山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修3（5篇）

第一篇：山东省菏泽一中高中政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2 新人教版必修3

山东省菏泽一中高二政治《文化生活 我们的民族精神》复习学案2

新人教版必修3 【课程标准】

归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。【考点】

1、中华民族精神的基本内涵

2、中华民族精神的核心

3、民族精神的时代特征

4、弘扬和培育民族精神的途径和意义 【注意事项】

1、在复习民族精神的内容时，要把握好一个核心（爱国主义）和它的四个基本内涵，同时要注意收集一些名言警句，按民族精神的基本内涵和核心分类归纳；

2、在复习弘扬和培育中华民族精神时，要从中华民族精神的重要性、时代特征、弘扬和培育民族精神的途径三个方面整理知识 【知识梳理】

（一）知识结构

中华民族精神与中华文化的关系

中华民族精神的基本内涵

是什么？

永远高扬爱国主义的旗帜

我中华民族精神的丰富和发展

们 必要性： 的为什么？

民 重要性： 族 精

最重要的是发挥“主心骨”的作用 神

必须继承和发扬中华民族的优良传统 怎样做？ 必须正确对待外来思想文化的影响

必须与弘扬时代精神相结合立足于中国特色社会主义的伟大实践

【重点、难点知识剖析】

1、中华文化、民族文化和民族精神的关系(1)区别

①中华文化：中华民族所创造的区别于其他民族而独具特色的文化形式。它表现为中华民族所具有的共同的价值观念、思维方式、心理状态、精神面貌等思想文化方面的特征。

②民族文化：民族具有较强的地域性，是指在一定地域范围内生活的，以血缘或密切的社会关系相联系的，具有共同语言、经济生活和心理素质的稳定的人类共同体。而所谓民族文化，就是这一共同体在历史和现今所共同创造的能够代表其共同特点的文明成果的总和。

③民族精神：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

(2)联系：中华文化是中华各民族所创造的民族文化的共同性。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，植根于数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱。

2、民族精神与时代精神的关系

民族精神与时代精神的关系：二者相辅相成、相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

3、弘扬和培育民族精神的途径和意义（1）弘扬和培育民族精神的途径。

①要立足于中国特色社会主义的伟大实践，做中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者。高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。②弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”（中国特色社会主义理论体系）的作用。即发挥邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的作用。

③弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。

④弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。⑤弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富，具有生机和活力。只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、不失本色。

⑥弘扬和培育民族精神，需要坚持不懈地在全体民众中开展民族精神教育。（2）弘扬和培育民族精神的原因（必要性和重要性）

①中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须更高地举起民族精神的火炬，大力弘扬和培育民族精神。

③弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在发展中国特色社会主义的历史进程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。④弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。中华民族精神具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。

⑤弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。社会主义中国的发展壮大是西方敌对势力所不愿看到的，因此，他们加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治图谋。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，就必须弘扬和培育民族精神。

⑥弘扬和培育中华民族精神，是全面建设小康社会的重要保证。民族精神能够凝聚全党、全国各族人民的力量，形成强有力的向心力，把全国各族人民聚集在党的周围，以全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的进程。⑦大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存和发展强基固本。

【典型例题】

1、（2010江苏，23）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是（）

①中华民族精神的核心②思想道德建设的重点

③中国人民团结奋斗的旗帜 ④公民追求的最高道德目标

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

2、．新时期爱国主义的主题是

（）A．建设中国特色社会主义，拥护祖国统一 B．继承和发扬老一辈革命家的爱国情感 C．充足实际，做好本职工作 D．自强不息，奋发有为

3、（2010山东，29）我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。

从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。

【巩固练习】

1．弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是

（）A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务 B．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务 C．文化建设就是中华民族精神建设

D．只有弘扬和培育中华民族精神，才能使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态 2．民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。下面直接体现民族精神的诗句是（）

①天下兴亡，匹夫有责

②欲穷千里目，更上一层楼

③位卑未敢忘忧国

④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 3．以下关于中华民族精神的说法中正确的是

（）

①它始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②它是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力 ③它是中华民族之魂 ④它是我们民族发展的根本动力所在 A．①②

B．③④ C．①②③ D．①②④

4．爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。爱国主义不是停留在口头上，而是表现在实际行动中，下列行为体现爱国主义精神的是（）

①建设祖国、繁荣祖国②反对侵略、保卫祖国③反对民族分裂、维护祖国统一④维护国家尊严，展现民族风采 A．①② B．①②③

C．①②③④ D．①③④

5．正确处理弘扬和培育民族精神与外来思想文化的影响之间的关系，必须（）

①注意借鉴和吸取世界各民族的先进文明成果和长处 ②民族精神是中华民族之魂，坚决抵制外来文化的影响 ③警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋 ④吸收、借鉴一切外来文化

A．①②

B．③④ C．①③

D．②④ 6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，体现了中华民族的（）A．团结统一的民族精神

B．爱好和平的民族品质

C．自强不息的内在气质

D．爱国主义的民族精神

7．土尔扈特蒙古部族在远离故土140多年之后重返祖国，这说明了（）

①中华民族具有强大的凝聚力

②团结统一是中华各民族共同发展的保证 ③团结统一是中华民族的历史传统

④中华各民族没有分治的历史

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④ 8．下列关于爱国主义与中华民族精神的关系，表述不正确的是

（）A．爱国主义是中华民族精神的核心 B．爱国主义贯穿民族精神的各个方面 C．民族精神无不体现着爱国主义这个主题

D．爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜

9、北京2008年残奥会的吉祥物“福牛乐乐”具有浓郁的中华民族风格和文化特色，诠释着丰富的奥林匹克精神，蕴涵着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神，体现了人与自然的和谐共处，与残奥运动员奋发向上的品格以及北京残奥会“超越、融合、共享”的理念形成完美的结合。选择“福牛乐乐”作为残奥会的吉祥物，旨在弘扬中华民族精神。

结合材料，回答问题：

（1）请简要回答材料及我们传统上对牛的褒扬体现了中华民族精神的哪些方面。

（2）为什么要弘扬中华民族精神?

