概论课程练习试卷(一)2011

第一篇：概论课程练习试卷(一)2011

邹氏试卷一

一、单项选择题（A、B、C、D四个备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案代号填入括号内）

1、毛泽东最先提出“马克思主义中国化”这个命题是在（）

A．《论新阶段》B．《中国社会各阶级的分析》

C．《反对本本主义》D．《实践论》

2、邓小平理论形成的主要历史根据是（）

A．我国新民主主义革命的历史经验 B．我国社会主义建设正反两方面的历史经验

C．西方国家现代化建设的历史经验 D．发展中国家现代化建设的历史经验

3、科学发展观的第一要义是（）

A．发展B．以人为本

C．全面协调可持续D．统筹兼顾

4、在延安，毛泽东为中央党校题写的校训是（）

A．为人民服务B．实事求是

C．理论联系实际D．共产党员应是实事求是的模范

5、江泽民强调，马克思主义最重要的理论品质是（）

A．与时俱进B．实事求是

C．阶级性D．实践性

6、毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的依据是（）

A．正确分析中国社会的阶级状况B．正确分析中国社会的经济结构

C．认清中国社会的特殊国情D．认清中国社会的主要矛盾

7、中国无产阶级由自在阶级转变为自为阶级的时期是在（）

A．1840年鸦片战争之后B．1919年五四运动之后

C．1921年中国共产党成立之后D．1949年新中国成立之后

8、新旧民主主义革命的根本区别是（）

A．革命的对象不同B．革命的领导阶级不同

C．革命的前途不同D．革命的动力不同

9、毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是（）

A．《中国社会各阶级的分析》B．《新民主主义论》

C．《论人民民主专政》D．《在晋绥干部会议上的讲话》

10、新中国成立初期属于（）

A．新民主主义社会B．社会主义社会

C．资本主义社会D．半殖民地半封建社会

11、党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即（）

A．社会主义现代化B．经济国有化

C．社会主义工业化D．新型工业化

12、社会主义基本制度在我国确立的标志是（）

A．中华人民共和国的成立B．全国土地改革的完成C．《中华人民共和国宪法》的制定D．社会主义改造的完成13、1956年，苏共二十大以后，毛泽东提出要（）

A．“照抄苏联”B．“以苏为鉴”

C．“三个主体，三个补充”D．实行生产责任制

14、建设中国特色社会主义首要的基本理论问题是（）

A．解放思想，实事求是B．什么是社会主义，怎样建设社会主义

C．一个中心，两个基本点D．正确处理改革、发展、稳定的关系15、1986年邓小平提出的社会主义两大原则是（）

A．对内改革和对外开放B．公有制和按劳分配

C．发展生产和共同致富D．建设高度的物质文明和精神文明

16、邓小平认为，一种社会制度是否具有优越性，从根本上说，就是看其（）

A．能否消除剥削现象B．能否实现社会公正

C．能否促进生产力的发展D．能否公平占有生产资料和消费品17、1957年2月，提出我国社会主义制度还刚刚建立，还没有完全建成，还不完全巩固的思想的党的领导人是（）

