2018年九年能思品考试题[★]

第一篇：2018年九年能思品考试题

：号考：名姓：级班 ：线校封学 密2018年春九年级思品第一次摸底考试

▲单项选择（4小题，每题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）

1.党的十八大以来，中国主办一系列主场外交活动，中国领导人出席一系列国际多边峰会，提出一系列新思想新理念新主张，展现了中国魅力、体现了中国能力、贡献了中国方案，将中国理念进一步上升为国际共识，一个稳健开放自信有担当的中国助力全球前行，赢得世界喝彩。这（）

A.表明构建人类命运共同体的目标已经实现 B.显著提升了我国的国际地位和国际影响力

C.有利于发挥我国在国际事务中的主导作用

D.为维护世界和平促进共同发展铺平了道路

2.贴上一个进口标签，国产水果就“秒变”成了“洋水果”，水果摊前立刻门庭若市，大把大把的钞票进入了商家的腰包。同样的情况是，一些商户把国产电器贴上进口商标，生意瞬间火爆起来。对此，下列认识正确的是（）

A.赚钱才是硬道理，创新经营高收益 B.追求效益理当先，市场秩序我不管 C.国产商品难售卖，换个洋名发大财 D.商家经营要自律，诚信至上是必须

3.国产大型客机C919首飞成功，辽阔天空上有了中国大飞机的身影；雅加达至万隆高速铁路总承包（EPC）合同签署，占世界高铁总量65%的中国高铁日渐成为“世界名牌”；阿里巴巴、腾讯、华为、联想、海尔等一批“中国品牌”，也在世界舞台上绽放光彩、迸发活力。经国务院批准，自2017年起，将每年5月10日设立为“中国品牌日”。“中国品牌日”的设立（）

A.展示了我国实施品牌战略的坚定决心

B.表明建设品牌强国已成当前中心工作 C.能彻底消除我国与发达国家科技差距

D.预示着建成世界品牌强国已指日可待 4.电线杆是城市重要的基础设施，一直以来“单杆单用”现象比较普遍。随处可见的电线杆，不仅给人们造成“视觉污染”，也给城市“牛皮癣”提供了滋生空间。由南京某公司研发的“一杆六用”新型基站，把通信基站、路灯、环境监测、公安视频监控、LED广告、充电桩等6项功能，整合在一根电线杆上，成功实现了以基站为主体的基础设施共享。对此，下列认识正确的是（）

A.单杆单用职能清，各负其责促运营

B.相互交织综合用，安全隐患难说清 C.统筹安排多功能，综合利用惠民生 D.资源整合优势显，城市形象全改观

▲多项选择（4小题，每题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）

5.踏浪碧海豪情在，又见东风卷潮来。从粮食生产核心区、中原经济区、郑州航空港经济综合实验区，到中国（郑州）跨境电子商务综合试验区、郑洛新国家自主创新示范区、中国（河南）自由贸易试验区、国家大数据综合试验区、中原城市群„„一系列重大国家战略规划和战略平台相继获批，国家政策“大礼包”不断落地河南，带来了前所未有的战略发展机遇。一系列重大战略规划落地河南（）

A.有利于中原崛起河南振兴

B.有助于河南发挥自身优势

C.彰显历史使命和国家所需 D.能够解决我省的各种问题

6.中共中央、国务院印发通知，决定设立河北雄安新区。雄安新区是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区，也是继规划建设北京城市副中心后又一京

津冀协同发展的历史性战略选择，是千年大计、国家大事。河北雄安新区的设立（）

A.能够疏解北京非首都功能，缓解北京大城市负担 B.有助优化京津冀城市布局，促进京津冀协同发展

C.将会打造改革开放新地标，扩大全方位对外开放

D.有利于促进区域协调发展，培育经济增长新引擎

7.压力无处不在，压力无时不有。考试来临，如何减压？据报载，来自某高校的一些大学生在一旅游景区把西瓜当做玩具，展开了西瓜大战，1小时砸掉的西瓜重达1吨；考试过后，如何解压？高考结束后，部分学校一些学生纷纷撕书扔向教学楼下，学校瞬间变成纸和书的海洋„„对此，下列观点正确的有（）

