《中国中铁》报“建言献策 共谋发展”专栏征稿启事

第一篇：《中国中铁》报“建言献策 共谋发展”专栏征稿启事

《中国中铁》报“建言献策 共谋发展”专栏征稿启事

今年以来，由于受国家宏观经济政策调控的影响，国内建筑市场、特别是铁路市场投资大幅减少、建设速度放缓，包括中国中铁在内的国内建筑企业在生产经营方面都普遍面临严峻的挑战和困难。6月下旬，股份公司召开了“三会”，深刻分析了企业面临的形势，并对当前和今后一个时期的重点工作进行了全面部署。

为认真贯彻落实“三会”精神，激励和引导企业上下统一思想、振奋精神、坚定信心，全力以赴打好生产经营攻坚战，确保完成年度各项目标任务，《中国中铁》报现开辟“建言献策 共谋发展”专栏，全面反映各单位在企业改革、经营管理、施工生产、安全质量、增收节支、人才队伍建设、关爱员工、维护稳定和党建思想政治工作等方面好意见、好建议，以及各单位在应对时艰、攻坚克难中的作法、成果和经验，真正做到问计于广大员工，使全公司上下同心同德、群策群力共渡难关、共谋发展。文稿体裁、篇幅不限，不吝赐稿。本报将适时对刊登作品进行评选表彰，以资鼓励。

来稿请寄报社邮箱:crecg@vip.163.com

《中国中铁》报社

2011年8月

第二篇：幼儿园的发展建言献策

幼儿园的发展建言献策

幼儿园的规划主要分为人的规划和物的规划两方面，我的发言主要从人的规划切入。

一、树立四种意识

1、社会公平的意识

关注农村幼教、关注城乡幼教的均衡发展、关注公办民办幼教的均衡发展、关注弱势群体儿童的发展，全面关注有关人的发展的公平问题、关注幼儿园或者不同类型的幼儿园发展的公平问题、关注不同发展的体制、不同群体的儿童发展。

2、服务的意识

教育是一种服务，是服务理念下的教育。教育为幼儿服务、教育为家长服务、教育为社区服务。随着整个社会的转型，我们应该看到服务是知识社会的一个重要特点。在这样一个以服务时代，知识型社会为特征的时代里面，幼教站在一个更高的角度上更深刻地理解教育的本质。

3、以幼儿发展为本的意识

为每一个孩子提供公平发展的机会，关注每一个孩子的和谐发展，要为孩子幸福和发展实施快乐的启蒙教育，要强调尊重幼儿身心发展的规律，将促进发展建立在幼儿的快乐、幸福、启蒙的基础上，因此，作为幼儿教师，要重视研究幼儿。

4、低成本的意识

结合资源节约型、环境友好型社会建设，应提倡办低成本高质量的幼儿园，利用有限的资源为幼儿提供尽可能好的教育，办平民的幼教、办大众的幼教。

二、做有思想的老师

1、教师要做有思想的人

在今天的社会背景下，我觉得强调思想的力量，强调做有思想、有品位、有内涵的教师很有必要。因为幼儿园是一个文化机构。就像新《纲要》提倡的，教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。“支持”关注教师对孩子的学习资源的提供、情感的鼓励，“合作”强调的是教师与孩子平等、对话、尊重、互动的关系，而要发展人的高级素质，必须加以“引导”。“引导”是教育的本质，而要做一个“引导者”不可能没有思想。教师要成为“引导者”，必须发挥主动性，自己改变自己。泰戈尔说过，“最远的距离是到达你自己”，就是说改变自己是多么不容易。但是不管外界情况怎样，我们首先要落实到自己，把自己提升到一个“知识工作者”的高度。如果每位教师都能这样要求自己，通过各种途径把自

己提高到这样一个水平，那幼儿园教师就再也不是随便找一个人就可以替代的了。

2、教师要发展课程意识

做有思想的教师需要发展课程意识。课程意识与教学意识之间一个很大的区别在于教学意识更多地关注教学的技术问题，而课程意识则更多地关注教学的价值取向问题，追问目标的合理性，解决教什么，如何教的问题。

要进一步发展和强化幼儿园的课程特色，构建完善课程体系，实现综合性课程与特色性课程的优化整合，要进一步研究绘本教学的价值，让孩子的前阅读、前书写能力、思维与想象力、审美感知和社会性等方面得到全面和谐发展。

