如何有效地引导家长开展家庭教育 张艳艳(班主任)

第一篇：如何有效地引导家长开展家庭教育 张艳艳(班主任)

如何有效地引导家长开展家庭教育

吉林省长春市农安县靠山镇初级中学数学组

张艳艳

作为一名班主任，除了做好学校的工作，学生的工作，还要做学生家长的工作，引导他们切实担负起家庭教育方面的责任，履行好自己的义务。由于家长往往没有教育方面的专业知识，做出的教育行为常常事与愿违，这就需要班主任与家长相互沟通，教师要利用自己的专业知识加以指导。本人结合教育实践，谈一谈班主任应如何有效地配合家长开展家庭教育工作。

一、指导家长转变家庭教育的观念

家庭教育能否取得成效,家长的教育观念正确与否是关键。但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷；而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”古今中外的事例表明，一个人具备优良品质越多，其聪明才智往往发挥得越好。否则，纵有聪颖的天资，也会被不良品性和习惯所淹没。因此，班主任指导家庭教育的当务之急，是从转变家庭观念入手，积极向家长宣传科学的教育理念，使之入脑、入心，形成正确的教育观、亲子观、人才观，使之成为家庭教育的行为指南。

二、与家长探讨和孩子怎样沟通

在大多数情况下，孩子还是愿意把生活中的、学习中的快乐和苦恼告诉父母，可经常一腔热情却换来家长不恰当的反应，如置之不理、训斥、泼冷水、甚至讥笑等。家长不合适的反应容易让孩子比较脆弱的自尊心遭到伤害，甚至实行自我封闭。因此，必须提醒家长高度重视这种情况的危害，引导家长要关注孩子的倾诉。班主任可以与家长阐述孩子这么做的目的：一是孩子倾诉不满情绪获得充分的宣泄，使身心恢复常态；二是孩子的倾诉是为了寻求解决问题的良策，进而得到关注和理解；三是孩子获得了优秀成绩想让家长分享成功的喜悦，从而进一步加强自信心。对于第一种情况，家长可以不必多说，只需热情关注即可；对于第二种情况，家长就得认真思索一番，用自己比较丰富的人生经验去指导孩子如何解决问题；对于第三种情况，家长更应该认真对待，向孩子祝贺，并且给予充分的肯定和赞扬。

三、尊重学生的兴趣

兴趣是最好的老师。但很多家长为了孩子的发展，往往会要求孩子学习很多才艺,而这些东西不一定是孩子所喜欢的。调查发现，大部分孩子并不喜欢父母这样的做法，很多自己感兴趣的活动都被父母的这种安排扼杀了。班主任可以做好学生与家长之间的沟通工作，帮助家长认识到做父母的责任并不在于强迫孩子学这学那，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们去选择自己感兴趣的事。

四、引导家长创建“学习型家庭”

班主任可指导家长积极创建“学习型家庭”。“学习型家庭”必须具备“三有”：有固定的和安静的学习场所；有固定充足学习时间；有必要的读物和学习资料。有安静固定的环境，就消除了可能影响孩子学习的干扰原因，使孩子的书桌变成孩子感兴趣的地方。有固定充足的学习时间是学好功课的关键保证。抽屉里备有各门功课所需要的工具和辅导资料，他需要时就能找到，不会因为缺少什么而心生烦躁，或找借口延误学习。

五、帮助家长给孩子适当制造压力

班主任要让家长懂得孩子学习动力的形成最好不是灌输，要形成自觉，让孩子自己感受到能承受得来。班主任值得与家长交代的是: 要让孩子有危机感，有压力，要让他们对好的生活的向往不是停留在白日梦的边缘，要让他们知道不好的前途有多么的糟糕；又要让孩子感到有护佑，有父母与他们一起努力一起奔跑，使孩子在遇到困难的时候不至于丧失信心。

六、要求家长以身作则

家长首先要让孩子佩服自己，这是做好家庭教育的前提。孩子的佩服心理来自于家长的生活表现、工作表现，来自家长的言谈举止，来自家长的各种能力和成绩，值得注意的是：中小学生辨别是非能力较差，父母身上如果沾染社会上的一些不良风气可能对孩子产生负面影响。因此，家长的行为必须检点，必须严格自律。当有些家长要求孩子多学习少娱乐，自己却沉迷于麻将,或忙于外出应酬，或夫妻之间产生矛盾，无暇顾及孩子的教育之时，班主任应直接的指出其危害之处，要求父母必须时刻注意自己的榜样作用，用正面的、积极的言行熏陶孩子。