第二篇：高中政治《文化生活文化创新》复习学案新人教版必修3

山东省菏泽一中高二政治《文化生活 文化创新》复习学案 新人教版

必修3 设计人：吕凯 审核人：许书枝 日期：2013-1-9 【考纲及课标要求】

考纲要求：文化创新的源泉和动力，文化创新的意义，创新与继承的关系，创新与借鉴、融合，坚持文化创新的正确方向。

课表要求：汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径。评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融是文化发展和创新的重要途径。

【复习引领】

本课是文化生活的核心点，在整个文化生活中起着承上启下的衔接作用，文化具有重要的反作用，要求我们去创新，文化创新又为社会主义先进文化建设指明了道路。对本课的复习可以通过“一二三四”进行掌握：一个核心——文化创新；两个途径——文化创新的根本途径和基本途径；两点意义；处理好三个关系——社会实践与文化创新的关系、传统文化与当代文化的关系、外来文化与本民族文化的关系；反对四种错误倾向——民族虚无主义、历史虚无主义、封闭主义、守旧主义。【知识梳理】

1、如何理解社会实践是文化创新的源泉、动力？

2、促进文化创新的原因？（必要性和重要性）

3、如何进行文化创新？（1）根本途径：（2）基本途径：（3）主体：

（4）在哪些方面创新：（5）坚持正确方向：

4、文化创新和文化继承的关系？

5、为什么要要进行文化交流、借鉴、融合？文化交流、借鉴、融合是一个什么样的过程？怎样去交流、借鉴、融合？

【误区警示】

1、文化创新是文化事业工作者的事情，只有文化工作者才能创造出文化作品。

2、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

3、注意文化创新的根本途径和基本途径不同。

4、文化创新是对传统文化的根本否定。

5、文化创新过程中，继承传统和体现时代精神之间是矛盾的。

【典型例题】

1.（2011安徽，8）人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明（）

①文化引导和制约着社会实践的发展②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

2、（2011 广东，30）在“文化创新的源泉和动力”主题研讨会中，某同学以“深圳30年的奋斗历程创造出‘开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’，将激励深圳人再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是（）

①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分，切合主题 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分，切合主题 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分，切合主题 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创新，不切合主题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3、（2011北京，25）歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价。这表明（）A．不同民族文化的竞争促进了文化融合 B．不同艺术形式的融合有助于文化发展 C．不同民族文化的融合是文化发展的关键 D．东西方艺术都应当保持各自的民族特

4、（2010广东，37）扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟咏等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。

结合材料，运用《文化生活》的有关知识．分析文化创新的途径。

【复习检测达标】

1.随着时代的发展，人民生活步伐的加快，网络成为人们生活的一部分。网络动漫、网络游戏、虚拟艺术创作等为人类社会带来了全新形式的文化艺术成果。这说明（）A.文化引导并制约着社会实践的发展 B.推动社会实践的发展是文化创新的目的 C.社会实践是文化创新的源泉和动力 D.人民群众是文化创造的主体

2.京剧作为中国传统文化的精粹，有着深厚的文化底蕴和艺术内涵。新时期，人们不断寻求新的京剧艺术表现形式，目前，京剧以短小、形象、活泼、表演灵活的艺术特点活跃在戏剧舞台上，深受群众的喜爱。这说明（）

①创新是文化富有生机和活力的重要保证 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣 ③人们在现实生活中获得和享用文化 ④社会实践为文化创新提供丰富的资源 A、①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

3.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。现代版的“快乐驿站”推动了小品行业的进一步发展，儿童版的“动漫西游记”再次推动了动漫行业的进步。这说明： ①文化只有在不断创新中才能实现繁荣与发展 ②文化自身的继承与发展是一个不断推陈出新的过程 ③文化创新来源于创作者的灵感④文化创新决定社会实践的发展，推动社会进步 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4.随着我国经济、文化的迅速发展，我国与世界各国之间的文化交流也在不断加强，我国的文化也显示了强大的世界魅力。假如请你写一篇关于我国文化应如何走向世界的文章，你认为下列最有可能在文章中出现的关键词有（）

A.尊重差异 理解个性 舍弃传统文化 B.面向世界 博采众长 认同外来文化 C.相互借鉴 求同存异 提升文化实力 D.加强交流 借鉴融合 走向文化同一 5.迈克·杰克逊，生在美国，而他的舞蹈及MTV，却风靡了全世界。他的舞蹈动作中的踢踏舞，虽然在20年代盛行于美国乡间，然而其原始来源则是原属于英伦三岛中的爱尔兰的民族舞。由此可见（）

