积极探索中青干部教育培训的新思路[共五篇]

第一篇：积极探索中青干部教育培训的新思路

积极探索中青干部教育培训的新思

路

积极探索中青干部教育培训的新思路

积极探索中青干部教育培训的新思路--------第十期中青年干部培训班工作总结

根据县委组织部的安排，于3月23日至5月28日在县委党校举办了为期两个月的第十期中青年干部培训班。现将培训班情况总结如下：

一、基本情况

来自15个乡镇和13个县直机关单位的33名中青干部参加了这次培训班的学习，其中有29名男学员，4名女学员；5名非党人员；平均年龄岁，大专以上文化的占94%。

二、工作情况

总结第十期中青年干部培训班工作，主要体现了“实、活、考、度、用”五个字。

1、培训内容突出了一个“实”字

在教学内容上体现时代特点，精心确定课程，配备高水平的师资授课，邀请有关方面的专家学者授课，指导学员自学，取得了良好效果。本期中青年干部培训班，我们紧紧围绕县委的中心任务和本县经济与社会发展的大局，针对年轻干部的特点，不断改进培训内容。按照现代教学体系要求，深化教学内容改革，坚持在精、深、新、实上下功夫，着重突出一个了“实”字。精，即课程设置精确，所设专题反映邓小平理论的基本观点，反映三个代表重要思想，反映重大理论和实践问题，反映党的重大方针和本县的具体政策。深，即理论教学有深度，注意把马列主义原著的教学与毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想有机结合起来，帮助中青年干

部全面系统地把握马克思主义。新，即不仅注重基本理论的教学，还注重对创新理论的教学，及时开辟新的专题，丰富教学内容。实，即在理论教学中坚持理论联系实际的马克思主义学风，带着本县、本系统改革开放的工作实际和学员的思想实际，深入学习和研究理论。

在本期中青班的教学安排中，我们从二个层面做好“实”字文章。一是通过领导做专题报告来贴近实际。在本期中青班教学过程中，我们请了来县委、县政府、县纪委、组织部、计生局、环保局、劳动局、文化馆等7名领导来给学员上课，突出了尤溪发展的现实问题，尤其是“县域经济”、“诚信尤溪”等问题的研讨，使学员加深了对尤溪的县情、县策认识和理解。二是通过调查研究来接触实际。本期中青班，我们安排了3天的时间对我县劳动力转移及乡镇特色进行调研，把学员分成四个小组深入乡镇村、部门、单位听介绍、看现场、查资料、搞座谈、写报告来接触实际，了解

县情，完成很有质量的调研报告8篇。培训结束之际，我们对33位中青年干部的调查表明，88％的学员对党校的课程设计和授课内容表示满意。

2、培训方式注重了一个“活”字

时代的发展和需要，使得传统的“填鸭式”和“仓库理论式”等干部教育培训方式不再适应干部教育培训尤其是学历层次、视野越来越高的中青年干部的要求了。因此，在培训方式上，我们采取灵活多样的形式，克服单

一、呆板的培训方式，充分调动“教”和“学”双方的积极性。一是专题化培训。对理论性、党和国家的大政方针和重大国际国内时事等，采取专题化教学。这种专题化教学，突出“五个一”，即：角度新一点，问题精一点，例证实一点，思路清一点，信息多一点。二是实用化培训。对适用性、操作性强的课题，例如电脑课、公文写作、县域经济、法制教育、商务礼仪等，增加了培训的针对性、实效性和互动性，提高干部平时工作实用分析和解决问题 的能力。三是情景模拟化培训。针对某些具体问题，例如处理某个矛盾、解决某个问题等，可以让培训对象根据事件发生的情景，模拟各种人物，扮演各式各样的角色，使培训对象参与其中，由被动受训变为主动学习。四是现代化培训。利用中央党校远程教学，电化教学等现代化手段开展培训，突破时空限制，结合社会经济发展实际，构筑远程培训项目平台。五是情感化培训。为了达到培训目的，融洽学员之间的关系，使学员能在快乐中学习，学习中互进，在培训学习中既学到知识，又密切感情，我们在培训中安排了各种互动、交流的机会和场景。例如，开学之初，即安排每个人做自我介绍，以尽快地让他们彼此熟识起来。再比如，每一个星期安排一次小组讨论和班级活动，增加学员之间、以及师生之间的互动，促进了感情。