七、要求家长在教育中要与学校保持一致

班主任应引导学生家长在教育的过程中与学校保持一致，始终以同样的原则出发，要向学生提出同样的要求，要志同道合，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上，都不要发生分歧，否则学生会感到无所适从，不知要听哪一方的话。只有学生、家长、老师三者共同参与，才能促进孩子们在家长与老师的引导下健康成长，和谐发展。

家庭教育是教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的起点和基础。班主任要充分利用家庭教育的特点，将学校教育与家庭教育有机的结合起来，使其互相依存，相互补充，互相渗透，相互促进，使学生在德智体美劳诸方面和谐地发展。由于家长缺乏专业的教育知识，他们需要老师的帮助。要改变家庭教育存在的种种误区，我们老师必须与家长保持密切的联系，共同做好孩子的各方面教育，这样，明天的栋梁才有可能茁壮成长！

第二篇：张艳罡家长教案

第三讲 教育即培养习惯 ——妈妈说我“小磨蹭”

柳山镇柳山小学

张艳罡

教学目标：

让家长了解孩子爱磨蹭的习惯和不遵守课堂纪律的习惯形成的原因及应采取的办法，帮助家长解决孩子做事磨蹭，注意力不集中的毛病。

教学重点：让家长了解孩子上课爱做小动作习惯形成的原因。教学难点：如何针对孩子上课爱做小动作形成的原因做到对症下药。教学方法：案例分析法、谈话法、教师讲述法 教学过程：

一、导入谈话：成功的教育从习惯养成开始。孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。孩子良好习惯的培养，令家长非常头疼。如何培养孩子良好的习惯呢？

二、家长与老师交流：

（一）老师可跟学生演绎情景对话，结束后询问家长，究竟怎样做才能帮孩子改掉磨蹭的习惯呢？与家长交流，让家长出谋划策。然后学习课本上家长的成功做法。教师总结：爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。这位家长的做法固然有效，但实际生活中，帮孩子改掉磨蹭的毛病并不能单靠这一个办法就能解决，我们需要找出孩子磨蹭的成因，再寻求相应的对策。

（二）与家长一起学习，家长发言总结出孩子在学习、生活中磨蹭的几种主要原因：

1、天生的慢性子。

2、缺乏时间观念，不知道如何叫“抓紧时间”。

3、缺乏学习兴趣和自信心。

4、家长要求太严或包办太多。

5、竞争意识不强。

6、注意力容易转移。

教师小结：矫治磨蹭要对症下药。如第三种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。教师与家长共同总结出纠正孩子磨蹭的方法：

1、帮助孩子树立时间观念。

要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间，树立时间观念，让他们认识到是时间是世界上最宝贵的财富。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子认识到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间。

2、让磨蹭付出代价。

孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。正确的做法应该是，当孩子磨蹭的时候，家长不要急，让孩子自己急。如果孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。

3、增加计时性活动。

孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如做作业磨蹭，穿衣、吃饭磨蹭。从孩子的实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。孩子做事，家长为她计时，告诉并夸奖她今天比昨天又快了几分钟。这样，孩子会有很高的积极性。对于低龄的孩子来说，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。

4、改善评价角度，少说“慢”。

长期被说成“慢”，孩子会认为自己每次的学习时间都很漫长，自然而然地出现太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等。在家里，家长要有意识地表扬她，并告诉她，你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其他事情就可以了。如果孩子爱磨蹭是“手笨”造成的，父母就要想办法锻炼她的动手能力，帮助孩子提高动作的熟练和敏捷程度。父母可以与孩子玩一些小的竞技游戏，如比赛看谁穿衣服快，看谁洗澡快等。通过这些比赛，家长可以随时教给孩子穿衣、洗漱、收拾玩具等自我服务的技巧，教给孩子如何利用做事的先后顺序来提高效率、安排时间等。

5、利用“速度测定法”，感受“我可以快”。

记录单位时间里（如５分钟）能写多少个字，能做几道题目。然后算一算按这样的速度，做完所有的作业需要多长时间，结果肯定会使孩子惊讶：我能这么快完成呀！并且让她认识到“快得值得”。很快完成了学习任务，多出来的时间如何处理？许多父母会利用这些时间让孩子全面发展：增加练琴时间或者额外增加作业，反正不能闲、不能玩。孩子会觉得：还不如慢点好，反正越快任务越多。所以，你得让孩子感到“快得值得”，她才会去“快”。

6、任务适度，留有空闲。

孩子希望完成任务后就马上去玩，但许多父母却让他们接下来做其他练习，让他们看不到玩的曙光，所以孩子们就想出了磨蹭的招数。任务适度，保证孩子会加快速度。多激励，少催促。有些孩子做作业的确慢，但可能是作业的难度大，或者孩子已经养成了磨蹭的习惯，或者是智力有一定问题。如果是这些情况，父母越催，孩子越惊慌失措，反而更慢了。如果父母说：“你如果再快一点儿就更出色。”“如果考试时你更快一点儿，你可能就会有更多的时间去检查。”孩子受到正面的激励，就会在下次有意识地提醒自己快点儿。

