教师读书考试题

第一篇：教师读书考试题

内容为《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规和《教育学》、《心理学》，分值50分；专业课包括所报学科新课程理论和专业基础知识，分值100分。

一、填空题节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了____。（B）

A、《学校管理条例》 B、《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的____。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。（A）A、献身于人民的教育事业

B、忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

6、《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令

8、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗

9、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设

B、加强和改进法制建设

10、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民

一、填空题

1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。

2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。

3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。

5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。

6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。

7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。

8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。

9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是 县级以上人民政府的教育行政部门。

12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。

14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。

15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

二、单选题

1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B）

A.《学校管理条例》

B.《教师法》

2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A）

A.“双赢”协作原则

B.和平共处原则

3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A）

A.献身于人民的教育事业

B.忠于职守，为人师表，积极进取。

4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B）

A.三年

B.三至五年

5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)

A.1995年9月10日

B.1994年1月1日

6《中华人民共和国教育法》自（B）之日起开始实施。

A.1990年9月1日

B.1995年9月1日

7《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。

A.国务院令

B.主席令

8、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.教师资格

B.教师竞聘上岗

9、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A.加强和改进师德建设

B.加强和改进法制建设

10、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A.中国公民

B.世界公民

《教师职业道德规范》试题参考答案

一、名词解释：（8×2=16分）教师职业道德:（P31开头语）教师良心：（P58）

二、判断题：(3×5=15分。正确的打√，错误的打×)

1、教师道德是教师专业化的首要的、基本的要求。(√)

2、“尊重家长”是新《教师职业道德规范》的六条要求之一。(×)

3、师表美的精神内涵或内在方面应该是形体美(×)

4、物质生产劳动的成果是统一规格的、适应当前社会需要的商品，而教师的劳动成果却并非如此。（√）

5、团结协作和尊重家长融入到“为人师表”这条之中。（√）

三、填空题：（2×12=24分）

1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是为人师表。

2、我国第一部《中小学教师职业规范》是1991年由国家教委和全国教育工会联合颁布的。2008年国家教育部颁布的《中小学教授职业道德规范》即新时期教师职业道德规范。3、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》有8条，新《规范》有6条。

4、规范第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：不以分数作为评价学生的唯一标准。

5、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：衣着得体、语言规范、举止文明。

6、规范要求教师要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

四、简答题：（5×4=20分）

1、简述教师道德的特点。P33

2、简述教师公正的内容。P62

3、教师如何做到关爱学生？P39

4、教师礼仪应遵循哪些基本原则？P195

五、辨析题（5×2=10分。判断正确3分，叙述清楚1—2分；判断错误本题0分）

1、“教师是‘打火机’而不是‘火柴’”是否正确，并谈谈你的看法。

答：此句话对的。非常形象的比喻，火柴始终有燃烧殆尽的时候，而现代教学对教师的要求的不断的补充知识来应对新的挑战和新的课题，就象是打火机，可以不断的“充电”来维持光和亮，无穷无尽的散发光与热。

2、中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教师送礼完全是正常的人之常情。答：观点错误！身为教育工作者没有理由收学生的礼！

六、论述题（15分，三题任选一题，要在“答”后标明所选题号。观点正确、完整8分，论述清楚透彻2—7分）

1、结合工作实际，谈谈作为一名人民教师，如何做到教书育人？P42

2、试析教授体罚学生的危害性和防止体罚学生的对策。P251、P257

3、简述教师幸福的特点后，谈谈教师如何获得幸福。P51—52 分享 举报

1、简述中小学教师职业道德规范的主要内容。

答：内容是1爱国守法2爱岗敬业3关爱学生

4、教书育人

5、为人师表

6、终身学习《中华人民共和国教育法》

一、填空题

1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。

2、国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。

3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。

4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和规范字。

5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。

6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。

8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

9、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一的原则，在财政预算中单独列项。

10、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。

11、教育对外交流与合作坚持 独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。

12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。

二、判断题（正确的划∨，错误的划×）

1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。（×）

2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（∨）

3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（∨）

4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（×）

5、国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类。（×）

6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。（∨）

7、任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构，民办教育除外。（×）

8、学校及其他教育机构中的所有资产属于国家所有。（×）

9、受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。（∨）

10、学校应当为未成年人接受教育创造条件，有违法犯罪行为的未成年人除外。（×）

11、受教育者对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出申诉。（∨）

12、受教育者有遵守法律、法规的义务。（∨）

13、未成年人的父母或者其他监护人，应当为其未成年子女或者其他被监护人受教育提供必要条件。（∨）

14、国家鼓励境内、境外社会组织和个人捐资助学。（∨）

15、国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。（∨）

三、选择题（下列各题至少有一个答案是正确的）

1、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业（B、优先发展）。

2、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地（A、发展教育事业）。

3、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是（A、有组织机构和章程B、有合格的教师 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必要的办学资金和稳定的经费来源）。

4、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件是（A、具有中华人民共和国国籍 B、在中国境内定居 C、具有国家规定的任职条件）。

5、应当为学校组织的学生实习、社会实践提供帮助和便利的有（A、国家机关B、军队C、企业事业单位D、其他社会组织）。

四、简要回答下列各题

1、制定《中华人民共和国教育法》目的是什么？

2、学校及其他教育机构应当履行哪些义务？

一、填空题。

1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（2006年6月29日）。

2、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（县级人民政府教育行政部门）批准。

3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（不收学费、杂费）。

4、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（引咎辞职）。

5、凡年满（6）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（7）周岁。

6、县级人民政府根据需要设置（寄宿制学校），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。

7、（普通学校）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

8、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（严重不良行为）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

9、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（人民政府）予以保障。

10、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（安全保障）。

11、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（批评教育，不得开除）。

12、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（个体差异），因材施教，促进学生的充分发展。

13、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严）的行为，不得侵犯学生合法权益。

14、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（公务员）的平均工资水平。

15、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（薄弱学校）的建设。

16、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（启发式）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

17、学校应当保证学生的（课外活动）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

18、国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由（国务院教育行政部门）规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。

19、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（高于）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

20、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（高于）普通学校学生人均公用经费标准。

21、（特殊教育教师）享有特殊岗位补助津贴。在（民族地区）和（边远贫困）地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

22、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。

23、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

24、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足（教育教学）基本需要。

25、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供（教科书）并补助（生活费）

26、新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（8）章（63）条。

27、县级以上人民政府建立健全义务教育经费的（审计监督）和（统计公告）制度。

28、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为（重点）学校和（非重点）学校。学校不得分设（重点班）班和（非重点）班。

29、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商品）、（服务）等方式谋取利益。30、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职务、（中级）职务和（高级）职务。

三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。

1、义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府具体负责义务教育的实施。（X）

2、教科书审查人员可以参与教科书的编写工作。（X）

3、现有一名13周岁的男孩,为中国籍新加坡人，不享有义务教育规定的权力和义务。（X）

4、凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。（√）

5、学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。（X）

6、义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。（√）

7、对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由地方人民政府根据当地实际规定。（X）

8、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照《义务教育法》规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，当地乡镇人民政府可以采取罚款等强制措施，督促其履行责任。（X）

9、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。（X）

10、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府批准。（√）

三、简答题。

1中华人民共和国义务教育法是什么时间修订的？ 答：2006年6月29日修定。

2十六大提出的新教育方针是什么？

答：新教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

《中华人民共和国教师法》

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。）1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）

A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B）A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D洛克 5．培养劳动者是（A）

A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）

A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐

7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）

A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则

8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法

9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C）A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向

10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B）A《关于教师地位的建议》 B《国际标准职业分类》 C《教师资格条例》 D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C）

A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）

A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利

C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数

13．下列关于复式教学叙述正确的是（C）

A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）

A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法

C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具体化 15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）A各学科教学 B政治课 C班主任工作 D共青团活动 16．道德教育的认知模式理论的提出者是（B）

A科尔伯格 B皮亚杰 C麦克费尔 D班杜拉

17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（A）A京师同文馆 B京师大学堂 C南洋工学 D洋务学堂 18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（C）A民主管理 B目标管理 C平行管理 D常规管理

19．能较全面地反映被评价者品德情况；且应用较广的品德评价法是（C）A加减评分法 B操行评语法 C评等评分评语综合测评法 D模糊综合测评法 20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（A）

A相对评价 B绝对评价 C个体内差异评价 D形成性评价

二、填空题

1．义务教育依据“法律规定”；具有__强制__性、免费性、__普遍__性。

2．学生的年龄在12－15岁之间；处于少年期；是人生理发育的第__二__个高峰期。

3．布卢姆认为；完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是__认知__的；二是_情感___的；三是动作技能的。

4．坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__；要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准 《中华人民共和国义务教育法》考试试题及答案

一、选择题

1、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（a）。A、2006.9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.1

2、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（b）的建设。A、城市学校 B、薄弱学校 C、农村学校

3、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（b）。

A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费

4、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（c）批准。

A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门

5、凡年满（b）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A、5，6 B、6，7 C、7，8

6、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（c）。A、开除 B、批评教育 C、批评教育，不得开除

7、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（c），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异 B、性格差异 C、个体差异

8、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（c）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

9、学校应当保证学生的（b）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A、兴趣小组 B、课外活动 C、自习

10、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（a）。A、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任

11、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（c）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式 B、题海式 C、启发式

12、县级人民政府根据需要设置（a），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制学校

13、（b）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中 B、普通学校 C、小学

14、义务教育法规定，学校（b）分设重点班和非重点班。A、可以 B、不得 C、应当

15、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（c）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A、违纪 B、违法 C、严重不良行为

