第一篇：敦化市教师进修学校兼职教研员工作考核方案(精)
敦化市教师进修学校兼职教研员工作考核方案
为全面深化教学教研工作，加强兼职教研员队伍建设，促进教师进修学校各项工作长足发展，参照《敦化市教师进修学校教研员年度工作考核方案及考评细则》，结合实际，特制定《敦化市教师进修学校兼职教研员工作考核方案》：
一、考核工作指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神和落实科学发展观，进一步促进兼职教研员队伍建设管理的科学化、规范化、系统化，调动兼职教研员工作的积极性，推动教学教研工作向纵深发展，促进教育教学质量全面提高。
二、考核工作的原则：
1、坚持以人为本的原则。
2、坚持公开、公平、公正的原则。
3、坚持促进发展的原则。
三、考核工作内容
兼职教研员考核内容包括“工作态度与工作表现、业务水平与工作能力、工作绩效与特殊贡献”等三个方面。具体内容参照教研员“八个一”活动，开展好“六个一”活动：每人指导帮带一名以上青年教师；每人承担一项市级以上实验课题；每年读一本专业书，写读书笔记10000字，并写好读后感；每年上一节片级以上“公开课”；每年公开发表一篇论文；每学期出一套期末考试题。（详见兼职教研员工作考核评价细则及量化表）。
四、考核方法
考核采取“定性分析与量化考核”相结合、“平时过程管理、阶段性抽查与期末综合评价”相结合的方法进行，每年度末进行一次考核评价。
五、考核结果使用
考核结果（分数）作为年度考核评优选先的重要指标，同时作为兼职教研员任期届满连续聘任的重要条件。
六、考核工作要求
1、加强组织领导。成立兼职教研员考核工作领导小组，加强对考核工作的领导。
2、各位兼职教研员要高度重视考核工作，按照进修学校和教研员有关要求认真准备，积极配合，及时上交相关材料，确保考核工作顺利进行。
3、严肃考核工作纪律。要加强对考核工作的监督和指导，确保考核过程的公正、公平、严肃性。
七、此方案从2008年3月起实施。
后附：
1、敦化市教师进修学校兼职教研员工作考核领导小组成员名单
2、兼职教研员考评细则及评价指标量化表 敦化市教师进修学校
2008年3月1日
附1：敦化市教师进修学校兼职教研员工作考核领导小组 组 长：李满昌 敦化市教师进修学校校长 副组长 席家福 敦化市教师进修学校副校长 张立峰 敦化市教师进修学校副校长 成 员：运永海 敦化市教师进修学校工会主席
张万军 敦化市教师进修学校教务处主任 孙 强 敦化市教师进修学校中学教研室主任 邢桂霞 敦化市教师进修学校中学教研室副主任 吴跃忠 敦化市教师进修学校小学学教研室主任 杨淑梅 敦化市教师进修学校综合教研室主任 吴钟律 敦化市教师进修学校民族教研室主任
附2：兼职教研员考评细则
1、兼职教研员要拥护中国共产党领导，全面贯彻党的教育方针，遵守中小学教师职业道德规范。规范工作行为，塑造良好的职业形象。兼职教研员每年度工作计划与总结要及时上交。工作中要善于及时总结和归纳工作中的成绩与问题，扬长避短，积累经验。
2、兼职教研员要经常深入课堂听课、指导教学，要求每学期听课30节以上。听课记录要保持清洁、记录工整、全面。（每节课均有评价，其中作详细评课20节以上。）
3、兼职教研员必须有市级以上实验课题。要求有实验方案、实验领导小组、实验教师、平时测试试卷分析、期末考试试卷、成绩对比分析、课题调整意见、阶段性总结、实验活动记录材料等。具备结题条件要及时结题，相关材料齐全，对以上材料的整理要做到真实具体，并按档案管理要求及时归档。
4、兼职教研员必须熟练掌握新课程标准和新教材内容，掌握本学科教育教学常规，了解本学科教改信息。每学年要配合进修学校教研员组织召开一次片级以上主题教研活动，并讲一节以上引领、示范课。各项材料齐全，要保证质量。
5、兼职教研员要努力学习教育理论，不断提高自己的政治业务素质。要按时参加本校和进修学校组织的政治、业务学习、专题讲座等活动，要加强自主学习，每年读一本教育专著，做好读书笔记（一万字以上）。每学年撰写并发表在州级以上学术刊物的论文一篇以上。
6、每位兼职教研员要指导帮带一名以上青年教师。有帮带教师名单，有帮带培养记录，帮带教师有进步有提高，成果显著。
7、兼职教研员要善于收集教研、中考、高考信息，加强考试与评价的系统研究，配合进修学校教研员协助教育行政部门做好考试评价指导工作。每学期出一套期末考试试卷。
8、激励部分：参加或指导讲课教师获州级奖加1分，省级加2分，国家级加3分。带队参加教师基本功竞赛和组织学科竞赛获州级团体奖加1分，省级加2分，国家级加3分。承担实验课题被评为“先进单位”和“先进个人”的，州级加1分，省级加2分，国家级加3分。被评为市级优秀教研员的加1分，州级加2分，省级加3分。其它参照执行。