A.不同民族的文化可以相互融合、走向同一

B.尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化

C.文化是民族的，文化又是世界的 D.其他民族的文化成果都可以为我所用 6.孔子学院是中国在海外设立的以教授汉语和传播中国文化为主的非营利性公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中外文化的交流与交融。“和而不同”指的是： A.能和其他民族的文化和谐相处 B.能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分 C.中华文化和其他民族文化虽不同但逐渐走向融合 D.中华文化和别的民族文化是根本不相容的 7.文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品评茶的韵味。这启示我们文化往来应A.平等交流、相互借鉴 B.积极促进不同文化的融合 C.相互尊重、推陈出新 D.尊重发展好本民族文化

8.电影史上的“1905年现象”似乎正在中国发生。那年，欧洲电影占据了美国70%的票房，现在中国票房前三名的电影也都来自美国。不同的是，那年美国人发起了一场罕见的“护国运动”。在电影层面上复兴中国文化，更需要电影人的努力、政府更大力度的扶持，同样需要中国人的文化自觉。这启示我们在文化交流、借鉴和融合的过程中（）

A.要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄 B.要反对“守旧主义”和“封闭主义” C.要坚持以我为主、为我所用，保持民族特色 D.要坚持各民族文化一律平等原则 9.世博会中国馆建筑的构思主题是“东方之冠”，它将传统元素与现代元素有机结合，鲜明 3 地表达了中华文化的精神与气质。这启示我们（）

A.社会实践是文化创新的唯一途径 B.文化创新必须继承传统，推陈出新 C.文化创新必须面向世界，博采众长 D.民族精神是文化创新的基础

10.所谓山寨，通俗地讲就是盗版、克隆、仿制等。近些年来，快乐女生、达人秀等电视节目就是一种山寨文化。有专家指出，如果一味模仿，山寨文化是没有出路的，这是因为（）A.文化创新必须立足于社会实践 B.文化创新才能促进文化发展 C.文化发展必须对传统文化彻底否定 D.博采众长对文化发展意义重大

11.根据社科文献出版社2011年2月18日在京发布的《文化软实力蓝皮书：中国文化软实力研究报告（2010）》，我国文化产业占世界文化市场比重不足4%，仅为美国的1/10。据此有人认为，要发展中国特色社会主义文化必须同以前的文化一刀两断，自主创新，不拘于前人。这种主张（）

A.具有革命性质，符合马克思主义 B.是守旧主义和封闭主义的表现 C.是民族虚无主义和历史虚无主义的表现 D.是对传统文化的扬弃

12、看漫画“观众锐减----中国戏曲的共同难题”，运用《文化生活》有关知识分析如何破解中国戏曲发展共 同难题？（10分）

13、“向祖国献礼为全运喝彩”第九届山东文化艺术节，于8月30日至10月30日在济南举行，演出的艺术品种涉及话剧、儿童剧、舞剧、杂技、曲艺、歌舞，京剧、吕剧、山东梆子、柳子戏等17个门类；表现题材涉及古今中外，对传统文化中的宝贵遗产挖掘整理，汇聚齐鲁艺术精华，集中展示山东文化艺术发展所取得的最新成就。丰富的文艺活动、众多的艺术院团搭建起省内外以及国内外文化艺术交流展示的平台，为省城观众带来一场精彩纷呈、多姿多彩的艺术飨宴。

结合材料，运用文化创新的知识谈谈本届艺术节给我们创新我国的传统文化有什么样的启示？（7分）

第三篇：2012届高考政治二轮复习第三单元 中华文化与民族精神精品学案 新人教必修3

必修三 第三单元 中华文化与民族精神

一、考点要求 1灿烂的中华文化

中华文化源远流长博大精深；中华文化的包容性；中国各民族对中华文化的贡献。2弘扬和培育民族精神

中华民族精神的基本内涵；中华民族精神的核心；民族精神的时代特征；弘扬和培育中华民族精神的途径和意义。

二、知识综合

（一）知识体系构建

用心

爱心

专心

（二）主干知识提取

1、灿烂的中华文化

（1）中华文化源远流长、博大精深（中华文化的基本特征）①源远流长是中华文化的基本特征之一，表现在许多方面。汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。②博大精深是中华文化的又一基本特征，也表现在许多方面。A、独特性（独树一帜、独领风骚）。B、区域性（一方水土、一方文化）。C、民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。

用心

爱心

专心

（2）关于中华文化的包容性 中华文化之所以源远流长，得益于它特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。A、所谓“求同存异”是指能与其他民族文化和谐相处； B、所谓“兼收并蓄”是指能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

（3）中国各民族对中华文化的贡献 ①中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。各民族的文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。③各族人们对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

2、弘扬和培育民族精神

（1）中华民族精神的基本内涵 ①中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱、推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②中华民族精神的精神内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

（2）中华民族精神的核心 ①中华民族精神的核心是爱国主义。②爱国主义不是抽象的，而是具体的。不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。建设有中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

（3）民族精神的时代特征 ①民族精神随着时代变化而不断丰富和发展。民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富。（4）弘扬和培育中华民族精神意义：弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要（5）怎样弘扬和培育中华民族精神？