A．邓小平B．毛泽东

C．刘少奇D．陈云

18、第一次全面系统地阐述社会主义初级阶段理论的党的重要会议是（）

A．十一届六中全会B．十二大

C．十三大D．十五大

19、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是（）

A．人民群众同敌视和破坏社会主义事业的敌对分子之间的矛盾

B．公有制经济与非公有制经济之间的矛盾

C．实现共同富裕与社会分配不公之间的矛盾

D．人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

20、“三个有利于”标准是（）

A．判断姓“社”姓“资”的标准B．判断各项工作得失成败的标准

C．实用主义的标准D．以上都是

21、处理改革、发展、稳定关系的结合点是（）

A、不断改善人民生活

B、要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来

C、在社会稳定中推动改革发展D、通过改革发展促进社会稳定22、2001年12月，我国正式成为一个重要国际组织的成员国。这个国际组织是（）

A．世界卫生组织B．国际奥委会

C．世界贸易组织D．国际货币基金组织

23、第一次肯定社会主义经济是商品经济的文件是（）

A．《中共中央关于经济体制改革的决定》

B．《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

C．《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》

D．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

24、2003年10月，中国共产党十六届三中全会通过了（）

A．《中共中央关于经济体制改革的决定》

B．《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》

C．《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

D．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》

25、所有制的实现形式，主要是指（）

A．资本或资产的组织形式和经营方式B．人们对生产资料的所有关系

C．人们在生产资料占有方面的关系体系D．生产资料所有权和经营权的关系

26、社会主义经济制度的基础是（）

A．多种所有制经济共同发展B．社会主义市场经济

C．公有制D．按劳分配

27、社会主义的分配原则是（）

A．多种分配方式并存B．兼顾效率与公平

C．按劳分配D．按生产要素分配

28、某技术人员受雇于一私营企业，年薪6万元，他的收入属于（）

A．按劳分配所得B．按劳动力价值分配所得

C．按资分配所得D．按技术这一要素进行分配所得

29、社会保障制度主要是要满足人们（）

A．小康生活需要B．基本生活需要

C．富裕生活需要D．现代化生活需要

30、社会主义新农村建设的中心环节是（）

A．村容整洁B．管理民主

C．生产发展D．统筹城乡发展

31、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，民主党派是

（）

A．执政党B．反对党

C．在野党D．参政党

32、社会主义文化建设的基本内容包括思想道德建设和（）

A．民主法制建设B．教育科学文化建设

C．树立共产主义理想D．树立正确的世界观、人生观、价值观

33、发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是（）

A．为党的工作服务，为经济发展服务B．为政治稳定服务，为经济发展服务

C．为人民服务，为社会主义服务D．为物质文明建设和精神文明建设服务

34、民族文化最本质最集中的体现是（）

A．民族精神B．共同理想

C．时代精神D．荣辱观

35、公益性文化事业的根本任务是（）

A．反对媚俗、低俗、庸俗B．传播先进文化

C．为人民群众提供基本的公共文化服务D．培育经济增长点

36、社会和谐是中国特色社会主义的（）

A．本质属性B．基本条件

C．重要表现D．外在特征

37、“一国两制”构想的提出，最早是针对解决（）

A．香港问题B．台湾问题

C．澳门问题D．特区问题

38、当今时代的主题是（）

A． 国家利益和国家安全B ．和平与发展

C． 战争与革命D．改革开放

39、我们国家的领导阶级是（）

A．新的社会阶层B．无产阶级

C．农民阶级D．工人阶级

40、中国共产党的宗旨是（）

A．人民的利益高于一切B．为实现共产主义而奋斗

C．实现中国的现代化D．全心全意为人民服务

二、多项选择题（A、B、C、D四个备选答案中，只有一个是正确的，请将正确答案代号填入括号内）

1、中国特色社会主义理论体系，目前所包括的重大战略思想有（）

（1）毛泽东思想（2）邓小平理论

（3）“三个代表”重要思想（4）科学发展观

（5）中国化的马克思主义

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（2）（3）（4）

C．（2）（3）（4）D．（1）（5）

2、邓小平理论的科学体系包含的内容主要有（）

（1）社会主义本质理论（2）社会主义初级阶段理论

（3）社会主义改革开放理论（4）社会主义市场经济理论

（5）社会主义改造理论

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（2）（3）（4）

C．（2）（3）（4）D．（1）（5）

3、鸦片战争后，帝国主义的不断入侵，使中国社会性质发生了两个根本性的变化，即（）

（1）独立的中国逐步沦为半殖民地的中国（2）封建的中国逐步变为半封建的中国

（3）独立的中国逐步沦为殖民地的中国（4）封建的中国逐步变为资本主义的中国

（5）半殖民地半封建的中国逐步变为新民主主义的中国

A．（1）（2）B．（3）（4）

C．（2）（3）D．（1）（5）

4、党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“三改”即（）

（1）对个体农业的社会主义改造（2）土地改革

（3）对手工业的社会主义改造（4）对资本主义工商业的社会主义改造

（5）经济体制改革

A．（1）（2）（3）B．（3）（4）（5）

C．（2）（3）（4）D．（1）（3）（4）

5、党在社会主义初级阶段的基本路线最主要的内容是“一个中心、两个基本点”。它们是（）

（1）以改革开放为中心（2）以经济建设为中心

（3）坚持四项基本原则（4）坚持改革开放

（5）既要抓物质文明，也要抓精神文明

A．（1）（3）（4）B．（2）（3）（4）

C．（1）（3）（5）D．（2）（5）

6、我国社会主义公有制经济包括（）

（1）国有经济（2）集体经济

（3）合作制经济（4）股份制经济

