朱囡囡组田园风主题方案

第一篇：朱囡囡组田园风主题方案

“田园风”浸润下的班级主题环创------兰馨幼儿园特色班级文化

长期以来，在我国幼儿艺术教育领域中，对幼儿进行民间艺术教育和时尚田园风的探索一直是个薄弱环节。为了更好的让幼儿了解中国，认识中国，本学期在幼儿园环境创设主题方案中，力图打造富有“田园风”特色的幼儿园主题环创，让孩子们在“田园风”主题的环境浸润下感受民间艺术的别样韵味！

本次主题环创过道吊饰的整体风格选用的是青花瓷图案，清新雅致、美观大方，如：吊饰以剪纸元素为基底制作的别致三角吊灯，加以田园风样式的蓝色边框，突显浓厚的国粹底蕴；二楼走道吊饰则是巧妙地利废利旧，加以青花瓷镶嵌在图形等，整体感觉古典素雅；中国结吊饰，大气美观。换衣间、走道以及教室房顶的挂饰选用富有中国乡土气息的麻布口袋、竹筐、传统花布等等，为我班田园主题环创别添风采！

同时，在“田园风”主题背景下的班级主题墙独具匠心、内容多彩，主题环创都彰显了本班的特色，例如无纺布系列与草帽花瓣结合点缀出的室内墙，尽显华丽大气；照片墙的墙壁吊饰则以扇面为依托，映衬出活灵活现的卡通人物，既大气优雅又不失可爱活泼。各班的区角和主题墙饰也是尽显特色，为孩子们营造了良好的环境。

总之，在兰馨幼儿园的走廊、楼道、教室、睡房等每一个角落，都能看到浓郁的田园风元素，彰显本园丰厚的物质文化，透过丰富的物质文化底蕴烘托出本园的精神文化，升华出本园“田园风”的特色班级文化！

第二篇：朱囡囡--每课三分钟解说词（本站推荐）

每课三分钟解说词

各位老师大家好：

我今天活动课的内容是---大班下册教程，社会领域实践活动《合作真快乐》 活动目标：

1.通过游戏、实践等活动，初步了解合作的重要。2.尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。

3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

关键词：团结 合作

小朋友们，你们在视频里看到了什么？他们之间发生了哪些事情？当小蚂蚁、小企鹅、小螃蟹它们遇到了比自己强大了很多的敌人的时候，它们是怎么做的呢？

是啊，一只蚂蚁、一只企鹅又或者是一只螃蟹的力量是微不足道十分弱小的，但是只要它们心往一处想、劲往一处使，它们就可以让自己的对手束手无策、无计可施、可见团结合作、是多么的重要、孩子们，我们的国家也是一样的啊、只要我们每个民族与民族之间相互团结、我们的祖国也会变得越来越强大、我们的国家也会变得越来越富强，小朋友们这个道理你们明白了吗？

好，下面进入我们今天的活动课《合作真快乐》

第三篇：田园风毕业设计说明

摘 要

经过很长一段时间的发展，田园风格已经成为了今天流行的家装风格之一。在此次设计中，我不仅追求田园风格的装饰效果，也考虑了空间的应用，在空间方面尽量做到配置优化。留下家庭成员日常起居需要的私密空间，其余部分尽可能地做到流向单一，把小空间化零为整，增强整体的流动感，规避了原有设计的弊端，让居住起来更为自在、实用，不浪费和空置宝贵的空间。

我的设计是将田园风和中国风相融合，以田园风格为主体的设计，本设计的意义在于让现代人借鉴国外的装饰风格设计来完善中国设计之路的不足，吸收精华舍弃糟粕，让更多的人能够体会到田园风自在悠然和淡雅高贵的气氛，也让英式田园风设计成为众多风格中的一道靓丽的风景线。住宅采用这种设计风格，使住宅看起来古朴优雅，置身在这种氛围中感受清心养神的气氛，美不胜收。【关键词】室内设计；装修；空间流畅感；消费者；

