环球媒体：品牌、技术与知识经济

第一篇：环球媒体：品牌、技术与知识经济

环球媒体：品牌、技术与知识经济----培生集团(Pearson Group)首席执行官马乔里· 斯卡迪

诺(Marjorie Scardino)爵士北大演讲

2004年9月1日下午，古典辉煌的北京大学中国经济研究中心万众楼二层多功能厅迎

来了一位气质优雅的美国女士——培生集团

(Pearson Group)首席执行官马乔里• 斯卡迪诺

爵士（Marjorie Scardino）。作为一家在教

育、商业信息和消费类读物出版方面占据市场

领先地位的国际传媒公司，培生集团(Pearson

Group)正广泛参与中国出版业的国际化进程。

斯卡迪诺爵士（Marjorie Scardino）此行与北大国际MBA的学生分享了培生集团(Pearson Group)在全球化竞争下的战略选择。北京大学中国经济研究中心主任林毅夫教授主持了演讲。

China，is a story！

北京大学与培生集团(Pearson Group)同作为世界闻名的机构，拥有许多共识。1898年不仅诞生了北大，也诞生了《金融时报》(Financial Times)。在过去很长一段时间里，培生集团(Pearson Group)与中国诸多公司、品牌、机构建立了融洽的合作关系，其中与北京大学合办的“财经记者班”不失为最出色的成果之一，斯卡迪诺女士也希望这一活动能够定期举行，建立更为坚实的长远合作关系。

而中国本身这个正在不断开放、扩张的巨大市场也深深吸引着斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino），她认为世界其他地方都不会像中国这样为培生集团(Pearson Group)带来如此巨大的成长与力量。另外，中国飞速发展的高等教育和英语语言教育，对于以教育出版擅长的培生集团(Pearson Group)来说，也是一个至关重要的学术研究来源。

“过去属于欧洲，现在属于美国，而将来属于中国，属于亚洲！” 斯卡迪诺女士对中国这个故事十分关注。《金融时报》(Financial Times)不仅加大了对亚洲经济、中国经济改革的报道力度，还专门开设了中文网站，最直观地把握中国经济的每一次跳动，最全面的向世界介绍这里正在发生的奇迹。

培生：关注未来

尽管培生集团(Pearson Group)将教育作为核心产业，致力于帮助老师教学，帮助学生学习，向专业人士提供培训，丰富他们的头脑。但培生初创时却是一家性质完全不同的公司。它成立于英国工业化时代，一个建筑业控制交通、贸易和信息链等世界经济动力产业发展的时代，作为一家建筑公司，培生在惠特曼·培生（Weetman Pearson，后被称为Lord Cowdray）的领导下，发展成为世界最大的建筑承包商之

一。

而当斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）入主培生集团(Pearson Group)之后，却将公司业务集中在教育与商务出版之上。这并非由于其丰厚的利润，而是蕴藏在其中的无限发展潜力。不同的子业务互相分享成本、销售渠道、员工，使企业高效运转。而共通的企业文化则是培生常胜的关键所在。斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）认为，尽管经营的业务大相径庭，但她与自己的祖父确实心有灵犀：他们永远选择那些拥有未来的产业！

品牌：品质为先

尽管“培生”并不是广为人知，但旗下的“朗文”(Longman)、“企鹅”(Penguin)、“金融时报”(Financial Times)这些名字却几乎是家喻户晓，这些品牌是商品高品质的标签，具备独一无二的巨大市场价值。这种价值并不是无中生有，必须有产品过硬的品质打基础，否则无法在市场上取胜。而且，当今企业已经不再满足于国内市场，而积极放眼世界，响亮的品牌无疑将成为在全球竞争中取胜的重要砝码。

有人认为中国在全球经济这盘棋局中只是充当着制造者的身份，没有自己的特长，无法创建响亮的品牌。而斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）认为这是一种误解。对比上个世纪七八十年代的韩国，同样以加工出口分得了世界经济的一杯羹，同样被断言无法创造自己的成功品牌。而今天，“三星”(SUMSUNG)的国际声誉已经非同反响，相类似的韩国品牌又举不胜举。只要不断学习，技术过硬，品质保障，就可以打响自己的名字！在移动电话领域，不仅有诺基亚(NOKIA)这样的传统国际品牌，也有“波导”(BIRD)这种本土自己打造的民族精品。对于日渐开放的中国来说，建立自己的品牌是中国企业走向世界的重要战略之一。