3、培训质量着力了一个“考”字

建立健全中青年干部的学习考试考核制度，加强考试考核工作，是规范

中青年干部培训学习，增强学习自觉性的必要措施，也是提高学习质量，检验学习效果的有效手段。县委党校在中青年干部培训班的各个阶段进行严格的考核工作，进一步巩固了学员培训学习的成效。本期中青年干部培训班，我们从五个方面着手进行学员在校期间的考试考核工作，即摸拟考试、理论考试、党性分析、调研成果评定以及综合评价。通过调查表明，33名学员中，95%的学员认为考试考察方式非常严格或较为严格。绝大多数学员表示，在党校学习期间进行严格的考核工作很有必要，有助于帮助学员增强学习的自觉性，推动学员系统学习有关政治理论知识，提高政治理论素养。

通过对受训中青年干部“述学——考学——评学”一系列刚性化的工作，坚决防止了走过场现象，促进了来参加培训的中青年干部端正学风，达到了学有所获，学有所思，学有所得的效果，使受训中青年干部由“怨学、怕学”变为“要

学、想学”。

4、培训管理把握了一个“度”字

针对中青年干部成人化特点和居于一定领导地位的实际情况，对中青年干部培训管理既松而不弛，又严而不僵。一是严格考勤。采取固定学员座位的方法，使缺勤的学员暴露在大家面前；严格请销假制度，按照有关规定履行请假手续。二是科学安排学习与休息时间。既使学习紧张，又使学习不疲劳，班主任全程跟班，并经常深入到学员中去，及时了解学员真实情况，准确把握学员思想脉搏。三是提升服务质量。我们着力搞好校园环境，为学员提供一个良好的学习环境；着力搞好后勤服务，解除学员学习的住宿、休息和吃饭的后顾之忧；着力搞好教学服务，为教师教学创造舒适的教学空间。

5、培训效果体现了一个“用”字

在中青年干部培训工作中，我们越来越强烈地认识到：加强学习型政党建设，务必树立学习也是政绩的理念，把

学习合格作为考核干部、选拔任用干部的必要条件之一，实行干部考学、述学制度，使干部做到工作学习化和学习工作化，把学习作为终身任务，不断丰富自己的知识能力体系。为此，我们做到了以下几个方面工作：

第一，更新观念，中青年干部教育培训理念实现两个转变。中青年干部是带着比较丰富的实践经验和具备一定的自我知识体系来党校参加培训学习的，有较强的自学能力，是一种经验学习模式。他们接受培训时目的非常明确，就是要通过学习和培训解决他们在工作中和生活中遇到的迫切需要解决的问题。因此，要解决目前培训中学用脱节的问题，教员在培训理念上实现两个转变。一是从告知真理向发现真理转变。注重从学员的工作生活实际事例去归纳总结提炼出规律性东西，开发学员经验智慧，加强学员之间的交流以及教员对经验的提升，从而在培训中对干部进行思维方式的启迪，增强发现真理的自觉性。二

是在培训方式上实现从单向传授为主向双向互动交流为主转变。中青年干部培训不能是单纯的理论灌输，其知识主要是被发现的而不是传授的，能力不是教出来的而是做出来的。因此，我们的授课方式就从传统的以教员讲授为主转向教员学员双向互动交流为主，从课堂讲授转向学员自主性学习，从以教员为中心转向以学员为中心，充分调动学员的积极性、主动性和创造性，实现教员与学员、学员之间的信息互补，经验共享，相互启发，相互促进，共同提高。同时运用交流、情景模拟等教学方法，做到研讨、课堂、考察、实践、调查报告五个培训环节，让学员在轻松愉快的培训环境中总结经验，发现知识，开发潜能，提高素质。

第二，在培训考核上逐步实现从知识考试向能力评估转变。把具有综合性测试功能的撰写论文或调研报告，作为考核方式，使其训考相符，更好地检验培训效果，为进一步改进培训方法，提

