赵庙小学教育发展汇报材料

第一篇：赵庙小学教育发展汇报材料

赵庙小学2014年教育教学发展情况

调研汇报材料

一、学校概况

赵庙小学始建于1956年，星移斗转，历经沧桑，由原来的几间破庙作为教室的小学校几经搬迁，发展成为现在占地35亩，三幢教学楼，一幢综合楼，两个标准化篮球场，一座标准化水冲厕所，硬化地面2000多平方米，绿化面积近1000平方米，拥有25个教学班，在校学生达1830人，教师53人的规模较大的镇中心小学。在职教师中，男教师21人，女教师32人，其中体育教师1人，英语教师2人。30岁以下的教师6人，50岁以上的教师16人，具有本科学历的有35人，专科学历18人。

二、教育教学

自高效课堂改革以来，我校始终坚持“点燃美好心灵，奠基幸福人生”的办学理念，以“责任、爱心、奉献”的校训，进一步充实“团结求实、民主创新”的校风，端正了“博读严教、自信高效”的教风，落实了“快乐学习、自信成长”的觉。坚持“让课堂出彩，让学生快乐”的宗旨，着力构建宽松的环境和谐的氛围，用心灵来沟通增强教师对课堂的认同感和适应性，切实解决课改中出现的一系列的问题，采取一切必要的措施推进高效课堂改革，如请《中国教师报》品牌学校共同体的专家讲座，面对面地沟通，手把手地传授，另外派大批中青年教师到外地学习，为教师的成长提供广阔的空间，让他们充分发展自己的特长，弘扬自己的个性，让师生真正感受到快乐，进而推动改革的顺利实施。

为了全面提高学生素质，在进行课改大力提高教育教学质量的同时，还充分发掘他们的潜能，我们还开展了的课外活动，如开展全校武术健身操活动，编排了韵律操，使大课间的学生运动充实起来，开展舞蹈兴趣班，使爱好舞蹈的学生充分发挥自己的特长，在各种大型集会中展示自己的才华。我们还开办了具有赵庙小学特点的墙报文化，学生自办墙中报，既锻炼了自己的能力，也为他们学习提供了丰富的内容，一举多得。学校还定期举办学生书法美术作品展，大大丰富了学生的学习生活，也丰富了校园的文化。

常态化的校本教研，务实化的校本培训。自高效课堂改革以来，我校就把课改与教研紧密结合起来，以研究、交流、沟通、指导为目标，把周二班主任论坛，周三的听课评课，课后八说，说课标说教材及周四的集体备课都纳入常规管理，使之常态化，规范化。

在校本教研的基础上，大力实施走出去、带回来、传到位的战略。自课改以来，我们先后安排老师到合肥、马集、胡总、八中、六中等地学习，回来就进行示范课，汇报情况，及时开展二级培训，让全体教师共享学习成果，更新理念，丰富知识，实现我校教育教学的跨越式发展。

在专家的指导下，集广大教师的智慧，总结出了我校课堂教学宏观模式，即自信、快乐教育四步导学法——明确目标，预习交流、师生精讲，穿插点拨、当堂练习，学生展示、说疑解惑，反馈总结。在宏观模式的指导下，我校课堂教学更加有效，学生学得更加快乐自信。

三、取得的成绩

在领导的关怀下，在专家的指导下，通过全体教师的共同努力，随着课改的深入推进，我们也取得了令人瞩目的成绩，我校五（3）班的张晨在县举行的演讲比赛中荣获一等奖，我校体育代表队，在县春季体育比赛中获团体第四名，韩君老师在县优质课大赛中荣获一等奖，张海侠老师获二等奖。韩君老师在教师读书演讲中获二等奖，夏娟老师在读书知识竞赛中获二等奖，王宁老师在读书知识竞赛中获一等奖，巴静贤老师在读书比赛中获一等奖，在六中协作区说课标说教材比赛中，我校6人获一等奖，8人获二等奖，在高效课堂改革中，我校顺利通过四期验收。