（5）混合所有制经济中的国有成分和集体成分

A．（1）（2）B．（1）（2）（3）（4）

C．（1）（2）（3）（4）（5）D．（1）（2）（5）

7、当前和今后一个时期，转变经济发展方式主要做到“两个坚持”和“三个转变”。“两个坚持”即（）

（1）坚持改革开放（2）坚持四项基本原则

（3）坚持走中国特色新型工业化道路（4）坚持市场化改革方向

（5）坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针

A．（1）（2）B．（2）（4）

C．（3）（5）D．（1）（5）

8、我国社会主义法制建设的基本要求是（）

（1）有法可依（2）有法必依

（3）执法必严（4）法不容情

（5）违法必究

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（2）（3）（4）

C．（1）（2）（3）（5）D．（4）（5）

9、在当代中国，先进文化就是（）

（1）面向现代化的社会主义文化（2）面向世界的社会主义文化

（3）面向未来的社会主义文化（4）民族的科学的大众的社会主义文化

（5）精英文化

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（2）（3）（4）

C．（1）（2）（3）（5）D．（4）（5）

10、2005年胡锦涛同志提出要构建社会主义和谐社会。社会主义和谐社会的主要特征是民主法治以及（）

（1）公平正义（2）诚信友爱

（3）充满活力（4）安定有序

（5）人与自然和谐相处

A．（1）（2）（3）（4）（5）B．（1）（2）（3）（4）

C．（1）（2）（3）（5）D．（1）（5）

答案：

一、1A2B3A4B5A6C7B8B9D10A11C12D13B14B15C16C17B18C19D20B21A22C23A24C25A26C27C28B29B30C31D32B33C34A35C36A37B38B39D40D

二、1C2B3A4D5B6D7C8C9B10A

第二篇：期中试卷练习一

期中试卷练习一

一．精心挑选一个正确答案

1．一元一次方程 2x17的解是（）

A．x1 ；B．x2；C．x3 ；D．x4．

2．若x1是方程ax30的解，则a等于（）

A．1；B．1 ；C．3；D．3．

3．把下列某不等式组的解集在数轴上表示，如图所示，则这个不等式组是（）

A．x4，x≤1B．x4，x≥1

x4，C．x1x≤4，D． x1

4．已知8元刚好买到1支百合和2朵玫瑰花，10元刚好买到2支百合和1朵玫

瑰花，则买1支百合和1朵玫瑰花需要（）

A．4元；B．5元；C．6元；D．7元．

5．若1x0，则将x、x和x从小到大用“＜” 号排列正确的是（）

A.x＜x＜x；B.x＜x＜x；

C.x＜x＜x；D.x＜x＜x ．

6．把一张纸片剪成4块，再从所得的纸片中任取若干块，每块又剪成4块，像这样

依次地进行下去，到剪完某一次为止．那么以下可能是剪出的纸片数为（）

A．2007；B．2008；C．2009；D．2010．

7．不等式组

二．请耐心细算

8． 2x6，则x=________．

9．用不等式表示：x与y的和小于6； __________________．

10．若a＞b,用“＜”号或“＞”号填空： 2a

2b．

11．某件商品，把进价提高后，标价为220元．为了吸引顾客，再按9折出售（即卖价为标价的90%），这件商品仍能盈利10%．这件商品的进价为 _________ 元． 的解集为无解，则a的取值范围为（）

2222

2x212．不等式组的解集是.x1

13．当x＝_________时，代数式23x的值是等于2.14．如果x2是方程2xya的一个解，则a=.y

315．在括号内分别填上一个数，使得这两个数互为相反数，且满足下列等式：6×（）+ 8×（）=10.16．小明同学在解方程组

ykxb的过程中，错把b看成了6，他其余的解题过程没有出错，解得此方程组的解为

y2x

x3x

1，又已知方程的一个解为，则b的正确值应该是． ykxby2y1

17．“家电下乡”农民得实惠，村民小郑购买一台双门冰箱，在扣除13%的政府财政补 贴后，再减去商场赠送的“家电下乡”消费券100元，实际只花了1813.13元． 那么他购买这台冰箱共节省了元． 三．解答题（共89分）

18、解方程（组）（每小题6分，共12分）

3x12

54x2y14,

5xy7.

19、解不等式（组），并把它们的解集要数轴上表示出来（每小题6分，共12分）

3x12x

4x

112 2(x8)24

20．（8分）在等式ykxb中，当x＝1时，y＝－2；当x＝－1时，y＝－4.求k、b的值．

2x43(x2)

21、（8分）解不等式组，并求它的整数解。

1x2x3

22、（8分）植树节到了，全班45名同学分两组植树，要求甲组每人只挖5个坑不植树，乙组每人挖3个坑并植树7棵，问如何分配两组的人数，才能使挖坑的数与植树的棵数正好相等？

23.（8分）如图，在铅笔盒中有一支圆珠笔和一把小刀，已知圆珠笔的长AB是小刀长CD（小刀不打开时的最大长度）的1

5倍，若把圆珠笔与小刀按平行于铅笔盒长的方向放置，则其重叠部分BC的长是2cm，铅笔盒内部的7

长AD为20cm，设小刀的长为xcm，求x的值．

A

24.（8分）根据国家发改委实施“阶梯电价”的有关文件要求，某市结合地方实际，决定从2013年4月1日起对居民生活用电试行“阶梯电价”收费，具体收费标准见下表：

2013年5月份，该市居民甲用电100度，交电费60元；居民乙用电200度，交电费122.5元．（1）（4分）上表中，a，b；

（2）（5分）试行“阶梯电价”收费以后，该市一户居民月用电多少度时，其当月的平均电价每度不超过0.62元？

25．（12分）工人小王生产甲、乙两种产品，生产产品件数与所用时间之间的关系如表：

（1）小王每生产一件甲种产品和每生产一件乙种产品分别需要多少分钟；

（2）小王每天工作8个小时，每月工作25天．如果小王四月份生产甲种产品a件(a为正整数)．

①用含a的代数式表示小王四月份生产乙种产品的件数；

②已知每生产一件甲产品可得1.50元，每生产一件乙种产品可得2.80元，若小王四月份的工资不少于1500元，求a的取值范围．

26.(13分)为了鼓励市民节约用水，某市居民生活用水按阶梯式水价计费，下表是该市居民“一户一表”生活用水阶梯式计费价格表的一部分：

已知小张家2012年4月份用水20吨，交水费41元；5月份用水25吨，交水费53.5元.(水费＝自来水费+污水处理费)

⑴求a、b的值；

⑵随着夏天的到来用水量将增加，为了节约开支，小张计划把6月份水费控制在家庭月收入的1%，若小张家月收入为9800元，则小张家6月份最多能用水多少吨？

六．（4分）已知：两个正整数的和与积相等，求这两个正整数．解：设这两个正整数为a、b，且a≤b．

由题意，得ab=a+b，„„„„„„„(*)

