孤山九年制学校教职工绩效工资量化考核办法(12年5月修订)

第一篇：孤山九年制学校教职工绩效工资量化考核办法(12年5月修订)

孤山九年制学校教职工奖励性绩效工资

量化考核方案（修订稿）

为切实加强学校教师队伍管理，深化教育人事制度改革，正确评价教师的德才表现和工作实绩，激励广大教师提高政治素质，认真履行工作职责，并为学校队伍管理工作的专业技术职务评聘、年度工作考核、人事聘任、各类评优及骨干教师（含名师、骨干教师、教学能手等）推荐等工作提供依据，根据《府谷县义务教育阶段学校教师绩效工资实施意见》（府教发[2009]61号文）文件精神，结合学校工作实际，特制订本方案：

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师绩效工资分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动完成各项工作任务，努力推进我校教育教学工作和谐高效发展！

二、实施对象

孤山九年制学校在编在岗的教职工。

三、考核分配原则

1、坚持以人为本，促进教师全面发展。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。鼓励教师全身心投入教育教学工作，促进教师不断提高自身素质和教育教学能力。

2、坚持“多劳多得，优绩优酬”。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。分配要拉开幅度，严格执行“优（15％）、良（30％）、中（40％）、差（15％）四档次，学期平均档差为1000元，以档以考评分计算考核金。激励先进，注重教学实绩，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和工作贡献。考核资金（30％部分和绩效考核金）不得超支，也不得结余。

3、坚持“客观公正，科学合理”。坚持科学合理的原则，做到实事求是。方案由学校教职工代表大会一半以上人员通过。

4、坚持注重实绩的原则。要把教育教学实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。

四、考核工作组织

1、为加强对这项工作的组织和领导，学校成立教职工奖励性绩效工资考核工作领导小组，其具体人员如下：

组 长： 杜利民

副组长： 李鹏飞 李占军

成 员： 崔 埃 王买银 全 乐 冯 涛 王信文 郝仲云 吕慧琴 白 娜 王 永 领导小组下设办公室，由崔埃同志任办公室主任。

五、绩效考核项目及计分标准

考核共计100分，其中师德10分，工作量15分，教育教学过程25分，考勤20分，教育教学成绩30分和另外加分部分。

（一）思想政治表现和职业道德考核（10分，由校委会组织评定）。教师思想政治表现和职业道德采取定量考核。学校成立由校委会成员组成的教职工师德考核领导小组，具体负责对全体教职工的思想政治表现和职业道德考核，考核的办法为根据教师平时的业务表现进行民主评议与赋分。条件许可的话可采用教师自评、教师互评、学生及学生家长评价和领导小组评议相结合的开放式考核办法。

有下列情形之一，思想政治表现和职业道德予以扣分处理：

1、反对或抵制党的基本路线或存在违反教育相关法律法规的言行（扣10分）;

2、存在严重体罚、变相体罚学生或有其他不良行为的（扣3分）;

3、搞营利性家教、向学生家长索要钱物等的（扣3分）;

4、参与赌博或聚众赌博的（扣3—8分）；

5、教育教学工作严重失职，造成事故的（扣5-10分）；

6、其他有损学校和教师形象的行为（扣2—5分）。

7、对学校临时或长期安排的公共事务推脱或敷衍的(扣2—5分)。

8、不服从学校整体教学工作安排的（扣3—8分）。

9、本学期存在旷课行为的（扣2-8分）

10、工作期间喝酒并酗酒闹事的（扣2—5分）。

（二）工作量（15分，由教导处评定）

1、任课（职）（12分）

教师工作量考核以定量为主(计算工作量的单位为K)，用教师实际承担的工作量与其应当承担的周标准工作量（周平均工作量，即学期内全校各年级各班周总课时数除以教师数）相比较进行计分。各学科工作量分值的确定情况如下：

①学科授课类课程（以一课时计算）

语文为1.4K，数学、英语为1.3K，物理、化学为1.2K，政治为1.1K，历史为1.0K，生物、地理为0.9K，美术为0.8K，音乐、体育、信技为0.7K。

②学科辅导类课程

学校安排的课内外学科辅导类课程一课时按0.3K计算。③教案书写

每个人的主要教案每周每备写一节为1K；如果多个教案，每多一科教案加1.5K，多出教案每节为0.5K。（作文、实验教案除外）

按语、数、英、物、化、政、历、地、生、美、音、信、体育等科目，如果一个人兼任上述两个科目的，以上述先后分主次；如果代同科目的以高年级为主。

④校长行政工作量为教职工周平均工作量的1.2倍，副校长工作量为8K，教导主任工作量为6K，其他中层领导工作量为4K，教研组长工作量为2K，其他部室管理人员、班主任工作量为1K，带早操、课间操工作量为1.5K，学区会计工作量为4K，学校文印工作量为8K。（兼职工作累加）

⑤男年满50周岁，女满45周岁以上的教职工，在同等情况下，周 3 标准工作量加3K计算。

⑥非正常病例人员特殊对待。得分计算方法为：

学校教师周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数 教师周工作量得分=教师周实际工作量÷学校教师周人均工作量×12分