四、留守儿童教育

我校地处农村，在校学生中有1251人为留守儿童，占我校学生的69%，针对目前留守儿童存在的种种问题，我校做了大量的工作，为了让家长能够及时了解到学生的情况，也方便学生于家庭的沟通，我校开通了留守儿童热线，分年级，分班级，轮流让学生和家长通话，通过这一平台，我们即了解了学生的诉求，也满足了家长的渴望，收到了很好的效果。我们抓住农民工返乡高潮，分别在春节期间午收期间召开了留守儿童家长座谈会，向家长提出要求，向学生提出期望，我校还定期做留守儿童的家访和心理辅导，使留守儿童处处感受到他们没有被父母抛弃，没有被爱遗忘，时刻感受到来自学校、班级、老师关爱和温暖，大大提高了他们的学习兴趣和做人的自信。

五、安全工作

我校根据目前学校的安全教育形势，坚持以预防为主，防练并举，积极做好各方面的防范工作，在成立了安全领导小组，制定各种安全管理制度和安全防护预案的同时，教育学生安全警钟长鸣，烙印学生安全防范意识。并要求各班每周要有一个安全教育主题，防火教育周、防溺水教育周、防食品中毒教育周„„并做好晨午检记录，还要求教师一定在每天的最后一节课，留出5分钟的时间进行安全提醒教育及完善末节课提醒制度，对校外租房学生建立档案，并对他们跟踪询访，定期排查安全隐患。使安全工作做真做实。安全工作扎实开展，使我校成为“安全无事故”发生的学校，多次得到上级领导的肯定和表扬。

五、面临的问题

在上级领导的关怀下，在全体教师努力拼搏下，我校虽然取得了一些成绩，但也面临着诸多的问题：

1、师资力量溃乏，老师严重缺编，我校25个教学班，1830名学生，班级超过80人的有9个，70——80人的有8个，狭小的二间教室，挤得下脚的空都没有，班大学生多给我校的教育教学工作带来巨大的困难。

2、老师年龄结构失衡，我校53位老师中，30岁以下的老师只有6人，50岁以上的有18人，教师队伍老化，给课改带来了很大的阻力。

3、音体美及常识科教师缺乏。我校25个教学班，现只有专职体育老师一名，常识课都是语数老师兼任。这样加重了语数老师的负担，也不利于学生的成长和课改的实施。

4、高效课堂建设经费不足。我校课改以来，需要外出学习，需要打印导学案，打印材料的需求量大增，现有状况不能满足老师课改需求，学校的经济压力很大。

5、由于经费紧张，使得我们老师外出学访的机会减少，特别是课改以来，广大老师渴望走出去，学习先进的教学方法和教学理念，以推进我们的课改，但经费无处落实，阻碍了课改的步伐。

6、电教设备溃乏。我校自信息技术普及以来，广大老师勤学苦练，熟练掌握了现代化的教育教学手段，但是溃乏的设备不能满足他们的需求，我校现有32名老师能使用电子课件，但我校只有一个多媒体室，一块电子白板，远远不能满足广大老师的需求。

六、发展思路

我们学校以“点燃美好心灵，奠基幸福人生”为办学理念，以教育成就学生，质量发展学校为宗旨，内强素质，外树形象，加强学校管理，学校以学生为本，教学以老师为本，为老师的专业素质的发展提供一切使得条件，为学生的学习提供全方位服务，为师生创造宽松愉悦的环境的氛围，为创建文明校园奠定基础，加大校本培训校本教研的力度，继续深化高效课堂教学改革，加大课改步伐，力争把我校打造成为太和县课改示范校。学校靠质量求生存，靠信誉求发展，今后在高效课堂的建设中，稳抓教育教学质量，全面提升学生素质，使我校成为质量名校、课改名校。我们继续做好留守儿童的工作，抓好学校安全工作，为创造和谐校园、平安校园不懈努力，力争把我校办出特色，创出品牌，使之成为太和教育战线上的奇葩。

第二篇：赵庙镇教育督导汇报材料

赵庙镇党政领导干部2013教育工作

督导考核的汇报

根据太组通【2013】 82号文件精神，我镇及时成立了教育工作督导考核自评领导小组，针对考核标准，逐条对照检查，现将赵庙镇 2013年教育工作督导考核自评情况汇报如下：

