罗山街道樟井小学切实抓好期末收尾工作

第一篇：罗山街道樟井小学切实抓好期末收尾工作

罗山街道樟井小学切实抓好期末收尾工作

寒假临近，罗山街道樟井小学进一步加强领导，加大检查力度，采取多项措施，切实抓好期末收尾工作，确保2011年度工作有序平稳结束。

一是进一步强化学校安全工作。为加强校舍安全管理，预防校舍安全事故发生，切实保障师生生命和财产安全，学校采取“拉网式”排查方式，做到“处处到、间间查”，不留死角，不留空白。排查重点：学校安全常规管理情况；消防设施安全管理；用电安全管理；教育教学活动安全管理、排查。

二是进一步加强学校德育工作。严肃校风校纪，开展良好班风班纪教育活动。该校班主任、任课老师重点加强对问题学生的教育。班主任全部工整、客观、规范的填写学生素质报告书，以评语鼓励和鞭策学生。使学校管理更加民主、科学、规范。

三是做好期末复习备考工作。天气寒冷，学校要求全体教师发扬吃苦战斗精神，认真组织复习备考。全体教师认真做好期末教育教学工作。与此同时做好阳光体育活动。

四是扎实做好年度工作总结。学校要求各处室不走过场，不流于形式，认真做好学期工作总结。要求全体教师盘点一年得与失，写好教育教学总结论文，为下学期工作做好准备。

五是深入社区进行家访活动。该校完善家访制度，要求教师在期末继续深入社区进行家访活动，虚心听取家长对学校教育教学的意见和建议，认真做好记录和总结。通过进一步家访，做好对学困生、留守儿童，特别是行为偏差学生的关心、教育、管理工作。

2011年寒假将至，罗山街道樟井小学认真做好以上各项工作，以确保全体师生度过一个安全、健康、文明、愉快假期。

第二篇：晋江市罗山街道樟井小学学校工作总结

晋江市罗山街道樟井小学学校工作总结

一个学期又即将结束了，我校继续坚持在稳定中求发展，在发展中促提高的工作思路，和“以德治校，以法治校，以研兴校，以绩强校”的管理理念。立足长远，树立科学发展观，以人为本，创办群众满意的学校。现就我校本学期工作简要汇报如下：

一、学校管理

1、继续在塑造教师群体的师德形象上下功夫，进一步打造适应新课程改革的过硬的教师队伍。进一步增强服务意识和责任意识，把爱学生作为爱岗敬业的核心落实到具体的工作中。

2.严格按照《樟井小学教师考核方案》做好教师考核工作，发挥考核在管理中的作用。

3、认真做好教学常规管理检查的反馈跟踪,落实薄弱环节的整改工作。以本期几次教学常规管理检查和班级文化及校园文化检查为契机，提高我校教学常规管理水平，增强我校班级和校园文化氛围，对全面实施素质教育起到了有力的推进作用。

4、重视信息报送工作。本学期我校被评为罗山教育办“信息工作先进单位”。

二、德育工作

1、继续重视小学生行为规范的养成教育。持之以恒地落实小学生的“文明礼貌、法制启蒙及安全”的养成教育，取得了较好的成效。

2、、继续重视少先队组织在学校教育的作用。

进一步提高班主任工作管理水平。举行班主任工作研讨会，主题为“学生常规的养成教育，如何成为学生的自觉行为”，同时鼓励老师积极参加为罗山教育献言献策活动和罗山首届教育论坛活动。

3、重视校园师生安全工作。

（1）本学期开学初，学校与各班科任老师层层签订安全责任书。

（2）做好“平安校园”巩固工作。学校围绕主题，组织学生阅读罗山教育办分发的《学校安全宣传教育手册》或观看安全图片和影片，本学期重点做好防控甲型H1N1流感工作。我校成立了两检制度，制定防控应急预案。在此基础上，开展一次全校性的大队主题活动，三次地震安全疏散演习。教育学生注意和防患身边潜在的危险。

三、教学教研工作

1、加强教师常规工作的检评。以本学期的两次教学常规检查为契机，认真做好薄弱环节的整改。学校在接受上级检评时提前做好自评和校评工作，校评等次的评价利求实事求是，客观公正。不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给以友情提醒。

2、加强和改进质量监控。对上学期抽考在平均线下的科目进行跟踪检查、指导。

3、改进教研工作，努力提高教研实效。

（1）本学期我校制定周四教研日制度，每学期每人一节校性公开课，要求提供公开课的教案、教学设计说明、课后反思。每次安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间。其中颜雅聪老师的品社课《走进残疾人》和陈秀梅老师的数学课《认识物体》选送参加点校教研活动。

（2）每周仍然安排一次业务学习，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论，其他时间组织教师学习《福建教育》或其他刊物的文章或组织教师观看优质教学光碟、视频，学习教学刊物或观看优质教学光碟均也应组织讨论，业务学习活动的整个过程的记录与学校的例会记录合为一本。

