返校时收回交班主任审阅。

三、加强学校管理

1、加强学校常规管理，创建和谐校园。以“学生在，老师在；学生到哪里，老师到哪里，德育跟踪到哪里”为原则，狠抓学生的教育管理，着力实施“育人跟踪制”。一是坚持值班校长、值日干部、值日教师“三”级值班制，从早到晚对学生学习、生活进行跟踪教育。二是坚持班主任早、中、晚签到管理教育制和班主任坐班制，可以在第一时间掌握本班学生基本动态，有针对性地开展教育管理。三是实行管理员巡查跟踪教育管理，学校安排治安员、宿管员、卫生管理员、食堂管理员等对学生的日常言行进行全方位的跟踪教育管理。四是安

排楼道管理员，对学生上下楼道进行跟踪管理，确保不出安全责任事故。五是建立健全学生成长导师制度，全校教师齐上阵，将学生分成若干小组，每个教师分别辅导5至8名学生，与学生、学校签订“学生成长导师责任状”。要求所有的成长导师对所辅导的学生每周至少进行一次谈话，适时与学生家长联系，将学生在家、在学校的情况进行综合记载，对学生进行跟踪辅导教育。

2、加强教师队伍建设，提升团队形象。一是加强学习，提高教师的道德水平。每周五召开一次全体教师会，组织学习党和国家的教育方针政策、上级有关文件以及各种法律法规，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，加强职业道德修养，形成良好的师德风范，促进“为人师表、优质服务”的教师群队得到不断发展，努力构建平等、民生、融洽的师生关系，严禁师德失范现象发生。二是开展每日反思活动。要求全体教师每日做到“三问”——“传道授业，我都会什么？关爱学生，我该做什么？为人师表，我要凭什么？”并结合工作实际从“四是否四有无”进行反思，即：是否忠诚教育事业、热爱本职工作，有无职业倦怠现象；是否树立现代教育理念、掌握科学教育方法，有无因循守旧、走老路现象；是否刻苦钻研业务、努力提高教书育人能力，有无知识匮乏、贻误学生现象；是否做到以生为本、把学生当子女、全心全意育人，有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、以教谋私现象，通过反思进一步提高了教师的思想道德素质和业务水平。

3、加强后勤保障工作，提高服务质量。一是认真落实岗位责任制。狠抓职工思想政治工作，根据各人的工作特点按岗制定考核细则，组织食堂从业人员参加学习，每期分期中、期末组织考核评比，使每位职工更加明确了自己的工作任务及要求，大大增强工作责任感。确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时，不定期的检查，不断提升后勤工作质量。二是打造“温馨食堂”。坚持“让学生满意、让家长放心”为服务宗旨，牢固树立安全第一、卫生第一、质量第一的思想，以“五举措”打造爱心后勤，即实行食堂工作人员准入机制；层层签定安全责任制，大宗物质由楚源公司统一配送，定点采购；严格按工艺程序加工；实行“试餐制”和“留样制”，并做好记录；提高食堂工作人员素质，打造“温馨食堂”。

二0一一年十月

第三篇：兰台中学把学生当子女活动第一阶段总结

兰台中学“把学生当子女·教育实践年”活动

第一阶段工作总结

为进一步规范教师职业行为，提高全体教职工的师德水平，构建和谐的师生、家校关系，真正促进良好教风、学风和校风的形成，我校根据市教育局文件精神，周密部署，扎实开展，使“把学生当子女·教育实践年”活动有序开展，并取得一定成效。现将我校此项活动第一阶段的主要工作及效果总结如下：

一、高度重视，真抓实干

为了确保此项活动深入实施，学校高度重视，成立了“把学生当子女·教育实践年”活动领导小组，校长王世海担任组长，班子成员担任副组长，学校各处室主任任成员，负责活动的筹划协调。领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由分管政教副校长牵头负责活动的具体实施。学校根据市教育局文件要求，结合自身实际制定了活动实施方案，将活动的所有内容分解到各处室，责任落实，确保活动扎实开展。

二、统一思想，提高认识

1、切实开好教师动员大会。在全体教师会上，王世海校长亲自作了深刻的动员报告，阐明了开展“把学生当子女·教育实践年”活动的意义，并向全体教职工提出了活动具体要求。分管副校长孙金祥组织大家学习了活动实施方案，对此项活动作了周密安排。动员大会进一步统一了大家的思想，让大家真正认识到开展此项活动的必要性与重要性。

2、开展理论学习活动。学校根据上级有关规定和学校实际，利用每周的教师例会，组织教师学习师德相关要求。教师进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》及有关部门文件，明确了师德教育的重要性，提高了对此项活动的认识。

