河北区兴华小学2011学年度校长嘉奖令1

第一篇：河北区兴华小学2011学年度校长嘉奖令1

河北区兴华小学2011学年度校长嘉奖令

校长嘉奖获得者：信息技术教师、科技辅导员霍元媛 校长嘉奖令内容：

新一轮基础教育课程改革提出要建立新的课程体系，强调重视校本课程的开发和应用，为此，我校提出了“以丰富多彩的校本课程推进素质教育”为办学特色，已经成为学校发展办学的优势，同时，也为我校教师的专业成长提供了空间。其中，霍元媛老师就是伴随着新课程改革和校本课程建设迅速成长起来的教师代表。

霍元媛老师在教授信息技术课的同时还不断地研究和开发中低学段的教材，编写了《电脑e站乐园》1—4年级的信息技术教材，成为我区第一个自主开发中低学段信息技术教材的老师，填补了我区在中低段教材上的空白。为了拓展信息技术课程学校从北京引进了单片机项目，霍老师勇于承担任务并成立了“单片机工作室”校级社团，同时还主动联系上北京的单片机专家胥筱汀教授和天津市单片机学会理事长天津大学的李刚教授，并在这些专家的帮助和指导下开发了一套适合小学生的《单片机》校本教材，受到了相关领导、市区教研员和同行的好评。

作为科技辅导员霍老师还负责学校创造课的教学，又编写了3-5年级的《我爱创造》创造课校本课程教材。现在我们的创造课使用的就是这套教材，成果非常显著，我校学生的小发明不断地在市区和全国各级各类比赛中获奖，并得到了社会和媒体的关注，今年4月份我校学生的小发明被中央电视台选中，中央电视台专门指派少儿频道来到我校进行了一天的拍摄，并在《芝麻开门》栏目中播出，为我区赢得了荣誉。目前，我校已经有50多个学生的发明申报了发明专利，其中有20多名学生已经获得了国家知识产权局授予的专利证书。今年，我校将有10名学生作为天津地区代表入围全国，去参评中国少年科学院的小院士。

2011年，是一个收获之年，霍老师的信息技术课获得了天津市双优课二等奖的好成绩，实现了我校在双优课评比中零的突破，并为全区中小学全学段信息技术教师做展示课。5月份，受上级部门指派霍老师作为天津地区领队带队参加了全国英特尔@求知计划培训，为我校引进了英特尔@求知项目，并成功组织策划了天津市2011英特尔@求知计划夏令营启动仪式。

这些成绩的取得，得到了学校和社会的认可。现在，霍老师已经成为了天津市有影响力的科技辅导员了，并多次获得市区级荣誉称号。今年，霍老师被天津市教委、市科委、市科协、市知识产权局联合授予天津市十大金牌科技辅导荣誉称号，并作为天津市优秀科技辅导员代表参加全国第26届青少年科技创新大赛，我们预祝霍老师取得好成绩。

最后，我们希望全体教职工虚心学习她们的经验，围绕学校的总体办学思路，以严谨的科学态度、扎实的工作作风和敢为人先的创新意识，加速专业成长实现个人价值，为我校的教育教学工作而努力奋斗！

2011年8月5日

校长令

兴华小学2011年度科技教育工作总结

一、协办河北区2011年科技教育工作会议

1、荣获河北区教育局2010年度科技教育先进单位

2、荣获河北区“全国青少年调查科学体验活动”特别奖

二、承办天津市2011英特尔@求知计划夏令营启动仪式暨我身边的节水榜样科学体验活动

三、科技展示活动

1、河北区第26届科技周知识竞赛活动3名教师荣获三等奖

2、河北区庆祝建党90周年环保模型展示活动3名教师获得优秀指导奖

3、精品社团——废旧报纸脱墨纸粘土制作，分别参加了：

5月29日天津市青少年科技中心“迎六一”展示 6月1日河北区少年宫“迎六一”展示 6月5日河北区环保局展示 得到与会领导的好评。

4、参加天津市“关爱生命之水”百万青少年科学体验活动启动仪式，被命名为天津市科学调查体验试点学校

5、承接9月22日全国科协年会——“数学好玩七巧美”舞蹈展示活动

四、科技竞赛1、2011年天津市航海模型竞赛：50余名学生分别获得市区一二三等奖，8名教师获得优秀指导奖 2、2011年天津市无线电工程大赛：一等奖1名，二等奖5名，三等奖8名，优秀指导奖1名 3、2011年10学生的小发明获得国家专利 4、2010年天津市小发明大赛：二等奖1名，三等奖1名，优秀奖2名，优秀指导奖1名，兴华小学获得优秀组织单位

5、第25届青少年科技创新大赛：优秀实践活动天津市一等奖（入围全国），科技教师方案设计天津市一等奖（入围全国）6、2011年天津市无线电通讯与测向大赛（成绩未公布）

五、科技讲座与培训

1、“红领巾快乐数独”培训1次，讲座1次2、6名教师参加天津市科技辅导员继续教育学习

六、科技项目

1、引进“科普纸艺” 项目进入下学期课程

2、引进“快乐数独” 项目进入下学期课程

3、引进“英特尔@求知项目”已进入课程

4、启动“兴华小学青少年科学体验站”项目建设

七、媒体报道

1、科技活动媒体宣传3次

2、局信息2次

3、中央电视台1次

贾翔

2011-7-30

第二篇：河北区实验小学入场词

河北区实验小学入场词

1、现在向大会主席台走来的是活力四射、激情飞扬的实验小学代表队。实验小学秉承“让学生成功，让学生快乐”的办学宗旨，始终坚持“健康第一”的指导思想，积极开展丰富多彩的校园阳光体育活动，2011年该校被评为天津市阳光体育先进学校。

