九年思品 第二课关爱集体,关爱社会

第一篇：九年思品 第二课关爱集体,关爱社会

郑州高新一中（郑州中学梧桐校区）

2015—2016学年九年级上期思想品德导学案

2.1 承担关爱集体的责任

班级： 姓名： 日期：

1、看课本P9页某校九年级3班的情况，请回答：(1)这个班的学生会受到什么影响？

(2)如何改变班级的这种状况？

(3)请你说说集体利益与个人利益的关系。

2、齐心协力运动会—准备篇

秋季运动会马上就要开始了,各班正在如火如荼的准备着„„

1.九年级()班的体育委员正在组织大家踊跃报名,同学们都在根据自己的特长选择适合自己的项目,想为班级争得荣誉.有四位同学报名参加了立定跳远,但学校规定,每个项目每个班机只能有三人参加.体育委员衡量了一下这四位同学的情况,找到李东同学,准备让他报名参加跳高.李东应该„„

2.入场式的排练过程中，大家对于入场时应该手拿什么装饰品展开了激列讨论。大部分同学赞成拿花环，不用做动作的时候还可以挂在脖子上当装饰品，但苗苗同学却觉得拿鲜花比较漂亮。苗苗应该„„

你认为这两位同学应该怎么做？请你说说理由。（任选一个材料说）

3、齐心协力运动会—进行篇 期盼已久的运动会终于开始了„„

运动员们在运动场上奋力拼搏，没有比赛任务的同学，有的在大声给运动员们加油，有的在为运动员们服务，有的在积极写通讯稿为运动员们加油、为班级争光。请你评价一下材料中这些同学的做法，启示我们应该如何关爱班集体。

4、黄建新同学是班里的短跑健将，但由于在100米比赛时受了伤，无法参加最后的100米ZZGXYZsxpd904

主备人：张海楠

审核人：

郑州高新一中（郑州中学梧桐校区）

2015—2016学年九年级上期思想品德导学案

接力，一时间也找不到合适的人选，大家既惋惜又着急。这时，刘毅同学站出来说：“让我试试吧，虽然我的长项不是短跑，但我愿意为班级的荣誉奋力一搏！”大家立刻对他报以热烈的掌声。

请你评价一下材料中这些同学的做法，启示我们应该如何关爱班集体。

2.2 承担对社会的责任

班级： 姓名： 日期：

1、为了抗议第21届美国棕榈泉国际电影节放映以“藏独”为主题的纪录片，陆川执导的《南京！南京！》和上海达福门影业公司出品的小成本电影《超级50》决定退出电影节。上述材料给我们什么启示？

2、当国家遇到困难时，武警消防官兵、医务工作者、普通志愿者的行为 给我们什么样的启示？

3、鲁若晴，真名鲁超，2012年初，被山东青医附院查出血癌晚期。2012年5月23日病情恶化到北京协和医院治疗，主治医生表示，第一年的治疗费用最低还需40万元。

5月28日，在取得鲁若晴同意后，薛蛮子在新浪微博微公益平台上为鲁若晴发起捐款,共有120494位网友跟帖支持该公益救助活动，有71534位网友参与在线捐款，网友捐款总额合计550755元。阅读材料，请回答以下问题

