工作总结杨水清

第一篇：工作总结杨水清

四年级（2）班班主任工作总结

杨水清

一学期转眼过去，时间过的真的很快。在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四（2）语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结一学期工作如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。

四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。2012、1、8

阳光体育活动工作总结

杨水清

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。

我们学校由班主任亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足阳光运动课，保证课时，严禁教师挤占、挪用，保障学生参加科学的体育锻炼；

2、用好大课间，各年级分层次地开展各种主体活动，如本学期，一二年级开展少儿体操活动，三四年级开展跳绳、跑步活动，五六年级开展篮球、乒乓球活动。每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社区开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。本月初，我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动。按照事前的计划，各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间，学生跳绳踢毽充满精神，趣味往返跑活动精彩纷呈，活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力。今后，我校在阳光体育运动将进一步细化工作环节，充分发挥学生各自的特长，培养了团体协作意识。让学生们认识健康，追求健康，有了健康的身体，感受到了生活的快乐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，达到了锻炼身体，增强体质的目的，有力地促进我校体育工作。2012、1、8

四年级（2）、（3）班写字教学总结

杨水清

一、基本情况分析：

这两个班共有学生88人，学生们都扎扎实实、默默无闻，有着很强的求知欲，对写字充满了兴趣。但是，大多数学生书写不认真，认为书写是个小事。学生的书写态度很被动，不积极练字令老师很着急。

二、主要成绩

（一）充分认识写字教学的目的和意义

规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，（二）明确写字教学的要求

小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写钢、毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的书写速度。具备正确书写汉字的基本能力。使学生保持正确的写字姿势容易把字写得端正美观；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展。

通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。

（三）为学生写好汉字创设环境，提供必要条件

我设计生动、活泼的活动，培养学生的写字兴趣，发挥学生的主动性。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法帮助他们克服困难，加强写字教学的趣味性，增强成功感。

（四）改进写字教学评价

写字教学的评价要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能。

（五）学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

根据钢笔字的教学要求和目的，钢笔字以学习楷体字间架结构的基础知识为主的内容。

三、不足之处

1、教学中没有严格要求、具体指导。

除读写姿势要正确，笔顺规则要熟练运用，偏旁、结构的书写要注意掌握规律外，还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。同时在书写速度上要适当提高要求。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

2、没有养成良好习惯。老师严格要求时写的还可以。平时作业缭潦草草教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

四、今后努力的方向

1、教学中，加大具体指导的力度。

不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构具体指导，还要引导学生认识和掌握同一偏旁、同一结构类型的共同特征，进而有效的提高学生写钢笔字的技能。

2、课堂指导与课后练习相结合。

只靠一周指导一次钢笔字书写来提高学生的书写水平是不行的。要把字写好，必须经常练习，持之以恒。因此，课外应根据教学要求和教学进度，布置一定数量的作业，分量不可过多，书写时间不可长。

3、抓住重点，精讲多练。

钢笔字教学教师要重点讲清楚构成法则和一般规律的特点。教师的语言要通俗易懂，形象生动，以帮助学生更好的理解和掌握。讲解不宜占太多时间，要留出足够时间让学生动眼观察、动脑思考、动手练习。

4、学会正确方法，养成良好习惯。

临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，按照字帖得用笔方法，结构特征直接用毛笔仿写。临帖可分为格帖、对帖、背帖等。通过仔细观察，分清每个点、画、偏旁所占的位置、大小，按同样的形态写在格子中相应的位置上。初学者往往不细致的读帖，草草的看一看，抓笔就写，错处较多。所以，从小学会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生非常重要。我相信，经过我的辅导，我班学生的写字水平会更好。

5、课内、课外相结合。

教师布置的作业不能太多，以免学生失去兴趣。

6、注重优生的培养和差生的转化工作。2012、、8 1待优生转化工作总结

杨水清

一学期以来，在学校的正确领导下，在全体家长的理解支持下，我在转化待优生的工作过程中，按照学期初制订的计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化待优生工作的内容。通过内化教育，待优生的学习动机、学习积极性大大的调动起来，大多数学生能明确自己的学习目的，学习风气比以前有

