第三小学开展党员干部教师与贫困学生扶智教育对接方案

第一篇：第三小学开展党员干部教师与贫困学生扶智教育对接方案

第三小学开展党员干部教师与贫困学生扶智教育对接仪式

根据省级贫困学生资助文件宣传计划要求以及教体局精准扶贫会议精神，更好地帮助贫困学生在学校安心、快乐地学习。4月12日下午在第三小学四楼教研室举行了22名党员、中层干部与22名贫困学生扶智教育对接仪式。每名教师都与对接的学生建立了联系卡，党支部书记、校长和副书记全程参与了此次活动。校长对此次扶智教育对接活动做了重要讲话，希望这项活动扎实、深入、有成效的开展下去，鼓励孩子们努力学习，不让每一名学生因贫困而失学，让孩子们充分感受到老师、学校和社会对他们的关爱！

程序：

1.校长讲话：开展对接的意义 2.李副书记宣读对接名单 3.师生对接并合影 4.对接教师填写联系卡 5.每月填写2次扶智与扶志记录

第三小学 2018年4月

第二篇：第三小学开展师德师风教育活动方案

第三小学开展师德师风教育活动方案 为进一步加强师德师风教育工作，切实提高我校教师职业道德素养，增强教书育人的责任感和使命感，努力办好人民满意教育，决定在全校开展师德“八要八不要”集中学习及教师集体宣誓和教师师德师风承诺活动。为此，特制定了方案如下：

一、领导小组：

组长：褚海林尹吉祥

副组长：刘润芝宋宝民 乔宇科

成员：赵玉萍 穆丽丽陈生宋志韩子礼于庆涛 王坤

二、活动时间：

2013年3月——6月

三、步骤安排及活动内容：

本次师德师风教育开展活动，分为三个步骤，具体安排如下：

（一）师德师风集中学习。（3月—4月）

1、采取多种形式，利用广播，宣传栏，集中组织广大教师学习《伊春市教师师德规范“八要八不

要”》、《伊春市人民教师誓词》和《伊春市师德师风承诺书》，《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。通过学习，深刻领会教师誓词和师德师风承诺书及“八要八不要的内涵，进一步增强广大教师依法执教意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。在组织教师学习时，要有计划、有安排，有记录，有考试。

2、组织全体教师集体宣誓：每学期开学初由校长亲自带领全体教师进行庄严的宣誓。

3、组织每位教师在充分学习理解的基础上向学校、家长及社会做出庄重承诺，学校与教师逐人签订《师德承诺书》，确保教师明确个人各项承诺要求，若有违反，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。学校与教师个人签定的《师德承诺书》一式两份，一份上交区教育局，一份留存学校装入个人师德档案。规范教师从教行为，自觉接受全社会监督，确保师德建设工作的实效。

（二）师德师风集中讨论。（5月—6月）

我校要以教研组、各活动室为单位，在教职工中广泛开展以“我的师德观”为主题的讨论活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（三）执教行为自查自纠（6月—7月）

针对当前教师队伍中存在的以教谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动，人人写出自查材料，书面上交学校，自查材料态度要诚恳，反思要深刻，剖析要全面客观，并提出切实可行改进措施和办法。通过教师自查，杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。

第三小学

2013.3

第三篇：教师与贫困学生结对帮扶活动方案

2016教师与贫困学生结对帮扶活动方案

为了深入推进教育精准扶贫工作，保证贫困学生健康成长，保证他们全部入学，结合工作实际，XXX学校决定开展教师帮扶贫困学生活动，特制定以下帮扶活动方案。

一、指导思想

坚持“以人为本，为学生解困”理念，组织全校教师与家境贫困学生结对帮扶，加强对贫困生的关爱教育，树立贫困学生自强自立精神，为贫困学生营造健康、平等、和谐的成长环境，让贫困学生学有人教，难有人帮。

