学校召开党建与思想政治教育研讨会

第一篇：学校召开党建与思想政治教育研讨会

学校召开党建与思想政治教育研讨会

3月11日下午，校党委在行政楼二楼会议室召开党建与思想政治教育研讨会，校领导方华、薛安克、傅进军、金一斌、孙玲玲、陈畴镛、卢章陆，以及各党总（直）支负责人、党群部门负责人、思想政治理论课教师、学生工作人员等出席会议。校党委副书记傅进军主持会议。

校党委书记方华在会上作了题为“高举旗帜，围绕中心，以改革创新精神推进学校党建与思想政治工作”的报告。报告指出，2007年是学校全面落实科学发展观，加快建设社会主义和谐校园的重要之年，也是坚定不移地落实“质量立校、科技兴校、人才强校”战略，全面提高质量、提高水平的关键之年。一年来，广大党建思政战线的干部、教师紧紧围绕校党委“创新、发展、和谐”的工作主题，着力提高党建和思想政治教育工作的能力和水平，在党员发展教育、理论武装与研究、校园文化建设、网络思政教育和师德师风建设等方面取得了一定的成绩，也为学校的改革、发展、稳定提供了强有力的思想保证和精神支持。

方华在报告中客观分析了党建思政工作面临的新形势和存在的新问题，并就当前和今后一段时间我校党建与思想政治教育工作提出要求：第一，要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，扎实推进党的十七大精神主题宣传教育活动，在学习、宣传、贯彻中国特色社会主义理论体系上求深入。第二，要紧紧围绕提高人才培养质量的中心任务，深入研究并构建科学、系统、开放、全员参与的大学生思想政治教育体系，“引导明确、约束规范、奖惩并重”的学生管理体系和全方位、多层次的学生成才服务保障体系，把“以生为本”落实到每一项具体工作中去，促进大学生综合素质和创新创业能力的全面提高。第三，要切实贯彻改革创新的根本要求，充分利用党建与思想政治教育研究会的平台，深入研究并回答党建思政工作实践提出的重点、热点、难点问题，努力形成一批具有实践指导意义的研究成果，切实推进学校党建与思想政治教育的创新与发展，不断提高工作水平。

校党委副书记金一斌在会上充分肯定了我校党建与思政理论研究成果，并提出当前在学生工作与和谐校园建设中必须增强的几种意识，即同步意识、大小意识、两手意识和非传统意识，要求广大思政干部教师要着眼大局、着眼统筹、着眼创新、着眼源头、着眼重点来抓工作，努力成为务实型、创新型、研究型的思政干部（教师）。

会上，金月华、何晨玥、陈洁、刘孝菊、王海稳等部分优秀论文作者，围绕毕业生就业、心理健康教育、网络思政、学生管理与权利保障等热点问题作了主题发言，并就自身理论研究和实践工作的心得体会进行了交流。校党委委员、宣传部部长赵祖地代表论文评审小组就论文征集和评选情况作了说明。他指出，本次年会收到的大部分论文贴近主题，结合工作，注重调查，具有较强的针对性、实践性、综合性和实证性，但也有部分文章在论文选题、研究方法和语言表述上还需进一步推敲与改进。

校党委副书记傅进军在会议总结时指出，近年来我校党建与思想政治教育理论研究成果丰富，特别是一年一度的党建思政研讨会已成为广大思政干部教师“展示研究成果、交流促进工作”的重要平台，对提高实践工作水平起到了良好作用。下一阶段的思政研究要着力形成研究团队和促进研究成果转化，广大思政工作者要扬长避短，充分利用长期在思政第一线工作的丰富经验，结合各自不同的专业学科背景，不断提高理论研究水平。

2012思想政治教育工作计划

根据学院和学部2012年整体工作计划和工作重点，结合经管学部学生工作的特点，现将经管学部思想政治教育工作计划如下：

一、思想政治教育工作的指导思想、主题和目的

（一）2012年思想政治教育工作的指导思想

深入贯彻落实科学发展观，落实上级教育工作会议精神和《教育规划纲要》精神，坚持以党建为龙头，深化个性化教育。

（二）2012年思想政治教育工作的主题 读书·立志·报效祖国

（三）2012年思想政治教育工作的目的

以科学发展、创先争优、个性化教育、校园文化建设为契机，以中央十六号文件为指导，利用形式多样的活动，适时有效地将经管学部思想政治教育工作落实到学部师生中去，培养有责任感、德才兼备而又具有创新精神的新时代大学生。

二、思想政治教育工作的基本原则

围绕中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，结合我院个性化办学特色，切实抓好以坚定中国特色社会主义理想信念为核心的思想政治教育。

