周振阳——创新三新人员培训工作

第一篇：周振阳——创新三新人员培训工作

创新“三新”人员岗前培训工作 一、三新人员培训的意义

三新人员即新入路、新提职、新转岗人员简称“三新 人员，而新入路的人员又是三新人员中培训与教育的重中之重的工作。新员工入职培训又称为岗前培训, 是指企业将新加入的员工从社会人(学校人）转变成企业人的过程, 也是员工从通过培训，了解企业环境和文化, 从局外人融入到企业内部, 成为企业正式一员的过程, 是为了提高新员工价值而开展的一项人力资源管理活动。

二、传统三新人员培训存在的弊端

传统的培训，在日常工作学习中可以发现三新人员对一些应知应会的知识不掌握的现象，甚至对常识性知识不清楚，反映出传统的三新人员培训工作还存在工作不扎实、效果不理想等现实问题。主要体现在以下几个方面。

1、理论培训与实践培训联系不紧密，影响培训效果。由于设备、设施不健全等客观上培训条件的限制，三新人员培训均采取集中培训的方式进行。而在培训中多以讲授教材为主，培训手段单一，课时紧而内容多，课堂缺乏互动性，这种灌输式培训，难以激发学员学习的兴趣。并且在理论学习阶段往往忽略与实践相联系，导致基础知识运用不到实际工作中去。

2、职工培训内容和培训时间不足，影响培训效果。

自2013年以来，怀柔北机务段招收的新职人员一般都是大学或专科院校刚毕业的学生，整体素质相比较而言较高。但是这些新职人员往往为无任何铁路专业基础，理论基础薄弱，而岗前培训没有针对这个群体的实际，对培训计划进行合理的、必要的补充。由于各种条件的限制，在培训过程中简化了培训规范要求的培训内容和培训时间，忽略了培训质量从而影响了培训效果。

3、自主学习差异性大，导致学习成果参差不齐。

实作培训阶段主要以“师带徒”的方式进行，而大多数师傅由于工作时间、环境和强度的原因，不能时时刻刻督促徒弟，因此，自主学习差的新职人员，便不能及时掌握理论知识在实践作业中的应用。

三、对“三新人员”培训的创新

由于怀北运用车间交路多、人员调配相对频繁的特点，三新人员培训工作时长面临时间紧、任务重、难度大的工作局面。要改变这个局面，一是要齐抓共管，形成合力，加强兼职教师队伍的管理和使用，积极有效的开展好培训工作。二是要根据三新人员的自身素质差异，采取相应的培训措施。要做好新职人员的岗前培训，必须建立一套行之有效的培训机制，采取有效的应对措施。

1、发挥人才优势，积极探索三新人员的新模式。

人才是企业的第一资本，怀北运用车间自2013年以来就有本科院校的学生车间学习工作，他们就是车间的资源，在他们中选拔出行车经验，且在行车中某一方面有比较突出的成绩（机车应急故障处理办法、机车乘务员非正常行车办法、机车乘务员一次作业标准）的本科生，根据他们理论基础强，学习知识快，沟通能力强等特点，利用多媒体教学与实践工作相结合的办法，对新职人员进行培训，效果会更佳。这样不仅很好的提高了新职人员的行车基础知识的学习，还锻炼了下基层的大学生，可谓一举两得。

2、对新职人员采取四个阶段的岗前培训。

由于新职人员的基础特点，对他们采取“先集中、后分散、再集中、再分散”四个阶段的岗前培训。具体的说：

第一阶段对新职人员自来到运转车间之日起，采取集中培训的方式，进行安全、职业道德、行车必备技能（《机车应急故障处理》、《机车乘务员非正常行车处理办法》、《乘务员一次作业标准》），等相关知识的培训，培训时间为三周左右，培训目的是让新职人员对铁路行车安全、认识安全等知识从宏观上有较为明确的掌握。

第二阶段为上车实践阶段，培训采取“师带徒”理论与实践相结合的方式，培训内容为作为副司机必备技能，包括同侧监控速度，摘、挂车钩，以及常见的故障处理和非正常行车的处理。培训目的是让新职人员对车间层面以及岗位层面的相关规定和岗位作业方法有更明确的认知。

