重庆大学城市科技学院毕业设计(论文)工作条例

第一篇：重庆大学城市科技学院毕业设计(论文)工作条例

重庆大学城市科技学院

毕业设计（论文）工作条例

（试行稿）

为规范毕业设计（论文）工作的管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例。

总 则

第一条 毕业设计（论文）是教学计划中极其重要的综合性教学环节，是培养学生综合应用所学基础理论、专业知识和基本技能分析解决实际问题的能力，引导学生理论联系实际，获得科学研究或工程设计综合实践的基本训练。

第二条 毕业设计（论文）在教学计划中作为独立的一个环节进行实施。学生须按教学计划要求通过90%以上的课程考试，并取得相应的学分后，才能进行毕业设计（论文）。

第一章 毕业设计（论文）工作的组织指导

第三条 毕业设计（论文）工作在学院主管教学的副院长统一领导下，教务处具体负责，各二级学院成立毕业设计（论文）工作领导小组负责实施。教务处应加强对各二级学院毕业设计（论文）工作的教学安排、教学秩序、教学质量的检查；做好毕业设计（论文）工作的组织协调、质量检查、经验总结并组织交流，编辑出版优秀的毕业设计（论文）。

第四条 各二级学院应切实加强本学院学生毕业设计（论文）工作的组织和管理，根据学院的统一布置并结合各学院各专业的实际制订毕业设计（论文）工作的实施细则，并严格执行。

第五条

各专业应聘请学术水平高、教学经验丰富、德高望重的教师参与毕业设计（论文）督导工作，负责对毕业设计（论文）工作的督促、检查、帮助、指导，以保证毕业设计（论文）的质量。

第二章 毕业设计（论文）的教学基本要求

第六条 学生的能力要求。

1、综合运用知识的能力。学生将四年或五年所学的知识和技能运用于毕业设计（论文）中，对相关的实际问题有较强的分析能力、概括能力和解决问题的能力。

2、获取和应用文献资料的能力。学生能独立检索和多渠道获取文献资料，学习、了解、掌握本学科专业领域新的知识和发展动态，并恰当地将其运用到毕业设计（论文）中。

3、熟练应用计算机的能力。学生能熟练应用计算机解决设计、绘图、计算和数据处理等工作，要求设计类专业学生的设计图纸，部分用手工绘制，部分采用计算机绘制。所有设计图纸毕业符合专业技术规范。

4、创新能力。在毕业设计（论文）过程中，鼓励学生结合理论知识和实习实践，提出自己的见解和改进建议。

第七条 毕业设计（论文）要求。

毕业设计和毕业论文二者的区别：毕业设计以设计图纸和设计计算书为主的表达形式；毕业论文以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式。

毕业论文要求立论正确，结构合理，条理清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范。毕业论文字数在5000～8000字左右。

毕业设计要求结构合理，条理清晰，计算正确，逻辑性强，内容完整，资料详实，设计说明规范，同时，还需要有相关的图纸（原则上有一张手工绘制，一张计算机绘制。具体要求根据各专业性质决定图纸张数）和电子资料等。

第八条 选题是作好毕业设计（论文）的关键，因此，选题必须遵照以下原则：

1、必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。

2、尽可能与社会、生产、科研和学生个人实际（兴趣、学习情况、选择的工作岗位等）相结合，有利于增强学生责任感、紧迫感和效益观念；

3、课题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。课题要保证有明确的研究对象，既能达到对学生培养训练的目的，又留有发挥学生创造性的余地；

4、课题不宜太窄，应有意识地引导学生勇于接受综合性课题，以培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要；

5、在保证教学基本要求的前提下，要求课题的选择要使其工作量和难易程度适当，内容既要结合实际又有一定探索性，工作量适当。

第三章 指导教师管理办法

第九条 毕业设计（论文）指导教师的条件、来源及指导学生数。

1、担任毕业设计（论文）指导教师的条件

毕业设计（论文）指导教师具有良好的师德，能认真贯彻国家的教育方针；思想素质好，有较好的业务能力，较强的责任心，有较高的学术水平且实践经验较丰富；指导教师必须熟悉所指导的课题内容和专业的基本要求（原则上要求专业对口），掌握有关资料，能提前做好毕业设计（论文）的相关准备工作；具有讲师（或相当于讲师）及以上职称的教师或工程技术人员；毕业设计（论文）指导教师年龄不超过70岁。

2、毕业设计（论文）指导教师来源。

毕业设计（论文）指导教师可以是符合条件的学院专职教师、重庆其他高校聘请的课时教师、企业或事业单位的双师型技术人员等。

3、毕业设计（论文）指导教师指导学生人数要求。

毕业设计（论文）指导教师根据不同的职称情况，指导一定数量的毕业学生完成毕业设计（论文）工作，具体情况为：讲师（或相当于讲师的工程师）0～15人、副教授（或副高技术人员）0～20人；教授（或教授级高级工程师）0～25人。（助教担任毕业设计（论文）指导教师时，必须有讲师以上主讲教师带领，且指导的学生人数不得超过10人）。

第十条 毕业设计（论文）指导教师的职责。

1、毕业设计期间，指导教师要严格控制出差次数，确因工作必须出差，2周内需经二级学院院长批准，超过2周报教务处审批，并事先向学生布置好任务，同时委托他人代为指导。

2、毕业设计（论文）的指导教师具体任务是：（1）提出毕业设计（论文）题目并送教研室审查；

（2）制定毕业设计（论文）的计划、分阶段要求及检查方法；（3）指导毕业生收集有关资料进行具体设计；

（4）严格掌握毕业生的设计（论文）过程并对此过程中出现的问题进行答疑；

（5）审查毕业生的答辩提纲和所有答辩材料。向答辩委员会提出毕业设计（论文）成绩的参考意见。

（6）做好指导毕业设计（论文）工作总结，提出质量分析意见。

3、指导教师要有高度的责任心，针对选题的内容与要求应掌握有关的资料和文献，并采取积极措施引导学生解决设计（论文）中的难点，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

4、指导教师要制定毕业设计（论文）的指导计划。指导计划的内容包括：题目、基本内容、毕业实习（调研）、图纸、实验、计算、微机操作、外语训练的具体规定与要求以及设计（论文）的步骤、参考资料等。

5、指导教师要对学生的设计（论文）仔细审阅。指导教师评语要从设计（论文）的选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、方法的运用、工作量、图纸的质量、科学态度、外文资料和计算机应用等方面予以评述，对设计（论文）提出全面评价意见。