知识：经济动力

“知识经济”已经不再陌生，人类正在经历从“肌肉力量”向“脑力力量”转移的时代，人们离开学校的平均年龄不断推迟，“知识”正在逐渐演变为经济发展的第一动力。

中国作为当今世界的“制造中心”，被一部分人认为没有能力建立自己的科研机构，发展知识经济。虽然中国目前的教育、科研水平与发达国家存在较大差距，无法大规模开展自主研发，但“制造”的过程正是“学习”的过程，不断接触先进技术，积累经验，累积资本，正是为发展知识经济创造条件。事实上，中国目前并非与先进技术绝缘，中国因特网用户人数世界领先，这一优势终将转化为中国发展知识经济的强大动力。

技术：催化变革

从人类历史上看，每一次技术变革都将引发经济的跳跃式发展，改变人们生活的面貌。十年以前只有75个国家拥有因特网，今天每个国家都有；十年以前，电子商务还只是一个概念，而今天已经可以产生一亿六千万美元的业务。我们面临信息爆炸的一个时代。

九十年代后期，大家相信因特网是一种新的生命形式，是自铁路发明以来改变人们生活的最重要的力量，而今天，由于一些财务的丑闻和因特网泡沫的破裂，很多人认为它就是一个黑洞。但是我认为，真正的事实是存在于两个极端之间，当面对技术进步带来的负面性时，我们不能掉以轻心，也不可以过分悲观。计算机和网络技术几乎改变了人们的沟通模式，当人们还处于网络经济泡沫破灭的惊吓中时，技术并没有放慢催化世界变革的脚步。因特网是一种具有革命性的力量，但是因特网这种工具如果没有内容和运用是没有任何生命力的，这个时候就是出版商大显身手的时候了。出版商不仅仅要提供内容，还要让这种内容呈现在某种方式上，使读者能够享受于其中。从外部看，出版行业比较有传统，有的时候，看见的似乎是几百年前看见的一本书，漂亮的字印在白色的纸上，但事实上，这只是一种传统上的出版。今天所有的事情已经改变了，今天出版的业务是使我们的数据和分析更为生动，并且把这些数据和分析通过不同的媒介向我们的读者传递，或者通过教室，或者家里，或者电脑屏幕上，或者电视台。

然而，与历史上业已发生的技术变革不同，这次改变的浪潮是个性化。第一次工业革命让我们拥有了大型生产的能力，我们可以把这个产品带入千家万户，但是当时的模式是一种产品适合所有的人。而我们身处的这次工业革命浪潮则是以你自己的方式来享受这个产品。现在，耐克(Nike)公司可以根据你的颜色喜好生产运动鞋，里维斯(Levi`s)可以根据你的身材来设计牛仔衣，汽车公司可以根据你自己的需求几天时间里为你造一辆车，而培生集团(Pearson Group)可以根据一个大学教授对教学的特殊要求设计一本参考书或者一本教科书。

另外，在这场深刻的变革中，中国又是值得关注的案例。在中国，作为全球第三大贸易国，每天有十亿美元的资本流入。如此快速的发展脚步，引发了世界对中国技术进步的极大关心：在移动通讯服务领域，人们期待中国何时能从2G发展到3G，甚至是更远的5G。

信任：超越利润

最后，斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）向我们展示了任何行业都适用的发展战略：信任。

首先，要信任自己的员工。没有人才，公司就一无所有。这种信任需要一种共同认可的文化理念来维持。斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）选择了如下三个词汇来形容培生的个性：勇敢、创造力和风尚。这听起来是比较简单的态度，但并不容易做到。但这就是一个共同的理念，是培生所拥有最重要的东西，是每一位员工每天早晨起来想到的第一件事。在斯卡迪诺女士成为培生集团(Pearson Group)执行总裁后第一次接受采访的过程当中，她说：“利润作为提供给顾客的产品的副产品，并不是追求的最终的目标。”这番话受到了业界的嘲笑，他们认为利润是一家企业的核心。而斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）则认为盈利可以帮助一家企业持续发展，但是并不能定义一家企业。一个能够良好发展的企业通常是把盈利作为给社会带来一些产品和服务之后的所得，而不是目标。

其次，来自公众的信任，是出版行业比任何一家其他行业都要倚重的因素。

另外，在教育领域，必须要平衡和满足股东利益和社会利益，赢得投资者的信任。如果不能保持这种平衡，就会失业。而在报纸方面，曾经有一位编辑这样说过，也许我们要花一百年的时间建立我们在读者当中的信誉，而我们在三个星期之内可能就会失去所有的信誉。在过去两年当中，出版行业经历了一场前所未有的信誉危机，包括《纽约时报》(New Yoyrk Times)和英国广播公司(BBC)，都被发现有造假新闻的事件，这对每一家媒体集团来说都是一个警钟，利润不是唯一，只有信任才是公司长存的保证。