16、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（c）予以保障。A、家庭 B、学校 C、人民政府

17、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（b）。A、制度保障 B、安全保障 C、经费保障

18、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（c）普通学校学生人均公用经费标准。A、低于 B、不低于 C、高于

19、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（c）的平均工资水平。A、工人 B、医生 C、公务员

20、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（c）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。A、低于 B、不低于 C、高于

二、填空题。

1、我国实行的是（九年义务）教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（8）章（六十三）条。

2、（2006）年（6）月（29）日第（10）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。

3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。

4、学校应当把（德育）放在首位，寓（德育）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（经济和社会发展状况）适时调整。制定、调整学生人均公用经费基本标准，应当满足（教育教学）基本需要。

6、义务教育是国家必须予以保障的（公益性）事业。地方各级人民政府应保障适龄儿童、少年在（户籍所在地）学校就近入学。

7、凡具有中华人民共和国（国籍）的适龄儿童、少年，不分（性别）、（民族，）、（种族）家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有（平等接受义务教育）的权利，并履行接受义务教育的义务。

8、义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（素质教育），提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养（有理想）、（有道德）、（有文化）、（有纪律）的社会主义建设者和接班人奠定基础。

9、学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销（商品）、（服务）等方式谋取利益。

10、国家对义务教育的学生免收（学费、杂费）。

11、父母或者其他监护人不得使在校接受义务教育的未成年人（辍学）。

12、教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当（为人师表）忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的（教师资格）。

13、（各级人民政府）对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生活费。

14、国家建立（义务教育经费）保障机制，保证义务教育制度实施。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照（教职工编制）标准、（工资）标准和（学校建设）标准、（学生人均公用经费）标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。

15、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（初级）职务、（中级）职务和（高级）职务。

16、依法实施义务教育的学校应当按照（规定标准）完成教育教学任务，保证教育教学质量。

17、义务教育实行国务院（领导），省、自治区、直辖市人民政府（统筹规划实施），县级人民政府（为主管理）的体制。

18、人民政府（教育督导）机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。

《中华人民共和国未成年人保护法》考试试题及答案

一、单项选题

1、我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满（18周岁）周岁的公民。

2、根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受（义务教育）的权利。

3、我国未成年人保护法规定，任何组织或个人不得招用未满（16周岁）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。

4、根据未成年人保护法规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（法律手段）维护自己的合法权益。

5、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，监护人（不得）为未成年人订立婚约。

6、营业性歌舞厅、酒吧、网吧等未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的（未成年人禁止进入）标志，不得允许未成年人进入。

7、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，（应当依法承担责任）。

8、某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法（C不合法）。

9、根据未成年人保护法规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法（从重处罚）。

10、根据未成年人保护法规定，儿童食品、玩具、用具和游乐设施，不得有害于儿童的（安全、健康）。

11、我国未成年人保护法规定，国家、社会、学校和（家庭）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。

12、根据未成年人保护法规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（人格尊严），不得对未成年人和儿童实施体罚、变相体罚。

13、小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反（未成年人保护法）。

14、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（受教育权）。

15、小张（15岁）的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止，小张的父亲做法是否合法?(违法)

16、根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（人身、财产）和其他合法权益不受侵害。

17、如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（任何组织或个人）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

18、根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在（危及人身安全、健康的）校舍和其他教育教学设施中活动。

19、根据未成年人保护法规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（体质、智力）、品德等方面和谐发展。20、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（有残疾的）未成年人。

21、某小学组织学生到公园春游，公园（可以）按成年人标准对学生收取门票。

22、根据未成年人保护法规定，（中央和地方各级国家机关）应当在其职责范围内做好未成年人保护工作。

23、学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和（青春期教育）。

24、根据未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（监护职责和扶养义务）。

25、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由（儿童福利机构）机构收容教育。

26、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（身心特点），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。

27、离婚双方因抚养未成年子女发生争执，达不成协议时，应当根据（保障子女权益）的原则和双方具体情况判决。

28、对无行为能力的未成年人的信件由（其父母或者其监护人）开拆外，任何组织或个人不得开拆。

29、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（隐私权）。

30、工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃）。

二、多选题

31、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（有理想、有文化、有纪律、有道德）。

32、国家、社会、学校和家庭对未成年人提倡“五爱”公德，“五爱”的具体内容是（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）。

33、对出版专门以未成年人为对象的（图书、报刊、音像制品）等出版物，国家给予扶持。

34、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内，人们可以做的是（聊天、停留）。

35、人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人，（复学升学、就业）不受歧视。

36、学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加（集会、文化娱乐、社会实践）等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。

37、按照国家有关规定送工读学校接受义务教育的未成年人，工读学校应当对其进行（思想教育、文化教育、劳动技术教育、职业教育

38、各级人民政府应当创造条件，（建立、改善）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。

39、任何组织和个人依照国家有关规定招收已满十六周岁未满十八周岁的未成年人的，不得安排其从事（过重、有毒、有害）的劳动或者危险作业。

40、十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件（一律）不公开审理。十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（一般）也不公开审理。

三、判断题

41、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。（√）

42、父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合法权益的，可以依法承担责任。（×）

43、任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（√）

44、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。（√）

45、对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。（√）

46、国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（x）

47、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教育为辅的原则。（x）

48、公安机关、人民检察院、人民法院和少年犯管教所，应当尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（√）

49、侵害未成年人的合法权益，对其造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。（√）50、侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。（x）

四、简答题、51、我国未成年人保护法规定未成年人保护分为哪四个方面？ 答：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护

52、预防未成年人犯罪，家长或监护人应当教育未成年人不得有哪些不良行为？

答：监护人应当教育未成年人不得有下列不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。

53、你知道哪些场所应向中小学生优惠开放？请说出至少五种场所。

答：博物馆、纪念馆、文化馆、体育场、公园、科技馆、动物园、影剧院

54、国家鼓励哪些单位和作家、科学家、艺术家及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。请说出至少四个单位。答：新闻、出版、广播、电影、电视、文艺。《心理学》《教育学》《教学法

一、填空题(20分，每格1分)1.品德是个人依据＿＿＿采取行动时表现出来的＿＿＿心理特征和倾向。

5.惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下三点：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；（3）＿＿＿。

4.小学儿童在选择朋友的过程中，普遍具有＿＿＿和＿＿＿两大特点。

6.个性是一个系统,包括__________结构、___________结构和__________结构。

11.小学儿童认知需要的发展表现为二个特点，其一是＿＿＿＿＿＿＿＿，其二是＿＿＿＿＿＿＿。

18.个性差异是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

21.个性心理特征包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

4.在交往活动中，自我评价过高的儿童普遍具有＿＿＿＿＿特征，而自我评价过低的儿童则通常有着＿＿＿＿＿＿＿的特点。

10.小学生的评价受＿＿＿＿的态度和评价调节；＿＿＿＿的态度和评价对儿童自我评价的形成起着主导作用。

11.在家里被娇生惯养、处境优越的孩子通常自我评价＿＿＿；而在家庭缺乏地位、不被重视的孩子则自我评价一般＿＿＿＿。

4.人们在从事各种活动时必须具备的普遍的、共同的能力被称之为＿＿＿能力，它又叫做＿＿＿＿。

18创造力的三个主要特征是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

19.培养儿童良好的性格，光有情感上的体验还不够，必须经过＿＿以形成＿＿＿的行为方式，才能形成良好的性格特征。

2.儿童心理发展的特征是：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿。

9.对小学生能力的培养主要应从以下几方面入手，即＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的良好配合、＿＿＿＿＿的训练。←

11.儿童的心理发展的年龄特征是指儿童在各个年龄阶段中具有的＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿＿＿的、＿＿＿＿＿的心理特征。我们在学习时，不要把年龄特征与＿＿＿＿＿＿简单对应。

2.小学儿童道德判断的特点是：从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.班集体中影响人际关系的主要心理因素有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.近代以来，随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

5.在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借＿＿＿＿实现的。

6.小学阶段，教学的任务主要可以概括为三个方面：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9.备好课是上好课的前提。备课要做好三方面的准备：1）＿＿＿＿＿＿＿、2）＿＿＿＿＿、3）＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.一般来说，教学工作的实施，由＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿＿＿＿几个环节构成，这是迄今为止我国小学工作具体实施最常见、最普遍的过程。

13.教师劳动的特点是：___________、________、___________、___________。

5.1983年，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向＿＿＿＿，面向＿＿＿，面向＿＿＿＿＿。”