则ab=a+b≤bb=2b，即ab≤2b，所以a≤2．因为a为正整数，所以a=1或2．

①当a=1时，代入等式(*)，得1·b=1+b，b不存在；②当a=2时，代入等式(*)，得2·b=2+b，b=2．所以这两个正整数为2和2．

仿照以上阅读材料的解法解答下列问题：

已知：三个正整数的和与积相等，求这三个正整数．

第三篇：“艺术学概论”课程期末考试试卷

附：模拟试题

“艺术学概论”课程期末考试试卷（样卷）

一、名词解释（4×3=12分）1． 艺术创作 2． 艺术作品 3． 艺术鉴赏 4． 艺术风格

二、填空题(20×1=20分)1．中外艺术史上，对于艺术本质主要有“__ ”、“__ ”、“__ ”(“__ ”)等三种代表性的观点。2．艺术形象是、内容与形式、的统一。

3．艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是、、的结晶，艺术的审美性体现为 和 的统一。4．关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要是“__ ”、“__ ”、“__ ”、“__ ”、“__ ”等五种。5．艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是“__ ”、“__ ” 和“__ ” 三种。

三、简答题(3×7=21分)1．简要论述艺术的起源。

2．为什么说艺术教育是美育的核心？

3．简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

四、论述题(2×12=24分)1．“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示? 2．什么是艺术的形象性？

五、鉴赏题(任选一题，23分)1．鉴赏一幅中国画，并指出从哪几方面说中国画在世界美术领域中自成体系、独具特色？ 2．试分析一部中外著名的影片。3．请举一摄影作品例，进行鉴赏。试题答案参考

一、1．艺术创作 是艺术的“生产阶段”，它是创作主体（作家、艺术家）对创作客体(社会生活)能动反映的过程。

1． 艺术作品 是艺术生产的“产品”。

3．艺术鉴赏 是艺术的“消费阶段”，它是欣赏主体（读者、观众、听众）和欣赏客体（艺术品）之间相互作用并得到艺术享受的过程。

4．艺术风格 是指艺术家在创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特色。

二、1．中外艺术史上，对于艺术本质主要有“客观精神说”、“主观精神说”、“摹仿说”(“再现说”)等三种代表性的观点。

2．艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。

3．艺术的审美性是人类审美意识的集中体现，是真、善、美的结晶，艺术的审美性体现为内容美和形式美的统一。

4．关于艺术的起源有多种说法，其中影响较大的主要是“摹仿说”、“游戏说”、“表现说”、“巫术说”、“生产劳动说”等五种。

5．艺术的社会功能有许多种，但其中最主要的是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。

三、1．艺术的起源或艺术的发生，经历了一个由实用到审美,以巫术为中介，以劳动为前提的漫长历史发展过程，其中也渗透着人类摹仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。艺术的发生虽然是多元决定的，但是巫术说与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。2．从广义上讲，“艺术教育”作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。这种广义的“艺术教育”理论认为，世界上有各种不同的职业，俗话讲有三百六十行之多，但现代社会的人，不管他从事何种职业的工作，都不可能不涉及到艺术，他或者读小说，或者看电影，或者听音乐，或者看电视，或者欣赏舞蹈等等，总之，现代人必然涉及艺术，或多或少地与艺术有关。因此，广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对优秀艺术作品的评价和欣赏，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。

3．美育理论体系的建立，包括“美育”(即“审美教育”)概念，由 18 世纪德国美学家席勒正式提出。席勒在《美育书简》中，首次提出了“美育”这一概念，系统阐述了他的美育思想。席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育，而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发，从改变近代人的存在方式，使人重新获得自由、和谐、全面的发展，实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育。

四、1．第一，艺术生产理论揭示了艺术的起源、性质和特点。

首先，从艺术的起源来看，艺术生产本身是经历了一个漫长的历史过程才从物质生活中分化出来的。其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。艺术必然是心与物的结合、主观与客观的结合，再现与表现的结合。第二，艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”。艺术作为一种特殊的社会意识形态，它的发展不能脱离一定时代的物质生产条件。一定时代艺术的发展，从最终原因上讲总是在一定的经济基础上形成的。艺术生产作为一种特殊的精神生产，又具有相对的独立性。

第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。艺术生产理论把艺术创作--艺术作品--艺术鉴赏这三个相互联系的环节，作为一个完整的系统来研究。艺术创作可以说是艺术的“生产阶段”，它是创作主体（作家、艺术家）对创作客体(社会生活)能动反映的过程。

2．艺术的基本特征之一是形象性。

第一，艺术形象是客观与主观的统一。任何艺术作品的形象都是具体的、感性的，也都体现着一定的思想感情，都是客观因素与主观因素的有机统一。对于不同的艺术门类来说，艺术形象这种客观因素与主观因素的统一，具有各自不同的特点。对于雕塑、绘画等造型艺术来说，往往是在再现生活形象中渗透了艺术家的思想情感，这种主客观的统一，常常表现为主观因素消溶在客观形象之中。而另一些艺术门类，则更善于直接表现艺术家的思想情感，间接和曲折地反映社会生活，这些艺术门类中主客观的统一，则表现为客观因素消溶在主观因素之中。

第二，艺术形象是内容与形式的统一。任何艺术形象都离不开内容，也离不开形式，必然是二者的有机统一。艺术欣赏中，首先直接作用于欣赏者感官的是艺术形式，但艺术形式之所以能感动人、影响人，是由于这种形式生动鲜明地体现出深刻的思想内容。