（一）坚持理论联系实际。注重活动的针对性和实效性，围绕推进学生思想实际，有的放矢、不搞形式、不做表面文章。

（二）采取多种形式，调动全体加强理想信念教育和思想道德建设的自觉性，形成主动查找问题、敢于解剖亮丑、增强党性修养、不断完善自我的正风正气。

（三）坚持正面教育与反面警示相结合。坚持以正面教育为主，采取启发式的教育方法，表彰先进，树立榜样，激发学生自我教育的积极性和主动性；认真开展警示教育活动，引导学生吸取教训，不断提高思想觉悟，做到警钟长鸣。

（四）坚持因材施教。对不同类型、不同层次的学生，分别提出教育的侧重点，采取不同的教育方法，区别对待，力求实效。

（五）坚持开拓创新。进一步解放思想，不断创新方式载体，丰富教育内容，探索完善加强学生思想政治教育工作、实践社会主义核心价值体系的长效机制。

三、思想政治教育工作的主要方法

（一）以“立志”教育为切入点，着力开展“理想成才”教育，引导学生树立远大理想，利用晚点评的时间段，将理想成才的主题教育办成学部思想政治教育的精品系列。

（二）根据不同专业、分不同阶段，开展“四步递进”教育，做好职业生涯规划，有针对性的做好理想信念教育

1、大一年级加强适应性教育和传统道德礼仪教育

刚从高中升入大学的一年级学生，年龄较小，阅历浅，思想不成熟，心里相对脆弱，自我意识较强但缺乏自我监督约束和控制能力，渴望成才却缺乏学习的毅力，所以针对大一新生，应积极开展新生入学教育活动，帮助其了解自身所选专业特点、发展方向等，引导学生进行大学生涯规划，拟定目标，促使其尽快适应大学生活；同时，开展传统道德礼仪教育，举办专题讲座，围绕做合格大学生，做文明大学生进行教育，加强大学生责任感、使命感教育。

2、大二年级自我认知教育

二年级学生对大学生活基本适应，思想逐渐趋于稳定，心理趋于成熟。这个时期应教育他们正确认识自己，对自己做一个正确的、客观的、科学的评估。引导他们根据个人情况确立志向，帮助学生正确规划成才目标，制定科学的学习计划，教育他们对人生问题进行深入的思考，通过教育帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3、大三年级进职业规划教育

大三是学生实现职业生涯目标的关键阶段，也是学习计划执行的关键时期。这个时期应引导学生根据个人兴趣与发展潜力，做出适合自己的选择：或考研、或工作、或出国。

4、大四年级职业道德教育

进入大学生期间的最后一年，对学生进行择业观教育和就业前的职业能力教育十分重要。通过教育使学生树立正确地择业观，帮助学生查找自身专业能力和综合能力的不足之处，进一步提升自身综合素质，提升适应社会和工作岗位的能力。

（三）以建校十周年为契机，将爱国爱校教育作为工作重点，构建和谐校园，通过开展讲座、报告会、座谈会、经验交流会，文艺演出等多种形式，对学生进行爱祖国，爱校园，爱大学生活的教育，在每周升国旗仪式上，开展“国旗下讲话”的教育活动。

（四）以校园文化建设为契机，大力宣扬传统美德教育、感恩教育 以“诚信立身、诚信立学、诚信立行”作为教育目标，教导学生“诚信不作假，诚信不舞弊，诚信不随意违约”，以签订《大学生诚信承诺书》等形式，加强学生诚实守信的观念和责任感；以积极正面的舆论和评价，引导学生将诚实守信作为立身、立学、立行的基础。

四、拓宽开展思想政治教育工作的渠道和思路

（一）积极组织学生参加文化节、女生节等校园活动。学部也适时结合传统节庆日、重大事件等，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育的班团会、辩论会、座谈会。

（二）开发互联网作为思想政治教育新阵地。积极与学部网站建设相配合，使学部网页发展成引导正确舆论导向、开展思想政治教育的重要平台；开设思想政治教育专栏，及时向经管师生传达国内外重大实事政治、社会热点，以及党中央相关精神等，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。