6.小学教育的基本特征：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、一、名词解释

1.个性

二、选择(20分，每小题2分)1.小学儿童逐步养成一些道德行为习惯的年龄阶段是（）。

A 低年级 B 中年级 C 高年级

5.在实施品德教育时，应考虑年龄特点选择教育的起端，年幼学生可选择（），年长学生可选择（）。

A 道德认识 B 道德意志 C 道德动机 D 道德行为训练或激发道德情感

8.据国内的研究资料表明,出现品德不良行为的高峰年龄在(),青少年犯罪的高峰年龄在()。

A 10~13 岁 B 13~15 岁 C 15~18 岁 D 18~22岁

12.形成学生品德不良的主要原因，除了学生缺乏正确的道德观念外，还有（）。

A意志薄弱自制力差 B思维迟钝 C不良的行为习惯 D情绪易变

3.班级人际关系包括（）。

A 师生关系 B 师生关系和同学关系 C 领导与被领导的关系

1.提出需要层次论的心理学家是（）

A 弗洛伊德 B 马斯洛 C 韦克思勒 D 吉尔福特

1.技能体现一种经验，是个人在心智活动及生活实践中（）行为方式。

A 经过反复尝试和练习而逐渐习惯化了的熟练的 B 经过反复尝试和练习后突然出现的熟练的C 经过知识积累而形成的 D 自然形成的2.智力的核心是（）能力。

A想象 B 记忆 C 观察 D 思维推理

6.能力水平高于常态的超常儿童约占儿童总数的（）。

A 13％ B 3％ C 0.3％ D 1％

10.勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于（）。

A 理智 B 气质 C 性格 D 情绪

1.年龄特征的最本质特征是（）。

A 稳定性 B 可变性 C 稳定性与可变性

2.心理发展的潜在可能性来自（）。

A 遗传因素 B 环境因素 C 教育因素

14.小学儿童之间的人际关系，即同伴关系发展的高级形式是

A 同伴 B 同伴团体 C 集体 D 友谊

22.某学生，易冲动，待人热情，精力旺盛，言语动作急速而难以自制，对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解，他的神经系统类型属于

A 兴奋型 B 活泼型 C 安静型 D 弱型

1.规定学科的内容范围、逻辑顺序、教学进度和教法上的基本要求的是：＿＿＿。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.课程计划

6.在学校工作中处于核心地位，起着决定性作用的是＿＿＿＿＿。

A.少先队活动

B.教学活动

C.课外活动

D.后勤工作

7.目前在世界上采用最普遍的教学组织形式是＿＿＿＿＿。

A.分层教学

B.小组合作教学

C.班级授课制

D.个别教学

9.目前我国小学教学中用得最普遍的教学方法是＿＿＿＿。

A.谈话法

B.讨论法

C.练习法

D.讲授法

12.“按照教学大纲的顺序教学。”“教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁。”这是＿＿＿＿教学原则对教师的教学要求。

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.系统性原则

D.巩固性原则

8.第一个把伦理学和心理学引入教育学的教育家是（）。

A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 培根 D 昆体良

10.狼孩的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（）特点。

A 顺序性 B 不平衡性 C 阶段性 D 个别差异性 三、三、判断题（判断下列问题是否正确，正确的打“ ˇ ”，错误的打“ ”。每小题1分，判断

4.强化只是用来塑造某种新行为而不可以改变旧有的行为习惯。（）

2.小学儿童择友标准中最显著的标准是身体强壮否。()1.小学生的需要发展是单一的，其总趋势是由低向高发展。（）

2.认识需要是小学生的主导需要，因此，小学儿童的活动需要相比之下并不强烈。（）

5.小学儿童入学的头几年，对于成就需要的发展尤为重要。（）

7.小学儿童的志向集中表现在政治志向上。（）

3.一般说来，学习成绩好的学生智力也好，但其中也有靠刻苦用功的，智力是平常的。（）

6.气质类型本身无好坏，各有积极的消极的方面。（）

2.在影响儿童心理发展的主观因素中，需要要是最积极的因素。（）

3.遗传是一种普遍的心理现象。（）

4.年龄是心理发展的时间指标，这是心理发展的原因。（）

5.在社会生活条件中，最重要的因素是教育条件，教育对心理发展起主导作用。（）

26.小学儿童行为规范训练还应适合其年龄特征，高年级应侧重社会公德，意志品格和爱国意识的教育。（）

31.对自我评价过高，有着盲目优越感的儿童，才用个别说教的方法常常容易奏效。（）

6.小班教学的增加会成为我国义务教育的主要发展趋势之一。（）

8.小学阶段的学习强调理论与实际相结合，所以教师应让学生将所学习的知识都运用到实践中去，才符合这一原则的要求。）

10.现代化教学手段的出现和运用，大大提高了教学活动的效率。教学中采用的现代化教学手段越多教学效果就越好。（）

4.在小学教学中，考虑到学生的年龄特点，因此要尽可能运用直观教具进行直观教学，越多越好。()

5.就目前我国的各方面情况而言，我们只能改进班级上课制，而不能废弃它。()4.尊重和发挥儿童的主体性就要允许儿童自由地发展。（）

5.教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）

四、讨论

1.班级人际关系的特点是什么? 2.如何培养孩子获得良好性格？

1.评价一节好课的标准有哪些？

八、实例分析（第45小题6分，第46小题5分，共11分）

46.东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十二，能口诵《诗》、《书》，举止娴雅，学识渊博，马援见了很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成；你是晚器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。这说明了什么，对教师的启示是什么？

2.二年级学生李民，学习成绩一般，平时身上较脏且时有臭昧，同学们不愿与他交往。请问如何调整这个处境不利儿童在集体中的地位？

五、教育实践应用题

某班上语文课，课文内容是讲沙漠中的骆驼。当教师讲到“骆驼的嗅觉很灵敏，几十里外的水源，它都能嗅到……”时，小颜同学提出一个问题：“水是一种无色无味的液体，骆驼怎么能„嗅到‟呢？”其他同学也纷纷议论起来……

如果是你执教，你会怎么完成这节课的教学呢？请按照教学原则和教学方法的相关理论谈谈你的做法。

小学教师资格考试《心理学》《教育学》《教学法》综合试题答案

一、填空题(20分，每格1分)1.社会道德 稳定的

5.（1）要顾及儿童自尊心（2）要公正（3）要结合说理教育

4.同质性 趋上性

6.动力 特征 自动调节

11.从外部需要向内部需要转化 从物质需要向精神需要转化

18.人们在个性倾向性和个性心理特征的差异

21.能力 性格 气质

4.难以与人交往 不与人交往

10.老师 老师

11.过高 过低

4.一般 智力

18.灵活性 独特性 流畅性

19.反复地训练习惯化

2.（1）发展的连续性与阶段性（2）发展的定向性（3）发展的不平衡性（4）发展的差异性

9.激发兴趣 能力与个性其他品质 知识与技能

11.一般 典型 本质 年龄

2.他律到自律 效果到动机 片面到全面

4.规范 心理相容 舆论 凝聚力

3.教学计划(课程计划)教学大纲(课程标准)教科书

5.教学活动

6.学习基础文化科学知识 培养各种基本能力 养成和发展情感、态度、价值观

9.钻研教材 了解学生 设计教学过程

12.备课 上课 作业布置和批改 课外辅导

13.复杂性 创造性 示范性 长期性

5.现代化 世界 未来

6.全民性 义务性 全面性

一、名词解释

1.个性：个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。

二、选择(20分，每小题2分)1.C 5.D、A 8.B、C 12.A C 3.B 1.B 1.A

2.D 6.B 10.C 1.A 2.A 14.D 22.A 1.B 6.B 7.B 9.A 12.C 8.B 10.C

三、判断题（判断下列问题是否正确，正确的打“ ˇ ”，错误的打“ ”。每小题1分，4.错 2.错 1.错 2.错 5.对 7.错 3.对

6.对 2.对 3.错 4.错 5.对 26.对 31.错

6.对 8.错 10.错 4.错 5.对 4.错 5.错

四、讨论

1.答案要点：班级人际关系的特点表现为：（1）教师的主导性。在班级人际关系中教师起主导调节作用。（2）学生的全员性。班级中的每一个学生都在班级中占有一定的位置。（3）班级人际关系的发展性。班级人际关系会随着学生生理、心理发展的程度而变化。

2.41.提供适当的参照群体；创设良好的群体气氛；注意非正式群体的影响；根据学生性格特点进行教育。1.1)教学目的明确，2)教学内容正确；3)教学方法适当；4)教学过程紧凑；5)学生主体性充分发挥。

八、实例分析（第45小题6分，第46小题5分，共11分）

46.（1）能力发展水平存在早晚的差异。（2）能力是后天的锻练而形成的。

启示：教师不能单单把眼光放在早慧儿童身上，更要放在平凡的儿童身上，这里面可能有很多大器晚成的人。教师要多创造机会来发展学生的能力。

（2）正确的做法是：说理法、仿效法、强化法。

五、教育实践应用题

参考答案：运用启发性原则和谈话法，引导学生认识水在太阳蒸发下化为水蒸汽飘浮在风中，有水汽的空气要比沙漠中干燥的空气要凉和湿润，骆驼的嗅觉相对敏感，在比较中知道水汽的存在，并沿着水汽飘来的方向找到水源。

第二篇：教师考试题

一、填空题（20分，每空格4分）

1、来园活动一般指幼儿早晨进入幼儿园班级前后的一段时间的活动，以及教师利用这段时间__________并引导其相关活动的过程。

2、幼儿在户外活动时的空间开放性强、活动__________、动作__________，发生不可预见事件的几率相应提高。但运动同时会增强孩子动作的灵活性，安全性也相应提高，善于运动的孩子面对突发事件时，其应变能力强。

3、幼儿园的盥洗活动一般情况下，包括洗手、如厕、擦脸和__________等，当然如果是全托还涉及到洗脸和__________。

二、辨析题：判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、幼儿园一日作息安排需要贯彻的是全面性原则。

2、幼儿园的进餐活动是指进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力。

4、幼儿园良好的人际环境对幼儿身心健康具有重要作用。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述进餐环节中幼儿可以获得的体验与经验。

2、简述午睡环节中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

午餐时间到了，香喷喷的排骨、绿油油的青菜和美味的紫菜汤香气扑鼻。萱萱很快就把青菜和排骨吃完了，然后就拿着勺子在紫菜汤里搅来搅去，嘴里还一边嘟囔着：“这个我不吃……”