他们衷心的预祝全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩！

2、正在通过大会主席台的是昆纬路第一小学代表队，这是一所有着悠久的办学历史和深厚底蕴的学校，同时也是天津市体育传统项目学校，天津市学校阳光体育活动先进学校，坚持“让每个学生得到最好的发展”的办学思想是昆一小学不懈的追求。“以人为本，依法执教、科研兴教、文化建设”的管理思想。使昆一小学多次获得体育活动竞赛优秀单位的光荣称号。

3、新开小学的方队在向我们走来。新开小学是我区的体育传统学校，多年来认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的要求。几年来，学校先后荣获区乒乓球比赛个人及团体第一名，天津市中小学青少年乒乓球锦标赛男子、女子团体第一名，天津市少儿体协乒乓球比赛男子、女子团体第一名的好成绩。

4、迎面走来的是育婴里小学代表队，育婴里小学独有的文化底蕴孕育了学校务实、朴素、大气、开放的办学风格。

多年来，育小的体育工作坚持“健康第一、发展特色”的理念，注重教师的专业发展和学生的健康成长。作为市级体育人才后备学校，他们积极开展阳光体育运动，多次在各级各类体育比赛中屡获佳绩。正如我校方队同学展示的那样：犹如春天的幼芽，沐浴阳光，茁壮成长！

5、兴华小学在向我们走来，这是一所以 “传统体育”为特色的学校，始终坚持着“阳光、运动、育人、健身”的理念和工作思路，多年来成绩斐然。自2010年起承办小学足球、篮球比赛以来，为我区体育竞赛工作做出了卓越的贡献。2012年该校将 “微网球运动”作为校本课程进行开发与探索，我们坚信在兴华小学的这片沃土上，“微网运动”一定会结出更加绚丽的奇葩。

6、即将通过大会主席台的是天泰小学代表队。根据学生的兴趣和需求，将新兴体育活动内容经过收集、整理，充实到现行教材中去，是天泰小学独特的做法。很多废旧物资，经过他们的利用，就成了趣味运动会的有趣道具。也因此天泰小学的同学们总会在在运动中领略体育的魅力，感受体育的美，体会运动的快乐。

7、现在正在健步走向主席台的是五号路小学的同学们。近年来，根据学生的年龄特点和身体发育需要，该校精心设计各项体育活动。努力打造以学校、社团、大课间为平台的体育教育理念，让学校的教育资源为学生所用，让孩子们尽享运动的快乐，使学校成为学生们活动锻炼的乐园。

8、现在我们看到的是增产道小学代表队。以“健康第一”为指导思想，以“爱”与“快乐”为核心，增产道小学提出了“每天锻炼一小时，幸福快乐享一生”的体育工作思路。将运动体验、学习体验、挑战体验贯穿体育教学始终。他们的体育教师多次在河北区百节课评比中获一、二等奖。多年来在市区级体育竞赛中获得良好的成绩，该校体育工作连年获得河北区体育评估一类校。

9信心满怀、精神抖擞的靖江路小学方阵向我们走来。这是一个团结友爱、齐心协力的集体，这是一个激情飞扬、蓬勃向上的集体。

本次运动会我们将有20位运动员参加比赛，他们将以拼搏的汗水洒遍绿茵的赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！我们预祝他们在本届比赛中取得好成绩。

10、足球传统示范校金沙江路小学正在走来，本着“为学生终身发展奠基”这一育人理念。“我运动，我健康，我快乐”已经深入到全校师生心中。看！同学们的表演充满阳刚与活力，体现了朝气与顽强，这是力与美的结合。因运动而快乐，因运动而阳光„„！金沙江路小学的同学们展现了中华少年的饱满精神，昂扬的斗志！别样的风采！

11、开江道小学在向我们走来，他们向我们展示富有青春活力的呼啦圈操。他们跳出了一种激情，更舞出了一种精神，那就是奥林匹克中的奋勇拼搏的精神，开江道小学的体育活动蒸蒸日上，阳光体育活动大餐”每天都伴随着节奏明快的音乐，准时和同学们如约而至。他们真正实现了“让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”。

12、现在走来的是宁园小学代表队。宁园小学有着60年的光辉历史。学校秉承“培养良好习惯，奠基美好人生”的办学理念，以“习惯教育助推学生全面发展”为办学特色。学校体育工作的开展紧紧围绕办学思想，注重培养学生健身意识和健身习惯。开展阳光体育运动以来，孩子们自觉主动地走出教室，走到阳

光下，充分展现风采和活力。目前，“健我体魄、强我意志、养我浩然正气”的阳光精神洒遍校园。

13、现在向主席台铿锵走来的是连云路小学——“凌云壮志”方阵，这个集体充满阳光和雨露，充满了欢声和笑语。整齐的步伐踏出了他们的坚定，灿烂的笑容写满了他们的热情，嘹亮的口号体现了他们的决心:他们追求进步,他们充满希望,他们收获成功和快乐。他们坚信，连云路小学可以撑起一片湛蓝的天。区运会上一定会秀出精彩的自己。

14、现在精神抖擞、气宇轩昂地向主席台走来的是红星路小学代表队。为了推动学生体育运动的广泛开展，红星路小学周密部署“阳光体育”活动方案，创新比赛项目，取得了较好的效果。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的号角体现着他们的实力。友谊第一，参与为重，他们将赛出水平，赛出风格。

15跑道上迎面走来的是红权小学花样跳绳队的同学们。几年里，他们在参加市区级的三跳比赛中，成绩均名列前茅；在大运会倒计时300天启动仪式上，他们的花样跳绳展示如一道亮丽的风景线，根植在与会领导的心中。同学们坚定整齐的步伐是红权人心中永不落幕的音符，在全校师生的协力演奏下，他们将唱响最嘹亮的祝福。

