百里学区关于百里中心小学开展警示教育活动加强师德建设工作的实施意见

第一篇：百里学区关于百里中心小学开展警示教育活动加强师德建设工作的实施意见

灵台县百里中心小学

关于开展警示教育活动、加强师德建设工作的实施办法

静宁县三合乡重星小学教师罗彦林违法犯罪案件发生后，市、县党委、政府高度重视，将这起案件通报教育系统，以案说法，并在全市范围教育系统内广泛开展警示教育活动，以全面加强师德建设，查找学校管理中存在的疏漏和问题，进一步提高学校管理水平，严防各类违法犯罪现象的发生。根据县政府办公室文件《关于在全县教育系统开展警示教育活动加强师德建设工作的安排意见》（灵政办发［2007］162号）和灵台县百里学区的安排意见和要求，现就我校开展警示教育活动、加强师德建设工作的实施提出如下意见：

一、指导思想

坚持以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述精神，通过扎实认真地开展警示教育活动，引导教育全体教师树立正确的世界观、人生观和价值观，更新教育理念，规范执教行为，完善管理制度，提高师徳建设水平，向全社会展示人民教师的良好形象。

二、任务目标

（一）广泛开展警示教育。从现在起，我校要以罗彦林违法犯罪案例为反面教材，在全体教师中组织开展一次深入的警示教育。主要做法是：（五要）

一要认真组织全体教职工深入学习《刑法》、《教师法》、《义务教育法》、《儿童、妇女权益保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《灵台县中小学教师管理办法》及《百里学区教育教学管理制度》等法律法规和规章制度，切实增强法制观念，提高依法治教、依法治校的自觉性。

二要开展讨论，深刻反思。深刻认识罗彦林案件的严重性和危害性，深刻反思其发生、发展的各类主、客观原因，举一反三，进一步查缺补漏，强化管理，筑牢思想道德、管理制度、法规制度三条防线。

三要联系实际，自查自纠。每一名教师都要对照这一典型案例，认真查摆自身在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的各类问题，剖析思想根源，纠正错误言行。

四要重点帮助，落实整改。各校要对影响教师形象、影响学校管理、影响教育教学工作开展的重点人和事，采取“教育、引导、帮助、提高”和组织处理等办法，帮助其限期整改、彻底整改，不留死角。

五要完善制度，健全机制。要结合警示教育，建立健全学校管理、教师管理的长效机制，用制度管人理事，坚决防止各类问题的发生。

（二）全面加强师德建设。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，其职业特点决定了教师必需具有比普通人更高的职业道德修养。本校要坚持把师德教育作为教师继续教育和校本培训工作的重中之重，以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，切实做好师德教育各项工作，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

1、要提高教师的思想政治素质。教育引导全体教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引导学生。

2、要树立正确的职业理想。教育引导全体教师树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，志存高远、爱岗敬业、忠于职守，乐于奉献，扎根山区，甘于清贫，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

3、要提高教师的职业道德水平。教育引导全体教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，热爱学生、尊重学生，全面关心学生成长，以良好的思想道德风范影响和培养学生。

4、要着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在考试、考核等工作中的不正之风和违纪违法行为；坚决反对教师参与赌博、酗酒、打架斗殴等不良活动；严厉惩处败坏教师声誉的失德行为，树立人民教师的良好形象。

（三）切实加强学校管理。在开展警示教育活动的开始，我校就都要把教师管理作为学校管理的重要环节来抓，建立健全考核、考评、考绩制度、日常工作管理体系和重大事项监控体系，对教师队伍中出现的各种问题，要见事快、反应快，及时果断予以查处。特别是各校负责人要切实负起责任，发现苗头性、倾向性的问题要早纠正、早解决，将隐患和问题消除在萌芽状态。校长要把教师管理工作牢牢抓在手上，及时掌握教师思想动态，认真查找学校管理方面的疏漏，有针对性地采取措施。