一 基本情况

2013 年在县委县政府的坚强领导和县教育局的正确指导下，镇党委、镇政府在致力抓好经济发展的同时，坚持把教育工作摆在优先 发展的战略地位，按照上级的统一安排部署，举全镇之力，精心组织，扎实工作，圆满完成了教育工作的各项任务，有力地促进了赵庙镇教育事业持续、均衡、健康、快速发展。到 2013 年底，全镇现有完全中学1所，中心小学1所，村小9所，镇中心幼儿园1所，私立幼儿园2所。太和六中现有教职员工136人，其中专任教师118人，高级教师36人，一线教师49人，学历合格率100%，普通话合格率100%，学校现有36个教学班，理化生实验室共有6个，多媒体教室5个，多功能教室2个，远程教育站一座，在校学生2780人；小学现有教职员工207人，其中专任教师207人，现在校学生4210人，共有78个教学班；镇中心幼儿园现有教职工13人，其中专任教师13人，在园学生312人。

二 考核指标完成情况

（一）、领导重视

1、历年来党政领导班子对镇内基础教育工作非常重视，始终把落实教育优先发展和义务教育摆在“重中之重”的战略地位，在政府工作报告以及经济发展规划及计划等工作部署都把教育摆在“优先地位”。

2、我镇按照有关要求，建立健全了党政领导教育工作责任制和定点联系学校制度，每季度召开一次专题会议，听取教育工作汇报，及时研究解决教育教学中的热点、难点问题。如张民书记、刘灿民镇长，经常深入学校，了解学校存在的困难，帮助解决实际问题。

3、我镇多年来一直成立由党政主要领导担任组长分管领导任副组长，各中小学校长为成员的镇教育工作领导小组，并经常深入各学校对教育教学工作进行督查指导。

4、镇政府主要领导与分管领导积极参与与教学教育有关的重大活动，镇党委政府每年教师节都对做出突出贡献的学校和教师进行一次表彰奖励，提高全体教师教育教学的积极性，形成了尊师重教的良好风尚。坚持认真抓好教育法律法规的贯彻执行，每年都要组织全体教师进行学法用法和干部理论学习考试，使教师的法律意识、政治理论水平和思想觉悟一直保持先进水平。

（二）、依法维护学校及师生的合法权益。

根据上级教育主管部门的工作部署，由于生源逐年减少，为整合教育资源，结合我镇义务教育阶段发展的实际，对我镇的学校进行了合理的部局调整，对于布局调整后的校舍等资源合理利用，优先用于开办幼儿园，确保了校产不被单位和个人侵占。镇政府积极解决学校办学所需土地问题，先后为学校征地 60 余亩，彻底解决了困扰学校发展的土地难题。建立健全学校治安安全工作管理机构和规章制度，强化学校治安安全防范措施，及时处理偶发事件，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效机

制。镇政府专门下发了通知，要求各单位不得以任何理由和名义抽调教师从事与教学无关的工作。

（三）、校园周边环境治理工作。

为了确保我镇各学校的正常教学秩序，镇司法所、派出所、综治办的领导和干部经常深入学校了解学校周边环境情况，有效打击 扰乱学校治安、违法犯罪行为，全镇各学校 200 米内没有营业性网吧和游戏室等娱乐场所。对校园内外及周边地区乱搭乱建、乱摆摊设点、占道经营的个体经营户和业主进行了集中清理，为教书育人，提供了较好的治安环境。我镇高度重视非法民办学校的清理整顿，在宣传法律法规和政策的基础上，建立例会制度、盘点销号制度和承包责任制度。协调派出所、土地、规划、工商等部门开展执法清理整顿，依法关停取缔非法民办学校2所。依法打击乱收费乱 补课现象，加强对民办学校收费、课程管理、教材使用的监督，实施民办学校教师聘用准入制度。