16、迎面走来的是月牙河小学代表队,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.，突破自我,争创第一是他们的目标!因为他们青春飞扬，因为他们团结向上。我们在祝愿他们在本届运动会上有出色的表现。

17扶轮小学代表队在向我们走来，该校是天津市第一批体育传统项目学校，曾培养了大批优秀的人才，在体育方面，该校曾连续十次获得河北区中小学田径运动会团体总分第一名的好成绩，并代表河北区参加天津市中小学田径运动会，多名学生在全国各类运动竞赛中获奖。为我区和我市赢得了荣誉。

18、即将通过大会主席台的是光明小学代表队。这是一支充满活力，孕育希望的队伍。阳光体育活动在该校蓬勃开展的同时，他们也希望借本届运动会更充分的展示他们的精神风貌，我们预祝他们走向光明的未来，取得更好的成绩。

19、现在走入会场的是大江路小学，他们连续两年被评为天津市阳光体育先进学校，2012年5月代表天津市参加了全国阳光体育优秀大课间活动评比，他们的校足球队和1500米长跑也多次获得区赛第一的好成绩。我们预祝他们在本届运动会上刷新纪录。

20、新程小学的队伍在向我们走来，“每天运动一小时，快乐学习每一天。”是该校阳光体育活动开展的宣传口号。通过阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，孩子们主动地走出教室，走

向大自然，走到阳光下，展现无限的活力。

21、育贤小学的腰鼓队在向我们走来，育贤小学始终以阳光体育运动理念为指导，并与彰显学校办学理念、办学特色的腰鼓活动相结合，促使少年儿童形成热爱体育，崇尚运动，健康向上的良好风气。

以鼓立德、以鼓益智、以鼓会友、以鼓健身、以鼓为乐的教育使孩子感受快乐，健康成长。

22、现在，天津二中代表队在向我们走来，秉承“为学生人生发展奠基”的办学理念，二中人用“国际的视野，开放的思维，科学的态度，创新的胆识，高远的志向，务实的作风”努力打造着优质的教育。在本届运动会上，相信他们会有精彩的展示。

23、即将通过大会主席台的是二十四中学代表队，我们特别注意到今天他们高擎的是木斋中学的校旗。这是一支昨天刚刚迎来建校80周年和恢复使用木斋中学校名的队伍，这支全部由木斋中学木斋班同学组成的方队，展示着他们传承爱国教育家卢木斋先生的教育理想，传播木斋文化，打造品牌教育的决心和信心。我们相信他们，为着理想，奋勇前进。

24别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是天津市第三十中学代表队。该校为天津市的体育和经济文化发展培养了大批优秀学子。“究真明理，健心睿智”是学校的校训；坚持德智体全面发展。保证学生每天一小时的体育活动，2011年大课间体育活动被评为一类校。在各级领导的关怀下，学生们正沐浴在阳光下，尽显时代风采25、35中学代表队在向我们走来，这是一所有着63年历史的区级重点中学，今天，三十五中学运动健儿将带着“赛出水平、赛出风格”的参赛愿望，向着“更高、更快、更强”的目标不断前进！他们将凭着努力奋斗、拼搏、进取。力争在本次运动会上展现全体师生的运动水平和精神风貌。

26、即将通过大会主席台的是48中学代表队，48中学连续多次被评为河北区体育显著校称号；在河北区足球、篮球、排球、乒乓球及小型多样运动会比赛中，也多次获得了区级前三名的好成绩。他们的队伍，有如朝气蓬勃的太阳，彰显着48中学的美好明天。

27、现在向主席台走来的是天津市第五十七中学以校击剑队队员组成的方队。该校是一所市级完中示范校，也是国家级体育传统项目学校，校击剑队和篮球队多次代表河北区参加市级大型运动会，并取得了较好成绩，尤其是该校的击剑代表队，是全市唯一一所以学校为代表的击剑运动队，我们感谢他们的精彩展示，预祝他们再创佳绩。

28、现在，77中学代表队正在以崭新的姿态向我们走来。近年来77中学体育教师无论是在教学和教研方面都取得了一定得成绩，他们的运动员在“超越自我、永不放弃”的信念支持下取得了不俗的成绩，通过各项体育活动的开展，77中学实现了学生们走出教室，走向大自然，走到阳光下，在自信自强中健康成长！

29、下面走来的是天津第七十八中学代表队，他们迈着整齐的步伐，手舞着五颜六色的花束，预示着孩子们的校园生活丰富多彩，更预示着未来的天津市第七十八中学将会硕果累累。

30、九十三中学代表队在向我们走来，该校以健康第一的思想为指导，坚持每天锻炼一小时，坚持大课间活动和体育社团活动。做到活动内容充实，分工明确，形式多样，效果显著。让每一个学生都能享受到锻炼的快乐与成功的喜悦。他们的口号是；每天锻炼一小时，健康生活伴随你。

31，红光中学是一所以藏族学生为主，藏、汉族学生同窗就读的完中校，多年来该校始终致力于挖掘民族民间体育项目，经过长期的实践与研究，已初步形成了具有民族、民间特色的体育校本课程共12个项目。在天津市历届少数民族体育运动会上多次获得好成绩。编排的大型藏民族体育舞蹈《欢腾的草原》、《雪域情缘》在天津市第五届、第六届民运会上分获金奖。

32、现在向主席台走来的是美术中学轧染模特队。天津市美术中学是一所具有悠久历史渊源和美术情结的特色中学。今天，他们的每一件作品、每一个动作都饱含了同学们对艺术的理解和畅想，他们用自己追求美的坚定步伐，诠释着“崇德尚美、励志勤学”的美中精神。