（四）加强法律知识教育。各校要加强对学生法律知识的宣传和教育，增强学生自我防范能力、依法维护自身权益的意识和与各种违法犯罪现象做斗争的能力。

三、方法步骤

这次警示教育活动共安排70天时间，分四个阶段进行：

第一阶段：学习教育阶段（2007年9月1日—9月20日）。采取集中学习与分散学习相结合、学习与讨论相结合的方法，组织全体教师系统学习法律法规、职业道德规范和《师德启思录》，增强法纪观念和职业道德修养。学校要设立专题活动记录，教师每人书写学习笔记6000字以上，撰写心得体会1篇以上；采用说理疏导、榜样教育、对比教育、个别教育等方法，广泛深入地开展师德教育，增强师德修养；采用辅导、讲座、学科知识渗透、召开学生家长会等方法，对学生及家长开展法律知识教育宣传。

第二阶段：查找问题阶段（9月21日—10月15日）。采取个人自查、召开民主生活会互帮互查、征求意见等办法，查摆每个教职工存在的问题和学校管理特别是教职工管理中存在的问题，认真进行反思，剖析问题存在的根源和危害性。每个教师都必须写出书面自查剖析材料，对学校及教师中存在的问题进行剖析、汇总，形成书面自查材料上报学区。

第三阶段：落实整改阶段（10月16日—10月31日）。针对查找出的问题，研究制定切实可行的解决办法和措施。突出整章建制工作，制定出切合学校和教师实际的切实可行的管理制度和评价、考核办法，有效解决教师队伍中的错误言行，堵塞学校管理中的漏洞，做到警钟长鸣，防患于未然。全体教师都要针对自身存在的问题，切实进行纠正，重塑人民教师的良好形象，将整改情况以书面形式上报学校和学区。

第四阶段：总结验收阶段（11月1日—10日）。对整个教育活动进行一次全面系统地“回头看”，查漏补缺。研究建立健全师德建设和教职工管理、考核的长效机制，并向学区上报专题工作总结。

四、工作要求

（一）提高认识，精心部署。开展这次警示教育和师德建设活动，是本校根据上级各部门的统一安排并结合我校教师队伍建设的现状做出的一项重要安排，具有很强的现实意义。全体教师要高度重视，认真实施，确保真正落实，收到实效。

（二）加强领导，靠实责任。为了加强对这次警示教育活动的组织领导，促进师德建设的扎实、深入、持久开展，学校成立了警示教育工作领导小组和警示教育活动办公室。

组长：周广鑫

副组长：马海涛

组员：孙宏利

郭永亮

张宏科

白丽娟

办公室主任：马海涛

办公成员：白亚军

白小亮

由组长牵头，办公室主任专抓，统一安排、指导、检查、考核警示教育活动各阶段工作的进展情况和各项措施的落实情况，掌握信息，查找问题，帮助解决工作中存在的困难和问题。由办公室主任具体负责档案资料的收集整理。

（三）细化措施，注重实效。本校要紧密结合实际，采取灵活多样的方法，深入开展警示教育活动。要着眼于警示教育的针对性和实效性，紧密联系教师队伍建设现状抓学习、抓教育、抓整改，反对念念资料、读读条规、抄抄笔记，玩弄材料，不涉及思想实际、工作实际、作风实际的空对空的错误做法；要着眼于警示教育的严肃性，突出解决实际问题，采取自我剖析、大家揭摆、组织处理等措施，下功夫、下决心解决一些影响我校教师队伍建设和整体办学声誉的典型事件和突出问题，外塑形象，内强素质，切实维护人民教师队伍的良好形象；要着眼于警示教育的长期性和长效性，既要下功夫做好当前警示教育的各项任务的落实，又要着眼长远，从长计议，积极探索，建立健全加强教师队伍建设特别是师德建设的长效机制，促进师德建设向纵深开展。

