第一篇：以真实的同行评价
以真实的同行评价
——促进教师专业成长
同行评价的有效实施是学校文化建设的内在反映
新课改倡导自我反思、同伴交流、专业引领三条教师专业发展途径。在对“以评价促进教师专业发展”的关注过程中，同行评价成为教师评价的一种重要方式，越来越受到重视。与一般评价不同，同行评价是教师之间的相互评价与指导，评价者与评价对象在客观上都是同一专业领域内工作的教师。
真实的同行评价背后所隐含的是一种合作的教师文化。这种文化是基于教师之间的开放性、信赖性和相互支持、援助而形成的一种关系形式。对于教学中的失败或不确定性，教师不是采取逃避或防卫的态度，而是在相互帮助中，教师共同去面对问题，在相互讨论的基础上找到解决问题的办法。在合作的教师文化背景下，同事间相互讨论教学体会，教师既公开的接受别人的观察，又观察别人的课堂。只有在这种合作的文化背景下，同行评价才能实现其“促进教师专业发展”的目的，它使教师超越了纯粹的自我评价，摆脱了对专家评价的依赖和对领导评价的屈从，转向教师之间的相互合作评价，使教师在参与同行评价的过程中分享和交流彼此的专长、指出存在的问题并讨论解决，从而最终促进了教师的发展。
同行评价的实施依赖有效的组织引导
教师职业的特点赋予教师作为独立的个体必须具备较高的自主工作能力，要想达成教师合作研究状态，有效的组织引导是必不可少的前提，但这决不是行政部门的直接操纵能够形成的，而需要通过创造教师的工作和生活环境，培养教师开放的、多元的思维方式以及愉快的合作的情感体验来形成。这种组织、引导、创造合作的教师工作方式，体现领导者试图以更加自然的方式培养教师合作文化的良苦用心，也只有这种在合作文化认同基础上的同行评价，才可能达到持久的、深入的、富有实效的教师之间的合作，是能够解决实际问题，提升教师专业能力，推动学校发展的同行合作。
关注同行评价的信息反馈。同行评价的关键是教师在交流评价结果的过程中，分享教学技能和专长，并根据评价结果改进教学工作、提高教学质量。因此，同行评价的信息反馈是实现教师专业发展至关重要的一个环节。学校应该建立合理的信息反馈机制，在顾及被评教师心态和情绪的基础上让评价对象能够坦然面对评价结果、虚心接受评价意见。
第二篇：如何真实评价自己（范文模版）
“知己知彼，百战不殆”，这是我们知道的至理名言。其实，了解和认识一个人很难，但这个相比了解和认识自己还显得相对容易些。很多人以为自己非常了解自己，那是因为当局者迷。其实只需要用一些很简单的测试，我们就可以真正知道自己对认识，和真实情况相去甚远。我们不是把自己看得过于当看的，就是低于事实。譬如，很多时候，我们常会假设自己在面对一些事情上的反应，但不要忘了，这些只是假设。当我们实际遇到那些假设场景发生的时候，我们发现了我们真实的态度。
对自己有准确的认识，有助于对自己在事情上的选择和判断。犹如我们的射击，可以打中靶心，因为态度决定了我们的行为。能够真实地评价自己，也是一个健康心理的象征，让我们可以拥有真实的自信，可以勇敢地面对和接受一切临到自己的事情。
行动方案
那么如何才能真实地评价自己呢？这里我们根据专家的建议，给大家提供一些行动参考。但是请记住，任何方法只能提供你建议，认识自己的途径远不只这些。第一：寻找一面“镜子”
人们从照镜子中看见了自己的外貌。同样，如果我们想真实地评价自己，我们需要寻找一面镜子。当然，如果这面“镜子”是完美的，就是我们所说的圣人，当我们和他面对面的时候，对自己的判断就会更加真实。如果你还找不到这样的目标，那么，也可以将周围的人当成你的镜子。
不过无论你是以圣人为“镜子”，还是以凡人为“镜子”，都需要有一个谦卑的态度。只有谦卑的时候，我们才可能生出自省。圣经上说“神阻挡骄傲的人，赐恩给谦卑的人。”我们周围的人没有完人，但“三人行，必有我师.”不要轻忽你周围的人，相信和他们相处的每天，都会成为你认识自己的帮助。
第二：通过好友和长辈
正如我们在开篇所谈到的，我们常常是当局者迷，但是我们需要知道的是旁观者清。如果你有一些知己好友，或者疼爱你的长辈，那么这些问题就比较容易解决了。真诚地寻求他们的意见，相信他们出于爱，会给出你在他们眼中的形象。