第一部分 课题分析

一、课题背景

伴随着社会的进步，消费者的生活水平得到了很大的改观，人们在追求高质量物质生活之后开始对视觉感受产生需求，使住宅设计发生了新转变以及新的时代特点。现代住宅设计的表现形式与设计方法也有了许多独特、新颖的元素，标志发展历史悠久，通过不同时间段的发展，到工业化社会的逐渐成熟，有着各种各样的变化，对现代住宅设计的发展起到至关重要的作用。住宅设计中标志的表现形式、概念、功能都表现出了不断的发展成就与创新意识，对视觉感受设计的理解也有了更丰富的诠释，功能的设计个性特征变得更加独特、个性、新颖。

二、定位策略比较分析 2.1 设计依据

《房屋建筑制图统一标准》(GBJ／T1—1986)《总图制图标准》(GBJ／T 103—1987)《建筑制图标准》(GBJ／T104--1987)《建筑结构制图标准》(GBJ／T105—1987)《给水排水制图标准》(GBJ／T106--1987)《采暖通风与空气调节制图标准》面(GBJ／T114--1988)《住宅设计规范》 2.2 设计理念

随着人们从满足物质文化生活到过度到精神文化生活的享受上，追求高质量的生活环境，追求自然的回归与时尚的品味，已经成为21世纪家居装饰时代的流行趋势。消费者拥有自己独特的观念与主张，崇尚与众不同的事物；他们更愿意关注自我，实现自我，挑战自我；他们最喜欢炫耀自身的价值，推崇享受乐观的生活方式。

在外面忙碌过后，一头扎进自己的家里，彻底地享受躺椅的舒适，享受透过窗户射进来的温暖阳光，享受白色家具与绿色植物散发的清香，甚至该有些时尚、浪

漫的元素。而这种对“家”的期望，正是“田园风格的家居空间”可以满足的，它给你的快乐，就像你回家时走在金色麦田路上、哼着悠然小调时的快乐一样。

通过市场调查，综合该家居的区位环境、自然环境、建筑环境、人文环境以及消费心理的分析，本案摆脱传统的经验设计与匹配设计的束缚，秉承对设计灵感的关注和艺术激情碰撞，将本设计定位为“田园风格样板房”。

2.3 设计原则

2.3.1 艺术化与生活化

现代越来越多的人们意识到居住环境要把人解放出来，以求同各种物件之间共存一体。家居最终是解决让人生活的内容，室内设计是整体艺术，它是空间、形体、色彩、人类、感情、功能关系的把握。太艺术化的住宅不适宜人居住，还要加入一些生活化的内容，在艺术风格上追求频繁变化，在生活需要上不断让人满足。2.3.2 现代化与人性化

许多设计师在运用现代高科技所带来的材料与技术时，往往会忽略人类的本性需求。随着科学技术的发展，在室内设计中采用一切现代科技手段，使设计达到最佳声，光、色、形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能，同时创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来，实现现代高技术与人性化需要相结合，既体现现代科技，又强调人情味。2.3.3 自然化与健康化

随着人们对自然与健康意识的增长，人们越来越渴望住在天然的、健康的绿色家居环境中。在国外，常见到把自然引进室内和把室内放在自然中的设计手法，目的都是强调自然色彩和天然材料的应用，以在住宅中创造田园的舒适气氛。运用自然的健康的材料创造出新的效果，同时也使人们对生活的感受联想翩翩。2.3.4 个性化与社会化

现代许多家庭的室内设计都面临在相同的小区，相同的楼房，相同的格局，相同的室内设备，使人人们的居住环境相似而显得枯燥无味的局面。为了打破这一局

限性，充分体现个们个性化的需要，让人们更多地追求个性化。设计师应根据个人及家庭的品味、爱好、职业、生活所需要，来利用光线、色彩、图案、材料等来变换千人一面的空间，通过精心设计，给每个家庭居室以个性化的特征。在充分体现个性化的同时，还要考虑家居具有与外界沟通的作用，也能很好地与外界进行连接。2.3.5 装饰化与自然化

在当代城市环境污染日益恶化的情况下，通过绿化室内把生活、学习、工作、休息的空间变为“绿色空间”是环境改善最有效的手段之一，苏东坡就曾说过：“宁可食无肉，不可居无竹”。由此可见绿色盆栽植物起到不可或缺的作用。