２００７．０９．１３

第二篇：2010年沙堤中心小学开展师德师风建设活动实施意见

2010年沙堤中心小学开展师德师风建设活动实施方案

为了进一步提高全中心教师的思想政治素质和职业道德水平，深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005]1号）文件精神，推动广大教师进一步弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，努力钻研业务知识，提高教育教学活动，现就开展师德师风建设活动制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高广大教师依法执教的意识，规范依法执教的行为，塑造敬业爱生师德风范为重点，以实现办人民满意的教育为目标，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）及相关政策法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，进一步深化师德建设，强化师德修养，切实解决当前教师队伍师德师风问题，促进全中心教师队伍素质整体提高和教育事业的健康快速发展。

二、活动目标

通过开展师德师风教育活动，在全中心教职工中形成“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的崇高师德风尚，以优良的师风带动教风，促进学风，使广大教师成为公民的道德的楷模，建设一支社会满意、家长满意、学生满意的高素质教师队伍。

三、活动安排

师德师风教育活动从2010年9月开始，至2011年1月基本结束，分五个阶段进行：

一、宣传动员阶段：（2010年9月1日—2010年9月10日）

我校将召开动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。我校及时成立师德教育活动领导小组。

组长：方建生

副组长：王世敏

成员：朱清英林文进蔡少华沈振龙李建红

陈慧梅黄淑琼方春涛张慧萍

领导小组下设办公室，负责我校民主评议行风工作计划、信息收集、宣传报道、情况上报、联络协调和检查考核等日常行为工作。

主任：方春涛

成员：陈慧梅黄淑琼张慧萍

制订师德教育活动实施方案，广泛动员，积极宣传，组织学习这次活动的指导思想、目的意义、基本要求和方法步骤，提高思想认识，营造浓厚的学习氛围。

二、学习教育阶段：(2010年9月10日—2010年10月)

1.重点组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严禁中小学教师擅自校外兼课的通知》、《关于进一步加强教师职业道德教育的通知》、《福建省中小学校行风建设及教师职业道德“六要六不准”的规定》等法律法规和相关文件，进一步强化教师职业道德教育，规范学校和教师行为。继续开展签定师德师风承诺书活动，规范教师育人行为。学习优秀教师的典型事迹。我校要结合实际，分阶段制定学习计划，在学习的基础上，学校要组织讨论，交流思想。要建立师德学习的长效机制，努力做到“三有”与“三结合”，“三有”即有学习材料，有学习记录，有学习笔记；“三结合”即集体学习与个人学校相结合，个人思考与座谈讨论相结合，听取先进事迹报告与剖析自我表现相结合。通过学习，使全体教师从思想上真正

认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，营造和谐的校园环境。

2.积极开展各种师德建设活动：

师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。因此，我们将结合本校实际，通过以下活动形式开展进行师德教育：

（1）举行学习心得交流活动，开展为人师表、做人民满意的教师等为主题的师表师德建设大讨论活动。

（2）开展拒绝有偿家教倡议活动、学校有倡议、教师有表态、学生家长有评价。

（3）开展“我心目中的好老师”评选活动，学校有评选方案、学生有评选文章。

（4）在学生中开展《我尊敬的老师》征文比赛。

（5）要求每位教师写心得体会，文章不少于2篇，每篇字数不少于800字。

（6）开展师德标兵、师德先进个人、优秀教育工作者等评选活动。

（7）召开师德师风建设经验交流会。

三、自查自纠阶段（2010年11月）

（1）查找存在问题。组织教职工对照党和政府的要求，对照《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》和《公民道德建设实施纲要》要求，全面总结近几年在政治思想、依法执教、热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、乐教善教、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查自己存在的突出问题，并从价值观、人生观、世界观上认真剖析存在问题的思想根源。

（2）征求意见。学校要通过召开学生或家长座谈会、问卷调查、设立师德师风监督箱，广泛征求社会对教师师德师风方面的意见，并及时向教职工反馈。学校领导和教职工个人也要主动征求各方面意见。

（3）撰写自查自纠报告。在深入学习、查找问题、自我反思的基础上，对照教

师职业道德规范，每个教职工要撰写自查自纠报告，找准存在问题，分析存在问题的原因，明确今后努力方向。

（4）民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自查自纠报告，开展批评与自我批评。教职工根据民主评议情况修改自查自纠报告。