33现在，新开中学的队伍在向我们走来，该校连续多年被区教育局综合评估为 “教育教学成绩显著校”，受到了社会各方面广泛好评。学校的形象和声誉不断提高，办学成绩得到了社会各界的广泛认可，我们相信他们本届运动会上会有更好的成绩。

34、现在向我们走来的是天津扶轮中学代表队。扶轮中学是一所具有百年历史的体育传统校，曾先后荣获“天津市中小学体育后备人才学校”、“天津市体育传统项目学校”等光荣称号。

十几年来，扶轮中学代表队的体育成绩一直走在我区的前列。初中代表队在区运会上连续十几届取得团体总分第一的优秀成绩，尤其是篮球项目更是该校的强项，多次获得天津市中学组比赛的冠军。今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，继续捍卫扶轮中学的体育传统，为河北区中学体育运动做出应有的贡献。我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。

35、动感的音乐，跳跃的步伐，耀眼的装扮，现在向我们迎面走来的是天津外国语大学附属外国语学校代表队。这是一个由36名激情四射的女生组成的啦啦队方阵。她们青春靓丽，她们活力无限，她们阳光快乐，她们自信洒脱，这正是小外学子最真实的写照。今天，在赛场上，小外人必将继续发扬她们奋力拼搏，勇往直前的精神，以高昂的斗志展现她们的风采，收获更多的成功。这就是永远的、神采飞扬的小外！

36、天津市中山志成职业中等专业学校代表队正在走来，这是我区规模较大的一所以中医药、会计为骨干专业的国家级重点职业学校。他们的运动员用年轻的面庞展示着他们坚忍不拔、永不言败的精神，用整齐的步伐印证着他们全力以赴、拼搏到底的决心！祝福他们取得好的成绩。

37、汇森中学代表队在向我们走来，在本届运会中，汇森的运动健儿将本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出汇森学子勇往直前、积极上进的精神面貌。他们坚信：运动永无止境。

38、求真中学的队伍在向我们走来，求真高级中学是我区一所民办高中，该校不仅教学成绩突出，体育成绩同样显著：连续多年获得体育评估一类校，并获得了“天津市课外文体工程示范校”、“天津市奥林匹克示范校”、“等称号。预祝他们再创佳绩。

39现在，十四中学方队在向我们走来，十四中学方队，由来自新疆和田班同学组成。他们迎着晨光，迈着矫健的步伐，在自信的微笑中展现自我。天山学子，祝你们健康快乐，学业有成。

第三篇：2013兴华小学学校工作总结

2013学校管理工作总结

************小学

本学期我校始终坚持党的教育方针，以人为本，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，以创教育强镇为契机，加大投入，完善办学条件，狠抓教育教学管理，提高质量。在镇中心校的指导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了本学期所制定的各项工作目标。

一、加强教师队伍建设，提升教师素质，转变工作作风。要想把学校办成人民满意的学校，就必须有一支作风过得硬的教师队伍。良好的师德师风是每一位教师所应该具备的最起码的素质。师德教育是教师的一个 长久课题题。一学期来，我校利用每周的例会组织教师认真学习相关教育法律法规，同时，学校强化了教师的政治学习，进一步规范了教师行的为。组织教师不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规。并组织教师以“怎样做一名合格的教师”为主题开展了讨论。努力使每一位教师真正成为自尊、自信、为人师表、爱岗敬业、职业思想过硬的高素质教师；学校强化教师培养工作，开展教学基本功训练和比赛，积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，加强与兄弟学校的业务往来，提高教师的专业知识、教学技能水平。

二、领导班子精诚团结，工作效率全面提升。

我校特别重视领导班子的自身建设，建立了一支团结协作的领导班子。以勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展作为每一个班子成员追求的目标，也作为考核班子成员的主要依据。班子成员明确分工，各司其职，但同时又努力做到分工不分家。领导班子成员都肩负着不同学科的教学任务。都能够任劳任怨，不计报酬，不计得失，求同存异，精诚团结，相互协作，相互理解，相互信任。一支学习型、干事型、服务型、创新型、廉洁型的领导班子队伍已经形成，领导班子的工作效率、工作能力已经得到了学校广大教师的一致认可。

三、注重德育工作，全面提高学生思想道德水平。

学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。本学期我校分别举行了少先队建队日庆祝活动，并举行了入队仪式，共吸收新队员48名；利用教师节开展尊师重教活动，重阳节纪念活动，对在校学生进行了尊老敬老助老的教育活动，组织学生开展为老人做家务等活动；国庆节举行了爱国主题教育，钓鱼岛事件发生后，举行了保护钓鱼岛教育活动，让学生了解钓鱼岛自古以来就是中国的领土；为了丰富学生校园生活，我们还开展了校园文化系列活动，活动包括书信比赛、手抄报评比、美术比赛、演讲比赛、各年级写字比赛等等。

四、加强教学管理，全面提高教学质量。

1、加强理论学习，转变教育观念。组织广大教师进一步学习各级教育行政部门关于减轻中小学生过重课业负担的意见，认真学习关于基础教育课程改革的文件精神，强化现代教学意识，明确教育改革的方向和特点，牢固树立“以学生为主题，以教师为主导、“一切为了学生，为了学生的一切”的教育思想和理念，抓教学方法的改革，抓课堂效率的提升，抓后进学生的转变，抓学生的全面发展。全面深化学校教学管理制度改革。

2、充分发挥教研组的作用。语文教研组和数学教研组分工合作，积极开展教研活动，对教师在教学过程中出现的疑点、难点及时组织教师进行研究探讨，开展活动，总结经验及时推广。教研活动搞得有声有色。