（三）通过优秀事迹讲座，树优秀典型；落实辅导员访谈制度，深入进行谈心活动；针对差异学生，采取个别帮扶的办法有针对性地帮助学生。

（四）及时总结经验教训，把工作经验系统化，成功做法机制化。

根据学校和教育局年度考核要求，我从“德、能、勤、绩”四个方面作如下总结：

在过去的一年里，我严格要求自己，加强自己的理论学习和师德修养，并且务实地进行师德实践：积极参加学校组织的各种学习活动；作为一名党员，我积极参加党员会议，并且注意紧跟时代脉搏，关心国家发展和社会的进步，关心时事，学习党的各种理论知识，特别是学习党的十七大精神；关心教育教学改革，学习新的教育教学理念，并把这些理念努力地贯彻到自己的教育教学实践中，比如XX年年年初参加上海市中小学班主任培训班学习，考核合格并获得结业证；在教育教学实践中，我努力提高自己的师德修养，做一个合格的人民教师。过去的一年，我承担着如下的工作：05综高2班的班主任工作和05综高1班、05综高2班的语文教学工作。在高二高三的班主任工作中，我是一个新手，因此，工作中我注重学习，在不断学习和不断实践中，我逐渐熟悉了班主任工作的一些常规，也慢慢积累了一些经验，并且在实践中自己的班级管理能力也逐步得到了提高。比如，过去的一年里，我就积极参加青年班主任专业技能评比活动，在活动中锻炼了自己。同时，对于一轮高中语文教学工作，我也是一个新手，因此，在实践中，我加强思考和学习，并且不時的请教同事和朋友，因此对于高中语文教学也开始慢慢熟悉起来。在过去的一年里，我参加了青年教师大比武活动、教学法改革交流评优活动、学校教学节活动等，在十月份更是有幸地参加了上海市“语文讲堂”活动，正是通过这些教学实践，我的教学能力有了一定的提高。

考勤是学校常规制度之一，对于维护学校的正常秩序十分重要。在过去的一年里，我严格遵守考勤制度：一年以来，从未出现无故旷工、病假、事假等情况；学校组织的各种政治或学习活动，各种会议，也从未出现缺席、请假情况。

春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛劳，为的就是秋日的收获。回顾过去的一年，在教育教学工作中，我也取得了一点成绩：05综高2班，成了一个基本稳定的班集体，学生在学习和校园活动中也取得不少的成绩，比如第七届田径运动会三四年级组女子团体总分第三名、第七届田径运动会年级组团体总分第六名；基本完成了相应的语文教学任务；青年教师 “青蓝感恩”征文比赛一等奖；“青蓝感恩”演讲比赛三等奖；青年教师“和谐师生和家校关系”征文评比一等奖；青年教师学科育德课堂教学评比鼓励奖；青年班主任专业技能评比鼓励奖；教学法改革交流评优鼓励奖等等。

当然，在这四个方面我存在的不足也是相当多的，我将在今后的工作中弥补不足、改正错误、发扬优点，从而让自己的工作更有成效，为我们的教育事业尽一份力、贡献一份力量。

第二篇：如何加强学校思想政治教育

如何加强学校思想政治教育

思想政治教育是学校教育工作的重要任务。近年来，裕民小学党总支聚焦立德树人根本任务，重规划、抓落实、促发展，充分发挥了党组织在思想政治教育、校园文化创建方面把方向、做决策、保落实的重要作用，丰富了学校思想政治工作的途径和内涵，保障了学校文化创建正确方向。

一、注重组织引领。

学校党总支班子积极思考、勤于实践，以“党建课题研究”为抓手，不断反思、提炼、总结学校美育文化创建特色亮点，聚焦发展难题，适时提出科学合理的美育文化创建新思路。学校章程建设、发展规划及计划等重要制度规划，充分吸纳美育文化创建内容。党总支专门成立文化创建功能党小组，组织精干力量，重点就学校美育文化创建工作开展专项研究，先后承担自治区教育工委美育系列党建课题研究3次，均顺利结题，有4篇课题研究论文在《宁夏教育》上发表。党总支创建美育校刊《春华秋实》五期，登载教职工政治理论学习体会及教育实践思考文章200余篇。

二、注重科学规划。

学校党总支与时俱进，科学规划，务实推动学校美育文化创建，促进学校各项工作规范发展、高质量发展。及时提出新时代学校美育文化创建新思路——“美育文化拓展框架图”。通过“三层面一抓手”，即党建抓团队、德育抓常规、教学抓育美课堂“三层面”和课题抓手；“三融入”，即融入德育工作、融入课堂教学、融入师生行为；“四突破”，在生命教育、核心素养、艺术教育、社会实践方面实现突破；“六途径”，即教育理念蕴含美育文化、课堂教学传播美育文化、主题活动渗透美育文化、校园环境承载美育文化、榜样力量推广美育文化、师生生活弘扬美育文化，充分挖掘美育资源，引领学校美育文化创建与学校党建、思想政治教育及社会主义核心价值观教育有机结合，深度融合，为学校思想政治工作注入生机活力。

三、注重德育融合。

党总支指导引领德育政教文化在养成教育、安全教育、生命教育、艺术教育、社会实践活动等方面按照社会主核心价值观及立德树人、全面发展新要求，务实创新、有机融合。全校师生文明礼仪养成教育、安全常规、文明乘车、文明组室创建等活动常态化开展，校园大课间活动及美德少年、好老师、好家长评选等工作丰富了德育及思想政治文化内涵。

四、注重共同体建设。

学校党总支积极引导学校党建共同体、中国好老师基地校共同体、连片教研共同体、结对帮扶等共同体建设，指导引领学校工会、少队及妇委会、教代会发挥群团组织作用，积极参与社区大党建志愿服务活动，充分发挥党组织引领作用和党员名师骨干辐射带动作用，互学、互鉴、共建、共享，不断增强学校党建及思想政治文化的创新力和吸引力。