（5）评议反馈。学校根据评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现进行意见反馈，对违反师德规范的教职工要进行批评教育，帮助他们提高认识，改正错误。

四、整改提高阶段（2010年12月）

（1）制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

（2）落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。中心校将组织有关人员采用定期或不定期深入各学校对教职工的师德师风整改情况进行督查。

（3）评价考核。对教职工参加师德师风教育活动情况进行全面考核，采取自评、互评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师绩效工资、职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。

五、总结评比阶段（2011年1月）

1、活动总结。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。我校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。

2、评比先进。结合学年末优秀教师的评比，我校要组织师德师风先进评比活动，以庆祝节日和表彰优秀教师为契机，加强师德宣传，表彰师德师风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。

六、具体要求

1、加强组织领导，注重舆论宣传。“师德师风建设”活动是涉及教育全局的综合性工作，也是一项系统工程。我校要把师德师风建设作为一项长久的、系统的、事关教育工作全局的大事，加强领导，精心组织，切实做到计划落实、组织落实、任务落实。我们要成立专门的领导小组和工作机构，制订实施方案。校长要负总责、亲自抓。我校要强化组织，精心安排，要保证每个教师都能参与到活动中来，切忌将活动变成少数人的事。学校是师德师风建设的责任主体，应主动承担起师德师风建设的主要任务，扎实开展各项工作。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

2、强化措施，注重督查。我校要认真落实党风廉政建设责任制，加强对“师德师风建设”活动全过程的督查制度，制定督查办法。要一级抓一级，层层抓落实。中心校将采取明察暗访的形式深入学校进行督查，继续开展以“进校园，查校风校容；进班级，查班风班纪;进课堂，查教学态度；进食堂，查饮食安全”等，并及时将督查情况通报中心，推广经验，宣传先进。我校将从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话和校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。

3、不断创新载体，注重活动效果。我校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将活动和教师的教育教学工作有机地结合起来。创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，素养有提升，从而为更好的教书育人提供动力支撑和政治保障。

4、大胆探索实践，建立长效机制。我校要大胆创新，积极实践，努力探索师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会，举办师德论坛，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为中小学教

师全员培训的首要任务和重点内容。要多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善各学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。要建立和完善师德考核机制，以定性考核和定量考核相结合的办法，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行教师职责，树立良好的道德形象。各学校要坚持每学对教师进行一次师德考核，并把考核结果记入个人师德档案，作为教师考核奖惩、评优晋级的重要依据，对职业道德测评为不合格的教职工实行一票否决。对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，要严肃处理。对有严重失德行为、影响恶劣者，要根据有关规定予以处理。

沙堤中心小学

2010-8-1

第三篇：开展安全警示教育活动的实施意见

开展安全警示教育活动实施意见

为认真落实集团公司安全工作‚五反思、五整顿‛和‚十个更加、十个严防、十个做到‛的总体要求，根据32号文件，单位深入开展安全警示教育，以促进干部职工安全境界不断提升、安全意识显著增强、安全责任有效落实。主要意见如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，全面落实‚安全第一、预防为主、综合治理‛的安全生产方针，正确认识和把握当前矿井安全发展面临的严峻形势和艰巨任务，以引导广大干部职工增强‚敬畏安全、敬畏生命、敬畏职责‛的人本意识，增强‚工作前推、事故后退，工作松劲，事故紧逼‛的主动意识，创新方式方法，剖析事故案例，查找漏洞不足，落实整改措施，为矿井安全工作持续稳定发展而奋斗。

二、工作原则

1、坚持警示教育与安全整治相结合的原则；

2、坚持正面引导与反面警示相结合的原则；

3、坚持规定活动与自选活动相结合的原则；

4、坚持开展活动与促进安全工作相结合的原则。

三、活动内容

结合单位工作实际，特制定如下活动内容：

1、开展安全生产事故案例剖析活动。单位将利用安全办公会，由单位负责人结合安全生产形势和安全隐患，重点抓好煤业公司《安 1

全教育方法、警示、实践》108个典型事故案例和《矿安全事故案例汇编》的剖析讲解，引导全体职工准确理解和把握发生安全事故的根源在哪里，原因是什么，从安全事故教训中得到哪些警示，如何让才能吸取教训。全体职工将根据不同案例，写出自身心得体会，从而举一反三，避免事故的发生，确保警示高悬、警钟长鸣。