A.生活压力处处有，肆意发泄解忧愁

B.压力是把双刃剑，理智面对是关键

C.竞争压力常相伴，减压解压难实现

D.缓解压力讲方法，合理调节为最佳

8.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把脱贫攻坚摆在治国理政突出位置，带领全国人民打响了一场脱贫攻坚战。短短4年，5564万中国人摆脱贫困，相当于一个欧洲大国的人口总数，创造了世界脱贫史上的奇迹，赢得了国际社会的广泛赞誉。中国创造世界脱贫史奇迹的原因有（）

A.中国共产党的坚强领导和英明决策

B.精准扶贫精准脱贫政策的贯彻落实

C.贫困地区干部群众撸起袖子加油干

D.中国特色社会主义制度具有优越性 A、请你辨析（10分）习近平同志在十九大报告中回顾党的十八大以来的工作时说，全面

深化改革取得重大突破。蹄疾步稳推进全面深化改革，坚决破除各方面体制机制弊端。改革全面发力、多点突破、纵深推进，着力增强改革系统性、整体性、协同性，压茬拓展改革广度和深度，推出一千五百多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展，主要领域改革主体框架基本确立。

A、改革开放谱新篇，共同理想已实现 B、民族复兴任务重，中国梦想全民建

三、观察与思考（2小题，每题10分，共20分）

10.材料一：在中华民族苦难深重之时，一代代热血青年上下求索“中国向何处去”的历史命题，为民族独立、人民解放挺身而出。無数年轻的共产党人，为理想信念而前赴后继，为人民利益而奉献牺牲。在革命、建设、改革年代，正是广大青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族„„”，和亿万人民一道创造辉煌，使伟大的祖国巍然屹立世界东方，迎来中华民族伟大复兴的光明前景。今天，在各个领域中，青年人的奋斗身影是最亮丽的风景。他们虽然职业不同、地域有别，却都有一颗赤诚的心、一腔滚烫的激情，把理想和抱负熔铸在脚踏实地的奋斗中。

材料二：中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。当今中国最鲜明的时代主题，就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要 勇于担当这个时代赋予的历史责任，在激情奋斗中绽放青春光芒。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

（1）阅读材料一，你能得出哪些结论？（两个方面即可。4分）

（2）作为当代青年，你打算以哪些实际行动使自己在激情奋斗中绽放青春光芒？（三个方面即可。6分）

11.材料一：《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》强调：文化是民族的血脉，是人民的精神家园，是国家强盛的重要支撑。坚持“两手抓、两手都要硬”，推动物质文明和精神文明协调发展，繁荣发展社会主义先进文化，是党和国家的战略方针。党的十八大以来，中国特色社会主义文化建设成就喜人，呈现出一派繁荣发展的生动景象。

材料二：厚重河南，德润中原。悠悠历史铸就了底蕴丰厚的中原文化，其中道德文化更是独具魅力。从张荣锁、任长霞、魏青刚、洪战辉，到胡佩兰、陇海大院、王宽、王锋„„“感动中国”人物中的每个河南人都是站在中原道德高地上的杰出代表。目前，河南正从“文化资源大省”迈步在“加快构筑全国重要的文化高地”征程上，我们坚信，中原道德文化，必将在薪火相传中不断丰富、更放光华！

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

（1）党的十八大以来，中国特色社会主义文化建设呈现出哪些繁荣发展的生动景象？（三个方面即可。6分）

（2）踏上构筑文化高地新征程，中原儿女肩负着怎样的道德文化使命？（两个方面即可。4分）

四、活动与探索（2小题，每题10分，共20分）

12.材料一：健康是人类永恒的追求。2016年8月19日至20日，全国卫生与健康大会在北京召开。习近平同志出席会议并发表重要讲话，强调要倡导健康文明的生活方式，建立健全健康教育体系，提升全民健康素养；之后，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》再次指出，要推进全民健康生活方式行动。