教师小结：有些孩子的磨蹭行为还与爸爸妈妈平日里自身的行为有关，这些行为也潜移默化地影响着孩子，因此，希望家长们自我检查，为孩子做个榜样。

三、教师总结：

孩子良好习惯的培养，是一个长期的、反复的过程。孩子的“磨蹭”看似是一个小问题，但对已形成这一习惯的孩子来说却是很难克服的，需要老师的指点、家长的密切配合，更需要孩子的自身毅力与努力。诸位家长一定要树立坚定的目标，持之以恒，为了我们的下一代健康成长而努力。

作者简介：张艳罡，女，大本学历，任教于柳山小学。

第三篇：张艳艳演讲稿

颂歌献给党 岗位做贡献

尊敬的各位领导、各位同事，大家好！我演讲的题目是：颂歌献给党 岗位做贡献

当胜利的号角在你耳畔响起，当镰刀斧头的党旗在你头上冉冉升起，当历史的年轮在华夏土地上转动，你是否还记得九十年前的七月，那个中国共产党成立的辉煌日子？七月的党徽，金光闪闪；七月的党旗，迎风飘扬；七月的太阳，绚丽多彩！在这美好的七月，我们伟大的党迎来了她九十岁的生日。

我们的党，是伟大的党！九十年前，一艘南湖上的红船从黎明中驶来，带来了十月革命的号角，带来了马克思主义的正确思想，从此，中国共产党成立了，中国革命放射出第一缕绚丽的曙光.党以七月的名义，呼唤八月的南昌风暴，打响了武装起义的第一枪;呼唤秋天的井冈星火，点燃了抗日的烽火，点燃了解放斗争的战火。九十年，是党带领我们冲杀在硝烟弥漫的战场，夺关斩隘，历尽风险夺取胜利；九十年，是党带领我们艰苦奋斗，建设家园，奔向小康。当九八年洪水泛滥的时候，是你站在决堤的滔滔江水中，用你的身体铸就了坚实的堤坝，拯救起无数的生命；当“5.12”地震的时候，是你卧在倒塌的废墟下，用双手撑起一片安全的天。九十年，风风雨雨，历尽沧桑；九十年，励精图治，灿烂辉煌，换来了祖国的繁荣昌盛，换来了人民的幸福生活。没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有国富民强；没有伟大的党，就没有社会和谐、人民安康。

立足我的岗位，做为一名行政管理人员，做为人民的公仆，肩负着党和国家的责任，怎样做好自己的本职工作，怎样在自己的岗位做出贡献，是我们时时处处都在思考的问题。我们的租赁管理工作一头担着国家，为了国家的经济发展，一头担着人民，为了人民的和谐安定。我们的本职工作是为客户办理房屋租赁登记备案手续，无论是外勤还是内勤，工作起来都不容易。外勤的工作，需要亲自到每一条街道查访，风雨无阻，工作非常辛苦，而且，对于不同的服务对象处理起来情况也不同，有些是与我们有过业务接触的老客户，大家都相互熟悉，因此，对我们的工作比较支持，但有些新客户对我们的工作不熟悉，这时，我们就义务宣传、讲解有关房屋租赁管理的法律法规，让他们了解房屋租赁登记备案的重要意义，顺利办理登记备案手续。对内勤来讲，事无巨细，办理缴费态度要认真，服务要热情，甚至全程陪同。有的客户对我们工作比较满意，还寄来了感谢信，对我们的同志提出表扬。

做为一名优秀的员工，我们要树立“群众利益无小事”的思想，提高自身素质，把学习贯穿于工作的始终，时刻把握自己的岗位职责，满怀豪情，甘于奉献，立足岗位做贡献，服务群众献真情。

千言万语，诉不尽我们对党的忠诚；千言万语，诉不尽我们对人民的热爱。我要把心中的颂歌献给党，要在平凡的岗位上为人民做出贡献。此时此刻，年轻的我立下庄严的誓言：今后，我要站在新的起点上，在鲜红的党旗号召下，在局党委的正确领导下，步伐迈得更加坚定，继续发扬租赁处“团结奋进、务实求真、廉洁高效、勤政为民”的精神，在探索中找到闪光的目标，在追求中铸造出新的辉煌，以激情投身实践，凭智慧创造价值，为我局绚烂的明天奉献出自己所有的力量！