精彩的演讲过后，斯卡迪诺女士（Marjorie Scardino）耐心解答了在场听众的各种问题：

林毅夫教授：当您进入培生后精简了其业务范围，使之专注于出版业，获得了巨大成功。而这与世界上扩大业务范围、分担风险的潮流相悖，您是如何避免来自未来的风险的？

答：首先，我们有出色的风险评估团队，另外我们每一项业务又拥有足够的实力，能够独立生存，而不怕彼此牵连，全军覆没。

林毅夫教授：您在演讲中提到很多公司取胜在很好的选择了一个充满前途的朝阳行业。如果让在座的年轻人来回答，IT、网络以及生物技术是目前的潜力行业，而出版业多被认为是古老、渐入夕阳的传统产业。您又是如何界定“朝阳产业”的呢？

答：我认为不能单从世界上将要流行什么来判断，而要看世界上正在发生什么。比如，目前老龄化是世界发展的必然趋势，尽管现在的年轻人很多不再阅读，但当他们年老后，会发现书本是最便宜、最方便的娱乐消遣方式。我们从不盲从所谓的时尚，而是踏踏实实分析当今世界的趋势，选择我们的业务。

提问：中国政府前不久将报刊零售业对外开放，许多世界闻名的出版公司纷纷努力进入这一不断扩张的市场。而与此同时，只有中国本身的出版业参与到世界市场中，才是真正完整意义上的出版全球化。您认为中国出版公司如何才能有效的参与全球竞争？我们应当首先向国际公司借鉴什么经验？

答：事实上，最近我们一直在讨论中国出版业的全球化问题。目前中国的出版公司数目大、规模小，难有强大的实力与世界抗衡。加强与国际公司的合作，学习先进的管理、出版技术，以及应用先进的电子、计算机以及网络技术都可以增强中国出版公司在全球市场的竞争力。而我们提供的记者培训项目，也可以助其一臂之力。

提问：奥林匹克运动会是最近最受关注的话题。这不仅由于中国代表团在雅典的出色表现，而且作为下一届奥运会的主办国，提高国人的英语能力势在必行。培生集团(Pearson Group)曾经在英语教育出版业获得了出色的成绩——《新概念英语》是世界上流传最广的英语教科书之一。面对中国这一新兴的英语教育市场，培生有哪些计划？

答：很多年前我们就开始关注2008奥运会所带来的这一市场需求。我们与中央电视台共同制作了《打的去伦敦》电视英语节目，希望通过生动的实景对话，让更多的中国人轻松掌握基本英语交流能力。而英语教育出版一直是培生的主要业务，从《follow me》到《新概念英语》，我们获得了很大的成功，并准备将其长远发展下去。

提问：作为三个孩子的母亲，又是出色的职业女性，您是如何平衡家庭与工作的？

答：尽管我的孩子也常抱怨我对他们关心不够，但我认为这种平衡的维持归功于我近乎完美的丈夫。而如

果让我在家庭与工作中必须作出选择的话，我会毫不犹豫的选择家庭。这也是我不断向培生员工传承的一个理念，工作是为了更好的关爱家庭，千万不要本末倒置。

最后，林毅夫教授向斯卡迪诺女士赠送了具有中国特色的丝巾，演讲在一片热烈的掌声中结束。然而，专注于发展知识经济的培生集团(Pearson Group)所梦想和为之奋斗的驾驭新科技、开阔人类视野、陶冶文化的价值观在此后将深深影响着我们，我们对中国出版业的开放竞争与世界出版业的蓬勃发展同样拭目以待。

第二篇：知识经济与创新

一.解释下列概念与关系

1人才与创新人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者.创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。

人才与创新在当今社会已经被重视以及联系起来创新成为对人才的一个评判要求当今社会需求的是创新型人才.创新人才必须具有创造性、创新意识、创新精神、创新能力。

2人力资源开发与培训

人力资源开发，是指一个企业或组织团体在组织团体现有的人力资源基础上，依据企业战略目标、组织结构变化，对人力资源进行调查、分析、规划、调整，提高组织或团体现有的人力资源管理水平，使人力资源管理效率更好，为团体（组织）创造更大的价值。

人力资源是存在于人的体能、知识、技能、能力、个性行为特征与倾向等载体中的经济资源。人力资源与其他资源一样也具有物质性、可用性、有限性。人力资源的物质性是指，有一定的人口，才有一定的人力；一定的人力资源必然表现为一定的人口数量。人力资源的可用性是指，通过对体能、知识、能力、个性行为特征与倾向（如人格、价值观）的使用可以创造更大的价值。人力资源的有限性是指，人力资源有质和量的限制，只能在一定的条件下形成，只能以一定的规模加以利用。这就是培训的意义

