徐楼中心校教学计划

第一篇：徐楼中心校教学计划

徐楼中心学校2013年工作意见

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观为指导，认真落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，紧密围绕《濉溪县教育局2013年工作意见》，根据学校工作实际，把立德树人作为基本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，优化教育结构，统筹各类教育优质协调发展，加快促进加快推进教育现代化，着力促进教育公平，着力提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、重点工作

（一）深入学习贯彻党的十八大精神，充分发挥学校党组织作用

I、深刻领会党的十八大精神实质。坚持用十八大精神武装头脑、指导实践、推动工作。认真开展“中国梦”宣传教育，落实十八大精神进课堂、进头脑要求，培育和践行社会主义核心价值观。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体美全面发展，让每个孩子都成为有用之才。

2、加强和改进学校党建工作。进一步加强学校党组织建设，加强党风党纪教育，做好党员发展工作，充分发挥党员的先锋模范作用。进一步完善教育系统反腐倡廉制度，切实做好信访和稳定工作。深化党务、政务、校务公开，加强廉洁教育和廉政文化建设。

（二）坚持立德树人，着力提高教育质量

3、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。坚持把立德树人作为教育的根本任务，整合德育资源，规范师生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明行为习惯。要充分发挥学校德育工作的领导决策作用，发挥德育工作的整合功能，初中要严格落实班主任班会制度，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力，以评选 “优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任的示范、辐射作用。以庆祝第29个教师节为契机，评选表彰一批优秀教师、班主任和教育工作者。各校要充分发挥团、队或学生会的德育功能，发挥学生自我教育、自主管理的作用，在教学中让每个教师肩负起德育工作任务，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。

4、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《中学生日常行为规范》为标准，依托校本教材，开展好文明礼仪教育系列活动。利用每周一的升旗仪式、班会、主题教育、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、课间操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生 “讲仪表、讲礼貌、讲勤奋、讲孝道、讲公德”文明素养。结合重大节日、纪念日，发挥团队和学生会阵地作用，每月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的主题教育，促进学生良好品质的形成，评选表彰养成教育示范学校。

5、重视心理健康教育。培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好寄宿生、学困生和贫困生的心理辅导；特别关注单亲儿童、留守儿童的心理健康，注意问题学生的心理疏导。

6、重视家校合力教育。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，学校通过发放《致家长信》，定期召开各年级家长会，深入管理，合力育人。此外学校还要主动争取村委、派出所等方面的大力支持，全方位地促进青少年的健康成长。

（三）教学工作

7、规范教学管理，提高教学质量

①重点搞好“活力课堂”，探索完善“131”课堂教学模式。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、科学化，进一步落实《濉溪县中小学教学常规》。教导处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学调研制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，促进我中心校各年级各科教学质量进一步得到提升。

②加强教学常规管理，中心校将定期组织对各校的教学常规检查，特别注重各校的查课制度、备课和学生作业的检查，以及幼儿园的各种活动计划的落实情况。狠抓过程落实，加大教学过程检查的实效性、针对性，真正起到促进教学、提高质量的作用。实行学生问卷调查制度，重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

③初中要继续抓好段考工作，重视考风考纪教育，努力促进良好学风的形成。从命题制卷到考后分析合理把关，并尽可能加大与周边学校的联系，做好联考工作，真正做到以考促学；加强对考试前、中、后的过程管理，杜绝不良风气的形成。

④提升课堂教学有效性，大力提升教学质量。引导教师更新教育观念，深化对素质教育基本理念和基本要求的认识，着力培养学生的科学精神、创新思维、实践能力与健全的人格。

⑤进一步完善《绩效工资实施方案》，将教育教学质量放在重要位置，充分调动教师抓质量的积极性。

⑥强化工作纪律，确保教学时间。采用多种手段加强教师考勤，保证教师在校时间，做到提高教育教学质量“时间、效率两不误”。

8、加强教育教学科研，走科研兴校之路

教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课堂教学改革和德育工作开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

