南昌大学专职辅导员考核实施细则试行（精选五篇）

第一篇：南昌大学专职辅导员考核实施细则试行

南昌大学专职辅导员考核实施细则（试行）

为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，客观评价专职辅导员工作业绩，不断提高工作水平，建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”、结构合理、素质优良的专职辅导员队伍，根据《南昌大学辅导员队伍建设暂行规定》（昌大校发[2007]42号），特制定本实施细则。第一条 考核目的

加强专职辅导员队伍建设，规范专职辅导员队伍管理，不断提高专职辅导员的综合素质和工作能力，增强专职辅导员的工作责任心，确保各项工作落到实处，提高学生工作质量和水平。第二条 考核原则

坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与专项考核相结合、过程考核与结果考核相结合、自我考核与组织考核相结合的原则，考核过程力求公开、公平、公正，注重实效。第三条 考核内容

按照专职辅导员的工作职责，从所带班级的安全稳定、党团建设、学风建设、寝室建设、文体等专项活动情况，履行工作职责情况，学生民意测验，自身建设情况等方面对其进行综合考核。第四条 考核时间

每年10月对专职辅导员进行上一学年的考核。第五条 考核方式和程序

专职辅导员考核由学生工作委员会统一领导，学生工作委员会办公室、学生工作处牵头，各院（系）组织实施。各院（系）成立由院（系）主管学生工作的领导担任组长，学院其他领导、学工干部为成员的专职辅导员工作考核小组，具体负责本单位专职辅导员考核的全部工作。

（一）考核内容为四大部分，总分100分：

1、带班效果，占30%。根据《南昌大学学生班级考核及先进班级评选办法》，对专职辅导员所带班级进行考核。

2、履行职责情况，占30%。专职辅导员本人对照以下“十个一”工作职责，填写《专职辅导员基本工作职责量化考核表》（见附件2），先进行自评，总结本年度的工作成绩及不足，按照专职辅导员工作基本职责整理各项工作档案，提供相关原始工作资料。

（1）建立一套班级制度，包括班级建设规划（班风、学风建设目标和措施）、晨读晨练、课堂考勤、请销假、安全及晚查房、信息员、班费管理、班务公开、学生综合素质考评和评奖评优、学生资助、班级学期工作计划和总结、班级档案等一系列班级制度，并形成《班级制度目录》（见附件3）。

（2）每周开一次“事务通报会”，两周开一次班团委例会，一个月召开一次主题班会，会议应讲究时间和地点的灵活性，会议情况写入《班级会议记录本》（见附件4：《班级会议记录要求》）。

（3）一周现场抽查两次以上所带班级的晨读晨练、课堂出勤，进行两次晚查房，一个月随堂听一次课。抽查情况写入《辅导员工作手册》（见附件5：《辅导员工作手册使用说明》）。

（4）一个月召开一次所带学生代表座谈会，会议情况记入《班级会议记录本》。一周至少走访一次学生寝室，及时了解学生所思所想所需，帮助学生解决实际困难，走访寝室情况写入《辅导员工作手册》。

（5）一学期至少指导和检查一次《南昌大学大学生职业（学业）生涯规划手册》（以下简称《规划手册》），特别注重新生学业规划和毕业生就业指导工作，关注毕业生就业动态。考核时抽查《规划手册》和《毕业生就业去向动态统计表》（见附件6）。

（6）一学期至少和入党积极分子谈心一次，了解他们的思想动态，党员辅导员须参加两周一次的党支部组织生活，《辅导员工作手册》上应有记载。

（7）一学期末寄一封《给学生家长的一封信》，信件内容大致相同，但对每个学生的现实表现和发展应有针对性的评价、建议或意见。考核时抽查寄送信件情况。

（8）一学期至少联系一次弱势群体学生家长，对弱势群体学生要及时谈话，建立跟踪服务档案，及时解决有关问题，并将有关情况写入《辅导员工作手册》。

（9）一学年至少和所带学生谈一次话，帮助其解决实际问题，新生专职辅导员应在入学第一学期内与每位新生谈话。谈话时间、地点、主要内容等写入《辅导员工作手册》。

（10）一学年撰写一篇以上工作论文或参加一次辅导员工作征文竞赛，积极参加辅导员工作论坛、科研课题、演讲比赛等相关活动；认真做好学生评奖评优、学生资助等工作，做到公开、公正、公平，根据学校学费收缴有关规定做好相关工作；积极参加辅导员培训、学习和有关会议。考核时由学院汇总填写《专职辅导员自身建设成果登记表》（见附件7）。