2、开展安全生产事故案例展示墙活动。6月份，单位将利用安全生产月的契机，在大力宣传安全生产的同时，开展安全生产事故案例展示墙活动。把近年来发生的具有典型教育意义的一般事故的案例上墙进行集中展示，并组织职工进行观看、学习，提升安全警示教育的效果。

3、开展安全生产知识集中学习活动。为深入推进矿‚大教育、大培训、大会考‛活动，注重把安全意识教育纳入日常的安全生产工作，单位将在每天固定时间开展安全生产知识集中学习的活动。认真组织全体职工学习《煤矿安全规程》、《消防安全知识培训通用教材》等教材。采取‚每天集中学习一次、每天固定时间自学、每天集中讨论、每天互相提问‛的方式，不仅将每本书的名词概述、理论原理铭记于心，更重要的是，需要把每本书、每章节的精神主旨与工作实际结合起来，以理论来指导工作，用工作来实践理论。

4、开展安全隐患排查活动。每周定期由单位负责人带领工作人员按照‚全面、系统、深入、细致‛要求，确保不走过场、不留死角、不出空挡。同时，每周进行一次安全分析，加强对不安全人物的排查工作，确保单位员工在思想上、精神上和经济上无负担，从而加强

人的不安全因素的管理，防止职工带着情绪、带着不安全因素工作。此外，建立和完善各项安全管理制度，实施‚四严‛管理，严格责任落实，按照‚谁主管谁负责‛的原则，认真履行管理职责，使安全责任更加清晰、管理更加高效、落实更加有力。我单位家属活动室以及每晚的广场活动都有专人负责，对用电、人身、地面等重点隐患均进行了抓细节、抓小事，保证了家属活动的安全、放心。

四、工作要求

1、精心组织，狠抓落实。单位将充分认识开展安全警示教育的重要性，把警示教育活动作为促进安全生产的一项重要举措来抓。结合单位实际，明确警示教育九项活动的具体目标、工作计划、开展措施，创新活动形式，精心组织好本次教育活动。

2、搞好结合，注重实效。单位将把安全警示教育与日常思想政治工作紧密结合，积极创新思想政治工作的新方法、新途径，不断提升思想政治工作的活力；要与‚党员无‘三违’、争创安全先锋岗‛活动紧密结合，引导广大党员在安全生产中做模范当先锋。

二○一二年三月

第四篇：关于师德建设工作实施意见

关于师德建设工作实施意见

各处室、教研组、年级段：

为了贯彻落实县教育局（*教发[**32号）《关于进一步加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课和民办培训机构管理工作的通知》等相关文件、规定。以强化学校师德师风建设和效能廉政意识,提高教师队伍的整体素质，加强教师的职业道德素养，规范教师教育行为，积极倡导健康向上的师德风尚，弘扬“敬业、爱生、奉献”的精神，努力建设出一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。现结合学校实际，积极创设载体，开展整改工作。现提出如下实施意见。

一、活动领导小组

组 长：** 副组长：** 成 员：** 领导小组负责对这一建设工作组织协调和指导。领导小组下设办公室，办公室设在校办室： 主 任：** 副主任：** 领导小组下设两组，分管南北校区师德建设工作。南校区领导小组：

组 长：** 成 员：** 北校区领导小组：

组 长：** 成 员：**

二、整改措施及今后努力的方向

为了切实解决这些问题，进一步增强教师依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务群众的意识，学校力争今后在五个方面有新的突破。即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高教师政治素质、师德素质上求突破；注重教书育人，在提高教育教学质量上求突破；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求突破；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破；在推进学校各项工作方面求得新的突破。为此，学校今后将主要采取以下一些措施：