不过对于想真实了解自己的人，千万不要只愿意听好的，不愿意听不好的。要知道“当面的责备，胜过背后的爱情。”用开放的态度去接纳朋友和长辈对你的一切评论。也许他们的评论有时会有失偏颇，但可以将这些作为有益的提醒，也许我们有这方面的倾向。同时，我们也需要注意，不要限于这样的评价中，让自己对自己失望。每个人都不是完人，但我们可以在面对问题，或者产生错误的时候，去解决它和改正它。
第三：不断总结
我们的人生是在过程中成长的。我们在其中有辉煌的时候，也有失意的时候。无论我们经历怎样的结果，如果都能在事后对这些经历进行反思，看看自己有哪些方面是会对结果造成影响的。如果是优势，那就继续发扬。如果是问题，那就长记性。聪明人是不在同一个地方摔倒两次，不重蹈覆辙的人。
其实真实的评价自己也是一个过程，我们通过这些可以让自己越来越认识自己，也许这将伴随你的一生。
第三篇：教师同行评价 表
标题：对×××老师的评价 内容（自由发挥）：要求半个篇幅
该教师思想上…… 业务能力……
评价人：×××（手签）落款日间
备注：
1、此评价分为 教师同行评价（至少2份），学生评价（10份左右）
2、评价日期：2011年9月至2014年8月，落款日期最好是每个学期的将近期末
3、涉及到的教师：此6个学期中的本科师资。分学期评价。每学期评上几个教师即可。
4、此评价需要打印出来，评价人需要签字。周五上午交给我。
5、注意按照要求做。仿宋 四号字，行距25。
第四篇：真实的自我评价
真实的自我评价（精选6篇）
在平平淡淡的日常中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。如何写一份恰当的自我评价呢？以下是小编为大家整理的真实的自我评价（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
真实的自我评价1本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
当一名为人们解除疾病带来痛苦的医学工作者一直是我的心愿，因此进入大学后，我把握机会，全面系统学习专业文化知识和护理专业操作技能，课余时间还经常到图书馆阅读有关医学知识，使自己的知识面更广，理论更扎实。在学好文化知识的基础上，还注重其他方面的学习，更全面发展自己，学习、工作认真负责，得到老师和同学的好评。周末的时候多次到医院、敬老院进行义工活动，将我们所学的医学知识帮助需要的人们，从而也增强了自己的实践能力。
大三一年的临床实践期间，严格要求自己，将理论知识和临床实践相结合，积极主动地学习，始终以“责任心、爱心、细心、耐心”四心为基本去护理患者，并本着“以病人为中心”的宗旨和真诚的态度为患者服务，得到患者及家属的信任和满意，同时也受到带教老师和护士长的肯定。
一年的实习不但提高了我的护理操作技能，也增强了我的沟通能力和培养了我的`临床思维。一年的临床实践给我深刻的体会是：临床的护理工作必须要细心、耐心、有高度的责任心和使命感，做到急病人之所急，解决病人之所求，让他们真正的感觉你是在真心关心着他们的健康。
真实的自我评价2本人性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我自上初中一年级以来，在学校领导与老师的谆谆教导下，无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为xx县“优秀共青团员”和县的“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
我历任班干部职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理与创新能力以及吃苦耐劳的精神。我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。此外，擅长打排球等各种球类，担任过长时间的排球队长，参加了历年的班级各种比赛。我关心了解时事，具有国家与民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。
从今后我会更加努力完善我，用全新的面貌去应对新的挑战。作为，跨世纪的新一代，我即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校寻找另一片更加广阔的天空。让自己能飞得更高更远。