3、教师要有研究性实践精神

幼儿园的科研底子和教师的理论根基较薄弱。大多教师重教轻研，尚未树立主动、进取、钻研的科研意识；绝大多数教师缺乏参与科研的经历，部分参与过科研的教师头脑中较多的是传统的量的研究方法，对新形势下如何开展学前教育科研，掌握有效地方法来解决现实教育问题感到困难。因此，加强实践性，追求有效性的教育科研、形成良好的激励机制来提高教师的科研意识和能力，已成为影响到幼儿园后续发展和教师专业成长的关键所在。

4、教师要让读书成为一种习惯

做一个有思想的教师要读书读书再读书。4月23日是世界读书日，这是1995年联合国定下来的。这是个非常特殊的日子，塞万提斯、莎士比亚都是在这一天辞世的。每到这一天，就像余秋雨先生所说的，他用读书来纪念这两位文学家。幼教界不少教师读书太少，不想读书，觉得读书没意思．或者缺乏读书方法。我觉得读书可以极大地提升教师的思想水平和专业水平。现在我国正在建设学习型社会，“学会读书”是人们在学习型社会中应具备的最重要、最基本的素质，要成为一个有思想的教师的重要途径就是“让读书成为习惯”。在今天经济大潮的冲击下，作为幼儿园老师身上要多一点书卷气，不断提升品位与素质。

三、办有文化的幼教

1、描画心中的愿景

理想的教师——胸怀理想、充满激情和诗意

理想的幼儿——求真、向善、爱美、乐知

理想的幼儿园——快乐、书香、童话、专业

2、实施“六大行动纲领”

•第一大行动营造书香校园

•第二大行动师生共谱爱心篇章

•第三大行动叫聆听窗外声音

•第四个行动培养卓越口才

•第五个行动叫创建文明校园

•第六个行动叫构筑理想课堂

3、文化构建框架

构建环境文化——构建教育性、主题性、艺术性、互动性的教育环境构建行为文化——建立“聆听成长的声音”教师个人成长档案

建立“发现的眼睛”探寻身边的感动

构建课程文化——树立正确的教育观、儿童观、评价观，构建适宜幼儿终身发展的课程体系

构建沟通文化——学会与家长沟通、与同事沟通、与幼儿沟通

送给家长的一句贴心话

班级爱心宣言

构建团队文化——“教研工作坊”教研团队

“名师工作室”教师引领

“教学展示周”同伴互助

构建活动文化——“春之韵”摄影节

“夏之潮“艺术节

“秋之乐”体育节

“冬之火”庆祝节

第三篇：我为学校发展建言献策

我为学校发展建言献策

杨成行

学校为我创造了工作机会，提供了工作岗位，搭建了发展平台，作为学校的一员，理应为学校发展建言献策。

一、提高教师专业素养。

我校教师队伍庞大，但业务真正过得硬的为数并不多。象我们这样一个有规模有一定知名度的学校，需要有大批业务上过得硬的教师。办好学校靠教师，所以我觉得提高教师的专业素养，是教师队伍建设的重中之重。除了加强学习以外，还应有一些举措(当然过去我们采取了不少措施提高教师的专业素养，取得了相当的成效，这是不可否认的，应该坚持)。

二、凸显学校和融特色

我校从来就是一个和睦的大家庭，成员之间能互相关心，鼎立相助。不过，教师是一种特殊的职业，承载了太多外人所不能道的压力与重负。希望学校能多组织老师们学习健康保健知识，多开展有益的体育文化娱乐活动，请心理专家为老师疏解心理压力，某些年龄段的老师应每年体检。让健康的老师们去培养健康的学生，健康的老师营造健康的教学工作氛围。

愿我们的学校越办越好！

2018年4月26日

第四篇：我为家乡发展建言献策

我为家乡发展建言献策

近几年，我区领导科学规划，心系百姓，强力启动金山新城的开发和产业聚集区建设，加快推进我区资源型城区转型，全区面貌发生了翻天覆地的变化，在经济、教育、文体、城市整体面貌等各个方面都取得了较大成绩，特别是我区的工业发展形势迅猛，在钢铁、煤炭化工、水泥、电力和现代物流等五大行业都取得了非常瞩目的成绩。在看到成绩的同时，我也发现了存在的一些不足，比如说，环境治理有待加强、群众素质有待提高等等。下面结合我自身的经历和认识，谈谈我的一些看法和建议，希望能对家乡的建设和发展发挥一点作用。