第二篇：专兼职电教教研员工作职责
专兼职电教教研员工作职责
一、电教专、兼职教研人员主要负责所在学校电化教育、信息技术教育的教研组织与指导，电教设备的使用、维护与管理。
二、负责制定本校和学期电教教研工作计划，拟定实施方案，组织落实本校主要电教教研活动，指导教师教学设计和教学过程，帮助教师提升电化教学应用水平。
三、积极参加上级电教部门组织的电教教研、科研活动，负责宣传、发动本校电教人员以及一线教学人员参与电教赛课、说课和教学软件制作等电教竞赛活动。
四、积极宣传和组织广大师生参与基于信息技术教与学的优质教育资源创制及相关电教研究工作，不断总结和推广先进的创作经验，承担本校中小学教师教育技术能力的培训工作。
五、深入基层，引领教师搞好校本研究，努力开发课程资源，及时地解决教师在教育教学过程中出现的重点、难点和热点问题，每学期听课不少于20节。有效地开展好专题研究、观摩研讨、评优等各项教研活动
六、负责管理、维护电教设备。确保电教设备正常使用，严防电教设备人为损坏或遗失甚至被盗。
七、按时完成县电教馆安排的其他工作。
第三篇：兼职教研员工作职责
兼职教研员工作职责
兼职教研员是学科教学、教研、特别是“绿色课堂”建设的骨干，配合、协助教科研中心和教研组搞好教学研究、教学指导、教学服务工作。职责如下：
1、应在“绿色课堂”建设中起带头作用，积极实践“绿色课堂”理念，打造高效课堂。
2、影响、发动、引领本学科教师开展教育教学研究，经常深入课堂，总结本学科教学中的经验，分析存在的问题，及时反馈给教科研中心。除按本教研组（备课组）安排参加的听评课活动之外，每学期听评课不少于10节。
3、每学期写3篇以上教学论文、经验总结、教学反思等教研文章，且每年至少有1篇在校级以上刊物发表或获奖。积极为《利中教研》组稿。
4、关注和培养青年教师，每学期执教或指导1节以上观摩课并作点评，在校本培训、校本教研中作1次以上讲座或中心发言。
5、积极参与课题研究，协助教科研中心推进科研课题研究工作。
6、联络教科研中心和教研组，做好信息沟通工作，并当好教科研中心和教研组的工作参谋。
第四篇：教师进修学校量化考核细则
教师进修学校量化考核细则
为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创工作业绩。推进我校各项工作健康发展，特制订进修校量化考核细则。
考核分三大项，共计100分，其中师德考核30分，工作任务考核50分（其中教育教学人员工作考核与后勤和教辅人员工作考核分列，均为50分)，出勤考核20分。各项考核均按照考核标准加减分，不负分。
一、师德量化考核标准（30 分，此项由学校党支部和工会负责具体考核）
（一）下列情况进行定性计分（15分）
1、有下列情况之一者师德考核分数记为零分，实行一票否决：
（1）违反四项基本原则，在教师中散发与党的路线、方针、政策有严重抵触的言论或参与色情、赌博、封建迷信和邪教活动，造成严重社会影响的；
（2）触犯法律受到治安处罚、刑事处罚的；
（3）违反党风廉政建设规定，受到党纪、政纪处分的；
2、有下列情况之一者扣除师德考核分数定性部分的50%。累计两项者师德考核分数记为零分：
（1）不遵守上级有关规定，对学校声誉和利益造成损失的。如：违反相关规定，在工作时间用电脑进行玩游戏、看影碟、聊天等与工作无关的活动或工作时间中午喝酒，被全县通报批评等等。
（2）酗酒闹事、打架斗殴，有损形象。
（3）搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
（二）下列情况实行定量计分(15分)
1、不服从安排的或不按时完成学校布置任务的扣2分。
2、政治学习、各种会议、集体活动共3分，无故缺旷一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，没有学习记录每少一篇扣0.5分。
3、每年组织一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现以优秀、合格、不合格进行打分，最后按得票计分。优秀10分、合格6分、不合格0分。
个人师德考核分数＝定性（50%）+定量（50%）
二、教育教学量化考核标准（50分，此项由学校培训和教学副校长任组长成立领导小组进行考核）
（一）、上交材料（3分，此项由办公室负责）