①结合教师继续教育，展开新课标学习研讨，通过理论学习，各科教师熟悉新课标内容，能撰写专题心得体会报告。

②初中教导处要着力督促课题研究组开展科研活动，整合各年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校实施新课程的能力。

③积极组织教师参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，提高论文发表和获奖的层次。

④组织全中心校小学教师召开教学研讨活动，提高教育教学水平。

⑤幼儿园以中心园为主，组织学前老师参加各种形式的教学研讨活动

9、加强教育技术装备研究和使用

重视实验课，提高音、体、美等学科教育装备使用率，发挥图书育人效果，规范管理，重视装备使用过程管理，作好记录，强化专人管理。特别要高度重视“班班通”信息化工作，力争每人本期能利用电子白板进行一次公开课教学。

（五）艺体卫工作。

严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心健康，加大艺术科技等教育，促进学生全面发展。

10、体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动时间；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；根据中考体育考试变动情况，加强学生专项训练工作；筹办好中小学秋季运动会。

11、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育，利用橱窗、板报、校园广播等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行体检。

12、艺术工作抓形成。通过组织中小学生绘画、书法比赛，提高学生美术素养；通过校园广播、班级每周一歌、迎新春汇演等，提高学生的音乐素养。

（六）健全管理机制,确保师生平安

13、抓好安全工作，创建平安校园。

落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是深入开展“平安校园” 创建活动，层层签定安全责任承诺书，学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。二是定期召开安全工作会。学校要通过召开各班班主任参加的安全会议，定期对学校的安全隐患进行全面排查，逐一分析，逐一排除，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除，提高校园安全系数。三是加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,全面提高安全工作管理水平和应急能力，有计划安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强处理突发事件能力。四是配合有关部门清理整顿校园周边环境治安,维护学校正常的教育教学秩序。五是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。

14、加强饮食安全管理。学校食堂、小卖部的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品

安全教育，建立细致台账，严格把好食品采购的源头关、制作关、储存关、消毒关、留样关等。

15、加强 “防溺水”等“七防”教育。任何时候，不得擅自游泳、戏水；杜绝乘坐无安全保障车辆，严禁驾驶机动车；与镇政府、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

16、加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。二是利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育，三是要确保各类设施设备的安全运行，不定期开展安全隐患排查，发现问题及时整改。

（七）保障工作

学校的后勤、财务、图书、档案等工作，为教育教学服务，为师生服务。

17、树立服务意识，强化服务功能。要加强食堂安全管理，保障饭菜质量，使师生就餐满意，就餐放心。及时安装好“班班通”，为信息技术到每个教室提供物质基础。

18、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监督赔偿，使物尽其用。尤其是要加强对新加固的教学楼、宿舍楼及“班班通”、监控系统、安全设施、绿化带的养护与管理。

19、加强校务公开，提高工作透明度。在宣传栏设立管理工作监督台，接受师生及社会监督。实行有关工作每月一公示或每周一通报制度。凡是涉及学校重大事项，教师关心、家长们关注的热点问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行收费制度，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。要严肃财经纪律，各项开支精打细算，做到花小钱办实事。

20、规范学校图书、档案管理工作。要及时整理好图书室书籍，定期向师生开放，发挥育人功能；档案室的管理要定人定责，及时收集装订好学校的相关资料。

21、切实转变工作作风。转变会风、文风，精简会议、文件，厉行勤俭节约。强化岗位责任与责在追究}}J度，完善科学决策和民主决策制度，加大教育政务信息公开力度，全面提升教育服务水平。深入推进学习型、服务型、创新型学校建设。

22、抓好工会、共青团及少先队工作。学校工会、共青团、少先队要树立服务意识，做好离退休干部工作及关心下一代工作。继续开展工会规范化管理和教代会工作。做好文明创建、“六五”普法、社会治安综合治理、计划生育、妇女、共青团、少先队工作，做好档案管理、保密、招商引资、勤工俭学工作，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策。