第四章 毕业设计（论文）实施办法

第十一条 毕业设计（论文）时间安排

每年毕业设计（论文）安排在大四（或大五）的第八学期（或第十学期）进行，每次工作从申请选题到成绩发布共约120天，具体时间安排以学院发布的通知为准。

第十二条 毕业设计（论文）流程

（一）准备阶段

1、学生应按教学计划的要求，通过课程考试，取得符合做毕业设计（论文）资格的相应学分数，方可做毕业设计（论文）。

2、为帮助学生顺利实施毕业设计（论文），各二级学院专门应为学生举办毕业设计（论文）指导讲座。要求学生了解毕业设计（论文）的基本要求及写作方法。

3、学生应仔细阅读相关要求，了解毕业设计（论文）基本要求、流程及各阶段时间期限。

（二）申请及选题阶段

学生需在规定时间内回学院完成毕业设计（论文）选题阶段。为了保证毕业设计（论文）的指导质量，学院所有专业的选题均有人数限制，当选择同一题目的人数达到限制人数时，学生需选择另外的题目或自拟题目。学生必须在规定时间内完成选题，超过时间，学院将不再受理任何形式的申请或选题。

（三）下达毕业设计（论文）任务书阶段

指导教师在规定时间内，确定学生的毕业设计（论文）选题，并按学院提供的任务书模板给学生下达毕业设计（论文）任务书，其内容包括毕业设计（论文）题目、毕业设计（论文）内容要求、技术指标及要求和主要参考资料等。学生在规定时间内查看教师下达的任务书，并写出开题报告。

（四）写作阶段

毕业设计（论文）分为毕业设计和毕业论文两个类型。毕业设计适用于理工科专业；毕业论文适用于文科及部分经济类专业。毕业设计(论文)写作过程包括选题、开题报告、初稿和终稿四个阶段。

1.毕业论文开题报告阶段 / 毕业设计第一阶段

（1）毕业论文开题报告写作、提交阶段 / 毕业设计第一阶段文档提交（学生完成）① 进行毕业论文的学生，根据指导教师下达的任务书和毕业论文写作模板的要求，在学院规定时间内撰写提交开题报告。学生在提交后，应随时和指导教师联系，及时查阅教师评语，若论文开题报告通过，学生可开始进行初稿写作；若未通过，学生应根据指导教师意见修改并重新提交。② 进行毕业设计的学生，根据指导教师下达的任务书和毕业设计写作模板的要求，在学院规定时间内完成相关专业毕业设计第一阶段文档及图纸内容并提交。学生在提交后，应随时和指导教师联系，及时查阅教师评语，若第一阶段设计通过，学生可开始进行第二阶段设计内容；若未通过，学生应根据指导教师意见修改并重新提交。

（2）毕业论文开题报告评语阶段 / 毕业设计第一阶段教师评阅（教师完成）

毕业论文指导教师在规定时间内评阅学生提交的开题报告；毕业设计指导教师评阅学生提交的设计第一阶段文档及图纸。指导教师在评语中除给予明确评语或修改意见外，还需明确是否通过，若评语通过，学生可开始进行下一阶段；若未通过，学生应根据指导教师的意见修改并提交，通过后进入下一阶段。

2．毕业论文初稿阶段 / 毕业设计第二阶段

（1）毕业论文初稿写作、提交阶段/ 毕业设计第二阶段文档提交（学生完成）

① 进行毕业论文的学生，需根据提纲进行初稿写作，初稿写作完成后在规定时间内直接将毕业论文提交给指导教师。如指导教师评阅通过，则直接进入下一阶段；如未通过，学生应根据指导教师的意见修改并提交，指导教师评阅－通过，进入下一阶段。

② 进行毕业设计的学生，需根据指导教师下达的任务书要求完成相关设计第二阶段的内容，在规定时间内直接将毕业设计提交给指导教师。如指导教师评阅通过，才能进入下一阶段。

（2）毕业设计（论文）初稿评语阶段 / 毕业设计第二阶段教师评阅（教师完成）

指导教师在规定时间内评阅学生提交的论文初稿或设计第二阶段文档及图纸内容，提出明确的修改意见，教师评阅通过后，学生进入下一阶段。

3．毕业论文终稿阶段 / 毕业设计第三阶段

（1）毕业论文终稿写作及提交阶段 / 毕业设计第三阶段文档提交（学生完成）

① 进行毕业论文的学生，对论文进行反复修改、提交，指导教师评阅论文修改稿，通过后学生作为终稿提交到各二级学院。终稿务必按学院提供的撰写规范化格式要求，提交完整文档。

② 进行毕业设计的学生，需根据指导教师下达的任务书要求完成相关设计第三阶段的内容，同时修改提交整个设计内容，指导教师评阅学生设计修改稿，通过后学生作为终稿在毕业设计提交到各二级学院。

（2）毕业论文终稿评阅 / 毕业设计第三阶段（教师评阅）

指导教师在规定时间内反复评阅学生提交的论文修改稿或设计第三阶段文档及图纸内容，提出明确的修改意见，教师评阅通过后作为终稿，指导教师给出终稿成绩及评语。

（五）毕业论文（设计）交叉评阅阶段

指导教师除评阅指导学生的毕业设计（论文）外，还承担交叉评阅相同学科其他学生的毕业设计（论文）任务，对各学院分配的学生毕业设计（论文）进行交叉评阅，给出评语和成绩。

（六）毕业设计（论文）答辩

毕业答辩由各二级学院组织进行。各二级学院毕业答辩委员会由3～5人及以上组成，毕业答辩委员会设主任委员1人，秘书l人，并视答辩工作情况及各专业学生数的多少，委员会可设立若干个分别由3～5人及以上组成的答辩小组。各二级学院答辩委员会主任委员由院长、教学副院长或教研室主任担任，答辩委员会及答辩小组组成人员报学院审批。