高培训质量提供可靠的依据。

第三，认真记载培训情况。严格按照《领导干部选拔任用条例》规定，把学员在培训期间的表现，包括遵守培训纪律、思想认识与能力考核评估结果等情况，认真填写培训档案并及时上交组织部门分户归档。作为组织部门任用干部的重要依据，激发中青年干部自己要学的积极性。

三、存在问题

经过两个月大家共同的努力，我们取得了很大收获，但由于主观和客观等方面的原因，在学习中还存在一些不尽人意的地方。如学员的思想认识不到位、工学矛盾等现象依然存在，在校学习期间“一心两用”，使培训质量得不到保证。

我们知道，在中青年干部教育培训工作方面所作的这些探索和实践，与县委和学员的要求还有很大距离。今后，我们将在县委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，认真贯彻落实我县中青干部教育培训规划，积极探

索，大胆实践，努力再创中青年干部教育培训工作的新局面，为尤溪率先基本实现现代化提供人才保证。

第二篇：中青干部培训党性分析材料

中青干部培训党性分析材料

一、党性分析

在政治理论学习方面：今年，根据组织要求和安排，本人认真参加单位组织的各项党风廉政建设和反腐倡廉学习活动，能够积极主动参加“两学一做”学习教育活动，系统学习了《总书记系列重要讲话读本》等政治理论著作等，通过学习，从党性修养、思想认知、行为实践上，给自己上“紧箍咒”，并对照“两学一做”的标准和要求，立足本职，做好工作，不忘初心，争做做一名合格的党员。同时，根据学习组织安排，本人认真学习了党的十八届六中全会精神，十八届六中全会是在新时期，党召开的一次盛会，开启了全面从严治党的新时代；十八届六中全会上，总书记指出：“弘扬伟大长征精神，走好今天的长征路，必须加强党的领导，坚持全面从严治党，为推进党的建设新的伟大工程而矢志奋斗。”党的十八届六中全会把主题聚焦到全面从严治党这一重大问题，深刻总结十八大以来管党治党的新经验，制定《新形势下党内政治生活若干准则》，修订《中国共产党党内监督条例（试行）》，将为新形势下加强和规范党内政治生活、强化党内监督提供新的制度遵循，进而开启全面从严治党的新时代。作为一名党员，在社会发展的新常态阶段，我们必须牢记党的教会，坚定政治信仰，要自觉学习好、领会好、宣传好和贯彻好党的十八届六中全会精神，自觉遵守两个条例，才能更好的推动工作的开展：

在政治合格方面：作为一名党员，本人坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉在思想上政治行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度的一致，做到对党忠诚，坚守政治底线。在重大问题上旗帜鲜明、能够经得起考验；同时，在工作上带头主动落实集团公司和公司党委的决策部署。

在执行纪律合格方面:在工作和生活中，本人带头尊崇政治纪律和组织纪律，把党的纪律和规矩作为不可逾越的底线，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止,能够时刻警钟长鸣，严格按程序、按规矩办事，该沟通沟通，该请示请示，该汇报汇报，不随心所欲，乱了章法，不对职责范围内的事项和领导交办的工作拒不执行、推诿扯皮或拖延不办。在工作中时刻保持工作上的主动性，带头倡导雷厉风行、立说立行的工作作风，保持一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作分清轻重缓急，把事情想在前头，把工作做在前头，切实增强保密意识，做到不该说的绝对不说、不该问的绝对不问、不该看的绝对不看、不该记的绝对不记。能够带头遵守单位管理条例和劳动纪律管理条例，不搞团团伙伙，不搞任人唯亲，自觉遵守上下班纪律，做到不迟到、不早退、不擅离工作岗位。

在品德合规方面：本人能够主动学习和发扬党的优良传统和作风，注重自我修养，注重自我道德水平的修炼，主动和认真的学习党的优良传统和作风，自觉践行社会主义核心价值观，带头践行公司的核心价值理念。同时，每当同事在工作和生活中遇到各种困难时，我总能热心的去帮助他们，帮助他们解决各种问题和困难；同时，怀揣着一个谦虚的学习心态与同事们相处，同事间的关系和谐融洽。