第三，艺术形象是个性与共性的统一。综观中外艺术宝库中浩如烟海的文艺作品，凡是成功的艺术形

象，无不具有鲜明而独特的个性，同时又具有丰富而广泛的社会概括性。正因为集个性与共性的高度统一于一身，才使得这些艺术形象具有不朽的艺术生命力。中外文艺理论对这个问题也早有许多精辟的论述。艺术形象必须具有鲜明、独特的个性特征，与此同时，艺术形象又必须具有普遍性和概括性。这是由于世界上的万事万物都是个性和共性的统一体，共性存在于千差万别的个性之中，个性总是共性的不同方式的表现。一切事物都是在带有偶然性的个别现象中，体现出带有必然性的共同本质和规律来。因而，许多艺术家在总结创造艺术形象的经验时，总是把能否从生活中捕捉到这种具有独特个性特征，同时又具有普遍意义的事物，当作富有成败意义的关键。

五、（选择1）中国画，简称国画，在世界美术领域中自成体系，独具特色，成为东方绘画体系的主流。其特点主要表现在以下四个方面：第一，表现在工具材料上，往往采用中国特制的毛笔、墨或颜料，在宣纸或绢帛上作画。因此，中国画又可称之为“水墨画”或“彩墨画”。第二，在构图方法上不受焦点透视的束缚，多采用散点透视法(即可移动的远近法)，使得视野宽广辽阔，构图灵活自由，画中的物象可以随意列置，冲破了时间与空间的局限。中国画营造的空间多种多样，但其中最主要的有三种，即：全景式空间、分段式空间和分层式空间。第三，绘画与诗文、书法、篆刻四者有机地结合在一起，相互补充，交相辉映，诗、书、画、印的结合，形成了中国画独特的内容美和形式美。第四，中国画的特点来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想。

(各题答案可以发挥教材中所讲的主要点，也可不囿于教材的说法，只要言之有据、言之成理自圆其说即可给高分。更要鼓励研究性、创造性答题。)

第四篇：中国文化概论模拟试卷一

《中国文化概论》模拟试卷一

一、【单项选择题】

1、文化是人类在长期的历史发展中共同创造并赖以生存的物质与精神存在的总和。这里的“文化”指的是（A 广义的文化）。

2、带“女”部首的姓，如“姚”、“姬”等，一般是和（B 母系氏族有关）。

3、西周确定“礼”的目的是（D 使分封出去的诸侯国长期听命于周天子）。

4、甲骨文产生于（B 商周文化）。

5、哲学观念、伦理道德、审美意识等属于（D 精神文化）。

6、在中国历史上，秦朝的主导思想是（C 法家）的思想。

7、佛教的创始人是（C 释迦牟尼）。

8.张骞出使西域是中国历史上名扬千古的创举，因此，中国史书上称之为(C凿空之行)9.徐光启在中西文化交流史上地位举足轻重，他最重要的著作是(B《农政全书》)

10、《红楼梦》中，能够集中反映作者对中国文化传统认识的人物是（D 薛宝钗）。

二、【多项选择题】

11、对中国传统文化的价值判断，下列表述正确的是（[A] 以半封闭的农业自然经济为基础[B] 以尊君事亲为原则[C] 以儒学为主干 [D] 以天人合一为目标）。

12、中华民族共同的传统节日是（B重阳节C 元宵节）。

13、下列选项中属于广义文化产品的有（[A] 农具[B] 陶器[C] 绘画[D] 典籍）。

14、明末清初，因为都有高深的学识、都参加了明末清初的抗清斗争、都提出了先进的思想论点儿被称为“明末三先生”的三个人是(A王夫之C黄宗羲D顾炎武)

15、世界文明古国包括有（B古希腊C 古代埃及）。

三、【判断题】

16、“黄帝”是中华民族公认的“人文始祖”。（T）

17、姓氏是标志宗法血缘关系的一种符号。（T）

18、礼制的经济基础制度是“井田制”。（T）

19、秦始皇修筑长城的目的是为了抵御匈奴。（T）20、秦统一车轨的目的是为了让全国联系紧密。（T）

21、中国第一部断代史是《汉书》。（T）

22、为选拔人才，汉朝从汉武帝开始采用了“察举”制度。（F）

23、北魏孝文帝改革，皇帝从“拓跋”改姓“元”，属于少数民族改汉姓.（T）

24、《四书章句集注》是由朱熹完成对《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》的 注释的。（T）

25、宋元话本的名目很多，现存的可以分为小说话本和讲史话本两大类。（T）

26、就文化意义而言，明清时期的中国，仍然是一种家长制宗法社会结构体系.（T）

27、石榴和葡萄是从西域传入我国的水果。（T）

28、宋代理学家所辨析的“天理”与“人欲”和文学家所面对的“政治”与 “人生”是一个问题。（T）

29、元明清时代中国知识分子阶层的生存状态要比唐宋以前简单得多.（F）30、清代的“乾嘉学风”，标志着理学文化重新崛起并占领政治舞台.（F）

四、【简答题】

31、中国传统文化的价值判断是什么?