履行职责情况考核操作程序：由专职辅导员按照上述要求做好准备，由各院（系）辅导员工作考核小组与学生工作委员会办公室、学生工作处对口联系本学院的老师（由学生工作委员会办公室、学生工作处安排对口学院联系人）一同对照《专职辅导员基本工作职责量化考核表》进行考核，并做出评分。

3、学生民意测验，占15%。由各院（系）专职辅导员工作考核小组在专职辅导员所带班级学生中开展满意率民意测验，民意测验分满意、基本满意和不满意三个档次，满意率的计算公式为：满意率=（满意票数+基本满意票数）÷参加民意测验的学生总人数×100％。

学生民意测验操作程序：由专职辅导员负责组织所带学生到指定地点参加民意测验，参加民意测验的学生数须达到辅导员所带学生总数的90%，测验时，被考核的专职辅导员必须回避。由院（系）专职辅导员工作考核小组成员（3人以上，其中至少一名科级以上干部）会同学生工作委员会办公室、学生工作处对口联系本学院老师，带好民意测验有关材料，到民意测验地组织学生填写《专职辅导员民意测验表》，并将学生填写好的民意测验表收回，现场统计结果，填写《民意测验结果统计表》。回收后的民意测验表装入专用档案袋，当场密封，经所有在场工作人员签字后留存备案。

4、专职辅导员工作述职，占25%。各院（系）专职辅导员工作考核小组根据专职辅导员所带班级考核情况、履行职责情况、学生民意测验情况，以及日常实际工作表现、述职报告等对专职辅导员的工作进行考核打分（满分100分），并结合专职辅导员自评情况提出专职辅导员考核及评优院（系）初评意见，报学生工作委员会办公室、学生工作处审核。

专职辅导员工作述职操作程序：专职辅导员按照统一要求和规范格式撰写辅导员工作述职报告，并上交一份给学生工作委员会办公室、学生工作处；预先填写好《专职辅导员考核评分汇总表》（包括班级考核、履行职责情况和学生民意测验等三项成绩）后，方可参加各院（系）考核小组考评暨专职辅导员工作述职报告会。学生工作委员会办公室、学生工作处负责具体安排并会同学风建设（学生工作）督导组参加各院（系）专职辅导员工作述职报告会。

（二）毕业班专职辅导员的考核

1、所带班级考核，占30%。根据实际情况填写《南昌大学毕业生班级考核自评表》（见附件8），对专职辅导员所带班级进行考核，考核时间提前至被考核学年的第二学期结束前进行。

2、履行职责情况，占30%。根据实际情况参照非毕业班专职辅导员的考核执行。

3、学生民意测验，占15%。考核时间提前至被考核学年的第一学期末进行，考核程序与非毕业班辅导员的考核程序相同。

4、辅导员工作述职，占25%。根据实际情况参照非毕业班辅导员的考核执行。

（三）专职辅导员考核总分计算方法

专职辅导员考评总分＝所带班级考核平均得分×30%＋履行职责情况得分×30%＋学生民意测验满意率×100×15%＋专职辅导员工作述职得分×25% 第六条 考核结果确定条件

专职辅导员考核结果依次分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等级。符合以下相应规定的条件分别确定相应的考核结果等级。

（一）同时具备下列条件，考核结果为“优秀”：

1、从事专职辅导员工作满一年；

2、学生民主测验满意率在85%以上；

3、考评成绩名列本院（系）专职辅导员总人数的前30%，并经院（系）推荐；

4、所带班级至少有一个获校级先进班级，且90%以上为“十无和谐班级”；

5、能结合学生实际，创造性地开展工作，所带班级至少获一项院级以上团体奖励，或所带学生获得校级“十大”、“十佳”（学生魅力人物、学生干部、学生党员标兵、自强之星）荣誉称号或获得省级以上个人奖励；