2、考试类工作（3分）

最后根据本学期教导处统计的监考、评卷参加的次数给予赋分（九年级教师要按比例适当压缩）。

（三）教育教学过程（25分）

1、计划的拟订（1分）

各教研组、团、队、部室及学科教师要按要求认真拟订工作计划，不能及时拟订则根据所需拟订的计划数量及后期整改情况予以扣分，完成情况不够理想则根据所需拟订的计划数量及后期整改情况予以减半扣分。

2、备课（3分）

教案按质量和数量由校委会组织各教研组予以检查赋分，一学期教案检查得分的平均数即为本项总评得分。在平时的常规检查中无教案者一次扣1分，课时短缺者少一课时扣0.5分，备写不规范者酌情扣分。在上级相关部门的常规检查中被查出无教案者一次扣2分，被查出课时不全者，每缺一课时扣0.5分，被查出备写不规范者酌情扣分，同时对该学科教案相关检查考核人员在上面基础上予以减半扣分。此项考核的扣分不设置上限。学科教案被评为优秀教案的（教研组提名，校委会研究决定，占教师总数的比例不超20%）或者获得上级业务部门检查人员肯定的，加1分。

3、上课（3分）

由教导处牵头，教研组具体负责本组内成员按学校逐周活动和教研组临时安排上公开或示范课，然后进行课堂教学评价。本项得分根据教研组组长记录的依据，由教导处与教研组组长核对后给予赋分。

平时在上课时不带教案一次扣1分，上课期间出现迟到、早退、中 4 离现象者按情节每次扣1—2分。在本学期内上的公开课、示范课、观摩课、汇报课每上一节加1分。

4、作业布置与批改（5分）

作业布置与批改按质量和数量由校委会组织各教研组予以检查赋分，一学期作业布置与批改检查得分的平均数即为本项总评得分。在平时的常规检查中作业次数短缺者少一次扣0.5分，作文每缺一次扣1分，作业布置与批改不规范、不认真者酌情扣分。在上级相关部门的常规检查中被查出作业布置与批改次数不足者一次扣1分，被查出作业布置与批改不规范、不认真者扣1分，同时对该学科作业布置与批改相关检查考核人员在上面基础上予以减半扣分。此项考核的扣分不设置上限。

5、辅导（3分）

每缺一节扣考核积分1分，此项考核的扣分不设置上限。没辅导的科目按60％记分。

6、教科研类(9分）①听课（2分）

校级领导和教导主任每学期听课不少于20节，教研组长每学期听课不少于15节，教龄在三年内（包括三年）的教师听课不少于20节，一般教师听课不少于12节，每缺一节扣0.2分（扣完为止）。坚决杜绝弄虚作假，一经查实该项积分全部扣除。

②论文说课稿（2分）

教师每学期至少完成说课稿和论文共两篇，每缺一篇扣1分，公开课教学的说课稿和教案每缺一篇扣0.5分，教研活动每缺席一次扣0.3分。

③教学研究（2分）

学校安排的教师承担的课题研究或培训任务，每少一次扣0.5分； ④多媒体使用情况（2分）

根据电教日志记录情况，按统计总次数、质量（用录音机、投影仪、电脑放影音等跟用PPT演示有区别等）给予赋分。

7、行政事务及公共事务管理（2分）

教师在值周过程中检查不到位、记录不规范、评分不公正、公布不及时视情节扣1-2分，教师不能及时完成或拒绝完成学校安排的其他临时性和阶段性工作，酌情扣0.5-1分。

（四）考勤（20分）

1、本学期请假在10天（含10天）以内者，事假扣0.8分/天，病假扣0.6分/天，请假在10天以上者，事假扣1分/天，病假扣0.8分/天。累计事（病）假三节，计假半天；事（病）假六节，计假一天；旷课一节（天），按5节（天）事假处理。

2、缺早操扣0.1分/次，缺席例会、升旗、周是到校签到、周总结及学校临时安排的教职工会议扣0.2分/次；上述两项本学期内超过10次者，加一倍扣分。

3、学校接受大型检查、举行大型集体活动、各类考试、本人值周时请假者，按1.5分/天扣除。（此期间请假不顶公假）

学校派出或认定的公假不扣分，此项扣分不设置上限。

（五）教学成绩（30分）

1、均分奖：所任全县统一考核评估科目的均分高于县均分1分，奖3分；低于县均分1分，扣2分。

此项中考虑语、政、史学科的特殊性，语文以1.3倍，政、史以1.1倍计算超均分，合卷考试的按分值比例折合。

2、及格率奖：及格率高县及格率一个百分点奖1.5分，低一个百分点扣1分。（小学部以学区统考情况为依据由学区统一安排考核）

3、科目名次奖：

（年级学校数-科目名次数）÷年级学校数×20分，为科目名次加分，等于或低于县均分科目名次不奖分。

4、科目相对进步奖：上学期期末统考占全县的名次与本学期期末统考所占全县名次的差值作对比，超1个名次加3分，低1个名次扣2分。如进入前三名另外加5分，上学期考入全县前三名的学科如能在本学期保持该名次，则加分10分（七年级各科目，八年级物理，九年级化学，这些科目第一学期此项的计算是以学校中位数为基础名次。其它科目如 6 重新分班的前提下是以上学期校年级科目的名次为基础然后对比；如不分班就以上学期班级名次跟本学期班级名次对比）。