4、积极参加各项比赛活动，加强对学生的指导。

四、学前教育工作

1、进一步改善办班设施。本学期以幼儿班注册登记为契机，添置了近万元的设施和玩具，很大程度上改善了我校幼儿班的办学条件。

2、进一步规范学前班管理。加大宣传力度，扩大社会影响，提高幼儿班的知名度。结合重大节日开展丰富多彩的活动

3、期初召开家长会，不定时做好家访工作。

四、后勤工作

1、各项开支精打细算，做到花小钱办大事，加强校园财产的保管、保卫工作。

2、规范收费行为。坚持收费公示制，坚持校务公开，严禁任何乱收费现象。

3、继续重视家校联系工作。本学期仍实行定期召开家长会和期初、期中、期末全面及个别不定时地进行家访工作。

第三篇：罗山街道樟井小学2009年秋季学校工作总结

罗山街道樟井小学2009年秋季学校工作总结

一个学期又即将结束了，我校继续坚持在稳定中求发展，在发展中促提高的工作思路，和“以德治校，以法治校，以研兴校，以绩强校”的管理理念。立足长远，树立科学发展观，以人为本，创办群众满意的学校。现就我校本学期工作简要汇报如下：

一、学校管理

1、继续在塑造教师群体的师德形象上下功夫，进一步打造适应新课程改革的过硬的教师队伍。进一步增强服务意识和责任意识，把爱学生作为爱岗敬业的核心落实到具体的工作中。

2.严格按照《樟井小学教师考核方案》做好教师考核工作，发挥考核在管理中的作用。

3、认真做好教学常规管理检查的反馈跟踪,落实薄弱环节的整改工作。以本期几次教学常规管理检查和班级文化及校园文化检查为契机，提高我校教学常规管理水平，增强我校班级和校园文化氛围，对全面实施素质教育起到了有力的推进作用。

4、重视信息报送工作。本学期我校被评为罗山教育办“信息工作先进单位”，王恭连老师被评为“信息工作先进个人”。

二、德育工作

1、继续重视小学生行为规范的养成教育。持之以恒地落实小学生的“文明礼貌、法制启蒙及安全”的养成教育，取得了较好的成效。

2、继续重视少先队组织在学校教育的作用。

进一步提高班主任工作管理水平。举行班主任工作研讨会，主题为“学生常规的养成教育，如何成为学生的自觉行为”。

三、安全工作。

（1）本学期开学初，学校与各班科任老师层层签订安全责任书。

（2）本学期我校严格执行学校安全管理法规及文件精神，规范和完善学校安全管理制度，坚持每周每日安全教育活动和“校园安全日”（每月第三周周五）检查制度，加强完善突发事件处置工作预案，妥善处理各种突发性事端。对照安全三年行动，继续巩固“平安校园”成果，加强安全工作领导，安全信息通报制度，制定防灾减灾疏散演练预案并开展多次演练活动，进一步整治校园周边环境，消除校园内部安全隐患，继续深化学生法制、交通、卫生、消防等方面的宣传教育，以班会、少先队、晨会、校园广播等形式进行宣传教育，提高学生自我防护的能力，切实保障广大师生的生命安全。努力实现学校安全零事故。

本学期重点做好防控甲型H1N1流感工作。我校坚持晨检、午检两检制度，分发宣传单和告家长书，争取学校、社会、家庭联防联控，同时制定了防控应急预案，重点保护全体师生生命健康安全。

四、教学教研工作

第四篇：晋江市罗山中学起初走访樟井小学

罗山中学领导走访樟井小学

12日上午，罗山中学黄培开校长等一行三人到樟井小学。他们详细询问了学校的办学规模、办学特色及师资队伍建设等，实地察看校园建设及教学设施的配套情况等，并与该校校长进行座谈交流。在座谈中了解2014年樟井小学招生情况，并就学校的校本的教学及学校的精细化管理作进一步的探讨。最后，双方对今后继续做好片区内中小学教育衔接工作交换了可行性的想法，并提出了进一步办好教育的建议和意见。

据悉，罗山中学2013届中考，在毕业班全体师生的奋力拼搏下，“七率”中有“六个率”荣获晋江市教学质量奖，创下了学校近十年中考成绩的新高。樟井小学这几年来就读罗山中学的毕业生成绩斐然，对此罗山中学黄校长给以充分的肯定。

第五篇：罗山樟井小学手工制作兴趣小组总结（范文模版）

罗山樟井小学手工制作兴趣小组总结

在这学期的第二课堂活动中，我指导学生折纸。从折出各式各样的动物或小饰品中，不仅发展了学生的想像力、创造力，还训练了学生的动手能力。使学生更心灵手巧。

这学期共进行了五次活动——二、四、六、八、十周。第一次活动，我教大家折螃蟹。同学们折得可认真了。通过仔细观察我如何折，看到我折得活灵活现的，他们也很想折一只逼真的螃蟹出来。当刚一折出来，就兴奋得差点跳起来。“哇，太神奇了！”“太像了！”„„刚学会，我就让大家来评一评谁折得最好看。为了加强训练，我又进行了一个比赛，看谁能在10分钟内折得螃蟹最多！

从第二次活动开始，我充分调动他们的积极性，满足他们表现的欲望，让几个心灵手巧的学生当起了“小老师”。首先是陈妙铃教大家折花篮、青蛙；接着就是陈钰涵教大家折纸鹤与水杯；陈浩鹏教大家折相机、灯笼；陈子容教折花瓶与帽子„„同学们在教的过程中，享受了当“小老师”的乐趣，更树立起动手制作的浓厚兴趣。

活动中我们还注重了游戏的渗透。把手工制作寓趣味教育于游戏之中，潜移默化地使他们在玩中学、玩中玩，寓教于乐，达到了游戏和教学双重教育的目的。另外，还利用了欣赏和讲评活动，开展丰富多彩的游戏，对他们的自我评价和同伴间的相互评价增加了有趣的欣赏内容，同时也能提高他们对作品的鉴赏能力，促进了他们理解美、表现美的能力，通过艺术活动体验审美愉悦。