3、营造活动浓厚氛围。学校将活动实施方案上传校园网站，供全体教职工下载学习。同时，悬挂宣传横幅，组织办黑板报，多种形式宣传发动，在校园里营造了浓厚的活动氛围。

三、实施承诺，接受监督

1、公开“爱生承诺”。学校根据自身特点及活动要求，公开向社会做出了“爱生承诺”，并将承诺上传校园网站，同时在学校校务公开栏予以公示。

2、公开“师德承诺”。学校根据《中小学教师职业道德规范》的要求，统一制定了《师德承诺书》，并组织教师签定承诺书。同时，学校还组织全体教师开展了“师德承诺”签名宣誓活动，并把签名宣誓栏安装到学校中心位置，予以公开。

3、加强信息沟通。学校设立了校长接待日，每周日下午接待家长及学生来访。同时设立了“悄悄话信箱”，公布了校长邮箱，方便学生及家长反映情况。

通过第一阶段活动的开展，我校广大教师进一步明确了把学生当子女的必要性和重要性，职业责任感得到了增强，育人水平也在稳步提高。应该说，这一阶段活动的扎实开展，为后三阶段活动的有序推进奠定了坚实基础。在今后的活动中，我们将不断总结经验，继续大胆实践，通过多种形式的主题实践活动，使“把学生当子女”的育人理念真正深入教师的每一项教育教学活动，并形成长效机制。

二○一一年四月二十八日

第四篇：胡集二中2009年科普工作总结

胡集二中2009年科普工作总结

科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志。科普活动不仅拓宽了学生们的思维空间，激活了学生的创新意识，而且还是培养学生实践能力的重要途径。一年来，我校在上级政府和教育主管部门的关心支持下，结合本校实际，立足校园资源优势，坚持把科普教育作为推进学校素质教育的重要突破口，积极开展了一系列丰富多彩的科普活动，充分发挥学校教育在科普工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科普活动阵地，形成了较为鲜明的学校科普教育特色，成效显著。现将一年来我校科普工作总结如下：

一、全校重视，组织机构和组织队伍健全，校园科普氛围浓厚

学校充分认识到科普活动对学生综合素质的提高具有至关重要的作用，学校领导具有较强的科普意识，把科普工作列入主要议事日程，把科普工作提到作为检验新课改工作成效，全面实施素质教育的高度来加以认识。为了加大科普的力度，学校成立了领导小组，每月召开一次例会，制定当月的科普工作方案，成立了各项兴趣小组，并配备专任辅导老师，校长、分管领导——科普工作小组成员——科普工作科技辅导员，下设各科普兴趣小组、各学科竞赛小组等，各机构分工明确，制定科普活动方案，对全校学生进行科普推广、开展各项科普活动，学校将科普工作成效纳入教育教学工作评估，保证了活动的有序开展，极大调动了辅导老师积极性和创造性。

为了确保科普教育和活动的顺利开展，学校非常重视对科普教育的资金投入，设立了科普活动专项经费。充分利用和发挥学校专业资源，开设了校园广播站，增添了大量的科技活动设备设施；还建立了完善的科普活动档案，除了活动计划、记录和总结外，还有科技作品和科技活动照片，并定期对学校科技成果活动进行展示，为全校师生创建了科普活动平台，形成了浓厚的校园科普文化氛围。

二、科普设施设备日趋完善，为开展科普活动提供了有力的保障

学校配有与科普教育相适应的教育、活动设施：科技活动室、科普展览室、电教室、物理实验室、化学实验室、生物园等；建有校园计算机网络，各个学科功能室都已配上电脑多媒体电教设备；图书室，阅览室，并设有科普专柜；科普宣传栏。

三、健全科普活动运行机制，打造科学创新型科普教师队伍

1、建立科学的科普评价体系，保证科普教育落到实处。科学的科普评价机制是科普活动落到实处的重要保证。学校把科普活动列入教师业务考核，科普活动实效和教师评优、职称晋升相挂钩。

2、“走出去，请进来”，培养科普教师骨干队伍

学校非常重视科技骨干教师队伍的建设，对科技骨干的工作业绩给予肯定外，还多方面创造条件让他们外出学习，学习他校的科普实践经验，提高自身素质，增强科普育人本领，通过“走出去，请进来”等多种形式，培养了一批校园科普教育骨干，使我校的科普活动的有效开展得到了强有力的保证。

四、积极组织开展形式多样、内容丰富的课内外科普活动。

组织学生开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程，培养学生形成良好的科学习惯和科学创新精神。

1、组织各项科普活动兴趣小组

我校采用选拔和学生自愿报名两种方式，挑选了一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强的科技苗子，组建了各类科普兴趣小组。如：电脑制作兴趣小组、摄影小组、环保小组等。

2、组织开展科普宣传和科普读书教育系列活动

先后开展了以“崇尚科学、传播文明”“健康伴你行”、“防震减灾”、等为主题的读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础上开展征文、演讲、绘画、知识竞赛，到科普活动基地参观学习等系列活动。

3、积极参加各类科技、科普竞赛活动

学校积极组织学生参加科技创新大赛，以展示学校科普教育成果，让学生有更多、更高展示科技创新能力的机会。我校郭致豪同学制作的二维动画获得钟祥市中小学科技创作大赛二等奖。