了明显的变化,自信心、意志力得到很大提高。现将一学期的工作总结如下：

一、树立“转变一个待优生就是培养一个好学生”的观念，对待优生以热情关怀和更多偏爱。积极探索各种教育方法、教学手段，对待优生有耐心，尽量少犯急功近利的错误。

二、客观分析学生，对症下药。

1、学生个人的一般情况。比如：与其成长密切相关的事；作息时间安排；生活习惯甚至一日三餐的状况；和父母之间的关系等。

2、学生个性心理特征。比如：兴趣爱好或特长；喜欢看哪类书刊；喜欢参加什么活动；自卑心理强不强；逆反心理如何；性格特征等。

3、学生各方面的情况。（１）思想品德情况：对劳动、社会集体活动的热心程度；对人的态度；在公共场所的行为表现等等。（２）各门功课学习情况。对学习的态度和兴趣，学习方法、学习习惯或学习时间安排。（３）健康状况。健康水平和疾病状况；对体育锻炼的态度和习惯；人个卫生情况等。

在全面了解待优生各方面情况后，各位老师客观分析其形成的原因，然后对症下药。在分析待优生形成的原因时，可以从学校管理制度，家庭教育，学习情况，成长过程等方面入手。

三、正确引导学生，处理好以下几个关系。

（一）是表扬与批评的关系。待优生是相对于优秀生而言的。他们一般有较重的自卑心理，总认为自己不如别人，特别是与好学生在一起，会产生自惭形秽的感觉，但同时他们也具有极强的自尊心，对老师当面批评或指责，会产生逆反心理和厌烦的情绪。所以若要学生积极进取，刻苦求学，老师该毫不吝啬地赞美他们的各种优点。对待优生以表扬为主，表扬他们点滴进步，以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做到适时，适度。

（二）严格要求与耐心说服的关系。没有严格要求就不可能有待优生的转变，但要考虑他们的心理承受能力，要根据待优生的具体情况区别对待，逐步提高对待优生的要求，应是在耐心说服基础上的严格要求。待优生不是一下子就导致的，而是经过长时间的落后而形成的，并且是顽固难攻的。所以对他们的改进转化既是攻坚战又是持久战。对他们的转化切忌“急于求成”，要循序渐进，对他们取得的一点一滴的成绩，甚至微不足道的，也要予以表扬、鼓励，用它来淡化待优生对自己的“后进”印象，让他们体验成功的喜悦，拓宽他们继续转化的渠道，为进一步转化做准备，从而培养他们的学习毅力。

（三）是惩前与毖后的关系。要使待优生对以前的缺点与不足有正确的认识，引以为鉴，以防止重蹈覆辙。所以，惩前为了毖后，毖后是惩前的出发点和归宿。

（四）多给待优生一些“机会”。尽管我们说，机会对每个人是均等的，但事实上，待优生的“机会“，几乎是空，入团、上台表演等各种机会他们很少，而少数优生却身兼“数职”。在工作中要多给“机会”给待优生，甚至一些职务适当“下放”，让他们有机会展现自己的特长，在为集体、，同学服务的同时来改变自己，树立信心，促使进步，从而达到转化的目的。

五、建立家校教育“互联网”。

经常采取走出去请进来的办法与家长取得联系，即老师进行家访或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的联系，争取家长的配合。

一学期来，虽然取得了一定的成绩，但在工作中还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，言语有时有过激现象，还有待于今后的改进。2012、1、8

第二篇：米粒的诉说说课稿杨水清

《米粒的诉说》说课稿

中方县中兴学校 杨水清

今天我说课的内容是义务教课程标准实验教科书六年级的《品德与社会》上册中的第一课《让田野告诉你》，其中的第一节“米粒的诉说”。

一、说教学目标：

通过教学，我们要完成以下三个目标：

1、了解生活中的主要农作物，知道它们是怎样种出来的。

2、学生通过倾听米粒的诉说，了解粮食得来之不易，懂的要爱惜粮食。

3、尊重农民，体验他们付出的劳动与智慧。

二、说教学重点：

本课的教学重点是：学生通过倾听米粒的诉说，了解一些粮食的生产过程，知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食。