3、积极组织学生参赛，提高学生的综合素质。在过去的一个学期里，我校分别参加了教育局举行的科技大赛和青少年科幻作品大赛。

4、抓常规教学的检查工作。开学初学校制定了常规检查工作方案，包括对教师的备课、授课、批改作业、听课等各项检查，并在开学后例行常规检查，在检查的过程中及时进行阶段总结，表扬先进，推动后进。特别是在常规授课的检查过程中，给听课教师发放评课表，每听完一节课，都要客观公正的对被听课教师进行评课和百分制打分。并对授课教师的授课进行课堂实录，存入电脑，以备授课教师自己回顾总结，查漏补缺。常规听课结束后进行认真的总结。

五、加强体卫艺工作

组织教师认真学习上级教育部门有关体卫艺教学一系列文件，深入领会文件精神，统一思想，达成共识，严格按规定开齐上足课程，认真上好音乐、体育、美术课程，保证学生每天有一小时的体育活动时间，以促进学生全面发展。

六、加强安全教育，确保学校正常的教学秩序。

我校对安全工作常抓不懈，本学期进一步完善和强化了学校的各项安全制度及管理制度，经常教育全体师生牢固树立“安全重于泰山”的思想意识，紧紧绷紧安全这根弦毫不放松。把学生的安全始终放在一切工作的首要位置。学校充分利用例会、国旗下讲话、横幅、标语、板报、宣传窗等多种形式，对在校学生进行安全教育。学校不定期进行防震演练、防暴演练、消防演练、防空演练等。各项活动每期至少开展两次。另外在全体师生中，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两头兼顾，层层签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。积极采取各种预防措施，强化校舍、食品卫生、学生外出活动、危险品等项管理，学校实行24小时值班制，实行上课期间大门落锁，外来人员的询查登记，教师轮流值班和领导假期带班等项制度。多年来，我校从未发生任何安全责任事故。

在广大师生的共同努力下，我们圆满完成了本学期的各项预定目标任务，在今后的工作中，我们一定会继续努力，为创建一所高质量的学校而努力。

第四篇：兴华小学德育处工作计划

兴华小学2012－2013学第一学期德育处工作计划

一、指导思想：

本学期德育处将以学校工作计划为指导，坚持以德育主题教育为载体，继续深化学生养成教育；加强师德师风建设；继续加强班级常规管理和少先队建设；加强校园文化建设的育人功能；追求德育工作的针对性和实效性，推进学校德育工作队伍建设、强化班级管理效率，努力建设安全、整洁、文明、和谐的校园，努力提升学校德育工作水平。

二、主要工作方向及目标

1、以德育活动为载体，重抓教职工队伍建设，提升管理水平、进一步构建和谐校园。

2、强化班级管理：以班主任管理、学生安全教育、学生养成教育为主要工作方向。探索高效的班主任管理与考核激励机制，提高班级管理的效率和效果，使安全教育和学生养成教育成为班主任工作的主要内容。

2、规范学生接送工作：合理安排、明确职责，保证规范、安全、有序地完成学生接送各项工作。

3、扎实开展少先队工作，使之成为学生德育教育的主阵地：以广播站、少先队活动和校园卫生、学生行为规范检查与管理工作。力争广播站形成阵地，少先队活动规范开展，进一步丰富内容，校园卫生及学生行为规范检查管理常规化，高效化。

4、进一步丰富（德育、安全）主题教育：严格按照教体局要求认真落实相关主题教育，既要保证完成任务，又要结合学校实际，产生实际效果。办好学校第五届体育节。

5、在学校党支部的领导下，扎实开展关爱留守儿童活动，认真做好留守儿童之家建设工作。

6、积极配合校长室做好校园文化建设工作，发挥校园文化的育人功能。

7、做好部门各项资料的整理上报工作及其他临时性工作，进一步规范资料整理收集，保证及时上报。

三、工作思路与措施：

1、成立新一届学校德育工作领导小组，制定切实可行的德育工作计划。本学期策划开展一次教职工德育活动。

2、建立德育处人员分工制度：

（1）、曹广成：分管副校长，指导德育总体工作；具体负责师德师风建设、教职工德育活动、行政及教师值班安排与常规管理、召开学生及教师座谈会、落实学校法制安全讲座、学校安全隐患排查及整改落实。

张真毅：德育处主任，主持德育处常规工作；具体负责班级管理、学生安全教育、校园文化建设、主题德育教育活动开展、学校留守儿童之家建设与管理、各项总结上报。

刘艳菲：少先大队辅导员；具体负责少先队队伍建设、少先队活动开展、校园卫生检查与管理、学生养成教育督查工作。

王志扬：德育处副主任，协助德育处主任工作；具体负责学生接送工作、大课间及体育节活动、学校留守儿童之家资料建设。

（2）、建立德育处工作例会制度，统一布置工作，明确责任人，及时反馈工作开展情况及问题，提高工作效率。

（3）、遇有临时性工作、突击性工作，共同协作完成。

3、联合校长室、教学部选聘班主任，调整班级管理的考核模式，加强班主任队伍建设与培训，提高班主任工作效率；

（1）、成立学校各部门联合考察小组，结合任课情况择优选拔班主任，提高班主任工作待遇（实行4+1+考核奖励的考核模式），签订班主任聘任书及岗位责任状。

（2）、取消班级辅导员，将中自习，早自习，地方课程、看电视、大课间拿器材等事务性工作分配成课程任务，从而减轻班主任的此类工作负担，更好地集中精力开展班级管理工作。

（3）、班主任考核，实行多方考核汇总：德育处考核行政检查结果、学生座谈、安全事故、资料建设；少先队考核卫生和养成教育；教学部考核读书写字活动；生活部考核就寝纪律、晨晚检上报、班级消毒工作，月末汇总。

