大邑县蔡场镇中心小学校关于实施“两基”工作情况的汇报

第一篇：大邑县蔡场镇中心小学校关于实施“两基”工作情况的汇报

大邑县大邑蔡场·中新友谊小学 关于实施“两基”工作情况的汇报

大邑蔡场〃中新友谊小学原名大邑县蔡场镇中心小学校，2008年12月新加坡“让爱川流不息”工作小组投资700万余元新建教学楼、学生食堂及操场，2009年10月17日由新加坡总理公署部长林瑞生先生和大邑县人民政府县长陈历章为学校揭牌，经县委、县政府、县教育局同意将学校名更改为大邑蔡场〃中新友谊小学。学校位于有着“中国食用菌之乡”美誉的大邑县蔡场镇，学校离大邑县城约三十公里。目前，有中心小学校一所，村小学前衔接一所。学校集学前教育和小学教育于一体，现有小学教学班21个，学生1028人；学前衔接班3个，有幼儿生160余人。教职工52人。学校占地26000余平方米，建筑面积5000余平方米。

我校以“以礼育人，为每个孩子的终生幸福奠基”为办学理念，以“汲中华民族传统礼仪美德之精髓，办优质农村义务教育，培育高素质的小公民”为办学思想，以“明礼、向上、乐学、创新”为校风，以“严谨、求实、爱生、高效”为教风，以“团结、守纪、好学、向上”为学风，以“礼仪教育”为学校的办学特色，以课堂教学为主渠道，确立了“科研引领，狠抓常规，扎实课堂，注重实效”的教学管理理念，以多层面的校园文化为载体，培育出懂礼行礼的礼仪小使者。

我校一直坚守“礼仪教育”为学校办学特色，着力“三风”建设，始终坚持走内涵发展之路，努力提高学校办学品味。我校将“礼仪教育”贯彻于学校的各项常规工作中，通过礼仪教育实践活动，为每一个孩子的终生幸福奠基，为每一个教师的健康成长铺路。

现将过去三年依法发行教育工作职责的工作汇报如下：

（一）提高普及程度。

我校三年来坚持“控辍保学”长效机制，确保了一年级新生入学率为100%；严格控制辍学率，确保辍学率为0；并保证了毕业年级毕业完成率100%，各项指标均达到国家和省规定标准。除此之外，我校还重点做好接收山丘地区儿童入学工作和留守儿童、残疾儿童和女童等群体接受义务教育的工作，以上各类学生就读入学率均100%，全面完成了各项事业发展计划。

（二）加强师资队伍和师德师风建设。

我校严格按照省定编制及结构要求足额配备了各学科专职教师。三年来，在继续实施农村义务教育阶段学校特设岗位计划的基础上，共接收了

名特岗教师到校工作。在优化教师队伍结构方面，近三年在原有教师退休、调动情况的基础上，引进大学毕业生共计9人，充实了我校教师队伍，逐步实现了年龄年轻化、学历高层次化。三年来，我校不断加强教师培训，全校教职员工分别参加了暑期课程培训、规范性培训及学历提高、学科教研培训、学历提高培训等培训工作，目前，全校教师学历本科为15人，大专30人，中专7人，合格率为100%；其中具有小学高级职称人数为24人，小一职称人数为28人，职称结构合理。校长参加了成都市的千名校长大练兵、大邑县小学校长等培训工作，岗位培训率达到“两基”国检指标要求。三年来，学校一直把师德师风建设列入学校的重点工作。学校重点抓“德治”和“法治”，学校提出了“外树形象，内强素质，个体规范、集体创建”的要求，在每周周务公上认真开展师德培训，还开展了“中小学教师职业道德规范”师德学习讨论活动，我校每月“星级文明办公室”、每期“礼仪之师”“全勤教师”等评选活动，营造出了教师成长的良好氛围。通过各种活动的开展使教师的心灵受到陶冶，思想得到升华，积极争做人民满意的教师。

（三）改善办学条件。

我校是震后重建学校，在新加坡的援建下，大幅调整并优化学校布局，有效降低大班额比例，合理配置教育资源，促进了区域内义务教育均衡发展。

学校配备了多媒体教室1间、多功能会议一间、科学实验室1间、阅览室2间、音乐室1间、美术室1间、劳技室1间等共 12间专用教室。共有计算机51台，其中学生用计算机79台，生均比为13：1，教师机12台，管理用机10台；多媒体教学设备23套。按部颁标准增添了音乐、美术、劳技室的设备和体育器材与科学实验器材，满足了教学的需要；拥有优质图书14587册，生均可达13.2册。校园闭路电视、多媒体、图书室、电子阅览室、校园监控系统等在2010年6月配置完毕。2011年5月，在教育局安排下，学校对校园网进行了全方位的改建，做到了接口到班、到办公室的全覆盖安装。

（四）保障教育经费。我校坚决贯彻党中央国务院及教育行政部门的文件精神，严格落实农村义务教育经费保障机制改革，全面落实“两免一补”；按时足额发放教师工资，全面落实了义务教育阶段教师绩效工资。