第三阶段岗位规范化理论扫盲培训阶段。即按照上级岗位培训规范要求，采取集中培训的方式，对新职人员在跟车实习锻炼的过程中对《规章》、《应急故障处理》、《非正常行车》以及《一次作业标准》中困惑的地方再次进行讲解，培训时间为两周左右。培训目的是让新职人员掌握本岗位应知应会的知识，全面掌握本岗位的作业标准和作业技能。

第四阶段为岗位规范化实作阶段。依然采取“以师带徒”的方式进行，培训时间为两周左右。培训目的是，在是否的带领和指导下，逐渐熟悉和掌握本岗位有关技能、作业标准，以及特殊情况下有关处置方法，具备独立作业的能力。

通过施行新职人员“四个阶段”闭环管理模式，一是使管理方法简单、明确，可操作性强。二是对个体人员存在的问题一目了然，解决问题有针对性。三是消除管理短板，提高管理效率。

3、车队验收及检验。

指导司机进行模块化验收。指导司机根据车队对副司机的验收模块对副司机进行添乘验收，新人通过验收模块后（模块验收成绩必须达到90分以上），经队委会同意，车队进行重点谈话后方可上岗。

指导司机重点添乘检查。车队要求指导司机对本组的新人进行重点添乘，主要对人身安全卡控措施落实情况、车队安全关键项点的执行情况、标准化作业、机车应急故障处理等方面进行检查，对检查发现的问题，及时与车队进行沟通，车队再针对存在问题进行有针对性的培训，形成闭环管理，有效提高新职人员业务素质。

四、总结

总之，对“三新”人员的培训，既要坚持执行上级部门制定的培训规范，做的“依法培训”、坚持“先培训、后上岗”的卡死制度不动摇，又要根据学员的状况特点，因材施教，不搞一刀切，按照“干什么、学什么”，“缺什么、补什么”的原则做好岗前培训，使职工在上岗前能够真正掌握必要的专业知识和作业技能，为安全生产奠定良好的基础。

第二篇：医院“三新”人员培训心得

“三新人员”培训心得体会

光阴似箭，日月如梭，一转眼，我毕业已经三年多了。我早已从一名懵懂的大学生，走上了社会，走进了医院，成为了一名神圣救死扶伤的医生。由于工作调动的关系，如今我来到了自己的家乡，来到了石门人民医院，并且很幸运成为了这个温暖大家庭中的一员。

感谢医院领导的重视，为我们进行为期五天的三新岗前培训，很期待也很激动，作为一名超声影像科的医生，大学生活的学习和磨练，使我储藏了一定的理论知识，但对于一个新上岗的员工来说我缺乏实践经验，上岗之前有很多情况需要去熟悉、去适应，为了使我能够尽快适应工作，医院特地为我进行了岗前培训，衷心感谢医院能给我这些新的成员提供了一次宝贵的培训机会。

在这次培训中首先是秦院长对医院的相关院史，及周边的地理环境和现在和未来发展的蓝图，做了系统的介绍，让我们对石门县人民医院有了更进一步的了解，从医院的发展史到医院的现况，医院的办院宗旨服务理念，硬件设施，行为规范都有了一个深入的认识，同时我还认真学习了医务人员上午职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，医疗安全级防范，院内感染等相关知识，了解到以后再工作中会遇到的常见的问题集解决办法，要融入集体要先了解这个集体的文化，本院是一个“三一文化”宗旨，即一支军队，一所学校，一个家庭，且“激情、坚韧、协作、创新”是我院的精神所在。

医院的著名的常德名医田平院长用他20多年的从医经验，为我们真实生动的讲述了“医疗安全与纠纷防范”，首先讲述了当前医疗执业的背景，告诉我们目前执业环境的恶劣，执业形式的形式的研究，医患关系的高度紧张等，正因为这些，更加强调了作为一个医生，应高度注意医疗安全，及医疗质量，认真做好分内的事情，务必把任何一个安全隐患扼杀在摇篮之中，深刻的理解“海恩法则”的含义，更是用了一个个鲜活的例子来警示我们，教导我们怎样做好一名医务人员，那就是要求我们有良好的心态、坚韧的毅力，要会观察，有学习能力，还要有强烈的团队合作意识，有强烈的责任感，要对医学事业有执着的敬业精神，我作为一名超声科的诊断医师，虽然有几年的工作经验，但这还远远不够，在以后的工作中，我会时刻铭记我们的职责，以病人的身心健康为中心，救死扶伤，为做一名优秀的超声诊断医师而努力。

