安徽省黄山市潜口明德小学工作总结

第一篇：安徽省黄山市潜口明德小学工作总结

安徽省黄山市徽州区潜口明德小学工作总结

（2008——2011学年度）

2007年5月，明德小学在黄山市徽州区潜口小学建成使用。几年来，我校秉持王永庆先生“勤劳朴实，止于至善”的育人理念，带领全校教师，在北京师范大学首都基础教育研究院“提升明德小学教育质量”实验研究项目组的指导下，坚持以“真”“善”“美”为主线，认真教书，认真育人，同时，积极开展相关教学活动。较好地体现了明德学校的办学特色，进一步提升了我校办学质量和在社会的声誉。

三年来的主要工作：

一、建立制度，落实责任

2008——2011学年，我校学生分别为320人，319人，302人。每年开设班级10个左右。将“提升明德小学教育质量”活动与教学常规管理有效结合，对提升管理水平，锻炼教师业务本领，提高学生综合素质产生了较为明显的作用。

1、结合明德项目管理要求，修改完善我校中长期和三年（2009——2012）工作规划。

2、以“真”“善”“美”为育人目标，围绕这一中心，设计并开展内容丰富形式多样的系列活动，培养学生勤劳朴实、真诚善良、勤奋守纪、奉献社会的良好品质。

3、在3—6年级开展中华经典诵读活动，在1—2年级开展西方经典诵读活动，在4—6年级开展数学分层测试卡试验教学。

4、开展以“弘扬中华优良传统，做优秀徽州传人”系列活动。

为此，学校成立了“提升明德小学教育质量”领导组。校长王和平为组长，副校长吴观福为副组长。另有英语、语文、数学教师15人为成员。下设“理念提升”、“经典（中西）诵读”、“数学试验”、“全人教育”四个小组，各自制定计划，开展工作。

二、系列活动，促进了学校工作全面提升

1、校长办学理念得到提升。尤其是在经济社会快速转形，价值取向趋于多元化的形势下，如何摆正育人与教学的关系？如何统一秉承传统与开拓创新的位置？如何在小学阶段为学生的终身发展打好基础？这些问题，通过学习明德学校办学理念，践行“全人教育”的育人观，得到深刻启迪。

2、教师开拓了视野，能力得到提升。2008年我校部分教师先后参加了在合肥和北师大举办的业务培训，大开眼界，受益匪浅。延伸了平时教学研究的高度和深度。对我校数学、英语学科教学水平以及古诗文教学能力的提高，产生了积极作用。

三、“全人教育”效果显

首先，我校学生品德素养普遍较高。这是在思想教育中，有效灌输明德育人理念的结果，学生们活泼可爱，讲卫生，懂礼仪，爱护环境，学习勤奋。仅2010年，在“徽州区青少年主题教育月启动仪式暨展演”中，我校创作的展演节目“我们读着经典成长”获得一致好评，随后多次作为代表性节目参加区、镇重大活动演出。在全市中小学生读书活动演讲比赛中，我区中小学获市级奖共三人，我校一名学生名列其中。

其次，学生的合作、自主能力得到较好锻炼，综合素质得到有效训练和提升。比如，2010年世博会期间，开展“我是世博小导游”活动，得到前来潜口民宅博物馆参观游览的中外游客的称赞。走向大自然开展护绿活动，走进敬老院关爱老人，走进潜口“腊八”传统庙会，把文艺节目奉献给老百姓„„

再次，大力弘扬明德学校“全人教育”育人观念，通过诵读经典，汲取精神营养，使中华美德得以传承。在老师的指导下，学生们在房前屋后、道路两旁的空地上种上花草树木。在美化环境的过程中，美的观念不断升华。西部地区发生干旱，玉树发生地震，学校组织捐款，学生们踊跃献爱心。学生们渐渐学会观察社会，分析社会现象，在童年的心灵里植下“真、善、美”的种子，同时还把所思所想或画成图画，或写成一篇篇心得，记录下成长历程。

当然，囿于教学条件，我校“提升明德小学教育质量”系列教学活动的开展还受到诸多限制。但我们充满信心，在上级教育部门的支持下，在明德项目组的指导下，不断积累和总结经验，注意吸收和借鉴外地明德学校办学成果，举全校之力，把明德学校这一光彩事业办好。

2011年6月15日

第二篇：中共黄山市徽州区潜口镇委员会文件（本站推荐）

中共黄山市徽州区潜口镇委员会文件

潜发„2009‟91号

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关于调整潜口镇党政领导分工的通知

各党（总）支部、各村委会、镇直各单位：

根据区纪委《关于推行“一把手”“两个不直接分管”和“末位表态”的工作意见》（徽纪„2009‟20号）文件精神，经镇党委会研究，决定对镇党政领导班子分工调整如下：

胡勇：领导镇党委、人大全面工作，分管人民武装、招商引资、规划（城建和新农村建设规划）工作。

潘丽娟：领导政府全面工作，分管财政、统计工作。郭建彪：负责纪检、督查督办工作，分管财务、宣传、组织、统战、人事、工青妇、党政办、民宗工作，协管规划（城建和新农村建设规划）工作。联系潜口村。