对于托班幼儿萱萱，如果你是她的老师，遇到以上情景时你会怎么办？面对托小班幼儿偏食、挑食的问题，作为教师你又有哪些有效的应对方法，请论述之。

模拟试卷（B）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、迎接幼儿

2、密度高；幅度大

3、漱口；刷牙

二、辨析题（20分，每题5分）

1、错误。全面性是指幼儿园的一日活动安排要丰富，有利于幼儿尝试各种活动，积累多种经验。但，也要兼顾差异性。差异性是指教师既要坚信每个儿童内在的主体能力能帮助他们不断获得成长经验，但同时又要照顾到幼儿之间的差异，针对不同幼儿的特点实施保育与教育，采取多种形式与方法，促进每个儿童的发展。

2、错误。幼儿园的进餐活动包括进餐前心里准备、餐前盥洗；进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成；进餐后的整理、盥洗等。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。幼儿园作为幼儿从家庭独立跨入人生的第一个社会环境，对幼儿的影响不可低估。幼儿园不仅要有美丽、整洁、富有儿童情趣的外在环境，还应该有宽松、和谐、秩序、自由的心理环境，有宽容、理解、耐心懂得他们心理需要的老师，能够提供适应他们发展的活动环境。因此，幼儿园应积极创设良好的心理环境，促进幼儿健康成长。

三、简答题（30分，每题15分）

1、享受进餐的乐趣，乐意自己吃饭，感受与同伴共同进餐的愉快氛围（2分）；习惯餐前洗手（1分）；初步了解食物的营养价值，知道均衡饮食与身体健康的关系。不挑食、不偏食、不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品（4分）；正确使用各种餐具，学习掌握一些简单的饮食技巧，逐步做到独立进餐（2分）；逐步养成良好的进餐习惯，并学习文明进餐（2分）；愿意照顾自己午餐，学习餐后能有序整理餐具，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口（2分）。

2、了解睡眠对身体的作用，养成按时入睡、独立入睡的习惯（3分）；学习睡前的准备工作，逐步养成睡前自主如厕、盥洗、准备物品的好习惯（2分）；知道穿脱衣服的顺序，并学习整理自己的仪表（2分）；了解正确的睡眠姿势有助于保护自己的心脏，入睡中能保持正确姿势（2分）；知道睡醒后不打扰同伴，保持安静（2分）；能够和同伴一起按时起床，学习放松（2分）；尝试自己整理床铺，知道被子透气有助健康（2分）。

四、论述题（30分）

对于偏食、挑食的萱萱，一下子想把她改正过来是不太可能的，作为教师可以采用循序渐进的方式，让其慢慢适应。（具体做法请举例，言之有理即可。）（15分）

针对托小班幼儿偏食、挑食的问题，教师要灵活机智，可采用“一小口”开始逐步加量的办法，配合语言上的鼓励，如“你真棒！”“你真了不起！”等，以及精神上的奖励，如一个甜甜微笑、翘起大拇指、一个亲吻等，来调动幼儿的食欲，使幼儿在愉悦的状态下，不断改善挑食、偏食的行为。另外，教师还可以把偏食的幼儿和胃口好的幼儿安排在同一桌吃饭，偏食的幼儿自然也会受到感染。另一方面还需要考虑的情况是，一向不偏食的幼儿，如果突然出现暂时性的偏食、挑食行为，则需要认真调查其中的原因。当教师发现幼儿进餐有异常表现时，要及时关注、询问并多方了解。教师要充分考虑幼儿身体、心理状况，适时引导，不能机械、生硬地强迫幼儿用餐，否则只会增加幼儿身体的负担，不利于幼儿的心理发展。（15分）

幼儿园一日活动常规模拟试卷（A）

（全部答案都作在答卷纸上）（本试卷考试时间120分钟：考核方法：闭卷）

一、填空题（20分，每空格4分）

1、幼儿园一日活动通常有以下环节组成，即入园、盥洗、进餐、午睡、__________、游戏活动、集体教学活动等，还有一些小的活动环节，如__________、上下楼梯等。

2、儿童____________功能不完善，极易疲劳。因此，一天中幼儿需要充足的睡眠，来消除疲劳恢复精力。而午睡就是其中非常重要的一环。幼儿睡眠时能量与氧的消耗量小，____________增加，有利于生长发育及脑功能的发育，睡眠充足的孩子玩起来精力充沛，情绪愉快，食欲好，长得健康。

3、在一定程度上，来园活动对家园双方的心理影响：家长、老师、幼儿三方在来园时刻有良好的______________，以愉悦的心情共同迎接新的一天，会给自己和对方以极佳的心理体验和情感满足，继而提高之后活动的效果。

二、辨析题:判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、幼儿园日常保教工作需要通过一日作息安排稳定下来并精准执行。

2、托小班幼儿在入园环节表现出的问题是依赖、任性，不愿上幼儿园。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识。

4、保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是教师的首要工作。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述来园活动中幼儿可以获得的体验与经验。

2、简述洗手活动中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

在中大班阶段，幼儿的自主性发展到了关键期，学习、认知能力也大大提高。他们的自主性需求在不断提高，对于喜欢吃什么，吃多少都会有自己的主张，对于与哪些小朋友一起进餐、在哪张桌子上进餐，都有不同的心理需求。请结合你在日常工作中的经验，论述一下此年龄段的幼儿在进餐环节有哪些突出问题？这些问题又是怎样得以有效解决的呢？

模拟试卷（A）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、户外活动；喝水

2、中枢神经系统；生长激素分泌

3、情绪准备

二、辨析题（20分，每题5分。判断对错 2分，分析合理3分。）

1、错误。一日作息安排不是绝对一层不变的，既要有利于形成活动的秩序与规范，又要能满足幼儿的合理需要，它需要保教人员根据实际情况灵活调整。一日活动作息安排绝不是“火车时刻表”式的精准与刻板，也不是盲目的随心所以。

2、错误。幼儿第一次离开家来到幼儿园，会感到恐惧和不安，产生较强的排斥情绪。因此，他们在入园环节表现出以下问题：分离焦虑严重，适应困难；自我服务能力欠缺，惧怕上幼儿园。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，教师时刻要把幼儿的安全、身心健康放在最重要的位置。

三、简答题（30分，每题15分）

1、学习主动和老师、同伴打招呼，体验相互问候的愉悦情感（3分）；愿意与家人做暂时的分别，开心地与亲人说“再见”（2分）；愿意接受晨检，并懂得把自己的身体情况告诉老师（2分）；能自主管理自己，井然有序地摆放、整理自己的物品（2分）；参与来园活动的材料摆放（2分）；学习照顾自然角（2分）；能自主地选择活动内容与玩伴（2分）。

2、可以体验正确的洗手过程（洗手八步法），会让小手变得干净舒服（3分）；知道洗手的好处，防止病从口入（3分）；学习卷、推衣袖的正确方法，避免袖口弄脏弄湿（3分）；逐步养成餐前，小便前后，手脏时能及时洗手的习惯（3分）；懂得节约用水可以从洗手开始，学习控制水流的速度（3分）。

四、论述题（30分）随着年龄的增长以及能力的提高，中大班幼儿在进餐环节出现的问题：

1、安静进餐、细嚼慢咽、餐后收拾整理等习惯尚未形成（可举例说明）；

2、部分进餐技能欠缺（可举例说明）；3对食物营养的搭配理解有偏误（可举例说明）。（12分）

面对中大班幼儿进餐环节中存在的问题，教师应当充分发挥幼儿的自主性、能动性，满足其自主、自立、交往的需求。通过公约引导、自主选择、实际操作等策略，引导幼儿了解营养均衡有利于身体健康、暴饮暴食对身体无益，知道主动有序地整理餐后环境，做到文明进餐，不断增强幼儿进餐活动中技能的提高及习惯的养成。（具体策略和应对措施可举例说明。围绕“

1、自定规则、强化巩固；

2、试练结合、鼓励引导；

3、尝试操作、自主选择”展开论述即可。）（18分）

幼儿园一日活动常规模拟试卷（C）

（全部答案都作在答卷纸上）（本试卷考试时间120分钟：考核方法：闭卷）

一、填空题（20分，每空格4分）

1、离园活动是孩子在幼儿园一天生活的结束，对孩子、教师、家长为迎接明天的相聚做好准备。家园双方在交接孩子的过程中彼此间良好的心理影响，会给对方以极佳的心理安慰和__________，放松心情，__________。

2、“民以食为天”，“吃”为孩子的__________提供充足的营养，也为孩子__________养成提供了各种锻炼机会。愉快地用餐情绪、充分均衡的营养摄入、独立地进餐能力、良好的进餐习惯、文明的__________都是孩子健康成长所需要的。

二、辨析题：判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、漱口环节中中大班幼儿存在不会用正确方法漱口以及部分幼儿不愿意漱口的问题。

2、从幼儿身心和谐发展的角度出发，如厕环节的教育价值具体体现在：满足幼儿正常的生理排泄需要，实现幼儿身体上的轻松。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力。

4、教师不仅要保育幼儿，还要帮助幼儿学习生活自理技能。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述户外运动中幼儿可以获得的体验与经验。