二、实施步骤 第一步：宣传准备阶段 时 间：3月11日---3月15日

主要任务：调查了解贫困学生基本情况，确定帮扶对象，进行造册登记。

第二步：启动阶段

时 间：3月17日上午9点举行启动仪式 主 持： 地 点：学校操场 会议流程：

1．党总支书记、校长介绍此次活动意义 2．学生代表表态

3．教师向结对学生赠送学习用品和课外书籍 4．师生结对交流 主要任务：

1．建立资助关系，筛选受助学生与教师确定帮助关系，并建立完整档案，制定帮扶计划。

2．全体教师对结对贫困学生进行实质性的帮扶，做好记录。3．每个月教师写出个人帮扶小结。4．资料整理、分类、存档。

三、帮扶内容

根据我校贫困学生的实际情况，结对帮扶活动从下方面开展： 1.建立贫困学生的信息库

2.建立健全教师与帮扶学生的谈心制度 教师要经常与结对学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。定期家访及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教师、受助学生、家长座谈会。

3.开展人文关爱活动 注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的贫困学生，结对教师要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

4.加强与帮扶学生家长的交流与沟通 通过电话家访、实地家访

等方式充分与家长沟通，指导家长掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

5．建立研讨、交流制度 定期召开研讨会、座谈会，定期举行交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高帮扶工作的效果，发挥学校的育人作用。

XXX小学校

二0一六年三月十日

第四篇：乌什县第三小学开展体育教育工作汇报材料

乌什县第三小学开展体育教育工作汇报材料

乌什县第三小学 二0一一年十二月三十日

乌什县第三小学体育教育工作汇报材料

学校体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分，我校能认真贯彻落实《学校体育工作条例》，体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就我校体育教育工作开展情况汇报如下：

一、基本情况

乌什县第三小学始建于1933年，是一所全日制民族小学，讫今已有78年的办学历史。学校占地面积为 9332平方米，其中：建筑面积维3353平方米，包括教室2173平方米，综合楼1180平方米，足球场地3500平方米，固定资产1298000元。我校现有教学班 17 个，在校学生849名，在校教职工53人。其中：专任教师46人，其中双语教师15人。小教高级教师11名、小教一级教师22名、其他16名、工人4名。

二、体育教育开展情况

（一）端正思想，加强领导

学校首先在党支部和校委会上向中层以上干部传达相关文件精神，让全体教职工充分认识到开展体育教育是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体育教育工作的重要举措。通过学习，使教职工提高了认识，统一了思想，为使开展体育教育工作打下坚实基础。学校成立了以党支部书记、校长为组长的“乌什县第三小学体育教育工作领导小组，使开展工作做到有序、全面、高效。

（二）方案引导，扎实开展

学校制定了体育教育工作实施方案。认真制定出可行的工作计划，按工作计划开展了各项工作，确定明确的工作机制，由广大教师进行认真学习，按照实施方案及年初工作计划有序开展了我校体育教育工作。

（三）转变观念，思想重视

我校一贯以来重视体育教育工作，认真学习和贯彻落实《国家体育工作条例》、《学生体质健康标准》等体育教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育教育更作为学校的重点工作来抓。由校长总负责，教务主任具体负责学校的体育教育工作。

（四）加强学习，锻炼师资

目前我校有专职体育教师2人，且都以中青年教师为主，师资力量较为强大，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育课程，为抓好体育教育工作打下了基础。

（五）严格执行，保证质量

严格执行课程计划，确保严格按照国家和自治区颁布的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育与活动课。认真落实学校体育工作条例，认真落实国家体育锻炼标准。上午两节课后学校按自治区教育厅规定设置体育活动30分钟，并积极组织学生开展“阳光体育”活动。自从开展阳光体育运动以来，我校认真贯彻文件精神，积极开展阳光体育运动，把第二节课后的大课间时间调整为30分钟，并规定全体师生在规定的地点进行踢毽子、跳绳、拍球、立定跳远、乒乓球等活动，自实施阳光体育活动以来，我校举行了两次大型的体育比赛，七彩阳光广播体操比赛和阳光体育运动会。学校成立了足球队，由专任的体育教师负责，有计划、坚持不懈的进行训练，足球队共有45人，自从成立足球队以来，在我县组织的小学生足球比赛中一直名列前茅。今年7月我校的8名学生代表我县参加“庆祝建党90周年阿克苏地区少年足球比赛”在比赛中我县代表队取得了第四名的成绩。为我县及我校取得了荣誉。于2011年十月荣誉命名为“第一批自治区足球示范学校”。