（五）提高教育教学质量。学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力规范学校办学行为。由此确立了我校的“以礼育人，为每个孩子的终生幸福奠基”办学理念和“汲中华民族传统礼仪美德之精髓，办优质的农村义务教育，培育高素质的小公民”的办学思想。我校未在任何年级设立任何重点班、实验班等。学校严格执行国家和省制订的课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课时，其中除了语文、数学、英语、科学等四学科外，音、体、美、信息技术、思品、生活生命与安全等各科均按部颁标准达到开足开齐率100%；学生分组实验、演示实验开出率100%。

学校强化质量的过程管理，通过及时的质量分析不断能找出学生在学习中存在的问题，还能查验出教师教学中的不足，并提出到位的改进措施，从而有效提升了全体教师的教学质量意识，明确了今后努力的方向，促进 “减负、增效、提质”目标的真正落实。学生的学业成绩达到了很大的提高。

我校全面落实学生体质健康和体育锻炼标准，每天坚持两操锻炼，并按上级部门要求在全校开展每天一小时体育锻炼活动，做到有组织、有计划、有安排、有保障，使学生的体质得到了保障，并不断的提高。

（六）强化学校管理。

三年来，我校进一步建立健全学校各项规章制度，在教代会上，班子成员与教代会成员通过教代会先后建立、修订了一系列的教育教学管理制度，如“六认真工作考核制度”，“调研、抽检、毕业班考试奖励制度”，“学期末教学考核制度”、“考勤制度”等。并且这些制度在我们学校的工作中逐步实施，有力地得到了贯彻执行，切实为学校的各项工作开展起到了强有力的保障作用。制度中的种种规定、规范，对教师的工作行为起到了鲜明的导向作用，教师的参政、议政的意识增强，工作效率得到了极大地提高。

三年来，学校不断加强校园绿化、美化、亮化、净化和校园文化建设工作，在教育局及园林公司的规划统筹下，学校校园绿化进一步完善，新栽约380棵树木，有天竺葵、红梅、蒲葵等名树木，校园变得更加美丽。由四川美术学院设计、四川鸿诚建筑有限公司负责施工的校园礼仪文化建设，总投资约50万元，修建的六艺墙“礼、乐、射、御、书、数”，青石板广场，弟子规浮雕，及有古韵的花坛，让学校校园变得更加秀美，处处折射出育人的氛围，在校园内树立良好“校风、教风、学风”。

学校努力提高学校管理水平。学校实行校长负责制，对教师实行聘任制，进行业绩管理，充分发挥工会教代会的职能。学校定时召开教代会，对学校工作进行评议，听取教师的心声，发挥教代会参政议政的职能，学校制定的各项制度都在教代会上讨论通过，然后在全乡教师大会上学习。这让蔡场小学管理更明主，教师的凝聚力和向心力更强。

安全是学校工作的首位，为此，学校不断加强校园周边环境治理，建立健全了安全管理责任制和应急机制，加强师生安全教育，重视对师生的安全教育、健康教育与培训，学校通过朝会、班队会、广播、展板、校园电视台等渠道向师生进行安全培训，使师生形成强烈的安全意识和技能；抓实每天最后一节课最后一分钟的安全教育；根据季节特点，开展针对性教育，炎热季节教育学生，不要私自到沟、河等危险区域游泳。规定了学生冬季到校时间，教育学生冬季上放学结伴行走；做好“防灾减灾日”的防震减灾科普室宣传教育工作，各年级各班利用班队活动组织学生学习防震减灾科普宣传知识，校园自然灾害事故救护知识；加强晨检及因病缺课登记，各个班级上好一堂传染病防控宣传教育课，了解认识常见传染病及预防措施；学校抓实安全工作，增添了安全设备设施，学校聘请了两名专业保安，配备了警棍、钢叉等保安设施，安装了校园监控设备，抓好上、放学路上安全管理。定期会同派出所、政府联防人员对周边安全隐患进行了排查整治；健全了各类安全工作制度，做到安全工作每周逢会必讲，学校多年来未发生一起安全事故。

（七）巩固扫盲成果。在落实扫盲工作的过程中，学校严格落实扫盲工作经费和农民培训基地，为此，学校将资源充分向社区开放，吸引农村青壮年到校参加好培训工作。本着服好务，用好资源的态度，使开放工作制度化、规范化、效率化。我校整合教育资源，以充分就业为重点，扎实开展扫盲和脱盲后巩固提高工作，扎实开展农村劳动力转移培训和实用技术培训，完成农村劳动力培训转移

人，以及单独转移

人，实用技术培训

人，确保扫盲工作的顺利开展。回顾过去三年的工作，既有成绩，更多的是让我们看到不足和前进的方向。随着教育改革的不断深入，我们相信在县教育局的正确领导下，在蔡场镇政府的支持下，我们将更加深入扎实地开展工作，全面实施素质教育，让学生成才，让家长放心，让人民满意，树文明校风，把一个充满活力，全面发展的礼仪蔡小带入到美好的明天。

第二篇：2014——2015学羊场镇中心小学校行政人员分工及岗位职责

镇远县羊场镇中心小学校

行 政 人 员 分 工 及 岗 位职 责

（2014——2015）学

李育富（校 长）：主持学校全面工作。负责全镇小学教育、学前教育管理。负责羊场片区教师人事调配整合工作、分管财务、安全、后勤、中心校办公室工作、羊场镇中心幼儿园工作。分管教育教学，主抓教育方针的贯彻执行，制定学校各项管理制度、实施依法治校方案，制定学校管理和教育教学评估体系方案。挂校督导工作：半屯片区中心小学校。