真实的自我评价3由于我是驾驶新手，对相关知识还不是熟悉，有许多方面的问题，不加以注意就很容易犯错误。
其实，我比那些正常行驶的司机要操心得多、也劳累得多，要时刻提防那些从后面蜂拥而至的车流，忍受喇叭和灯光的警告，尤其是大型货柜车、公交车从旁边轰隆隆地超越时会给驾驶员带来严重的心理压力。必须要具备有很强的克服能力，才可以度过这一关。于是我总结了几点：
首先是双手紧握方向盘身体几乎趴在方向盘上开车。这样紧张的状态很容易使身体僵直，既影响方向盘的转动，也影响脚部控制油门离合与刹车的变换，更容易在紧急刹车时头部撞上风挡而受伤。正面的交通安全教育一再告诫我们“十次事故九次快”，这当然是有科学依据的，教科书也常常例举一些数据，多大速度下刹车距离需要多长、什么速度下驾驶员反应所需要的时间变得迟钝等等。
其次是保证行车安全，平时我注意车辆保养，每天上下班都坚持先检查车况，看车辆是否有毛病，发现问题，及时维修，每次都是在确认车辆良好情况下才出车，较好防止了行驶路上出问题。
在学车过程中，我注重学习专业知识，不断增强业务素质。始终把素质过硬当作合格驾驶员的基本功，经常利用业余时间，学习钻研行车驾驶、交通法规、机械原理等方面的知识，拓宽知识层面，提高自身素质，为安全行车奠定坚实思想基础，遵守交通规则，确保安全驾驶。
真实的自我评价4进入初三以来，学校举行了很多文体活动，包括体育节和艺术节，我们班向来是全校的焦点，而每一次这样的活动，总是少不了我，在这方面，我还是敢说，我是个多才多艺的人的，在校运会上，我屡次为班级赢得了100，200米冠军，在艺术节举办的校园十佳歌手评比中，我成功地获得了“校园十佳歌手”冠军称号，我还是一个优秀的节目主持人，主题班会上，我能圆满完成老师交给我的任务，这也算是我的特长之一吧，如此种种，不一而足，为此给班级争得了非常高的荣誉。
尽管在这一学期我的进步很大，但在学习生活中仍然存在着许多问题，比如说我在学习上虽然很有钻研精神，可我的基础环节相对于好同学而言还是比较薄弱的，在面对困难的时候，缺乏冷静，也缺乏韧劲，所以今后我要在这些方面下足功夫以弥补这些缺点，提高我的基础水平，尤其在英语方面，我要化更多的时间，这样才能更上一层楼。
回顾过去是为了更好地展望未来，服务未来。本着老师、家长和同学对我的殷切期望，在思想、道德、修养，为人处事，学习精神等方面严格要求自己，扎根于自身的学习，在力争做一名优秀学生方面希望有所突破，不断地在思想上得到成熟，在知识上得到丰富，在能力上得到提高，同时，发挥自身优势，搞好同学关系，发扬团队精神，做好班级集体工作，为全班同学和我个人尽职尽责。同时倾尽全力学习，为在中考取得好成绩，为自己的荣誉，也为学校的荣誉，贡献自己的智慧和力量。
真实的自我评价5在小学六年间，我在校热爱祖国、关心集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友；我勤奋好学，积极向上，喜欢和同学讨论问题、解决问题，积极带领全班同学一起参加班级学校组织的各种课内外活动；我在家能尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务，是家长的好孩子，邻居的好榜样。
当然我也深刻认识到自己的不足，比如学习不够细心；学习之余，要学会与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。我相信只要克服自己的不足，就能做的更好。
总之，我品学兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我的目标是：将来要做一名有知识、对社会有用的人。
这学期结束了，我对自己有一些总结评价，以便在以后的学习生活中做到不仅学习要好，品德卫生也要好。我的总结如下：
1、上课能够认真听讲，老师布置的作业能够认真完成。
2、遵守学校的规章制度。
3、自己能够做到讲究卫生，勤洗澡、洗手，勤换衣。
4、在家能帮妈妈做家务，是爸爸妈妈的好帮手。在学校积极参加各种课内外活动。
5、懂礼貌，乐于助人为乐，团结同学。
缺点是：上课不能主动举手发言，写字有时不认真，易犯粗心的毛玻经常被老师、妈妈批评。