人力资源的开发与培训是一体的缺一不可的。。。这里自己发挥

3人力资源管理与工作分析

人力职员管理即对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟，所谓工作分析，是指确定完成各项工作所需技能、责任和知识的系统过程，是一种重要而普遍的人力资源管理技术。工作分析是对某特定的工作作出明确规定，并确定完成这一工作所需要的知识技能等资格条件的过程。工作分析是具体通过系统全面的情报收集手段，工作分析是人力资源管理工作的基础，其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。工作分析在人力资源管理中的位置及其重要。工作分析为人力资源开发与管理活动提供依据

对自身的人力资源与管理，就是对自己要有一个正确的认识，知道自己的优、缺点和今后的理想与目标，并且要不断填充自己，提高自己的素质与修养。结合自身情况，从而作出合理的规划。

二.1制定一份职业发展规划

同下所述

2制定一份求职行动计划

这个没查到

3.制定企业计算机人员培训计划

确定培训人员

培养目标目的培养周期地点

培训内容

最后应该有个考核模式就是验收

这个是我自己写的三.思考分析

1.简述人才及其人才在知识经济发展中地位

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者.人才在知识经济中有着极其重要的地位知识经济就是以人才为依托进行发展的经济模式以其无形化高回报化高风险高资金投入低资源依赖为主要特征知识经济是人类知识，特别是科学技术方面的知识，积累到一定程度，以及知识在经济发展中的作用，增加到一定阶段的历史产物。知识经济的发展依托于知识的累积量变到质变的过程需要的是人才来完成这一系列的累积

2.结合本人谈谈良好人际关系意义及其发展

这个我认为主要从生存环境心理方面来胡扯哈呵呵

3.如何加强人才资源开发及自我管理

先把人才资源的开发扯一部分过来再把自我管理扯一部分过来

自我管理即对自己的规划加强主要以自我素养为主

4.简述职业培训及其管理

职业培训是直接为适应经济和社会发展的需要，对要求就业和在职劳动者以培养和提高素质及职业能力为目的的教育和训练活动。其含义：①是一种以劳动者为特定对象的劳动力资源开发活动；②是一种以直接满足社会、经济发展的某种特定需要为目的的定向性培训；③它通常是按照国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。

管理就是对人力资源进行充分的了解并对其培训进行合理规划使其产生最大的效果及利益 5.谈谈对自我激励认识（从概念什么是自我激励，为什么要，怎样做去写）

首先对自己有自我认识然后自我激励这个题直接写下面的自我激励自己组织语言哈

自我认识的方法

通过自我现实分析认识自我通过总结过去的经验认识自我通过他人的评价或者与他人比较认识自我通过专家咨询认识自我通过运用测评手段认识自我）自我认识的内容

道德品质

学识水平

气质和性格

能力和特长

兴趣和爱好生理特征

（一）激励与自我激励的概念

激励：激励就是通常所说的：调动人的积极性。

自我激励

自我激励就时掌握此时此刻，去做人生中应该做的事，而且是你所喜欢的事。

自我激励是最成功的自我管理与自我操练。两个层面：

1、态度的自我激励

2、动机的自我激励培养一个良好的态度你可以采用：

自我暗示，如：在内心、潜意识里不断地注入一些积极的词语。

让我们将清晰地制定目标，将目标具体化。像在水中渴望空气一样渴望成功。

6.如何处理劳动争议（从原则，方式）

劳动争议处理的原则，是企业劳动争议调解委员会、劳动争议仲裁委员会、人民法院在处理劳动争议案件时，必须遵循的基本准则。

处理劳动争议应当遵循的原则有：

(1)着重调解，及时处理。

这一原则要求劳动争议发生之后，应着重采取调解方式使双方在自愿的基础上化解矛盾。

及时处理原则一方面要求当事人在劳动争议发生之后，应当积极主动的向相关部门申请调解或仲裁，另一方面有关部门在受理劳动争议案件后，应当尽快查明事实，分清是非，并在此基础上对劳动争议做出迅速、及时的调解、裁决和判决。

(2)在查清事实的基础上，依法处理。

这项原则要求处理劳动争议必须以事实为依据，以法律为准绳。

(3)当事人在适用法律上一律平等。

当事人在适用法律上一律平等，是指劳动争议双方当事人的法律地位是平等的，任何用人单位和劳动者都没有超越法律的特权。

首先双方何以进行和解。

其次，可以选择进行调解，这是一个选择性的程序。

再次，可以申请进行劳动仲裁，这是进行诉讼的必经程序，即对劳动争议实行仲裁前置。对于劳动争议，双方当事人都必须先由当地的劳动争议仲裁委员会先进行仲裁，只有对仲裁的裁决不服的，才可以向法院起诉。