二、存在问题

通过自我剖析，个人认为自我还存在着以下一些问题主要有以下几个方面：

（一）理论素养有待于提高

对党的理论政策学习不够，尤其是一些新政策新制度的理解度还未能充分认知，造成了思想上跟不上时代发展要求，综合素养需要不断提高。

（二）党员标准要求执行不严

党员的标准要求执行不严，在工作中，未能始终坚持标准，严格要求自我。

（三）责任意识，服务群众意识减弱

在实践工作中，自我的宗旨服务意识和责任意识有所淡薄，造成了工作热情度逐步下降，工作的能动性和创新性不高，未能充分发挥出模范表率作用。

三、剖析思想根源

（一）理论素养有待提高

对党的理论政策学习不够，尤其是一些新政策新制度的理解度还未能充分认知，综合素养需要不断提高。

（二）党员标准执行不严

党员的标准要求执行不严，在工作中，未能始终坚持标准，严格要求自我。

（三）宗旨意识有待加强

在实践工作中，自我的宗旨服务意识有所下降，造成了工作热情度逐步下降，工作的能动性和创新性不高，未能充分发挥出模范表率作用。

四、措施或努力方向

作为一名中青年干部，面对未来，我将结合自身存在的问题，不断完善自我，不断提升自我，以更加饱满的工作热情和激情，投身到旅游文化产业发展服务及旅游产业规划发展的各项工作，切实提高自己的党性修养，时刻在思想上、行动上给自己给自己上“紧箍咒”，对照“两学一做”的标准和要求，对照《党章》，努力进取，不忘初心，做一名合格党员。具体而言：

一要努力做有水之鱼，有本之木。古语有云“人之忠也，犹鱼之有渊”，意思是人有忠诚的品德，就好比鱼儿有了水，因此，对于我们中青年干部来说，保持思想上的觉悟，保持党性修养就好比鱼儿有了水，才能更好的实现自我的价值。同时，坚持绝对忠诚的政治品格这是对我们每位党员的基本要求。对党的忠诚，我们的方向才不会错，才能够朝着正确的方向不断前进，反之必将会在错误的道路上，一跌深渊。而实现这一切的关键，就是要加强自我历练和修养，面对未来，我将进一步加强政治理论学习的力度，坚定自我的思想信念，保持高尚的道德情操和健康生活情趣、抵制住诱惑，不越红线，坚守自我的思想信念，信念坚定，不动摇，围绕着党的各种理论知识展开学习，认真学习党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神，通过政治理论学习，不断提升自我的政治理论素养，坚定理想信念，全方面的提升自我的综合素养，筑牢思想根基，为今后的工作更好的夯实思想基础。

二是心怀大局，定位准确。心怀大局，坚持高度自觉的大局意识这是新时期，党对我们每位党员，对我们每位年轻干部的新要求。当前面对社会经济发展的新常态、新状态，旅游文化产业发展服务及旅游产业规划发展面临着更多的挑战和压力，作为我们每位党员，尤其是中青年干部更要主动适应，积极适应，从大局出发，从全局出发，准确定位，只有这样才能更好的促进自我工作的开展，因此，面对未来的工作，作为从事旅游文化产业发展服务及旅游产业规划发展的从业人员要从旅游文化发展服务的大局出发，将工作的角度，尤其是方法方式提升到更高的角度去考量思考，学会运用“投行思维”和“复盘”的方法论，去面对日常的每项工作，准确定位，才会以更加高效优质的精神状态，服务好我们的旅游文化产业服务。

三是廉洁自律，勿以恶小而为之。“多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。”在社会发展的新常态环境下，作为党员干部必须要注重自我的品质修养，严格执行党风廉政各项规定，廉洁自律。党的十八大以来，无论是打的老虎，还是苍蝇，这些老虎苍蝇的产生其本质就是品质的败坏，品质修养不高。因此，作为党员干部，中青年干部我们要引以为戒，在生活中，我们要保持勤俭节约的作风，自觉远离低级趣味，坚决抵制奢靡享乐，树立良好的家风和健康的生活情趣，要学习和弘扬正能量，不断提高自我的综合素养。在工作中坚持廉洁自律的道德操守，坚决抵制歪风邪气，勿以恶小而为之，保持公平，公正之心，杜绝形式主义，杜绝官僚主义，脚踏实地的干好每项工作，讲究效益，注重责任，珍惜名誉，明辨是非义利，才会守得住底线，经得起考验。