2.3.6 植物的配备

有了绿色植物还要讲求摆放方法，室内植物摆放方法有很多，但主要有几种方法：⑴重点装饰与边角装饰。所谓重点装饰就是将植物摆放于较为显眼处，如客厅正面墙的电视柜旁，而边角装饰则只摆放在边角部位，如客厅中沙发转角处，靠近角隅的餐桌旁或进厅玄关处。⑵结合家具陈设等布置绿化，室内绿化除单独落地布置外，还可与家具、陈设、灯具等室内物件结合布置，如放在柜子转角的吊兰和放在茶几上的盆花。⑶沿窗布置。靠窗布置绿色植物，能使植物接受更多的日照，并形成室内绿色景观，可以做成花槽或窗台上置小型盆栽方式。无论哪种摆放方法都要根据居室特点进行很好地设计，才能使植物融于居室、相得益彰，别出心裁。

客厅适宜花草：橡皮树、棕桐、君子兰、一叶兰、长春藤、吊兰等，在客厅里，你可以尽显个人的品味，喜欢典雅古朴的可以用书装盆景为主景，喜欢气派豪华的可以用叶片较大，株形较高的巴西铁等，喜欢浪漫情怀的可以选择一些藤蔓植物，如常春藤，细叶兰等。

卧室适宜花草：仙人掌类、景天兰、兰花、水仙等，这些花草除了起到舒适缓和气氛的作用外，在晚上还可以释放氧气，把他们摆放在床头柜或者是几架上，或将花篮从天花板吊下，或挂在墙壁，都能满足主人晚上休息时对高负氧离子的要求。

书房适宜花草：金鱼藤、吊兰、石景天、龟背竹、文竹等，书房内的花花草草一定要能营造出一种“宁静以致远”的氛围。金鱼藤、吊兰、石景天等株形下垂的悬吊植物，可于墙角或书柜顶端飘然而下，而龟背竹、文竹等枝叶清秀的小株形植物，放在书桌或书架上也不乏情调。

餐厅适宜花草：蕨类植物、仙客来、白字莲、郁金香、杜鹃等，餐厅内可以养

一些中型偏小的观叶植物，餐桌上摆放一些开暖色花朵的植物，如百子莲，郁金香，水仙，杜鹃等，可以刺激人的食欲。

门厅适宜花草：常春藤、无花果、蓬莱蕉、芦荟、绿萝、一叶兰等，门厅的装饰花草最好摆放在鞋柜上或吊挂在墙上，可用叶形纤细，色彩清淡但有耐阴的植物。常春藤、无花果、蓬莱蕉和芦荟是天然的“吸尘器”，还能对付室外进来的细菌和灰尘等有害物质。不过，一定要经常把它们拿到室外去晒晒太阳。

厨房适宜花草：绿巨人、兰花、腊梅等，厨房内适合种植的花草很少，因为厨房的油烟较大，而一般的花草都很“惧怕”油烟，这些能吸附烟尘的花草就能有用武之地，它们可以摆放在上风口的位置，也可以作为壁挂装饰。

第二部分 方案设计与制作

一．设计方案说明

户型：两室一厅

居住对象：25-30岁新婚夫妇；50-75老 年人

地理位置：武昌——华锦花园；

设计总原则：保障功能齐全，跟上潮流、舒适、清新、时尚； 设计亮点：利用合理布局，使各功能合理化，各空间相互依附，共同生存。通过线条的合理利用，以自然为主元素来营造动感温馨舒适的空间。(见图5)

图5平面布置图

二．设计创意说

该案以自然，清新为主元素，保障功能齐全，前卫、舒适、现代、时尚。利用合理布局，使各功能合理化，相互依附，共同生存。在墙面、地面、栏杆、窗棂和家具等装饰上，线条有的柔美雅致，有的遒劲而富有节奏感，整个立体形式都与有条不紊的、和谐的融为一体，营造温馨舒适，清新自然的家居空间。2.2.1 玄关设计