1、答辩委员会工作职责

（1）毕业答辩委员会主任委员的职责 ①主持审查参加毕业答辩学生的资格；

②领导本院毕业答辩工作，审核、评定本学院的毕业设计（论文）成绩； ③审核答辩小组名单；

④解决答辩中有争议的问题或其他有关问题。（2）答辩小组的职责 ①具体组织答辩工作；

②评定学生答辩成绩并写出评语； ③研究解决答辩中的有关问题。（3）毕业答辩委员会秘书职责 ①负责排定学生答辩程序；

②整理会议的记录和学生的研究专题、毕业设计（论文），并送学院办公室保存； ③向学院报告答辩成绩；

④督促有关方面执行委员会的决议； ⑤接待有关单位人员。

2、毕业答辩进行方法

先由学生就课题的题目、要求、毕业设计（论文）的主要特点、分析和计算的主要依据、毕业设计（论文）中的体会和见解进行简要介绍，时间不超过20分钟。答辩小组教师对学生进行提问，提问时要围绕毕业设计（论文）题目及专业的主要课程进行，着重考核学生分析问题和解决问题的能力，以及本专业基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度。或对学生设计（论文）中的关键问题或教学大纲范围内的问题进行质询。答辩小组对课题关键内容可准备3～5个问题，要求简明扼要，重点突出。

（七）毕业设计（论文）抽查

学院对当届所有学生毕业设计（论文）终稿按比例进行随机抽查，聘请专业对口的专家对学生毕业设计（论文）终稿进行审阅，检查学生的毕业设计（论文）的格式是否符合要求，毕业设计（论文）质量是否与成绩相符。如抽查中发现学生毕业设计（论文）质量与成绩不符，学院将责令学生对毕业设计（论文）进行修改；格式不符要求，学院将责令其整改直至合格。同时学院有权对学生的毕业设计（论文）成绩进行调整，以学院调整的成绩为最终成绩。

第十三条 毕业设计（论文）写作要求

（一）文体

毕业设计：以设计图纸和设计计算书为主的表达形式；

毕业论文：以分析、论述、建模、推理、计算等为主的表达形式；

论文要求立论正确，结构合理，条理清楚，内容完整，资料详实，文字通顺，引文规范；本科生论文字数（正文）在5000～10000字。工程类专业毕业设计需要提供要求的计算书及相关图纸。

（二）规格

1．毕业设计（论文）应使用学院统一制定的设计（论文）模板，所有内容均须以此模板为准。

2．毕业设计（论文）正文书写格式应符合如下要求：（1）标题（2）摘要及关键词

中文摘要150至300字左右。

关键词之间用空格（宽度为一个汉字宽度）分隔，最后一词后不打标点符号。（3）目录（4）引言（5）正文（6）结论（7）参考文献

参考文献标注方法如下：

著作：[序号]著者.译者.书名.出版社.出版时间.引用部分起止页。期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊号.年份.卷号（期刊数）.引用部分起止页。会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版者.出版时间.引用部分起止页。

3．文字及版面

文字通顺，书写工整，无错别字，不得由他人代写。使用计算机打印的毕业设计（论文），采用A4打印纸，左页边距3.0cm，右页边距2.5cm，上边距2.5cm，下页边距2.5cm，行距均采用1.5倍行距。正文字体使用小四号字，宋体，小标题使用四号字体，宋体，加粗。

序号：毕业设计（论文）各章节序号采用阿拉伯数字编码，格式为： 1… 1.1…

1.1.1…（最多不超过3层）

页码：阿拉伯数字进行编号，位于每页页底中部。4．图纸

图纸整洁，布局合理，符合制图标准；可按规定进行计算机绘制和手工绘制。5．曲线图表

所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等必须按国家规定标准或工程要求绘制。6.参考资料

参考资料是学生在指导教师推荐或毕业设计（论文）任务书要求下阅读相关文献、资料，要求阅读资料不得少于5篇。

7.毕业设计（论文）正文篇幅

毕业设计（论文）字数，不得少于5000字，毕业设计应附设计图纸、计算机程序等。8.打印装订

学生提交的纸质版毕业设计（论文）终稿由各二级学院统一存档。第十四条 成绩标准

（一）毕业设计（论文）评阅评分标准：

毕业设计（论文）成绩评定实行五级分制，即：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）。

成绩组成采取指导教师（审阅）、交叉评阅教师（评阅）、答辩成绩和平时成绩四部分组成毕业设计（论文）最终成绩，其比例为指导教师（审阅）成绩40%、评阅教师（评阅）成绩20%、答辩成绩30%、平时成绩10%。

原则上优秀成绩应控制在20%以内，以上如三项成绩未达优均不能评优。优秀（90-100分）

毕业论文：具有较强的实践应用意义或较高的学术价值；论点鲜明正确且有自己独到的见解和新意；能综合运用有关的基础理论和专业知识，比较全面和透彻地分析论题；论文中心突出、论据充足、论证严密、层次清晰、详略得当；语言准确简洁、文字流畅；书写工整。

毕业设计：方案合理，具有良好的实用价值或创新性，完全满足设计要求的各项性能指标，反映设计者良好的专业基础知识以及独立分析问题和解决实际问题的能力。计算正确、图纸符合专业规范，文档及资料规范、齐全。

良好（80-89分）

毕业论文：具有较强的实践应用意义或较高的学术价值；论点鲜明正确，有一定的个人见解；能运用有关的基础理论、专业知识，较好地分析问题；论文中心明确、内容充实、结构严密、层次清楚；语言表达能力较强，书写工整。

毕业设计：设计比较合理，具有较好的实用价值或创新性，满足设计要求的各项性能指标，反映设计者较好的专业基础知识和动手实践能力。计算正确、图纸符合专业规范，文档及资料规范、齐全。

中等（70-79分）

毕业论文：有一定的实践应用意义或学术价值；论点清楚正确；能结合所学知识提出和分析问题，并以一定的材料为依据进行阐述，在知识性、科学性方面无重大错误；论文中心较明确，层次较清楚，主要论据基本可靠；文字通顺。

毕业设计：设计中能运用所学专业知识，独立完成设计任务；设计合理，基本满足设计要求的各项性能指标；计算正确、图纸符合专业规范，文档及资料齐全。

及格（60-69分）

毕业论文：主要观点正确，有一定的基本材料予以论证，无原则性错误；语言基本通顺，书写工整、规范。

毕业设计：设计中能运用所学专业知识，独立完成设计任务，基本达到毕业设计要求，无原则性错误。计算说明基本正确、清楚，文档及资料齐全。

不及格（60分以下）

毕业论文：观点不明确或有重大错误；论述有很大的片面性，主要观点不能成立；材料贫乏，内容空洞，且层次混乱，条理不清；写作基本功差，病句和错别字多，难以成文； 或有抄袭他人成果的行为，论文内容有50％以上与他人雷同；

毕业设计：设计不能按课题要求独立完成主要工作内容，方案不合理、出现原则性错误，达不到毕业设计的基本要求；计算书及图纸有重大错误，文档及资料欠规范、不齐全；或有抄袭他人成果的行为，设计内容有40％以上与他人雷同。