三、说教学难点：

《米粒的诉说》其教学难点是 ：体验农民为此付出的辛劳和智慧，懂得爱惜粮食，勤俭节约，尊重劳动者，珍视劳动成果。

四、学情分析：

我们的生活中，美味的食物、漂亮的服装、舒适的住房…...这些都与农业息息相关。本课以“让田野告诉你”为活动主题，旨在让学生从日常的现实生活出发，引导学生感受日常生活中普通劳动者给我们带来的方便，并懂的珍惜其劳动成果。通过本课的学习，让孩子们深刻的认识到劳动人民的艰辛，珍惜来之不易的美好生活。

五、说教学流程：

我的教学流程主要由四个环节组成：

（一）、课前体验，初步感悟:

让学生通过背诵古诗《悯农》体会农民艰辛和不容易，激发学生的学习兴趣。

（二）、创设情境，讨论“小米粒是怎样来到这个世界上的？”

回归自然，实践体验生产过程。学生走进广阔的农田中实践体验，本身就是一种回归自然，很容易就能进入被教育者的角色中。因此，在课前，我就安排了要求学生参加一次农业生产活动，实际体验一下田地里的劳动经过，了解粮食的生产过程。因为正值一季稻收割季节，学生们可以通过这次难得的机会，与农民伯伯共同参加收割稻谷的劳动体验。

（三）、现身说法，感受劳动的艰辛。课堂中，我把学生们带到了农民劳动的田边。在学生体验劳动的过程中，让农民伯伯带领学生一边参加劳动，一边给他们讲劳动的过程、劳动的辛苦。

（四）、联系生活实际，教育学生爱惜粮食。

互相交流，感悟粮食来之不易。以动画的形式（米粒诉说自己的诞生过程），让学生了解粮食的来之不易。课堂上，指导他们通过眼看、手摸、鼻子闻等方式，对粮食作物加以认识和区别。学生还可以通过与农民伯伯面对面的交流，尽可能更多地了解我们所住的地方有哪些农产品，是怎样种出来的，人们要付出哪些劳动？等等，使学生进一步感悟到“粒粒皆辛苦”的情境。

六、说信息技术在课堂中的运用：

1、利用信息资源，创设“小米粒成长”情境（动画），形象生动，富有情趣。

2、运用信息技术制作ppt课件，让学生进一步了解农民伯伯劳作的艰辛，懂得爱惜粮食，尊重他人。

3、利用网络查找相关资料，获取知识，学写爱惜粮食的名言警句。

七、收获与反思：

1、信息技术不能滥用。

2、借助网络，让品德课堂充满乐趣。

3、整节课内容丰富，容量较大，运用多媒体手段吸引和调动学生参与，使学生对粮食的来之不易有了进一步了解，更懂得爱惜粮食。因此优化了教学，提高了教学效率。如果没有应用信息技术，教学效果一定会大打折扣。

第三篇：班主任工作总结杨国清

班主任工作总结

泉港二中 杨国清

我所带的高二（1）班在学习上从高一到现在，每次月考、期中考试、期末考试成绩都处于全年级理科九个班的领头羊的位置，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。

问题1：如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。

问题2：如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的，但是应该注意时间和场合，如果把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过 分夸大班干部的作用，所以应该由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加” 很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

第四篇：杨清文演讲稿

演讲稿

浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年璀璨的历史与文明，蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人非凡的勤劳与聪明。在这一片辽阔的大地上，我们阜康人奋发图强、再创辉煌，在这一片浩瀚的蓝天下，我们阜康人乘风破浪、继往开来。尊敬的杨总、尊敬的王总、尊敬的各位领导：

我是锅炉分厂杨清文，今天演讲的题目是《青春阜康、活力无限》。我身为炎黄子孙、龙的传人、阜康员工，感到有莫大的自信。

可能是上帝的安排，我有幸成为阜康员工，活跃在阜康这个最能展现自我的舞台上，为国家的繁荣昌盛，为阜康的兴旺发达，发挥无限的青春活力，此时的我，视乎有无法形容的激情。