玄关代表着一个家的品味形象，是家的“门户”及其留给客人的第一印象。在此次设计上将玄关主要是实用的功能，采用欧式风格，加大储物的功能。2.2.2 客厅设计

在一个的家庭中，客厅是连接内外和沟通主客情感的重要场所。客厅是居室的核心所在，登堂入室，体现居室主人风格的首先是客厅。客厅的基本构成形式：沙发、茶几、视听空间（电视背景墙）。背景墙简单处理，全部采用壁纸，家具采用原木色为主，更加凸显自然的元素。沙发采用田园风格中比较常用的布艺沙发，布艺沙发

给人在舒适度上极大的满足。原木的吊顶会有更加回归自然的感觉。颜色清新淡雅的碎花窗帘使空间明亮温馨。（见图6）2.2.3 厨房和餐厅设计

在华锦的设计中，餐厅考虑了西餐与中餐的不同情况下，我还是毫无犹豫的选择了封闭式的厨房，避免了长期以来在烹饪中餐过程中带来的油烟污垢，破坏了原本清新淡雅的氛围，在此我毫不犹豫的选择了推拉门来隔断厨房与餐厅的空间，从而空间分明，功能明确。餐厅则选择了比较温馨的小方桌，加以暖色灯光，和比较具有田园风格的窗帘的衬托，达到人暖，心暖，食物暖的温馨效果。（见图7）

图7 厨房手绘效果图

图6 客厅装修效果图

餐厅在空间上做了抬高，从而很好的分开的客厅和餐厅的不同区域。圆形的原木餐桌，带有复古气息的原木座椅，桌面上大束的鲜花和碎花桌布使整个空间变得灵活起来，墙面上的耕种风景画则为就餐带来轻松的感觉，简约风尚与田园气息结合在一起，更由轻快的田园风格透露出浪漫的惊艳氛围。（见图8）

2.2.4 工作间设计

图8 餐厅手绘效果图

作为家庭的办公、学习区域，是一个相对独立的场所，在此次设计中书房中的面积不大，所以采用简单的设计，从地板顶到天花板的书柜增大了储物的功能，原木色的家具给人回归自然的感觉。在书桌旁就可以看到窗外美丽的风景，让工作也变成一种享受和浪漫，不论是白天的动景还是夜晚美丽的静景，都是一种享受。（见图9）

2.2.5 卫生间设计

图9 书房效果图

近年来卫生间的质和量都处于一个明显的变化中，因此在卫生间的设计上要使人们拥有一个功能齐全、安全、舒适、方便、美观并且实用的卫浴环境，要遵循更好地实用功能、通风采光、设备与空间的设计、分割统一等原则。卫生间墙壁采用蓝白碎花相间的壁砖，使空间明亮度加大，也是空间看起来更加洁净。地面采用防滑砖，增加了安全系数。卧室里的卫生间主要考虑的是舒适性，次卫主要考虑的是实用性，所以在两个卫生间的不知上有所区别。

2.2.6 卧室设计

卧室墙面采用壁纸全包，碎花的壁纸是人心情愉悦，家具依然采用原木色和白色为主。简约的欧式双人床，清新的碎花床上用品，优雅的欧式沙发，绿色植物的点缀，在豪华中不失清新，在优雅中富有浪漫。（见图10）2.2.7 地面设计

地面和人的接触较多，地面设计要和整个家居风格的整体环境协调一致，取长补短，衬托气氛。设计中，客厅与书房及卧室的地面采用复合木地板，灯光照射下来，灯光颜色会变为暖调，给予人舒心的感觉，仿佛回归大自然，更加体现了本设计的田园风格。厨房与卫生间则选用300×300的防滑地砖，由于在这里的活动量比较大，因此采用防滑砖可以增加安全系数，但又不失美观。2.2.8 其他设计

图10 卧室效果图

（1）色彩：色彩是室内的重要构成因素。本设计主要利用原木色，白色两种色彩相互烘托，置身其中，给人以清新明亮的感觉。在地面、墙面、吊顶等方面用色彩去推敲，从而与室内里的墙纸、窗帘、地毯、沙发罩等家具摆设的色彩相互协调，产生令人满意的室内效果。

（2）采光照明：在室内空间中通过光源的表现，能改变空间的个性。本户型设计中，合理利用自然光和人工光两大类光源，自然光可达到照明光质视觉和艺术效果，而根据室内的设计要求和布置形式，利用人工光达到空间的艺术气氛。