23、组织学生参加中小学生运动会，争创佳绩；筹备好秋季运动会和元旦文艺晚会。

24、做好教师对生病教师和退休教师的慰问工作，认真落实好惠师政策，努力提高教师的工作积极性。

25、专人负责，组织实施好各项民生工程。

新的一年，新的开始，我校一定会按照科学发展的要求，在县局正确领导下，克服困难、锐意进取、不断创新，全面实现学校跨越性发展。

徐楼中心学校

2013.1.1

后附中心校工作行事历

徐楼中心校2012—2013学年度第二学期行事历

2月份

1、做好新学期开学的相关工作；

2、召开全中心校新学期开学筹备工作会议；

3、开展全中心校中小学教学常规视导活动；

4、各职能单位制定并下发相关工作计划；

5、筹备初中教研组长会议，督促制定计划及教师业务评比细则；

6、检查教师个人教学计划及校本学习计划。3月份

1、做好课题的申报工作；

2、选派九年级教师参加相关学科专题复习研讨活动；

3、选派部分小学英语教师参加县教学研讨活动；

4、选派八年级物理教师参加县教学研讨会；

5、开展小学语文、数学听课调研活动；

6、组织全县九年级第一次质量检测；

7、开展班班通应用技能大赛。

8、召开教研组长会议，检查教师业务。4月份

1、征集县九年级中考语文命题比赛稿件；

2、选派教师参加县八年级古诗文教学专题研讨会；

3、分片举行小学青年语文教师“磨课”展示课活动

4、协助做好中考体育加试、理化实验考试的相关工作；

5、组织全县九年级第二次质量检测；

6、举行小学数学优质课评选活动。

7、召开教研组长会议，进行阶段性总结。

8、开展评选优秀教学设计活动。

9、组织检查各校常规管理和业务工作，督查各校大字开设情况。5月份

1、选派教师参加九年级语文2013年考纲解读及复习迎考交流研讨会；

2、组织义务教育阶段部分年级、学科质量检测；

3、参加县的举办七、八年级语文写作教学专题研讨会；

4、选派教师参加县七、八年级数学教学研讨会；

5、选派教师参加县初中政治教学研讨会

6、选派教师参加县九年级化学教学研讨会；

7、选派部分小学语文、数学教师参加县“第五届青年教师课堂教学展示”活动；

8、组织全县九年级第三次质量检测；

9、选派教师参加县初中语文青年教师“磨课”展示课活动；

10、开展优秀论文评选活动 6月份

1、做好县级立项课题的验收相关工作；

2、公布“优秀教育教学论文评选”结果；

3、各中小学业务督导工作；

4、布置期末考试相关事项；

5、协助做好初中升学考试及中考的组织工作；

6、召开教研组长会议，评选优秀教研组； 7月份

1、做好试卷分析及各科成绩统计工作。

2、做好假期工作安排和安全护校工作。

3、完成上半年工作小结；

4、拟定下半年工作行事历。

第二篇：中心校教学计划

中心校教学计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《课程标准》。以课程改革为动力，以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效课堂教学的新模式，以教师队伍建设、教学管理、教研活动、课堂教学、校本研修为突破口，促进教师专业成长、课堂效率提高及学生学业的发展，从而实现提升学校教学品位、提高教育教学质量的目标。

二.工作重点

1、积极组织教师业务学习，打造一支理论新、教艺精、底蕴厚的创新型 教师队伍。

2、严格课堂教学常规管理，提高备课、上课、批改作业等常规检查的实 效性。

3、立足课堂，以课程标准为指导，以课堂质量工程为契机，以提高教师 课堂教学效益为根本，向优化教学的目标，过程、及管理要质量，努力追求教 学的新境界，加强课题研究，解决教学中的问题，不断提升教师教学研究究平。