材料二：一个人的健康，关系一个家庭的命运；13亿人的健康，决定一个国家和民族的前途。对于现在青少年的体质状况，有专家概括为“硬”（关节硬）、“软”（肌肉软）、“笨”（长期不活动造成的动作不协调）。全国青少年体质健康调查结果显示，在全国3亿青少年中，肥胖、营养不良的占15%以上；在初中阶段，学生近视率超过了50%，高中阶段为76%，大学阶段则为83%。

“健康文明生活方式大家谈”活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：

（1）请你给大家宣讲我国为什么要大力倡导健康文明的生活方式。（三个方面即可。6分）

（2）请结合我国青少年的体质状况，和大家分享四种健康文明的生活方式。（4分）

13.贵州省遵义市团结村原党支部书记黄大发历时30余年，带领200多名群众，靠着锄头、钢钎、铁锤和双手，硬生生在绝壁上凿出一条“生命渠”，结束了当地长期缺水的历史；河南省禹州市东关社区党委书记周遂德40多年呕心沥血带领村民广开渠道发展集体经济，把一个贫困村建成富甲一方的明星村；云南省保山原地委书记杨善洲，担任地、县主要领导30多年，心血倾注于为人民服务办实事，退休后历尽艰辛植树造林22年，并把林场无偿交给国家„„30年、40年、50年、一辈子，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。

毛泽东同志说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”做英雄难，做“年份英雄”更难。一时的英雄值得崇敬，而那些把自己修炼成“年份英雄”的人，更值得敬佩、值得效仿。

“学年份英雄，做有志青年”宣传教育活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：

（1）请你概述“年份英雄”的精神品质。（两个方面即可。4分）

（2）活动结束后，请写下你的感悟。（三个方面即可。6分）

第二篇：思品考试题

八年级（下）思品期末测试题班级：姓名：

一：单项选择题：（共60分，每题3分，请将正确答案的序号填在括号内）

1、我国公民享有广泛而真实的权利，青少年在行使自己的权利时（）

（1）必须在法律的允许范围内行使（2）必须在老师和家长同意的情况下行使（3）应在不妨碍自己个性、爱好发展的情况下行使（4）不得损害国家的、社会的、集体的利益

A（1）（2）B（1）（4）C（2）（3）D（2）（4）

2、下列各项属于公民应履行的法定义务的有（）

（1）遵守公共秩序（2）遵守社会公德（3）爱护公共财物（4）积极见义勇为 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5.12汶川特大地震发生后，三百多万志愿者从全国各地赶来，他们在废墟上抢救生命，在医院里照顾伤残者，在临时安置点帮助灾区群众--------他们用点点滴滴的爱心行动，谱写了人间大爱。回答3、4题。

3、志愿者的行为（）

A是忠实履行公民法定义务的行为B是自觉履行义务、服务社会的行为C是实现人生价值的唯一途径D主要是为了赢得回报

4、我们应该学习志愿者（）

（1）强烈的社会责任感（2）团结、友爱、互助的美德（3）无私奉献的精神（4）必须履行帮助灾区群众的法定义务 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

5、下列案例中，侵犯了公民合法权益的是（）

（1）未经小莉同意，影楼老板将小莉的相片张贴在影楼门口的橱窗上（2）商场向消费者承诺，公平交易，童叟无欺（3）父亲以12岁的小玲是女孩为由，拒绝让他上初中（4）张老师以小明迟到为由，罚小明站在讲台上 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

6、某公司未征得小强本人同意，就在广告中使用其肖像做广告。这种行为（）

A侵犯了小强的肖像权B侵犯了小强的人身自由权C侵犯了小强的名誉权D侵犯了小强的隐私权

7、“人肉搜索”实质上是网民利用网络平台，通过其他网民的参与，将某一特定对象的个人信息资料、数据搜索出来的一种现象。最近几年，人肉搜索在互联网上频频出现，一系列事件的当事人被网友纷纷揪出亮相。下列有关这一现象的认识，正确的是（）