面对未来，个人将时刻牢记自己党员的身份，将始终以党章的要求和准则的精神，严格自我，不足提升自我的宗旨服务意识，认真做好本职工作，以实际行动服务单位各项事业的发展。以上发言不足之处，请各位领导，同志给予批评。

第三篇：积极探索干部培训的科学化

积极探索干部培训的科学化

干部培训是党的建设的一个重要方面，在推进党的建设科学化的大背景下，如何遵循干部培训规律，使干部培训科学化，达到中央领导提出的增强干部培训的实效性和针对性的要求，成为基层党校的一个重要课题。四川省宜宾市委党校近年来积极进行干部培训科学化的探索，取得了一些成效。

一、及时开展需求调研

以组织需求和干部需求为导向，是增强干部培训针对性和实效性的前提。宜宾市委党校在各个培训班次开班之前，都要组织教务部门及教研部门的管理人员和教师到市区县机关和企事业单位，对即将进校培训的学员进行培训需求抽样调查。需求调查采用问卷调查与座谈访谈相结合的方式进行，调查内容包括培训内容、培训方式、考核形式、管理要求等各个方面。在广泛搜集单位和个人培训需求的基础上设计和开发培训专题，使培训更具有针对性和实效性。

二、精心设计培训方案

按中央党校“一个中心，四个方面”培训布局的总体要求，宜宾市委党校根据基层的实际，将培训内容分为四个模块，一是中国特色社会主义理论体系与政治鉴别能力培养模块，二是经济社会热点问题与推动科学发展能力培养模块，三是领导必备知识与应对复杂局面能力培养模块，四是党性修养与廉洁自律能力培养模块。在整个培训布局中，宜宾市委党校坚持以执政能力建设为核心，以能力提升为重点，把马克思主义中国化的最新理论成果作为培训的中心内容，体现前沿性、新颖性、地域性、现实性和针对性的要求。在此基础上，精心设计各班的培训专题，通过专题的培训，使干部学员更加深刻地理解中央的精神，理解市委提出的总体要求和奋斗目标，在培训中提升干部推动科学发展、应对复杂局面和廉洁自律的能力，切实提高培训的实效性和针对性。

三、科学采用新的形式

根据现代培训理念和学员的培训需求，宜宾市委党校采用了一系列新的培训形式。一是变革培训方法，培训方法由原来以讲授式为主转为将讲授式与研讨式、案例式、体验式、情景模拟式等形式相结合，增强干部培训的参与度，更好地调动干部培训的积极性。二是采用了“党校+高校”的培训方式，组织干部学员到四川大学学习经济管理方面的课程，使干部补充必备的基础学科理论知识。三是开展现场培训，组织干部学员到农村、企业等现场培训点现场体验，调查和研讨新农村建设、城乡统筹等问题，从而激发干部学员思考问题获得新知。四是尝试开展分段培训，宜宾市委党校选择了中青班和区县局长班进行试点，将培训分为三个阶段。第一阶段是对干部学员进行系统的理论培训，着重理论知识的系统培训和研究能力的培养。第二阶段由市委组织部和党校根据学员的情况选派到全市急、难、险、重岗位进行为期近一个月的顶岗锻炼和实地调研，锻炼结束后写出一篇调研报告。第三阶段再进行理论学习和外出考察，进一步思考调研专题，同时组织党校教师对学员调研报告进行指导修改，并组织专家和政府相关负责人参加的学员调研报告交流与点评，规范和提升学员调研报告。调研报告最后印制送市领导及相关部门，供市领导和相关部门领导作为决策参考。多种形式的培训，使干部学有所获，得到干部学员的好评。

四、合理利用社会师资

为满足干部个性化的培训需求，宜宾市委党校采取了开放式选用教师模式，合理利用社会师资。根据不同班次不同培训对象，吸纳选择了市内外的优秀师资来充实党校干部培训课堂，先后聘请了市县党委政府领导、企业家、高校专家、省市党校专家教授、中国社科院学者等来校授课，丰富了培训资源。宜宾市委党校还建立了外聘教师管理制度，规范了外聘教师的授课技术要求，保证了外聘教师的授课质量。