最后，对劳动仲裁裁决不服的，可以向仲裁地的基层人民法院起诉。四.保持和建立和谐劳动关系（从定义，怎么样做，为什么要这样论述）

这个内容主要我觉得从以人为本的关系去解答我没你会答下面的是参考内容本来劳资关系就是一个很矛盾的问题剥削者和被剥削者的对立双赢应该是一个成面

劳资关系反映出社会的生产关系性质、劳动者的利益和社会地位以及劳动的质量和效率。只有劳动者的利益和相应的社会地位得到保障，劳资关系和谐稳定时，劳动的质量和效率才能最大限度地提高，才能创造出和谐社会所需要的物质基础。一是要转变经营观念，真正树立以人为本的理念。要通过正常的工资增长机制、劳动者培训等人性化的管理留住劳动者。与此同时企业还要全面承担起社会责任。即不允许强制加班；提供安全健康的工作环境；不许采用惩罚性措施；确保最低工资标准建立有效的监管体系。二是营造企业文化，通过自觉或自律的方式，使员工对企业认同归属，从而使劳资关系超越简单的雇佣与被雇佣的关系，为劳动关系的和谐稳定创造条件。三是建立企业内部申诉机制。即通过民主沟通对话机制，厂务公开等充当减压阀，企业主通报企业最近情况，员工提意见，双方坦诚交流，消除误解，确保企业内部问题不堆积，努力将矛盾化解在基层和萌芽状态。

上面大部分是我组织的语言不通顺的地方宝宝自己看着改改哈

第三篇：浅谈知识经济与科教兴国

浅谈知识经济与科教兴国

摘要:作为影响当今世界发展的大趋势之一, 知识经济正在蓬勃兴起。面对机遇与挑战,我国把科学技术现代化作为实现社会主义建设目标的关键,实施了科教兴国战略。它不仅充分显示了邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”伟大论断的真理性、预见性, 而且也向国人表明了工业经济不是我们的终点, 中国必然走向知识经济。

关键词: 知识经济科学技术科教兴国

知识经济正表现出巨大的潜力, 引起国际社会的热烈关注。它有力地印证了邓小平关于“科学技术是第一生产力”论断的预见性和科学性, 以及党和国家“科教兴国”战略决策的英明果断。知识经济的到来, 必将对我国改革开放、社会经济文化事业的发展产生巨大的影响和推动。

一、知识经济的特点和意义

知识经济是“ 以知识为基础的经济”的简称。按照OECD(经济合作与发展组织)的说法, 知识经济是指以现代科学技术为核心的、建立在知识和信息的生产、传播、使用和消费之上的经济。与以往的经济形态相比, 知识经济的最大不同在于, 它的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量, 而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。未来经济要改变和超越现在这种以技术为驱动的发展模式, 即改变片面地追求产品技术的极致、追求单一商品生产规模的极大化, 而转向把知识作为主要的内驱动力。它建立在日渐发达的、成为未来经济主流的信息产业之上, 强调产品与服务的数字化、网络化、智能化, 主张敏捷制造和个性化商品的规模化生产, 是能够按用户需要进行有效生产和服务的经济。所以, 知识经济是更个性化、更能体现价值规律的经济。

理论界普遍认为, 从上世纪80年代到本世纪前20年, 甚至更长, 发达国家将处在知识经济的长周期内, 和平与发展仍然是此阶段全球的主题。和平的实现需要以和平为向导来应用科学技术, 唯有对知识的有效利用, 方能促进人们之间的相互了解, 并消除贫困、差异和不平等。在发展方面, 无论是发达国家还是发展中国家, 除需要进一步发展生产力之外, 还都面临着如何实现“持续发展”的重大课题。可持续发展的关键, 就是要用新的科学技术来解决由于过去对技术的盲用、误用所带来的问题。未来的知识经济必须建立在对科学技术的自觉使用上,真正按照自然规律和人类合理的目的来生产和消费。在数字化、网络化的基础上, 知识经济的发展可使人类对知识的开发和利用处于更加有利的地位, 先进的知识也可以为更多的人所共享。