6、注重自身理论学习，能及时开展工作研究。被考核学年内，在省级以上刊物发表一篇以上与工作相关的论文，或承担校级以上与工作相关的研究课题（排前三名），或参加与辅导员工作相关的征文、演讲等竞赛活动获得三等奖以上奖励。

（二）同时具备下列条件，考核结果为“称职”：

1、从事专职辅导员工作满一年；

2、学生民主测验满意率在70%以上；

3、遵守党纪国法、校纪校规、岗位职业道德要求；

4、在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上能与党中央保持一致；

5、能较好地履行辅导员工作职责，辅导员基本工作职责量化考核基本合格；

6、注重自身建设，积极参加辅导员工作征文竞赛、工作论坛、科研课题、演讲比赛等相关活动；开展工作做到公开、公正、公平；积极参加辅导员培训、学习和有关会议。

（三）有下列情况之一者，考核结果为“基本称职”：

1、学生民主测验满意率低于70%的；

2、有违反党纪国法、校纪校规，违反岗位职业道德要求，造成不良影响，受到校级通报批评的；

3、不能正确履行专职辅导员工作职责，在专职辅导员基本工作职责量化考核检查中，有二项不合格的；

4、在学生非正常死亡、火灾、严重打架斗殴或严重群体事件中，经调查，因工作不到位或失职而负有一定责任的（由调查小组出具意见，学生工作委员会办公室、学生工作处审查，报学生工作委员会审定）；

5、一学年内，日常上班和节假日值班期间，包括学习、会议、培训等考勤，无故缺勤或请假未经学院分管学生工作领导批准缺勤达10天以上的（缺勤一次即按一天计，超过一天的按实际天数计）。

（四）有下列情况之一者，考核结果为“不称职”：

1、学生民主测验满意率低于60%的；

2、在学生非正常死亡、火灾、严重打架斗殴或严重群体事件中，经调查，因工作不到位或失职而负有主要责任的（由调查小组出具意见，学生工作委员会办公室、学生工作处审查，报学生工作委员会审定）；

3、在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的；

4、有严重违反党纪国法、校纪校规，违反岗位职业道德要求，造成严重影响，受到校级通报批评的；

5、不能较好地履行专职辅导员工作职责，在专职辅导员基本工作职责量化考核检查中，有三项不合格的；

6、一学年内，日常上班和节假日值班期间，包括学习、会议、培训等考勤，未经请假无故缺勤或请假未批准缺勤达15天以上的（缺勤一次即按一天计，超过一天的按实际天数计）；

7、受到两次以上校级通报批评的。第七条 考核结果确定程序

各院（系）根据专职辅导员考核结果，初步确定考核等级，经学生工作委员会办公室、学生工作处审核后，提交学生工作委员会及校长办公会审定。第八条 考核结果处理

1、考核结果为“优秀”的，学校授予“南昌大学优秀辅导员”称号，颁发荣誉证书和奖品或奖金，并在评选省级优秀辅导员及其他评奖评优和校内岗位聘用、干部选拔、学位培养等方面予以优先推荐。每学年表彰“优秀”辅导员比例不超过专职辅导员总人数的30％。

2、考核结果为“称职”以上的，方可享受专职辅导员值班加班津贴。

3、考核结果为“基本称职”的，专职辅导员须作出深刻检查，向学院、学生工作委员会办公室、学生工作处提交自查报告和工作改进方案。学校可根据情节轻重，扣发一定比例的专职辅导员值班加班津贴。

4、考核结果为“不称职”的，或连续两学年考核结果为“基本称职”的，由学院提出岗位不续聘建议，经学生工作委员会审核后提交人事处处理。

5、专职辅导员对考核结果有异议的，可向所在学院申请复议，由学院、人事处、校纪检监察办公室、学生工作委员会办公室、学生工作处等部门组成调查小组进行复议。

第九条 本细则中的“以上”包含本级、“以下”不包含本级。

第十条 研究生专职辅导员、留学生专职辅导员、兼职辅导员等的考核参照本细则执行。

第十一条 第十二条

本细则由学生工作委员会办公室、学生工作处负责解释。本细则自公布之日起施行。

第二篇：专职辅导员工作考核办法(试行)(

中共南京工业大学委员会文件

南工委学［2008］6号

南京工业大学专职辅导员工作考核办法（试行）

为了进一步加强专职辅导员（以下简称辅导员）队伍建设，调动辅导员的工作热情和积极性，提高其工作水平和能力，实现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化、制度化、科学化，结合我校实际，制定本办法。