中国传统文化的价值系统包括天人关系上的价值取向、群己关系上的价值取向、义利和理欲关系上的价值取向。从儒家的价值取向分析，中国传统文化重人伦轻自然，重群体而轻个体，重义轻利，重道轻器。道家认为自然本身是一种完美的状态，无需经过人化的过程。强调无以人灭天，有一定的价值。墨家提出非命论，认为人应该抗争。

32、简要说明儒家所倡导的“仁”所包含的主要内容。

儒家政治思想的主要内容，分别是：

1、孔子创立的以仁礼为核心的政治思想。孔子的仁学，体现了人道精神，孔子的礼学，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。

2、孟子从人性、历史和社会发展的必然性上，极大地丰富了儒家的政治学说，从《孟子》、《中庸》等著述中充分反映了他的观点，即行仁政、民为贵、性善论与法先王。

3、荀子属于儒家，但其思想又有别于儒家，他主张：隆礼重刑、尊君爱民、人治与法治。在人性问题上，荀子反对孟子，主张人性恶。为了使人禁恶从善，由恶变善，就既需要“隆礼”以教化，又需要“重刑”以禁恶，礼和刑都生根于人性，产生自改变人性的需要。儒家政治思想的建立，其目的是为封建统治阶级设计的长治久安的治国之道，其理论，从现代政治学的角度去看，有其合理的、有益的成分，但也同时存在很多局限，与建设现代政治文明存在很多冲突。

33、中国最初出现的市民阶层与西方相比有什么不同？

中国最初出现的市民是指在比较固定的市场中谋生的人群，一般并不包括从事长途贩运的行商，但包括在城市中从事服务业的人群。大致属于城市平民，是资本主义萌芽的阶级代表。中国古代的市民阶层只是集权专制体系中被统治的对象，在政治上处于边缘地位。

而西方有关市民社会的理论一般可上溯至古希腊、古罗马时期。古希腊和古罗马时期的社会为古典意义上的市民社会，是一种与野蛮的部落生活相对应的生活状况。亚里士多德把市民社会解释为“自由和平等的公民在一个合法界定的法律体系下结成的伦理———政治共同体。”而西塞罗认为，市民社会不仅指单个国家,而且也指业已发达到出现城市的文明政治共同体的生活状况。此后,市民社会逐渐演变成国家控制之外的社会和经济安排、规则、制度。自由的理念和经济的形态相结合，使得市民社会在欧洲大陆上萌芽、成长、壮大。

五、【论述题】（本大题共1小题，20分；请将答案填写在答题卷相应题号处。）

34、论述《史记》在中国文化史上的重要意义。

一、开创了“纪传体”体例

司马迁创造性地把本纪、表、书、世家、列传这五种体裁综合起来，形成一个完整的统一体系。

二、开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法

《史记》是我国第一部规模宏大、贯通古今、内容广博的百科全书式的通史。在《史记》中，司马迁第一个为经济史作传；司马迁又第一个为少数民族立传；他还第一个为卑微者列传。

《史记》第一次把政治、经济、文化各个方面都包容在历史学的研究范围之内，从而开拓了历史学研究的新领域，推动了我国历史学的发展。由于纪传体可以容纳广泛的内容，有一定的灵活性，又能反映出封建的等级关系，因而这种撰史方法，为历代史家所采用，影响十分深远。

三、秉笔直书，是我国宝贵的史学传统，司马迁的《史记》对此有很好的发挥

所谓秉笔直书，就是史学家必须忠于历史史实，既不溢美，也不苛求，按照历史的本来面貌撰写历史。《史记》明确表示反对那种“誉者或过其失，毁者或损其真”的作法。

对于先秦的法家和秦代的暴政，从感情上司马迁是愤恨的，但他做到了不因憎而增其恶。相反，对法家的改革和秦代统一中国的历史作用，他都予以充分的肯定。正因为司马迁的实录精神，才使《史记》以信史闻名于世。

《史记》还贯穿一条重要线索，即重视人的历史作用。司马迁是反天命的。强调人是历史的中心。因此，他在写帝王将相的同时、注意为社会上的各种人立传，尤其是把农民起义的领袖陈胜、吴广，放到与王侯功臣以及封建社会的圣人孔子同等的地位来写。所以在《史记》中，既有战国七雄的世家、萧丞相（萧何）。留侯（张良）的世家、孔子的世家，同时也有《陈涉世家》。

司马迁也很重视物质生产活动在历史上的作用，把经济状况同政治上的治乱兴衰紧密地联系在一起。他还强调总结历史经验。提出以史为镜、鉴往知来的思想。由于司马迁在历史编纂学上的伟大创造精神，他的进步的史学思想和严谨的治史方法，使《史记》成为我国史学史上一座巍峨的丰碑，司马迁也赢得了“中国史学之父”的美名。

四、《史记》也是一部形象生动的历史传记

《史记》的文采历来为我国文学界所称颂，它开创了我国传记文学的先河。司马迁像一个出色的画家，以他那十分传神的画笔，为我们勾画出一个个栩栩如生的人物画像；又像一位善于捕捉瞬间的雕塑家，以他那锋利的刻刀，为我们塑造了一个个风采各异的雕像。