5、所任课程在两班（科）以上者，按均分之和除以班级（科目）数计算（如所带学科既有语、数、英、理、化、政、史，又有地、生的，按7:3的比例计分）。

6、音、体、美、信技科目的教学成绩考核项按全校教师教学成绩的平均分的80％予以计分。既带全县考评科目（语、数、英、理、化、政、史、地、生），又带全县非考评科的按4:6计分（考评科成绩与平均分的80％两部分按4:6计总分）。

7、凡男年满50周岁、女年满45周岁且被安排到后勤工作的，将按照实际工作实绩进行赋分，后勤人员在工作中出现明显失误或因主观人为因素造成恶劣影响或重大损失的，将按照实际情况予以每次10-50分的扣分处理（不包括临时聘用人员）。

（六）另外加分部分

本学期获得国家级行政主管部门表彰奖励的加考核积分6分，获得省级行政主管部门表彰奖励的加考核积分4分，获得市级业务行政主管部门表彰奖励的加考核积分2分，获得县级业务行政主管部门表彰奖励的加考核积分1分。

参加县级比赛的教师，获一等奖者加考核积分4分，获二等奖者加考核积分3分，获三等奖者加考核积分2分；获优胜奖者加考核积分1分，六、领导班子量化考核办法

1、中学部的考评学科共有：第一学期22科，第二学期20科（九年级理化、政史合卷）；以其中50％超过全县平均分为基本标准，每再超过县均分1科奖给领导班子：校长为3A(A为80元X超基本标准学科的数量），主管教学的副校长为2.6A，主管德育的副校长为2.4A，教导主任、总务主任为2A，团委书记、少队辅导员、教导副主任、政教主任、会计为1.6A，教研组长为1.2A。担任两项领导职务者就高不就低，取一项。领导奖金最高不能超过教师最高奖金的1.5倍，若超，按比例压缩。低 7 于基本标准学科门数时，要罚领导款，罚款数参照奖励办法执行（罚款时A为50元X低于基本标准学科门数）。领导受罚最高不超过教师的最高罚款数。

2、小学部的考评学科共有12科，以7科学科超过全学区平均分为基本标准，每再超过学区均分一科奖给领导班子：常务负责人为1.4A（A为60×超基本标准学科数），主要助手为1.2A,教研组长为0.5A。担任两项领导工作的就高不就低，取一项。领导奖金最高不高于教师最高奖金的1.5倍，若超，按比例压缩。低于基本标准学科门数时，要罚领导款，罚款数参照奖励办法执行（罚款时A为40×低于基本标准学科门数）。领导受罚最高不超过教师的是高罚款数。

七、考核结果的使用

1、各种层次的综合业务类评优评模及本校年度工作考核以此考核结果为主要参考依据执行，学校将每学期提取综合考核成绩优秀的教师（原则上不超过教师总数的20%）进行表彰奖励。

2、考核结果是教师职称评定工作中符合条件人员的考核、筛选、确认的重要依据，原则上要占到考核、筛选权重及指标体系80%的分值，其余20%分值将由评审委员会综合参评教师的年龄、教龄、贡献及其他客观因素民主评议赋分。量化总分名次进入教师总数前70％名次的，具备年度考核评优资格。

3、此考核结果是学校中层领导干部提拔任用的重要依据，原则上要占到中层领导干部提拔任用综合考核权重及指标体系70%的分值，其余30%将由校委会综合教师业务素质、年龄、教龄、领导能力、协调能力等因素民主评议赋分。

4、此考核结果是学校实行教师聘用制评聘教师的主要依据。

5、此考核结果是奖励性考核金发放的主要依据。

八、本方案解释权归校委会所有，其他未尽事宜由校委会研究决定。

孤山九年制学校

2012年4月

第二篇：教职工绩效工资考核办法

教职工绩效考核办法

为深化教育人事制度改革，推进我乡绩效工资制度顺利实施，激励教职工做好本职工作，促进我乡教育事业科学发展，根据上级有关教职工绩效工资考核的文件精神，结合我乡实际，特制订该考核办法。

一、指导思想

以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律，体系完善的教职工，绩效考核评价制度，促进我乡广大教职工为全面实施素质教育，为办好人民满意教育贡献智慧和力量。

二、考核原则

1、尊重规律以人为本。尊重教育规律尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实际。坚持德才兼备、以德为先，把师德放在首位，注重教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进、促进发展。建立竞争机制，鼓励教职工全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。