要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，丰富和发展民族精神；弘扬和培育中华民族精神，最重要的是发挥主心骨的作用；弘扬和培育中华民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统；弘扬和培育中华民族精神，必须正确对待外来思想文化；弘扬和培育中华民族精神，必须与弘扬时代精神相结合；青年是国家的希望，民族的未来，要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神新篇章。

（三）易混易错点例题剖析

1、(2010年高考江苏卷)我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果，如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今，这些文化成果都是中华文化的瑰宝。这表明()①中华文化是共性与个性的统一 ②中华文化具有兼收并蓄的特点 ③各民族文化的差异逐步消失 ④中华文化源远流长、博大精深

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【解析】 由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，民族文化的差异是客观存在的，③错误。不同民族文化异彩纷呈，体现了中华文化的博大精深；“一直流

用心

爱心

专心

传至今”，体现了中华文化的源远流长，④当选。“这些文化成果都是中华文化的瑰宝”，亦即它们既具有鲜明的民族个性，又具有中华文化共性，①当选；也说明了中华文化兼收并蓄的特点，②当选。因此选C。【答案】 C

2、(2010年高考江苏卷)为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展，中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日，评选出了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”。之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是()①中华民族精神的核心 ②思想道德建设的重点

③中国人民团结奋斗的旗帜 ④公民追求的最高道德目标

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

【解析】 思想道德建设的重点是增强诚信意识，②错误；加强思想道德修养是一个永无止境的过程，我们要不断追求更高的思想道德目标，④片面。①③正确说明了爱国主义的意义和作用，符合题意，当选。因此答案为B。【答案】 B

（四）重点、热点研析

热点： 沟通互信交流 推动两岸良性发展

为进一步促进海峡两岸文化交流合作与共同繁荣，以“把握契机，开创新局”为主题的2010年两岸文化论坛5月6日在台北举行。中华文化联谊会名誉会长蔡武与台湾文化总会会长刘兆玄出席了开幕式。蔡武在致辞中表示，延绵五千年而生生不息的中华文化是连接海峡连杆中国人最牢固的精神纽带，是海峡两岸人们共同的血脉。他说，虽然两岸文化交流与合作已经取得长足进展，但是由于历史和现实的原因，两岸文化交流还存在一些壁垒和障碍，需要两岸同胞共同作出不懈努力，努力营造鼓励和支持两岸文化交流的良好氛围，共创互利共赢的新局面。蔡武在致辞中最后表示，开展两岸文化交流与合作，对于推动两岸关系和平发展具有基础性、全局性、长远性的重要作用。

关键词句1：

延绵五千年而生生不息的中华文化是连接海峡两岸中国人最牢固的精神纽带，是海峡两岸人们共同的血脉。

涉及主要知识点：

中华文化的认同感和归属感 传统文化的特点 中华民族精神 问题设计：

利用文化生活知识，说明两岸关系今天正沿着一条正确的道路前进的原因

关键词句2：

开展两岸文化交流与合作，对于推动两岸关系和平发展具有基础性、全局性、长远性的重要作用。

涉及主要知识点：

资源的优化配置 提高经济效益和社会效益 问题设计：

用心

爱心

专心

省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大量使用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。

请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。

解析：首先应该抓住中华文化的特征，即源远流长和博大精深；然后将甲同学的材料分成两大部分进行分析。中华上下五千年文明的精华体现源远流长的特征，安徽馆的民间艺术展示新安文化、皖江文化和淮河文化等不同地域文化的资料展现中华文化博大精深的特征。

答案：悠久的“和谐”思想，上下五千年文明的精华等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。丰富的中国元素，独特的徽派建筑，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化和谐共处，体现了中华文化的包容性(或“中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性”)。

四、整合训练

训练1.有人认为：中华文化源远流长、博大精深，所以中华文化优越于其他民族文化，在中外文化交流中，我们应主要传播中华文化。谈谈你对这一观点的认识。

训练2.在我国传统文化的百花园中，有一支四季常青的奇葩“竹文化”。历代文人雅士都被竹子“未出土便有节，及凌云常虚心”的自然形态及丰富的精神内涵所倾倒，并留下了许多动人的诗篇、书卷与美谈。

苏东坡有诗曰：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗，人瘦尚可肥，士俗不可医。”郑板桥的题竹诗脍炙人口，百读不厌：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”

（1）有人说，在中国传统文化中，坚韧顽强的竹子，已经是中华民族精神的象征。你是否赞同这一观点？

（2）在实现中华民族伟大复兴的征程中，大力弘扬和培育中华民族精神，应当怎样从传统文化中汲取力量？

五、模拟演练 1．“中华文化像一个很大的圆心，圆的半径就是中文，半径有多长，文化就能够走多远。”在著名作家余光中看来，中华文化正是依靠汉字才流传至今，“我们的教育一定要教这些东西，不能让它缺席”。这说明()①中文是世界上最优秀的语言 ②汉字是世界文化的载体 ③汉字具有丰富的文化内涵

④汉字是中华文化一脉相传的重要见证 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，为我无双；和天地并存，与日月同光。”《中华世纪坛序》中的这段话告诉我们()①中华文化源远流长

④“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④高考资源网

9下列体现中华民族自强不息精神的名言是 ①时穷节乃见，一垂丹青 ②非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ③胜人者有力，自胜者强

④老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

10.鲁迅先生曾经指出：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”这是因为

①民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 ②民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱

③民族精神是推动中华民族走向繁荣富强和强大的精神动力 ④民族精神是当前国际竞争的实质

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

11、新华网2011年２月１２日电.目前山东正经历着６0年一遇的气象干旱。据统计，旱情发生以来.有关地方和部门紧急启动应急机制和预案，召开会议，分析形势，周密部署，采取各种措施应对旱情，取得了显著效果。

自2008年以来，我们的民族经历了太多风暴的洗礼：雪灾、暴力事件、地震、金融危机„„然而中国在低头抱怨吗？没有，中国挺起了他的脊梁！

（1）从文化生活的角度看，“中国挺起了他的脊梁”中的 “脊梁”是指什么？(2)你觉得应该怎样继续挺直 “我们的脊梁”？

12在2010年“两会”新闻记者会上，温家宝总理在回答记者提问时提到一幅《富春山居图》的古画，这幅作于660年前的山水画，一半在台湾，一半在大陆：深深牵动了两岸同胞、海外侨胞的思绪。，一幅传世古画引起海峡两岸民众对5000年中华文化的共鸣。

请从《文化生活》的角度谈谈，一幅画为什么会引起两岸民众的共鸣。13、2010年11月12日晚，第十六届亚洲运动会开幕式在广州市海心沙广场隆重举行。这是奥运会、亚运会历史上首次走出体育场举行的开幕式。开幕式以“水”为主题，全力打进水文化。整场开幕式文艺表演从“一滴水”开始，在充满童年记忆的广东民谣《落雨大》优美的歌声中，从一滴水到汪洋大海，从一叶扁舟到巨型帆船，从一汪清水到滔天巨浪。开幕式采用了声光电等高科技手段，虚实结合的艺术效果，使得开幕式表演精彩纷呈。《大地之水》、《海洋之舟》、《白云之帆》、《花城之邀》四大部分或浪漫刺激、或气势磅礴、或如梦如幻，谱出了一曲和谐、友谊、欢乐的乐章，使人们感受到无处不在的水乡特色，领略深入骨髓的岭南文化。用“放鞭炮”这种中国人传统节日常见的形式点燃火炬，非常中国风。

以上材料体现了文化生活的哪些道理。

附：整合训练、模拟演练参考答案

1整合训练1答案.①源远流长、博大精深是中华文化的两个基本特征。汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。中华文化的博大精深表现在内容上极为丰富；表现在地域上不同区域的文化各有特色；表现在各民族的文化上异彩纷呈。中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它具有包容性，即求同存异和兼收并蓄。②世界文化具有多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

用心

爱心

专心

第四篇：山东省临清一中高中政治 3.1时代精神的精华教学案 新人教版必修4

【教学设计】

第三课 时代精神的精华第一框《真正的哲学都是自己时代精神

上的精华》

一、教材分析

《真正的哲学都是自己时代精神上的精华》是人教版高中政治必修四第3章第1框的教学内容，主要学习哲学与时代的关系。

二、教学目标 1．知识目标：

识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系。2．能力目标：

培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。3．情感、态度和价值观目标：

培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观。

三、教学重点难点 哲学与时代的关系。

四、学情分析

本框题的内容比较抽象，不易理解，所以讲解时需要详细。教师指导学生借助历史知识进行理解。

五、教学方法

1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：课前预习

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：全班分为四组，教室内教学。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师： 哲学属于思想文化的范畴，是对一定社会经济、政治的反映，它来源于社会实践、反映人们的实践，也必然对社会实践活动产生重大影响。下面我们就探究哲学与社会发展的关系。

多媒体展示学习目标，强调重难点，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。探究一：时代精神的总结和升华

教师活动：指导学生阅读课本第16页探究框题内容，并思考所提问题。学生活动：阅读课本，分组讨论问题。

教师点评：百家争鸣的思想局面，与战国时期的政治、经济现状是分不开的，是当时的用心

爱心

专心 政治、经济现状的反映和体现。（多媒体展示知识要点）

1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系

（1）哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。（2）一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。（3）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（4）任何哲学都对一定社会和时代的经济和政治产生重大影响。

2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华

教师活动：指导学生阅读课本第16页内容，并思考哲学与时代的关系。学生活动：阅读课本，分组讨论问题，代表发言。

教师点评：面对着一定时代社会生活的诸多内容，哲学家可以反映这一方面，也可以反映那一方面，可能正确或比较正确地进行反映，也可能不那么正确乃至错误和歪曲地进行反映。因而，哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者。

真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。设计意图：通过引导，学生能根据所学的历史知识，理解哲学的产生和发展离不开所处的时代。这时进一步提出问题：哲学离不开时代，时代能不能没有哲学？ 探究二：社会变革的先导

教师活动：指导学生阅读课本第17页探究框题内容，并思考所提问题。学生活动：阅读课本，讨论问题。教师点评：一定时期的哲学思想总为一定时代的社会变革提供思想指导。（多媒体展示知识要点）

1、批判旧制度和旧思想的，更新人的观念，解放人的思想

哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

文艺复兴运动打击了封建教会的神学统治和精神独裁，使越来越多的人从宗教神学的统治下解放出来，实现了由面向神到面向人和自然的转化。它培养了人们面向现世的乐观向上的人生态度，唤起了人们积极进取的创造意识和科学实验精神，为资本主义的发展提供了精神动力。

2、预见未来，指明方向，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量 哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来:动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