（3）绿化：室内绿化可以调节温度和湿度，可以净化室内环境，表现出生命活力以及自然美，比如（鲜花、绿叶、插花、干枝等）都能点缀佳品以及家具造型，使室内环境产生协调自然的感觉。三.结语

本设计的风格以田园风为主，田园风风格的主要特点是可以营造出一种种植园轻松唯美的感觉，设计是围绕着这几个主题，将文化底蕴与英式的脱俗淡雅设计相结合，在总体布局上尽量满足功能运用的要求，让设计做到将田园风的优雅和现代潮流的时尚相融合。

总结与体会

当今社会，许多住宅设计在现实生活的应用中，大多都是一个适应生活需求的一个简单空间布局。一些客户认为，住宅设计就是有钱人才能够享受高品质的设计，我们这样的贫民没必要享受多好的住宅设计。但是，一套好的住宅设计，能够舒缓心中现代生活快节奏的感觉，还能以美的感官体验来优化上班所带来的疲劳。

本次课题通过虚拟的命题,华锦花园两室一厅设计，能够提高居住者的审美观，让疲劳的心得到慰藉。通过田园风设计中可视化的色彩、形状，从理性与感性上感染房主、吸引眼球，使居住者的心情、视觉、感官都得到较好的调整和冲击。

谢辞

行文至此，本次毕业设计说明已接近尾声；岁月如梭，我三年的大学时光也即

将敲响结束的钟声。离别在即，站在人生的又一个转折点上，心中难免思绪万千，一种感恩之情油然而生。首先，本人向本次毕业设计整个过程中，一直关心帮助和辅导我的指导老师李涛表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！李涛老师一丝不苟的作风，严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，毕业设计及论文虽历时只有几个月，却给以终生受益无穷之道。

其次，感谢华中科技大学武昌分校为我们提供良好的学习以及生活环境，感谢艺术设计学院全体老师给予我丰富的专业知识和各个方面的关心和帮助，感谢大学三年年曾经帮助、关心过我的所有同学、朋友。

最后，需要感谢我的父母及亲人。没有你们的养育付出，没有你们的爱护帮助，也就没有今天的我，在此我向你们表示最衷心的感谢！

由于本人学识尚浅，文中存在疏漏和不足之处，恳求各位老师和同学给予批评 指正，谢谢！

主要参考文献

[1] 郭永言.室内色彩设计秘诀.北京：中国建筑工业出版社，2008.[2] 张宏凯.文艺生活.长沙：文艺生活杂志社，2009：（12）.[3] 班石著.色彩构成.合肥：合肥工业大学出版社，2004.[4] 陈彩虹, 邬建国, 胡锋, 南京市城乡交错带景观生态问题及优化对策.[J] 南京：南京林业大学学报，2000：（24）增刊.[5] [苏] 苏西•夏兹阿里.室内设计配色全攻略.北京：中国青年出版社，2008.

第四篇：田园社工组实习报告

小组实习工作简报

一、实习工作背景

时间：2011年6月27日—2011年7月28日 地点：和盛青少年空间

我们组在近一个月的实习里，顺利的陪小朋友们走过了将近一个暑假。近一个月的实习里，每天上午安排课业辅导，下午则针对青少年兴趣培养、素质及能力拓展开展了读者俱乐部、素质拓展、影视欣赏、环保小组、音乐小组、竞赛小组、游戏乐翻天七个主题小组活动，期间还组织了环保宣传系列活动和社区游园会两个较为大型的活动。

实习期间，我们参与提供服务总计80余次，接受服务总人次为1114人。其中，课业辅导及读书俱乐部服务人次为232人，素质拓展活动服务人次为92人，影视欣赏服务人次为130人，环保小组参与人数为91人，音乐小组参与人数为105人，竞赛小组参与人数为76人，游戏乐翻天参与人数为51人。

由此可见在过去的近一个月里，我们在空间的各项服务都小有成效，这无疑是对我们实习工作的最大肯定。

二、日常社会工作服务开展情况介绍

（一）暑期课业辅导

暑假是幸福的，作业却是让人头疼的。放假伊始，我们与当地社工及志愿者合作，一起为小朋友们辅导作业，不仅为小朋友们提高了知识的补给，更是大大减轻了小朋友们的压力，让他们能在参加其他活动时少一些后顾之忧。