（4）、学校成立应急小组，应急处理班主任不在校时段发生的学生一般生病情况，减轻班主任教师应急工作压力。

（5）、继续推行晨读、就餐的年级组（班主任）轮值管理模式，提高班级管理效率，增强团队合作意识，减轻班主任工作负担。

（6）、加强班主任工作培训（尤其要加强对新班主任的业务指导），明确班主任工作职责，进一步加强班主任例会制度，促进班主任业务学习与经验交流活动，追求会议实效。

（7）、联合校长室、教学部规范开展每月的学生代表座谈会，规范教师教育教学行为。

（8）、配合校长室和教学部、开展学期家长会，增强家校联系。

4、继续加强学生行为规范养成教育和安全教育。

（1）、本学期养成教育重点拟定为卫生习惯养成、禁止校园内奔跑打闹、严格上下楼梯要求、强化就餐文明四项，提出具体化要求，开展常规化督查。

（2）、开学初要求各班开展好学生养成教育训练活动，学期中德育处采取常规督查活动形式，强化养成教育效果。

（3）、少先队成立单独的卫生监察小组，实行卫生日查日评公示。

（4）、坚持每月开展行为规范标兵人物（师生）评选活动，开设宣传专栏，树立典型人物。

（5）、继续坚持大周安全教育课和家长信制度。

（6）、坚持班级安全事故登记上报制度，将班级安全事故纳入班级管理考核。

5、继续加强留守儿童之家建设工作，规范开展关爱留守儿童活动；

（1）、希望学校党支部和工会积极参与开展关爱留守儿童活动，保证留守儿童之家活动每天得到正常开展。由党支部牵头组织开展关爱活动和留守儿童之家日常管理，德育处负责班级关爱活动和收集整理相关资料。

（2）、开学初认真调查登记全校留守儿童信息，建立新学年留守儿童和特殊学生档案。

（3）、进一步加强留守儿童、特殊学生的结对帮扶工作，保证每个留守孩子都有结对帮扶教师、爱心小伙伴，把关爱留守儿童工作作为学校一项德育常规工作。

（4）、严格按照《广德县留守儿童之家建设评估细则》，进一步规范建立各项资料，及时收集、整理、检查、归档。

6、进一步规范学生接送工作，建立健全接送台账和接送安全制度，合理安排接送路线和接送教师，保证接送工作安全有序。

（1）、调整大周学生放假及返校时间：大周离校早上上一节安全教育课即放假离校，周日下午（2:30）返校后安排两节课，以避免学生返校日的管理无序和不安全。

（2）、大周返校当天晚自习安排班主任到班上课，以加强学生到校的人数清查与安全管理、作业检查等工作。

7、进一步规范少先队工作：力争广播站形成宣传好人好事、行为标兵、先进人物的阵地；少先队常规活动得以规范开展，并进一步丰富内容（升旗仪式、队委例会、主题日活动、黑板报评比、小志愿者活动等）；充分发挥少先队在校园卫生及学生行为规范检查管理中的重要作用，使卫生检查和养成教育督查常规化，高效化。

四、主要活动及月工作安排：

1、九月：

（1）、新学期安全教育及行为规范训练活动；

（2）、弘扬和培育民族精神月活动；

（3）、留守儿童结对仪式；

（4）、联合各部门开展庆祝教师节活动；

（5）、9.18安全疏散演练；

（6）、少先大队委员换届活动。

2、十月：

（1）、十·一爱国主义教育；

（2）、开展远离不健康网站教育活动；

（3）、少先队建队日主题活动；

3、十一月：

（1）、预防冬季流行病，冬季安全用电、用火教育；

（2）、征集班主任优秀教育案例、随笔、论文；

（3）、联合各部门开展第五届体育节活动；

4、十二月：

（1）、防火、防滑、防冻、防触电、防煤气中毒安全教育活动；

（2）、法制安全教育月活动；

（3）、优秀留守儿童、帮扶教师、爱心伙伴、值班家长评选表彰； 5、2013年元月：

（1）寒假前安全教育；

（2）各项工作总结。

德育处

2012-8-20

第五篇：兴华小学足球比赛规则

兴华小学五人制足球赛规则

1、球场设在我校操场；主场观众站东，客场观众站西，特殊情况听从裁判员安排。

2、禁区是以底线的中点为圆心，半圆型；；

3、比赛双方不得佩戴护腿板，不得佩戴危及双方的危险物品；比赛双方只能穿软胶底运动鞋，具体由当值主裁判决定；

4、上场队员：一场比赛应由甲乙二队参加，每队上场队员不得多于5名，其中必须有1名为守门员（必须有一名女生上场）。比赛中任何一队因队员被罚出场或其他原因场上队员少于2名时，比赛视为结束，并判对方5:0获胜(如比分已超过5:0的，则以当时比分计)；

5、每队必须穿着运动服装；

6、比赛时间全场30分钟；

7、比赛换人不限制人数，换下的球员可重新上场，上场球员须经主裁判同意后才能就近进入场地；

8、比赛预备开始，应通过掷币，猜中的队决定上半时要进攻那个球门；另一个队开球开始比赛；

9、五人制比赛没有越位；开球(中圈开球)直接射门得分有效；

10、犯规与不正当行为的判罚(详见:足球竞赛规则第十二章)；

11、比赛中上场球员犯规每得一次黄牌者，罚下场1分钟，红牌下场3分钟，罚下场球员须经主裁判示意后才能重新进入场地参加比赛； 对有严重违规违纪的、或有暴力行为的球队或球员将追加处罚；

12、比赛不允许铲球，铲球碰到对方球员的，轻者应判罚黄牌，重者判罚红牌；

13、球门球应由守门员来主罚，守门员持球不得超过6秒钟；球门球不能直接抛过半场，违规后由对方在中线任意一点罚间接任意球；

14、界外球为间接任意球；罚任意球在距离够的情况下防守方应退出3米远；

15、比赛每胜一场得3分，负得0分，平局点球决胜，胜队2分，负队1分；按各队积分多少决定小组名次，积分多者，名次列前；如积分相等，根据相互间胜负关系，胜者列前；如净胜球相等，相互间进球多者名次列前；如再相等，则抽签决定名额。