在《史记》这座人物画廊里，我们不仅可以看到历史上那些有作为的王侯将相的英姿，也可以看到妙计藏身的士人食客、百家争鸣的先秦诸子、“为知己者死”的刺客、已诺必诚的游侠、富比王侯的商人大贾，以及医卜、俳优等各种人物的风采，给人以美的享受和思想上的启迪。

司马迁创造性地把文、史熔铸于一炉，为我们写下了一部形象的历史。所以，鲁迅先生称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。正因为如此，在中国古代浩瀚的史著中，《史记》拥有的读者量是首屈一指的。

第五篇：《语言学概论》练习一答案

《语言学概论》练习题答案

练习一

二、填空题

1.中国 印度 希腊－罗马 2.文字 音韵 训诂 3.编码 发送 传递 接收 解码 4.历史比较 5.布龙菲尔德 《语言论》 6.索绪尔 《普通语言学教程》 7.乔姆斯基 8.《句法结构》 9.布拉格学派 哥本哈根学派 美国描写语言学派 10.共时语言学 11.历时语言学 历史语言学 历史比较语言学 12.交际工具 思维工具 符号系统 13.思维 思想 14.意义 形式 15.语音 意义 形式 16.约定俗成 17.任意性 18.组合关系 聚合关系 19.聚合关系 20.分层 组合和替换 21.音位 音义结合 符号的序列 22.左 直观思维 23.发音 抽象思维 24.阶级性 特殊 25.历史比较 结构主义 转换生成

三、选择题

（一）单项选择题

1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.C 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B 14.D 15.A 16.A 17.C 18.D 19.B 20.C 21.D 22.D 23.C 24.D 25.C 26.C 27.B 28.C 29.D 30.B 31.C 32.A 33.B 34.C 35.A 36.A 37.D 38.D 39.B 40.C 41.B 42.A 43.A 44.C 45.A 46.D 47.C 48.B 49.C 50.A 51.C 52.B 53.D 54.B

（二）多项选择题

1.A B D 2.B D 3.B C D 4.A C E 5.B C D 6.B C D 7.A B 8.B C D 9.B D E 10.B E 11.A B 12.A C D 13.B E 14.C D E 15.C D

四、辨析题（先判断对错，然后说明理由）

1.（×）这里的个性化语言、阿Q的语言、王熙凤的语言都是语言学中的“言语”，即说话和所说的话。言语是有个人特点的。存在于他们言语中的音义结合的词汇系统、语法系统（词语和规则的总和）才是“言语”。这种语言不是属于个人而是属于全社会的。

2.（×）文字是最重要的辅助性交际工具，语言才是最重要的交际工具。和语言相比，文字始终处于从属地位，起辅助性作用。

3.（×）把语言看作是思维的唯一工具。语言是思维最重要、最有效的工具，但并不是唯一的工具。不会说话的人也能思维，他们可以通过非语言的交际工具，如手势、体态等表达相关的意思。

4.（×）把语言和思维混为一谈，其实两者是不同的现象。语言具有民族特点，思维是全人类共同的。

5.（×）浓烟不是发生火灾的符号，因为它们之间有必然的联系，远处冒起浓烟，说明发生了火灾，因此浓烟是发生火灾的征候。征候与它所代表的事物有必然的（因果）联系，而符号与所代表的事物之间则没有必然的联系。

6.（√）任何符号都是由形式和内容两部分构成的结合体，语言符号就是语音和语义的结合体，其形式是语音，其内容是语义。

7.（×）人类选择语音作为语言符号的形式，是因为语音使用起来最简便，容量最大，效果也最好。

8.（×）语言符号的任意性特点只是就创制语言符号时的情形说的，但是语言符号的音和义一旦结合，并得到使用该语言的社会集体的公认和使用，就具有强制性，谁也不能任意改变它。否则，就会造成混乱。

9.（√）音义的结合是任意性的，即什么样的语音形式表达什么样的意义内容，什么样的意义内容用什么样的语音形式表现是任意的，这中间没有什么道理可言，完全由社会约定。

10.（×）这是因为语言的音和义的结合是任意的，它们之间没有什么必然的、本质的联系，因此在不同的语言中，相同的意义可以用不同的声音表示。

11.（√）语言符号是语音和语义的结合体。语言的音和义的结合是任意的，它们之间的结合没有什么必然的、本质的联系，完全是使用这种语言符号的社会集体全体成员共同约定并认可的。

12.（×）“铁”和“路”构成“铁路”，当然不是任意的，而是有条件的，可以论证和解释的。但这属于造词的理据，并非音义结合的任意性，二者不在同一个层面上。而“tiělù”这组声音为什么和“有钢轨的供火车行驶的道路”这样的意义相结合构成语言符号“铁路”，仍然是任意的。

13.（×）语言结构要素的各个单位，在语言结构中，并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级。

14.（√）任何语言中音位一般只有几十个，到语素这一级，数量多达几千，到词这一级，数量一般达到好几万，甚至几十万，到句子这一级，数量就是无限的了，因此低一级单位与高一级单位有量的区别。

15.（×）语言符号的组合关系与聚合关系，不仅存在于词与词的关系中，而且存在于语言结构各要素的一切单位之间。如：音素、音位、音节、语素、词、词组、句子„„

16.（×）大脑的左半球掌管右半身的动作，大脑的右半球掌管左半身的动作。17.（√）如布洛卡区是专门控制说话机能的部位，维尔尼克区是专门控制理解说话机能的部位，此外，其他一些因不同脑部位受到损伤造成的失语症类型（如失写症、失读症、失名症）都证明了大脑左半球的不同部位控制着不同的语言功能。