（二）发生以下情况，毕业设计（论文）成绩可直接作不及格处理：

毕业设计（论文）任何环节没有按学院规定的时间段按时提交者，均视为自动放弃该批次毕业设计（论文），成绩记为不及格。

（三）毕业设计（论文）成绩有效期限

毕业设计（论文）的成绩与一般课程处理相同，在规定的最高修业年限内有效。第十五条 允许毕业设计（论文）重做

学生在有效学习年限内，有下列情况之一者，可以申请毕业设计（论文）重做：

1、毕业设计（论文）成绩不及格者；

2、拟申请学位，但第一次毕业设计（论文）成绩在学位规定成绩以下者。

因拟申请学位，但第一次成绩在学位规定成绩以下申请重做的学生，需提交重做毕业设计（论文）的申请。学生重做毕业设计（论文）需按教学计划中规定的毕业设计（论文）学分重新缴纳相应学费。

第十六条 毕业设计（论文）过程管理和质量监控

1、毕业设计（论文）过程管理的主要内容

（1）审核各二级学院上报的各专业毕业设计（论文）指导教师的资格是否符合要求；（2）审核各二级学院上报的各毕业设计（论文）指导教师指导的学生数和专业是否相符；（3）对初期、中期和后期及毕业答辩进行教学检查；（4）不定期组织有关领导、专家随机抽查；

（5）专项检查。如选题检查、教师指导情况检查，规范化检查；（6）召开教师、学生座谈会，听取意见等。

2、质量监控

（1）毕业设计（论文）进行过程中，除二级学院和指导教师定期按进度计划对学生进行检查、督促外，学院将在中期组织力量进行毕业设计（论文）检查。

主要内容为：①学生按计划进行情况。是否有选题不当和进展困难的，是否需要更改题目的，如坚持作下去有无解决措施等；

②学生所在学院对学生的支持情况，指导教师指导工作情况、存在困难是什么？二级学院协助学生解决的措施等； ③各二级学院对学生的管理、服务等情况。

（2）学院聘请专家成立督导组，对毕业设计（论文）工作进行质量监督，确保毕业设计（论文）的质量。

第五章 二级学院在毕业设计（论文）阶段中的职责

第十七条 制定毕业设计（论文）工作实施计划

各二级学院应根据学院毕业设计（论文）管理的相关条例及工作安排意见，结合本学院各专业的具体情况，制定切实可行的实施计划，并报教务处备案。

第十八条 组织指导教师

1、按照学院毕业设计（论文）指导教师聘请条件聘请好指导教师，指导教师填写《毕业设计（论文）指导教师情况登记表》。

2、按照教务处对毕业设计（论文）指导教师的管理办法，汇总各专业毕业设计（论文）指导教师的情况后报教务处备案《见各二级学院毕业设计（论文）指导教师汇总表》。

3、组织指导教师学习学院关于毕业设计（论文）工作条例及有关文件。

4、核算指导教师工作量。

第十九条 对师生进行毕业设计（论文）工作动员

二级学院在学生进行毕业设计（论文）前，召开教师和学生动员大会，学习毕业设计（论文）相关文件；讲解毕业设计（论文）的重要意义和有关文件及要求；讲解毕业设计（论文）工作中涉及专业共性的内容和毕业设计（论文）的方法以及格式要求。

第二十条 组织学生选题

在规定的时间内按选题要求组织学生选好毕业设计（论文）题目，并填写《学生拟作毕业设计（论文）申请表》，自拟题目要经指导教师审查、确认、签名后汇总，并报学院教务处备案。

第二十一条 毕业设计（论文）过程的监控、服务

二级学院应对指导教师指导毕业设计（论文）的全过程以及学生进行毕业设计（论文）的全过程进行监控，并作好各种服务和保障工作。

1、过程监控

过程监控主要以检查、督促为主，可分为三个阶段进行。

（1）毕业设计（论文）开始阶段：着重检查指导教师到位情况，任务书是否下达到每一位作毕业设计（论文）的学生手中；学生选题是否恰当；

（2）毕业设计（论文）中期：着重检查学生工作进度及完成任务的实际情况、教师指导工作情况；

（3）毕业设计（论文）后期：着重检查学生毕业设计（论文）的整体完成情况，组织指导教师、评阅教师对学生的毕业设计（论文）进行评定，给出评语和成绩，并作好答辩准备。

各二级学院对每个阶段的检查情况，应有书面记录，并报学院教务处。学院将采取多种方式协助解决毕业设计（论文）过程中的问题。

2、服务

（1）各二级学院应即时响应、反馈并协助解决学生和教师提出的有关毕业设计（论文）的合理问题。

（2）各二级学院应接受、配合学院进行的各阶段检查。

第二十二条

组织、督促毕业设计（论文）的提交与评阅、答辩、成绩评定等环节工作 各二级学院应按照学院规定的时间，督促学生按时提交毕业设计（论文），根据毕业设计（论文）撰写规范化要求，对学生提交的毕业设计（论文）进行形式审查；督促指导教师按时评阅毕业设计（论文）；组织好学生的答辩工作及后期成绩评定工作。

第二十三条 毕业设计（论文）总结、归档工作

1、答辩结束后，各二级学院要进行总结，总结内容包括：执行毕业设计（论文）工作条例情况及其意见和建议，毕业设计（论文）工作过程管理，对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的作法，存在问题及改进措施等。总结材料在答辩工作结束半月后交学院教务处。

2、答辩结束后，学院组织专家进行毕业设计（论文）评优工作。学院优秀毕业设计（论文）直接由学生毕业设计（论文）确定；按指导教师总人数的1～5%评选优秀毕业设计（论文）指导教师。

3、学生毕业设计（论文）结束后，由各二级学院统一对学生毕业设计（论文）纸质文档存档。学生毕业设计图纸需有完整的一套交由所在二级学院统一存档。

第六章 其 他

第二十四条 各二级学院（部）可根据本办法制订毕业设计（论文）的相关管理办法、工作规范、工作要求等实施细则，报教务处备案。

第二十五条 本办法从二零一零年十二月执行，以前的《重庆大学城市科技学院毕业设计（论文）管理办法》从二零一零年十二月作废。

第二十六条 本办法未尽事宜，由教务处负责解释。

重庆大学城市科技学院 二零一零年十二月十八日

附件: 毕业设计（论文）工作流程图 毕业设计模版及相关表格 毕业论文模版及相关表格

第二篇：重庆大学毕业设计(模版)