（1）类似这样的公益活动你参加过哪些？请列举两个事例。

（2）请谈谈你参加这些公益活动的体会。

（3）请你为类似公益活动设计宣传口号（至少一条）

（4）为什么要参加社会公益活动？（参加公益活动的意义）

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主备人：张海楠

审核人：

第二篇：2013-2014九年思品第二次模拟考试题

2013-2014学九年级模拟考试

（二）思想品德试卷

考试时间：50分钟试卷满分：50分

※ 注意事项：

一、单项选择题：本大题25小题,每小题1分,共25分。每小题只有一个选项是正确的，请 将正确答案字母填写在答题栏中。

1.在我国，一切权力属于人民，人民行使当家作主权力的机关是

①全国人民政协委员会②全国人民代表大会③最高人民法院④地方各级人民代表大会

A.①②B.②③C.③④D.②④

2.依法治国的重要环节是

A．有法可依B．依法行政C．依宪治国D．可持续发展

3.到建国一百年时，我国经济社会发展的战略目标是

A.赶上世界发达国家的水平B.已经达到小康水平

C.人民生活达到富裕水平D.人均国内生产总值达到中等发达国家水平

4.发展先进文化的重要内容和中心环节是（）

A．加强社会主义教育科学文化建设B．加强社会主义政治文明建设

C．加强社会主义物质文明建设D．加强社会主义思想道德建设

5.发展教育和科学，是我国先进文化建设的A．重要内容B．基础工程C．根本保证D．关键因素

6.下列选项中，不能体现中华民族精神的是

A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

C.人为财死，鸟为食亡D.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已

7.下列选项中，首次提出人与自然和谐相处的是

A.党的基本路线B.社会主义和谐社会C.现阶段我们的共同理想 D.社会主义精神文明

8.下列关于艰苦奋斗的说法，错误的是

A.人类社会的发展史，就是一部人类艰苦奋斗的创业史

B.艰苦创业，在不同时代有不同的内容

C.艰苦奋斗是某个时代所特有的精神，D.人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶

9.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，这既是中华民族伟大复兴的“中国梦”，同时也是

① 是党的基本路线提出的奋斗目标②“三步走”战略第二步战略目标③现阶段我国各族人民的共同理想④建党一百年目标

A．①②B.①③C.②③D.③④

10.在我国，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展是因为非公有制经济

①是社会主义经济制度的基础

②是社会主义市场经济的重要组成部分

③对加快生产力发展具有重要作用

④对于发挥社会主义制度的优越性具有关键性的作用

A.①②B.①④C.③④D.②③

11.精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。以下属于精神文明创建活动的有

①抚顺创建全国文明城市②“感动中国”人物评选

③文化科技卫生“三下乡”活动④“我推荐、我评议身边好人”活动

A．①②④B.①②③C.②③④D.①②③④

12．中共十八大提出，建设法制中国，必须维护宪法权威。维护宪法权威是因为宪法

A.是我国的根本大法，是依法治国的根本依据

B.是重要的法律，是国家立法活动的基础

C.规定了国家生活中的所有问题，具有不可替代的作用

D.是我国各项法律的总和，具有最高的法律地位

13.为了一切创造社会财富的源泉充分涌流，我们坚持“四个尊重”的方针是指

① 尊重劳动② 尊重知识③ 尊重科学④ 尊重人才⑤ 尊重创造

A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

14.党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到————实现全面建成小康社会的宏伟目标。

A.20世纪末B.2020年C.2050年D.21世纪末

15.为了使创造财富的源泉充分涌流，早日实现共同富裕，我国现阶段必须坚持的分配制度是

A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B．先富带后富，走向共同富裕

C．按劳分配为主体、多种分配方式并存

D．尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造

16.社会主义精神文明建设包括的内容是

① 民主法制建设②思想道德建设③经济建设④ 教育科学文化建设

A.①③B.②④C.①②D.①④

17.加强社会主义精神文明建设的根本任务是

① 全面建设中国特色社会主义社会

② 建设社会主义和谐社会

③ 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，④ 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

A.①③B.②④C.①②D.③④

18.中国特色社会主义的根本原则是

A.共同富裕B.同步富裕C.同时富裕D.先富带后富

19.人生需要理想。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是

A．经常为人生做出规划B．脚踏实地、全力以赴

C．对奋斗目标不断做出调整D．学会选择、学会承担

20.目前我们所达到的小康是

①低水平的②不全面的③发展很不平衡的④不科学的A.①②B.①②③C.②③④D.③④

21.现阶段，我国为了健全分配制度要考虑

①劳动②资本③技术④管理

A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④

22.芝加哥大学的心理学教授贝洛克认为书写心情可以缓解考试焦虑，除此之外，可以缓解考试焦虑的办法有

①树立正确的考试观念②实事求是地调整自我期望

③增强自身实力④彻底放松，完全不把考试当回事

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

23.俄国作家列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有

方向，就没有生活。”这句话说明

①人生需要理想②每个人的理想都是一成不变的、永恒的③有了理想就能获得成功④理想对人的行为有导向、驱动和调控作用

A.①③B.①④C.②③D.②④

24.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有

①学习压力总给人带来消极的影响

②学习不需要压力，这样学习轻松，进步就越快

③适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能

④过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥

A.①②③④B.①④C.③④D.②③④

25.人生充满选择，下面属于理性和科学选择的方式是

①单凭自己的兴趣或者听从父母的安排

②搞清楚自己的真实需要

③多方面收集、筛选、辨别信息，考虑目标的重要性和实现的可能性

④在充分衡量自身条件后，自主作出选择，并且担负起选择的责任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、材料分析题（共25分）

26.（9分）材料一：2013年3月14日，十二届全国人大一次会议第四次全体会议，选举习近平为中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。

材料二：2014年政府工作报告中指出，把政府工作全面纳入法治轨道，用法治思维和法治方式履行职责。加强政府法制工作，改革行政执法体制。

材料三：2014年3月7日晚，北京四中学生李明和同学付丽、陆绯来到部分代表委员的驻地，送上了一份名为《减少雾霾天气，大力推广有利于环境质量提升的措施》的建议。全国人大代表李祥斌读过学生的建议后，接受建议并形成提案带上两会。