4、客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、力戒繁琐。

三、考核方法

教师绩效考核。采取中心小学考核小组考核、学校教师和学生代表评议方式，制订量化标准进行评议。

四、适应范围：全校在编的教职工。

五、具体考核内容及量化评分标准

（一）教师绩效考核

日常工作表现占65%，教学效果占35%。

1、工作量（10分）（1）课时工作量（7分）①单式班：30人以上7分；

15人-29人6分；

14人以下（含14人）5分。②复式班：15人以上7分;

10-15人6分；

10人以下5分； ⑫班主任工作量：1.5分。⑬学校管理工作量1.5分。

2、工作表现： ⑪职业道德：（8分）

①爱岗守法，爱岗敬业。（1.5分）； ②教书育人，为人师表。（1分）； ③关爱学生，一视同仁。（1分）； ④顾全大局，团结协作。（1分）； ⑤严格遵守学校规章制度。（2分）；

⑥服从调动，自愿在偏远山村任教、教学条件差、生活环境艰苦的学校任教。（1分）；

⑦衣着整洁大方、不穿奇装异服。（0.5分）⑫班主任与德育工作（11分）： ①注重培养学生良好的学习行为习惯。（1分）；

②关注每个学生全面发展，落实学习上有困难或品行上有偏差学生的帮困措施。（1分）；

③坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导。（1分）；

④组织班集和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活。（1分）； ⑤注重学生心里健康教育和安全教育。（1分）；

⑥除教学工作外学校领导分配其他工作完成情况较好。（1.5分）⑦教师无乱收费现象。（1分）⑧教师反映问题依法有序。（0.5分）

⑨卫生区干净、整洁（包括宿舍卫生）；自行车摆放有序。（1分）班级财务管理（1分）。

⑩住宿生按时午休、晚休。（1分）⑬教学常规（15分）

①备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际且有分管领导签字。（4分）； ②精心组织教学，教学切合学生实际。（3分）； ③辅导及时，有针对性。（1.5分）； ④作业量适当，批改及时认真。（1.5分）；

⑤运用多种方式评价学生学习成效，对测试反映的信息作出及时反馈。（2.5分）；

⑥坚持课后总结与反思。（1.5分）⑦相关档案及时整理、上交（1分）⑭专业发展（5分）

①有个人培训提高计划和专业发展计划并有过程记录和总结。（2分）； ②按时参加继续教育修满规定学时、考试、考核合格。（1分）；

③不断进取积极参加教研活动，拓展专业知识，提高教育教学能力。（2分）；

3、工作成效：（1）育人成效:（8）分 ①学生身心健康。（1.5分）；

②学生能遵守学生行为规范。（2分）；

③班风学风良好，班内学生无违规违纪现象。（2分）； ④学生热爱集体并积极参与各项活动。（1.5分）；

⑤对学困生转化措施得力，效果明显并有详实记录。（1分）；（2）教研成效；（8分）

①能承担上公开课、研讨课等。（5分）； ②参加课题研究，撰写论文等。（3分）；

4、教学效果（35分）

以同年级总分最高分为分母所教年级总分为分子，乘以35为本人教学成绩得分：复式班分值相加后的平均值为本人教学成绩得分。

5、附加分

（1）、获得县级奖励2分；（2）、获得市级奖励3分；（3）、获得省级奖励4分；（4）、获得国家级奖励5分；

（二）学校其他教职工绩效考核

日常工作表现占65%，工作成效占35%。

1、工作量（10分）

①承担本职工作任务。（9分）； ②兼课情况。（1分）； 2工作表现

（1）职业道德（20分）

①政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。（3分）； ②忠于职守，认真履行职责，勇于承担重任。（3.5分）； ③为人正派、言行规范、仪表端庄。（3分）； ④关心集体，热心为师生服务。（3.5分）； ⑤遵纪守法，严格遵守学校规章制度。（3.5分）；

⑥积极参加各种政治活动、学习笔记详实、工整。（3.5分）（2）团结精神。（20分）

①顾全大局、服从组织安排。（4分）； ②谦虚谨慎、互帮互助、勤奋上进。（4分）； ③尊重他人，团结同志、自觉维护集体利益。（4分）； ④积极参加集体活动。（3分）；

⑤出满勤，不迟到，不早退，服从值班安排。（5分）（3）专业发展（15分）

①有个人培训提高计划和工作计划，并有过程记录和总结。（5分）； ②按时参加继续一或专业技能培训修满规定学时、考试、考核合格。（5分）； ③不断进取，积极拓展专业知识，提高工作能力。（5分）

3、工作成效（35分）

（1）岗位（本职）工作完成情况（12分）：

①学校管理有特色，中心小学安排各项活动，完成情况较好，教学成绩优良，且多次获奖，社会影响较好。（4分）；

②较好地完成上级主管部门和学校安排工作。（4分）； ③较好地完成本职工作，且积极主动，不加任何条件。（4分）（2）为教学服务情况。（7分）（3）为师生服务情况。（6）(4)上级有关部门满意情况（10分）