（四）土地确权工作。

为加强对学校用地确权工作的领导，镇政府已成立了土地确权工作领导小组，并召开专题会议，要求各有关部门要密切配合，协调一致，本着尊重历史，面对现实，有利于农村教育稳定和发展的原则，依法、公平、合理确认学校土地的使用权。各学校要积极主动地配合国土资源管理部门做好工作，按照有关要求，整理好土地权属登记资料，抓紧时间申报登记。2004年底至今，我镇撤初中2所，合并小学和教学点共11所，共撤并13所学校，已经撤并的12所学校校园目前均闲臵，闲臵土地面积38.1亩.只有东张楼小学给私立惠民幼儿园使用。目前有3所：赵庙小学、胡集小学、太和六中的《国有土地使用证》已经办理完成,土地面积166.4亩。有4所村小范寨小学、前蒋小学、城子小学、孙楼小学《集体土地使用证》的办理完成土地面积25.6亩。撤并13所学校都办理了《集体土地使用证》，仍有4所小学茨东小学、张岐小学、姜庄小学、黄门小学因新搬迁学校，第二轮土地承包未列入教育用地使用规划，现用地使用规划已下达，于近期进行办理。通过各相关部门统一思想，协同认真工作，力争全部完成我镇学校用地的确权和发证工作，保证我镇教育事业的发展。

（五）国家项目建设落实情况。

加强对项目落实建设任务情况的督促检查，及时了解项目建设工作进展，在经费、政策、条件等方面加大支持力度，切实帮助学校解决工作中遇到的困难和问题，确保建设任务按时完成和建设成果达到项目建设要求。各相关部门要对项目的投资、进度、质量、安全进行全面监管，做好组织、协调、检查、督促、推进等工作，确保项目按期保质完成目标任务。镇组织定期、不定期对考核类项目建设进度、质量、安全、协调和服务等情况进行检查、督查。目前，太和六中2013年国家农村初中寄宿292万工程项目已完成勘探、设计工作，招投标正在进行中。范寨小学搬迁10亩新校址已建好。

（六）、关爱留守儿童

留守儿童之所以存在诸多问题，原因来自于家庭、学校和社会等方面。留守儿童问题作为一个普遍存在的社会问题，不应只是农村外出务工人员

自己去解决的问题，而应该由全社会共同努力，为留守儿童创造健康成长环境和空间。

镇政府强化统筹管理，加大社会支持的力度。镇妇联、团委、计生办等各单位和各职能部门密切配合，整合资源，动员组织全社会力量，参与了关爱留守儿童的活动，打造“学校、社会、家庭”三位一体的教育网络，不断优化农村留守儿童的生存和发展环境，确保农村留守儿童学业有教、亲情有护、安全有保。充分发挥了“留守儿童之家”的示范带动作用，及时推广好的经验和做法，让身边的事教育身边的人，营造全社会共同关注关心留守儿童的良好氛围。镇政府把关爱留守儿童工作当作了一项希望工程，民心工程来抓，并切实落实在行动上，全面推动和谐社会的进程。

（七）依法治乱

镇政府为贯彻落实上级文件精神，全面推进我镇依法治乱工作，始终把依法治乱工作摆在首要位置，围绕“责任、规范、教育、落实”这些关键词，做到常抓不懈，强化措施，狠抓落实，扎实推进工作的开展，有效维护了师生安全和教育教学活动秩序，促进了学校的发展、教师的提高和学生的进步。各校成立了由校长任组长，全体班主任为成员的活动领导小组，具体活动由学校少先队全面负责组织实施。同时利用班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。让文明礼仪潜移默化的渗入学生心中。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，经常在校园内开展环境卫生治理，清理积存垃圾，清除卫生死角，清洗墙面

污渍，使校园地面干净，墙体整洁。

中共赵庙镇委员会

赵庙镇人民政府2013年 12月

第三篇：庙张小学均衡发展汇报材料2014年

义务教育均衡发展汇报材料

2014年5月20日

尉氏县大马乡庙张小学

尊敬的各位领导、各位专家：

热烈欢迎大家莅临我校检查指导，我代表学校向各位表示热烈的欢迎。现将我校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请各位领导、专家评议。