2、何谓离园活动？请简述离园活动中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

托小班幼儿面对低矮的盥洗设施，充满好奇和兴趣。他们总喜欢打开水龙头洗手，在盥洗池边玩水、游戏，表现得非常兴奋。由于经验不足、方法欠缺等原因，托小班幼儿在愉快的盥洗中会出现很多问题，请论述之。作为教师，说说你可以为他们提供哪些有效的帮助和指导。

模拟试卷（C）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、情感满足；增进信任

2、生长发育；行为习惯；进餐礼仪

二、辨析题（20分，每题5分）

1、错误。漱口是保持口腔清洁的简便方法之一。以上问题常常出现在托小班阶段。而对中大班幼儿来说，漱口已经是一项常规性活动，枯燥无味。中大班幼儿的问题主要表现在敷衍了事、贪图玩耍。

2、错误。作为教师，我们应准确把握如厕教育的适宜性，从幼儿身心和谐发展的角度出发，将如厕环节的教育价值定位于“轻松”二字，具体体现在三个方面：一是满足幼儿正常的生理排泄需要，实现幼儿身体上的轻松；二是帮助幼儿学习并掌握如厕的基本技能，实现如厕的自理；三是帮助幼儿了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规，建立一系列关于如厕的健康行为方式，促进其身心和谐发展。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。

三、简答题（30分，每题15分）

1、运动中的安全自我保护意识的建立（2分）；知道要穿便于运动的服饰，确保安全（2分）；学习在运动中避让危险（1分）；提高肢体动作的协调性与灵活性,习得运动技能（2分）；遵守规则，学习化解矛盾和冲突（2分）；学习控制运动量和情绪（1分）；学习整理运动器械（1分）；体验运动带来的快乐，提高运动兴趣（2分）；愿意与同伴分享运动快乐与经验（2分）。

2、离园活动是孩子在幼儿园一天生活的结束，对孩子、教师、家长为迎接明天的相聚做好准备（3分）；学习主动与亲人打招呼，体验与家人一起回家的快乐（3分）；愿意开心地与老师、同伴道别（3分）；能自主管理自己，整理自己的仪表，收拾好自己的物品（3分）；不跟不熟悉的陌生人走（3分）。

四、论述题（30分）

托小班幼儿在盥洗过程中常常遇到的问题有：

1、洗手经常弄湿衣袖、地面；

2、不会控制水流大小；

3、不会用正确的方法洗手。（可举例说明）（12分）托小班幼儿的问题应对：托小班幼儿有意注意时间短，即使面对感兴趣的事物也不能保持长时间的、稳定的注意。针对他们这一学习特点，在洗手活动中教师不应该一次对幼儿提出过多的要求。教师可以采用“各个击破”的方式，将完整的洗手环节分解成有趣的一系列程序性活动，如挽袖口、开关水龙头、打肥皂、冲泡泡等，并结合有趣的自编儿歌，通过说做一体的学习策略，让幼儿在轻松愉悦中学会正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。（举例说明。）（18分）

幼儿园一日活动常规模拟试卷（D）

（全部答案都作在答卷纸上）（本试卷考试时间120分钟：考核方法：闭卷）

一、填空题（20分，每空格4分）

1、“民以食为天”，“吃”为孩子的生长发育提供充足的营养，也为孩子行为习惯养成提供了各种锻炼机会。愉快地_____________、充分均衡的_____________、独立地____________、良好的进餐习惯、文明的进餐礼仪都是孩子健康成长所需要的。

2、睡眠充足的孩子玩起来精力充沛，_____________，食欲好，长得健康。睡眠不足的孩子就会，_____________，食欲减退，体重增长缓慢，抵抗力低下容易生病。因此足够的睡眠是保证小儿健康成长的因素之一，养成良好午睡习惯尤其重要。

二、辨析题：判断正误并说明理由（20分，每题5分）

1、午睡环节的价值在于幼儿能够尽快入睡并用正确的睡姿午睡。

2、从幼儿身心和谐发展的角度出发，如厕环节的教育价值具体体现在：帮助幼儿了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规。

3、户外自由活动环节的教育价值具体体现在：培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、幼儿园一日生活组织与实施中教师应指导幼儿学习自我服务技能。

三、简答题（30分，每题15分）

1、简述一日活动安排与实施对幼儿发展的意义。

2、简述洗手活动中幼儿可以获得的体验与经验。

四、论述题（30分）

一位小班教师在观察记录中这样写到：

宝宝们在接水。轮到圆圆时，只见他手里拿着杯子，站在饮水机旁不动，我提醒他说：“圆圆，接水咯！”圆圆看着我，小声说：“老师，我不会接水。”站在圆圆身后的月月按耐不住了：“圆圆，你把杯子放到水龙头下，往下按水龙头，水就会流出来了。”旁边的几个孩子也跟着叽叽喳喳地说起来：“一只手拿杯子，一只手按水龙头。”“快接吧，圆圆，很简单的。”圆圆听了同伴的话，迟疑地看着我，我趁机鼓励他说：“圆圆长大了，要像个男子汉，自己的事情自己做，你看老师是怎么做的。”于是，我拿起一个杯子，给圆圆做起了示范。“看，接水很简单的哦，自己来试一试。”在小朋友和老师的鼓励下，圆圆终于自己接了一杯水，举起杯子，高兴地对我说：“老师，你看！”我冲他点点头，向他竖起了大拇指。

阅读上述观察记录，请分析托小班幼儿在喝水环节中存在哪些方面的困扰？ 如果你是托小班老师，你会采取哪些适宜的、有针对性的措施，帮助幼儿有效解决喝水环节中锁遇到的问题，从而使其养成良好的喝水习惯？

模拟试卷（D）标准答案与评分标准

一、填空题（20分，每空格2分）

1、用餐情绪；营养摄入；进餐能力

2、情绪愉快；烦燥易怒

二、辨析题（20分，每题5分）

1、错误。睡眠时间直接影响着幼儿的身体健康、生长发育、学习状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日生活中安排午睡是非常必要的。但，此外，午睡的教育价值也值得教师深入考虑。从幼儿独立成长的角度讲，在幼儿园独立入睡以及午睡前后穿脱整理，不仅满足了幼儿手眼协调、精细动作发展的需要，更为其生活自理能力的养成提供了良好的锻炼机会，帮助他们形成自我服务意识，体验到了成功感，增强独立性。

2、错误。作为教师，我们应准确把握如厕教育的适宜性，从幼儿身心和谐发展的角度出发，将如厕环节的教育价值定位于“轻松”二字，具体体现在三个方面：一是满足幼儿正常的生理排泄需要，实现幼儿身体上的轻松；二是帮助幼儿学习并掌握如厕的基本技能，实现如厕的自理；三是帮助幼儿了解如厕行为与身心和谐健康的关系，让幼儿遵守如厕常规，建立一系列关于如厕的健康行为方式，促进其身心和谐发展。

3、错误。在户外自由活动环节的教育突出一个“懂”字，具体来说有四个方面的含义：一是让幼儿了解活动中基本的安全常识和规则，能够识别危险情境和不安全行为，逐步建立积极的安全意识；二是帮助幼儿掌握基本的动作技能，提高动作的熟练性、灵活性、协调性，增强活动能力；三是帮助幼儿学习简单的自护方法，遇到危险会躲避、会求助，提高幼儿的自我保护能力；四是培养幼儿在活动过程中初步具有积极、乐观、合作的态度以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

4、正确。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：教师应指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。幼儿期是培养生活自我服务能力的关键期。幼儿自我服务能力获得的过程，既是模仿学习和社会化的的过程，也是培养孩子独立能力、建立自信心与形成正确自我意识的基础，对幼儿健康人格的形成会产生深远的影响。

二、简答题（30分，每题15分）

1、满足基本的生理需求。幼儿园一日生活各个环节的内容是维持幼儿生存的最基本需求，吃、喝、拉、撒、睡无一例外，如果这些需求得不到满足，幼儿的生存就会出现问题（3分）；学做力所能及的事。3-6岁幼儿动作逐渐完善，手指小肌肉动作快速发展，有能力从事简单的自我服务。同时，有意行为开始发展，喜欢参与成人的劳动，有不断要求独立的愿望。幼儿在学习做力所能及的事的过程中，积累自理生活的经验，并形成良好的生活习惯（4分）；学习文明的行为举止。3-6岁的孩子在行为方面的可塑性很大，他们已经具备了进行个人清洁卫生和与人礼貌交往的初步能力，规则意识开始萌发。他们在学习爱清洁、讲礼貌、守规则中，积累文明生活的经验，这不仅对适应集体生活有益，更对将来适应社会有长远的影响（4分）；学习保护自己。保护自己的能力是一个从低级向高级不断深化的过程，需要从小开始学习。3-6幼儿的活动范围随年龄的增长进一步扩大，独立的欲望也在不断增强。所以，必须让幼儿在生活中学习并积累一些简单的自我保护方法，使其身心免遭或减少伤害，安全健康地成长（4分）。

2、可以体验正确的洗手过程（洗手八步法），会让小手变得干净舒服（3分）；知道洗手的好处，防止病从口入（3分）；学习卷、推衣袖的正确方法，避免袖口弄脏弄湿（3分）；逐步养成餐前，小便前后，手脏时能及时洗手的习惯（3分）；懂得节约用水可以从洗手开始，学习控制水流的速度（3分）。

四、论述题（30分）

从案例中可见，托小班幼儿在喝水环节中，除了喝水的意识和习惯欠缺之外，还经常因为自身的动作发展较慢而造成喝水技能方面的困扰。具体表现在：

1、不喜欢喝白开水；

2、使用口杯喝水有困难；

3、喝水时喜欢边喝边玩。（12分）针对幼儿在认知、技能、能力等方面存在的不同问题，教师要采取适宜的、有针对性的措施，才能使问题得到有效解决。具体围绕三方面论述即可：