4、附加分。（同教师考核）

六、其他人员

（1）因年龄原因退居二线的中层以上领导，其奖励性绩效工资执行标准由文教局统一制定实施方案；

（2）长休人员（已办理病休手续）的奖励性绩效工资按核定标准的65%执行；

（3）依据档案年龄男满58周岁、女满53周岁的教师，不在教学第一线的，其奖励性绩效工资按核定标准的80%执行；

（4）外借人员，需办理正式借调手续，其奖励性绩效工资数额应不低于中心小学教师的平均水平。

（5）因身体原因不能坚持正常工作，但未办理病休手续的人员，其奖励性绩效工资按核定标准的80%执行。

七、本考核办法经教师代表大会通过，报请文教局批准后实施。

第三篇：学校绩效工资考核办法

学校绩效工资发放方案

为进一步加强教师队伍建设，深化教育人事制度改革，建立健全教师绩效考核制度，推进我校教师绩效工资制度顺利实施，根据教育部《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人[2008]15号）、《关于全省义务教育学校实施绩效工资的意见》（鄂政办发[2009]48号）和《义务教育学校教师绩效考核工作指导意见》的要求，结合我校实际，特制订本方案。

一、指导思想和基本原则

实施绩效考核工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，提高教育教学质量。

实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁锁。

5、为了学校长远科学发展，学校实行公平优先、兼顾效率、优劳优得、多劳多得、奖优罚劣的奖励原则。

二、考核范围

实施绩效考核的对象是按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校正式在编在岗工作人员。本我校正式在编在岗教学一线的教师为80人。

三、考核内容

教师绩效考核包括师德考核与履职考核。

（一）师德主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。

（二）履职主要考核教职工履行《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。

1、教师履职考核主要包括教学工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业

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发展以及教育教学工作贡献等方面。

（1）教学工作量主要考核教师承担教育教学任务的情况。教师基本工作量暂按鄂政办发（2001）112号文件中关于义务教育学校标准周课时数的规定执行。

（2）教育教学过程主要考核教师在教育教学过程中履行岗位职责情况。重点考核教学准备、课堂教学实施、德育渗透、课后辅导、作业批改、组织考试和课外实践活动等常规教学过程的落实情况。要通过考核，引导教师认真落实教育教学工作的各个环节，提高课堂教学效益，实施素质教育。

（3）教育教学效果主要考核教职工目标任务完成情况及成效。主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学习特别是学习上有困难或有不良行为习惯的学生。

（4）教师专业发展重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的继续教育培训学分、参与教学研究活动的情况。

（5）教育教学工作贡献主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献和工作成绩，包括教师主讲优质课、公开课的情况，受到各级政府或部门表彰情况，获得教育教学成果奖励等。

2、班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任工作，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量、高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师、促进学生德智体美全面发展。

3、校长的绩效考核内容包括德、能、勤、绩、廉等五个方面，书记的考核可参照校长的考核办法进行，他们的考核都由中心校集中进行。

4、其他管理人员、教学辅助人员和特殊岗位人员的履职考核按照其工作职责确定考核内容。主要包括工作量、工作态度、工作实绩等方面，重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、保障学校教育教学秩序的情况。

四、绩效考核的方法

（一）师德考核的方法

根据《中小学教师职业道德规范》，从教师工作态度、道德行为、遵纪守法、爱护学生和公益活动等方面制订出考核办法，学期末根据考核办法和日常记录，结合民主评议（学生评教、家长评教、师德考核小组评教）结果计算出各位教职工的师德分数，根据上级有关文件精神得出每位教师的师德等次：优秀、合格、基本合格、不合格。

（二）履职考核的方法

1、教师履职考核主要包括教育教学工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展以及教育教学工作贡献等方面。

2、事假、病假和旷工，未认真履行工作职责、违反工作纪律扣减一定奖励性绩效工资。

（1）坐班迟到、早退每人次扣减2元；办公室卫生打扫不彻底，出现负面影响的每次扣减5元。无故缺勤（婚丧产病事假等需出示请假条）一节扣减5元；无故缺勤一天扣减20元；一周请假2次以上每人次扣减2元。事假、病假和旷工天数超过上级规定，扣减50--200元。

（2）教师值日考勤：未到岗每人次扣减10元，迟到、早退、到岗但不负责每人次扣减5元。

（3）备、讲、批、辅、考、听、学等教学、研训环节不到位的，经检查不合格的，每次每项扣减5元。学校统考过程中，未按要求完成各项工作的，按统考规则执行。

3、有下列情形之一者，奖励性绩效工资为零，并扣减基础性绩效工资100-300元：

（1）工作量严重不足，又不服从学校工作安排的；

（2）违反《中小学教师职业道德规范》，体罚、变相体罚学生、歧视侮辱学生、组织或参与收费办班、从事有偿家教、强迫学生滥订教辅资料等造成严重影响的；

（3）擅自脱离工作岗位严重影响教育教学工作的；

（4）长期病事假的；

（5）履行职责不到位，出现严重教学失误或造成重大人身、财产安全责任事故的；

（6）严重违规违纪，造成不良社会影响的；

（7）非法组织、串联越级上访或群体上访，影响稳定大局，造成造成不良社会影响的。

五、绩效考核结果的确定和运用：

1、教师师德考核不合格的，其绩效考核确定为不合格，不发放奖励性绩效工资。

2、教师基础性绩效工资分配。在师德合格的基础上，对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础绩效工资。否则，按照上面的条款扣除。