一、基本情况

大马乡庙张小学创办于1953年，位于大马乡西北3公里处，学区辖庙张、店张两个行政村，现有5个自然村，十三个村民小组，3527口人，耕地面积5295亩。庙张小学地处五个自然村的正中央，各自然村距离学校均在1公里之内，班额均在45人以内。

学校今年现有学生295人，6级8班。学校现有专职教师12人，其中男教师7人，女教师5人，大专以上学历9人，学历合格率达100％，高学历达75％。市、县级骨干教师和学科带头人3人。

二、办学条件达标情况

1、校园校舍

（1）学校规划较为合理，布局有序。学校占地面积10600平方米，生均占地面积35.3平方米，校园围墙高度2.5米，铁制大门，学校现有两层34间教学楼一栋，建于2009年，建筑面积1542平方米，生均建筑面积5.4平方米，达到省定基本要求，全校无危房。

（2）体育活动用地：学校现有篮球场3个，乒乓球台3个，百米跑道和200米环形跑道田径场，活动器材均达到省定基本要求。1

（3）绿化用地：占学校用地35.6%，达到省定基本要求。

2、装备条件

（1）专用教室配备及装备配置：

学校现有图书4800册，生均图书16.3册，教学光盘700碟，生均2.5碟，各种教学仪器基本达到配备方案。学校现有10个普通教室，1个图书室，1个仪器室，1个实验室，1个音乐教室，1个美术教室，1个电教室。地面硬化、防滑、采光、照明等均符合要求，厕所符合上级要求。

（2）学校配备有完备的安全设施，做到人防、物防、技防。近年来全校无重大安全事故的发生。

3、队伍建设

学校根据上级配备足额使用省核定的教职工编制，配齐各学科教师，能够按课程标准开齐课程，开足课时，学校现有专职教师12人，其中男教师7人，女教师5人，大专以上学历9人，学历合格率达100％，高学历达75％，市、县级以上骨干教师和学科带头人3人。学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师1名。教师能普遍使用现代教育技术开展教育教学，建有教师进修和培训机制，所有教师均已完成能够继续教育任务，校长持证上岗。

4、落实“四项工程”

（1）学校认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情

感。

三、义务教育均衡发展中的主要工作

（一）教育教学质量提高方面

1.全面推进素质教育，坚持育人为本，德育为先，建产和完善校本教研制度，积极开展教学研究，改进教学方法和手段，提高课堂教学有效性，全面落实国家课程计划，开足开全课程，积极开展学生阳光体育运动，保证了学生每天有1小时的体育锻炼时间，坚持每天让学生做早操，课间操和眼保健操。在学生中广泛开展“大家唱，大家跳”，艺术节，演讲比赛等活动，推进校园文化建设。

2.认真落实义务教育学生就近入学，免试入学制度，学校按照规定接收学生，未采取考试或者变相考试选拔学生，没有将各种竞赛成绩作为招生依据。

3.积极探索深化评价制度改革，建立学校、学生、教师、教学四位一体评价制度，建立和健全了综合素质教育及新课标要求的学生学习和成长综合评价体系，促进学生全面发展，进一步完善教师发展评价体系，促进教师的专业发展，建立完善了规范化，科学化，制度化的教学质量监督评价体系和素质教育导向机制，促进了素质教育全面实施。

4.切实规范了办学行为。我校无乱收费行为。学校随机合理编班，没有分快慢班，没有设重点班和非重点班，全部一视同仁，并按照国家标准设置班级，减轻学生负担。学校和教师未增加考试科目的课时或减少非考试科目的课时。

5、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。

（二）教师队伍建设方面。

1.学校制定并实施了教师队伍建设等政策措施，采取小循环制度，合理分配年级、班级之间的教师资源配置大体均衡。

2.完善教师的补充，交流和培训机制。学校公用经费预算总额5%用来教师的各项培训。落实和改善了教师的待遇。义务教育阶段教师按照国家和省政策规定，应该享受的工资和医疗保险，住房公积等待遇已落到实处。学校积极推进绩效工资考评和发放制度，并按标准全额发给教师。