成人高等学历教育毕业设计（论文）

XXX系统设计

学生姓名：王X X 学

号：2xxxxxxxx 指导教师：张X X，李XX 年级专业：XXXX

重庆大学继续教育学院

二O一O年六月

Graduation Design(Thesis)of adult higher education of

Chongqing University

Design of XXX System

Undergraduate: Wang XX Student Number: 2 xxxxxxxx Supervisor: Zhang XX，Li XX Major: XXXX

College of Continuing Education of Chonqing University

June 2010

重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

中文摘要

摘要

网络存储是近年来被广泛应用实用技术。按照存储资源的分布形式，网络存储可分为集中存储和分散存储两种模式。分散存储对网络性能、存储设备没有特殊要求，资源可广泛分布在多个位置，有利于大范围的数据共享。但是，在分散存储系统中，由于各个资源相互独立，资源和用户的管理难度大，用户对资源的访问十分不便，共享信息往往得不到充分利用。

针对以上问题，本文提出通过建立一个用户认证和管理系统UAMS，以虚拟账号方式管理用户，按照“资源分散存储、统一分配、用户集中管理”的模式整合分散存储资源。UAMS的核心是资源数据库和用户数据库，它们分别记录资源信息、用户信息以及资源分配情况。UAMS收集、记录各存储系统的资源属性信息和真实账号信息，将资源与虚拟账号关联，并把虚拟账号分配给用户。用户不必了解资源的具体情况，只需提交虚拟账号，通过身份认证后在UAMS的引导下就能访问所有资源。

在这种模式中，UAMS以中介的身份将用户和资源隔离，既能实现单点登录，又避免了各存储系统重复管理用户。统一身份认证还能提高整个存储系统的安全性。按照上述设计思路开发的UAMS存储管理系统已经应用在我校的某实验室中，该系统将分布在三个校区的多个存储资源整合，实现了分散存储系统的集中用户管理。

关键词：网络存储技术，分散存储系统，集中用户管理，统一身份认证

I 重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

英文摘要

ABSTRACT

Network storage has been a widespread applied technology in recent years.According to the distribution form of stored resources, network storage can be classified into 2 modes: centralized storage and dispersive storage.Since dispersive storage requires no special network property and network devices, resources can be widely dispersed in any position, which is conducive to data sharing in a wide range.On the other hand, individual resource is independent of each other, which brings about difficulty of managing resources and users, inconvenience for users to access resources, and reduction of availability of shared information.Considering the above-mentioned, the thesis proposes integrating disperse storage resources based on the mode of “disperse storage, unified allocation and centralized user management” through establishing an UAMS(User Authentication and Management System)and managing uses with virtual account.The core of UAMS is resource database and user database.They record resource information, user information and status of resource allocation.UAMS collects and records information of resource property and authentic account, associate resources with virtual accounts, and allocate virtual accounts to users.Unnecessary to understand the detailed information of resources, users can access all resources after applying for a virtual account and getting the identity authentication.In this mode, UAMS acts as intermediate to separate users from resources.This provides convenience to users for accessing many dispersive resources and avoids repetitive management of users in each storage system.Moreover, unified identity authentication can improve the security of whole storage system.UAMS applied to a lab in Chongqing University have integrated multi-dispersive resources in three campuses and made centralized user management of dispersive storage systems.Keywords： Network storage technology, Dispersive storage system, Centralized user management, Unified identity authentication

II 重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

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中文摘要......................................................................................................................................I 英文摘要....................................................................................................................................II 1 绪论..........................................................................................................................................1 1.1 网络存储技术简介..............................................................................................................1 1.1.1 网络存储技术的起源与发展......................................................................................1 1.1.2 网络存储体系结构......................................................................................................2 1.2 国内外的研究现状..............................................................................................................7 1.3 研究的目的和内容..............................................................................................................8 1.4 本研究的适用对象..............................................................................................................9 2 网络资源的存储方式...................................................................................................10 2.1 集中存储与分散存储........................................................................................................10 2.2 存储方式的选择依据........................................................................................................11 2.2.1 应用环境与存储方式的关系....................................................................................11 2.2.2 网络结构对存储方式的影响....................................................................................13 „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ „„ 用户认证和管理系统的设计与实现...................................................................42 6.1 设计目标与适用范围........................................................................................................42 6.1.1 设计目标....................................................................................................................42 6.1.2 适用范围....................................................................................................................42 6.2 系统设计............................................................................................................................43 6.2.1 UAMS结构模型...........................................................................................................43 6.2.2 资源和用户管理模式................................................................................................45 6.2.3 安全措施....................................................................................................................47 6.3 主要功能实现细节............................................................................................................50

III 重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

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6.3.1 系统的软硬件环境....................................................................................................50 6.3.2 UAMS系统建立的步骤...............................................................................................52 6.3.3 UAMS系统功能模块...................................................................................................52 6.3.4 创建UAMS数据库结构..............................................................................................53 6.3.5 资源创建及信息上传................................................................................................54 6.3.6 虚拟账号申请及资源分配........................................................................................56 6.3.7 资源访问与用户信息维护........................................................................................58 6.3.8 系统使用情况小结....................................................................................................60 7 结论........................................................................................................................................61 参考文献...................................................................................................................................63 附录A：XX公式推导........................................................................................................67

IV 重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

1绪论 绪论

1.1 网络存储技术简介

网络存储是指通过网络存储设备，包括专用数据交换设备、磁盘阵列或磁带库等存储介质以及专用的存储软件，利用原有网络，或构建一个存储专用网络为用户提供信息存取和共享服务。其特点是存储容量大、数据有限制共享、信息充分利用、数据可靠性高、安全性高、数据管理的简单化和统一化。同时网络存储还具有很强的可扩展性，可以提供大数据量的信息传输率[1]。

1.1.1 网络存储技术的起源与发展

网络存储技术起源于早期的基于主机/终端模式的网络系统，由于当时网络系统的终端是一种仅包含输入输出设备和通信设备的“哑终端”，不包含运算和存储设备，存储和运算功能只能由主机完成。因此，这个时期的主机也可以被看成是一种基于集中存储方式的网络存储设备，但其网络存储功能仅仅是作为网络系统的一项附加功能，其性能非常有限，一般只根据用户权限提供对主机外存储设备的读写功能。