（1）材料一说明我国根本政治制度是什么？（1分）

（2）在我国，拥有任免权的最高国家权力机关是什么？（1分）

（3）材料二说明我国实行怎样的治国方略？这一方略的基本要求有哪些？（3分）

（4）材料三中李明等同学行使了哪项政治权利？除了李明等三位同学采取的这种途经行使自己的政治权利外，他们还可以采取哪些方式行使自己的这项权利？（4分）

27.（9分）材料一：党的十八大报告提出，调整国民收入分配格局，着力解决收入分配差距较大问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。材料二：十八届三中全会指出：我国现阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

阅读材料回答：

（1）材料一突出体现了社会主义和谐社会的哪一特色？（1分）

（2）我国现阶段的基本经济制度是怎样的？它的基础是什么？（3分）

（3）我国现阶段的基本经济制度确立的依据是什么？（2分）

（4）我国公有制经济主要有哪些形式？（3分）

28.（7分）建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬民族精神和时代精神。使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

阅读材料回答：

（1）当代中国，发展先进文化就是指建设什么？（1分）

（2）材料中的民族精神核心是什么？民族精神不断发扬光大，现阶段我们的时代精神的核心又是什么？（2分）

（3）方向问题是根本问题，请问，牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是什么？（3分）

（3）我们国家的兴国之魂是指什么?（1分）

第三篇：七下思品第二课第一框教学设计

七下第二课第一框《我能行》教学设计

七年级思想品德备课组

教学目标 知识目标：

A、知道自信的含义和表现。

B、理解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功之间的关系。C、懂得树立和增强自信的方法。能力目标：

A、学会正确地认识自我，对自己作客观的评价。B、能够走出自信的误区，不自卑、不自负 C、运用正确的方法，增强自信心。情感、态度、价值观目标：

A、形成积极向上、自信的生活态度。

B、培养悦纳自我的愉快心态。

C、在树立自信、增强自信的过程中，培养正确的人生观、价值观。

教学重点、难点

根据课程标准的要求及学生的实际水平，本节课的教学重点应为懂得自信的含义和表现。由于七年级学生受自身认识水平的限制，对于自卑与自负都是自信的误区需要加强引导。

教学过程 导入：

浙江省2002届高考状元王海波的故事 高三上学期的一次数学模拟考试结束了，王海波考得很差，是班里的最后一名，他很痛心。后来他为了激励自己，他在一张很大的白纸上开始写下：我能行！学好语文，我能行！写好英语作文，我能行！帮助同学，我能行！专心听讲，认真完成作业，我能行！帮妈妈做家务，我能行！„„他发现自己能行，就告诉自己：我一定能行，他不断努力取得了一个又一个进步，他充满信心地参加了2002年高考„„ 结果他的数学成绩是140分，高考总分708分，不仅成为他们班里、他们年级高考成绩第一名，而且成为浙江省高考状元。他创造一个“奇迹”！

请回答：是什么力量最终使王海波获得好成绩？ 活动一：我有“我能行！”

上课认真听讲，我能行！做早饭，我能行！

代表班级比赛，我能行！

„„

活动二：说一说自己感触最深的“我能行” 温馨提示:

1、你当时面对的是什么困难？

2、你是怎么想的？怎么做的？

3、结果是怎样的？

4、你的感受是什么？ 我思我悟：什么是自信？

第四篇：关爱社会关爱他人

关爱社会关爱他人

社会？这个词对像我们这样的青少年来说也许很遥远，也许近在咫尺，同时，作为中学生，因为我们有学习任务，所有只要有心在，多多留心身边的小事。一切从小事做起，从现在做起，让我们用自己的行动来影响身边的人——父母亲戚朋友等，还可以在假期中抽出时间组织一些有益的宣传活动或是一支清洁小队，用自己的行为以及行动来感化身边有不好习惯的人。中学生的责任，从近的来说，就是学好你在学校中遇到的各种知识，妥善的处理好与同学和老师的关系，用真诚的心去对待他人。说远了，就是要运用你得智慧，处理好与社会的关系，知道这个社会什么是你可以接近的，什么是要疏远的。还要和家人搞好关系，要认真的听长辈的话。记住，是听，不是遵循！长辈也有错的时候，要用脑去思考哪些是有用的，哪些是荒谬的，同时，我们还要关爱社会，说明自己没有被冷漠化。再要想社会充满关爱，首先从一个小个体来说，最容易做到的是让自己充满关爱，在行动中得到，寻找某些很有效的方法。

关爱是一种幸福。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。真正的助人者是通过帮助别人来提升自我人格境界的真英雄。他们不能回报，人格的完善就是一种最境界，无限芬芳落尽，唯有缘树成阴，因为它扎根在人格的土壤里，默默的奉献着自己。也渐渐的壮大着自己。