1、运用观察猜想、实验操作等策略；

2、运用重点示范、模仿练习的策略引导；

3、运用情景设置、故事迁移等巧妙策略。（可举例说明。）（18分）

第三篇：《工作就是责任》读书考试题

《工作就是责任》考试题

一、选择题

1.“割草工的客户关系管理”说明（）。A.责任是最大的价值

B.重大责任需要企业重大投入 C.岗位责任是工作的基础 D.都不是

2.“责任是人类能力的伟大开发者”是美国（）著名的管理学家所说。A.威廉.大内

B.德鲁克 C.罗文 D.玛丽.弗洛特

3.“不要问这个国家可以为我做什么，应该问我可以为这个国家做什么。”是美国前总统（B）的名言。

A.华盛顿 B.肯尼迪 C.尼克松 D.里根 4.（）学者约翰.米董力在《问题背后的问题》一书提出了几条经典的个人责任提升原则，其中之一是：个人责任不是抱怨团队，而且要充分认识个人的力量。A.加拿大

B.英国 C.美国 D.德国 5.孔子说“君子讷于言而敏于行。”职场人注重（D）

A.用眼睛说话 B.默默无闻的行动

C.责任感

D.用事实说话 6.老子说过：“大必出于细。”说明（D）A.从我做起，把我看成一切的根源

B.往前是一步，不是不动或仅往后移动 C.拖延是恶习优良业绩来自即刻行动

D.工作无小事,把细小的事情要做得很到位

7.（D）就是强调员工对所做事情的责任感和主动性，强调的是员工对所承担任务的结果更关注。

A.以事为本 B.以人为本 C.说三道四 D.坚持原则

8.联想人总爱把自己的团队称为“斯巴达克方阵”, 其原因是（D）A.职责病

B.超强的实力 C.崇尚行动 D.讲求责任 9.妨碍人们正确承担责任的一个重要因素是（D）A.岗位权利症 B.职责病 C.换位思考 D.担当责任

10.责任感的修炼是一条长路。只要坚持下去，你一定是一位具有责任感的卓越（A)A.成功者B.人才C.领头羊D.学者。11.责任是人价值实现的（C）。A.源泉 B.动力 C.前提 D.保证

12.责任感的5项本质特征为责任心、责任力、责任感、坚持原则和（B）。A.换位思考 B.勇于承担责任 C.价值实现

D.从我做起

13.“工作无小事，把细小的事情也做得很到位”属于（B）之一。A.责任感的5项基本特征

B.四种病症妨碍了人们的责任感 C.责任感所炼的6个步骤

D.卓越组织的精神内核是责任

14.美国心理学家詹姆斯将人的自我状态分为，父母自我状态、成人自我状态、儿童自我状态。“总是把自己的事情当成别人应该做的事情，是个人不成熟的表现”属于以下哪种？

(A)A.儿童自我状态 B.父母自我状态 C.成人自我状态 D.都不是 15.所谓“责任力”就是在责任中的行动践诺，就是（A）行动。A.主动B.立即 C.赶快 D.采取

16.张瑞敏提出的“斜坡球体定律”是一个对以往经济学规律和人性规律的通俗解释，说明（D）就会自然而然的下滑。

A.工作时别人让我做的额外事情

B.把岗位当成权力来源的时候

C.当人们缺乏正面心态的时候

D.当缺乏足够推动力的时候

17.（B）工作是别人让我做的额外工作。

A.心理缺陷症 B.额外负担症 C.岗位权利症 D.价值缺乏症

18.责任是卓越企业文化的（B）。A.核心 B.内推力

C.罗盘 D.保证

19.主动面对问题，坚信方法总比问题多，属于（C）之一。

A.卓越组织的精神内核

B.责任感的5项本质特征

C.责任感修炼的6个步骤

D.都不是

20.（B）是使组织保持正确战略选择的罗盘。

A.内动力

B.责任

C.核心 D.源动力

21.一个缺乏责任的民族是（B）的民族，一个缺乏责任的人是不可靠的人！A、无法生存

B、没有前途

C、没有希望

D、不能立足

22.一个缺乏责任的组织是（D）的组织，不管这个组织看起来是多么的强大与可怕！A、没有活力

B、不能生存 C、注定失败 D、无力长久 23.著名管理大师德鲁克说：“责任保证（A）。”一个高效率的团队必然是由一群充满责任感的成员所组成的。

A、绩效

B、效益

C、成败

D、成功 24.对于员工来说，要提升（D），必须提高自身的责任感；对于企业来说，提高团队绩效的好方法就是提升员工的责任感。A、工作热情

B、自身素质 C、自己能力

D、工作业绩 25.（A)的精神内核是责任。A、卓越组织 B、优秀企业

C、优秀组织 D、优秀员工 26.责任是（B）实现的前提。A、个人理想

B、个人价值 C、企业价值 D、品牌价值 27.责任是造就基业长青的（D)。

A、动力源 B、源泉 C、源头 D、源动力 28.责任是使组织保持正确战略选择的（A）。A、罗盘 B、指南针 C、方向 D、目标 29.责任是造就卓越团队的（）。

A、动力 B、原动力 C、内推力 D、内聚力 30.责任心，就是（B）。A、“责任力” B、“责任信”C、“责任能” D、“责任权” 31.责任力，就是（B）。A、“责任里” B、“责任理”C、“责任利” D、“责任力” 32.责任感，就是（C）。A、“责任赶” B、“责任杆” C、“责任敢” D、“责任干” 33.（A），担当责任 是责任感的本质特征之一。

A、慎言笃行

B、专门利人 C、他人优先 D、换位思考 34.企业组织里最基本的“责任单位”是（C）。A、车间

B、班组 C个人 D、岗位

35.岗位权力症：把（A）当成权力来源的时候 A、责任 B、岗位 C、职位 D、职务

36.从我做起，把(A)看成一切的根源。A、自己 B、你 C、他 D、我

37.主动面对问题，坚信(B)总比问题多。A、方法 B、办法 C、手段 D、方案

38.一个人能取得多大的成功，源于他有多大的（B）。A、才华 B、责任心 C、能力 D、干劲 39.拖延是恶习，优良业绩来自（）。

A、立刻行动 B、马上行动 C、即刻行动 D、立即行动

40.老好人要不得，缺乏（B）的“好人”如同帮凶。A、信仰 B、原则 C、纪律 D、诚信

第四篇：教师职业道德考试题（精选）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A为人师表

2.针对在新型的、民主的家庭气家长感到家庭教育力不从心的现象，教师应该C尊重家长，树立家长的威 3.教育法律关系中两个最重要的主体是C 教师和学生

4.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人。这一涵义是由 B 教师的工作对象决定的 5.教师公正的核心是A对学生的公正

6.教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识与了解学生的第一步是（C）。C积极倾听

7.托尔斯泰说：”这意味着教师要（D）。D 把热爱事业与热爱学生结合起来

8.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”从教师的角度来以理解为（D）。D 教师自己 9.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A）。A 社会生活和群体的影响

10.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现，违背了（D）。D廉洁从教的职业道德 11.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（A）。A平等

12.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是(C)。C 职业道德行为修养 13.“师者，所以传道、这句话出自（B）。B 韩愈

14.俗话说“满招损，谦受益”、首先要做到（B）。B 谦虚为怀戒骄戒躁 15.教师的师德修养，只有在（A）中才能得到不断的充实、提高和完善。A实践 16.提出教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”要求的是（D）。D邓小平17.教师在求知、教学过程中要做到严密谨慎、严格细致，所以教师必须（A）。A严谨治学 18.教师教育学生的感情基础是（B）。B 爱学生

19.依法治教的重点是（C）。C各个教育部门按照法定的权利和义 20.教师在教育教学活动中，严格按照《宪法》这就是（A）。A依法执教 21.小军(15岁)因抢劫被抓，学校的做法（D）。D不合情、不合理、不合法

22.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（A）。A 教书育人 23.有关学生分班的说法，正确的是（D）。D高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行

24.教师要提升自身的师德修养，除学习师德修养的科学理论，还必须（A）。A积极参加社会实践

25.加强师德建设是是贯彻（B）的现实需要。B以德治国 26.现代学生观的基本观点包含下列几点：（D）。D ①②④

27.《未成年人保护法》中所指的未成年人是指未满（C）周岁的公民。C 18 28.为帮助义务教育阶段的贫困生就学，国家采取的措施是（D）。D设立助学金

29.在教育教学的细节中要尊重学生的个别差异，做到（B）。B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 30.教师在与家长交往中保持正确的合作态度，不应该（B）。B颐指气使

二、多项选择题（30）

31.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ABCD）。32.下列哪些属于违法、犯法的行为（BC）。B 教师采用各种方式体罚学生 C 教师私拆私扣学生的信件

33.下面有关教师为人师表特征的表述正确的是（AB）。A 为人师表具有鲜明的示范性 B 为人师表具有突出的严谨性

34.教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是（AB）。A层次性高 B教育性强

35.教师的职业良心可以包括（ABCD）。36.教师职业道德修养的基本原则有(BCD)。B 坚持知与行的统一

C 坚持动机和效果的统一 D 坚持继承和创新相结合 37.教师职业道德修养的基本方法有(ABCD)。38.教书育人的正确方法包括（ABD）。A.转变教育观念，改革育人模式