向泽荣（党支部书记、副校长）：协助校长工作。协助校长制定学校的各项制度，主持党支部党务工作，负责统筹安排全镇综治安全工作，学校安保人员的工作管理与督促。协助学校各项工作的上报材料，各项工作检查和活动开展的简报撰写工作，挂校督导工作：羊场片区的龙洞小学校。

陈庆永（副校长兼教导处主任）：协助校长工作。分管全镇德育工作，主持教导处全面工作。协助分管校长抓好教育教学和制订教学工作计划并组织实施，做好对教师教学常规工作检查、教职工考勤、考核工作；负责教研组、班级、实验室和图书室的管理工作；负责全镇学校学生相关印证材料、学籍管理工作。挂校督导工作：羊场片区金盆小学。

陈厚波（教研处主任）：协助校长工作，主持全镇教研处全面工作。统筹全镇教研工作的组织与实施。主持全镇“继教”工作，负责“继教”工作的开展与过程培训管理工作；负责全镇学科的教研工作、教师培训、学生和教师的各级各类竞赛工作。挂校督导工作：羊场片区凯言教学点。

李猛祥（总务主任）：协助校长工作，主持总务处全面工作。具体分管后勤保障工作、负责学校的微型工程的预算和结算、学校各科室的采购计划、参与学校的大宗采购，协助中心校会计制定出每个学期的预算工作、学生希望工程，负责组织教职工开展公益性劳动，负

责监督好学校学生营养改善计划专款专用、困难寄宿生经费发放落实情况；负责设备的维修、食堂、小卖部财产保管、登记和添置工作；督查与监管学校食堂工作。挂校督导工作：羊场片区翁头教学点。

向 毅（总务副主任）：协助校长工作。分管住校生，负责管理好学校各班级“班班通”的设备和校产、班级财产的登记，负责统筹学校的 “六化四园”（即绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化；学园、花园、乐园、家园）建设与日常管理工作；负责抓学生寝室文化建设及学校财产保管登记、借还管理工作，住校生的住宿纪律工作，负责寄宿生生活补助的名单公示及影像采集工作上报。

唐玉碧（工会主席）：协助校长工作，组织开展教代会工作，协助校长行使教代会权力。负责工会日常工作及校务公开工作，协调处理好教师之间的矛盾纠纷，做好教师的维稳工作，协助大队部抓好学生会工作。

杨彦（少先队大队部辅导员）：协助校长和分管德育副校长工作。主持学生会全面工作，负责少先队大队部的全面工作及学生德育管理工作，负责留守儿童之家的活动组织与工作开展。负责学生礼仪和少先队活动室建设及学校文体活动（包含两操、大课间活动、组织主持学校各种集体性文化活动的开展、升降国旗），具体主抓学生德育，统筹全镇德育管理工作。

陈厚桢（少先队大队部副辅导员）：分管体卫艺工作。协助分管德育副校长、少先队大队部辅导员工作。具体分管班主任培训与管理工作，制定学校各类大型活动开展的秩序册，学生课间操，大课间的队列管理以及集合时的日常管理工作。

李春华（中心校教育专干、教研员、民生监督纪检员）：协助校长工作。全面主持民生资金监督工作，负责组织全镇各校、点教研工作，监督各校、点民生资金的使用情况，监督各校、点后勤管理工作，协助校长抓好教育教学质量。组织对各校点的教学管理常规工作的检查和督促。挂校督导工作：羊场镇中心小学校。

雷晓龙（中心校会计、教育专干）：协助校长工作。负责全镇各校、点的各级拨款的划拨，负责联系退休教师工作，负责退休教师的各项津贴的审核工作，负责全镇各校、点、幼儿园各项工作信息与数据统计及上报工作，报表、工资月报与资金下拨工作。

洪林（中心校办公室主任）：协助校长工作。负责中心校办公室报纸、文件的分发及其档案建设管理工作，办公室日常接待工作。协助中心校各项工作的材料的档案建设。协助各项工作的检查。

李登银（事务长）：协助总务处主任工作。管理好学校食堂日常师生用餐工作。完善民生资金的各项表册的填写工作。

李君文（数学教研组长）：协助教研处主任工作。负责数学教研教改及日常教学活动组织工作。

雷龙（远教管理员、教务员）：协助陈庆永副校长工作。协助教导处处理教学常规日常工作，教导处各项材料的收集和档案建设，负责学校远教工作，负责学校通讯与网络系统管理工作管理好班班通的使用记录和维护、维修，负责上班签到和签退的设备调试和维护。

冯明宪（实验员）：负责实验室的日常管理与资料建档工作。王宗碧（图书员）：负责图书室的日常管理工作与日常资料建档工作。

曹猛：协助教研处陈厚波主任工作。负责完善“十二五”继续教育开展的档案资料建设。

第三篇：安居区白马镇中心小学校2013学校工作汇报材料

安居区白马镇中心小学校 2013学校工作汇报材料

2013年，他校在区教育局的正确领导下，始终围绕“全面提高教育质量”这一核心，以“保安全、提质量、抓素质、出特色”为目标，坚持“三个代表”的重要思想，坚持科学发展观，以人为本，着力实施高效课堂建设，提高教师业务能力，促进学生素质的全面发展。现将本工作向各位领导做简要汇报，敬请批评指正。