第三篇：高校学生党建与大学生思想政治教育研究

高校学生党建与大学生思想政治教育研究

摘 要：对于高校教育来讲，学生党建和大学生思想政治教育是当下需要严格关注的工作重点，且二者互促互进，共同发展。学生党建是到大学生思想政治教育工作有效开展的组织保障，引导着思政教育工作，起龙头作用。大学生思想政治教育又反过来推动了学生党建发展。本文探讨了二者的互促作用，并研究了学生党建与大学生思想政治教育面临困境，最后提出将二者融合的有效途径，以飨读者。

党建和大学生生思想政治教育工作历来是高校工作的核心和关键内容，但近年来，许多高校在推动自身发展过程中，往往割裂二者的关系。比如在学生开展学生党建工作的同时忽略了对学生的思想政治教育工作，只重党员数量，不重党员思想教育的情况时有发生；忽视学生党支部对党员的模范指引，不能充分发挥党支部的战斗堡垒作用。在教育中更没有意识到二者的互促性，从而实现二者的完美契合，通过党建工作高效促进学生的思想政治水平提升。

一、学生党建与思想政治教育的互促作用

高校学生党建与思想政治教育工作的互促作用主要表现在以下方面：一是学生党建是推动思政教育游有效开展的前提。在当今复杂的成长环境中，学生的生活方式、思想观念、价值取向发生巨大变化，这导致思政教育面临严峻挑战，而党建工作为思政教育工作提供了正确的政治方向，通过高效对学生进行思政教育引领学生健康成长。二是思政教育是党建的重要内容，反过来促进党建工作的高效性。

二、学生党建与思想政治教育面临困境

当前党建与思想政治教育工作面临如下困境：一是党建工作紧“数量”松“质量”。随着高校党建工作的开展，学生党员数量日渐增多，但党员质量不高，这根源于组织建设缺乏必要的监督与考察。二是重“管理”轻“教育”。高校党建工作与思政教育没有实现完美融合，只重对学生党员的管理却忽视了思想教育的渗透性，影响二者的综合发展。三是党建与思政教育队伍建设不健全。完善的党建组织队伍和思政教育培训体系才能确保二者顺利开展，而当前高校在此方面有待提升。四是没有认识到二者的异同点，求同存异地实现二者巧妙契合，推动双方共同发展。

三、学生党建与思想政治教育的融合途径

（一）强化党建在思政教育中的核心地位

始终抓好学生党建这一核心工作，是有力推进当下高校思想政治工作科学开展的关键途径。要想顺利实现二者的契合，明确党建核心地位，抓好抓实党建工作，并将其作为学生思政教育的重要内容严格贯彻与践行很重要。要将思想建设始终作为高校思政教育的核心与关键任务，在强化学生思想建设的同时，用共产主义理念与信念武装学生，在循序渐进中提升学生党员、发展对象以及入党积极分子的思想认识与道德觉悟。再者，在践行党建工作各个环节融入与加强思想政治教育很有必要。例如，要做好学生入党前培训、党中教育、党后管理等各个阶段思政教育工作，并加强考察，运用多种方式实现对学生党员思想的考核，确保其思想达标。用党的先进性知道思政教育，并用思政教育推动党建发展。

（二）严格对学生党员的发展、管理与监督

面对当下高校党建工作中紧“数量”松“质量”、“管教脱轨”“监督不力”的困境，高校在党建工作和思政教育中应做到以下几点：一是提高学生党员准入门槛，选拔思想先进、政治素养高的优秀学生。当下鱼龙混杂的社会环境对学生产生了或大或小的影响，不能单纯为了发展党员而发展，要重置入党标准与条件，既重数量更要重质量。二是对学生党员实施有效管理。不断提升学生党员的党性修养、政治理论与综合水平，及时淘汰那些思想陈腐，不求上进的落后之人。三是要强化对党员发展过程的监督。学校要设立专门的机构强化对党建工作的监督，特别应将重点集中于党员发展，督促党员发展要坚持公平公正、科学有效的原则，确保党建工作的透明度。同时还要对党建思政教育渗透的成败进行监督，建立健全奖惩制度，提高党建工作人员的积极主动性。

（三）充分发挥学生党员的模范带头作用

要想实现二者的有效契合，其基础与前提是扎实有效地推进党建与思政教育的每一个环节，发展好学生党员，不断提升学生党员党性修养、政治觉悟、综合处事能力，时刻保持学生党员思想的先进性。将学生党员培养为高校学生思想的先行者，学习的领头人，生活的服务者，时刻树立先进者标杆，充分发挥学生党员的先锋模范作用，最后，将学生党员培育为大学生思想政治教育的骨干成员。基于此，学校要致力于发展学生党支部，发动学生党组织对大学生进行思想教育，鼓励学生党支部组织与开展丰富多彩的思政教育活动，也可以引领学生进行自我教育，从而促进学生党员和一般大学生政治思想觉悟的提升。学生党支部以及优秀学生党员是链接党与大学生的中间人，在学生党建和思政教育中不可或缺。