B积极进行教学改革，提高课堂教学质量 D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 39.依法执教的重要意义包括（ABC）。A依法执教是依法治国的必然要求 B依法执教是依法治教的重要内容 C依法执教是人民教师之必需

40.教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即（AB）。A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想 B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想 41.教师热爱学生的正确方法有（AB）。A爱而不溺，严而有格 B尊重信任，循循善诱

42.教师的道德人格与一般人道德人格两个显著区别是（CD）。C人格与师格的统一 D较高的格位水平

43.下列哪些是《中华人民共和国教师法》规定的教师义务（ABC）。A 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

B贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

C不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

44.教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在（CD）。C对学生个体 D对学生集体

45.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面：（ABC）。A道德义务的精神性 B道德义务的自觉性 C道德义务的意志特征

46.近代教育家陶行知提出（ABC）。A要学生做的事，教职员躬亲共做

B要学生学的知识，教职员躬亲共学 C要学生守的规矩，教职员躬亲共守

47.终身学习的特征有（ABCD）。

48.经常影响教师心理健康的不合理认知有（BCD）。B错误的学生观

C对教师职业的错误看法 D错误的人才

49.《济宁市中小学教师行为十不准》中规定教师（ACD）。A不准歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚学生 C不准参加吃请，向学生和家长索要或变相索要财物 D不准酒后上课、在课堂上抽烟、打电话

50.对教师要“关爱学生”的具体要求是（ABCD）。

51.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了以下新的内容：（ACD）。A具有鲜明时代特色的思想

C具有鲜明时代特色的观念

D具有鲜明时代特色的道德意识等 52.“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（ACD）。

A对人的尊重、理解、关心和爱护 C发挥人的自由创造精神 D发挥人的主体性 53.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（ABD）。A如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准 B学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准 D如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准 54.学校要创设符合心理健康教育所要求的（ABC）。A物质环境 B人际环境 C心理环境 55.导致教师心理健康问题的因素有（ABCD）。56.学校对学生进行心理健康教育的任务是（ABCD）。57.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（ABCD）。58.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ABCD）。

59.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（BCD）

B故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的 C体罚学生，经教育不改的 D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

60.师生关系中常见的沟通错误和障碍有（ABC）。A命令、控制、指挥 B警告、威胁 C训诫

三、填空题（30）

61.我国教师职业道(教书育人）（人格示范)原则。62.道德和教师职业道德是(共性）和（个性)的关系。63.国家保障未成年人的（人身）、财产和其他（合法权益）64.对侵犯未成年人合法权益的，以(劝阻、制止）（检举或控告)。65.学校依法对学生的人身安全承担（教育）、（管理）、保护 66.中国公民在各级各类学校和其他教（教育教学）（教师资格）。67.大力发展社会主义文化必须，以(正确的舆论)(高尚的精神)68.我们必须坚持以邓小平理科学发展（科教兴国）（人才强国）69.全面贯彻党的教育方(社会主义现代化建设)（让人民满意）70.要坚持育人为本、(立德树人)(理想信念)教育。

71.推动教育事业又好又快发展(教师)是关键。平的（教师队伍）72.新时期评价学生要多元化，要有（主体）评价，要有（客体）73.素质教育要解决的是（培养什么人）和（怎样培养人）素质 74.学校应当尊重未成年学生的（受教育）权。（退学）。75.（平等）、（民主）、合作是新型师生关系的基本理念。76.《中小学教师职业道德规范》（爱岗敬业）、（教书育人）

77.学校应当关心、爱护学生：对有（缺点）、学习有（困难）78.《中小学教师职业道德规范》（道德品质）和（职业行为）要求。

79.《中小学教师职业道德规范》体现了教师（爱）与（责任）80.中小学教师必须养有八个：（宽容公正）；；（不断更新）。81.加强和改进师德建设是（思想道德建设）和（思想政治教育）82.加强和改进师德建设的（热爱学生）（学为人师）范为准则。

83.教师要认真学习宪法和有关法律法规，坚持（学术研究）无禁区、（课堂讲授）84.广大教师要有强烈的（职业光荣）感、（优秀人才）、发展 85.为积极推进师德建设工作改进创新，（观念）（制度）创新。86.各级各类学校要把（师德建设）于（管理工作）的全过程。87.《济宁市教师十不准》规（无教案）上课、加（课业负担）。88.班主任是中小学日常思想道（实施者），（引领者）。89.从事班主任工作是中小学教师的（重要职责）（班主任工作）90.班级管理中应当着力营造（民主和谐）、（团结互助）

四、判断题（30）

91.广义的师德范畴就（×）

92.所谓师表美就是教师的穿着打扮等外在形象之美。（×）93.教师为人师表，以身作则，是影响学生最好的资源。（√）94.《中小学教师职业道德规范》可以取代学校的其他各（×）95.教师劳动关系的丰富性和这一关系（√）

96.节假日补课是国家教育部明令禁止的一种非法行为。（√）97.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（√）98.如果符合实际工作需要，学校可以聘（×）99.由于教师劳动的个人性质和自由（√）

100.现代社会通讯日益发达，我们可以采取通（×）101.一个教师的举止既体现了他的道德修养、（√）102.一个教师不热爱自己的工作对象，就（√）

103.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展（√）104.尊重和接纳学生就是赞同学生的所有行为。（×）105.教书是手段，育人是目的。（√）

106.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律（√）107.依法执教是教师的责任，与学生、家长、学（×）108.依法治教的主体是各级行政机关。（×）

109.家长们 “望子成龙”、“望女成凤”，是一种错（×）110.国家实行教师资格、职务聘任制度，通过（√）111.教师的心理健康是学生心理健康的保证，（√）112.师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。（√）113.中小学生旷课的，学校应当及时与（√）114.未成年人的父母或者其他监护人和学校发（√）115.学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突（√）116.中华民族是“礼仪之邦”，学生家长给教(×)117.班主任根据需要，可以私自拆开(×)118.学校对未成年学生在校内或者本校组织（√）119.学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年（×）120.学校应当根据未成年学生身心发展的特（√）

五、简答题（20）

121.党和国家的教育方针是什么？

答：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

122.贯彻执行好教育方针应遵循哪些原则？ 答：（1）全面发展的原则；（2）面向全体学生的原则；（3）使学生生动、活泼、主动地发展的原则。123.教师在教育教学中应遵循哪些教育规律？

答：(1)“教育必须为社会主义现代化建设服务”是社会主义初级阶段教育工作的根本规律；(2)全面发展的育人规律；(3)教书育人的教学规律；(4)思想政治教育的规律。124.《教师法》的立法宗旨是？

答：为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展。

125.师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？ 答：一是处理好与教师职业的关系，这意味着教师要有敬业精神； 二要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；

三要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。126.职业道德是什么？

答：职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职业与职业之间的关系。

127.学校教学过程中有哪些道德规范？

答：（1）爱国守法（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育人（5）为人师表（6）终身学习。128.为什么说献身教育、教书育人是中小学教师道德规范的基本原则？ 答：（1）献身教育,教书育人是祖国和人民对教师提出的根本要求；（2）献身教育,教书育人是社会主义集体主义的体现；（3）献身教育,教书育人是教师职业道德体系的核心；（4）献身教育,教书育人是人民教师实现人生价值的现实途径。129.保护未成年人的工作,应当遵循哪些原则？ 答：(1)保障未成年人的合法权益；(2)尊重未成年人的人格尊严；(3)适应未成年人身心发展的特点；(4)教育与保护相结合。

130.《中华人民共和国未成年人保护法》中学校保护的基本特征？

答：（1）学校保护的实施主体是有关的学校、幼儿园和其他教育机构及其教职员；（2）学校保护的对象是未成年学生和幼儿园儿童；（3）学校保护的实施与学校的教育行为紧密相关；（4）与学校教育无关的事件、行为不属于学校保护的范围。131.教师如何保护学生身心健康？

答：（1）重视体育和健康教育，全面提高学生体质；（2）减轻学生课业负担，促进学生身心健康；（3）重视培养学生良好的心理素质。132.热爱学生的教育意义是什么？

答：（1）热爱学生是教师职业良心的重要体现；（2）热爱学生是教育学生的前提；（3）热爱学生是教育学生的手段；

（4）热爱学生是教师做好教育工作的精神动力；（5）热爱学生是新型教育观的体现。

133.选聘班主任应当在教师任职条件基础上突出考查哪些方面？ 答：（1）作风正派，心理健康，为人师表；

（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。134.教师与学生家长关系的道德调节应把握哪些问题？ 答：（1）主动与学生家长联系，谋求共同一致的教育立场；（2）认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合；（3）尊重学生家长的人格，不训斥，不指责；（4）教育学生尊重家长。135.教师职业道德的特点？

答：（1）教师道德是高水准的道德；（2）教师道德是自律性的道德；（3）教师道德是有深远影响的道德。136.教师职业道德的主要作用？ 答:（1）对教育的调节功能；（2）对学生的教育功能；（3）对社会生活的辐射功能。137.教师职业道德的基本原则？

答：热爱并献身人民教育事业，尽职尽责，教书育人。138.教师职业道德与社会一般道德的区别？

答：社会一般道德是社会公共生活中最一般最普遍的善恶标准和观念，反映对社会所有人的要求，而教师职业道德是教师职业生活中特有的善恶标准和观念，反映对教师特有的要求；产生的时间和发展有所不同，适用的范围有所不同。