一、启动高效课堂建设

1、着力小组建设，培养学生习惯

组织六年级教师学习了高效课堂实施方案后，但是很多班级仍然按兵不动，于是学校强制要求，在规定时间内各班学生座位必须以小组形式搭建，要求6-8人为一组，要求在分组时要注意男女生的搭配、学生成绩的差异、学生个性特征、学生学习状态方面全面考虑，尽量均衡。同时各班必须制定小组名、小组口号、小组组训、小组目标、形成团队文化，分组后要定期进行小组培训，要求每个组内要有发言人，组织人，记录员。各班要制定小组学习评价方案和小组行为习惯评价方案并实施，每周评选出星级小组上交学校，在升旗仪式上进行表彰。

2、定期总结，制度约束

学校结合教学过程月查活动，每月进行一次总结。在总结会上对教师出现的问题提出整改要求，并进行跟踪检查，必要的时候，组织集体培训活动，在实施“高效课堂”的过程中，他们制订或者完善了以下考核方案：《白马小学贯彻全区高效课堂工程实施意见》；《白马小学关于高效课堂工程的几点要求》；《白马小学集体备课制度》；《白马小学教学过程考核办法》，通过以上管理办法来约束教师，促进教师积极实践高效课堂，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，从而推动他校高效课堂进度。

二、扎实开展德育工作

1、每期开学第二周，在他校的开学典礼上，学校通报了各年级上学期期考成绩，充分肯定了在全体师生的共同努力下所取得的优异成绩，并对上期表现突出的学生进行了表彰奖励，同时他通过在会上的发言，指出了同学们还存在的问题和不足，对学生进行了行为习惯养成教育，对全体师生提出了新的希望和要求，激发了师生斗志，明确了努力方向。

2、以校园文化内容为载体，深入开展以“文明美德伴他成长”为主题的系列教育活动。在少先队大队部的精心安排和策划下，在全体教职工的共同配合下，他校开展了师生艺术节活动，和青少年书信大赛、夏季运动会。

3、加强德育常规教育，促进学生良好行为习惯的养成。每次升旗仪式上，值周领导利用国旗下讲话对学生进行了爱国教育，社会公德教育，弘扬民族精神教育以及文明习惯养成教育，通过表扬先进，查摆问题等多种形式不断激励全体学生，促使学生养成好习惯，做好人，做好事，读好书，争做文明好学生。

4、以学习为本，加强了教师师德培训工作。他校组织全体教师观看了视屏《最美乡村教师》并写了心得体会，通过学习，使老师们更清楚了良好师德在教育教学上的重要性，从而也明白了应该怎样去善待每一个学生，做学生喜欢的老师。学校组织全体教职工利用暑假集中整顿学习再次学习了《教师职业道德规范》、《五条禁令》、《教职工“十不准”》，进一步规范了他校教师的从教行为。定期开展了党员民主生活会，利用暑期集中学习开展了批评和自他批评，让教师党员自查自纠，不断改进，起好带头示范作用。

5、抓好心理健康与法制教育，间周一次的心理、法制课进入课堂，学校结合各年级学生年龄特点分年级编写了一套心理健康校本教材，法制教育校本教材，每月对教师的备课做好检查记录，各班开设心灵对话，让每位同学将自己的喜怒哀乐与教师分享、学校开设心语信箱，处理信件200余封，心理咨询60余人次，特殊学生心理交流辅导10余人次。12年六月对六年级学生进行“树立理想积极迎考”的考前心理辅导，2013年9月对一年级新生举行了“认识你真好”入学心理辅导。

6、抓好留守儿童的关爱、帮扶工作。学校建立了留守儿童档案、特殊儿童档案，留守儿童帮扶制度，家访制度，老师们主动结对给孩子们生活上照顾，学习上帮助，本期市关工委领导多次到校检查指导工作，并获得了市级关工委“先进集体”。

三、以质量为中心，务实推进教育教学工作

1、开展行政干部挂楼层，包干倒班，深入课堂第一线。主抓教育教学质量，使各楼层各方面的工作得以顺利的开展。

2、结合高效课堂进一完善了过程考核方案，继续加强和完善了教学过程的常规检查。坚持每月对教师备课、上课、作业批改等环节的检查与管理，并做好了总结与反馈。检查结果与每月工作量、教师绩效考核、评优挂钩。狠抓毕业班的教学管理。坚持毕业班的月考制度，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏。规范了教师的教学行为，要求教师不能随意性调课，有事必须请假，填写好调课单。