（四）正确认识二者区别，实现轻松契合

虽然高校学生党建和大学生思政教育是两个截然不同的概念，它们也各自拥有自身不同的内容，工作目标的践行方式也不尽相同。但从某种意义上讲，二者在指导思想、发展任务、实现目标方面依然存在一定的共通处。要实现二者的有效契合，高校必须意识到二者的异同，正确认识二者区别，寻找相同之处，并以此为突破口，实现二者在各自工作中的互相渗透。这就要求高校要充分重视学生党建与思政教育工作的开展，建立健全党员发展制度与思政教育工作践行机制，发挥学校宣传部、组织部、团委、党委、学工部等加大思政教育力度，发展与巩固好学生党员，对党员开展细致入微的思政教育工作，充分发挥学生党员的模范带头作用并依此带动整个大学生队伍的全面健康发展。

（五）建立健全队伍建设，促进双向发展

笔者认为，建立健全党建工作队伍建设，促进党建和思政教育的双向发展很有必要。高校要选择德才兼备的优秀人员作为践行党建工作和大学生思想政治教育的工作人员。具体来说，高校应从以下方面着手：一是要建设一支专门致力于学生党建工作的教师和专家队伍。并适时对其进行职业培训，提升其工作能力。这些工作人员要能认真分析工作对象，并透彻研究党建工作和思政教育工作，做到循序渐进、科学高效得提升工作效率，教育学生并服务学生。二是建立健全学生干部队伍，用于服务党建与思政教育工作。这些学生干部一定要具有政治坚定、思想先进、业务先进、创新意识强的素质，且能轻松联系、引导与感化学生，并做大学生思政教育的中坚力量。三是建立健全兼职学生党建队伍。选择在学生心中威信高、政治坚定、学习优秀，并具有服务与奉献意识的优秀大学生人群作为兼职党建队伍，充分发挥其对党建和思政教育工作的辅助和补充作用。

综上所述，当前我国高校学生党建与思政教育工作存在着相辅相成、相互促进、相互影响的关系。高校要充分认识二者不同分割的关系，并基于当下二者发展面临的困境对症下药，通过多种管理手段和教育途径不断实现二者的有机融合。毋庸置疑，高校学生党建与思政教育工作的融合是一项长期艰巨、循序渐进的系统工程，需要高校各方共同努力，方能守得云开见月明，实现长远发展。

（作者单位：单位：1.西安体育学院；2.西安石油大学）

第四篇：学校思想政治教育工作计划

学生思想政治教育工作计划

本学年，政教处对学生的思想政治教育工作将以“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，坚持育人为本、德育为先，积极营造学校良好的学习氛围，开展高品位、高层次的校园文化活动，以深入细致地做好思想教育工作，培养学生的创新精神，不断提高学生的创新能力，以促进学生综合素质全面和谐发展，使我校学生思想政治教育工作再上一个新台阶。为此，特制定我校学生思想政治教育工作计划。

一、指导思想：

以进一步持续深入贯彻中央16号文件为契机，认真贯彻《公民道德实施纲要》，不断加强和改进学生思想政治教育工作，以提高学生思想政治意识，培养品质高尚的人才。结合我校实际情况，本学期主要将以报告会、辩论赛、座谈会等形式引导我校学生，激励学生与时俱进，努力学习，加强思想品德修养。构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治教育新格局。

二、教育目标：

热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的繁荣富强努力学习。初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行

为习惯。遵纪守法，懂得用法律保护自己，讲科学，不迷信，具有自尊、自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质，并具有一定的明辨是非、抵制不良影响的意识和能力。

德育合格率100%；德育优秀率90%以上；差生转化率95%；违法犯罪率控制为0。

三、教育内容：

依据《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》和不同年龄阶段学生的身心特点和知识水平，按照由浅入深、由低到高、由感性到理性、由具体到抽象、分层递进、螺旋上升的原则，安排了以下不同层次学生的教育内容。

七年级：

七年级是中学阶段打基础的重要时期，学生由小学跨入中学，有一种新奇感和自豪感。他们思想单纯、热情；精力充沛、善模仿、好动、但缺乏自控能力，缺少社会经验和明辨是非的能力，缺乏良好习惯，对中学阶段的生活、课程、教师和管理方式等都不适应。因此这一阶段主要抓好中小学的衔接，以行为习惯养成教育为主要内容，培养学生具有良好的卫生、劳动、学习、个人生活和集体生活习惯等，锻炼学生自理生活的能力和自控能力，为顺利地度过中学阶段的生活打下坚实的道德品质基础。