3、教师奖励性绩效工资分配。绩效考核结果是奖励性绩效工资分配的主要依据。根据考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，适当拉开分配差距。最高限额原则上不超过学校教师奖励性绩效工资平均水平的2倍，对少数业绩尤为突出者最高限额定为2500元。

4、绩效考核结果也要作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、教师教学质量考核等工作的重要依据。

5、学校及时将绩效考核结果进行公示。

六、奖励性绩效工资发放办法：

（一）奖励性绩效工资的项目、权重、额度、资金来源：

1、教职工绩效考核的结果是发放基础性绩效工资和奖励性绩效工资的重要依据。资金来源是国拨奖励性绩效工资。

2、奖励性绩效工资的项目权重为：班主任津贴占20﹪，工作量津贴占28﹪，教学研训绩效奖励占42%，综合考核奖励占10﹪。

3、根据教职工绩效工资发放政策，国家下拨奖励性绩效工资方式是副高、中级、助理级、员级职称的下拨资金不同，学校以1200元/人测算每学期奖励性绩效工资总额，多余部分发放到教师本人。

4、师德考核合格及以上等次的教师奖励绩效工资100元，教学质量考核为二级乙等及以上等次的教师奖励绩效工资100元，以此作为奖励性工资基数。

5、我校用于浮动的奖励性绩效工作总额为80人×1000元=80000元。

（二）、奖励性绩效工资各项金额核定：

1、班主任津贴总额：80000元×20﹪=16000元。

2、工作量津贴总额：80000元×28﹪=22400元。

3、教学绩效奖励总额：80000元×28﹪=22400元。

4、研训成果奖励总额：80000元×14﹪=11200元。

5、综合考核奖励总额：80000元×10﹪=8000元。

（三）、奖励性绩效工资发放的细则：

1、班主任津贴：

（1）班主任的津贴总额为80000元×20﹪=16000元。

（2）班主任的津贴总额中的13.5%（即80000元×13.5﹪=10800元）为班级工作绩效奖励，根据《班级管理考核制度》，视班级管理情况，由政教处量化评比核定。

（3）班主任的津贴总额中的6.5%（即80000元×6.5﹪=5200元）为班主任工作量津贴，纳入学校总工作量一起核定发放。班主任工作量纳入学校总工作量一起核算。

2.工作量（课时、超课时津贴）的津贴：

（1）工作量（课时、超课时津贴）的津贴总额为80000元×28﹪=22400元+80000元×6.5﹪=5200元=27600元。

（2）按照鄂政办发（2001）112号文件中关于义务教育学校标准周课时数的规定，初中非寄宿制学校教师周课时14—16课时，我校为寄宿制学校，核定标准工作量为16课时。

（3）工作量津贴以标准工作量为基数，担任标准工作量工作的教师奖励工作量基本津贴200元。超出标准工作量10%的部分每个工作量津贴奖励40元，超出标准工作量20%的部分每个工作量津贴奖励50元，超出标准工作量30%的部分每个工作量津贴奖励60元，超出标准工作量40%的部分每个工作量津贴奖励80元；低于标准工作量10%的每个工作量扣50元，低于标准工作量20%的每个工作量扣80元低于标准工作量30%及以上的每个工作量扣100元。

如有结余，结余部分纳入综合考核奖励。

（4）工作量的计算办法按照《工作量管理制度》执行。

【说明】标准工作量的核定因每学年正式在编在岗的教师不同而不同，超出标准工作量和低于标准工作量津贴会随之变化。

3、教学绩效奖励：

（1）教学绩效奖励总额为=80000元×28﹪=22400元

（2）根据《教学绩效管理制度》计算出教师教学绩效得分，得分超过12分的教师教学绩效奖励=（得分--12）×30元。

（3）教学绩效奖励总额中剩余部分的平均数设定为教学基数奖励，教学绩效得分为12分及以上分数的教师可获得基数奖励，得分为10分的教师不享受基数奖励。

4、研训效果奖励：

（1）研训成果奖励总额：80000元×14﹪=11200元。

（2）研训成果奖励根据《教科研管理考核制度》，视教师获奖情况，由教科室量化核定。如实际奖励未超过总额，根据实际情况发放，结余部分作为机动资金，纳入综合考核奖励；如超过总额，则折算后发放。

5.综合考核奖励：

（1）参加综合考核的教师为80人。奖励总额为80000元×10﹪=8000元。

（2）师德考核为前30的教师每人奖励40元，31至50名的教师每人奖励10元，51名及以后的教师不享受奖励。

（3）教学质量考核为前30的教师每人奖励80元，31至50名的教师每人奖励20元，51名及以后的教师不享受奖励。

（4）结余部分作为值日教师津贴，值日教师工作符合政教处考核要求，每学期津贴为100元。

6、临时性工作、代课等津贴

临时性工作和任务：含代课、加班、救火、抢险、招生走访、开学组织工作等。临时代课，指教师因公出差，费用由学校承担；教师私事请假的，自己请人代课，学校不负担费用；学校平时尽量不安排加班，确需寒暑假、节假日加班的，由分管领导估算工作量，原则是每天以20元为限；临时代课为每个工作量4元。