（一）加强政治理论学习，提高教职工的思想认识水平。今后，学校将采取多种学习形式，组织教职工反复学习有关法律法规和政策，特别是《教师职业道德规范》、《教师违犯职业道德处理办法》、县教育局（*教发[**]2号）《关于进一步加强在职教职工有偿家教、带寄宿生、兼课和民办培训机构管理工作的通知》等相关文件、规定；做到学习内容不漏，严格考勤不松，认真记录不忘。通过学习，以提高全体教师对师德建设重要意义的认识，增强法制意识，转变教育观念，树立正确的教育观、教师观、质量观和人才观，调整好自己的心态，用“爱和责任”教育学生，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

同时，学校还要求每位教师在认真学习的基础上，从如下方面反思自己的从教经历，找出自己的差距、问题和不足，写一篇学习体会。

1、在教育思想方面，有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行。

2、在对待学生方面，是否能够做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。

3、在教育教学活动中，有没有不备课上课、无教案上课、批改作业不认真、马虎从教等误人子弟的现象。

4、在工作方法上，有没有体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生或言语粗鲁、方法简单粗暴等有损教师形象的现象。

5、在教学评价中，有没有公开排列过学生考试成绩、名次或按学习成绩排列座位或歧视学困生的行为。

6、在思想道德方面，有没有从教不廉、接受学生家长的财物、向学生推销资料、乱收费用、违规补课、有偿家教和带寄宿生等不良行为。

8、在日常生活中，能否做到文明礼貌、衣着整洁得体、语言规范健康、作风正派。

9、在社会活动中，有没有赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反社会公德的行为。

（二）健全完善阳光监督机制。

学校通过开展校长接待日；召开学生、家长、教师、社会各界人士座谈会，针对学校的热点难点问题，进行问卷调查；校门口设立校长信箱；公示举报电话，电子邮件地址等活动。使师德建设置于教师、学生、家长的监督之下，让全校教职员工时刻保持清醒的头脑，引导教师自觉纠正违规现象。对于学生和家长意见较大的教师，要及时谈话诫勉，提醒、告诫其改正不足；对于有令不行、有禁不止、有损教师形象的个别教师，要视其情节，严肃处理，并严格实行“一票否决制”。

（三）建立目标管理责任制。

学校成立以校长为组长的师德师风建设领导小组，加强师德建设领导。校长与分管校区副校长、各处室负责人签定师德师风建设责任书，把师德建设纳入学校行政领导目标责任制管理中，层层落实目标责任，严格进行考核。对管理不善、师德建设不力、发生重大违反师德问题的校区、处室，要追究其领导责任。

（四）签订师德师风建设承诺书。

学校与每位教师签订师德师风建设承诺书，承诺如下：

1、弘扬高尚师德，自觉遵守各项教育法律法规政策，关爱学生，真诚服务，廉洁从教，耐心对学习有困难的学生无偿进行个别辅导或下班答疑，立足岗位，专心致志做好本职工作。

2、决不举办各类补习辅导班（除学校组织的初中、高中毕业班外）；决不参加任何理由任何形式的有偿家教（含对所教班级学生进行有偿家教，教师之间相互介绍有偿家教和在家里或其他场所以办班形式进行有偿家教等）和带寄宿生活动；决不到社会力量举办的各类培训班参与文化类学科的教学和管理；决不参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类补习班、兴趣班或其他培训班。