有人说“年轻就是本钱”，而我却要说青春的我们不仅仅是年轻，更是具有“再苦，再累，也要坚持。”的毅力，或许这是一种誓言，但这更是我们决心的完美诠释。汗水与笑容交织，绘成了一幅最优美的画面；泪水与歌声融合，谱写了一首最愉快的赞歌；努力与艰辛辉映，勾出了一道最亮丽的风景。

有人说年轻人是唯心主义，总抱着“心有多大，舞台就有多大”的美好理想，缺乏从实际出发的考虑。而我要说正是有了这种对理

想的执着追求与信念，才塑造了当代伟大的中华民族，创造了今天的阜康传奇。

民族的自豪感、国家使命感、阜康的成就感，推动了我们这一代阜康人。我们可能不是最好的一代，但我们要做最强的一代。我们不会瞻前顾后，我们永远向着美好的前方看去。我们不仅仅是风华正茂，我们更是意气风发。

或许我们不是最优秀的，但我们定是最顽强的； 或许我们不是最出色的，但我们定是最坚韧的； 或许我们不是最完美的，但我们一定是最动人的......！如果说这是一种文化，这就是阜康文化，这就是董事长的文化。如果说这体现精神，我们王总经理就是这种精神的楷模。今年是阜康热电公司成立十周年，回首阜康热电十年，可喜可贺、可歌可涕，是阜康精神创造了阜康奇迹，是阜康的事实创造了阜康神话。

这不是一个美丽的传说，这是一个真实的故事！

阜康热电十年，装机容量跃升八台机，十二台炉，总蒸发量达到1500吨，已经步入大热电厂的行列。同时，可以骄傲的说，我和我的锅炉分厂已经是驾驭十二台锅炉的大分厂了，我可以很牛的说———我是这个大分厂的主任了。

对此，我和我的分厂弟兄们高兴过，激动过，骄傲过。但是，骄傲过后，回想这一路走来，真是有那么多的感慨，我借此机会也向杨总、王总和各位领导及到会的同志们晒一晒。

锅炉分场在公司的正确领导下，立足于锅炉分场实际情况，紧紧围绕公司大目标，加强生产管理，强化经济运行，细化设备技改和检修，深入开展以“安全、稳定、经济”运行为目标的中心工作。向影响“安全、稳定、经济”运行的诸多因素挑战。锅炉分厂全体员工深刻体会到挑战的必要性和紧迫感，齐心协力，创造性的开展工作。现在我简要介绍一下：

1.原5—8号锅炉风帽孔径磨损严重堵塞、部分风帽不工作，造成流化床布风不均，出现流化死区，风室积灰严重，磨损风帽孔径，流化床局部超温，带负荷困难。根据流化床各风帽实际磨损情况，结合运行参数分析，5、7号炉蘑菇型风帽风帽孔径调整为ø4.7毫米，全床布置。6号、8号炉流化床风帽孔径为ø4.9毫米--ø4.4毫米，由四周向中心布置。2.原一级空预器漏风腐蚀，严重影响设备通风出力造成带负荷困难，更换搪瓷管空气预热器增强抗磨性、耐腐蚀性，降低了风机的电耗，提高了锅炉通风出力。

以上两项，解决了5---8号锅炉长期达不到满负荷，平均负荷 只有60.53t/h，是严重影响锅炉出力的主要根源。

以下七项，解决了长期制约5---8号锅炉稳定运行问题，是影响 锅炉出力的诸多因素。

3.原煤外水大、流动性差，造成原煤仓钢板腐蚀，影响煤仓下煤，是长期存在的难题。安装煤仓助滑板的方法，解决了原煤仓堵煤、棚煤的难题，解决了由于原煤外水分过大堵煤的难题，降低原煤仓钢板腐蚀和磨损程度，保证了锅炉给煤顺畅、燃烧稳定。