七、本绩效工资发放方案按照县教育局关于绩效工资发放办法的指导意见制定。

第四篇：中学保安绩效工资量化考核办法

****中学

校园安保人员绩效工资量化考核暂行办法

为进一步加强学校安保人员管理，提升安保工作质量和服务质量，打造一支高素质的安保队伍。结合我校实际，特制定本办法。

一、考核范围 学校全体校卫队员。

二、考核办法

校卫队员月工资分为基础部分和绩效考核部分，其中基础部分为每月1800元，绩效考核部分每月500元。

绩效考核坚持客观、公平、公正、科学的原则，由安保科根据安保人员在校日常执勤情况每月进行一次量化考核。每月把校园保安工资中增资部分（500元）作为绩效工资，折合500分。遵守法律法规及学校的规章制度，认真履行工作职责且无违规行为的，得500分,发全额绩效工资；违反学校规章制度，不认真履行工作职责，每发现一起违规行为则按规定扣除一定的分值，扣完500分止。

每月1日，安保科将上月量化考核情况报进行汇总，兑现绩效工资。

三、考核细则

1、安保人员必须忠于职守，认真履行岗位工作职责，按照学校规定的作息时间上下班，不迟到，不早退，不擅离职守。严格执行请假制度，严禁私自调班，严格交接班手续，详细记录值班情况。

每迟到、早退一次扣5分，无故空岗、脱岗一次扣50分。请假一天扣50分，换班每次扣10分，大型活动请假一次扣70分，交接班手续不到位每次扣10分，值班记录不详每次扣5分。

2、维护学校形象，文明值班，团结和谐，礼貌待人，耐心细致地对学生、家长、来客宣传学校的安全保卫等规章制度。

如态度粗鲁，安保人员相互之间或与来访人发生不必要的争执、口角，影响学校形象的，每次扣10分，产生严重后果的扣30分。

3、上班期间，必须按规定着装，佩戴保安制式标志，整洁端庄，举止文明。严禁值班期间饮酒和酒后值班。

每发现一次不按规定着装扣5分，每发现一次值班期间饮酒或酒后值班扣50分。

4、专职保安在值班期间，要尽职尽责，不得抽烟，不得看书读报，不得睡觉，不得在值班室闲谈或进行下棋、打扑克、玩游戏等娱乐活动。

每违反一次扣10分。

5、搞好室内外卫生，确保良好的值班环境，保持校门口、保卫室及周边整洁卫生，保卫室内物品摆放整齐。

每发现一次保卫室及责任卫生区脏乱差现象扣除当日值日人员5分。

6、加强外来人员和车辆的管理，严格执行检查登记制度，对外来人员的姓名、访问事由、身份证件、进出时间及车辆号牌等情况认真进行检查询问并详细记录,严禁无关人员、机动车辆进入校园。对外来人员要求进校园的，要在关闭校门的情况下对来人进行严格询问，查验身份，经确认无误并经被访人同意后方可打开校门，并引导 2

指定位置停放，禁止先开门后询问。提高警惕，对发现的可疑情况要及时报告。未经同意，来访车辆不得过夜。

对外来人员及车辆不认真进行审查登记、随意放行的，未经同意过夜的，每发现一次扣30分，车辆未按规定区域停放的每次扣10分。

7、严禁社会闲杂人员进入校园。由于门卫工作疏忽，而使小商贩、滥发传单广告者、精神病患者、拾荒、寻衅滋事等闲杂人员进入校园的，每发现一次扣30分。

8、严格控制学校财产外流，对携带学校公用物品出校门的，应有学校有关领导签字或盖章的出门条；搬运私人物品的，应有主人随行并在门卫值班记录上签名。不符合上述要求的，不得放行。

发现随意放行一次扣30分。

9、做好日常巡查工作，发现问题及时处理，并做好详细的巡查记录，确保校园安全。

不按规定进行巡查，未及时发现问题或发现问题未及时处理的，扣10分。

10、学生上学放学时，及时打开大门，并配合值日领导和教师做好维持秩序工作。在上学、放学、家长会和大型集会等车流量高峰时，对进出校门的人员和车辆进行疏导。发现师生的安全事故要及时向学校领导报告。

不按规定履行职责，发现一次扣5分。

11、禁止将非教学用品、易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园；如遇强行进入的人员和校外机动车辆或携带上述物品进入校园滋事的，要及时向学校领导报告或拨打“110”报警，并协助妥善处理。