3、若违反规定，本人愿意接受以下相应的处理：

⑴职称降一级聘用，3年内不得参加职称评审、评先评优、晋升职务； ⑵行政领导职务就地免职；

⑶取消县级及以上各类荣誉称号（县级以上上报审批机关批准）和停止享受有关待遇；

⑷见习期内的新教师，解除见习期协议，不再聘用； ⑸相应的党政纪处分；

⑹考核以基本合格或不合格论处；

⑺情节严重并造成恶劣影响者，调离本校或作待聘、自动离职处理，并依法追究相关责任。

（五）进一步完善师德考核考评方案

学校在《**展性教师评价方案》中明确了教师师德达标评估标准：①全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。②热爱教育、热爱学校，尽职尽责，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。③谦虚谨慎、尊重同志；相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风 ④模范遵守社会公德，衣着整洁得体，学校通过教师自评与家长、学生、学校评议结合，查阅有关会议记录及资料，对每位教师进行师德师风考评，并把教师师德表现、评价结果作为晋职晋级、评优评先的必备条件。师德师风考评分“优”、“合格”、“不合格”三等，“优”不超过考核人数30%。有以下情形之一者不得评优：①违反《苍南县教师“十条准则”》；②上级部门和学校组织的各项政治学习没有积极参加，没有按要求及时上交学习笔记或心得体会；③学校安排的各项教育教学工作没有认真完成，拒语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。绝学校安排的任务；④教师之间闹矛盾，发生打架事件；⑤违反学校纪律，损坏学校社会形象。师德考核考评方案同时规定，若有举报，被核实违反师德师风和规范办学行为，或被学校及上级部门公开点明批评乃至记过处分者当师德师风考评为不合格。

（六）进一步调动教师的积极性，形成良好的教学科研运行机制。切实关心每位教职工的工作和生活，尽力解决教师所遇到的实际问题和困难，形成互相关心，互相帮助的和谐、融洽的校园人际环境；同时，为人才的培养和提高，创造条件和机会。通过制度的成熟与完善和谐氛围的创造，逐步形成良好的教学科研新机制，并切实调动起广大教师的工作与学习的热情和积极性，真正形成学习型教研组和学习型教师群体。

第五篇：农村教育系统开展反邪教警示教育活动实施意见

文章标题：农村教育系统开展反邪教警示教育活动实施意见

根据中共**市委防邪办公室的文件精神，市教育局精心组织贯彻落实，制定全市尤其是农村教育系统反邪教警示教育活动工作方案，结合实际在全市尤其是农村中小学开展反邪教警示教育活动。

一、目的意义

邪教对国家政权和社会稳定威胁极大。目前，除“法轮功”邪教组织

外，其他邪教问题也相当突出，尤其在一些农村地区的活动十分严重。这些邪教组织编造歪理邪说蒙骗群众，祸害群众的生产、生活和生命，毒害农村青少年，与我争夺人心、争夺群众，严重扰乱社会秩序，破坏经济发展，甚至将矛头直接指向共产党的领导和人民政权，对社会稳定和政权巩固构成现实危害，具有极大的潜在威胁。一些农村中小学校的教职工及学生普遍对邪教知之甚少，缺乏识别和防范能力。因此，在农村中小学开展反邪教警示教育活动是一项十分重要而紧迫的工作。各级教育行政部门一定要充分认识这次警示教育活动的重要性和紧迫性，从巩固共产党执政地位、维护学校稳定、保障青少年健康成长的角度，把“绝不允许邪教活动形成组织，绝不允许邪教活动形成气候”作为重要工作职责，按照统一部署，把在农村中小学开展的反邪教警示教育活动组织好、落实好，并抓出成效。

当前，我们与“法轮功”邪教组织的斗争已取得重大胜利，但“法轮功”邪教不甘心灭亡，随着国内外斗争形势的变化，邪教组织企图把非法活动重点转向农村，其他邪教组织也在部分农村秘密活动。因此，开展反邪教警示教育活动是一项十分重要和紧迫的工作。

这次警示教育活动，以“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”为主题，以党的十六届四中全会精神为指导，认真贯彻中央省市关于与“法轮功”邪教组织斗争的方针政策和法律法规。警示教育主要针对广大农村基层干部，特别是农村群众和农村青少年。通过警示教育活动，进一步提高基层党组织的战斗力，倡导科学健康的生活方式，增强广大师生识别邪教，抵制邪教的能力，强化师生的防范意识，维护社会稳定，确保校园平安做出贡献。