4.原钢管排渣管材质1铬18镍9钛，对环境适应性差，高温排渣管壁热与一次冷风直接接触造成焊道开裂变形，影响锅炉排渣，制约锅炉出力。更换铸造合金钢排渣管，并增加外部保温后，排渣管无开裂损坏，解决了因漏风产生的排渣管结焦堵塞问题，为满负荷运行提供了保障。

5.原一段输渣链斗机工作环境差，检修工作量大，配件更换频繁，浪费检修工时，增加检修成本。更换输渣皮带机后降低了检修成本，减少了临检次数，为满负荷运行提供了保障。6.原冷渣机对排渣颗粒适应性差、制约锅炉带负荷，技改后冷渣机排渣顺畅，解决了制煤颗粒超标堵塞冷渣机的难题。7.原风室漏渣严重，影响风室均匀布风，造成风帽漏灰，风室积灰，磨损风帽。改造挡风墙后漏灰问题得到明显解决。8.尾部烟气均流板的加装及改造，调整了5---8号炉尾部受热面烟气流动方向，改变和避免了原始磨损部位的冲刷，延长了设备运行周期。

9.原5---8号炉中心筒出现不同程度严重变形，存在影响分 离效率和局部磨损的安全隐患。对中心筒3道内支撑拆除后，进行就地等量加热校整，调整内支撑位置，内支撑材质提高，分点加装高强度筋板，提高了分离效率，为满负荷生产创造条件。

10.5—8号锅炉分离器顶棚更换耐热机制扁钢V型抓丁后，增加了V型抓丁顶部焊接强度和耐热钢筋网格焊接强度，避免了分离器顶棚大面积脱落的发生。

以上问题的解决，锅炉出力上去了，5—8号锅炉达到满负荷运行，运行周期明显延长，每台炉比过去多产汽每小时14.47 吨，全年多产蒸汽38万吨。

锅炉本身问题固然重要，但不是唯一的问题，也不是一劳永逸的 问题。更重要的是分厂管理工作，管理是个纲，要向管理要效益、要质量、要安全。管理工作是活的工作，千条万绪抓什么，当然是抓人。怎么抓，如何抓是最重要的，我赞赏这样几句名言。

用正确的思想引导人，用模范的行动感染人，用表率的作用教育人。

借用天文学的专有名词叫“正能量”，我理解，分厂主任就是以积极、开心、阳光的工作状态，卓越体现强大正能量的带头人。在日常工作中，带头人如何提升自己和员工们的积极心态，尽快达到最佳工作状态，营造出一个充满正能量的分厂，是做好主任的关键。一个不和谐的集体，即使工资再高，奖金再多，这个集体也是不能胜任工

作的。公信力、说服力、感召力、亲和力，人格力，体现分厂主任的素质，也体现分厂主任对分厂，也体现公司对员工的感情。用自己的模范行动将公司的文化，传递给员工，引导员工一同前进，给予员工希望和追求，是分厂主任永远的工作。

锅炉分厂主任的工作，检修、运行两条线，孰轻孰重？检修是为运行服务的，在检修的配合下，安全运行、稳定运行、经济运行是锅炉分厂主任下好一盘棋的根本思路。

检修工作抓什么，就是狠抓设备管理，狠抓检修质量，狠抓设备完好率。严格执行设备检修三级验收制度，严格设备检修工艺标准，做到“精修细检”消除设备检修存在的隐患。

针对水冷壁磨损无规律性，磨损检查困难的问题，落实责任到人头。针对过热器、省煤器部位磨损重点检查，防磨护板变形脱落，进行跟踪检查。由于设备检修到位，设备质量不断提高，运行时间不断延长，锅炉整体运行时间出现历史最好水平。

运行工作抓什么，就是狠抓以经济运行为目标的管理，具体包括以下几方面：

1.提高锅炉运行稳定性，努力降低停炉次数；

2.提高锅炉负荷率，努力降低三耗（耗煤、耗水、耗电）； 3.加强参数调整、提高热效率，尽可能压红线运行； 4.降低排烟热损失，注意氧量控制； 5.降低灰渣不完全燃烧的煤、热损失； 6.降低锅炉厂用电损失；