通过这次岗前培训，我还认识在医院医护人员与患者及家属关系融洽，将有利于医嘱、护嘱的执行，达到了更好的治疗效果，建立良好的工作于人际关系医患关系，对我们个人的专业素质的提高和服务质量，服务意识的提高有重要的意义，作为一名医务人员做到微笑是基本的，微笑可以给病人带来温暖、安慰和希望，医务人员还应对病人予以宽容，做到将心比心，舍身处地的为人着想，要好好用所学去实践，真心的关心他人，这样才能做一个受欢迎的神圣的医务人员，也才能跟好的融入社会这个大家庭。

短短五天的培训，不仅打消了我心头的很多疑虑，并对石人医有了全面而深入的了解，还学到许多受用一生的知识和道理，打开了一扇通往美好未来的大门。我要树立积极乐观向上的人生观，努力提高专业水平，做一名好医生，更好地为患者服务，为石人医的发展贡献自己的一份力量，实现自己人生的最大价值！

超声科：伍周扬

2013/10/22

第三篇：铁路工务段“三新”人员培训管理办法

铁路工务段“三新”人员培训管理办法

第一章总 则

第1条 为适应安全生产的需要，确保新职、转岗、晋升人员（以下简称“三新”人员）素质满足岗位要求，特制定本办法。

第2条 “三新”人员必须严格执行“先培训，再上岗”的制度。

第3条 “三新”人员的培训、考试由路局和桥工段共同承担。

第二章“三新”人员范围及培训时间

第4条新职人员是指初次获取铁路工人岗位职名的新入路人员。新职人员包括路外调入人员、岗前学历培训取得中职毕业证和职业技能等级证的复退军人、政策性顶替（安置）人员、新接收的技校毕业生以及新接收的中专（含高职）毕业生。转岗（改职）人员是指铁路工人所从事工作的岗位（职名）发生变化的人员。同职名转岗、离岗一年及以上回到原岗位的人员比照转岗（改职）处理。

晋升人员是指同一工种系列由低职名提升到高职名的人员。提职班组长不属晋升人员。

第5条新职人员培训期限。属技师评聘工种范围的为6个月以上，其中理论培训时间1个月以上；其他职名为1个月以上，—1—

其中理论培训时间10天以上。

转岗（改职）人员培训期限。属技师评聘范围工种职名的为3个月以上，其中理论培训时间1个月以上；其他工种职名为1个月以上，其中理论培训时间10天以上。同职名转岗、离岗一年及以上回到原岗位的人员培训时间为1个月以上，其中理论培训时间10天以上。

晋升人员培训期限。3个月以上，其中理论培训时间10天以上。

以上培训时间不包括送局进行安全培训时间。

第三章安全培训

第6条“三新”人员的安全培训、考试由局职工教育培训基地组织实施。

第7条“三新”人员的安全培训时间为5天，每月组织一次，每月中旬第二个周一为培训开始时间。“三新”人员的安全培训内容为“安全第一”理念、人身安全、电化区段安全、职业道德、法律常识等知识。培训结束后进行安全知识考试，100分合格。

第8条职教科每月第一个周一到周三将本单位拟参加安全培训的“三新”人员基本情况报局职工教育培训基地，并通知职工本人参加当月路局组织的安全培训和考试。

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第四章 理论实作培训

第9条 “三新”人员经路局安全培训、考试合格后，到职教科报到。职教科按培训计划组织理论、实作培训工作。

第一阶段：理论培训、考试。理论培训为脱产培训，培训地点在职教科。理论考试80分合格。

经过岗前学历教育的新工人定职人员可不进行理论培训，由职教科直接安排其参加理论考试。

职教科也可先对“三新”人员进行理论培训，培训结束后送局参加安全培训、考试。

第二阶段：技能培训、考试。理论考试合格后，根据拟从事的岗位，由职教科和所在车间为其指定师傅，签订师徒合同。日常管理由所在车间负责，职教科定期检查指导。期满后由师傅、班组、车间对其履行合同的情况作出鉴定。

实作培训结束后，职教科在3个工作日内对其进行实作考试，实作考试 80分合格。

第五章“三新”人员上岗

第10条 “三新”人员培训考试鉴定合格者，职教科将其安全、理论、实作成绩和培训的鉴定情况送劳人科，劳人科正式下令。

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第11条 考试合格者由职教科填写《铁路岗位培训合格证书》内页的《资格性培训合格证》。