发现上述情况未及时制止或报告的，每次扣10分。

12、安保人员上班期间就餐时须避开上下学高峰，就餐时间不超过40分钟。上下学就餐每次扣10分，就餐时间超过40分钟但不超过1小时扣10分，超过1小时以脱岗对待。

13、保安人员忠于职守，在保护师生安全和学校公共财产中作出突出贡献者，学校可酌情给予奖励。

14、其他情况需要考核扣分、奖励的。

四、本办法自20**年*月份起执行。

五、本办法由安保处负责解释。

******中学

第五篇：校园专职保安绩效工资量化考核办法

涧池乡中心幼儿园专职保安考核绩效量化考核（试行）

为进一步加强校园专职保安管理，根据《湖北省中小学校幼儿园保安员管理工作暂行规定》的相关精神，结合我校实际情况，特制定本办法。

一、考核范围；

涧池乡幼儿园校园专职保安。

二、考核办法；

坚持客观、公平、公正、科学的原则，由各学校根据保安在校日常执勤情况每月进行一次量化考核。

专职保安平均绩效工资为300元/人.月，每位专职保安月绩效考核满分为100分，每分等价于五元人民币。遵守法律法规及学校的规章制度，认真履行工作职责且无违规行为的，得100分；违反学校规章制度，不认真履行工作职责，每发现一起违规行为则按考核细则规定扣除一定的分值。月考评分小于70分的保安绩效工资为零，连续两月月考评分小于70分的保安学校将予以解聘同时不给予任何经济补偿。

三、考核细则；

1、专职保安必须忠于职守，认真履行岗位工作职责，按照学校规定的作息时间上下班，不迟到，不早退，不擅离职守。严格交接班手续，详细记录值班情况。

每迟到、早退一次扣5分，无故空岗、脱岗一次扣10分。交接班手续不到位每次扣5分，值班记录不详每次扣5分。

2、专职保安在值班期间，要尽职尽责，不得看书读报，不得睡觉，（学生在校期间）不得在值班室闲谈或进行下棋、打扑克，不得利用工作电脑玩游戏等娱乐活动。禁止在岗期间会客。

每违反一次视情节轻重扣5-10分。

3、搞好室内外卫生，确保良好的值班环境，保持校门口、保卫室及周边整洁卫生，保卫室内物品摆放整齐。每发现一次保卫室及责任卫生区脏乱差现象扣除当日值日人员5分。

4、上班期间，必须按规定着装，佩戴保安制式标志，整洁端庄，举止文明。严禁值班期间饮酒和酒后值班。

每发现一次不按规定着装扣10分，每发现一次值班期间饮酒或酒后值班扣10分。

5、维护学校形象，文明值班，礼貌待人，耐心细致地对学生、家长、来客宣传学校的安全保卫等规章制度。

如态度粗鲁，发生不必要的争执、口角，影响学校形象的，每次扣10分。

6、加强外来人员和车辆的管理，严格执行检查登记制度，对外来人员的姓名、访问事由、身份证件、进出时间及车辆号牌等情况认真进行检查询问并详细记录,严禁无关人员、机动车辆进入校园。对外来人员要求进校园的，要在关闭校门的情况下对来人进行严格询问，查验身份，经确认无误并经学校领导同意后方可打开校门，禁止先开门后询问。提高警惕，对发现的可疑情况要及时报告。

对外来人员及车辆不认真进行审查登记、随意放行的，每发现一次扣5分。

7、严禁社会闲杂人员进入校园。由于门卫工作疏忽，而使小商贩、送餐人员、精神病患者、拾荒、寻衅滋事等闲杂人员进入校园的，每发现一次扣5分。

8、严格控制学校财产外流，对携带学校公用物品出校门的，应有学校有关领导签字或盖章的出门条；搬运私人物品的，应有主人随行并在门卫值班记录上签名。不符合上述要求的，不得放行。

发现随意放行一次扣10分。

9、做好日常巡查工作，发现问题及时处理，并做好详细的巡查记录，确保校园安全。

不按规定进行巡查，未及时发现问题或发现问题未及时处理的，扣5分。

10、学生上学、放学时，及时打开大门，并配合值日领导和教师做好维持秩序工作。在上学、放学、家长会和大型集会等车流量高峰时，对进出校门的人员和车辆进行疏导并指挥校门口车辆做好规范停放。发现师生的安全事故要及时向学校领 导报告。

不按规定履行职责，发现一次扣5分。

11、禁止将非教学用品、易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园；如遇强行进入的人员和校外机动车辆或携带上述物品进入校园滋事的，要及时向学校领导报告或拨打“110”报警，并协助妥善处理。

发现上述情况未及时制止或报告的，每次扣10分。

12、保安人员忠于职守，在保护师生安全和学校公共财产中作出突出贡献者，学校可酌情给予奖励。学校将根据月考核情况评选出优秀保安并给予奖励。

13、熟练掌握业务技能，演练各种预案要准时落实到位。

13、其他情况需要考核扣分、奖励的。

四、考核办法；

保安的考核工作主要由校园值日校长、幼教主任以不定时抽查形式进行考核，师生、来访客人针对保安工作反映的情况主要由政教处、保卫科进行核实后予以考评。

五、本办法由涧池乡中心幼儿园负责解释；

六、本办法自公布之日起执行。

涧池乡中心幼儿园

2014年9月2日