教师活动：引导学生阅读教材第17页“相关链接”内容，并思考所反映的问题。学生活动：自主阅读，积极思考讨论。教师点评：略。

（四）反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。（课堂实录）

（五）发导学案、布置预习。

我们已经学习了哲学与时代的关系，那么，马克思主义哲学是怎样产生的呢？它对于时

用心

爱心

专心 代的发展又起到了什么作用？在下一节课我们一起来学习《哲学史上的伟大变革》。这节课后大家可以先预习这一部分，并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。

设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。

九、板书设计

一、时代精神的总结和升华

1、哲学与时代的经济、政治、文化的关系

（1）、（2）、（3）、（4）

2、真正的哲学是自己时代的精神上的精华

二、社会变革的先导

1、批判旧制度和旧思想的，更新人的观念，解放人的思想

2、预见未来，指明方向，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量

十、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

本节课的知识是学习第二框的基础，所以要充分调动学生学习的兴趣和积极性。学生分组讨论合作探究，在老师的引导下完成教学重点内容。

本节课时间45分钟，其中情景导入、展示目标、检查预习5分钟，合作探究10分钟，教师归纳讲解10分钟，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节10分钟，能够完成教学内容。

十一、学案设计(见下页)

【导学案】

用心

爱心

专心 第三课第一框．真正的哲学都是自己时代精神上的精华

课前预习学案

一、预习目标

预习“哲学与时代的关系”

二、预习内容

1、时代精神的总结和升华

①．任何哲学都是一定社会和时代的________和_________在精神上的反映。

②．真正的哲学都是自己时代的精神上的__________。总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的_______，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

2、社会变革的先导

③． 哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的___________，更新人的________，解放人的_______。

④．哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进________，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大___________。

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？

课内探究学案

一、学习目标

识记哲学是时代的精神上的精华；理解哲学与时代的关系。学习重难点：哲学与时代的关系。

二、学习过程

探究一：战国时期为什么会出现百家争鸣的思想繁荣局面? 思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系？

探究二：文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用？ 结合学过的历史知识，谈谈18实际法国战斗的唯物主义和 无神论思想对 法国大革命产生的影响。

三、反思总结

用心

爱心

专心

四、当堂检测

战国时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立新的封建制度、如何建立封建制度等问题上展开了激烈的论争，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。据此回答1～2题：

1．上述材料充分说明（）

①真正的哲学都是时代精神的总结和升华

②哲学的内容是客观的

③哲学的内容虽是虚幻的东西，但与社会生活紧密相连

④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物

A ①② B ③④ C ①③ D ②④

2．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，这是因为它（）

①正确反映了时代的任务和要求 ②正确把握了时代的脉搏

③正确总结了时代的实践经验 ④正确概括了时代的认识成果 A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④

恩格斯把思维着的精神誉为“地球上最美的花朵”。据此回答3～4题： 3．哲学作为一种巨大的精神力量。对社会变革的作用，首先体现在（）A 通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想 B 反映新兴资产阶级的利益和要求，反封建反神权

C 为以无产阶级为代表的劳动群众提供了强有力的精神武器 D 反作用于一定形态的经济和政治

4．能够充分体现哲学思想上述作用的典型事件有（）

①百家争鸣催生了新的封建制度

②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路

③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命

④马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业

A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 5．对社会生活中所说的“真正的哲学”，我们应该如何看待（）①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ②真正的哲学是社会变革的先导 ③真正的哲学将会取代具体科学

④真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导

A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 6．每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、观念形态的重要内容（）A 源于哲学家的主观想象

B 是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C 是对客观现实的真实反映 D 是科学的世界观和方法论

用心

爱心

专心 7．恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明（）A 哲学推动时代步伐，决定历史进程 B 任何哲学都对社会变革起积极作用

C 反映本时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D 德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

8．被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（）

A 哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革 B 哲学对社会变革具有决定作用

C 启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D 哲学为社会发展奠定物质基础

课后练习与提高

1.真正的哲学是指（）

A．将一切具体科学包括在内的哲学 B．马克思主义哲学 C．正确反映时代本质要求的哲学 D．德国古典哲学

2.胡锦涛总书记强调，哲学社会科学界要紧紧围绕改革开放和现代化建设急待解决的重大现实问题进行研究。这告诉我们（）A．哲学要为现实问题提供解决的方法

B．哲学反作用于一定形态的经济和政治

C、哲学要成为时代的精华，必须正确反映时代的任务和要求

D．从现实出发进行哲学研究，就能使哲学成为自己时代的精神上的精华 3.哲学推动时代的步伐和进程，意味着（）①哲学是时代变革的先导因素 ②哲学是历史发展的精神动力 ③哲学是社会实践的根本目的 ④哲学是进步阶级的思想武器 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4.恩格斯说：“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容”。下列说法正确的是 A.任何哲学都可以成为社会变革的先导（）B.哲学的产生与当时时代的经济、政治有着密切的关系

C.哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用 D.任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求 5.哲学反映时代的任务和要求，就是说（）A.哲学是经济政治的体现 B.哲学是政治斗争的核心 C.哲学是经济工作的重点 D.哲学是思想文化的灵魂 6.哲学和时代的关系是（）A.哲学超越时代