4、发挥骨干教师与教学能手的引领与辐射作用，通过开展骨干教师、教 学能手公开示范课，带动广大教师人人都上研讨课，以此来大面积提高课堂教学质量。

5、加强教研组建设以教研促进教师综合素养的提升。

6、积极创新校本研修工作，以教师基本功培训和提高课堂教学实践能力 为核心，聚焦课堂，促进教师专业成长。

7、积极开展集体备课、团队教研和同课异构，找准课堂教学中的问题，明确主题，开展研究。

三、主要工作任务

1、各校积极组织教师业务学习。提升教师驾驭课堂的能力。

2、严格执行课程计划，按计划开足开齐、开好各门课程。科学合理的安排好课程表，每位教师必须按课程表和时间表上课。

3、严肃教学管理，规范教学行为，为教学工作打好坚实基础。

（1）备课。①各校要抓好教师课前备课的落实，做到“先备课，后上课，不备课不上课，为上课而备课”。在备课之前，要认真分析教材，发掘教材中的创新因素，确立明确的教学目标，突出重、难点，抓住关键，教学过程要具体，严禁备课提纲式，教学方法要科学，能因材施教，字迹要工整，环节齐全，尤其要要注意课后教学反思，及时捕捉教学中的成功与失败，进一步提高反思能力，形成反思习惯，不要为了完成任务而完成任务。同时要组织教师学

好新的《课程标准》，领会新课改精神，并将其融入于实际教学，写好各学科的教学工作计划。

②、积极组织集体备课。“研讨出真知，研讨出效率。”新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。教师在集体备课的指导下，结合自己的“匠心独运”，创造性地去设计，去发挥，去拓展，去创造。通过学科内五步集体备课方式，制作成适合自己的教学风格的教案。防止出现“教案之和”、集体备课成了“网上资料的拼盘”、集体备课成了“模式教育”。

中心校将对教师备课、集体备课情况进行随机抽查和定期检查。

（2）上课。“教学有法，教无定法，贵在得法”。所有任课教师都必须认真上好课，要重视基础知识、基本技能和基本解题策略的教学，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和实践能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。

（3）作业。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式。切实减轻学生过重的课业负担。中心校将对学生的作业情况进行检查。

（4）、坚持业务月检制。各校要坚持备课、作业月检制（开学初领导要检查一次），每次检查都要写出评语。既要总结出优点，又要指出存在的问题和提出改进意见

（5）认真总结。学期末，学校要组织教师对本学期的教学，教研工作认真总结，既要总结出经验，又要查找出不足，更要研究制定出整改措施，以促进教学工作的深入开展。

4、进一步完善中心校制定的各项规章制度，强化落实，切实做到依法治教，使教学秩序更规范，教学管理更科学。中心校定期检查教学常规的落实情况，对照教学常规要求，采取集中检查与随机抽查相结合，通过检查听课学生作业抽查等途径，进行对教师业务的考核。每位教师每学期至少听课16节，教研组长及中层领导20节，校长25节以上。

5、推进评价机制改革。在新的教育形式下，教学评价机制的改革势在必行，在工作中结合学校实际情况，进一步改进原有的评价制度。努力构建“和谐”、“民主”的学生评价机制。

6、要精心组织好学生的教育教学工作，抓两头促中间，采取多种形式开展后进生的帮教辅导活动。

7、认真总结新课程实验以来的经验教训，形成具有我镇特点的课堂实施策略。组织开展“岗位大练兵”比赛和师生读书读报活动，为师生发展搭建平台。

8、深化课程改革，强化骨干教师的内功修炼和形象塑造，充分发挥骨干教师的示范和辐射作用。

9、积极创新校本研修工作，把校本研修与新课程改革结合起来，促进教师的专业化发展高度。、加强综合学科的教学，使学生在德智体等方面全面发展，全面系统地掌握知识，提高教师综合学科教学水平。