二、从知识经济看“科学技术是第一生产力”论断的真理性、预见性

知识经济的兴起, 是人类物质财富尤其是精神财富长期积累的产物, 是当代科学技术对社会的作用日益深化, 科技与经济关系日益复杂化、高级化的结果。

第一、人类社会的发展史是一部活生生的生产力进化史,是走向知识经济的演化史。生产力每一次划时代的进步, 都是人类知识、特别是科学技术的重大飞跃。第二、科学技术已极大地改变了世界, 成为人类进一步生存和发展的基本前提。人类平均寿命的延长是科学技术改变人类和历史的最直接和无可辩驳的例证。如今人类面临的是越来越多的人工世界———一个用现代科技元器件组装的世界。现在不论是人工合成的材料、转基因物种, 还是网络媒体中的各种虚拟现实, 它们已成为人类新的工作环境、劳动对象、生产基础、操作工具等。第三、科技知识为生产和经济不断注入新鲜活力。市场竞争已从产品竞争延伸到工作间中的创意及实验室中的交锋。这真正是知识的较量, 是智慧的对抗。可以看到, 只有具备更多知识的企业才能成为市场上的优胜者, 只有具备更多知识的国家才能拥有较高的生产率。最后, 科技知识造就新的产业主体。伴随知识经济的来临, 一个更显著的特点是: 知识型劳动者从后台走向前台, 成为决定生产和管理动作的主体, 人力资本或知识积累已成为改变经济系统产出的显著变量。第四、高科技产业是知识经济的核心。高科技产业代表了世界经济发展的方向,谁拥有高技术最多,而且能运用到经济领域,谁就取得未来经济社会的领先地位,谁就能赢得主动。因此,高技术产业是知识经济的核心,是目前世界各国激烈竞争的焦点。高科技技术是一个充满活力、不断创新的技术群。当代最新科技成就已日益广泛地渗透到人类社会活动的各个领域。第五、科教兴国是知识经济时代的战略选择。

教育是立国之本,科技是强国之路。21世纪是知识经济占主导地位的世纪,21 世纪是激烈竞争的世界。当今世界各国之间的竞争是综合国力的竞争,说到底是科学技术的竞争,是教育竞争、人才竞争和智力竞争。邓小平早在1977 年就指出:我们要实现四个现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识、有人才。江泽民同志在1995年召开的全国科技大会上第一次正式提出中国要实施科教兴国战略。党的十五大指出:人才是科技进步和社会发展最重要的资源,要确实把教育提在优先发展的战略地位。朱基同志则在九届人大一次会议上庄严宣告,本届政府把实施科教兴国战略作为最大任务。党的十一届三中全会以来,我国把科学技术现代化作为实现社会主义建设目标的关键。首先, 实施了重点科技攻关, 如“星火”、“丰收”、“燎原”、“火炬”以及重点科技成果推广等一批科技计划,取得了显著的经济和社会效益;其次,实施了高技术研究发展计划(即863 计划)和高技术产业发展计划。“863”计划选择了对我国今后发展有重大影响的七个领域, 即生物、航天、信息、先进防御、自动化、新能源和新材料等作为重点研究领域,跟踪世界先进水平,力争在有优势的领域有所突破。1993 年,中共中央、国务院颁发了《中国教育改革和发展纲要》,提出了我国教育发展的战略目标,1995 年《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》中,提出了我国科技战略目标。我们相信,只要全党全国上下形成共识,与时俱进,开拓创新,一个富有生机和活力的科技、教育局面必将出现。

总之, 在知识经济中, 科学技术起着真正的核心和关键作用, 这使我们再次想起邓小平同志曾讲过的一句话:“科学技术作为生产力越来越显示出巨大的作用。”而后, 他又做了进一步的概括:“科学技术是第一生产力。”这些话虽然是多年前所言,但其洞见和远见都已为后来的现实所印证。它充分揭示了科学技术在当代所具有的那种先决性、动力性的本质, 深刻阐明了其广为应用的价值、无所不在的渗透作用和极富冲击性的力量。

三、做好走向知识经济的准备

知识经济的到来, 给发展中国家带来挑战, 这就是有可能加剧知识分配和交易中的不平等。面对知识经济的浪潮, 发展中国家应该认真研究并及时提出应对之策。发展中国家若没有自己的知识产权和知识积累, 那么它就不得不以高昂的代价来求购发达国家的知识成果。

中国作为发展中的大国应该充分认识到所面临的有利条件和契机: 1)邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的论断, 为我们依靠科技发展知识经济做了必要的思想准备, 科教兴国战略的实施为实现国家强盛注入了持久动力;2)我国的工业化、信息化、城市化建设正稳步推向前进, 经济增长方式的转变正逐步地把我们的现代化建设推向知识经济的轨道;3)全球信息化、经济全球化和新一轮技术革命为我们提供了难得的机遇。同时, 我们在技术和产业发展方面还存在着后发优势和自主创新的巨大潜力;4)我国高科技产业的规模日益壮大、__不断加强的基础研究和高技术开发研究, 都为知识经济的成长奠定了基础。

当然, 我们也要清醒地认识到: 其一, 中国不可能全盘走发达国家的老路。这是既要工业化又要信息化的双重任务所决定的。同时, 我们现在不具备发达国家当时所面临的环境, 也承受不起他们曾造成的失误、浪费和污染;其二, 要对我国进入或者并入知识经济的途径和时机进行统筹安排、合理规划、科学决策, 建设好国家信息基础结构, 利用后发优势, 加快我国的信息化进程;第三, 创造环境, 完善支撑条件, 鼓励科技进步, 培育以创新求发展的风气, 让有意义、有价值的创新得到社会的回报。

四、深入实施科教兴国战略

作为为国家发展提供持续动力的科教兴国战略, 是我们必须长期坚持的一项根本性战略, 从而使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