18.（×）语言是一种特殊的社会现象，它既不不属于经济基础，也不属于上层建筑。

五、分析题

1.用语言学观点分析下列各句中“语言”的含义。

①语言（即音义结合的词汇和语法规则的总和）言语，即所说的话 ②言语（所说的话，行为的结果）

③语言（即音义结合的词汇和语法规则的总和）④言语

2.这说明语言符号不但具有任意性，同时具有强制性，语言符号的任意性不能理解为随意性。不管地位多高的人，都改变不了这种社会强制力量。

3.这些星辰的名称就是它们的符号，符号与它所代表的事物之间，没有必然的、本质的联系。这是符号所具有的任意性特点。星辰的名称是天文学家给的，是约定俗成的，天文学家自然就知道星辰的名称。

六、简答题

1.历史比较语言学之前的语文学都是为研究古书服务的，而历史比较语言学是运用比较的方法去发现几种语言在历史发展演变过程中的对应规律，从而拟测出语言的亲属关系，使语言学摆脱了过去的附庸地位，把语言作为独立的研究对象，因而标志着语言学科的独立。同时，历史比较语言学涉及到人类多种语言，因而为从理论上研究人类多种语言的共同特点的普通语言学提供了坚实基础。

2.（1）语言是伴随着人类一起出现的，是人类社会必不可少的，所以人类很早就注意到了语言的重要性，很早就注意研究语言，所以语言学是古老的。但语言学直到18世纪下半叶，产生了历史比较语言学，后来又建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科，同其他学科相比，语言学的确是十分年轻的。

（2）语言是社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史等密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，而现代社会语言与语言的信息处理（如机器翻译、语码转换等）又涉及到数学、计算机科学，所以语言学既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。正因为如此，随着语言学与别的学科的交融，又产生了许多新的语言学分支学科，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学、数理语言学、实验语音学等，这些也体现了语言学是一门年轻的学科。

8.语言符号的任意性不是说我们可以任意用不同的语音表示某一具体事物，它是指选择什么样的语音形式代表什么样的意义最初是任意的，一旦语音形式和意义内容结合起来，固定地表示某个事物，得到了社会成员的认可，已经约定俗成了，那么就具有了强制性，大家就得共同遵守，个人无权更改。因为如果人人都可以任意地、创造性地使用不同的语音形式来代表相同的意义，各行其是，那么语言将无规则可言，互相之间就无法交际，语言也就失去了作为人类交际工具的意义。

9.同样的意义内容，在不同的语言中有不同的语音形式，这是由不同的社会习惯决定的，是不同的民族在创造这个词的时候选择了不同的语音形式，各个社会的成员共同约定俗成，因为语音形式和意义的联系是任意的，非本质的，所以不同的语言之间出现这样的差异就不奇怪了。

13.组合关系就是两个以上连续的语言符号有条件、按规则组合起来的关系。符号与符号的组合不是任意的，而是有规则的，有选择的，语言中的词组成句子，不是杂乱无章地堆砌的，而是按一定的语法规则组织起来的，这里的组合规则就体现了组合的关系，比如“饭”“我们”“吃”这三个单位可以组成“我们吃饭”这个句子，但不能组成“饭吃我们”这样的句子。

聚合关系就是语言结构某一位置上能互相替换、具有相同性质和作用的语言符号之间的类聚关系。处于相同聚合群的语言单位，具有相同的语法功能，可以互相替换，替换后生成不同的句子。比如“我们吃饭”这个句子中的三个单位，分别可以用“他们”“做”“菜”来替换，“我们”与“他们”、“吃”与“做”、“饭”与“菜”之间的关系就是聚合关系。

组合关系和聚合关系对于我们运用语言具有十分重要的意义。

（1）运用词语组合成句子，首先必须符合组合关系。组合关系使符号之间的关系呈现出有序性，反映了语言系统组织结构的基本法则。

（2）聚合关系为句子的生成提供了无数的可能，大大地简化了语言系统。如果语言中只有组合而没有聚合，没有可替换的同类，每个词语的出现都必须有一条独立的组合规则，那么语言中的组合关系将多得不计其数，使用者根本就不可能掌握语言这个交际工具。17.能说出车辆的品牌名称的人，一般应是右脑受了重伤，因为左脑掌管抽象思维，控制语言活动，他能说出车辆的品牌，具有语言能力，说明左脑正常。能画出肇事车辆外形轮廓，指出汽车的色彩，这个司机是左脑受了伤，因为右脑掌管不需要语言的直观形象思维，既然他伤后具有形象思维能力，说明他右脑没有受损伤。

18.鹦鹉不会说话，无论多聪明的鹦鹉，它都只能机械地模仿人类的语言，复述人类教给它的语言，但是它根本不能领会它所说的话的真实含义，同时，鹦鹉不能像人那样创造性地使用语言，不能利用词语重新组织句子，表达自己的思想。成语“鹦鹉学舌”讽刺某些人只能人云亦云，从一个侧面反映了鹦鹉“讲话”是没有思想的。