11、抓好教研工作。校际间合作型和学科内五步集体备课方式，继续开展好订单式教研，积极探索网络教研和同课异构。积极组织教师参与齐齐哈尔市教研论坛和新浪uc。进一步做好教育科研工作。

中心校业务室

2012年8月31日

第三篇：陶楼中心校2011教导处计划

陶楼中心校2011—2012学年第一学期教导处工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步贯彻落实全国教育工作会议的精神，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育，促进我校合肥市特色学校创建工作。

工作思路：以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以科学管理为保证，以促进教师专业成长的“青蓝工程”和国家级、省、市级课题为支撑，整体视导，分段活动，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步加强我校市级教研基地建设，提高我校基础教育实施水平，争创成功具有市级特色学校。

二、任务目标

认真贯彻落实全国教育工作会议精神，优化机制，明确措施，培植典型，全面推进素质教育，努力开创我校素质教育新局面。

1、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。

2、继续开展新课程系列课达标活动，不断完善各学科深化课程改革、提高素质教育水平的实施意见，全面、科学地促进教师和学生的成功发展，构建学科实施素质教育新体系。

3、坚持常规为本，继续深入开展“学、查、纠”活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，以有效教学课题为载体，创造课堂教学新效能。

4、树典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教师、名班主任，创建合肥市特色学校。

5、科学认真落实教师工作评价方案，努力为广大教师建立科学、公正的评价激励体系。

6、做好“骨干、标兵、能手”教师的管理提高示范工作，使其示范带动作用得到最大限度的利用，也使其业务水平得到更大程度的发展。

7、结合第五届业务大练兵活动，努力做好下塘片的教育教学组织研讨工作，做好带头作用。

三、主要工作措施

（一）提高认识，统一思想，全面实施素质教育，科学高效地提高教育教学质量。

1、继续积极开展办学规范落实活动，全面实施素质教育。我们要统一思想，积极贯彻落实上级文件要求，规范管理，摒弃违背教育教学规律和素质教育精神的做法，建立健全符合教育教学规律和素质教育精神的规章制度，把时间、健康、能力还给孩子，全面建设合格学校，全面贯彻课程方案，全面培育合格学生。

2、不断完善教学教研管理评价、质量评价等相关机制，积极推进素质教育。

3、增强质量意识，科学全面提高教育教学质量。坚持以教学为中心，以提高质量为核心，具体落实以市级“有效教学”课题、市级已验收并拟报省级课题“培养学困生学习兴趣，大面积提高教学质量的研究”课题为抓手，带动教学质量的提高。

4、积极改革评价和考试制度，有效推进素质教育。探索并构建促进学生成才、教师发展、学校新课程实施的评价体系，充分发挥评价的激励、引导和考试诊断、导向功能。进一步规范教师教学实绩考核工作。

（二）通过合肥市教科研基地这个平台，切实做好教研工作，进一步加快我校教师的专业成长。

1、“青蓝工程”第二阶段的实施，进一步加快我校教师的专业成长，推动合肥市教科研基地建设。

2、结合“农远工程人人用活动”开展“新课程达标课活动”。力求课程改革取得新的成效。

3、语文通过申报研究国家级及市级有效教学课题，数学通过在原有验收市级课题基础上申报研究省级课题，力求以课题促教研，促教学。

（三）聚焦课堂，积极开展研究课堂有效教学工作，切实提高课堂教学效益。

1、课堂教学是推进素质教育、提高质量的主渠道、主阵地、最关键环节，是整个教学过程的中心环节，是最基本的教学活动，也是评价教师综合素质和创造性劳动成果的主要内容。改革备课形式。教师备课时，不仅要备教材、备学生，也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点。突出教师的个性与特色。对于不同年龄、不同素质的教师提出不同的备课要求。加强集体备课制度。制定切实可行的集体备课制度，制定学科教研组活动计划、活动内容及形式。以求提高集体备课的实效性。