真实的自我评价6我叫XXX，是XXX大学计算机专业XX届的一名毕业生。时光飞逝，不知不觉我已在文员岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位
大学期间我积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。三年来，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。
工作上，我有较强的独立工作能力和良好的团队合作
学习上，我会全身心投入，细心负责的工作态度，热爱学习，勇于探索，喜欢挑战性的工作。对工作认真负责，诚实稳重，逻辑清晰、服从公司安排。工作中会很用心地去履行自己的职责。
本人兴趣广泛，责任心强，能吃苦耐劳，爱岗敬业，并愿意从基层做起，学习能力强，善于沟通，愿意为企业贡献自己的力量。
第五篇：以榜样为师 与榜样同行
以榜样为师 与榜样同行
每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事。
中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目以“喜迎十九大、共圆中国梦，走近学习榜样、凝聚复兴力量”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，选择了九组全国优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的代表，通过事迹再现、现场采访等形式，真实、生动、深入地向我们展示了一批优秀共产党员艰苦为民、实干敢当，勤勉敬业的精神。观看节目后，我为他们的正直、善良、淳朴、奉献所打动。我深深地感受到，作为一名基层医务工作者，我们是为群众百姓服务的，我愿以榜样为师，与榜样同行，争做百姓心中最美的“白衣天使”。
生命有了信仰才有方向。信仰是人生前进的灯塔，有了信仰就如心中亮起了明灯，始终指引着自己前行。医务工作者的信仰就是心中有民，牢记宗旨，为民治病。因为心中有国，大国工匠胡双钱工作37年，生产了数十万个飞机零件中从未出现过一个次品；因为心中有民，“生命守护神”杜丽群从事护理工作近20年时主动请缨，一句“我是党员，让我来”，让自己从事艾滋病临床护理12年，参与或指导护理的艾滋病住院患者超过1万人次。有信仰不是喊空口号，而要以此为方向，以榜样为师，融入到具体工作中，以实际行动践行自己心中的信仰。
生活有了坚守才有希望。其实，榜样并不遥远，每个人都可能成为榜样。退休老党员罗官章老人秉持着扎根基层，走到群众中去的信念，放弃优越的生活，示范种植天麻、萝卜，乡亲们正是看到了他的坚守，才放心地跟随他的步伐，走出一条致富希望路。“白衣天使”杜丽群带领科室人员，护理艾滋病患者10000多人次，用心呵护每一位艾滋病患者，为他们营造了和谐温馨的绿色港湾。她是生命的守护神，她为病人的生命站岗。电视专题片中所提到的事迹，他们能做到的，我们也可以做到，但是缺少的是牺牲自我，缺乏责任和担当。成为一个榜样意味着一份责任和使命，督促着我们严格以榜样的标准要求自己，心系百姓，服务患者，始终保持一颗为老百姓服务的心。
人生有了担当才有力量。共产党员的担当来自于对百姓的关怀，医务工作者的担当来自于对病人的呵护。时代楷模吴亚琴曾说，“居民都是我亲人，居民的事儿，就是爹的事儿、妈的事儿，是兄弟姐妹的事儿”。把对社区百姓的感情当成亲情，以亲情催生担当，以实干担当汇集成真诚为民的力量。吴金印用他的开山大锤实践着为人民而奋斗的誓言，用他的满头白发赢得了人民对他的敬重。从他们身上我们学到了把人民当成亲人，把人民的事当成自己事，办好他们的事是自己的责任，有了责任才有担当，有了担当才有力量不断走向前方。榜样是什么？列宁说：“榜样的力量是无穷的。”其实，榜样是人生的坐标，是事业成功的向导，是猎猎作响的旗帜，是激人奋进的号角。《榜样》用其鲜活的故事向我们传递着信仰、坚守、责任、担当和奉献。如今，党的十九大即将召开，“两个一百年”奋斗目标的实现近在眼前，新的时代、新的使命在呼唤着的，需要我们每一名医务工作者，不忘初心，坚定方向，以榜样为师，与榜样同行。
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