吴诚志：负责人民武装、文明创建、机关后勤、土地城建综合执法、古村落保护、保徽、建徽、改徽工作，分管土地监察工作。联系澄塘村。

石子明：分管土地、城建、工程项目建设、安全生产、交通、劳保、通讯、电力工作。联系唐模村。

程立新：负责工商、教育、卫生工作。联系唐模村。汪光辉：负责综治维稳、派出所工作，分管政法、司法、信访维稳。联系东山村。

方永进：负责宣传、组织、人事、党委人大秘书工作，协管统计工作，协助城镇、土地工作。联系澄塘村。

叶东海：负责人大日常工作，分管林业、沼气建设。联系坤沙村。

潘慧群：分管妇女、人口和计划生育、民政、残联、文化、旅游、老年协会工作。联系蜀源村。

朱晓峰：分管农业、水利、生态建设、新农村建设、农科教（科技、科协等）、动态项目库编报工作。联系唐模村。

江重阳：负责城区工业项目服务，协助招商工作。

范长虹：负责司法调解工作，协管政法、信访维稳工作，协助综治维稳、招商工作。联系东山村。

吴晓明：负责民宗、文化广播、党务、政务公开和政府大院文明创建工作，协助党政办工作。联系东山村。

罗雪琴：负责妇联工作。联系潜口村。

汪来女：协助人口与计划生育工作。联系东山村。

中共黄山市徽州区潜口镇委员会

黄山市徽州区潜口镇人民政府

2009年7月29日

主题词：行政事务党政领导分工通知抄送：区委办，区人大办，区政府办，区政协办，区纪委，区委组织部，区财政局，区建委。黄山市徽州区潜口镇党政办2009年7月29日印发

（共印16份）

第三篇：安徽省黄山市粮食局

安徽省黄山市粮食局

黄粮办函[2010]5号

关于报送2010年

粮食工作目标考核自查报告的通知

各区县粮食局：

根据《黄山市粮食工作目标考核暂行办法》，市局将对各区县2010年粮食工作目标完成情况进行考核。请各区县局对照《考核暂行办法》和《2010年全市粮食目标任务考核细则》（黄粮办〔2010〕59号），认真自查全年粮食工作完成情况，实事求是自评计分，写出书面自查报告，表彰加分项目的，需附上加分依据，于2010年元月10日前报市局办公室。

附：《2010年全市粮食目标任务考核测评表》

黄山市粮食局

2010年12月14日

2010全市粮食目标任务考核测评表

责任单位：

第四篇：2014年安徽省黄山市公务员考试公告

中公教育·给人改变未来的力量

2014年安徽省黄山市公务员考试公告

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根据公务员法和公务员录用有关规定，按照中共安徽省委组织部、省人力资源和社会保障厅、省公务员局(以下简称省公务员主管部门)统一部署，黄山市委组织部、市人力资源和社会保障局(以下简称市公务员主管部门)决定组织实施全市2014年考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次非领导职务公务员工作。全市共计划考录公务员320名。其中市直机关53名，区县及以下机关258名,垂直管理机关9名。

一、考录程序

考试录用工作按照制定录用计划、发布招录公告、报名与资格审查、笔试、资格复审、体能测评(人民警察职位)、面试、体检和考察、公示、审批录用等步骤进行，由省公务员主管部门统一组织，有关工作由市公务员主管部门具体组织实施。

二、报考条件

(一)具有中华人民共和国国籍;(二)拥护中华人民共和国宪法;(三)具有良好的品行;(四)具有符合职位要求的学历(学位)与工作能力;(五)具有正常履行职责的身体条件;(六)18周岁以上、35周岁以下(1978年3月10日至1996年3月10日期间出生)，应届硕士、博士研究生(非在职)年龄可放宽到40周岁(1973年3月10日以后出生);报考人民警察(含法院、检察院等系统的司法警察，下同)职位的年龄要求按人社部发〔2011〕115号文件精神执行。其中25周岁以下指1988年3月10日以后出生，30周岁以下指1983年3月10日以后出生。

(七)具备省公务员主管部门规定的拟任职位所要求的其他资格条件。

报考定向招录“服务基层项目”人员职位的，须是经我省统一组织选拔、服务期满、考核称职(合格)的“选聘高校毕业生到村任职计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”人员，以及中央和外省组织选拔、服务期满、考核称职(合格)的安徽籍“服务基层项目”人员。

职位明确要求有基层工作经历的，报考人员须具备在县级以下机关、企事业单位、村(社区)组织及其他经济组织、社会组织等基层工作的经历。曾在军队团和相当团以下单位工作过，可视为基层工作经历。基层工作经历起始时间按人社厅发〔2010〕59号文计算，截止时安徽中公教育地址：合肥市芜湖路万达广场7号楼32层