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1.1.2 网络存储体系结构

有关网络存储体系结构比较权威的概念是由SNIA(Storage Network Industry Association 存储网络工业协会)提出的SNIA共享存储模型。SNIA于1997年在美国成立，由400多家企业组成，该组织的宗旨是：发展网络存储，确保网络存储成为IT领域完整的、可信赖的解决方案。SNIA模型是用于描述存储网络体系结构的专用模型，它结构定义简单、清晰，包含的信息丰富，为不同的存储模式提供了一种通用的描述方法[8]。

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DAS(Direct Attached Storage，直接附加存储)：是一种典型的以服务器为中心的存储结构，存储设备作为服务器的一部份通过扩展接口（SCSI、IDE等）直接连接在服务器上，数据存储设备完全以服务器为中心，寄生在相应服务器上，其 重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

1绪论

本身是硬件的堆叠，不带有任何存储操作系统，DAS系统结构详见图1.2。

图1.2 DAS存储系统结构

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1.2 国内外的研究现状

在当今的IT行业里，信息的重要性已经超过设备，成为最宝贵的财富，随着数据量的不断增长，存储管理越来越受到重视。目前，国外的学术界和IT业界投入大量的资金对存储管理系统进行开发，许多的著名IT企业如HP、IBM、EMC、Veritas、Sun以及联想集团等国内知名企业都对此进行了大量的研究，并相继推出各自的产品。SNIA(Storage Network Industry Association 存储网络工业协会)专门成立SNMWG(The Storage Network Management Working Group存储网络管理工作组)致力于存储系统管理系统的开发与研究。[19]

一个网络存储管理系统的基本功能应该包括以下几部分：存储性能优化和管理；数据备份与恢复及故障检测；存储资源的分配和控制；安全管理功能；用户管理等。[19]

„„ „„ „„ 重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

2网络资源的存储方式 网络资源的存储方式

2.1 集中存储与分散存储

按照网络资源的分布可将网络存储分为集中存储(Centralized Storage)和分散存储(Dispersive Storage)。分散存储是指数据位于不同地理位置和不同物理设备中，各自拥有不同的存储子系统，并通过不同平台上的应用软件进行访问[28]，在一个由多个DAS结构子系统组成的存储系统中，数据的存储方式一般都是分散存储；而集中存储是一个比较模糊的概念，从狭义上讲，它是指所有数据集中存放在同一个物理设备中，所有用户由同一个系统直接管理，使用统一的应用平台对数据进行访问。而从广义讲，某些存储系统的资源虽然分布在不同的物理设备和地理位置，但由一个专门应用系统直接管理数据的访问，这种方式也可称为集中存储或整合存储。严格说来，存储方式包括分散存储、集中存储、整合存储三种形式。整合存储对各子系统有一定限制，如果子系统的结构完全异构或用途、功能完全不同，整合存储很难实现。

„„ „„ „„ „„

2.2 存储方式的选择依据

不能简单地说哪种存储方式更好，它们都有各自的适用对象和范围，事实上，决定存储方式的最根本因素仍然是具体的应用需求。在构建存储系统之前，首先明确需求，再根据需求确定存储方式，最后才是选择存储设备。每每在新产品上市之前，生产厂商总是将它宣传成为“具有划时代意义、用途无所不及、功能包罗万象”的产品。

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2.2.1 应用环境与存储方式的关系

集中存储和分散存储有各自不同的适用范围，一般情况是不能相互替代的，简而言之，不同的应用选择不同的存储方式。在选择存储方式时，必须要考虑以下几个因素。重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

2网络资源的存储方式

① 存储资源的相关性

存储资源的相关性是指多个存储资源之间的关联程度。相关度高的存储资源适合与采用集中存储，相关度低或无相关性的存储资源适合采用分散存储。从目前的研究情况来看，还没有一种成熟的衡量存储资源相关度的指标体系，根据实际经验，我们可以考虑用下几个非量化指标来判断相关度。

假设M为某项业务，X、Y为两个存储资源 判据A 两个存储资源中数据的变化是否会相互影响？ 即：

X->Y或Y->X 判据B 某项业务是否必须同时使用两个存储资源的数据？ 即：

(X∩Y)∈M „„ „„

② 资源所有者的业务关系

一个存储系统包含多种资源，不同的资源往往由不同的所有者管理，他们之间的业务关系也会影响存储方式的选择。一般来说，业务关系可分为并列、交叉从属和对等。

„„ „„

综上所述，选择存储方式应该综合考虑存储资源相关度、资源所有者的业务关系、用户分布密集程度等多方面的因素。不同存储方式有不同的适用范围（详见表2.1），没有哪种存储方式适合所有的应用。

表2.1 不同存储方式适用范围比较

分散存储 集中存储 整合存储

存储资源相关度

低 高 较高

资源所有者的关系

对等 从属、交叉 并列

用户分布密集程度

低 高 中

„„ „„ „„ 重庆大学本科学生毕业设计（论文）

6用户认证和管理系统的设计与实现 用户认证和管理系统的设计与实现

6.1 设计目标与适用范围

6.1.1 设计目标

本系统的设计是为了解决分散存储系统的资源整合问题。„„ „„ „„

本设计主要针对以上问题，通过建立一套用户认证和管理系统（Users Authentication And Management System，UAMS），对分散存储资源实行集中用户管理，按照“资源分散存储、统一分配、用户集中管理”的模式，整合分散的存储资源。系统设计目标如下：

① 集中管理所有用户，集中授权、统一认证； ② 统一分配存储资源；

③ 设计统一的访问界面，实现用户单点登录。

6.1.2 适用范围

„„ „„ „„

6.2 系统设计

6.2.1 UAMS结构模型

为了方便用户对资源的访问、降低用户管理的复杂性、提高分散存储资源的可用性，本设计UAMS作为中介，„„

„„ „„ „„

假设A为明文，B为密文，根据RSA加密规则可得下式：

A(B^E1)modN

式（6.1）

„„ „„ „„

重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

参考文献

参 考 文 献

[1] YUFIN S A.Geoecology and computers：proceedings of the Third International Conference on Advances of Computer Methods in Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, Moscow, Russia, February 1-4,2000[C].Rotterdam：A.A.Balkema,2000.[2] 昂温 G，昂温 P S.外国出版史[M].陈生铮，译.北京：中国书籍出版社，1988.[3] 全国文献工作标准化技术委员会第七分委员会.GB/T 5795-1986 中国标准书号[S].北京：中国标准出版社，1986.[4] 赵耀东.新时代的工业工程师[M/OL].台北：天下文化出版社，1998[1998-09-26].http:∥.[11] 莫少强.数字式中文全文文献格式的设计与研究[J/OL].情报学报，1999，18(4)：1-6 [2001-07-08].http∥periodical.wanfangdata,com.cn/periodical/qbxb/qbxb99/qbxb9904/ [12] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案：中国，88105607.3[P].1989-07-26.„„ „„ „„