7.加强节油管理、降低燃油消耗；

8.加强设备巡回检查，尽早发现缺陷、隐患；

运行工作是个技术加良心的活，只要用心总是有经济账可算的，只要重视浪费现象总是可以减少的。现在，锅炉运行人员责任心普遍增强，技术水平大有长进，锅炉运行水平大大提高，日益趋向更经济的运行。

曾有人问过一位哲学家一个问题，一滴水怎样才能不干涸（he）。哲学家回答说：“把它放到大海里去”。这个富有哲理的对话，留给我们太多的启示。汹涌的波涛蕴涵着激荡一切的无穷力量，正是因为有那一滴滴海水的力量汇集；而那一滴滴水，只有纳入大海的怀抱里，才能以多样的形态来证明和展示自己。今天我和我的分厂取得的成绩，就是这滴滴水珠汇聚而成，而这滴滴看似渺小的水珠，融入阜康的大海里，实现了我生命的价值，获得了充盈的力量。

我们要奋斗！我们感激奋斗！

我们要用奋斗的冲动铸就永远的阜康！

充满生机的阜康为我们建造了展示能力的平台，也是我们生存的乐土，我们是富有生机和活力的时代斗士，我们要勇敢的战斗在锅炉的第一线，“心系阜康、爱岗敬业”，这就是我们对阜康最朴实的誓言，这就是我们对阜康感恩的心。让我们焕发出无限的力量，为永远的阜康做出应有的贡献。

第五篇：桂水清作文

桂水清作文

-------《我的假期生活》 每次期末考试完都要放长假，在放假期间我们总是忙着自己的假期作业。但这次假期与以往不同的是，我们没有假期作业。不知道的人一定要问为什么？ 不是老师放松我们，也不是我们在放假前搞的突击任务……而是这次考完试我们就真的告别初中生活了。在考试的最后一天我们用自己独特的方式与初中生活告别。在考完放假期间我们整天无所事事。迫不及待的等待着中考成绩，当我知道成绩下来的时候心情非常激动。颤抖着手拨通了查分电话，把所有的成绩总下来我考了605分。当时刚知道自己考了605分高兴的快泪奔了，可是第二天看到老妈手机发来考650分以上的学生到县一中报到。我开始沉默安静甚至家里的气氛都变得沉重，老妈脸上没有笑容，老爸沉默的抽的烟，正在我打算决定上高费时，老妈的朋友打电话来说：“今年县一中分批录取”老妈这下心才放宽了，我也松了一口气。正当我们刚平静些，老妈的手机又来信息了说汉族等级61，回族等级57.5的学生到县一中报到，老妈再也忍不住了开始批评我说：“只要你在细心一点就差0.5个等级就考上了,多不划算.’’我当然只能闭嘴,又过了几天我知道三中的学生实行降分制，我考上了，我告诉我爸妈爸妈这才放心。当然在这次假期里并不只是为等待自己被录取这一件事，在假期中我和朋友一起去揪红花，早晨五点钟起床，说实话以前从来没起过这么早。但因为老妈坚持要我去揪红花，说让我去锻炼锻炼让我知道挣钱不容易。所以五点钟硬把我叫起来，当我睡眼惺忪来到红花地里，才发现这个时候有很多的人家都早已下地干活。起初我揪的很慢，但是慢慢的揪的快了点，渐渐地太阳升起来了。豆大的汗珠从我的额头上掉下来，我开始嘟囔说：“这么热还来干活.”但没人理睬我，我也就没办法，就默默的揪，终于到了中午我们纷纷高兴的去称红花，终于称出来了，啊!我称了五公斤比我的朋友多一点。这是我第一次靠自己的劳动成果收获的，我那天特别开心。那天我真的懂了老妈说的挣钱不容易知道只有付出才有回报。这就是我的假期生活，一个充满着被录取的等待，对付出才有回报有了一个新的认识。一个心里装满忐忑、而又充实的假期。