（六）开展活动，提高素质

开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体育教育工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，于2011年5月开一届全校型运动会。丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素质，锻炼学生素质，提高学生能力、展示学生才华。我校在紧抓教学工作的同时，为了使学生全面发展，开展了各种兴趣小组，其中有体育兴趣小组，体育兴趣小组分为足球、篮球、排球、兵乓球、田径等项目。

在各式各样的活动中，体育兴趣小组异军突起，取得了可喜可贺的成绩。其中参与体育兴趣小组的人数达180人，按照学生的年龄及身体素质发展的特点，将项目分为足球队、篮球队、乒乓球队、踢毽子队等。本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。我校除了专题组织学校足球队之外，还专门设立一个学校篮球队，组织篮球有特征的、有兴趣额的32名队员，专配一名体育教师（篮球专业）负责，每日早上北京时间9：00时至9:50对他们进行身体素质训练、原地单手拍球、行径间单手运球等基本技术训练。目前在本队11名队员较有收获希望。另外，活动内容全面、具体，教师提前

备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。根据学生的兴趣爱好，组建各类训练小组。我校这学中，组建足球队，并定期开展比赛。我校足球队都有专人负责训练。我们的教师利用自己的休息时间抓好训练。我们按照《学校体育工作条例》和《全民健身纲要》的要求，认真抓好学校足球队，我们目的是让全体学生提高身体素质，增强体质。

（七）改革教学理念，提高教学效果

1、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

2、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。近年来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

3、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，我校《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

4、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划。我校建立“少年军校”来，与县人武部紧密配合，每学期坚持开展1次的学生军训，使取得了实效。

5、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

6、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，迎接区综合评估。

（八）认真防范，杜绝隐患

我校体育工作牢固树立“健康第一”的指导思想，着力提高安全防范意识。加强学校体育课的安全管理，建立学校体育安全工作长效管理机制，学校自建校以来未发生过一起体育安全事故。每学期都对学生开展有计划有组织的健康教育活动。通过黑板报、宣传挂图，学校广播等宣传手段，以及开展体育安全知识进课堂系列活动，如：主题班会、观看体育安全知识宣传栏等有效手段普及健康知识，坚持以预防为主的方针，全面落实各项预防、控制措施，提高学生对体育安全的防范能力。

三、主要成绩

1、积极抓好学校足球队训练工作。我们按照科学训练方针是从娃娃抓起，我们利用课后和节假日进行训练，并取得了较好的收获。学校足球队在阿克苏地区组织的“庆祝建党90周年青少年足球比赛”中获得第四名，已获得了精神和物资文明。

2、我们积极抓好学校足球训练工作，定期举行了各类比赛，从而提高各类水平，让学生互相学习，共同提高。所以我足球队开展的有声有色，取得了良好的效果。

3、本学我校抓好开展广播操比赛、篮球比赛、拔河比赛等各类校内比赛活动，使全校掀起体育训练、强身健体的热潮。我校学生体育技能成绩达标98%以上合格，学生的身体素质大大地增强，为今后建设社会主议有了生力军。

4、我校根据要求和学生健康成长的需求，积极开展了阳光体育活动。课间全校学生在老师的带领下，有组织有纪律的做着不同种类的活动，婉转悠扬的音乐更加增添了欢乐的气氛。这项活动不仅丰富同学们的课余文化生活，同时也锻炼了身体，为学生的身心健康发展打下良好基础。

5、我校积极举办阳光体育运动会，为体育方面有特长的同学提供了一个展示自己的平台，每届运动会学校涌现出一批批运动健儿，为个人及

学校都赢得了荣誉。同时，拼搏进取的精神也更加深入人心。

四、主要经验和体会

1、我校负责体育兴趣小组的老师，每次活动都会提前备课。精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容多样化。本学年主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

3、针对性教育。活动时根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

4、完善的管理机制。活动的主题鲜明，与学生的生活联系紧密，有突出的教育性、全民性、实践性特点。并且能够按照相关制度独立自主开展工作，有指导教师和相对固定的活动场地，经费有保障。为了发挥体育教师的积极性，关心他们生活，给他们提供运动服、运动鞋；使丰富学生课外活动，为深入开展阳光体育运动，每一个班级足够提供球类、太欧盛、毡子等体育器材；为满足学校足球、篮球队学生的训练需要，足够提供场地、球类、足球门等相关体育器材设施设备；开展好每学年举行的运动会、学生军训、各类比赛抽出一定的经费。近年来，我校为上述活动经费开支2.5万元，确保了学校体育教学和各项活动正常运转。