3、学校艺体教育有了起色。本期组织全体学生学习了第九套广播体操、手操和韵律操并开展了比赛活动，效果突出。

4、开展了“中国梦，他的梦”作文展评活动。在四、五、六年级评选40余篇优秀作文发往四川省语委办参赛，学生的写作水平得到了很好的发展。提高了学生的习作兴趣。

通过常规管理的不断深入，他校各项工作井然有序，良好的校风、教风、学风已经形成，教育教学质量明显提高，校园环境逐渐改善。

四、规范学校财务管理

1、根据财务预算，落实财务支出。每学期初，他校都要组织后勤管理人员制定本学期财务预算，按照“保教学，促发展”的理念，倾尽财力支持学校均衡发展、可持续发展。

2、履行开资手续，规范开支项目，凡大宗物资的采购一律经过讨论通过并交教育局审批。

3、严格财务审批程序，坚持校长一支笔制度。他校制定了严格的财务票据审核程序，开支要有计划、有步骤、无白条，避免开支的随意性。

4、加强财务监督管理，严格规范财务工作。始终把财务监督管理作为学校稳定与发展的重要工作常抓不懈，制定了监督检查制度，定期对财政预算、财务开支情况进行监督检查，学校的账目当月稽核，做到日清月结。对监督检查中发现问题进行及时处理，并提出建议限期整改。

五、强化安全常规管理

一年来，学校进一步建立健全了安全管理制度，实行了层层签订安全目标责任书，进一步明确了各岗位的安全职责，做到了无缝管理。

1、与镇党委、派出所、综治办、卫办、交管站一道，排查校园周边及校内治安秩序、安全隐患，确保师生安全稳定。

2、利用集会、班队活动组织师生进行了安全教育，法制教育，每期至少开展一次安全应急演练活动。

3、进一步加强了门卫管理，安排了专人在节假日护校管理，以保校园财产安全。

4、坚持路队放学制、路队巡逻制、夜间巡查制、网吧督查制，由保卫科成员组织实施，有措施，有记录。通过巡查，路上逗留现象少了，上网打游戏的收敛了，下河洗澡的没有了，翻墙出校的杜绝了，整个巡查已经成为了一种常规。

5、在3-6年级举行了安全知识大赛，分发安全知识手册，召开安全主题班会等，强化学生的安全意识。

6、通过校内安全展板、校外安全警示语、放假安全告知书、国旗下讲话等多种形式，形成安全管理网络，校内校外、学校、家庭齐抓共管，确保每一位孩子平安。

7、每期开展管制刀具等违禁品的排查，重点放在了高年级、住校生。

8、排除围墙、杂物棚、教学楼栏杆、幼儿园堡坎。

9、切实做好各种流行病的预防教育工作，加强了对食堂、小卖部的安全卫生检查，在全校师生的共同努力下，全年无任何重大安全事件发生。

六、改善办学条件

一年来，为了改善办学条件，学校四处筹集资金，节约开支。

1、扎实做好后勤服务工作，主动、积极为教学服务，为师生服务，做好教育教学工作的一切物资供应，为教学创造良好条件（如印制试卷），加强学校固定资产采购、登记、保管的管理。本更换灯头、维修课桌凳、更换教室窗户、填补教室坑洞、更换黑板、修建车棚、更换栏杆。

2、严格执行财务管理制度，严格收支两条线，严格预算制、专款专用制、报批制，合理使用各项经费，开源节流，本共偿还债务近10万元，支付预算外资金：教学楼租地款1.8万。3、10月9日，由四川卓达基业房地产开发有限公司捐资15万元修建塑胶球场顺利竣工。

七、培养优秀管理干部近年来，作为学校中层干部，罗序强在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献。

1、全身心地投入学校的工作中，与领导班子成员团结协作，在促进学校教育教学质量的提升上，勤奋磨砺，默默耕耘。

2、对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。以理服人，淡泊名利，严于律己，为人正直。凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。

3、教育教学工作用心去做，深入去做，与教师交心谈心，与学生促膝交谈，尽心打造良好的教书育人氛围，教育教学工作成效明显。

3、严格遵守学校的规章制度，严以律己，顾全大局，在工作中，他善于听取意见或建议，遇到问题，虚心请教。

4、关注年轻教师的成长，常与他们进行交流，经常听评课，给予他们细心的指导。本学期，他还在学校缺人手的情况下，2次分别主动带了两个班的语文课一段时间，利用一切课余时间给学困生补习，促进了他们良好习惯的养成和对知识的掌握。

5、他关爱学校的每一位学生，在学校运会上，当他得知两名学生没钱吃早餐时，立即掏钱给他们买早餐。他时刻注意为人师表，尽自己的一切做好每一件事情。

罗序强同志是我校一位不可多得的好老师，好干部！

八、取得的成绩 1、45周岁以下教师积极撰写经验文章，教研论文，本国家级论文3篇。获得市级二等奖论文5篇，区级一等奖15篇，二等奖20篇，三等奖10余篇。学校被教育局评为优秀论文组织奖。

2、学生少年百科知识竞赛喜获省级奖6名。市级奖14名，区级奖15名。学校并获得市级先进集体。

3、陈淼、谭冬梅等教师参加区级赛课分别得到了区级二等奖、三等奖的好成绩。

4、教职工齐心协力，共创区级少年宫。

5、成功完成教育局安排的信息报送、献血工作任务。总之，一年来，他校在上级领导的关心支持下有所发展，但也仍存在一些问题，在来年的工作中他们白马小学一班人将再接再励，不断努力，不断完善，以姚局长提出的实干、苦干、巧干，用心、用情、用智慧的工作精神，把质量、安全、特色放在首位，继续来年的工作，力求把白马小学办成社会满意，家长放心的示范学校。