五、科学进行培训管理

宜宾市委党校坚持从严治教，对培训过程进行科学管理。一是组织集体备课，组织专兼职教师开展培训专题交流和探讨，集思广益，促使教师对专题的理解和思考更科学合理。二是坚持新专题试讲准入制度，校内教师讲授新专题一律需进行试讲，试讲优秀票占多数才能允许走上讲台。三是注意过程控制，对培训开展公开听课和随堂巡查等活动，及时了解和发现培训中的问题并进行纠正。四是注重培训反馈，定期开展征求学员意见会，及时征求学员意见，了解培训中的情况，分析培训中存在的问题，及时进行改进。坚持开展学员评教制度，由学员对任课教师进行等级评定，通过评教软件处理，得出评教结果并反馈给教师，供教师反思和改进。

六、科学进行学员考核

宜宾市委党校改革学员考核办法，一是量化操行考核，实行基础分和加扣分制进行考核，公开透明，量化考评，收到良好的效果。二是进行多元考核，在学习考核中，综合采用心理素质测试、案例分析、无领导小组讨论、模拟演讲和基础理论测试等测试方式，检测学员学习运用理论分析问题、解决问题的能力，较为科学地检验了学员的学习成效。宜宾市委党校通过不断的探索，基本上形成科学培训的理念，初步找到了干部培训科学化的基本方向，收到良好的反响。

第四篇：积极探索干部培训的科学化

干部培训是党的建设的一个重要方面，在推进党的建设科学化的大背景下，如何遵循干部培训规律，使干部培训科学化，达到中央领导提出的增强干部培训的实效性和针对性的要求，成为基层党校的一个重要课题。四川省宜宾市委党校近年来积极进行干部培训科学化的探索，取得了一些成效。

一、及时开展需求调研

以组织需求和干部需求为导向，是增强干部培训针对性和实效性的前提。宜宾市委党校在各个培训班次开班之前，都要组织教务部门及教研部门的管理人员和教师到市区县机关和企事业单位，对即将进校培训的学员进行培训需求抽样调查。需求调查采用问卷调查与座谈访谈相结合的方式进行，调查内容包括培训内容、培训方式、考核形式、管理要求等各个方面。在广泛搜集单位和个人培训需求的基础上设计和开发培训专题，使培训更具有针对性和实效性。

二、精心设计培训方案

按中央党校“一个中心，四个方面”培训布局的总体要求，宜宾市委党校根据基层的实际，将培训内容分为四个模块，一是中国特色社会主义理论体系与政治鉴别能力培养模块，二是经济社会热点问题与推动科学发展能力培养模块，三是领导必备知识与应对复杂局面能力培养模块，四是党性修养与廉洁自律能力培养模块。在整个培训布局中，宜宾市委党校坚持以执政能力建设为核心，以能力提升为重点，把马克思主义中国化的最新理论成果作为培训的中心内容，体现前沿性、新颖性、地域性、现实性和针对性的要求。在此基础上，精心设计各班的培训专题，通过专题的培训，使干部学员更加深刻地理解中央的精神，理解市委提出的总体要求和奋斗目标，在培训中提升干部推动科学发展、应对复杂局面和廉洁自律的能力，切实提高培训的实效性和针对性。

三、科学采用新的形式

根据现代培训理念和学员的培训需求，宜宾市委党校采用了一系列新的培训形式。一是变革培训方法，培训方法由原来以讲授式为主转为将讲授式与研讨式、案例式、体验式、情景模拟式等形式相结合，增强干部培训的参与度，更好地调动干部培训的积极性。二是采用了“党校 +高校”的培训方式，组织干部学员到四川大学学习经济管理方面的课程，使干部补充必备的基础学科理论知识。三是开展现场培训，组织干部学员到农村、企业等现场培训点现场体验，调查和研讨新农村建设、城乡统筹等问题，从而激发干部学员思考问题获得新知。四是尝试开展分段培训，宜宾市委党校选择了中青班和区县局长班进行试点，将培训分为三个阶段。第一阶段是对干部学员进行系统的理论培训，着重理论知识的系统培训和研究能力的培养。第二阶段由市委组织部和党校根据学员的情况选派到全市急、难、险、重岗位进行为期近一个月的顶岗锻炼和实地调研，锻炼结束后写出一篇调研报告。第三阶段再进行理论学习和外出考察，进一步思考调研专题，同时组织党校教师对学员调研报告进行指导修改，并组织专家和政府相关负责人参加的学员调研报告交流与点评，规范和提升学员调研报告。调研报告最后印制送市领导及相关部门，供市领导和相关部门领导作为决策参考。多种形式的培训，使干部学有所获，得到干部学员的好评。