2、立足实际，切实搞好课堂教学创建模工作。一方面积极通过“请进来，走出去”的形式借鉴、吸收外地先进课堂模式，另一方面要继续执行“随堂听课”和“同课异构”制度，有计划地进行听课调研，发现和培植典型，总结和推广富有特色的课堂教学模式，扎实深化“达标课”活动，加强研究，搞好与课堂教学建模工作的有机结合，促进教学质量的提高。

3、完善课堂教学评价体系，结合有效教学课题研究，打造高效精品课堂。课堂应增强目标引领意识，真正达到“低耗高效、减负增效”，实现“当堂清”目的。

（四）优化校本研究，提升教师业务素质，促进教师专业化发展。

1、大力推行教师的行动研究，立足岗位促专业发展。每位教师都是名副其实的行动研究者，只有教师成为教育研究的完全参与者，素质教育和新课改才能落到实处，得到有效推动。行动研究主要指基于教育教学实践的各项问题研究，如教学案例、学案导学、教学反思、集体备课、试卷分析、教学常规每个环节，课堂教学的方方面面，不断地带着问题去实践、反思、验证等等。立足实践，边学习、边研究、边积累，教师专业得以发展，校本研究得以深化，教育质量就能大幅度提高

2、组织好各项活动，建立打造教师业务成长的有效机制。①坚持每周至少一次理论学习活动。②开展教师全员“听课、评课、说课”活动和教师执教“优质课、研讨课、示范课”活动。③读书活动。营造书香校园，促进教师多读书、读好书，切实提高自身素质。

（五）实施名牌发展战略，打造教育名优品牌，促进教育快速发展。加强名师培养力度，促其成为新课改的引领者。完善骨干教师、教学能手等评选、管理，对评选出来的骨干教师实行动态管理，并组织他们进行讲座或进行课堂教学展示，充分发挥他们的示范带头作用。

四、工作安排： 九月份：

1、制定教导处工作计划

2、结合县局“业务练兵”要求，组织教师进行教学业务培训

3、参加乡中心教研组活动

4、配合中心校开学业务检查 十月份：

1、根据县局“业务练兵”要求，组织教师进行“业务练兵”选拔评比

2、组织教师参加下塘片教育教学报告会评选

3、参加乡中心教研组活动 十一月份：

1、配合中心校举办第二届小学生运动会的开展工作

2、参加下塘片“有效教学”专题研讨

3、参加乡中心教研组活动

4、配合中心校进行期中教学业务检查 十二月份：

1、开展信息技术与学科教学有效整合

2、参加乡中心教研组活动

3、协助中心校市级特色学校创建的验收工作 元月份：

1、各课题研究总结工作

2、校本教研工作总结

3、教育教学工作总结。

4、第五届业务练兵活动总结

2011年9月1日

陶楼中心校教导处

第四篇：浅谈徐楼矿业一线安全管理

浅谈徐楼矿业一线安全管理 矿山的安全生产关系着职工生命安全和公司财产安全，近年来，虽然政府和社会各界已十分重视矿山安全生产问题，有关部门相继出台了许多相关的法律法规，矿山安全生产状况有了很大改善，但由于多方面原因，安全生产形势依然十分严峻，重大、特大安全事故仍然时有发生。安全生产血的经验告诉我们要想避免事故的发生必须从日常管理做起。对此，我们徐楼矿业着重从以下着手安全管理:

（一）依法组织生产，加强干部职工的安全技术培训。

遵章守法，依法组织生产是我们获得成功的制胜法宝。首先对全体职工进行了专项的安全培训，通过强有力的安全技术知识培训，为实现安全生产提供坚实的技术素质保障。

（二）贯彻规章制度，实现制度化管理。

管理如用兵，没有铁的制度，就不会有铁的队伍。制度的贯彻是实现高效管理的前提。徐楼矿业从贯彻各项规章制度入手，先后制订和完善了各项规章制度和内控制度并下发到各部门，要求各单位不折不扣地贯彻落实到每位员工，切实让制度制约人，让制度管理人。班前会、周一安全学习会议、班组学习会议、月总结会议都要严格落实，用会议精神激励提高职工安全生产技能，组织生产。