B.哲学不受时代的制约 C.时代依赖于哲学

D.任何哲学只不过是思想上反映出来的时代内容

7.下列对“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”认识不正确的是（）

A.哲学具有时代性

B.哲学都是自己时代在精神上的反映

用心

爱心

专心 C.任何哲学都是精神上的精华 D.哲学属于精神的范畴

8.任何真正的哲学都是时代精神的精华。每一个时代都有自己的任务和要求，这种任务和要求反映到人们的头脑中就会形成各种各样的心理，以及关于自然、社会和思维的观点和理论。哲学总是以这样或那样的方式来概括自己时代的实践经验和认识成果，凝聚自己时代最精致、最珍贵的精神财富，从而成为自己时代精神的精华。上述事实说明（）

A．一定形态的文化反作用于一定形态的经济政治 B．一定形态的文化决定一定形态的经济政治

C．哲学既属于思想文化范畴又属于经济和社会范畴 D．哲学是一定社会和时代经济政治在精神上的反映 9.马克思说过，理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足这个国家需要的程度。我们党的理论创新成果是在党和人民事业发展的实践中产生的，也是为党和人民事业发展的现实需要服务的。这充分体现了（）①文化是经济政治的反映

②一定形态的文化对一定形态的经济政治有反作用 ③任何哲学都是自己时代精神的精华

④哲学理论正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

10、真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因而，哲学家都是真理的发现者。这一观点 A．正确地反映了哲学和哲学家在社会发展中的作用（）B．错误地认为哲学会随着时代的变化而变化

C．对哲学的认识是正确的，对哲学家的认识具有片面性

D．肯定了哲学对人们认识世界的作用，否认了哲学在改造世界中的作用 11.战国时期，我国出现了百家争鸣、群星璀璨的思想繁荣局面。这说明（）A.哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映 B.哲学推动社会变革

C．战争越多，文化越繁荣 D.政治决定文化

12.“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导”。这表明（）A.哲学是时代精神的总结 B.哲学是社会变革的先导

C．哲学革命与政治变革始终联系在一起 D．欧洲哲学史就是一部社会变革史

13.孙中山、毛泽东、邓小平是中国转折时期的三大伟人。三民主义、毛泽东思想、邓小平理论指引中国社会逐步走向光明。这表明（）A.哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 B．哲学推动社会变革 C．英雄创造历史 D．历史创造英雄 14.中国的百家争鸣、西方的文艺复兴，共同说明了（）①真正的哲学是时代的精华 ②哲学牢牢地把握了时代的脉搏

用心

爱心

专心 ③哲学是社会变革的先导 ④先有哲学变革后有社会发展 A．①②⑧ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

15.下列材料中能充分体现哲学上述作用的典型事件是（）①百家争鸣催生了新的封建制度

②文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路 ③启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命

④马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

16.材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

材料二：14—15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。

结合材料，运用所学的知识回答：(1)谈谈你对哲学与时代关系的理解。

(2)结合材料说明哲学对社会变革的作用。

参考答案

【当堂检测】

1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.B 7.C 8.A 【课后练习与提高】

1.C 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.D 9.A 10.C 11.A 12.B 13.B 14.A 15.D 16.答：(1)①一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

②一定形态的文化又反作用一定形态的经济和政治，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革。(2)哲学对社会变革的作用：①首先体现在它可以通过对社会弊端，对旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。②还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来。③可以动员和掌握群众，从而转变为变革社会的巨大物质力量。

用心

爱心

专心

第五篇：2011山东省淄博六中高考政治复习学案：文化生活学案 必修3.4.2

第二框题

文化在继承中发展+综合探究：建设“学习型社会”

自主学习篇

1、文化继承与文化发展的关系

（1）辩证关系：继承与发展是____________________的两个方面。继承是发展的_______________，发展是_____________________________。

（2）正确处理两者的关系要求：把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上____，在发展的过程中_____，这就是文化传承。批判地继承传统文化，不断_________，_____________。

2、影响文化发展的重要因素

A、_______________ B、___________________C、_________________D、________________；根本因素是：社会生产力的发展。

3、教育在文化传承中的作用[来源:学科网ZXXK]

1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有________、________、_______的特定功能，在_________________________________________________始终扮演着重要的角色。

2、教育通过对受教育者的“_______、________、________”，把文化传递给下一代。

3、随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

合作交流篇

影响文化发展的主要因素：社会制度的更替、科学技术、思想运动、教育 1．社会制度的更替

如何影响见教材44页第3段 2．科学技术的进步

如何影响见教材45页1段

【知识拓展】第一，科学技术对文化的作用主要表现在三个方面：一是改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是科技改变着人们的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是科学技术改变着收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。[来源:学*科*网] 第二，正确理解科技进步是推动文化发展的重要因素。[来源:学科网ZXXK] ①科学技术本身就是文化的重要内容。自古以来，科学技术中每一项重大发现都推动了人类社会的经济、文化的发展。②科学技术的发展不仅不断为人类物质生产开拓新的空间，而且在探寻规律和追求真理的过程中凝结成的科学与人文精神以及所汇集的智慧结晶，促进了人类思想的一次又一次解放，不断丰富和发展了人类文化，引导人类走向更为先进的文化，对人类社会的生产方式、生活方式和思维方式产生极大的冲击和深远的影响。