重庆大学成人高等学历教育毕业设计（论文）

附录A：XX公式的推导

附录A：XX公式的推导

XX公式的推导过程是： „„ „„ „„

第三篇：重庆大学城市科技学院创业联盟办公室章程

重庆大学城市科技学院创业联盟办公室章程

第一章总则

第一条本章程依据《重庆大学城市科技学院学生社团管理章程》制定

第二条本社团名称：重庆大学城市科技学院创业联盟，本社社长:吴志龙 副社长:蔡楠

第三条 本社性质：本社团是由重庆大学城市科技学院院团委批准成立并且接

受。

第四条 本社宗旨 传播创业思想 激发创业热情 带动校园创业意识普及 推动学

生创业事业的发展 积极利用各种创业手段在校园中普及创业意识。

第五条 本社团目标及工作任务 充分利用宣传品，展板，网络等方式，积极开

展创业事业，带动周围同学了解创业，在思想上普及创业知识。

第二章组织机构

第六条 组织活动原则本社团遵守国家各项法律法规政策和学校的规章制度。本社团接受重庆大学城市学院团委的指导和监督。本社团实行少数服从多数的民主集中制原则，组织制度是小组分工制，成员服从组织，社团服从重庆大学城市科技学院团委。社团负责人，以及部长以社团全体无记名投票方式决定。任期为一届，每届为1年。可连任。

第七条 职能机构

通过大会民主选举产生的社长为所有职能机构对外的代表和负责人。下设立办公室，宣传部，外联部，创业部四个部门，社团总负责人负责召集各项社团活动的策划，协调，组织和运行。

办公室部长 王小茜，副部长 詹济铭、高晶

办公室以下分为：财务小组、信息管理小组、人力资源小组

财务组工作职责

1.财务组直接对部长负责，统一进行社团联合会财务分配，监督，审核，管理。

2.财务组主要负责社联内部财务的管理工作。

3.财务组定期向社团递交财务审计报告和财务部工作报告。

4.财务组负责管理社团的财务工作，及时做好财务明细单并及时予以公布，监

督核查各社团的财务状况。

信息管理小组工作职责

1.负责社团联内部制度建设和完善，包括信息收集制度、信息处理制度、会议

制度等。

2.负责社团联内部成员的资料整理及归档。

3.安排值班表并监督各个部门值班情况。

4.负责各种会议的会务工作及考勤、会议记录。

5.负责社团信息管理，定期提交信息报告。

6.下达社团决议，完成社团临时分配的任务。

人力资源小组工作职责

1.负责干部分配工作，社团干部日常事物。

2.负责社团内部文化建设。

3.负责人力资源管理，并督促执行。

4.负责组织承办比赛活动。

5.负责部长交办的其他工作。

第三章会员

第八条：入会条件凡是具有城市科技学院学籍的专科生，本科生，承认本章程，愿意履行我社团的会员义务，经正式注册后，均可成为创业联盟会员,定期参加社团活动。对社团从事的工作，组织的活动感兴趣，有热心，有热情和责任心。思想端正，作风正派，严于律己，有高尚的思想道德。对创业感兴趣希望进一步学习的同学。

第九条：会员基本权利选举权被选举权。优先参加社团活动的权利。对社团的组织管理以及社团干部进行监督，提出批评与监督与建议的权利。接受社团的培训，学习的权利。通过正常程序，退出社团的权利。得到社团帮助的权利。

第十条 会员基本义务

1遵守社团章程，执行社团决议。积极完成社团交予的工作，积极参加社团活动。维护社团声誉，与社内成员互相帮助，密切合作。努力学习相关知识，促进社团发展。

第十一条 会员退会制

会员退会采取自愿原则，若个人实际情况发生变化，可以申请退出本社团。此外，如发生以下情况，做自动退社处理：不履行本社章程或损坏社团形象与声誉者。会员的专业或健康状况等不适合继续参加本社活动以及工作者。无故三次以上不出席社团会议或者不参加社团活动者。

第四章 附则

第十三条 本章程解释权归重庆大学城市科技学院创业联盟。

第四篇：毕业设计(论文)前期报告(城市)[模版]

河北工业大学城市学院本科毕业设计（论文）前期报告

河北工业大学城市学院2015届本科毕业设计（论文）前期报告

毕业设计（论文）题目：天津市某大学教学楼设计之四 专业（方向）：建筑工程

学生信息： 117824、陈雄、土木C1110班 指导教师信息：04077 杜闯 讲师 报告提交日期：2015.4.11

一、课题的目的与意义

土木工程本科专业毕业设计是学校教学计划的最后一个重要环节;是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验;是衡量高等教育和办学效益的重要评价内容。毕业设计的目的是培养学生综合应用所学基础课、技术基础课、专业课知识和相应技能，解决土木工程设计问题的综合能力和创新能力，提高学生的综合素质和分析、处理问题的本领。

二、课题发展现状和前景展望

我国社会的发展和进步速度很快，大学教学楼设计在现阶段发展也很快，每个大学里基本上都有标志性的教学楼，这些教学楼的建成筑就了大学的一道亮丽风景线，更使学校的教育氛围得到了良好的发展。但是国内外很多专家都发现，有时候环境的压抑可产生学习的压力，如通风不畅，采光不好，这样容易降低学习效率，所以学习环境设计得好的话，可以把很多的问题调节了，这样可以大大的提高学生的学习效率，所以如何把教学楼设计的更好、更合理、更美观，是当今社会的热点之一。

教学建筑作为大学建筑的一种主要类型，在大学的发展过程中起着不可磨灭的作用。不同时期、不同风格的教学建筑，我们也许可以寻找到学校发展的文脉和学校发展的轨迹。同时，在一定意义上，教学建筑也成为管理者、规划者素质的综合体现。直至今日，我国的经济形势，在改革开放政策实施以来，人民的生活水平逐步提高，伴随着政府体制改革，进行办公教学设计更新的途径可能有多种多样。