加快各主要产业领域的科技进步。首先, 人口压力迫切需要我们在开展新的农业科技革命, 在品种、耕作、病虫害防治、水土资源保护和利用、农产品深加工等一系列环节上实现技术的飞跃。可以说, 农业领域的科技进步是决定我们在新世纪生存的关键要素。其次, 要加快基础工业、制造业的科技进步, 提高经济实力和国际竞争力。在国际经济全球化的条件下, 产业的成功、企业的成功、市场的成功和研究开发的成功都是靠科技进步和劳动者素质的提高来实现的。只有强化科技与经济结合的纽带, 完善国家的创新环境, 特别是加强大中型企业的研发机构和中小企业技术服务体系的建设, 促使企业成为产品和技术开发的主体, 中国的民族工业才能在新的世纪里大有作为。此外, 还需要特别加强第三产业的科技进步。

加强基础研究和高技术研究。基础研究和高技术研究是新知识、前沿知识的源泉, 是科技进步的先锋, 是一个民族创新能力的体现。现在基础研究和高技术研究的大趋势表现为: 两者合一, 即基础研究的高技术化;两者都与产品技术和生产工艺开发的前沿贴近;两者都与社会经济的迫切需要和难点相关。国际上已有不少企业对基础研究和高技术研究加大投入, 以期获取领先优势, 抢占市场竞争的制高点。所以, 基础研究和高技术研究已成为当今社会政治、经济、科技、环境等问题的交汇点, 是牵一发而动全身的脊索。加强基础研究和高技术研究, 既要有投入上的保证, 也要与国家需要和产业发展密切结合, 坚持扬长避短,自主创新, 努力形成和发展我国自身的科学技术优势。

总之, 知识经济的兴起已成为21世纪的主旋律, 可以说社会经济形态更新的无声革命正在悄然到来, 这对发展中国家来说, 既是挑战又是机遇。只有深化科技和教育体制改革, 努力发展科教事业, 才能迎接知识经济时代的挑战, 把我国建设成为社会主义的现代化强国。

参考文献: [1] 姜岩.千年挑战: 知识经济时代面临的重大问题[M].科学出版社, 2003 [2] 李春贤、金彪、吴恺、浅谈知识经济与科教兴国，社会科学文献出版社，2003 [3] 吴季松.21世纪———知识经济[M].北京科技文献出版社，2004 [4] 李京文.知识经济与决策科学[M].社会科学文献出版社,2005

第四篇：教学技术与媒体读书笔记

第一章

1.1

学习：学习是个体与环境和信息交互的过程中，新知识、技能和态度的发展。

行为主义学习理论：拒绝对学习者内在的学习过程进行推测，只研究外显的、可以观察到的行为，只适合解释相对简单的学习活动。

认知主义：探讨个体在适应环境过程中的思维过程，构建一个包括短时记忆和长时记忆的思维模型。学生很少以来教师的帮助，更多的是利用资源，依靠自己的认知策略进行学习。构建主义：学习的本质是学生积极投入到有意义的学习过程中，学习发生在个人经验的情景之中，教育的目的不是传授信息，是创建情景，使学生按照自己的理解来解释信息。社会心理学：研究课堂中的组织结构对教学的影响。

使用教学技术与人性化的教学环境不是相互对立的，或者共存，或者呈现不同的组合方式。

经验之塔:自底向上，媒体表达越来越抽象，表达的信息越来越浓缩，呈现的信息需要的时间越来越少。但是，如果学生缺乏解读这些抽象符号的背景经验和知识，在信息中节约的时间，将被浪费在理解的过程中。

布鲁纳建议，教学应当从动作性经验，形象化表征，最后采用符号化表征。

语言文字符号化表征

视觉符号

录音带/磁带/静态图像

电影形象化表征

电视

展览------

参观旅行

示范

演示的经验动作性经验

设计的经验

直接有目的的经验-----------------

教学方法：指所选择的教学过程，以帮助学生完成教学目标，内化习得的内容或信息。教学媒体：指在信息源和接收者之间传递信息的载体。

学生主导的教学方法：讨论，协作学习，游戏，模拟，发现，问题求解。

教师主导的教学方法：演讲，示范，练习，辅导。

教学系统的组成部分：教学目标，教学方法、媒体和设备，教学环境，人。

教学系统特征：单向接受式，双向接受式；同步式，异步式。

第五篇：2009品牌媒体百强人物

2009-2010中国品牌媒体百强榜单(人物类)

2010年11月14日，以“深入文化体制改革，打造一流品牌媒体”为主题的第三届中国品牌媒体高峰论坛在张家界隆重开幕。中国品牌媒体高峰论坛，是国内惟一将报刊、广播、电视、网络新媒体全部汇聚到一起进行探讨研究、交流、评选的权威专业平台。