A“人肉搜索”抨击了假丑恶的现象，营造了良好的社会风尚B“人肉搜索”不断引导人们明辨是非善恶，伸张社会正义C“人肉搜索”有助于引导更多的网民加强道德修养，增强法律意识D“人肉搜索”是一种侵害公民隐私权的行为

8、法律保护公民人格尊严权。下列属于侵犯公民人格尊严权的行为有（）

（1）给朋友起侮辱性绰号（2）用漫画丑化老师形象（3）烧毁他人的日记本（4）辱骂和变相体罚学生 A（1）（2）B（1）（2）（4）C（2）（3）（4）D（1）（2）（3）（4）

9、下列属于对保护隐私权错误的是（）

（1）自我封闭，与世隔绝（2）与值得信任的人沟通和交流（3）少说话，多做事（4）引导孩子与异性同学正确交往 A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（2）（4）

10、初中生小刚从不听从老师的教诲，上课经常做小动作，课后从不按时完成作业。这表明小刚没有履行（）

（1）尊敬师长的义务（2）按时入学的义务（3）努力完成规定的学习任务的任务（4）完成规定年限的义务 A（3）（4）B（1）（4）C（2）（4）D（1）（3）

11、去年青海发生玉树地震。中学生小赵捐出500元钱寄往灾区。他的行为属于公民对自己合法财产的在（）

A占有权 B处分权C收益权D使用权

12、某贫困县维修建形象工程，10天内强拆千户民房，而这些拆迁都是在没有签订补偿协议，没有对群众进行妥善安置的情况下进行的。这种做法侵犯了公民的（）A财产继承权B智力成果权C合法的私有财产权D生命健康权

某教师在外地出差时，到书店买了一本书。回到旅馆时发现书缺页，于是乘车到书店调换。换书后，他还要求该书店支付因换书而产生的一元钱公交车费。为此该教师与书店协商解决，遭到拒绝并受到该书店保安的威胁、恐吓。他又找到消费者协会调解也未成功。最后他只好到法院起诉。法院最终判决该教师胜诉，书店赔偿了教师的损失。回答13、14题。

13、书店的行为侵犯了消费者的（）

（1）人身安全全（2）公平交易权（3）依法求偿权（4）自主选择权 A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（3）（4）D（1）（2）（4）

14、该教师在维护自身合法权益的过程中，先后采用的方法有（）

（1）与经营者协商和解（2）请求消费者协会进行调节（3）向有关部门申诉（4）向法院提起诉讼 A（1）（3）（4）B（1）（2）（3）C（2）（3）（4）D（1）（2）（4）

15、下列做法有利于维护社会公平的是（）

（1）建立农村合作医疗制度（2）建立健全廉租房制度（3）免除农村义务教育阶段学杂费（4）对进城务工的子女收取借读费 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）（2）（3）（4）

16、在购买商品和接受服务时，消费者有权（）

（1）知悉有关商品或服务的真实信息（2）自行决定商品或服务的价格（3）拒绝经营者的强制交易行为（4）要求经营者满足自己的一切要求 A（1）（2）B（1）（3）C（2）（3）D（3）（4）

17、当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生我们应该（）

（1）找老师评理，指责老师的不对并批评老师（2）从自身身上找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改变老师对自己的看法（3）“以牙还牙”，冷落老师，不

理他（4）学会换位思考，从老师的角度考虑问题 A（1）（3）B（2）（3）C（2）（4）D（1）（4）

18、维护社会公平是每个公民义不容辞的责任和义务。维护社会公平，我们中学生应该（）（1）树立公平意识（2）同犯罪分子进行殊死搏斗（3）积极承担自身的责任（4）从小事做起维护社会公平A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）

19、期盼正义，维护正义是所有善良人的心声，实施正义行为，不做非正义的事是我们做人的基本要求。下列属于正义行为的有（）

（1）发现有人出售盗版光盘，小明及时向有关部门举报（2）汶川地震后个别商家大幅提高矿泉水价格（3）看到一群人正在打架斗殴，小虎及时拨打“110”报警（4）发现某游客在景区乱扔垃圾，小雨立即上前制止。A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）20、社会需要有正义感的人，做一个有正义感的人就应该做到（）