生活在生活中的每一个人。都要扮演者一定的社会角色，承担一定的责任。责任不是强加在个人身上的，使我们成长的内在需要，责任产生与社会生活中，人们的相互交往中的相互帮助，和彼此承诺责任有德重于泰山，有的普遍平凡。每个人都需要为他人和社会承担一定的责任，角色不同，我们承担的责任也不同。人应各负其责。

在社会中，每个人都是多重较色的集合。在不同的场合中，规定了我们不同的角色，身份，同时也具有不同的责任意识，对社会负责是责任感的最高体现，在社会中，人与人之间是紧密相连的，爱别人就是爱自己，对别人负责就是对自己负责，关注社会就是关注自己。

因此，我认为每个人拥有三重身份，除了是一个人以外，还是一个家庭成员。同时也是一个社会成员。因此我们每个人的行为举止，不仅是要对自己负责，也要对家庭和社会负责，给他们乃至于其他人带来影响，尽管每个人在社会中很渺小，就像投入大海的一滴水，虽然它几乎不能改变水的质量，但谁也不能说它的影响是不存在的，尤其是身处附近的，可以清楚感受它的温度，色彩和内涵的地方，影响更是不止是不存在的。

因此，人活着不能自私的只为自己的小利小本。也要为社会尽自己多一点的力量，尽管这力量不大，也不要你成就伟人或什么大事业才可以为社会做贡献，日常生活中，有许多需要我们为社会尽职尽责的地方。

关爱社会从心开始，从身边的小事做起，关爱他人更关爱社会。六年级:李亮

第五篇：关爱社会从我做起

关爱社会从我做起

莲塘六中初一（11）班谌君儒

尊敬的老师、亲爱的同学们，今天我演讲的题目是《关爱社会从我做起》。在我成长的过程中，曾有很多人无私地关心过我，帮助过我，让我觉得社会充满温暖，生活是那样的幸福。

随着逐渐长大，我对这种幸福感日渐生疑。尤其是从电视上得知小悦悦的悲惨遭遇后，让我更加感伤，内心充满焦虑。2011年10月13日下午5点30分，广东佛山，2岁女童小悦悦在过马路时，不小心被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的小悦悦身上再次开了过去。悲剧发生七分钟内，在小悦悦身边经过的十八个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。经医院全力抢救无效，小悦悦最终还是走了，来到这个世上仅仅2年。她在懵懂中睁开了眼，又在模糊中离去。我无法想象，那些路人，爱自己孩子当宝一样重，怎么能把小悦悦生命，看得象草一样轻。我不敢想象，当小悦悦离去时，她回望这个世界的最后一眼目光，会是多么的凄凉！

如果说广东太远，那么说说身边的事吧。我姑姑一家遇到的事情，简直让我对这个世界充满愤怒。今年十月的一个周末，姑姑一家人在南昌人民公园度假。无缘无故，她的婆婆被一个流氓暴打。周围几十个人要么匆匆离开，要么远远旁观，没有人敢上前劝阻，甚至没人打电话报警。我不知那些人想过没有，如果大家都如此冷漠如此胆怯，都不敢伸张正义，都不去见义勇为，那么下一个孤苦无助，求救无门的人，也许就是你！这难道就是我们生活的社会？这难道就是我们想要的世界？不！决不会是！

古人造字时，把人字写成一丿一 ﹨，是告诫后人只有相互支撑，相互关爱我们才能成为真正的人。一方有难，八方支援，是我们中华民族传统大爱。扶危

济困，见义勇为是我们世代推崇的美德。值得欣慰的是，在我们为小悦悦遭遇感叹反思时，从社会上传来的，是更多的关于爱的故事。

10月19日，小悦悦事件之后的6天，在我们英雄城南昌，19位农民工徒手将重约1.8吨的汽车抬起，救出了车祸中卷入车底的女孩，整个救人过程时间不到3分钟；10月23日，山东女孩刁娜用自己柔弱的身体拦住了飞驰的汽车，用自己的爱心挽救了这名伤者的生命，自己的右腿却被撞断了；11月14日，北京一位20多岁女孩发现一名乞丐突然晕倒后，立即跪在地上，对他人工呼吸抢救，直至乞丐苏醒，才悄然离去。

这些见义勇为的人，浑身散发着人性大爱的光芒，网络上把他们称为最美的人！大家说，难道不是很贴切吗？

社会是一面镜子，你对她冷漠，她也对你冰冷；你对她关爱，她也给你温暖。有人许愿时常说“让世界充满爱”。而我认为这句话应该改成“让爱充满世界”。因为我们每个人都是社会的参与者，关爱社会，必须从我做起，从关爱身边的事物做起，只有那样，我们无数个人的小爱，才能汇成人间的大爱，才能“让世界充满爱”！

尊敬的老师、同学们，让我们行动起来，用我们的爱心，去创造一个更加美好的明天！那才是我们想要的世界！

我的演讲到此结束，谢谢大家！