（三）实施义务教育关爱留守儿童工程

对在校的留守儿童，学校建立了档案和联系卡制度，完善了学校教职员工与留守儿童结对帮扶机制。办好留守儿童托管，服务等机构，让留守儿童在校外也能得到社会的关爱。

（四）学校标准化建设和完善义务教育均衡发展经费投入保障机制方面。

1.近年来，在上级部门大力支持和统筹安排下，先后投入30多万元新建厕所、重建围墙200多米，使我校硬件建设提高了档次，能够满足教育教学需要。

2.加强了对教育经费的管理和监督。我校严格执行相关规定，加强了我校教育经费预算的开支管理，加强了对教育经费的监督，建立了教育经费项目及其执行情况的定期公示制度，使经费的开支能最大限度满足教学需要。

四、取得的主要成绩

通过均衡发展的强力推进，我校办学条件逐步提高，教育教学质

量逐年稳步提高。学校面貌发生了翻天覆地的变化，无论从教学设施、教师办公条件、师资队伍建设方面学校一改以往围墙东倒西裂楼房破旧不堪，学生桌较低不齐，教师桌陈年老旧，无体育活动设施的老面貌一去不复返了，在带之而来的是崭新的面貌，真正实现了最好的房子是学校。

五、建议和对未来的展望

义务教育均衡发展工作应作为一项长期努力的工作，在学校面貌发生深刻变化之时，我们将努力强化学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设及和谐校园建设，环境整洁雅致，人际关系和谐，把庙张小学建设成平安校园、生态校园、快乐校园、和谐校园，促进学校发展。让庙张小学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。

我的汇报完毕，谢谢大家！

第四篇：赵庙小学2014校本培训总结

赵庙小学2013——2014学

校本培训汇报材料

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础，全面推进素质教育，深化高效课堂改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍，而校本培训是全面提高教师素质的重要途径，更是影响教育质量的关键因素，是决定高效课堂改革的成败所在。校本培训和校本教研是老师成长的一只方舟，因此做好校本培训工作非常重要，下面将我校本开展校本培训工作总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度健全

1、组织健全

学校成立了以范兆奎校长为组长的校本培训领导小组，同时组建了一支高素质的校本培训师资队伍，主要坚持“立足本校，能者为师”的理念，由学校分批次选派参加外出学习培训的骨干教师，课改名师和请进来的《中国教师报》品牌学校共同体的专家作主讲。

2、过程做实

学校注重加强对校本培训的过程和管理，坚持做到培训有记录、有照片、听课有听课记录，有评议，学期前有计划有方案，学期结束有总结，同时还做到时间、内容、人员、签到“四落实”，并有专人负责建立完善的校本培训档案，并把教师考核和参加业务培训情况作为教师职称评定，职务提升，评优评先，绩效工资挂钩，以激励老师自觉学习，提高自己的专业能力。

3、经费保证 凡外出交流学习培训，请专家讲课等，学校给予一定的经费支持，从而确保培训活动顺利进行。

二、培训内容丰富

（一）常规业务培训

学校把常规业务培训制度化，规范化，使培训具有科学性，见成效。

1、每周一下午定为政治学习日，主要针对老师修养进行培训，以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献，是对教师的要求，教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严要求对待自己，使自身趋于完美，加强教师职业修养是教育事业的需要，是教书育人的需要，学校要求教师要正确对待自己，对待家长，对待学生，认识到在学生面前老师就应该是完人。教师要具有一切优点，也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善，并提出“三个杜绝”，三个正确对待的要求，即：杜绝体罚和变相体罚学生；杜绝乱收费乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待同事、对待学生。强调学生是老师工作的对象，学生是不成熟的个体，行为上有偏差是正常的，要求教师对学生有爱心、有耐心，做到诲人不倦，另外要求教师正确对家长和同事，提升每位教师的师德水准，努力提高教师的理论和业务水平。

2、每周二下午有设为“班主任论坛日”，为了提高班主任的管理能力和工作方法，形成良好的班风，培养学生养成良好的行为习惯，学校每周设一个主题谈论，举行班主任研讨会，各个班主任在交流中，根据自己的工作实际，通过一个个真实具体的案例，认真分析了“行为”的特点，讲解自己的对策和成效，使班主任通过互相交流学习，增强了工作信心和解决了工作中的困惑，为形成良好的校风起着重要的作用。