张艳艳 2011年4月14日

第四篇：演讲稿张艳琴

安全节约用电 共建美好家园

——六（2）班张艳琴

尊敬的各位老师，同学们：

大家好！

我是六（2）班的张艳琴，很高兴能来参加这次演讲比赛。我今天演讲的是：《安全节约用电 共建美好家园》。

听到“用电”这个词，大家总会把它和安全连在一起，因为它和我们的生命息息相关。随着科技的发展，电为社会发展和人类生活提供了便利条件，与此同时，电也像杀手一样威胁着我们的生命安全。因此，安全用电便成了社会重大问题之一。

由于一些人的安全用电意识不强，演出了一场场人间悲剧，响起了一曲曲人生悲歌。同学们，当你们看到无辜的生灵死在电的魔爪下、听到失去亲人时那催人心碎的哭声时，有谁不感到痛心？他们带走的是和谐、幸福、欢乐，留下的是灾难、痛苦、思念。这生命的代价，难道还换不回我们遵守用电规则，时刻注意安全用电的自觉性吗？

记得校长给我们讲过一个故事：天很冷，一个小女孩把电热毯开着睡觉，最后导致着火，身体被严重烧伤。难道是小女孩不懂用电常识吗？不，不是的，是他缺乏安全用电意识。所以，同学们，我们一定要安全用电!

我们不仅要安全用电，也要节约用电。

我国共有13亿人，如果每人浪费一度电，那就是13亿度电。这是一个多么庞大的数字啊！试想一下：如果没有了

电，我们的生活将会怎样呢？如果没有了电，我们的生活将会一团糟！

电是一种能量，他不是凭空产生的，是发电厂提供的，而发电厂的电又是由煤和含煤的化学物质燃烧而成的。同学们，地球资源是有限的，电资源也是有限的。我们节约一千瓦时电就相当于节约了0.35千克标准煤，还能保护我们的生态环境，这不是一举两得吗？所以，我们一定、一定要节约电资源！

那我们要怎样安全、节约用电呢？

1、不攀爬变压器、电杆、铁塔等电力设施。

2、不在电力设施边进行危险活动。

3、不在电线上晾晒衣物，贴与电力设施无关的物品。

4、电器冒火花，应先断开电源。

5、任何时候都不用湿手触摸电源。

6、随手关灯，避免常明。

7、随手关闭不用的电器开关。

„„

同学们，心动不如行动，让我们从身边的小事做起，从我做起，让我们的生活更加快乐，更加美好，让我们把安全、节约用电知识送进每个家庭，送给每个人！让我们一起努力吧！我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：工作总结 张春艳

2013——2014学年下学期工作总结

高三英语组张春艳

2014年，我校高考成绩取得重大突破，1010名学生参加高考，一本上线116人；二本上线376人；三本上线867人。这样成绩的取得不是偶然的，原因如下：

首先，是与我校领导的英明指导分不开的，这一年来他们以校为家，从早到晚，兢兢业业，顾不上自己的小家，每天时时刻刻都与学生在一起，对学生体贴入微，无微不至，学生的一举一动他们都看在眼里，他们深入到学生的宿舍，餐厅，教室，了解并解决学生的问题。每天上下午间操，他们深入到各个班级与学生一起活动，起到了身先士卒的作用，在他们的模范带头下，学生备受鼓舞，士气大增，他们严格要求自己给全校教职员工做出了榜样，他们的工作方法科学，高效，灵活。全校的工作环境和学习环境发生了翻天覆地的变化，原来不学习的学生都能自主的学习，常睡觉的学生不再打瞌睡，形成了班级与班级，学生与学生的学习竞争氛围，为了打好高考这一胜仗，他们去了很多兄弟学校，把他们的先进经验学来，看看他们在做什么，把他们的经验进行总结，然后我们再取其精华。学校领导用尽一切办法搜集考试信息，所以在今年的英语考前训练题中，没有做过重复题，而且设题内容比较新颖，前卫，没有浪费学生的宝贵时间，大大提高了学生的学习效率，所有这些都为今年的辉煌成绩的取得起到了保驾护航的作用。

虽然我们取得了优秀成绩，但是我们也有做的不够的地

方，例如：教学方法落后，课堂满堂灌现象还很普遍，课堂

效率有待提高；另外还应加强学生管理，陪养他们的良好行

为习惯，激发学生的求知欲和上进心，提高学生综合素质，只有学生这个主体发生变化，我们才能更容易培养和教育他

们。

作为我个人而言，新的学年即将开始，我会在工作中严

格要求自己，虚心向别人学习，不断改革教学方法，多与学

生接触，与学生打成一片，关心和爱护他们。我会更有信心、有决心、在新一轮的教学工作中不断完善自己，为我校的新

一轮辉煌作出自己的努力。

2014.7.15