16、在每场比赛开始前10分钟，各队必须把上场球员名单交到裁判员手里；

17、换人：换人区与球队座位在球场相同的一边。换人区在替补席的前边。球员替换时应从换人区进入及离开球场。换人区的位置在各球队座位的正前方。

18、球门：球门应设在球门线的中央。球门由两根直立门柱，上架一根水平横梁组成。两根门柱与球场两角的距离相等。

19、球：各组使用4号球。20、比赛时间：

1)每场比赛时间30分钟，上下半场各15分钟，中场休息不超过5分钟。

2)比赛时间应由记录员掌握，随时示意裁判员，裁判最终把握比赛时间。

3)在每半场比赛中，如执行罚点球，则应延长至罚完为止。

4)如全场比赛打成平局，则以互踢点球决出胜负（见本规则33条之规定）。

21、球员装备：

1)队员不得穿戴任何危及其他队员的装备。

2)球员装备：球员不能佩带护腿板，球鞋只能是用帆布或软底皮革制成的足球鞋，鞋底应用橡胶或其他类似的材料制成，不可有硬质鞋钉。

3)队员上场比赛时必须外套提供的分队背心以示区别。替补程序： 1)当要进行替补程序时，替换者必须向裁判示意，并且站在中场场外替换区内准备入场，当被替换者离场后（必须由场内替换区出场），并在记录员示意下，替换者才可入场（必须由场外替换区内进场）参加比赛，当替换球员进场后，替换即告完成，被换出之球员可同一场比赛中再以候补球员的身份替换其他球员，候补球员无论是否在场上比赛，都属裁判员管辖范围之内。裁判员：

1)进入比赛场地，既开始行使规则赋予他的职权；当他离开比赛场地后，其职权随即终止。

2)在比赛进行中，以及在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，主裁判员均有判罚权。

3)主裁判员在比赛中根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所作的判决。

裁判员因当：

a)执行规则；

b)避免作出裁判员认为反而使犯规队有利的判罚；

c)记录在比赛前、比赛中及比赛后发生的事情；

d)如比赛中没有计时员，则主裁判员应负责计时员的工作；

e)因违反规则、观众干扰或其它原因妨碍比赛进行时，主裁判员有权暂停、推迟或终止比赛。事后须在规定的时间内，将具体情况书面报告政教处；

f)从他进入比赛场地起，对犯有粗暴或不正当行为的队员，应予警告，经警告后仍坚持其不正当行为者，应罚令出场。

g)除参加比赛的队员外，未经裁判员允许，任何人不得进入比赛场地，发现一人记该班失1分；

h)如主裁判员认为队员受伤严重时，应立即停止比赛，须将受伤队员尽快移至场外并立即恢复比赛。如队员受轻伤，则比赛不应在成死球前停止。凡受伤队员能够自己走到边线或球门线者，不得在场上护理；

i)主裁判员认为队员在恶劣行为、严重犯规、使用污言秽语或辱骂性语言时，应罚令其出场； 记录员：每场比赛设记录员一名，负责记录比赛过程及监督换人程序和计算比赛时间。比赛开始

1)比赛开始前应用投币方式选定场地和开球，胜队有开球或挑边的选择权。比赛应有裁判员发出信号后，由开球队的一名队员将球踢入（即踢动放定在比赛场地中央的球）对方半场。在球被踢出前，每个队员都应在本方半场内，开球队的对方队员还应当保持距球不少于3米。球被踢出后，须滚动至球的圆周距离时才应认为比赛开始。如有球员犯规，裁判员将重新开始比赛。开球队员在球被其他队员踢或触及前，不得再次触球。如果触球，应由对方队员在犯规地点踢间接任意球。如这种犯规行为发生在罚球区内，则应在距犯规地点最近的6米线上踢间接任意球。

2)在进一球后，应由失球队的一名队员按上述同样方式重新开始继续比赛。

3)下半场开始时两队应互换场地，并由上半场开球队的对方一名队员开球。

4)球赛如有中断或争议时，裁判员在最近中断球赛处用坠球法（坠球当球在比赛中，球还未越出边线或球门线，由于规则中未规定的任何原因，除非立即停止比赛，否则不能处理意外事件，在必要的暂停之后，以坠球的方式重新开始比赛。）继续比赛。

25越位：不设越位，球员可站在场内任何位置。26犯规及不正当行为：

球员触犯下列任何一条应判罚同对方队员在犯规地点踢直接任意球：

1)踢或企图踢对方队员； 2)拌摔对方队员，即在对方身前或身后，伸腿或屈体拌摔或企图拌摔对方；

3)跳向对方球员；

4)猛烈地或带有危险性地冲撞对方球员；

5)从背后冲撞对方队员；

6)击打或企图击打对方球员，或向其吐唾沫；

7)用手或手臂拉对方球员；

8)推对方队员；

9)用肩膀撞对方队员；

10)铲球、无论触及对方与否；

11)用手触球，即用手或臂部携带。

队员有下列情况时，应被警告：

1)在比赛中进行“机动”替补时，替补队员在被替补队员还未完全离场时进入场地，或未从规定替换区域进入比赛场地； 2)连续违反规则；

3)用言语或行动对裁判员的判决表示不满的；

4)有不正当行为。

* 除发生更严重的犯规外，队员犯有上述中任何一项者，应予警告并判由对方在犯规地点踢间接任意球。除非是在罚球区内犯规，那样将在距犯规地点最近的6米线上罚间接任意球。