八年级：

八年级正处在少年向青年过渡的重大转折时期，生理心

理变化较大、情绪不稳定、精力旺盛、富于幻想、胆大自信、逞强好胜、渴望独立、崇拜明星、英雄，具有较强的叛逆心理，但思想上表现还很幼稚、认识上模糊，针对这些特点，对八年级学生要重点抓好道德观的教育。提高学生的认识水平和明辨是非的能力，增强抵制各种不良影响的意识和能力。要积极引导学生发挥个性，尊重学生正当的愿望和需要，激励学生的进取心。在各项活动中发挥他们的积极性和创造性。使他们能以英雄模范为榜样，树立远大理想。同时还对学生进行自尊、自爱、自信、自立、自强教育，使他们诚实、守信、合群、有同情心，进行集体主义教育，法制观念教育，心理健康教育，以帮助他们完成人生的重大转折。

九年级：

这一阶段的学生面临初中毕业，开始考虑自己的前途和出路，自制力有所提高，学习自觉性也增强了，多数学生要求进步，思想活跃，独立分析能力有所提高。但是，由于年龄和知识有限，看问题容易产生片面性和绝对化，兴奋和抑制的不平衡，个人的兴趣和爱好明显地显露出来，因此在抓好道德观教育的同时过渡到人生观、世界观、价值观教育，激发学生树立理想、勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新，做一个合格的中学生，着重进行公民意识教育，帮助学生理解公民的权利和义务，增强主人翁精神、社会责任感和正义感，树立社会主义法制观念。

四、方法步骤：

（一）加强师德教育，树立良好教师形象，做到教书育人。

1、学校的中心工作是教学工作，而思想政治工作则为教学工作保驾护航。为此，我校认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，要求每位教师都牢记公民道德建设基本要求，即“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，以此时时约束自己。并每周进行一次政治学习。

2、加强教师与学生的情感交流，增强教师与学生的沟通，依据初中学生的年龄特点、心理健康状况，有针对性的开展教育教学活动。

（1）精神振奋、情绪乐观，让微笑走进课堂。教师的心理健康状况直接影响学生情绪及教育教学工作，因此，要求教师精神振奋、情绪乐观，面带微笑，给学生以亲切感，架设心灵沟通的桥梁，使教与学融汇在一起，增强教学效果，同时也用教师的人格魅力感染熏陶学生，使学生在润物细无声中受到教育。

（2）面向全体、关注差异，让平等进课堂。

初中阶段以普及九年制义务教育为基础目标，为此要求教师教学要面向全体学生，课堂提问、演练习题，不只提问学习好的学生，要让每个学生都动脑，都有展示自己才华的机会，尊重每一名学生，同时又要做到因材施教，实施分层次教学，对于基础不同的学生，可以确定不同学习目标，使全体学生各有受益，公平对待每一名学生。

（3）尊重学生、赏识学生，让成功进课堂。

以学生为中心，尊重学生，赏识学生，创造条件让学生体验成功的喜悦与自豪，增强学生自信心，进取心。鼓励是教师的法宝，赞赏是教师的武器，及时发现学生的闪光点加以表扬，并引导学生走向成功。

4、加强教学过程管理，培养学生良好的行为习惯。（1）上课：学校制定课堂常规，上课铃响进教室、坐姿、书本文具摆放、如何举手发言、都要做出明确规定，统一要求，在提高学生学习效率的同时，训练学生养成良好的学习习惯。

（2）作业：各科作业对书写格式、字迹工整程度、完成时间，都要做严格要求，培养学生端正的学习态度。（3）考试：考试是检测教学质量的重要手段。考前要对学生进行考风考纪教育，教育学生不弄虚作假，不搞歪门邪道，培养学生实事求是、诚信的求实精神。

（三）、创建优美、整洁的校园环境，做到环境育人。

1、做好校园绿化、美化工作，使校园赏心悦目，让学生受到自然美的教育和熏陶。

2、定期更换学校宣传栏，宣传思想政治教育内容。各班黑板报定期更换，其内容贴近学生生活、学习，创造文化

氛围。

3、教室布置要求整齐规范，有浓郁的教育气息。除部分标语等要求各班布置统一，其他的各班自行布置，但要求大方、简洁、美观。每班要求有绿色盆栽植物，在美化教室的同时，培养学生的责任感。

（四）、适时开展各种教育活动，做到活动育人。创新活动内容，改革活动形式，把丰富多彩的各项活动做为育人的载体。学校开展以爱国主义、集体主义教育为主线的班团队会活动；以行为规范养成教育、礼仪教育为主线的常规性活动；以革命传统教育、艰苦朴素教育为主线的社会实践活动，辅以演讲比赛、拔河比赛、元旦文艺汇演等丰富多彩的活动，通过这些活动的开展，寓教育于活动之中，使学生在实践中启迪智慧、陶冶情操、开拓视野、增长才干、提高素质和能力。