（三）进一步增强质量意识，确保工程质量。

“安全为天，质量为本”，质量是安全的保障，徐楼矿业坚决做到一工程、一优良，彻底杜绝不合格工程。同时严格履行质量验收程序，谁施工谁负责，质量优劣与班组、区队收入密切挂钩。平时注重培养员工安全质量标准意识，牢固树立“质量不提升就是后退、不创新就是落后、不严格就是失职”的意识，以质量促安全。

（四）狠抓措施落实，创造一流业绩。

管理的最终目的，就是为了创造效益最大化。为达到这一目标，徐楼矿业出台了对各部门各岗位的内部考核标准，建立了长效的约束激励机制。增强了职工的就业压力和危机感，树立了“今天工作不努力，明天努力找工作”的岗位意识。预先制定生产作业计划，认真组织生产，保证井下工程合理接序。强有力的措施，激发了职工的工作热情，为创造斐然业绩打下了坚实的基础。

（五）加大安全投入，务实安全生产基础。

徐楼矿业紧紧围绕人的不安全行为和物的不安全状态做工作，着力加强基层基础工作，坚持科技兴安战略。我们要求管理人员要尽力给一线职工创造生产条件，当官不为民做主，不如回家卖红薯。一线工人兄弟靠的是勤劳的双手和汗水换取那应得的报酬，管理人员要想方设法的让他们有活干，安全上给以保障。我们时刻提醒:工区、科室的领导不创造好的施工条件就容易出现安全事故，可能使人受伤流血。

（六）深入一线，抓生产必须抓安全。

安全、生产是密不可分的，安全靠人人参与，一线生产人员要转变思想观念，要我安全向我要安全转变。安全直接关系到工作人员和家人的人生幸福。管理人员更应该抓安全，安全怎么抓，那就要靠深入一线，和一线工人多交流，多学习，多动脑，多想办法解决施工难题。

徐楼矿业要求全员严格执行矿山一线日常管理程序，使安全保障从我做起。充分调动广大职工的积极性和创造性，为企业发展和社会效益取得双丰收而努力。

(徐楼矿业 生兆峰)

第五篇：南徐楼小学心理健康计划

南徐楼小学 心理健康教育计划

一、指导思想

以上级有关精神为指导，树立育人为本的教育观，为学生一生的发展和幸福奠基。用“心情教育”培养健康心理，以“树立孩子的自信心”为切入口，培养高素质创新人才。

二、具体目标

使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给以科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

三、工作重点

1． 开展心理健康教育活动研讨。

⑴ 全体教师学习《中小学心理健康教育指导纲要》

⑵ 各班隔周在班队课上安排20分钟有系统地对学生进行心理健康教育。

⑶每位班主任上交一份以“树立学生自信心”为主题的心理健康活动课教案。

2． 健全心理问题生及单亲家庭子女档案

3． 举行以“树立学生自信心”为重点的团体咨询活动。

四、工作安排

二月份：

1.组织教师学习《中小学心理健康教育指导纲要》。2.专题报告。三月份：

1.讨论本学期班主任低中高年级心理健康指导重点。2.举行以“树立学生自信心”为主题的团体咨询活动。3．健康教育指导。四月份：

1.在红领巾广播站举行心理健康辅导活动“每天保持好心情”。2.各班举行研讨活动“如何保持好心情”。五月份：

每位班主任上交一份以“树立学生自信心”为主题的心理健康活动课教案。六月份

1.心理健康先进个人评选。

2.总结本学期工作。

心理健康教育计划

南徐楼小学 2012.2