（1）尊重他人的基本权利（2）遵守制度和规则（3）公正的对待他人和自己（4）各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜 A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）二：分析与说明（40分）

21、（6分）探究情景，将正确的答案写在横线上。

情景一：小梁因旷课被老师训斥了一顿，心里十分不痛快，准备找人将老师的儿子痛打一顿。如果你是小梁的好朋友，此时，你应该（1分）这样做的理由是：（2分）情景二：小华在商场买衣服，随意试穿多件衣服，并把衣服乱扔乱放，营业员提醒她不要这样做，她还谩骂、侮辱营业员。

小华侵犯了营业员的（1分）

营业员的正确走法是（2分）

22、某建筑队在李某家的窗户旁建了一个露天厕所且疏于管理，严重影响了李家人的身心健康。李某就此问题多次向该建筑队提出交涉，要求解决。但建筑队以“修厕所是我们的权利，他人不得干涉”为由，置之不理。

（1）该建筑队的言行是否正确？为什么？（5分）

（2）建筑队多次置之不理后，李某应如何维护自己的合法权益？（2分）

23、小林偷看了同学小明的日记，并将其内容在同学中公开。小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，于是就在大庭广众之下讽刺、挖苦、谩骂小林。（1）小林的做法是否正确?为什么？（3分）

（2）小明的合法权益受到伤害，他有权捍卫自己的权益。你同意小明的做法吗？为什么？（4分）

24、一天，王奶奶到市场上买东西。在一个摊点，商户热情的请王奶奶尝一尝，王奶奶一尝，觉得不好吃，不想买。可是，商户以王奶奶尝过为由，强迫王奶奶买一斤，吃过食品后，王奶奶觉得肚子疼，拿出包装袋一看，发现食品早过期了。（1）商户的行为侵犯了王奶奶的哪些权利？（3分）

（2）帮助王奶奶维权，请你提出几条建议。（4分）

25、情景一：小张和小李上课打闹，影响了其他学生的听课。并且还说:“老师不让我上课，是剥夺了我们的受教育权”。情景二：其他同学说：“他俩上课打闹，算不算剥夺我们的受教育权”。（1）他俩的行为存在什么错误？（3分）

（2）其他学生的说法对吗？为什么？（4分）

26、“地沟油”是将下水道中的油腻物或者餐馆的剩菜经过简单加工，提炼的油。会影响身体健康。某市卫生监督部门希望市民进行举报。

（1）地沟油的经营者侵犯了消费者的哪些权利？（3分）

（2）从公民权利和义务的角度，说明市民为什么要进行举报？（3分）

第三篇：九年思品教学工作总结

九年思品教学工作总结

一年来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务.下面我把工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。服从安排,人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。

二、教育教学情况

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大.5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处.除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.特别注意培养学生的良好习惯，课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