（二）读者俱乐部

青少年空间为当地居民提供了各种各样的图书，我们组织小朋友来到空间，小朋友可以根据自己的兴趣选择喜欢的图书，同时在读者俱乐部大家讲出自己的故事，倾听别人的故事，小朋友们在这里学会了理性的表达，分享收获和心得。

故事分享中的青少年

（三）素质拓展

我们运用社会工作中的小组工作知识，设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培养了青少年们良好的团队精神和积极进取的人生态度，这是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。同时，也有效地减轻了孩子们的学习压力，提升了他们的人际交往能力。

在活动中我们希望达到这些目标：

1、协助组员正视自己的问题；

2、提升组员自我认识，并认识到自己的能力；

3、帮助组员重新树立自信，完善自我。

从活动成效来看，虽然活动中的一些细节还要完善，但是看着成员们的团结和笑脸，不得不说，我们的素质拓展的确取得了一定成果。

（四）影视欣赏

实习的一个月里，我们每周都为小朋友们放映他们喜爱的电影，有关于环保的、有放松搞笑的、有激励奋进的······每一次，小朋友们都看得津津有味。比起在家一个人看电视，小朋友们聚集在一起欣赏电影的效果不言而喻，欢笑声多了，分享多了，从电影中学到的东西也更多了。

小朋友们看得很出神

（五）环保小组

低碳生活、垃圾分类、保护环境已经是现代生活的关键词，为了将儿童的特点与时代主题结合在一起，在空间社工的指导下，我们与志愿者一起专门设计了环保小组。这个主题小组，既能提高孩子们的环保意识，又能培养孩子们的动手能力，正所谓一举两得。

大家都积极踊跃的参与变废为宝，手工制作

（六）音乐小组

音乐是舒缓心情，享受生活的有效工具。K歌是表达情绪，释放压力的有效武器。每个孩子都是歌唱家，歌声是小朋友传达情绪最好的媒介。音乐小组的目的就是希望在培养小朋友音乐兴趣的同时，给小朋友们自由表达情绪的机会，想唱就唱！

我 们 爱 唱 歌

（七）竞赛小组

有竞争才有压力，有压力才有动力。竞赛小组给小朋友们提供了一个公平竞争的平台，只要你感挑战，你就是主角。竞赛小组主要目的在于培养小朋友们敢于挑战的精神以及谦虚学习的品质。

通过游戏，我们向小朋友们宣告，在比赛中，不论输赢，重在有勇气参与和挑战！

绞尽脑汁，用心作战

（八）游戏乐翻天

玩是孩子们的天性，如何玩才玩得尽兴，如何玩才玩得有收获？这正是游戏乐翻天开展要解决的。在空间社工的指导下，我们结合小朋友的身心特点，搜集发明了各种团队游戏，旨在培养小朋友们的团队精神，让他们认识到团结协作的无穷威力。寓教于玩！

三、大型社区活动开展成果：

（一）大型社区活动-------环保宣传活动

环保小组旨在能通过环保宣传活动，将小朋友们的环保意识潜默移化，并且把环保意识带给附近的居民，大家齐心协力保护环境，保护我们干净漂亮的社区。

环保是当下最热门的话题之一。讲求环保是对社会的一种责任，是对地球的责任。环保小组活动对我们的地球负责，对我们的居住环境负责，也是小朋友们在新社区的建设过程中做出了一些贡献的表现。

环保行动大家庭、（二）大型社区活动-------社区游园会

炎热的酷暑七月，为了调动当地社区居民参与社区活动的积极性，增进社区凝聚力，在和盛青少年空间社工的指导下，在当地志愿者的帮助下，我们举办了大型社区游园会。游园会以“我参与，我快乐”作为其核心精神。主要进行了五个游戏：夹弹珠、星球大漂移、吹乒乓球、打保龄球、投篮。