裁判员认为队员有下列行为者，应予罚令出场：

1)有严重犯规行为；

2)犯有暴力行为；

3)用污言秽语或进行辱骂；

4)因犯规对其进行第二次警告时。

因上述3或4条犯规而罚令队员出场使比赛暂停后，如该队员未违反其它规则时，则应判由对方在犯规地点踢间接任意球恢复比赛。如果该犯规是在罚球区内，则该间接任意球应在距犯规地点最近的6米线上执行。

* 如果裁判员认为在进攻队员突破防守队员有明显得分机会时，防守队员故意犯规，裁判员任意球（或点球），由该防守队员的犯规直接妨碍了进攻队员先前的得分机会，那么该犯规队员由于严重犯规应被罚令出场。

* 如果裁判员认为防守队员在本方罚球区内因故意手球而妨碍了进攻队员的射门和明显的进球时，那么该手球队员出于严重犯规应被罚令出场。队员一旦被罚出场，他既不能再进场参加比赛，也不能坐在替补席上。27 任意球：任意球分两种：“直接任意球”（这种球可以直接射入犯规队球门得分）与“间接任意球”（这种球不能直接射门得分，除非在球进入球门以前曾被其他队员，即非踢任意球队员踢或触及）队员在踢任意球时，所有对方队员在球进入比赛状态之前，都须距球至少3米。当球滚动至球的圆周距离时，比赛即为恢复。如果对方队员在任意球踢出前侵入距球3米以内时，裁判员应令罚球延至符合规则规定时再执行。踢任意球时，须将球放定，踢任意球的队员将球踢出后，在球被其他队员踢或触前，不得再次触球。

处罚：

1)如踢任意球的队员将球踢出后，被其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方在犯规地点踢间接任意球。如在罚球区内犯规，则应在距犯规地点最近的6米线上踢间接任意球。

2)如果踢任意球一方在4秒钟内未将球踢出，裁判员将判由对方踢间接任意球。

3)为区别直接与间接任意球，当裁判员判间接任意球时，应单臂上举过头，并保持这种姿势直到球踢出后被其他队员踢或触及或成死球时为止。28 点球：球必须越过球门线方为有效、横梁与两侧立柱所围成的区域；没有补射。在每半场比赛结束时，应允许延长时间执行完罚点球。踢界外球

踢界外球是重新开始比赛的一种方法。踢界外球，不能直接得分。踢界外球的判定：

1)主踢球员在得球后4秒内，必须踢界外球。

2)当整个球体全部越出边线，无论是在地面或空中。或是球击中天花板。在球越出边线的地点踢界外球。

3)由最后触球球员的对方球员踢界外球。

4)球和球员的位置：球必须静止放在边线上。向任何方向踢界外球进入比赛中，踢界外球的球员，在踢球的瞬间，任何一只脚的一部分必须站在边线上或边线外的地面，守方球队的球员，在球未踢出之前，距离踢界外球的地点至少3米。

角球

1)当球的整体不论在空中或地面越过底线而最后触球者为守方球员时，应由攻方球员主罚角球。

2)角球应把球放定在球门线与边线的交点上踢出。

3)踢球队员的对方队员在球未进入比赛状态时，即球未滚动至球的圆周距离时，不得进入距球3米以内。踢角球队员在球被其他队员踢或触及，不得再次触球。

4)角球可直接射门得分。

处罚：

1)若角球未按规定的方法踢出，应重开。

2)踢角球的队员在球被其他队员触及前再次触球，裁判员应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。

3)踢角球的队员掌握球后4秒钟内未将球踢出时，判员应判由对方队员在角球点上踢间接任意球。

比赛进行及死球 下列情况成死球：

1)当球不论在空中还是地面全部越过球门线或边线时；

2)当裁判员停止比赛时。

自比赛开始至比赛终了，比赛均应在进行中，包括下列情形：

1)从门柱或横木弹回场内；

2)球从当时在场内的主裁判员身上弹落于场内；

3)场上队员犯规而裁判员并未判罚。

注意：球场内各区域的界线，均应包括在各区域的范围之内，因此，边线及球门线均属与比赛场地。

32、计胜方法

除规则另有规定外，凡球的整体从门柱间及横木下越过球门线，而非攻方队员用手掷入、带入，故意用手或臂推入球门均为攻方胜一球。

在比赛中，胜球较多的一方为得胜队；如双方在比赛中均未进球或进球数相等，则以互踢点球分出胜负（踢进点球多的一方为得胜队）。

有关以互踢点球决胜的规定

在五人制足球赛中，两队比赛成平局，则以互踢点球的方式决出胜负。

在比赛中出现必须用互踢点球决定一场比赛的胜负时，应按下列规定执行：

1)主裁判员选定一个作为互踢点球的球门； 2)以投币方式决定某队先踢；

3)每队应由3名队员轮流踢3球，这3名队员应由双方队长在罚点球前，报告给主裁判员，他们应是在赛前提交给裁判员的6名队员名单中的3名；

4)如两队均以踢满3次，双方进球数相同或均无进球，则踢点球应按同样顺序继续，直到双方踢球次数相等，而一队较另一队多进球时为止；

5)在上述情况下，即两队均以踢满3次，互踢点球决胜还须继续进行时，应由剩余的队员继续踢，只有当队中每个队员都踢过后，第3款所规定的队员才可进行新的一轮踢罚点球； 6)被罚出场的队员不得参加罚点球；

7)当以互踢点球决胜负时，所有队员都应集中在非踢点球的半场，由记录员负责管理这一半场以及在这半场的球员。

如遇暴雨等恶劣天气决定不能继续比赛后，比赛将调整，如有变动，将依裁判员另行通知为准。

以上规则仅供我校师生学习使用，赛场上以遵循裁判员决定为准，希望各班级队员在比赛中文明比赛！

政教处

2015年10月14日