《资格性培训合格证》的安全培训成绩由职教基地填写并加盖培训考核单位章；理论、实作培训成绩由职教科填写，填写完后加盖培训考核单位章。不合格者延期三天补考，直至成绩合格后再填发《铁路岗位培训合格证书》。

“三新”人员正式下令并取得《铁路岗位培训合格证书》后方可上岗单独作业。

第12条 职教科在“三新”人员上岗后，应为其建立技术档案。将劳人科的《培训通知书》、培训计划、安全、理论、实作技能考试卷、师徒合同及培训的鉴定情况、人事令等装订成册存入技术档案，长期保存。

第六章 有关要求

第13条 “三新”人员日常管理工作由劳人科和职教科共同负责。“三新”人员实作（实习）培训期间不得单独顶岗作业。

第14条“三新”人员安全考试、理论考试、实作考试不合格者，必须重新进行培训，直到考试合格方可进入下一培训阶段。

第15条新职、转岗（改职）到特殊工种职名的人员可采取送外培训的方式进行，取得必备资格证书后，按照新职、转岗— 4—

（改职）培训流程进行，具体培训时间由各单位自定。

离岗不足一年回到原岗位的不算转岗（改职），培训时间和方式由职教科定，但需进行一次持证上岗考试，考试成绩合格后持证上岗。

第七章 附

第16条 本办法自印发之日起执行。本办法由职教科负责解释。则

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第四篇：周振环“三问三观”心得体会

学习“三问三观”心得体会

土坡乡大陈小学

周振环

2014年3月26日

学习“三问三观”心得体会

通过本次“三问三观”的学习，我受益颇多。现将我的心得分为三点。

一、深刻领会“三问三观”的本质内涵

“三问三观”主题活动可以说抓住了如何贯彻执行党的群众路线教育实践活动的关键。首先是“三问”，它要求每一位党员干部都必须认真回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。为了谁，是一个工作目标方向问题，是推动党员干部责任意识、党性观念的核心问题。对于我们教育工作者来说，我是谁，是一个身份和角色认识问题，只有弄清和摆正自己的位置，才能正确的把握“为了谁”“依靠谁”的问题。找准了“我是谁”，同时也就认清了“为了谁”的问题。始终清醒地牢记一名教育工作者所肩负的推动地方教育事业发展的重大职责和神圣使命，始终正确地把握教育工作的方向和目标，就是每一位教育工作者对这“两问”最好的回答。

而“依靠谁”，则是一个工作开展的基础和推动力问题，是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的主要标准。人心向背关系到党的生死存亡，群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党的十八大强调“完善党员干部直接联系群众制度，坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民的伟大实践中汲取智慧和力量。要找到开展教育工作的力量根源，我们就必须要在深入开展党的群众路线教育实践活动中，坚持“从群众中来，到群众中去”的根本原则，用心倾听广大师生、社会各界和人民群众对我们当前教育工作的全部意见和建议。无，则加勉；有，则立刻改之，着力推动教育教学工作呈现新局面。

其次是“三观”的问题。群众观：一是要树立“鱼水相依”的感情观，关心并解决学生的难点问题，真心实意热爱群众学生。二是要树立“以民为先”的公仆观，时刻想着学生的需求，努力为他们营造良好的学习环境，敬业尽责服务他们。三是要树立“功不在我”的政绩观，以服务好学生为己任，努力做到务实肯干造福群众，造福学生。四是要树立“豁达浩然”的名利观，做到权为民所用，淡泊名利，克己奉公利及群众。简要的来说就是想问题、做工作要从群众出发；权力观：一是树立责任意识；二是树立自律意识。但有人却认为权力是上级给与的，办事情不怕群众不满意，只怕领导不注意，逢迎拍马，唯上是从，也有人认为权利是由个人努力的。把有权不用，过期作废，奉为信条，这种思想是不正确的。我们要时刻提醒自己，权为民所赋，权为民所用，参加革命为什么，当干部应该做什么，将来身后留什么？事业观：领导干部要树立正确的事业观，就要对人民群众充满热情，对工作对事业充满激情，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。具体来说，党员干部要想干、能干、真干、实干、巧干事业。“三观”互相联系、互为一体，群众观是基础前提，权力观是基础，事业观是关键。有了服务广大师生和人民群众教育需求的正确工作理念，才能够尽心尽力，规范、高效行使人民所赋予我们手中的公务权力，才能够在教育这一平凡的工作岗位上干出不平凡的业绩来。