在近一年中，我校在科普方面踏上一个新台阶，科普活动的开展和科普知识的普及在学校形成了很好的氛围，在今后的教育教学中，一方面在开好与科学相关的课程时，还要进一步探索科普与学科的渗透和科普综合实践活动的开展，努力打造科普特色学校。

第五篇：胡集二中2010年工会工作总结

胡集二中2010年工会工作总结

2010年我校工会在校党委及上级工会的领导下，针对工会工作面临的新形势、新情况、新问题，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻中国工会十四大精神，紧紧围绕中心，服务大局，充分发挥工会组织的社会职能的作用，引领广大教职工积极投身到学校改革、发展和稳定的工作中去，坚持以法治会，加强自身管理体系的建设，全面提高教代会质量，组织全校教职工团结进取、奋力开拓。积极响应上级教育工会的工作部署，出色完成各项任务，并取得了良好成绩。现就一年来的工作总结如下：

一、完善教代会制度，充分发挥工会参与和监督职能（1）校工会通过认真组织和筹备，成功召开了学校三届七次教代会。本次教代会共收到提案17件，提案内容涉及教学改革、师资队伍建设、人才培养、管理体制改革等事关学校发展的重要事项。工会提案委员会对工会提案进行了认真的办理，各种提案均得到落实，大大提高了工会在学校民主决策、民主管理、民主监督的作用，使工会组织的地位有了较大的提升。

（2）积极参与学校事关广大教职工权益方面的决策，配合校方积极推进校务公开工作，参加基建、采购、招投标工作小组的监督工作，加大了工会组织的源头参与的力度，提高了教职工的知情度。

二．努力提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。

学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必须

有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍，今年工会配合学校教导处、政教处开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。

（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。

不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。学校党支部、校长室一直注重教职工的理论学习，规定每周四下午为党员干部学习时间、每周五下午为教师学习时间，雷打不动。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。

首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。我们工会积极配合党支部坚持组织教工学习党的基础知识、学习马克思的辩证唯物论，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。

其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治校。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学相关的法律知识，通过知识竞赛、演讲比赛、考试等各种形式检测、巩固这些知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。在学法的基础上，工会协助考核组制订《教师管理条例》、《班主任管理条例》等各项规章制度，对师德提出了明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。

（2）坚持实施“传帮代”，促进青年教师迅速成长。

学校工会不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。

首先，工会配合学校行政继续实施 “老帮青”的工程，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子。签订师徒合同，确定一个目标，要求师徒共同进步。

其次，工会配合教科室，开展科研活动，提高教师业务水平。青年教师经验不足，工会主动为教师解忧，开设了教工阅览室为教师科研提供了方便，组织教师去兄弟学校参观取经，拓宽教师视野。

三．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1．实施民主管理。

学期开学前，学校都要召开教职工代表大会。会前由学校党支部及工会委员会商榷列出教代会讨论的提案主题及要点，积极让教师参与学校管理。我们列出学校发展的目标改革；管理体制的改革与设想；关于学校食堂与师生生活等近二十条提案要点，让全体教师参与讨论。让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。

2．坚持校务公开。

学校工会全面贯彻、执行市政府、教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。今年，学校党支部和工会联合召开三次行政办公会，三次全校教职工大会及教职工代表大会，列出10大项内容，向全校教职工全面公开学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、政教、培训、后勤等整个工作情况。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。

3．参与学校的决策。

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校一百多位教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。

四．急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

首先，关注青年教师的成长。我校每年都要进一批年轻的教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是

由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会每月开一次“新教师座谈会”，认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。

其次，关心教职工的实际困难。学校有几位老师家境十分困窘，学校工会从活动经费中拿出资金，作为困难补助基金，救济贫困或遇到重大灾害的教师。

学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中。再次，工会还十分关心学生的困难。我校招生的对象大部分是农村学生，有好些学生家境贫寒。学校工会在开学初就召集班主任了解哪些学生属于贫困家庭，组织党员干部与贫困生结队开展“一助一”活动，资助贫困生完成学业。

五．开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。

（1）开展各种艺术活动。

为提高教师们的审美情趣，学校工会在开学初就制定了一系列文艺活动计划，组织青年教师参加。在本学期，工会还与校团委联合组织了“国庆文艺晚会”和“师生合唱比赛”。师生们在比赛中增进了友谊，促进了相互了解，摒弃了庸俗的人际关系，使学校的精神文明建设又上了一个新的台阶。

（2）开展各类体育活动。

我校工会开展了各种各样的体育比赛和体育游戏，让教师既煅炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。学校在篮球队的基础上还成立了乒乓球队、象棋队，经常组织队员们以球会友，与兄弟学校相聚一堂，开展篮球、乒乓球等各种竞赛增进友谊。

总之，2010年，我校工会在镇教育工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为学校发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。

2010年12月13日