二、工作要求

1、切实加强组织领导。各级教育行政部门的主要负责同志要高度重视这项工作，加强领导，抓好落实。为保障警示教育活动正常开展和中小学校长培训工作的顺利进行，要给予必要的经费保障。

2、精心组织好农村中小学校长培训工作。这次教育活动能否取得实效，关键在校长。因此，各级教育部门要高度重视校长的培训，提高校长的宣讲能力，使他们向中小学生讲清楚什么是邪教、邪教的危害和骗人手法、邪教触犯了哪些法律、如何防范邪教等问题。

3、教育活动要注重实效，防止走过场，避免形式主义。对农村中小学生的教育，主要在班会、团队活动中进行。宣传资料全部由中央和省上印制、发放。各级教育部门要按照各县（市、区）委防邪办的要求，及时把分配的宣传资料及时发放到各学校，防止将宣传资料积压在教育行政机关。

4、建立反邪教警示教育的长效机制。各级教育行政部门要结合这次反邪教警示教育活动，进一步建立防范工作机制，切实提高广大教职员工和中小学生防范和抵制邪教的意识和能力。

5、慎重稳妥地把握有关政策和策略。在农村中小学开展反邪教警示教育活动是一次正面教育活动，也是同各类邪教组织斗争的一个重要组成部分，一定要讲政策、讲策略、讲工作艺术。农村有大量信仰宗教的群众，开展警示教育活动，要重点讲清邪教的特征和危害，不涉及正常宗教活动。要严格把握党的宗教政策，绝不能因为工作失误，引发宗教事端。

6、各级教育行政部门要把警示教育与农村中小学学生开展的“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义”“五爱”公德教育相结合。分别以实践锻炼法发动学生参加社会实践活动，并指导他们认真完成实践任务，从中接受教育与训练；以宣传鼓励法运用多种宣传手段创设情景，动员学生，振奋精神，激励斗志，强化教育影响；以多方结合法争取和依靠学校、家庭、社会多方面的力量来指导、帮助农村中小学工作。开展反邪教警示教育的同时还要不断提高学生的思想道德素质，思想政治课教师要认真上好思想政治课，同时班主任还要抓好三个方面的工作：一是抓好爱国主义教育。特别是要加强农村中小学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义的教育，激发他们的爱国热情，“爱国爱民”、“求索攻坚”、“为中华之崛起而读书”。二是抓好公民意识教育。培养学生的社会责任感，使他们懂得“国家兴亡，匹夫有责”的道理，让他们在踏入社会之前就有较强的社会责任感。三是抓好良好的品德和行为习惯养成教育。教育学生做到勤劳节俭、艰苦奋斗、不怕挫折、文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、助人为乐，扶危济困、爱护公共卫生、遵守公共秩序等社会公德。

在开展警示教育活动中，要密切注意一些邪教的骨干分子在我市农村中小学的活动苗头，防止他们煽动不明真相的教职工和学生进行破

坏捣乱。一旦出现闹事苗头，要果断采取措施，报请当地有关主管部门，依法查处其违法犯罪活动，绝不允许邪教组织活动形成气候，危害农村中小学校的稳定。

开展反邪教警示教育活动期间，结合教育系统实际情况，积极参加由教育部门及上级政府牵头举办的其他反邪教警示教育活动，开展发一封反邪教倡议信、观看一部反邪教影片、举办一次反邪教展览、开展一

次反邪教专题作文比赛、组织一次反邪教演讲比赛等“五个一活动”。充分发挥广大中小学生的辐射宣传作用，由学生带动家庭，由家庭带动社会，营造一个科学繁荣先进的科技城！

三、加强领导

各级教育行政部门和学校对反邪教警示教育活动要高度重视，切实加强领导，精心组织，认真实施。要注意方法，把握分寸，正确区分正常的宗教信仰和邪教的界限，不能激化矛盾，要确保学校稳定。要把教育活动与教学工作紧密结合，通过教学活动来传播科学，反对迷信。要强化警示性，使师生在活动中受到教育，增强科学意识，自觉抵制邪教侵蚀，让学校成为传播科学、文明的阵地。

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