同时，“三问三观”也是一个统一体，它们相辅相成。只有真正把“三问”搞清楚，才能树立好“三观”。可以说，一切工作作风方面的问题，都是一个党员在“为了谁、依靠谁、我是谁”的认识上出现了偏差，都可以从这个人的“群众观、权力观、事业观”的扭曲上找到根源。开展“三问三观”主题教育，就是要从立足“执政为民”这一根本上对党员干部进行一次思想再教育。我们要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，抓好查摆问题的整改落实，进一步提高机关党员干部的思想政治素质，切实转变工作作风，剔除一切损害党群干群关系的思想、行为。

二、“三问三观”贯穿于整个党的群众路线教育实践活动的始终

开展党的群众路线教育实践活动，一定要躬下腰、沉下身、潜下心，虚心向群众请教，要善于凝聚群众的智慧和力量，善于总结推广基层群众创造的好经验、好做法。我们在广泛征求多方面意见的时候，要时刻带着“三问”，认真、深刻地进行自我反省；更要正确把握好“三观”，着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫，认真抓好：“学习教育、听取意见”；“查摆问题，开展批评”； “整改落实，建章立制”三个环节，推动各单位、各学校扎实有效开展教育实践活动。

三、“三问三观”教育活动的落脚点在于抓好落实，解决现实问题

作为一名教育战线上的党员，不但要在理论上回答好“三问三观”，而且要在实践上贯彻好“三问三观”，真正做到“言行一致”，时时处处警醒自己，摆正位置，以扎实的作风、娴熟的业务、清廉的形象赢得上级的肯定、师生的信赖、群众的口碑。

找出问题，解决问题是主题教育实践活动的根本工作目标和主要工作开展形式。作为一名教育工作上的负责同志，对照“三问三观”的活动要求，反省自身，我本人也有着一些不足之处。比如在“依靠谁”这个问题上，工作中自己没有能彻底深入走访学生，掌握小学生的情况的第一手资料，了解群众对教育事业最迫切的需求。所以在以后的工作中我会深入人民群众，深入师生，应他们之所求。

通过此次的“三问三观”学习活动，我深刻明白了作为一名共产党员，作为一名教育工作者，要干好自己的工作。如今教育工作是一项专业性很强的工作，并且，随着新时期教育形势的快速发展，新的教育课题不断涌现。我们更要与时俱进，不断学习业务知识，提高业务能力，不断学习教育理论和先进的管理经验，以便更快地适应当前教育管理工作的需要，更好地贯彻执行党和国家的教育方针、政策。

第五篇：机1001-6班周振阳 优秀团干部申请材料

优秀团干部申请材料

我是机1001—6班团支部书记周振阳，做为团支书以来，我一直努力做好院团组织给我的工作，在丰富了同学们的课余生活的同时，也为同学们提供了展示自己才华的空间和平台。我的主要事迹如下：

一、思想方面：

思想上，有着较高的觉悟，政治素质过硬，作风正派，有着坚定的共产主义信念，坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以江泽民同志“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。我参加了入党积极分子的培训并顺利通过了党训的考试虽然我还不是党员，但我时刻以一个党员的标准来要求，当班级的学习和活动中起模范带头作用。

二、生活方面

作为一名学生干部，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团活，并做好记录。一年的工作使我提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。我生活简朴，不追求时尚，交友朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。

三、学习方面：

学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。

四、班级团日活动方面：

一个团支部最能表现他的活力和激情的部分就是团支部活动。学期初们分别开了一感恩为主题和一基础文化教育为主题的团日活动。感恩是每个人应该懂得的一种情怀，一个人如果没有感恩的心，那么他也就失去了灵魂。基础文化教育就是要同学们能够懂得作为大学生，他应该具备大学生的素质，懂得什么我们该做什么不该做。在建党九十周年的时候，我们还举办了紧跟党的领导的千人签名活动，学校的同学们积极的响应，歌颂了党的伟大和正确性。在一年一度的清明节来临之际,我班来家庄华北军区烈士陵园进行了以“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”为主题的清明扫墓团日活动。

通过两年的大学生活，让我对人生观和价值观有了新的认识和理解，因此在接下来的生活中，会更加的努力，争取做一个合格的优秀的大学生，并带动全班同学共同进步。

机1001—6班 周振阳 2012年4月6日