联系电话：0551-65268288、65422888

中公教育·给人改变未来的力量

间为2014年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。

有下列情形的人员，不得报考：

1、曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员;

2、在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反纪律行为且仍在处理期内的人员;

3、公务员和参照公务员法管理单位工作人员被辞退未满5年的人员;

4、截至报名时录用未满2年的公务员和参照公务员法管理单位工作人员;

5、现役军人;

6、在读的全日制普通高校非应届毕业生;

7、法律规定不得录用为公务员的其他情形的人员。

报考人员不得报考录用后即构成公务员法规定的回避关系的招录职位。

三、报名

本次报名采取网上报名的方式进行。报名时间为2014年3月10 日9:00至3月18日24:00。报名网站为安徽省人事考试网(www.xiexiebang.com.com/

安徽中公教育地址：合肥市芜湖路万达广场7号楼32层

联系电话：0551-65268288、65422888

第五篇：明德小学小学教学工作总结

龙王镇明德小学教学工作总结

（2009——2010学下学期）

本学期，我们遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，以“以人为本”的理念统一广大干部职工的思想认识，一切从实际出发，大力凝聚敬业爱岗、乐于奉献的教育精神，努力营造团结向上、开拓创新的工作氛围；全面提升学校管理水平、全面提高教育教学质量、全面推进素质教育的实施；促进学校教育事业的均衡、公平、稳定、健康、和谐发展。为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一学期来的工作作简要总结。

一、增强改革意识

本学期我校认真贯彻落实区教研室关于课堂教学改革的重要指示，以“二五五”课堂教学模式和“六推六让”教学策略为课改理念，成立了以校长杨全忠为组长的课改领导小组，扎实开展课改活动。在借鉴杜郎口“336”教学模式的基础上，结合我校自身的实际，逐步构建起了“课前预习课堂学生展示当堂训练”的课堂教学模式。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们改革了业务学习的方式，改变了过去一人读多人听的局面，学习的内容于前一周发给教师，学习时主要讨论，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习；每位教师都写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我们分批分层次组织教师去安丘参加业务培训、听专家讲座，去实验小学等地听课、；要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍；每位教师写教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

2、加强各年级的管理

以往原本由教学工作组织进行的某些活动现下放各年级内自行开展，如集体备课；拓展了他们自主活动的空间，更丰富了教师和学生的学习生活。另外，我们虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，每月商议工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。通过一学期来的具体实施，我们感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、增强质量意识

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。上学期期末交班考试考得较为理想。本学期如何提高教学质量和学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展工作：

1、加强理论学习，了解目前本地区教育教学的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

2、加强听课调研力度。校干、教学能手经常深入课堂听课。每人一学期听课30节以上，教师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。

3、加强教学质量监控

（1）强化管理，落实措施，提高实效。我们按照要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。

（2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。

（3）积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计十余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教学工作组织骨干教师、教研组长深入研究，试上听课，并当面提出修改意见。均收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，学生的学习状态得到应有的发展。（4）各年级均要打好基础，把好质量关。学科组加强了平时的单元调研和分析，教学工作组织了全校期中考试，形式是：组织人员命题，单人单坐，交换监考，集体阅卷；考后分语、数、综合3个组分别进行分析。

（5）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。

三、增强服务意识

教学工作作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到教学工作服务、指导、研究、管理的功能。

（一）为教师的发展服务

1、做好教材培训工作，组织好教师进行网上培训。我校所有的教师都参加培训。

2、做好业务培训工作

加强校本培训，提高教师的业务素质。本学期我们采取走出去学习的形式，进行培训，老师们切实走近了名师、靠近了专家，与他们的零距离接触。请萧校长进行教师、学生行为习惯的讲座；举行批改作文竞赛。让教师开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年教师迅速成长。

（二）为学生的成长服务

其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我们甘愿倾心做好服务工作。

1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。

我们重点加强学生的养成教育，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任要充分用好晨会课、班队活动课，上出效果来，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。各年级重点抓好班风学风建设，主动地创造性地开展工作，特别就如何加强学生的养成教育，进行了探讨。1—4年级每位学生都建立了成长记录袋。

2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，着眼于学生的可持续性发展。

3、为了尊重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师采取什么方法；你班的学生作业没做，老师采取什么方法；你对老师有什么建议等。

忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导、老师的指点和帮助，多一些鼓劲，少一份责备；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨，因为我们毕竟工作阅历还很浅薄。但是我们究竟做得如何，该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，这些都是为了以后更好地工作，但我们可以自豪地说：教学工作是一个具有整体战斗力的集体，我们有较强的凝聚力，有相互合作、齐心协力做好工作的团队精神，任何工作我们都有信心把它做出成绩。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创教育新局面不懈努力。

2010年6月30日