四、合理利用社会师资

为满足干部个性化的培训需求，宜宾市委党校采取了开放式选用教师模式，合理利用社会师资。根据不同班次不同培训对象，吸纳选择了市内外的优秀师资来充实党校干部培训课堂，先后聘请了市县党委政府领导、企业家、高校专家、省市党校专家教授、中国社科院学者等来校授课，丰富了培训资源。宜宾市委党校还建立了外聘教师管理制度，规范了外聘教师的授课技术要求，保证了外聘教师的授课质量。

五、科学进行培训管理

宜宾市委党校坚持从严治教，对培训过程进行科学管理。一是组织集体备课，组织专兼职教师开展培训专题交流和探讨，集思广益，促使教师对专题的理解和思考更科学合理。二是坚持新专题试讲准入制度，校内教师讲授新专题一律需进行试讲，试讲优秀票占多数才能允许走上讲台。三是注意过程控制，对培训开展公开听课和随堂巡查等活动，及时了解和发现培训中的问题并进行纠正。四是注重培训反馈，定期开展征求学员意见会，及时征求学员意见，了解培训中的情况，分析培训中存在的问题，及时进行改进。坚持开展学员评教制度，由学员对任课教师进行等级评定，通过评教软件处理，得出评教结果并反馈给教师，供教师反思和改进。

六、科学进行学员考核

宜宾市委党校改革学员考核办法，一是量化操行考核，实行基础分和加扣分制进行考核，公开透明，量化考评，收到良好的效果。二是进行多元考核，在学习考核中，综合采用心理素质测试、案例分析、无领导小组讨论、模拟演讲和基础理论测试等测试方式，检测学员学习运用理论分析问题、解决问题的能力，较为科学地检验了学员的学习成效。

宜宾市委党校通过不断的探索，基本上形成科学培训的理念，初步找到了干部培训科学化的基本方向，收到良好的反响。

第五篇：2011年中青干部培训

昨日，2011年全省第一期中青年干部培训班在省委党校开班。这是我省启动实施“年轻干部成长工程”的一个重大举措。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席开班式并讲话。他强调，当前正值黄金发展期和矛盾凸显期，年轻干部要强化“四力”，即增强学（习）力、茁壮心力、强壮体力、提高能力。牢记“六字”，一是“敬”，敬民、敬业、敬法、敬畏自然；二是“竟”，为党和人民的事业倾尽全力、始终如一；三是“竞”，敢于迎接挑战，富于激情，敢于创新、创造；四是“静”，心态不浮躁，宁静致远、淡泊明志；五是“净”，干净做事、廉洁从政，把心灵干净作为追求目标；六是“境”，追求高尚的思想境界、精神境界、职业境界和高雅的情趣境界。自觉加强学习和党性锻炼，不断提高能力水平，为党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展发挥更大作用，作出更大贡献。

李鸿忠说，实施“年轻干部成长工程”，是省委经过慎重考虑、认真研究决定的，目的是为党和人民的事业、湖北的发展提供可持续的干部和人才保证。去年，省委明确提出，把跨越式发展写在湖北“十二五”发展的旗帜上。目前，全省“十二五”规划纲要已经颁布。下一步，能否实现“十二五”规划目标任务，关键在人，关键在干部。在历届省委高度重视下，全省年轻干部队伍建设取得了明显成效，但从全国情况看，我省还存在年轻干部数量偏少的问题；与我省科学发展、跨越式发展的要求和人民群众的期待相比，还存在年轻干部的素质能力不相适应的问题。无论是从保障我省科学发展、跨越式发展宏伟目标的实现，还是优化我省领导班子结构、增强领导班子生机与活力，建设一支党性强、业务精、堪当历史重任的高素质干部队伍，都迫切需要进一步加大选拔培养年轻干部的工作力度，切实抓紧、抓好、抓出成效。