总体说来，活动内容适合各个年龄群体，吸引了许多居民参加与围观。整个活动进行得很顺利，井然有序，大家都投入到了游戏中，享受着游戏带来的快乐，整个活动充满了积极、活跃的气氛。活动不仅给社区居民及青少年的生活带来了娱乐活动，也让孩子与家长在游戏中增进了感情与理解，培养了相互之间的默契。

活动热火朝天的进展着！

第五篇：让美术活动充满田园风

让美术活动充满田园风

——小议幼儿美术活动中乡土资源的有效利用

摘要

在农村幼儿园的周边，不仅有一年四季优美的风景，还有许多随手可得的乡土材料。我们可以利用这些乡土资源开展丰富多彩的美术活动，来引导幼儿发现和感受身边的美、生活的美，提高动手操作能力，激发他们的想象力、创造力和表现力，进而萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。关键词

乡土资源 自然风景 美术活动 家长资源

常言道，一方水土养育一方儿女。不管是大城市里的幼儿园，还是城乡结合的幼儿园，教育都应该具有地方特色，应该因地制宜，就地取材。我园位于安徽省凤阳县工业园区内，与珠城蚌埠市相接，辖区内有门台村、顾台村、大青郢、小青郢等多个自然村。得天独厚的地理位置让孩子们有更多的机会融入到大自然中，和花草为友，与鱼虫为伴。周边的田野、山头、果园、池塘等是幼儿学习的最佳场所；到处可见的稻草、麦秆、果实、泥巴等自然材料，充满了浓郁的乡土气息„„我们可以利用这些乡土资源开展丰富多彩的美术活动，来引导幼儿发现和感受身边的美、生活的美，提高动手操作能力，激发他们的想象力、创造力和表现力，进而萌发热爱家乡、热爱祖国的情感。

一、走进大自然，在优美的田园风光中陶冶孩子的艺术情操，提高孩子欣赏美、感受美、创造美的能力

《纲要》指出，要引导幼儿接触周围环境的美，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望。乡村中的一条条或泥泞或狭窄的小路、弯弯曲曲的游着蝌蚪的水沟、奇形怪状的石头、高高低低错落有致的房屋，田野中的一片片金黄的麦田、一株株笔直的玉米杆，菜园中红通通的西红柿、大大的萝卜、绿油油的青菜等，这些得天独厚的资源，为孩子们提供了感受并喜爱美的天堂。

春天到了，一年一度的户外踏青成了孩子们的最爱。他们走在花红柳绿的田间地埂上不停地感叹：“真美呀！好漂亮！”白的梨花、黄的迎春花、绿的小草、粉红的桃花等成了小班孩子们认识和辨别颜色的最生动的教材。他们在老师的提醒下，叽叽喳喳地探讨着：“我的衣服和桃花的颜色一样，也是粉红的。”“我有一个小被子，和小草穿的衣服一样，也是绿绿的„„”孩子们在美美的环境中与大自然中的各种颜色有了一次亲密接触。回到幼儿园，我们的老师将在春游中的发现利用手指点画的方式加以拓展，孩子们创作出手指点画“桃花”、指纹画“花儿美”。老师们将这些作品做成展板“春天的秘密”孩子们看到张贴出的自己的作品，别提有多兴奋了！

中大班的孩子们在池塘边观赏随风飘动的柳条，在池塘里快乐地游来游去的蝌蚪。老师们引导孩子观察嫩绿的柳叶像什么？小小的蝌蚪是什么颜色的？水底的水草有什么特点„„来到金黄的油菜地，闻闻菜花香，学学蝴蝶在花丛中飞来飞去，看看在花丛中飞舞的蜜蜂；到山坡上摸摸柔软的小草，抱抱粗粗的树干；走进桃园，听听悦耳的鸟叫声，采上一把不知名的野花，寻觅藏在草丛中的荠菜、野小蒜„„每一次踏青，都会激起孩子们一阵阵欢呼；每一次出游，也换回来孩子们一幅幅精彩的画卷，他们将自己看到的、听到的、想到的用稚嫩的小手描绘下来，将春天留存在了记忆里。

二、收集利用季节性乡土材料开展美术活动，增强孩子们的动手能力和创造能力

大自然是一个丰富多彩的物质世界。在农村，一年四季各种各样的瓜果蔬菜、植物种子源源不断。花鸟鱼虫、田野风光，都是幼儿所喜爱的，它们都成了我们极好的美术创作的材料和内容。