一、深入发掘我区特色，发展特色旅游。一提到北京，大家都能想起四合院，一说到上海，大家都能联想到小弄堂，再聊聊黄土高原，估计窑洞的形象已经浮现在你的脑海里。外国人对北京的四合院、京剧脸谱要比对北京的高楼大厦、灯火辉煌感兴趣得多。传统的、民族的、特色的，越来越成为人们追捧的对象。因此，我认为应保留能体现我区特色的建筑、遗址、遗物等，对其进行翻修、改造，使其形成景观带，发展特色旅游。要深入发掘能体现家乡特色的东西，无论是老建筑、废弃厂房，还是曾经代表一个时代我区特色的物件、文化形式等，把这些继承下来并发扬光大，使之成为

我区走出去的名片。

二、抓住机遇、广招贤才。众所周知，现在的北京、上海等大城市被各种各样的“大城市病”所困扰，比如说，房价太高、交通拥堵、看病人多、入托困难等等，越来越多的人选择去中小城市发展。唐山是发展比较好、发展后劲十足的中小城市，而且我们有得天独厚的地理优势——比邻北京、天津，属于东部沿海发达城市，更多的人开始关注唐山，能否吸引人才，还要看政府的决心、招贤纳才的方式方法。我认为，唐山应发挥人口适中的优势，打造交通便利、环境优雅、生活悠闲的宜居新城，提升百姓的素质，着力引进文化软实力的企业单位，要用广阔的胸怀接纳外来人员，特别是有能力、有水平的人，要给他们创造公平的就业、发展环境，使他们在唐山能够切身体会到幸福指数的攀升，通过政府的大力宣传，加上他们的口口相传，我相信我们一定能招来有志之士，与我们共同建设唐山、建设古冶，创造美好明天。

三、优化人居环境，建设宜居靓城。当前，古冶区经济发展正值千载难逢的大好时机，区域经济发展、综合实力提升，越来越绕不开环境优化。欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。优美的环境是资源、是财富，更是竞争力。打造宜居、宜创业的城乡环境，才容易招得来商、引得来资、留得住人、发展得快。从某种意义上来说，环境是一个地方最大的品牌。

因此，应以治理城乡环境卫生、城乡容貌秩序为重点，着力实现清洁化、秩序化、优美化、制度化，打造宜居靓城，使古冶区成为人民群众心中的幸福之都。

第五篇：我为学校发展建言献策

我为学校发展建言献策

——熊国栋

“校兴我荣，校衰我耻”，学校的兴衰成败与个人息息相关，教师要成就事业，必须要有学校这块土壤才行。我作为一名普通的教职员工，在一线奋斗了十四年了，希望用我的角度提出对学校发展有利的一点见解。主要用以下几点：

一、每位老师必须有四年以上的班主任经历。作为职校老师，我听见的、看见的就是作为教师的责任感，在这方面有待加强，很多时候不是班主任，很多事情可以不管，很多事情可以不问，上完课，其它的就与本人无关。一个班级只靠班主任是不行的，必须是与科任教师和学生一起共同努力的结果。让科任教师当了班主任之后他才知道班主任的难处。

二、在教育局对学校领导考评之前学校内部先行测评，把矛盾解决在前。说实在的，每次教育局测评有大局观的，拿着就“优秀”就打“√”，有意见也只能保留。为什么我们学校不在之前进行一次测评呢，可以进行网上测评，只针对问题解决问题，也不会影响领导的形象，不记名留言，也不会影响到其它教师，让大家畅所欲言。不会存在着个别教师只管发泄私愤，一看到某位领导的名字就在“不合格”项打“√”，影响学校整体形象。

三、学校在显眼处设置大屏LED显示屏。每周对学校优秀的学生事迹进行正面的宣传，对工学结合和顶岗实习工作的实事情况作具体的展示，让全校师生都能进入场景，对优秀的学生、教师和领导事迹制作成MV进行播放，这样可以潜移默化地改变全校师生的精神面貌。

这只是我的一点浅见，提出来希望可以对学校发展提供一些有利的地方，如果不实请多包涵。

2013-07-14