3、周三定为业务培训，公开示范课日。要求每位教师一学期至少上一节公开课，通过讲课、听课、说课、评课，针对这一节课的实际，提出优缺点，通过这一活动达到相互学习，取长补短，共同提高的目的，并要求外出学习的教师既然走出，就要带进来。通过他们的示范课彰显新理念、新方法，能与大家共同分享。学校还把这项活动与业务学习起来，形成和一种理论指导实际的效果。

二、专题培训

我校被太和县定为首批课改校，所以针对高效课堂的要求，我校先后进行了小组建设专题培训，导学案编写培训以及课后八说和说课标说教材专题培训。

1、小组建设的专题培训

小组建设的专题培训，根据课改要求，我们原有的小组建设远远不能适应新课改的要求，小组是班级的学习单位，课改就应先改小组，我校请来了《中国教师报》品牌学校共同体的专家，首先作理论指导，然后又亲自上示范课，通过培训我们改变了常规的小组形式，首先是小组人数以6人为宜，这6位学生学习成绩不同，性别分配要合理，组员分工要明确，度设计出组徽，制定出组口号，组歌、组训、组目标„„通过培训，大家都懂得了小组建设的要求做法及管理，大大提高了学习效率，调动了学生的学习积极性。

2、导学案的编写培训

（1）由于我校是首批课改学校，在课改中首先要摒弃落后的不实用的教育教学方法和方式，开创具有创新意识的高效的教育教学方法，在课改中我们首改教案为导学案，由于以前没有编写和使用的经验，学校先选派多批次教师到合肥、胡总、马集等地学习，通过学习和校本培训，我校全体教师很快掌握了使用编写的真谛，大减轻了教师的负担，提高了教育教学效率。

（2）开展课后八说，说课标说教材的活动

为了提高教师对教材有一个全面的掌握，对教材有一个系统的了解，我们开展了“说课标说教材的活动，”这项活动在我县可以说是第一个吃螃蟹的单位，没有方法没有经验，我们首先邀请了天津普育学校的谢晓晨，到我校进行培训和示范，在《中国教师报》品牌学校共同体的指导下，通过全体老师的共同努力，我们的说课标说教材已走出校门，在全县起到了课改引领作用，得到了县领导的高度评价。在进行说课标说教材的同时，我们也进行了课后八说，即公开课或示范课的教师，在讲课后进行课后八说，通过说课，说明自己的教学思路，让别人懂得你是怎么教的，为什么这样教。通过这两项活动，教师的教学水平大幅度提高，大大推进了课改的进度，提高了教学水平，教师也在课改中成长了自己。

三、校本培训取得丰硕的成果

我校的校本培训工作在学校领导的大力支持下，通过专家的指导和广大教师不懈努力，收到了丰硕的成果。

1、教师教育教学的理念得以更新，课堂教学能力大幅度提升。目前广大老师都积极中等着新课改，我们的高效课堂改革也通过了专家组的每四期验收，并被评为太和县教改示范校。

2、老师通过校本培训，在各种竞赛活动中，获得优异成绩，我校教师韩君在县举行的共读一本书的活动中获县二等奖，巴静贤老师的共读一本书的读书笔记获县一等奖，夏娟老师在共读一本书的知识竞赛中获二等奖，王宁老师在共读一本书的知识竞赛中获三等奖。在六中协作区举行的说课标说教材活动中，我佼有6人获一等奖，8人获二等奖，我校五（3）班学生张晨在沐浴书香校园演讲比赛中获县一等奖，在县举行的体育运动会中，我校取得团体第二的好成绩。我校教师的多篇教改论文在县交流。根据中心校的要求，我校按计划培训——参加培训100%，合格100%。

四、今后的打算

通过校本培训，促进老师队伍整体水平的提高，以教师水平的提高促进学生的发展，促进高效课堂改革的不断深化和推进，从而促进学生综合素质的提高，在学生全面发展的前提下，使学生学习成绩基本保持稳步发展，并逐年攀升。从老师的精神状态和发展趋势，通过不断培训，使老师潜能得以充分发展。