一、考核原则

辅导员考核体现公开、公平、公正，注重工作绩效，实行定性与定量相结合、自评与他评相结合、过程评估与业绩评估相结合，综合考虑学生评价、学院评价和学校评价三方面结果。

二、考核内容

辅导员的考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核工作投入与责任心、计划能力与执行能力、工作创新与工作绩效。

德：

1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；

2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，学习和掌握学生工作的一般程序和环节，熟悉国家、学校的有关规定和要求；

3、工作作风：是否爱岗敬业，工作勤奋踏实；是否具有强烈的服务意识，践行“爱与责任”的理念，以学生为本，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；

4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。

能：

1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及应对突发事件的能力和表现；

2、学习与研究能力：坚持学习化工作、工作化学习，认真开展、参与读书学习活动，积极参加理论进修和调查研究，努力钻研业务、提高自身素质。主要考核能否结合本职工作开展学习研究活动，在本领域承担的科研任务以及取得的科研成果，年内在各类刊物上发表的论文及获奖情况，主持或参与各级科研项目、课题完成情况和位次；

3、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；考核能否探索学生工作的新思路、新方法；能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的工作和活动。

勤：

1、考核学年、学期工作计划的制订、执行和工作总结情况；

2、全面实施思想政治教育，认真开展新生入学教育和毕业教育，积极按照学校要求组织形势与政策教育、学风建设、养成教育、安全教育和心理健康教育等专项工作；

3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级、年级的活动，加强工作调研，及时了解学生的思想状况，正确应对解决突发事件和问题，帮助学生排忧解难；

4、是否按时参加校、院召开的各种会议、活动和培训；

5、能否按要求及时完成学校和学院部署的各项任务，无延误现象；

6、能否及时纠正和处理学生的违纪行为，切实开展帮教工作。

绩：

1、组织学生开展思想教育的效果。主要包括学生的思想觉悟、道德品质状况，培养学生骨干的数量和质量及新生入学教育、毕业教育、学风建设、形势与政策教育、养成教育、安全教育、心理健康教育的成果等；

2、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的行为考评、综合测评、各项评优；建立贫困生档案、对特殊学生的帮助，奖、贷、勤、补、免等政策的实施情况；学生党员的培养、发展和教育情况;在工作中是否坚持公开、公平、公正的原则；

3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校纪校规情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况；

4、培养树立典型的情况。所负责的工作范围内，获得国家级、省级、校级先进集体和优秀个人的数量。

廉：

1、工作中坚持公开、公平、公正的原则，不徇私情；

2、工作和生活中，能坚持廉洁自律。

三、实施步骤

辅导员考核工作由各学院党委（党总支）具体负责实施，于每年10月份进行，对上一学年的工作进行考核。考核采取个人总结、学生评议、学院考评和学校考评相结合的方式。

1、个人总结：辅导员对本人上一学年的工作做出全面总结，对照考评内容和标准进行个人总结，填写《南京工业大学辅导员工作考核登记表》的相关内容，同时辅导员须向所在学院党委（党总支）提交述职报告。

2、学生评议：各学院在本学年内（一般在该学年的下学期5月份进行）从各班随机抽取若干名学生，对带班辅导员进行评议（辅导员本人不在现场），填写《南京工业大学辅导员工作情况调查表》，统计辅导员的得分（平均分）。此项得分占综合考核的40%。学校可再次对参评“优秀辅导员”的辅导员组织学生评议，并以此次评议分为准。