三、课题的主要内容和要求

设计题目：大学教学楼

建筑地点：天津市

设计规模：5978.2㎡

层数 ：6层

抗震设防烈度：7度

地质条件：自然地表以下1m内为杂填土，重度γ=17kN/m3；杂填土下为3m厚可塑性粘土，重度为γ=18kN/m3，液性指数IL=0.62,含水率ω=23.1%，天然孔隙比e=0.8，ES=10MPa，ck=20kpa，φk=12度；再下为砾石土层，重度为γ=20kN/m3，液性指数IL=0.50,含水率ω=15.2%，天然孔隙比e=0.8，ES=20MPa，河北工业大学城市学院本科毕业设计（论文）前期报告

ck=15kpa，φk=18度。未修正前粘土承载力特征值为180kN/m2，砾石土层承载力特征值为300kN/m2。场地土类别为Ⅱ类，地基基础设计等级为丙级。基础埋深范围内无地下水。

相关规范：

《民用建筑设计规范》（GB50352-2005）

《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）

《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）

《建筑结构荷载规范》（GB50009-2002）

《混凝土结构设计规范》（GB50010-2002）

《砌体结构设计规范》（GB50003-《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑地基基础设计规范（GB50007-2002）

我的设计为大学教学楼，结构形式为钢筋混凝土框架结构。采用钢筋混凝土框架结构，层高3.6，标准层3.6m。此教学楼包括教室、多功能报告厅、资料室、机房、办公室等。主要房间面积如下： 门卫 ：21.6㎡ 1间 资料室：21.6㎡ 6间 大教室：64.8 ㎡ 35间 小教室：43.2㎡ 6间 机房 ：86.4㎡ 3间 多功能报告厅:86.4㎡ 3间 卫生间：每层两侧均设置男女卫生间 四：设计内容

1）建筑方案设计：根据房屋建筑学、国家规范等知识进行建筑方案的设计，针对工程的使用性质做出具体的设计。在建筑设计方面综合考虑，以满足人性化的设计理念，正规方案满足学校教学的基本要求和正常使用功能，功能分区要细致合理规范，发挥出其应有的功能。2）建筑施工图：包括建筑平面图，立面图、剖面图、建筑节点详图等

河北工业大学城市学院本科毕业设计（论文）前期报告

首层平面图

结构部分 结构设计计算书一份，包括以下几个内容： 1）框架部分：

①结构类型的选择，包括结构的布置及柱网尺寸；

②估算结构的梁、板、柱的截面尺寸以及材料等级；

③楼、屋面板内力及配筋计算；

④荷载计算：包括框架柱侧移刚度计算；

⑤竖向荷载作用下框架内力计算、水平荷载作用下框架侧移及内力计算、框架内力组合； ⑥框架梁、柱配筋计算。楼梯内力及配筋计算； 3）基础设计；

4）绘制结构施工图，编写设计说明书。

五、遇到的问题：

1）CAD 软件的使用：通过视频教学和杜老师群里的发的规范文件逐步开始掌握了CAD 软件的操作及应用。

门窗尺寸，柱距：通过杜老师的指导知道门窗，柱距必须得符合模数

柱距的规范：查询规范和杜老师的指导下，跨距大于10m 时应该有2跨，不能单跨，否

则容易失稳

建筑设计形状：最好是对称型的，否则容易在地震时不稳定，容易发生扭矩破坏，所以我的建筑设计为“一字型”教室房间数都是对称。同时采用2跨对称型，增加了建筑的稳定性

标高问题：厕所的一般比教室地面等低0.030m，这样便于排水。通过在杜老师的指导下，我在平面图上都 河北工业大学城市学院本科毕业设计（论文）前期报告

得画出具体标高尺寸

标注问题：尺寸标注包括3道尺寸标注，总标注、柱距标注、门窗标注 任务书完成进度： 到目前为止已完成

方案图：根据所给初步设计方案进行适当调整，草绘建筑平面方案图、建筑立面方案图、建筑剖面方案图 建筑施工图：建筑平面图、正立面、侧立面、楼梯间的剖面图的CAD绘制。

第五篇：重庆大学城市科技学院关于开展“校园风光”摄影比赛的通知

各学院、处、部、室、中心、图书馆：

我院已创办六年，校园环境不断改进，各项教学设施逐步完善。为了展示六年来我院的文化

积淀、良好校风学风、办学条件、校园风光和师生员工的精神风貌，更新校园网站宣传，将

更多的校园新貌新气象呈现给广大师生，同时也为了展现当代大学生的风采以及强化学生实

践能力、创新能力的培养，更好的体现学校“厚德、博学、求是、创新”的办校理念。经研究

决定在全院师生中开展一次“校园风光”摄影比赛。现将比赛事宜通知如下：

一、主办单位：学院办公室

二、承办单位：艺术设计学院

三、参赛人员：全院师生

四、活动时间：2011.11.15——2011.12.15

五、作品要求：

1.以我院校园的建筑、自然风光为主题，画面主题鲜明，构图优美，曝光适当；

2.作品拍摄时间以近2年为主，欢迎提供有特色的各种季节校园照片；

3.照片必须为本人拍摄，并对该作品拥有独立、完整的著作权；

4.可以用软件对照片进行裁剪以及色调、曝光等的调整，但禁止对照片的主体内进行容

进行增减；

5.提交作品的数量不限；

6.可以是胶片相机或者数码相机拍摄，但参展照片只能提交数码格式，用胶片拍摄的自

行扫描处理成数码照片；

7.提供高质量的数码照片，最短边不小于1024像素，最好是原片大小，格式统一为jpg，95%以上压缩率，保留数码照片的exif信息；

8.本次活动的解释权归承办部门，参加本次征集活动即视为同意并遵守本次征集活动各

项规则，凡不符合征稿要求的作品，一经发现将取消参赛资格。

六、提交方式：

1.照片名称统一为“专业-姓名-标题-拍摄地点-拍摄时间”的格式，比如：“2011级环艺-李

小米-秋雨校园-图书馆-20110911.jpg”；

2.作品提交：打包压缩后以附件形式发到题为“校园风光摄影展”。

七、作品评选：

由艺术设计学院组织专业老师进行评选，时间2011年12月5日。

八、奖项设置：

本次比赛共设四个奖项：金奖3幅；银奖5幅；铜奖10幅；入选佳作20幅。

九、评选结果将在学院网站公布：

所有入选的作品，主、承办单位有权将其用于与本次大展相关的活动宣传、大展主题画册、展览以及学校的宣传，所有入选作品，作者均可获得奖品及收藏证书。

重庆大学城市科技学院

二〇一一年十一月十五日