我们清醒地认识到，校本培训是一项长期而艰巨的工作，我校将切切实实为教师的终身发展和可持续发展谋划蓝图，打造平台，创新校本培训特色，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。

第五篇：赵寨小学汇报材料

资源共享 办人民满意乡村教育

-------赵寨小学办学条件自查汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表赵寨小学向莅临我校检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎！现将我校基本条件情况向各位领导和专家汇报如下：

一、学校基本情况

赵寨小学位于英言乡最北端，是一所公办农村寄宿制小学。学校建于1956年，占地面积为3680平方米，生均占地面积20.6平方米；校舍建筑总面积为1498平方米，生均7.9平方米。学校服务赵寨、安河、关庙、田村、官家沟五个行政村3000余口人，服务半径5公里。近年来，学校遵循“让学校成为孩子们成长和求知的乐园”的办学宗旨，秉承“德为本，孝为先”的校训，不断改善办学条件，努力为每个孩子搭建成功的阶梯。

（一）学生基本情况

我校现有学生159名，六个班级，最大班额五年级41人。近几年，随着农民工外出打工潮的影响，我校留守儿童有30-1-

多名，由于我们细心管理，这些孩子也享受到家的温暖，所以，没有一个孩子辍学，巩固率和升学率均达到百分之百。

（二）、教师队伍情况

我校现有教职员工13人，其中本科学历1人，专科学历10人。县级模范教师2人，县级教学能手3人，中小学一级教师5人，年龄、学科结构合理。近几年来，先后有多名教师来我校支教，我们也充分利用这一资源，实行师徒结合，一帮一搞教研等活动，加快了年轻教师的成长。

（三）硬件设施建设

校园布局合理。图书室、计算机网络教室、音乐教室等功能室齐全，普通教室全部配有多媒体，达到班班通；现有图书2496册，生均15册；用于基本设施设备的配套桌椅、教学实验仪器及音体美器材均达省定标准，所有器材分类存放，管理规范.为教育教学的开展奠定了良好的基础。

二、切实加强了教育教学管理

（一）.开足开全课程，全面实施素质教育

学校认真执行国家课程开设要求，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序，严格执行教育教学政策法规和

有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学管理常规管理责任制。

（二）、开展课外特色体育活动，促进学生全面发展

严格按教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。学校坚持深入开展“学生阳光体育运动”，将武术操列为中小学体育必须课程。广泛开展“大家唱、大家跳”集体活动，注重提高学生的身体素质和艺术素质。

（三）、把安全稳定当做第一要务，办家长放心的教育

1.加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

2.层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校突发安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，学校还把绩效工资同安全工作进行了有机结合。学校坚持每周上好一节安全课，坚持每月开展一次安全演练，同时利用板报、国旗下的讲话，时刻把安全教育放在第一位

3.加强校园文化建设，做到环境育人。我校立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境。丰富多彩的班级文化、楼道文化、宿舍文化……营造了浓厚的育人环境。

4.强化教学常规管理，做到教书育人。我校严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然。规范教学过程，严抓备、讲、辅、改、评、考六个环节的管理。严格执行考勤坐班制度，保证了教学时间的投入。积极推动课程改革，加强教研活动，组织教师学习新理念和新做法，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教育氛围。

三、办学特色

我校始终将德育工作作为学校教育的重点，秉承“德为本、孝为先”的校训，积极开展一些列德育工作，我们坚持每天10分钟的“我能行”、“让校园充满爱”、“感恩父母”等小演讲活动，坚持每月30分钟的“助人为乐”、“孝在行动中”、“做好自我”等大演讲活动，年终进行德育标兵评选、表彰，让学生在演讲中张扬个性，完善自我，同时积极开展二十四孝进校园活动，使学生在德育的熏陶中成长，促进学生全面发展。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、积极营造良好的育人环境，力争把我校办成人民满意的文明学校。最后，恳请各位领导、专家批评指正。

2014年6月13日