3、学院考评：各学院由学院党委（党总支）书记、副书记、分管教学的副院长等人员组成学院考核工作领导小组。辅导员向学院考核工作领导小组述职，考核工作领导小组依据考评内容和考核原则，结合个人总结和平时表现，对辅导员的德、能、勤、绩、廉等进行考评，填写《南京工业大学辅导员考核学院评分表》。此项得分占综合考核的50%。

4、学校考评：学校按照平时掌握的情况（如会议参加情况、工作完成情况、宿舍违纪情况、学生反映情况等等）对辅导员进行评议，并将考评结果反馈给学院。此项得分占综合考核的10%。

四、考核等级及表彰

1、考核等级分为优秀（90分以上）、良（80～89分）、中（70～79分）、合格（60～69分）、不合格（59分以下）五个等级。考评分精确到个位，考评实际分小数点后第一位四舍五入。

2、有下列情况之一者实行一票否决，定为不合格，并追究相应责任：

（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；（3）传播不良思想、反动言论的；

（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；（5）工作长期懈怠，不主动改进的；

（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面或严重后果，影响极坏的；

（7）学生评价极差的。

3、综合考核分在90分以上、考核等级为优秀者，可参加每年一次的学校“优秀辅导员”评选。优秀辅导员比例不超过该学年辅导员数的15%，推荐名额数超过15%时，差额投票产生。辅导员人数为9人（含）以下的，每个学院原则上可推荐1名辅导员参加评选；辅导员人数为10人（含）以上的，每个学院按15%的比例（小数点后第一位四舍五入）推荐辅导员参加评选。

4、有下列情况之一者，不得评为“优秀辅导员”：

（1）公开发表论文（有关学生工作的）数未达到以下要求：以第一作者公开发表一篇，或以第二作者公开发表两篇。刊物为中国期刊网来源刊。

（2）学生评议未达85分。（3）“学院考评”中“德”、“能”、“勤”、“绩”、“廉”五项指标任一项考核得分低于满分值之80％者。

（4）“学校考评”得分未达满分值之80％者。（5）考评过程中弄虚作假的。

5、辅导员的综合考核结果，向学院党政领导反馈，应与本人的晋升、津贴分配等挂钩。考核等级在良（含良）以上的方可晋升及合理分流。对考核不合格的，要进行批评教育，不能胜任工作或经教育帮助后无明显改进的辅导员，调离其工作岗位或辞退、解聘。

6、学校提供“优秀辅导员”一次外出学习考察的机会。

五、本办法自发布之日起执行。

六、本办法由校党委授权学生工作部负责解释。

附件：

1、辅导员工作考核登记表；

2、辅导员工作情况调查表。

中共南京工业大学委员会

二〇〇八年六月十六日

第三篇：专职辅导员

关于界定专职辅导员、一线专职辅导员、兼职辅导员、班主任范围的说明

为做好普通高等学校辅导员队伍状况统计工作，现将专职辅导员、一线专职辅导员、兼职辅导员、班主任的界定范围做说明如下：

专职辅导员是指在一线从事大学生日常思想政治教育工作的人员，包括院系学工组长、团总支书记、党总支副书记等副处级以下从事学生工作的人员。

一线专职辅导员是专职辅导员的一部分，是指专职在一线从事大学生日常思想政治教育工作的辅导员，不含院系学工组长、团总支书记、党总支副书记等。

兼职辅导员是指兼职从事辅导员工作的人员，包括带班的学生工作部门、研究生工作部门、校团委等相关职能部门工作人员及研究生等。

班主任是指从专业课教师中选聘的带班教师。

第四篇：中层干部考核工作实施细1[定稿]

华西实验学校中层干部考核工作实施细则(初试行)

第一章 总则

第一条 为全面、客观、公正、准确地考核学校中层校中层干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，结合本校的实际，制定本实施细则。

第二条 本规定所称的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对校中层干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核定、评价，并以此作为加强对校中层干部任用、奖惩等的依据。

第三条 考核工作必须坚持以下原则：(一)党管干部原则(二)客观公正原则(三)注重实绩原则(四)群众公认原则

第四条 本规定适用于考核学校中层干部。第二章 考核方式

第五条 对中层校中层干部的考核，包括平时考核、定期考核。

第六条平时考核是对校中层干部所进行的经常性考核。要通过多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条 定期考核采取、任期末考核的形式进行。第三章 考核内容