任重道远，我将一如既往，努力追求卓越，再创辉煌。

第四篇：九年思品6.3教案

第六课:参与政治生活 第三框:依法参与政治生活

一、教学目标：

1.情感态度价值观:明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

2.能力目标：培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。

3.知识目标：了解公民享有政治权利的内容、行使渠道；公民有维护国家安全的政治义务

二、教学重点和难点：

教学重点：正确行使政治权利

教学难点：行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。

三、教学方法：问题教学法

四、自学指导：

1.什么是公民的政治权利？ 2.行使选举权需要什么条件？ 3.我们享有哪些政治权利？

4.行使建议权、监督权的渠道有哪些？ 5.我们应如何正确行使监督权？ 6.维护国家安全是我们的-----7.国家安全包括哪些内容？ 8.国家安全有什么重要性？

9.维护国家安全我们应该怎样做？

10.维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的----，也是青少年热爱祖国的-----。

五、合作探究：我们怎样履行维护国家安全的义务？

六、课堂小结：本节课我们了解了如何行使公民的政治权利，也明确了维护国家安全是我们的政治义务，知道了我们应该怎么去做。

七、课堂练习：理解与背诵本课知识点 1.什么是公民的政治权利？ 2.行使选举权需要什么条件？ 3.我们享有哪些政治权利？

4.行使建议权、监督权的渠道有哪些？ 5.我们应如何正确行使监督权？ 6.维护国家安全是我们的-----7.国家安全包括哪些内容？ 8.国家安全有什么重要性？

9.维护国家安全我们应该怎样做？

10.维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的----，也是青少年热爱祖国的-----。

八、作业：练习册

九、板书设计：

第三框:依法参与政治生活

(一)依法行使政治权利 1.什么是公民的政治权利? 2.公民的政治权利主要表现 3.行使建议权、监督权的渠道

（二）维护国家安全 1.国家安全的内容 2.国家安全的重要性

3.公民怎样履行维护国家安全的义务

十、教学反思：本堂课积极引导学生结合教材事例自主学习，分组讨论交流，再加上老师的讲授、点拨、解惑，从而真正理解教材知识，思想得到提升，达到知行统一。

第五篇：九年思品6.1教案

第六课:参与政治生活

第一框:人民当家作主的法治国家

一、教学目标：

1.情感态度价值观: 认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。

2.能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。知道依法治国 是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。3.知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关；人民代表大会与其他国家机关 的关系,全国人民代表大会的职权；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

二、教学重点和难点：

重点：人民是如何当家作主的？依法治国是党治理国家的基本方略 难点：人民是如何当家作主的？依法治国

三、教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法

四、自学指导：

1.人民行使当家作主权利的机关是什么? 2.我国保证人民当家作主的根本政治制度是什么? 3.我国最高国家权力机关是什么?它的职能是什么? 4.什么是依法治国?依法治国的要求是什么?意义是什么? 5.依法治国的重要环节是什么? 6.实行依法治国,建设社会主义法治国家的要求有哪些?(16字)7.建设法治国家对公民的要求有哪些? 8.人民怎样行使权力？

人民 — 选举代表 ——（组成）人民代表大会 ——（产生）其他国家机关（行政、审判、检察等机关 —— 管理国家、维护社会秩序(从左至右)

五、合作探究：

1.依法治国的要求是什么 2.p77下讨论三个观点

六、课堂小结：通过本课学习，我们知道了，我国是人民当家作主的法治国家，人民代表依法代表人民行使权力，生活在法治国家里，我们每个同学都要从小树立法治观念，认真学法，做一个懂法守法的好公民，同时还要学会运用法律武器维护自身的合法权益。

七、课堂练习：(一)、单选题：

1．我国的根本政治制度是（）

A民主评议制度 B社会主义制度 C人民代表大会制度 D多党合作制 2我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”人民行使当家作主权力的机构是 A国家主席 B国务院 C法院 D全国人大及地方各级人民代表大会 3.社会主义法制的前提是:A有法可依 B有法必依 C执法必严 D 违法必究(二)巩固: 1.人民行使当家作主权利的机关是什么? 2.我国保证人民当家作主的根本政治制度是什么? 3.我国最高国家权力机关是什么?它的职能是什么? 4.什么是依法治国?依法治国的要求是什么?意义是什么? 5.依法治国的重要环节是什么? 6.实行依法治国,建设社会主义法治国家的要求有哪些?(16字)7.建设法治国家对公民的要求有哪些? 8.人民怎样行使权力？

八、作业：练习册

九、板书设计：

第一框:人民当家作主的法治国家

(一)人民怎样当家作主:人民代表大会 1.全国人民代表大会 2.地方各级人大(二)生活在法治国家里: 1.依法治国的含义 2.依法治国的要求 3.如何依法治国

十、教学反思：本堂课教师引导学生积极阅读教材中丰富多彩的生活事例,又鼓励学生从中提炼观点,提升认识,做到寓正确的观点于生动准确的材料之中,真正实现理论联系实际.