第四篇：八道沟镇中心小学校工作汇报

八道沟镇中心小学校工作汇报

在推进义务教育均衡发展的进程中，我校依据县政府教育督导室的要求，认真贯彻落实《关于开展吉林省义务教育学校达标评估验收的通知》精神、《吉林省县域义务均衡发展督导评估实施办法》和吉林省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》及评估指标内容，认真开展自查自评，自评得分98.8分，符合吉林省义务教育学校达标校标准。因此向县政府教育督导室提出达标验收申请，接受了县督导室的达标校评估验收。下面，简要汇报一下三年来我校的发展情况。

我校是2006年由县政府、教育局、镇政府、台塑集团公司投资兴建的一所全日制六年农村寄宿制学校。学校占地面积11700平方米，校舍建筑面积2817平方米，综合楼建筑面积1259平方米，现设有11个教学班，在籍学生291人，最大班额人数34人，教职工66人。

近年来，我校本着“真实教育、健康成长”的办学理念，以“求实、求善、求美”的校风，坚持以教书育人为宗旨，全面实施素质教育，积极开展基础教育课堂教学改革，深入探索“三疑三探”课堂教学模式，全面落实达标校办学标准，推进义务教育均衡发展，进一步加强学校德育工作，大力开展校园文化建设，努力改善办学条件，学校办学水平不断提高，推进了学校各项工作的快速发展。

媒体教学设施，学校办学条件越来越好，进一步推进了教育教学改革的深入开展。

（三）加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。我校切实加强教师队伍建设与管理。目前，我校教师编制66人，实有教师67人。我校充分利用现有教师资源，全面调动教师工作积极性，深入贯彻落实教师职业道德规范，积极开展“百名教师进千家”，“师德建设年”活动，树立良好的教师形象。认真抓好教师培训和能力提高工作。实行“大学区管理制”，建立教师培养、培训运行的有效机制，切实加强教师专业理论知识和技能培训，积极参加上级组织的各类培训活动，认真制定教师培训计划，采取自学和集中相结合，理论与实践相结合，利用讲座，公开教学等形式，对教师进行系统培训，解决在教学工作中出现的新问题新情况，教师培训时数平均达到72学时，有效推进了教育教学改革的深入开展。

（四）加强教育教学管理，提高教育教学质量。我校重视加强教育教学管理，认真贯彻落实吉林省义务教育教学常规、全面落实教育教学提升工程，以新课程改革为契机，全面深化基础教育改革，用新的教学理念深入实施“三疑三探”教学模式，进一步优化教学环境，提高课堂教学效率。同时不断规范办学行为，开全课程，上足课时，确保学生在校时间不超过6小时，严格收费管理，严禁教师乱

2.在推进义务教育教学均衡发展工作中，县政府、镇政府的领导重视关心支持学校教育的发展，多方筹措资金，加大对我校改善办学条件的投入，多次到我校进行调研，解决在工作和资金方面出现的问题，为进一步提高学校办学水平，县政府、教育局为我校各功能室的仪器设备100％进行了配备，并对校舍进行了改造，镇政府为学校篮球场铺设了沥青，学校各项设施设备实现了现代化，改善了学校的办学环境。

3.在落实均衡发展工作中，市县督导室认真落实督导评估任务，加强学校的督查工作。多次到我校检查指导，为更好地落实督导任务，县督导室落实了两名责任督学，经常到我校指导工作。深入课堂，调研摸底，对学校出现的问题，及时给予调整，使学校的办学方向更加明确，责任更加清晰。在督查中下发督导通知单，认真对我校出现的问题进行梳理，并提出整改意见和合理化建议。我校依据县督导室的意见，认真分析，加以整改，并制定整改措施，使我校均衡发展工作得心应手，各项工作有序运行，使我校的办学水平逐年提高。

三、加强学校特色办学，进一步提升学校办学水平。近年来，我校在推进义务教育均衡发展进程中，以特色办学为工作重点，以实施素质教育为核心，精心打造学校办学特色，提升了学校办学水平。

年提高，各年级学生巩固率达到了100％，合格率100％，体质健康达标率95.4％。

近年来，我校在县政府、县教育局、镇政府领导的大力支持下，学校的变化日新月异，学习环境、工作环境逐年得到进一步改善，我校先后被评为省级绿色校园，省级劳动实践场所建设先进单位，省级示范性食堂，县级教学工作先进单位，安全工作先进单位，教育技术装备先进单位等荣誉称号。

学校发展面临的主要问题：一是教师年龄偏高，整体素质有待进一步提高。二是校园文化建设还需进一步加强。完善设施，把校园设计的更加有风格。因此，面对以上问题，我校要在今后的工作中，进一步加强师资队伍建设，抓好教师培训工作，加强教师教学技能和基本功的培训。从而全面提高教师整体素质。进一步加强校园文化建设，有计划地对校园进行精心设计和改造，打造书香校园，使学校的均衡发展工作再上新的台阶，为创一流的管理质量而努力奋斗。

第五篇：实施两基工作汇报材料

教育为本 质量第一 强势发展

（椒园乡教育督导评估工作的汇报材料）乡长：熊珍健

各位领导：

大家好！

我们带着收获的喜悦，迎来了省政府教育督导评估团的各位领导，我们不胜荣幸。借此机会，我代表椒园乡党委、椒园乡人民政府对各位领导的驾临表示热烈的欢迎！并对各级领导给予椒园教育的厚爱和关怀表示衷心地感谢！