五、存在的问题和努力的方向

近年来，学校体育教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。

1、学校基础设施有待进一步改善。

2、体育师资队伍的配备和整体素质还待进一步补充，以适应新课程改革的需要。

六、今后工作要点

紧密结合学校的办学宗旨，推进素质教育。认真贯彻《学校体育工作条例》,实施《全民健身纲要》，树立健康第一的思想。加强我校体育工作的建设和管理，在改善体育基础设施设备的基础上，努力提高学生的身体素质和健康水平，并协调各部门组织开展好学校的各项体育常规工作，使我校体育工作再上新台阶。

1、以竞赛活动为抓手，增强全校师生强身健体的锻炼意识，协调好学校工会抓好群体工作，进一步发扬我校足球示范校特色。

2、体育学科要继续加强学习、研究，规范体育课堂教学。

3、抓好足球、篮球队的训练，在区级比赛中能出尖子选手。

4、重视体育课程的功能开发，增强体育课程的趣味性，规范体育课外

活动，加强课间游戏设计开发，控制意外伤害事故的发生。

5、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量

6、学校体育教研组要再次组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学六认真工作。

7、下学期，每位体育老师要依据学科特点，采用灵活多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。在教学设计上，建立以学生为“主体”的课堂教学模式，重视体育课程的功能开发，研究现有场地的体育课活动设计，确保体育活动的有效性。

8、加强科研意识，在学科教学中继续渗透学生好习惯践行课题研究的内容。每位老师要做好资料的搜集和整理，及时进行总结和反思，认真撰写论文。

9、牢牢树立健康第一的指导思想，以《学生体质健康测试标准》为切入口，建立检查评估制度，以切实提高学生的锻炼积极性为目标力争使全校学生的体质健康标准测试成绩稳步上升。

10、加强课间操的日常管理。继续抓好课间操的进出场（快、静、齐）及做操质量，护导老师、班主任、广播操检查评分员，体育老师都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作。

11、组织开展好学生的体锻活动，任课老师要与体育老师密切配合，按体锻活动表有组织的进行课外活动，保证活动时间和活动质量。

12、组织开展好每月小型体育竞赛活动学校坚持以全面增强学生体质，保证学生有1小时体育活动时间为出发点，在开足体育课程的基础上，根据学校实际情况，贯彻小型多样，单项分散的原则，按季节气候的不同，每月安排各种体育竞赛活动。活动要常搞常新，让学生有新鲜感，激发学生运动兴趣，培养坚持锻炼的好习惯，掌握科学的健身方法。力争通过各种竞赛活动，活跃学校文体生活，在校园内形成浓厚的锻炼氛围。如：今冬明春要在师生中开展一次冬季越野跑活动等。

13、抓好日常业余训练，体育组要组织安排好校队训练工作，学期初，认真制订好训练计划，合理安排时间，体育老师要协调好各部门工作，经常、积极、主动和班主任、家长联系，取得他们的支持和帮助，并做好运动员的思想工作，使运动员的训练时间得到保证。训练时要根据学校场地的实际情况，科学合理的安排训练内容和训练时间，确保运动能力稳步提高。