本届论坛组委会组织专家评审团、数据调研机构，首次对中国媒体品牌影响力(软实力)进行了检测和排行。根据媒体品牌影响力(软实力)指数总排行榜、各类媒体品牌影响力指数和地域性媒体品牌影响力分排行榜，对全国1000多家媒体单位进行了初选、复选，最后，按软实力、硬实力、专家评审分别为40%、40%、20%的比值，终选出了2009-2010中国品牌媒体百强，现将榜单揭晓如下：

(论坛背景)此次论坛由中国人民大学、复旦大学、北京大学、清华大学、中国传媒大学、武汉大学、华中科技大学、暨南大学、厦门大学、南京师范大学十所顶级新闻学院联合主办，中国品牌媒体联盟、中国报业网承办，中国新闻史学会、中国期刊协会、中国广播电视协会支持。吸引了来自全国100多家媒体，包括报刊、广电、网络新媒体、企业以及专家、学者共300余人的媒体领导、精英齐聚一堂，共同分享了近几年来媒体在品牌塑造和建设上取得的成绩和经验。论坛组织了四场专题圆桌对话和演讲，集中探讨了传媒体制改革与媒体品牌发展大计。大会取得了圆满成功。

人物类(按首字拼音字母顺序排序)：

2009—2010中国品牌媒体学术贡献奖

程曼丽中国新闻史学会会长、北京大学新闻与传播学院副院长喻国明中国人民大学新闻学院副院长、舆论研究所所长、教授姚林CTR市场研究整合营销总经理

张祖建上海大学品牌研究中心主任

2009—2010中国品牌媒体领军人物

陈夷茁重庆日报报业集团党委书记、总裁

程颖刚哈尔滨日报报业集团党委书记、社长

戴玉庆广州日报社社长

杜耀峰陕西日报社社长

高海浩浙江日报报业集团社长

贾长华今晚传媒集团社长、总编辑

姜凤羽辽宁报业传媒集团社长

李建国杭州日报报业集团党委书记、社长

李基泰《爱情婚姻家庭》杂志社社长

刘江时尚传媒集团总裁

牛一兵天津日报社党委书记、社长

欧阳常林湖南广播电视总台台长、党委书记

覃晓光湖南日报报业集团社长

任欢迎北京晚报总编辑

汪家驷安徽日报报业集团社长

席玉虎《英语周报》社长兼总编辑

杨兴锋南方报业传媒集团公司董事长

尹明华解放日报报业集团党委书记、社长张延平北京青年报社社长

朱夏炎河南日报报业集团党委书记、社长

2009—2010中国品牌媒体杰出人物

鲍国之今晚传媒集团副总编辑

曹轲南方都市报总编辑

陈舒平成都商报社总编辑

陈跃龙家庭医生杂志社长

丁曦林《新民周刊》社长、主编

丁新康《东方航空》杂志社长、《东方航空报》报社社长段景花《健康与美容》杂志社社长兼总编辑郭汉江重庆商报社社长

葛向阳郑州人民广播电台副台长

顾伟上海壹周报报社社长

霍静天津日报报业集团党委副书记、副社长梁洪文齐鲁晚报社社长

龙博潇湘晨报传媒经营有限公司总经理李炳庠燕赵都市报总编辑

罗毅湖南广播电视台副台长兼湖南人民广播电台台长吕传明《当代经理人》杂志社社长

孙柏山东人民广播电台副台长

陶冶文化艺术报社社长

吴礼明消费日报《中国城市品牌导刊》主编

薛晨北京随视传媒科技有限公司首席运营官许丽华商晨报社社长

杨大鸣乌鲁木齐晚报社社长

叶鸿南新晚报总编辑

叶修堂南昌日报社总编辑

颜纯喜柳州日报社党委书记、社长

于绍文经理人杂志社社长

周怀忠华商报社社长

郑立波半岛都市报社社长

张扣林嘉兴日报社社长

张宝富廊坊日报社社长

2009—2010中国广告品牌人物

陈如意温州都市报广告中心主任

支英珉半岛都市报总经理

王克今晚传媒控股有限公司副总经理吴晓波广东平成广告有限公司董事长郑志北京灵思传播机构副总裁2009—2010塑造中国企业品牌领军人物蒋锡培远东控股集团有限公司董事局主席2009—2010塑造中国企业品牌杰出人物胡国安绿之韵集团董事长

徐浩然远东控股集团高级副总裁

环球媒体：品牌、技术与知识经济

第一篇：环球媒体：品牌、技术与知识经济

第二篇：知识经济与创新

第三篇：浅谈知识经济与科教兴国

第四篇：教学技术与媒体读书笔记

第五篇：2009品牌媒体百强人物

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