春天来了，万物苏醒、百花齐放。小草开始探出了脑袋，树枝上长出了嫩芽，花儿们也争相开放。我们领着孩子，带上他们的画笔，让他们翱游在大自然的怀抱里，去寻找春天，去感受春天，将他们看到的、听到的用画笔画下来。春天还是放风筝的好季节。我们在美工区摆上了竹枝、竹片、轻薄结实的各种纸张、塑料袋等材料，让幼儿尝试制作风筝。做好之后带着孩子们到田野里比一比谁制作的风筝飞得高、飞得远。孩子们相互嬉戏着、追逐着，快乐的笑声在空旷的田野里久久回荡。夏天到了，菜园里一片生机。长的豆角、圆的西瓜、扁的蚕豆、绿的黄瓜、红的辣椒，真可谓形状各异、五彩缤纷！将这些形状各异、五彩缤纷的水果蔬菜放在美工区，让幼儿将其变身成各种人物、动物、小玩具等，既好玩又经济，还可以装饰教室。秋天如约而至。花生、玉米、红豆、黄豆、稻子等农作物相继成熟，我们带领着幼儿到果园里采摘枣子、苹果、梨子等；在路边捡拾落叶，欣赏菊花；到农田里观看农民伯伯收割稻子，拾稻穗和收集野草、玉米皮、玉米须„„这些随手拾得的材料出现在了我们的装饰活动中：将玉米粒、豆子、小麦、花生等通过贴贴、画画等形式做成漂亮的粘贴画；将萝卜、土豆、红薯、黄瓜等粘贴上眼睛、嘴巴、尾巴等，一个个好玩的动物小玩具就成型了„„孩子们在与丰富多彩的材料互动中不知不觉地完成了学习要求，提高了绘画技能，表现出各自不同的创造力。此外，我们还将幼儿绘制的有关秋天的景、物、人的美术作品展示在活动室的墙面上、走廊上，让孩子们充分感受到秋天的美好，体验和享受成功的快乐。冬天来了，田野里到处都是落叶枯草，植物秸秆，在别人眼中这些都是毫无价值的废物，在小朋友的眼里这些却成了宝贝，因为它们都是进行美术活动的绝佳材料。大家一起用落叶和枯草粘贴小鸟的家——鸟窝，将玉米须做头发，设计多种发型，用各种树叶尝试印画、拼画。我们还把稻草收集起来扎成篮子或者搓成绳子，甚至池塘里的冰都成了孩子们的宝贝，用吸管，慢慢地吹出各种造型，看！孩子们都成了创作大师。

三、有效利用家长资源，开展丰富活动

在开展活动之前，我们与家长取得联系，共同收集材料，从而可以促进家园联系工作，同时更能营造乡土材料应用的大教育环境，形成实施乡土教育齐抓的合力。

我们幼儿园的家长虽说大都是农村人，经过调查了解，竟然有许多心灵手巧的制作大师。我们充分利用这些家长资源，引导他们参与到课题《乡土资源在幼儿园主题教学中的挖掘与应用的研究》中来。如大宝的爸爸用柳条编织篓子；晓晓的爷爷用芦苇编成漂亮的鞋子和草帽，孩子们爱不释手，都迫不及待的要拜师学艺；文文的爷爷用稻草编织蛇、青蛙等，惟妙惟肖。家长与孩子一起收集乡土材料，制作成各种美工作品，这不仅让孩子体验到了与亲人合作的快乐，增进了亲子间的情感，也提高了幼儿对美术活动的兴趣。此外，我园还利用家长开放日和家长会的方式向家长宣传收集各种乡土材料对孩子进行美术活动的重要性,让家长们了解各种乡土资源的再造性功能与作用。同时,让家长欣赏一些利用收集的乡土材料制成的成品、半成品教玩具,以激发家长的参与积极性。

作为一名幼儿教师应当充分挖掘各种乡土资源的潜力和深层次价值，积极引导幼儿在美术活动中体验生活的乐趣，从而使孩子们得到美的熏陶，使幼儿园的美术活动丰富多彩。