3．思想运动往往催生社会变革，促进文化的发展。如何影响见教材45页最后1段[来源:学*科*网] 4．教育

如何影响文化的发展见教材46页最后1段 【特别强调】

第一，由生产力和生产关系矛盾运动决定的社会制度的更替对文化发展的影响是根本性的。第二，不是任何思想运动都能促进文化发展。

第三，不能把教育排除在影响文化的因素之外，也不能把“教育”仅仅理解为学校教育，应是广义的教育。

第四，影响文化发展的因素对文化发展影响的程度是不相同的。科学技术的进步和思想运动都会对文化的发展产生影响，甚至影响巨大。而社会制度的更替导致的是新的文化形态取代旧的文化形态，是质变，所以对文化的发展影响最大的因素应是社会制度的更替。3．文化继承与发展的关系

教材43页最后1段――44页1段 【注意】对待传统文化要“扬弃”（第5课）[来源:Zxxk.Com] 传统文化中优秀的部分会成为社会发展的动力，而保守的方面会成为社会发展的桎梏。因此，我们既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全部继承。4.树立正确的文化发展过程观

教材44页2段 辨析：文化传承就是要原封不动地继承传统文化 解析：（1）文化传承是指文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。包括“文化继承”

和“文化发展”两个方面。（2）文化传承，不是原封不动地承袭传统，而是有所淘汰、有所发扬、要取其精华，去其糟粕。文化传承必然要继承优秀的传统文化，并在继承的过程中，不断推陈出新、革故鼎新，推出体现时代精神的新文化。【知识拓展】教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

第一，教育具有保存、传递和活化文化传统的功能：[来源:学_科_网Z_X_X_K] ① 人类文化只能被学而知之，不能通过遗传方式获得。如果人类的繁殖过程是人类种族的传递、保存和延续过程，那么，教育则是人类文化的传递、保存和延续过程。

②教育对人类文化有活化作用，即将储存形态文化转变为现实，活跃文化。一种文化只有通过教育完成了这种转化，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。

第二，教育具有选择、整理文化传统的功能：

① 教育选择文化的功能主要通过以下几种途径实现：一是精心选择教育内容；二是精心选择教师；三是精心选择教育的方式和方法。

②在教育对文化选择的同时，它同样也整理着文化。教育通过选择和整理，使得人类文化去伪存真，逐步系统化，其精华得以继承。[来源:学科网] 第三，教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能：[来源:Zxxk.Com] ① 各民族文化的相互吸收、融合和更新创造的途径很多，如移民、战争、贸易往来、旅游等，但教育是最有效、最积极的途径。

②通过过教育来吸收其他民族的文化，有一个积极的选择过程，去其糟粕，取其精华。同时学校教育的对象主要是青年一代，他们容易接受新的观念和文化模式。

综合探究

建立“学习型社会” 基本观点：

1.建立“学习型社会”的必要性

教材56页1―2段 2.学习型社会的内涵和特点

（1）全民学习，终身学习，是“学习型社会”的核心内涵。教材56页3段（2）学习型社会的特点

教材59页

①人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机。②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要。

③现代信息技术的进步，为学习创造了良好条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习。3.建立“学习型社会”的内在要求

教材56页4段

4.建立“学习型社会”的目的----------就是要使每个人都能通过学习不断提高学习能力、就业能力和创业能力，潜能得到充分发挥，才智得到充分展示，以实现人的自由全面发展。

学以致用篇

1.右下图为刻于明朝初年、悬于黄山市西递慈善堂的“孝”字。该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝便由人变猴的意蕴。在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一，但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此看来，继承传统文化应（）

[来源:Zxxk.Com][来源:Z&xx&k.Com] A.古为今用，推陈出新

B.取其精华，去其糟粕

C.面向世界，博采众长

D.海纳百川，熔铸百家

2.2009年7月11日，国学大师季羡林与世长辞。季老在生前曾强调：一个国家应该重 视对本民族传统文化的抢救、保护和传承。这是因为

（）①本民族传统文化是至高无上的，是优越于其他民族文化的 ②没有文化的继承，就没有文化的积累，文化也就不能丰富发展 ③传统文化代表了先进文化的前进方向 ④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

二、非选择题

3.在文化建设过程中，烟台市提出既要继续发展以海洋文化、开埠文化、民俗文化等为特色的文化，又要积极培育发展新兴文化产业，并以国际动漫艺术节为契机，进一步加快动漫产业发展步伐，努力打造国家级动漫创意产业基地。

结合材料，说明烟台在文化创新过程中是如何处理继承与创新的关系的？

.4·.在十一届全运会开幕式上，500名幼稚童声吟唱《论语》，“有朋自远方来，不亦乐乎”“己所不欲，勿施于人”“温故而知新，可以为师矣”给世人留下深刻印象。目前，北京、广州等城市的部分中小学校已着手组织在校学生开展“诵读书经活动”，即把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。

三．社会实践探究

调查了解学校课改进程，了解家人、老师的终身学习的现状，感受建设学习型社会的意义。

第二框题

BC 3．答案：(1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。

(2)烟台一方面要积极开发利用海洋文化、开埠文化、民俗文化等，继承优秀传统文化；另一方面又要积极发展动漫产业等新兴文化产业，为传统文化注入新的时代精神。

4·答案：(1)我国传统文化源远流长、博大精深。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分，有必要发扬。(2)要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合理部分，不可照单全收。(3)教育是为了促进学生的全面、和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。(4)创新与继承是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来文化。