把教育摆在优先发展的战略地位，是党在十五大上提出的明确要求。自2000年我乡实施“两基”工作以来，我们对教育的重视一点也未松懈过，始终坚持做到：争取上级关心，吸纳多方支援，调动干部积极性，尽力增加教育投入，努力改善办学条件；依法保障适龄儿童全面入学；加强对学校的管理，规范办学行为。通过不懈的艰苦努力，已取得了可喜的成绩。下面我就椒园乡教育督导迎省检工作情况作做汇报，恳请各位领导作指正。

一、基本情况

椒园乡幅员96平方公里，下辖8个行政村，总人口数为2.1511万人。东南以赤水河为界邻贵州仁怀、金沙，西北与马嘶、观文、白泥接壤，现有片区中心校两所，县一级预算中学一间；村级小学10间。全乡在职教职工251人，其中高级教师职务6人，中级职务教师32人；初级职务教师213人；中学教师中，专科以上学历为95.7％；（其中本科占24.4％）。小学教师中师为70％；专科及以上学历占30％。全乡有中小学生6132人

（其中小学：4943人、中学：1189人）。我们以“抓硬件促发展、重质量求生存”为核心，中小学教学质量均取得了突出的成绩，中学连续三年获县教育局教学质量综合评估等次奖；小学在2005年获县教育局教学质量综合评估三等奖，之后连续五年获一等奖,2011年获三等奖。2006年被县教育局评为“教师教育先进集体”；2008年被泸州市教育局、市妇联验收为“泸州市家长示范学校”。椒园人坚持低调为人，高效办事，服务于民的信条，努力实现教育标准化、规范化、专业化、素质化的发展，把椒园的教育推向了一个崭新的历史阶段。

二、竭尽全力，实现办学条件的极大改善

曾记得2000年椒园乡实施两基工程，县领导组验收总结工作时，连续用了若干个“基本”，因属“末班车”而勉强拖过关的，我们深深认识到真正离“两基”标准差距还非常大，特别是办学条件这一硬指标、实指标，椒园乡几乎没有一间学校符合。实施“两基”迎国检，教育督导迎省检，乡党委、政府一班人深感压力大、责任重。

为此，我们把改善办学条件作为“两全”普九重中之重的工作内容，不为普九而普九，借普九之机，实实在在为学校做实事、好事。乡党委、政府经反复征求群众意见，集体研究，并提交乡人代会讨论通过而提出了《椒园乡学校布局调整方案》、《椒园乡改善办学条件五年规划》、《椒园乡学前教育发展规划》等一系列规范性文件，全面统筹实施学校的规范发展、科学发展。从2005年起至今，仅五年时间投入在改危和完善基础设施上的经费就达到1370万元以上，其中上级补助940万元。新增校园占地35亩，其中椒园中学10亩、观龙小学9.5亩、水田小学4亩、椒园小学、新马小学、龙凤小学、新庄小学相继扩展了校园，在学校办大办强上规模

出效益方面迈出了坚实的第一步。在学校建设过程中，我们始终坚持做到了科学合理规划，分步按标准实施，克服重复建设、杜绝低标准低质量建设。注重打造了六个亮点工程：自筹资金新建椒园小学校门，投入21万元，到泸州设计，从广州采购汉白玉浮雕，该校们从设计质量到整体效果应属县内一流校门。二是新马小学校门路道工程，我们反复几次到县上争取，投入15万元新建进校公路，质量为柏油路面，正抓紧新建校门。三是新庄小学，在赤环线公路边，自筹资金60余万元，已建成为规模化村小。四是椒园小学办公综合楼，我们从县上争取原粮站国有资产临街门面房9间，搬迁筹资8万元，投资53万余元，建成 700多米2综合楼。五是椒园中学，我们争取教学楼项目资金87万元，实现投入140万元。政府投入10万元新建中小学连接通道，近三年自筹投入实现124万元。六是建成水田小学综合楼，建筑面积300平方米，已经验收使用，乡政府投入资金26万元。此六项工程，极大规范了我乡五间大型学校。另外实施的观龙学校双项目工程，龙凤小学、水田小学、育林小学、玉河小学教学楼等工程也全面竣工，并投入使用。至此，全乡学校无危房，彻底改善了学校硬件环境。经过这几年的不懈努力，现在我乡的办学条件已达到教育督导迎省检标准。

三、深入细致，全面落实普及程度

随着党和国家对教育投入的加大，特别是“两免一补”政策的全面落实，实施真正意义上的义务教育。国家提出可持续发展、科学发展，加快新农村建设、构建和谐社会。农民衣食无忧，百姓对教育的重视程度空前提高，对优质教育的需求更为迫切。适龄少年儿童接受九年义务教育就成为水到渠成的事。但是外出务工人员越来越多，急功近利思想仍然存在，农民的认识水平还比较低。这些却给我们的入学巩固，特别是普九以后的高中阶段教育带来了较大的影响。针对这些问题，乡党委、政府及时研究，除加大教育法规的宣传外，还增添措施，出台相关政策，最大限度地推进九年义务教育的顺利实施。通过长期坚持，不懈的努力，以实现普及程度的全面落实，具体情况为：目前全乡4-6岁幼儿1771人，入园1081人，入园率61.04%。7-12周岁正常适龄儿童全部入学。初中阶段入学率达入学率104.18%。近三年扫除青壮年文盲22人，使非文盲率提高到99.92%。适龄残疾儿童入学率达90.91%，中小学毕业率均达100%。15周岁初等教育完成率100%，17周岁初级中等完成率98.35%