1、利用主题班团队会德育主阵地，对学生进行思想政治教育。学校确定每周一第八节为主题班团队会时间，纳入课表，雷打不动。

2、利用重大节日和有纪念意义的日子，对学生进行思想政治教育。比如三月份学雷锋、树新风活动；四月份清明节祭扫烈士墓活动；同时利用五四、六一、七一、九一八、十一、一二九等特殊日子，通过文艺汇演、读书征文、报告会、观看影视等多种方式，对学生进行思想政治教育。

3、每周一举行庄严的升旗仪式。国旗下讲话贴近学生实际，进行有针对性的教育活动，注重教育的针对性、实效性。

4、中午的校园广播，由学生撰稿，弘扬英模人物及优秀学生事迹，树立榜样，培养学生积极进取，奋发向上，团结协作，刻苦学习的精神品质。

5、实行七年级新生入学队列队形训练的制度。在开学第一个月，七年级进行为期三周的队列队形训练，并进行汇报演出，同时学习眼保健操、国歌、《中学生日常行为规范》和学校有关管理制度等，使七年级学生入校以后能更快更好地适应初中生活。

6、学校图书室、阅览室定期向学生开放，增强学生课外阅读能力，丰富学生视野，为学生创造良好的文化氛围。

五、教育载体

学校成立以校长为组长，其它领导为成员，年级训育老师、班主任老师为工作队伍的思想政治工作领导小组，负责全校学生的思想政治工作。成立学校、家庭、社会三结合教育领导小组，创办家长学校，构建全员育人、全程育人、全方位育人的环境，使学生时时处处受到思想政治教育。

六、成果形式

1、每年评选优秀班主任、先进教师，在学生中评选优秀班集体、道德模范标兵、三好学生等，以先进促后进。同

时结合学生的品德评定，学期末对学生思想表现量化为各项得分，评选优、良、合格。

2、每学期通过自检自查，年级和教师写出阶段性总结，写出经验材料，撰写出有价值的论文。

通过以上措施，进一步深化思想政治教育改革，把握思想政治教育规律，掌握科学理论，采用科学方法，运用科技手段，逐步构建以家庭教育为基础，以学校教育为主体，以社会教育为依托，以政府行为做保证，家庭教育、学校教育、社会教育互相衔接，相互渗透、互相促进的德育运作机制，形成强大的思想政治教育合力，增强思想政治教育实效，实现学校思想政治教育工作和学生思想道德素质整体优化，进一步促进教育教学质量稳步提高，培养出符合时代要求的德智体美劳全面发展的合格人才。—20 学

学生思想政治教育工作计划

第五篇：思想政治教育先进学校材料

精心打造师生健康成长的温馨乐园

（思想政治教育先进学校申报材料）

蓟县实验小学

蓟县实验小学现有教职工150名，在校学生2000名，37个教学班，7个幼儿班，我校在党的教育方针指引下，坚持贯彻落实国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，遵循依法治校、以德育人的办学理念，精心打造师生健康成长的温馨乐园，切实将思想政治教育摆在学校工作的重要位置，几年来学校先后获得第九届全国中小学思想道德建设优秀成果2010德育工作先进学校、天津市法制教育先进学校、天津市落实日常行为规范示范校、天津市卫生先进学校、市级优秀家长学校、天津市交通安全达标校、我校的德育处、少先大队被评委县级先进集体，党支部被评为优秀党组织、蓟县思想道德建设先进集体、现将我校思想政治教育工作开展情况汇报如下：

一、强化班主任队伍建设，提高德育科研水平为提高班主任专业素养，我校由刘淑清、孟宁老师负责的中国教育学会“十一五”规划重点科研课题---德育科研课题《新时期班主任面临的机遇与挑战》申请立项为国家级科研课题，也是我县小学中唯一的一所申报班主任科研课题的学校，与此同时我们认真落实市教委文件精神,对我校现岗教师和班主任进行全员培训，提高班主任科研水平。开展如下系列活动：

1.通过专题讲座、班主任经验介绍、主题班会展示、举办班主任论坛、班主任调查问卷等内容的学习，充分认识到新时期对班主任提出了更高的要求和更多的挑战。2.进一步抓好骨干队伍培训。培养树立先进典型，推广德育工作经验和做法。开展德育先进工作者、优秀德育教师、优秀班主任及德育工作先进集体（处室、年级组）的评选活动。

3.完善并实施班主任工作评估制度，并将其纳入绩效工资考核和评优之中。

4.开展主题班会设计方案评选活动，以活动为载体，促进活动的开展。

5.完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

6.开展学期初“四项活动”，一是落实每学期第一周行为规范训练与安全教育周活动；二是开展以《守则》、《规范》为主要内容的“六尊、六不、六远离”和新“五不”（不随地吐痰，不乱扔废弃物，不说谎话，不说脏话，不欺负同学）活动，强化体验和训练。三是突出抓好礼仪教育，开展以“讲文明礼仪，做文明学生，建和谐校园”为主题的“我是文明人”教育活动。四是开展“争当四好少年”开学主题日活动