开学初按时提交工作计划，每学期快结束时提交学期工作总结，每人每学期完成一篇论文。不能按时提交的每项减 1分。
（二）、教育教学工作（32分，此项由学校培训部和教科研部负责）
1.积极承担学校安排的各项教学工作任务，如班主任、远程培训管理员、短期培训负责人、短期培训授课任务、校本培训、各类教育科研活动、以及与教育教学有关的诸如下乡听课、调研、上课、参观学习等。（5分）。上述各项工作，无故不服从安排，或者无故耽误学校工作者一次减3分。
2.专任教师要尽职尽责地完成学校一年一度的远程培训工作任务，包括培训者培训和远程培训的全程管理。（20 分）。
具体考核项：
（1）在远程培训开始的两周内要负责本人所辖班级学员全部进入平台学习（包括技能的指导和对学员的管理督促）。遇到自己无法解决的问题及时上报学校。培训部负责此项工作的检查和监督（5分）。
（2）在培训过程中及时跟踪本班学员的学习，既要完成进修校的统一要求又要完成平台发布的各项工作任务（5分）。
（3）培训结束，及时撰写本班培训总结，总结既要有各项学习完成数量的汇总也要有定性分析总结（5分）。
（4）按照学校关于校本研修的各项要求逐项落实分管班级的校本研修任务。尤其是在年初要指导各校拟定切实可行的计划（提交培训部），年终要深入分管学校进行考核并拿出考核结果（提交培训部）（5分）。
以上各项不能按质按量完成者一项减5分。
3.短期培训工作（7分）
（1）承担短期培训班主任工作的，班主任要做好短期培训的班级常规管理，做好工作过程记录，收集好相应资料。（如学员报到册、点名册、学员情况登记表、学员作业作品、班级制度、课表、总结等）（5分）以上缺一项减1分。
（2）有授课任务的教师要有充分备课，教案设计符合教学要求，有科学性和针对性.经由学校审核合格.（2分）以上不能按质按量完成者减1分。
（三）、校本研修：（15 分，此项由学校干训部负责）
1、博客（4分）：每人每学期8篇。要求与教育教学内容相关。博客少1篇减0.5分
2、小楷（3分）：每人每学期12篇。少一篇减 0.25 分
3、业务学习：此项包含培训部、教科研等组织的有关教育教学内容的学习（8分）
（1）个人学习笔记（5分）：每人一周一篇，（要有记录时间）每学期总字数不少于4000字，内容要求与教育教学相关以及指定的学习内容。少一篇减 0.5分；内容有不符合要求的减 0.5分，总字数达不到要求的减 2 分
（2）、集中学习（3分）（内容随学期中的工作变动再定）无故不参加集中学习的每次减 2 分 ；无相应的学习记录每次减 1 分
三、出勤量化考核（20分，此项由学校办公室负责）
（一）、病事假、工作期间擅离职守、旷工共计15分，具体按照下列情况量化计分
1.病假累计3天以上，每天减1分（住院治疗除外），事假一天减2分；
2.工作期间擅离职守一次减5分；
3.旷工一天减8分并且当年不晋级，不评优。
（二）、迟到、早退、临时外出累计共2分，具体按照下列情况量化计分
1.迟到早退，累计3次以上开始减分，一次减0.5分
2.临时请假外出一周累计2小时减0.2分；2—3小时减0.3分；3小时以上按半天事假处理。
（三）、其他违反办公秩序如聊天、玩游戏等共计3分，具体按照下列情况量化计分
1.不遵守办公制度的,工作期间在办公室上网玩游戏，聊天、打牌、玩麻将发现一次减1分。
2.学校派出参加会议、活动、学习等，擅自不参加者一次减1分，请假不参加者一次减0.5 分。
第五篇：教师进修学校量化考核细则
教师进修学校量化考核细则
为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创工作业绩。推进我校各项工作健康发展，特制订进修校量化考核细则。
考核分三大项，共计100分，其中师德考核30分，工作任务考核50分（其中教育教学人员工作考核与后勤和教辅人员工作考核分列，均为50分)，出勤考核20分。各项考核均按照考核标准加减分，不负分。
一、师德量化考核标准（30
分，此项由学校党支部和工会负责具体考核）
（一）下列情况进行定性计分（15分）
1、有下列情况之一者师德考核分数记为零分，实行一票否决：（1）违反四项基本原则，在教师中散发与党的路线、方针、政策有严重抵触的言论或参与色情、赌博、封建迷信和邪教活动，造成严重社会影响的；
（2）触犯法律受到治安处罚、刑事处罚的；
（3）违反党风廉政建设规定，受到党纪、政纪处分的；
2、有下列情况之一者扣除师德考核分数定性部分的50%。累计两项者师德考核分数记为零分：