第八条 校中层干部考核内谷：(一)思想政治素质（20分）

能不断学习，提高理论素质和思想水平，有大局意识、吃苦在前、以身作则、团结协作、廉洁自律，能主动广泛地听取普通老师的意见，及时采纳合理建议，包括理论学习、政治表现、贯彻执行党的路线方针政策、全心全意为人民服务、执行民主集中制、维护学校政令畅通、团结协作、廉政建设等情况。(二)组织管理能力素质（20分）

与本职岗位相关的组织协调和解决实际问题的能力和水平，领导能力、办事效率、开拓创新，能根据学校工作，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈、有执行力，包括总揽全局、科学决策、科学管理、求实创新、开拓进取等能力。(三)工作表现（20分）

办事讲实效，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱；工作有创新，成绩有突破；能带领一线教师共同发展。积极参加学校各类会议和活动，不无故缺席，在校不做与教学无关的事。(四)工作实绩（40分）

首先自己的专业素质过硬，真正能做好本学科的教育教学工作，起到引领，并能指导其他普通教师做好教育教学工作，能把分管的年级带好，所在岗位或部门对学校改革、发展和稳定能做出成绩。包括教学效果和质量、工作效率和成果、党的思想、组织、作风、制度建设成效等。第四章 考核程序

第九条 定期考核的基本程序：(一)考核准备；(二)述职；

(三)个别谈话；(四)调查核实；(五)撰写考核材料；

(六)综合分析，评定考核结果；(七)反馈。

第十条 考核准备：(一)拟定考核方案；(二)组建考核组；

(三)考核组与被考核对象商定考核实施计划。

第十一条 召开述职会议：

进行考核动员；被考核对象作本人述职报告。

第十二条 参加述职会议人员：

学校中层干部成员；

第十三条 个别谈话的对象要注意代表性，各类型、各层次都应有代表列入，应包括考核对象本人，具体人选由考核组确定。个别谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

第十四条 考核组在综合分析基础上，写出考核材料。

第十五条 校中层干部考核材料应包括以下内容：

(一)考核工作的简要情况和校中层干部的基本情况；

(二)考核情况，包括考核对象的优点、成绩、存在的不足、存在的问题及其原因；

(三)考核组的评价和建议以及考核组对评定等次的建议。

第十六条 评定考核结果由考核组会议决定，考核结果应正式通知考核对象，考核对象对考核结果若有异议，可以提出申诉。第五章 考核结果的评定和应用

第十七条 对中层领导的考核要作出整体评价，并提出加强校中层干部建设的具体建议。对存在问题应督促其进行整改，问题严重的应责令整顿，限期改进，必要时采取组织措施予以调整。

第十八条 校中层干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。

第十九条 校中层干部经考核全部项目达到下列标准者，应评定为优秀等次：(一)思想政治素质高；(二)组织领导能力强；

(三)密切联系群众，工作作风好；(四)工作实绩突出；(五)清正廉洁。

第二十条 校中层干部经考核多数项目符合下列标准者，应评定为称职等次：(一)思想政治素质较高；(二)组织领导能力较强；

(三)联系群众，工作作风较好；(四)工作实绩比较突出；(五)能做到廉洁自律。

第二十一条 校中层干部经考核多数项目符合下列情况者，应评定为基本称职等次：

(一)思想政治素质一般；(二)组织领导能力较弱；

(三)工作作风方面存在某些不足；

(四)能基本完成工作目标，但工作实绩不突出；(五)能基本做到廉洁自律，但某些方面还有差距。

第二十二条 校中层干部经考核存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：(一)思想政治素质方面存在突出问题；

(二)组织领导能力差，不能胜任现职领导岗位；

(三)在校中层干部中不能坚持原则，严重影响班子团结或工作作风存在严重问题；

(四)有以权谋私行为，存在不廉洁问题；(五)工作不负责任，工作中造成较大损失；

(六)连续两年未完成工作目标，工作实绩差。

第二十三条 考核结果应作为校中层干部选拔任用、职务升降、奖惩、培训、调整级别和工资等的重要依据。选拔担任上级领导职务的人选，应从考核中评定为优秀、称职的干部中产生。