14、深入开展阳光体育活动。确保学生每天锻炼一小时。开足体育课时，1-2年级每周4课时，3-6年级每周3课时；没有体育课的当天，下午组织学生一个小时的体育锻炼并其列入教学计划；全面实行大课间大课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间活动；做好广播体操，认真组织眼保健操，学生开展有计划、有规律、有目的的体育锻炼，增强体质。根据学校的场地条件将跳绳、踢毽子、拍球、排球，跳皮筋、小篮球、乒乓球等作为阳光体育运动的主要内容。举办多层次，多形式的文体活动，争取学生参加文体活动的积极性，积极开展“阳光体育活动”，3月底举行一次小组间才艺展示，（五月初）举行一次综合性运动会，六月份隆重举行“六〃一 ”儿童节文体活动，感受学生体育运动的乐趣和养成体育锻炼的习惯，促进学生体质健康。实施阳光体育活动项目及方法上：一是体育课由体育教师上，活动由班主任和副班主任组织，体育教师分别指导，学校中层干部负责巡视。学生在教师的指导下学会锻炼的方法与技术。二是通过跳绳、踢毽子、拍球、跳皮筋、打排球，小篮球、乒乓球等丰富多彩的体育活动，使全体师生都参与到体育运动中，提高运动技术水平，展示学校阳光体育运动的效果。三是以年级组为单位，组建体育特长活动小组：（一年级）游戏、拍球；（二年级）游戏、拍球、踢毽子：（三年级）拍球、踢毽子、跳绳，跳皮筋。（四年级）踢毽子、跳绳，跳远，拍球，跳皮筋。（五年级）踢毽子、跳绳，跳远，拍球，跳皮筋。(六年级)跳绳、拍球、跳远，踢毽子，跳皮筋。

15、认真开展形式多样，诶荣丰富的体育活动。抓好足球队的日常训练，于2012年2月参加地区比赛的要求尽早组队训练。3月份召开一次全县性阳光体育活动现场会。5月份召开全校性综合运动会。9月份正常开展学生军训活动。除此之外，我校还能积极参与，认真组织开展全县安排的各项临时性或专题体育活动和比赛。

今后，我们要不断加强学习，加强体育教师的培训力度，进一步提高教职工工作责任心，加强体育教育的科研研究，进一步提高体育教师队伍整体水平，为本校今后体育教学工作的健康发展而做出努力！

第五篇：《小学开展文明礼仪主题教育方案》

开展文明礼仪主题教育方案

一、活动背景

德育教育是教育工作的重要组成部分。党和国家从民族复兴和建设社会主义现代化强国的高度提出了一系列加强学校德育教育的目标、任务、要求和原则。党的十八届三中全会关于教育改革再一次明确提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”由于独生子女的娇生惯养、留守儿童的家教缺失、应试教育带来的教育失衡、不健康的网络文化对中国传统文明礼仪的冲击等等原因致使我们的青少年学生对优秀的中华民族传统文化漠然视之，在一定程度上影响着一代人的健康成长。学校要打破陈规，审时度势，科学处理“为人”与“为学”的关系，从“礼”字入手，促进校风的根本好转，促进教育质量的全面提升，把教育办成教育人自己满意、人民群众满意、社会各界满意的、符合时代要求的教育。

二、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神和国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、促进人的健康发展”为主题，以培养学生“知礼仪、学礼仪、守礼仪”为突破口，以实现学生的全面发展、健康发展、有作为地发展为宗旨，通过开展多种形式的教育活动，发挥教师示范引领作用，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。

三、活动总目标

1、通过各班开展“文明礼仪”教育活动，提高全校学生的文明素养，使全体学生文明礼貌、知节懂礼、尊师敬长、处事规范、团结同学、奉公守法。

2、通过师生共建，促进学校“三风”建设，充分展示以塑造“育人教书”灵魂为主线的校园文化，树立我校教育品牌，积极服务于文明乡镇、县城乃至整个文明社会的建设。

3、深化学校德育工作，探索德育工作新途径、方法与措施，引导学生德智体美能全面发展，树立复兴中华的远大理想和节操，为实现伟大的“中国梦”做出积极贡献。

四、活动具体目标

1、知识目标：掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求，了解文明礼仪与健康成长的关系；掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合，懂得谈吐礼仪在人际交往中的重要作用；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。

2、能力目标：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯；能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。

3、德育目标：能够遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。

五、活动内容

1、通过课堂教学使学生全面了解文明礼仪知识。各班要充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，根据各学科特点适时进行文明礼仪教育；安排每周一节文明礼仪课纳入校本课程，分阶段、有步骤地学习包括“个人礼仪”、“见面礼仪”、“ 公共礼仪”、3-

长掌握正确、科学的教育观念和方法；坚持把礼仪教育与促进孩子良好个性发展的心理健康教育、培养学生生活自理能力和劳动教育相结合，让孩子的人格魅力、道德素养、综合能力在文明礼仪教育活动中日见渐长。