139.教师如何才能做到自觉遵守职业纪律？

答：教师要不折不扣地执行党和国家的教育方针和教育目的，不得各行其是；教师必须自觉遵守学校的各项规章制度，服从分配，听从指挥；教师不得借职业之便谋取个人私利，弄虚作假，营私舞弊；教师应当和学生建立正常的师生关系，禁止打骂,体罚或变相体罚学生的行为。

140.教师发生哪些情形时,所在学校、其他教育机构或者教育行政部门可以给予行政处分或者解 答：(1)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；(2)体罚学生，经教育不改的；(3)品行不良,侮辱学生,影响恶劣的。

六、案例分析题（10）

141.学校规定学生必须按时到校参加晨读，作为任课教师，我也在班级中做了强调，可是第二天仍

【答案要点】①本案例主要反映了“我”以罚代教的教育方法，违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，是不正确的。②教师可以采用“谈心教育”、“说理教育”等方法来对待那些顽皮学生，以朋友的身份心平气和地找这些学生谈心，了解他们出现违纪现象的真实原因，帮助他们解决实际困难，多付出一点爱心，多化一点时间在他们身上，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点和错误。

142.数学课上，老师按照自己的教学设计讲完了规定的内容后问：“同学们，听懂了吗？”

【答案要点】①教师的耐心讲解是正确的，但他的评价是错误的。②学生的智力倾向不同，知识基础不同，接受水平不同，因此对教师的讲授有听不懂的地方完全是正常的。③教师认为学生有疑问就是上课没有专心听讲，显然是武断的结论。④这种评价可能会造成这位学生的委屈心理，影响到他求知的积极性；同时也会导致其他同学不再敢提出自己的疑问，从而对全班学生的学习产生消极影响。⑤正确的做法应该是充分肯定该同学的求知积极性，鼓励其他学生向张姓同学学习，敢于提问，师生之间才能形成良性互动。

143.一位学生物理考试成绩仅得了12分，试卷讲评课上而让学 【答案要点】①这位教师的评语明显带有辱骂的性质，犯了语言过失的错误。②出现这种现象的原因，是在现实生活中，教师训斥学生，即使语言尖刻、粗鲁，同事乃至家长也往往认为老师是“为孩子好”，表示理解与宽容。这使得言行失去监督、甚至会获得同情的教师，即使冲出了师德底线，也心安理得，甚至有恃无恐。③这种现象的危害是严重的，导致了教学过程中教师口不择言、罚不择法，甚至一些体罚、变相体罚等违背师德的行为屡禁不止。

144.美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，【答案要点】①教师的做法值得肯定，反映了美国教育对学生德育的重视。②教育以育人为本，德育为先，教学生学会做人远比学习一些文化知识更为重要。在德育中，诚信是为人之本、治家之本、立业之本，也是社会之本、国家之本，诚信是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以存在和发展的基石。学校作为教育的重要阵地，理应承担起对学生品行教育的重要责任。③作为教师，要教育学生诚实守信，教师必须要严格要求自己，敢于坚持正确的意见，才能处处为学生做出榜样和表率作用。④本案例说明了德育的重要性或美国教师对德育工作的高度重视。

145.一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全

【答案要点】①这位班主任的做法是极其错误的。②这位班主任既没有了解真实情况，又没有采取恰当的手段和方法来正确处理班级的失窃现象，而采取武断的、不科学的方式来选“贼”，即使这两名同学真拿了那10元钱，这种选“贼”的方式也不能以理服人，同时还会产生其他负面影响；如果指认错误，有可能会害了被误解的学生的一生，同时还侵犯了这两名学生的名誉权和人格尊严。③在教育教学工作中遇到类似情况可采取下列方法：一种办法是高调处理，充分利用这一“事件”，对学生开展思想道德教育，使全班学生都能得到一次明是非、知得失的心灵洗礼，而不是以查出“小偷”为目的。丢掉的钱并不多，老师可以补上，以实际行动来打动学生。一种办法是淡化处理，以保护学生的名誉、促使改正错误为目的，采用暗中查访，私下个别谈心的方法，动之以情，晓之以理，最后让他懂得：一个人的人格价值远比金钱重要。同时注意为其保密，给他改正的机会。总之，了解孩子偷窃的原因，因势利导，采取最恰当的方法和手段予以纠正；同时对孩子要进行适当的处罚，帮孩子改正错误。

146.一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着，晨读课上书声朗朗。

【答案要点】①教师扮演了反面榜样的角色。②中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把教师的一言一行视为效法的模范。教师的言谈举止都是学生耳濡目染的对象，对学生起着潜移默化的影响。③启示：其一，教师在日常的教育教学中要注意自己的言行细节，要对学生施加积极影响，消除消极影响；其二，教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模，教师要担当学生楷模的角色；其三，教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。

147.有一位学生，上课时总喜欢提一些稀奇古怪的问题，同学们

【答案要点】①这位老师的做法是正确的。②这位老师充分鼓励学生对讲授内容大胆提出质疑，允许不同意见在课堂上争论，对于培养学生的创新思维，激发学生的学习兴趣和求知欲望，是大有裨益的。③这位老师的做法体现了对学生的尊重，承认学生的个性价值。为学生创造环境，帮助学生证明、实验他们的想法，让他们从求证的过程中，获取知识和能力。④通过学生积极、主动的思考，还可以培养学生的独立自主能力，培养其不盲从、不轻信权威的品质。⑤这位老师充分保护了学生的好奇心、求知欲和想象力，进而激发学生的创新热情。

148.在美国一所公立小学里，学生们很顽皮，经常把图书馆的门

【答案要点】①这位校长向人们昭示了信任的力量，体现了美国教育对学生的信任的理念，是值得我们学习的。②教师的信任往往会激发学生强烈的责任感和向上力，从而促使学生积极、主动地趋向教师所希冀的道德标准。③教师若想要学生具有我们所希冀的美德，我们首先应该相信他们能具有这些美德，并让学生真切地感受到。

149.云南省玉溪市红塔区某小学四年级一班学生何某某，在一天

【答案要点】①教师为了惩罚学生，竟丧心病狂地采用让学生吃苍蝇的方式，想法之荒诞，手段之残忍，令人发指。更让人感到气愤和不解的是，几乎全班每位学生家长都煞费苦心地要留住这样一个残忍的老师。②教育发展到今天，为师无德现象一直阴魂不散。为知识而知识，不顾获得知识的方法与过程是否合乎人性和德性，可以说，是现今学校教育潜意识或显意识的理念或信条，案例中的潘老师已展现得淋漓尽致。③在今天，究竟什么样的教师是好教师?家长、校长甚至整个社会衡量一位教师称职与否的主要依据是什么?那就是学生的学习成绩。老师为了保住饭碗，为了博得家长、校长的欢心，不得不狠抓成绩。④值得强调的是，案例中令人触目惊心的无德现象固然可怕，但更为可怕的是对无德现象的麻木。案例中那位教师竟然得到了大多数家长的拥戴，这种麻木使我们失去了纠正这类行为的可能，直至成为帮凶。

150.英语课上，田老师看见黄某拿着一本课外书，津津有味地看。

【答案要点】①不对。因为他的教育理念是管理型、自我中心的，他的思维方式是线性的，这样的思想必然使他投入这样的“战斗”。②田老师采取的是一种简单粗暴的办法——没收，教师非常机械地按照“自我”的习惯思路来执行“管理”。然而，学生不交，这样一来，教师的想法就出现了转折，他的思路重点从“维持纪律”转变成了“维护个人威信”，于是，这位老师在教学时间，竟然置多数学生于不顾，与一个学生较劲。③最后学生把书拿出来了，似乎田老师“胜利”了，但实质上是失败了。在教育学生上没有取得成效，个人威信也没保住。④遇到这种情况，教师提醒一下，学生把课外书收起来就行了，教师应该照顾大多数学生，继续讲课。课下再找他谈，像朋友一样，跟他分享读课外书的快乐，同时提醒他学会自我控制，不要在课上看，相信效果比这样“较劲”好得多。

第五篇：教师资格证考试题

1各级人民政府在预防未成年人犯罪方面的职责是：

（一）制定预防未成年人犯罪工作的规划；

（二）组织、协调公安、教育、文化、新闻出版、广播电影电视、工商、民政、司法行政等政府有关部门和其他社会组织进行预防未成年人犯罪工作；

（三）对本法实施的情况和工作规划的执行情况进行检查；

（四）总结、推广预防未成年人犯罪工作的经验，树立、表彰先进典型。第五条 预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴、辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、故意毁坏财物；

（六）参与赌博或者变相赌博；

（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；

（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

3本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带管制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；

（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参与赌博，屡教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他严重危害社会的行为。第三十五条 对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当及时予以制止

4第四十五，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。5保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：

（一）尊重未成年人的人格尊严；

（二）适应未成年人身心发展的规律和特点

（三）教育与保护相结合6教师享有下列权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

7为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：

（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；

（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；

（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；

（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。8教师应当履行下列义务：一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等

方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

9设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

（一）有组织机构和章程；

（二）有合格的教师；

（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；四）有必备的办学资金和稳定的经费来源

10学校及其他教育机构行使下列权利：一）按照章程自主管理；

（二）组织实施教育教学活动；

（三）招收学生或者其他受教育者；

（四）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；

（五）对受教育者颁发相应的学业证书；

（六）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；

（七）管理、使用本单位的设施和经费；

（八）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉；

（九）法律、法规规定的其他权利。国家保护学校及其他教育机构的合法权益不受侵犯。