第二十四条 校中层干部在考核中被评定为基本称职的，考核组应对其提出诫勉，限期改进。视具体情况，也可以调整其领导职务。

第二十五条 校中层干部在考核中被评定为不称职的，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：(一)免去现任领导职务；(二)责令辞去领导职务；(三)降职。

校中层干部被免去现任领导职务或责令辞去领导职务后，可另行分配适当工作

第二十六条 考核意见反馈给部门校中层干部后，校中层干部应及时召开民主生活会，开展批评与自我批评，研究整改措施，并向考核组专题报告。

第二十七条 考核工作结束后，校中层干部综合评价材料存人本人档案。第六章 考核的纪律和监督

第二十八条 考核人员要认真履行考核职责，按照规定的程序和要求实施考核，要全面、准确、细致地了解和客观公正地反映考核对象的情况。

第二十九条 在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：(一)不准凭个人好恶了解或反映情况；(二)不准借考核之机谋取私利；(三)不准泄露考核机密；

(四)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；(五)不准搞非组织活动；

(六)不准设置障碍，干扰或妨碍考核工作；(七)不准弄虚作假，向考核组提供虚假数据；(八)不准对反映其问题的人打击报复。

第三十条 对违反第二十九条规定的，视其情节、性质、后果，进行批评教育、或给予党政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效并追究责任。

第五篇：专职辅导员会议纪要

专职辅导员会议纪要

会议时间：11月24日

会议地点：生命科学楼401

会议方式：现场会议

主持人：左雄伟

出席人：李正坤、段文彧、仇淑君、杨瑞容、杨星丽、周彩萍

记录人：段文彧

左书记将我院7名专职辅导员进行了工作分配，现将会议内容纪要如下：

一、任务分工

1.李正坤：学工办副主任。主管学工办日常，指导与辅导学生就业，指导学生文体活动，主抓各班班长。

2.段文彧：学工办秘书，团学会办公室、宣传部指导老师。具体工作：收集并整理办公室的文字材料（主要处理学生处及院系下达工作任务），更新学工办网页。

3.仇淑君：团学会后勤生活部与宿管指导老师。主管口腔医学院宿舍管理委员会、1栋学生宿舍的安全与卫生、口腔医学院宿舍卫生，负责寝室卫生的检查（每月4次）与文明寝室评比（每月1次）。

4.周彩萍：口腔医学院心理专干。负责学生成长室建设、省级成长室立项，对院系心理问题学生进行谈心谈话（报表手写）与上报，开展心理知识讲座，主抓各班心理委员。

5.杨星丽：团学会组织部指导老师。负责入党积极分子（从13级开始）培训与材料建档，学生党员档案整理，违纪学生思想汇报整理；

安全教育、防电信诈骗等主题班会的材料收集，学生证补办，公共区域卫生检查。

6.杨瑞容：团学会纪检部、卫生部指导老师。负责本院系到课情况检查与情况反馈，督促辅导员及时上报迟到、缺课情况（主抓各班纪委，要求纪委及时将本班到课情况公布在班群，再由班长或团支书将到课情况公布在口腔医学院学生工作群，周五各班将附有请假单的考勤本上交。若学生旷课达10学时，学工会下发告知书至辅导员，辅导员需在3天内与学生谈话，并将谈话记录交学工办；

若再发现该生有旷课并达15学时，将给予院系通报批评，辅导员需领该生于2个工作日内到学工办谈话；

若学生旷课达20学时，将上报学校给予警告处分）。负责教室卫生的管理与检查。

二、工作目标：让学生学会自我管理，学生干部、党员起带头作用，减轻辅导员的工作压力。

三、其它工作安排：

1.明年对已认定的贫困生等级进行重新认定。

2.2017年3月份，各班将本学期综测做出来。每月统计加分项（院系奖励可加综测分），并将获奖情况复印件（2-3份）收集上交学工办，学工办将此材料保存至该生毕业3年。

3.学工办以后将会对cet4有效证书和获奖证书复印完再下发。

口腔医学院学工办

11月24日