7、通过开展综合评价推进文明礼仪。一是建立健全评价机制，学校将从教师行为规范、学生行为规范等方面进行指标量化，对各班每学期评价一次、每学年评选一批文明礼仪班级和学生代表，并予以表彰；二是各班要开展师生互评，让文明礼仪教育活动成为师生的自觉行动；三是把文明礼仪教育情况列入学生操行重要评价内容，记入学生素质成长袋，列入评先评优的重要条件。

六、活动安排

第一阶段：宣传发动（2013年11月——2013年12月）

以学校为单位召开动员会，举行全校师生参加的宣誓仪式和签名活动，通过校园广播、宣传橱窗、文化板报、励志标语等，向师生开展广泛宣传，营造浓厚氛围。

第二阶段：实践体验（2014年元月开始，三年一周期）

1、根据活动目标、内容与要求，积极开展丰富多彩的课内外教育活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育紧密结合，引导学生知礼仪、学礼仪、守礼仪，努力使自己成为品学兼优的好学生。

各班要根据年级分阶段细化文明礼仪知识普及与实践目标、任务与要求，切实增强文明礼仪教育活动的针对性和时效性。小学生以普及实践“学校礼仪”为主（一、二年级学生以见到熟人止步打招呼、懂称谓、讲卫生为主）。

2、落实文明礼仪课程，统一使用《文明礼仪》教材，学校每个教师一册。文明礼仪课程要纳入教学常规和班主任工作检查内容，列入班主任教师业绩评价的重要条件之一。

3、文明礼仪活动展示。学校每个学期举行一次师生文明礼仪现场展示活动，县局将每年教师节举行一次师生文明礼仪成果展示活动，组织一次现场观摩活动。

4、抓好督导评价，建好学生成长手册，开展文明礼仪课题研究与立项工作。

第三阶段：阶段性总结评比（每年6月份）

1、开展“文明礼仪五星好少年”、“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪先进教师”、“文明礼仪模范家长”评选活动，树立典型。

2、做好主题教育经验总结。

3、做好资料积累及档案整理工作。

4、整理刊印于都县中小学文明礼仪教育活动征文集、图片集、教案集。

七、保障措施

1、加强组织领导。成立文明礼仪主题教育领导小组，负责全校开展文明礼仪教育活动的规划、指导、督查、评估，加强组织领导，推进活动全面深入地实施。成员如下：

组长：

副组长：

成员：各班任课教师

由少先队具体负责主题教育的组织实施

负责人：

2、提高思想认识。文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育，是时代的需要。各校要增强责任感和使命意识，高度重视学生的文明礼仪养成教育，要从班子到教师，再到学生，层层学习动员，把思想统一到学校的工作部署-5-

上来。校长负总责，分管领导具体负责，少先队、职能处室、年级班组要密切配合，形成制度，高位推进，全覆盖、系统化开展文明礼仪养成教育。要坚决克服认识不到位、参与不积极、措施不得力、效果不明显的一阵风或形式主义。要通过教育活动使我们的学校进一步塑造“育人教书”的灵魂，彰显“文明礼仪”的特色，促进学校“三风”的根本好转。

3、狠抓工作落实。领导小组要加大对各班开展文明礼仪教育的督查力度，及时发现问题及时督促整改。对领导不力、不作为的班级要视情节予以通报、约谈教师、评先评优“一票否决”。要积极推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，组建文明礼仪报告团，营造良好的舆论氛围，不断把活动引向深入。

各班要把文明礼仪教育活动贯穿到学校教育的各个方面，强行入轨，把文明礼仪教育活动当作实施德育工作的“重中之重”加以落实。要与创建书香校园、文明县城相结合，利用节假日倡导学生走进社区，走进家庭，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者，充分展示学校及自身的文明形象。

4、密切家校配合。要充分发挥家长的作用，各班在对学生进行文明礼仪知识普及的同时，也要有目的地向家长普及，结合“干部下基层、教师访万家”活动进行家校互动，让家长的言传身教对子女的文明礼仪品质的形成起到潜移默化的作用。

5、做好总结表彰。各班每学年组织一次“文明礼仪学生五星好少年”、“文明礼仪先进教师”、“文明礼仪模范家长”和“文明礼仪示范班级”的评选，学校将统一进行表彰。