通过活动的开展和课题研究，引领了班主任进一步坚定信念，树立专业理想、丰富专业理论、扩展专业技能，进一

步增强班主任的责任意识、创新意识，精心打造了学生健康成长的温馨乐园，对学校和社区、家长的沟通起到了桥梁作用，全面提高我校全体教师育人的思想健康的道德素质。

为此2010年7月我校的德育科研课题《新时期面临的机遇与挑战》已经结题，“课题研究报告”认定为国家级一等奖，我校被评为中国教育学会“十一五”规划重点科研课题“中小学班主任专业素养现状与发展研究”中被评为先进集体。

二、开足开齐《品生与品社》课

根据开学初学校计划，我校严格执行国家课程标准，开足开齐《品生与品社》课，做到有教案、有计划、有教师上课，学校还专门安排一名领导负责本学科的检查工作，引导教师们如何教会学生们从小养成良好的学习习惯、做人的准则、学生在校一日常规、遵纪守法等思想道德教育的内容；定期召开主题班队会和定期更新主题板报内容，创建学生温馨成长的乐园，积极改革教学方法和形式，提高课堂教学质量的思想教育内涵。

三、依法治校，以德立校

我校认真贯彻校长负责制，抓好党风廉正建设，规范办学行为，积极构建工作网络、教育内容和组织形式的德育体系，每学期的6月份都要举行法制教育大会，邀请司法局领导来学校做法律安全报告会，开展好法制、安全教育宣传月

活动，邀请派出所干警给同学们上生动的法制课，邀请交警做交通安全报告会，全体学生通过报告会真实的案例，法律安全知识竞赛等活动，学生们深受教育，懂得了法律的重要性，达到了安全零事故。

为全面实施素质教育，打造温馨校园，进一步贯彻减负工作，结合学校实际情况，制定了《实验小学减负工作实施方案》，根据不同年级、不同年龄和学生不同心理不同心理，每学期我校定期对学生、家长进行问卷调查，学生家庭行为规范调查，广泛开展家长学校活动，全面提高学生轻松上好每节课，快乐收获每一天的高效教学模式。以提高40分钟的课堂效益作为减负增效的关键，进一步明确学校的办学目标是“育人”而不是“育分”的德、智、体、美、劳全面发展的思想政治教育内容。

四、优化育人环境，丰富校园文化生活

建校十年来，我校在资金严重短缺的情况下，投入近八万元资金绿化、净化、美化学校环境，加大力度进行校园文化建设，绿化了操场，栽种了各种花草，种植了各种风景树，创建了生机勃勃的校园环境；教学仪器设备全部实现现代化做到班班都用多媒体教学，自天津市现代化建设达标以来，09年我校成为天津市首批现代化建设达标校，从而创建了师生共同成长的温馨乐园。

不仅如此我们还把教师的思想政治教育列为首要地位因为教师的言行举止，无不为学生起着榜样作用，于是我校把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。我们通过家长学校的各种形式来反馈教师的情况，提倡使用文明语言，禁止使用教师忌语。为丰富校园文化生活学校还成立教师阅览室、舞蹈教室等，引导教师参与健康的各种活动比赛、教职工趣味运动会、校庆十周年、建党90周年、建国62周年师德演讲比赛，红歌唱响校园等系列活动，师生摄影、书法、美术作品展等活动，通过活动的开展使教师们劳逸结合，精神振作。

五、开展德育活动、巩固教育成果。

学校坚持每周一举行升旗仪式，严格规范升、降国旗制度、国旗下讲话内容，增强全校师生的爱国情感；与此同时，学校为庆祝建党90周年，在中、高年级学生中开展征文、歌咏、诗歌朗诵比赛、文艺汇演、绘画比赛等活动；开展“我是清洁小卫士”演讲比赛，倡导学生人人讲卫生，提高环保意识；通过举办实验小学校庆十周年美术、书法、摄影展览，“我爱实验小学”演讲比赛等增强了学生爱校园的强烈责任感。

结合学校实际情况，每学期初，我们还将行为规范教育作为思想政治教育的起点，以安全教育、行为规范训练周、安全教育月为契机，开展了学习、落实新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，《五尊、五不、五远离》及《新五不》等知识竞赛活动，通过系列化的常规教育活动，使学生在潜移默化中接受教育，逐步养成良好的行为习惯，有效的促进了良好校风、校纪的形成。

同时学校还健全行政值周、护导值日和安全制度、卫生检查评比制度、思想政治教育先进班集体评比活动，并通过国旗下讲话公布各种评比结果。

总之，我校全体教职工在上级的领导下，不断巩固提高现代化管理水平，深入推进思想政治教育，精心打造师生健康成长的温馨乐园，在全县中小学中发挥创新、引领作用，与时俱进，不断迎接新的挑战！

2011.10

精心打造师生健康成长的温馨乐园

（思想政治教育先进学校申报材料）

蓟县实验小学 2011.10