李鸿忠指出，年轻干部能否健康成长，从根本上讲，取决于自身。要加强党性锻炼，提高能力水平，自觉把个人的追求与党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展的伟大实践紧密联系起来。要坚定理想信念、加强党性修养，坚定马克思主义信仰，做到真学、真懂、真信、真用，坚持走中国特色社会主义道路，对党无限忠诚、对人民高度负责。

慎重对待权力，深刻领会“权为民所赋、权为民所用”的真正内涵，将最广大人民群众的根本利益作为掌权用权的出发点和落脚点。自觉接受监督，把监督作为约束自己不犯错误或少犯错误的“防火墙”、帮助自己及时发现和纠正缺点的“杀毒软件”。保持清正廉洁，切实做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，做一个政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人。要志存高远、勇于担当使命，立志献身于中国特色社会主义伟大事业，为湖北科学发展、跨越式发展贡献力量，把执政为民、敢抓敢管、勇于担当作为职责所系、使命所在、从政之要、“为官”之德，勇挑重担、勇担重任，在完成党和人民赋予的历史使命中体现价值、丰富人生。要加强理论学习，提高运用马克思主义立场观点分析问题、解决问题的能力和水平；提高学习能力，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活习惯，以学习足底气、以积淀养才气；加强实践锻炼，在基层实践中增强党性、增长才干，在艰苦环境中磨炼意志、锻炼品质、砥砺作风、积累经验。要锐意进取、善于开拓创新，勤于动脑、敢于尝试，培养创新的习惯和素质，争当解放思想的先锋、改革创新的尖兵。要端正品行、树立良好形象，做到心系群众、不脱离群众，真抓实干、不搞花架子，扑下身子、不眼高手低，敢于负责、敢抓敢管，诚实守信、不投机取巧，低调做人、不趾高气扬。要心态平和、善于自我调节，做到“三个正确对待”，即正确对待组织的培养、使用与提拔；正确对待他人，善于发现别人的长处，弥补自己的不足；正确对待自己，正确看待自己的成绩，严格自律，经得起诱惑，管得住自己。

李鸿忠强调，实施年轻干部成长工程，省里已经拿出今年的计划，正在制定长远规划。各地也要积极行动起来，拿出相应的措施和计划，共同抓好年轻干部培养选拔工作，促进年轻干部又好又快地成长。要解放思想，破除论资排辈、平衡照顾、求全责备的思想障碍，进一步树立对年轻干部看大节、看主流、看发展的思想观念，为年轻干部成长创造条件、提供位置、搭建平台。要统筹推进，全面加强各级各类年轻干部队伍建设，包括党政、企业、事业单位和科技人才年轻干部队伍的整体性成长，地厅级、县处级、乡科级等各个层次年轻干部的接续成长。要认真贯彻重在培养的方针，坚持全面培养、有针对性地培养、接续培养，为湖北科学发展、跨越式发展、长远发展培养造就一大批后备干部。要注重导向，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，把那些理想信念坚定、党性观念强、党纪作风好、发展潜力大、干部群众公认的优秀年轻干部选拔出来，形成正确的用人导向。要探索创新，以改革的精神、创新的办法，解决“年轻干部成长工程”中面临的困难和问题，创新年轻干部培养的思路、方式、方法和途径。

省委常委、组织部部长侯长安主持开班式并讲话。他要求参加培训的中青年干部珍惜机会，潜心学习，加强研讨交流，不断提高科学发展、维护社会和谐的能力，把理论学习和研讨的成果真正体现到推动工作的实际成效上来。端正学风，严格要求，做优良学风的大力弘扬者、不良学风的坚决抵制者、转变学风的积极推动者，树立青年领导干部的良好形象，不辜负组织关心和社会期盼。正确看待培养和选拔的关系，把心思放在一心一意谋发展、干事业上，在本职岗位上干出实实在在的业绩，以突出的实绩赢得组织和人民群众的认可。

省委常委、省委秘书长李春明出席开班式。省直有关部门负责同志参加开班式。首期培训班学员代表在开班式上发言。