四、加强两支队伍建设，促进队伍整体素质全面提高

自普九工程实施以来，我们始终坚持把学校党员干部和教师队伍素质提高、干部队伍的优化作为重要工作来抓紧、抓好。在管理上把学校中层以上干部纳入政府干部管理和考核。在学校中层以上干部的人事任免上，积极主动配合县教育局把好第每一道关。对调整调任的学校中层干部我们全过程参与考核和选拔，再由中心校按人事管理权限报批，做到参与而不越权，帮忙而不添乱。2007年我乡根据县上安排，除中心校校长由县教育局考核聘用外其余共7个岗位，一律实行竞争上岗，在竞职演讲环节，党委政府所有正副职全部进入当评委。所推荐产生的七名校级干部至今还在岗位上，是干部群众教师认可的称职领导。在对党员干部的教育管理上，学校中层以上干部就等同于政府中层领导干部，同样的要求、同样的考核，考核优秀的人员一样发奖金，以坚持五年了。在对党员教育工作上，如“三个代表”学习。三化建设既是学校支部的领导者，同时又是实施者。分管领导全过程参与学校组织的各种活动。通过严格的要求，务实的作风，学

校支部历年来一直是我乡优秀党支部，对全乡教育的改善和发展起到了较好的推进作用。我们认识到只有提高教师队伍素质，才有凝聚力、战斗力，也是改善办学条件有效途径。为此高度重视教师思想道德建设、教师职业道德教育等工作，极尽所能为教师创造条件，促进教师专业化成长。待遇留不住人就靠感情留人，可走可留之人尽力使之留下来。92个小学班仅有公办教师193人，24个初中教学班仅有教师58人，严重的量少质弱，老龄化比例较高。针对队伍艰难状况，我们提出教师队伍建设的目标为：更加敬业、更加精干、更加奉献、更加稳定。鼓励教师参加县级以上各种培训活动，搞好校本培训，强科研促发展。每年开展一次队伍大练兵，大比武活动。在开展各种类型的活动中，做到有的放矢、求得实效，杜绝花架子、讲排场、走过场。教师的调动由教师提出，中心校提出意见，党政联席会做决定，保证教师调与留无怒气，最大限度减少教职工与领导间的矛盾，和谐了干群关系。在教师的职评选先评优等涉及教师间竞争的工作，要求中心校上报方案，我们监督执行。我们通过对学校的主动参与，积极领导，全乡教师队伍的思想统一，教师们团结协作，工作开展非常顺利，是一支留得住、靠得住、打得仗的好队伍。

五、强化教学管理，实现教学质量全面提高

管理出成效，管理出质量。这是人们的共识，强而有力的领导班子是出效益的前提，但不重视凝聚力量，实施科学管理，也不能保证结果。基于这些认识，近年来，我们加强对学校行政班子的领导，广泛开展各种教育，及时消除各种不利于团结，不利于发展、不利于工作开展的阻力因素。大力倡导爱岗敬业，无私奉献。造就乡级名师，行业能手。完善各种制度、方案，工作中行之有效的管理办法则长期坚持、不利的方法及时修

正。如抓毕业班工作，连续六年来，像对待高考一样重视。月考全乡分片集中，像大中专考试一样组织。成绩通报全乡，每期如此。自2005年县级开展教学质量综合评估以来，中学连续三年荣获等次奖，小学在B类乡镇成绩显著，2005年获三等奖，之后，连续五年一等奖，2011年获三等奖，县教育局统一组织非毕业班抽考两次三等奖,。教学质量跃居全县同类乡镇最好。这是我乡教育督导评估工作中取得的最大收获。

六、存在的问题以及今后工作的打算

虽然我们在教育督导评估工作中深挖潜力，尽够了努力，同时按照验收条件与标准，基本完成了工作目标。但是严格按照申报验收条件，仍然存在诸多不足，主要表现在以下几个方面。

（一）存在的问题

1、由于我乡地理环境相对恶劣，群众散居率高。校点分布不合理，既浪费资源，又不容易出效益。

2、现代教育设备设施达不到要求。功能用房不足，尤其村小的情况较差。

3、学前教育效果不明显，发展缓慢，急需各级领导的关心和支持。

（二）今后工作的打算

1、进一步深化教育教学改革，努力提高办学效益，缩小与发达地区之间的差距。

2、与时俱进，加大教育装备投入，逐步实现教育现代化，标准化。

3、认真做好学校中长期发展规划，结合实际，科学合理地利用好地方教育资源。逐步撤并玉河、绿红、苏门、立岩、回营等校点，努力做到办强办达目标

各位领导，同志们！虽然我乡教育存在诸多不足，但也取得了可喜的成绩，这些成绩让我们欢欣鼓舞，干劲倍增。我们有上级领导的关怀，我们团结拼搏，就一定能迎头赶上，并向党和人民交上一份满意的答卷。

谢谢大家

二O一一年十月