（1）不遵守上级有关规定，对学校声誉和利益造成损失的。如：违反开鲁县严肃工作纪律、整顿工作作风相关规定，在工作时间用电脑进行玩游戏、看影碟、聊天等与工作无关的活动或工作时间中午喝酒，被全县通报批评等等。（2）酗酒闹事、打架斗殴，有损形象。（3）搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
（二）下列情况实行定量计分(15分)
1、不服从安排的或不按时完成学校布置任务的扣2分。
2、政治学习、各种会议、集体活动共3分，无故缺旷一次扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，没有学习记录每少一篇扣0.5分。
3、每年组织一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现以优秀、合格、不合格进行打分，最后按得票计分。优秀10分、合格6分、不合格0分。
个人师德考核分数＝定性（50%）+定量（50%）
二、教育教学量化考核标准（50分，此项由学校培训部、行政办和教科研处具体负责考核）
（一）、上交材料（3分，此项由学校行政办考核）
开学初按时提交工作计划，每学期快结束时提交学期工作总结，每人每学期完成一篇论文。不能按时提交的每项减 1分。
（二）、教育教学工作（32分，此项由学校培训部和教科研处考核）1.积极承担学校安排的各项教学工作任务，如班主任、远程培训管理员、短期培训负责人、短期培训授课任务、校本培训、各类教育科研活动、以及与教育教学有关的诸如下乡听课、调研、上课、参观学习等。（5分）。上述各项工作，无故不服从安排，或者无故耽误学校工作者一次减3分。2.专任教师要尽职尽责地完成学校一年一度的远程培训工作任务，包括培训者培训和远程培训的全程管理。（20 分）。具体考核项：（1）在远程培训开始的两周内要负责本人所辖班级学员全部进入平台学习（包括技能的指导和对学员的管理督促）。遇到自己无法解决的问题及时上报学校。培训部负责此项工作的检查和监督（5分）。
（2）在培训过程中及时跟踪本班学员的学习，既要完成进修校的统一要求又要完成平台发布的各项工作任务（5分）。
（3）培训结束，及时撰写本班培训总结，总结既要有各项学习完成数量的汇总也要有定性分析总结（5分）。
（4）按照学校关于校本研修的各项要求逐项落实分管班级的校本研修任务。尤其是在年初要指导各校拟定切实可行的计划（提交培训部），年终要深入分管学校进行考核并拿出考核结果（提交培训部）（5分）。以上各项不能按质按量完成者一项减5分。3.短期培训工作（7分）
（1）承担短期培训班主任工作的，班主任要做好短期培训的班级常规管理，做好工作过程记录，收集好相应资料。（如学员报到册、点名册、学员情况登记表、学员作业作品、班级制度、课表、总结等）（5分）以上缺一项减1分。
（2）有授课任务的教师要有充分备课，教案设计符合教学要求，有科学性和针对性.经由学校审核合格.（2分）以上不能按质按量完成者减1分。
（三）、校本研修：（15 分，此项由学校培训部考核）
1、博客（4分）：每人每学期8篇。要求与教育教学内容相关。博客少1篇减0.5分
2、小楷（3分）：每人每学期12篇。少一篇减 0.25 分
3、业务学习：此项包含培训部、教科研等组织的有关教育教学内容的学习（8分）
（1）个人学习笔记（5分）：每人一周一篇，（要有记录时间）每学期总字数不少于4000字，内容要求与教育教学相关以及指定的学习内容。少一篇减 0.5分；内容有不符合要求的减 0.5分，总字数达不到要求的减 2 分
（2）、集中学习（3分）（内容随学期中的工作变动再定）无故不参加集中学习的每次减 2 分 ；无相应的学习记录每次减 1 分
三、出勤量化考核（20分，此项由学校行政办考核）
（一）、病事假、工作期间擅离职守、旷工共计15分，具体按照下列情况量化计分
1.病假累计3天以上，每天减1分（住院治疗除外），事假一天减2分； 2.工作期间擅离职守一次减5分；
3.旷工一天减8分并且当年不晋级，不评优。
（二）、迟到、早退、临时外出累计共2分，具体按照下列情况量化计分 1.迟到早退，累计3次以上开始减分，一次减0.5分 2.临时请假外出一周累计2小时减0.2分；2—3小时减0.3分；3小时以上按半天事假处理。
（三）、其他违反办公秩序如聊天、玩游戏等共计3分，具体按照下列情况量化计分
1.不遵守办公制度的,工作期间在办公室上网玩游戏，聊天、打牌、玩麻将发现一次减1分 2.学校派出参加会议、活动、学习等，擅自不参加者一次减1分，请假不参加者一次减0.5 分。
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