人民版 必修二专题三 教材问题 参考答案

第一篇：人民版 必修二专题三 教材问题 参考答案

人民版必修二 专题三中国社会主义建设道路的探索

■一 社会主义建设在探索中曲折发展■

[学习思考] 为什么说过渡时期总路线是一条社会主义改造和建设并举的路线？

[学习思考]为什么说三大改造的完成是社会主义制度在中国初步建立起来的标志？

[学习思考] 《论十大关系》在中国社会主义建设道路方面有哪些重要探索？

[学习思考] “大跃进”和人民公社化运动的主要特点是什么?

答案提示：“大跃进”运动正确的一面是反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，其缺点是忽视了客观的经济规律。它具体表现为经济建设中的高指标、瞎指挥、浮夸风的泛滥，从而造成了国民经济主要比例的严重失调。人民公社化运动的主要特点是“一大二公”。所谓“大”，就是公社的规模大，基本上是一乡一社，少数地方是一县一社，人民公社实行政社合一；所谓“公”，就是公社在所有制方面公有化程度高。

[学习思考] 1975年邓小平领导整顿的重点是什么？

[学习思考] 为什么说“文化大革命”为中国的经济建设提供了“极其沉痛的教训”？

[自我测评]

1．中国通过采取哪些重大经济举措，完成了从新民主主义向社会主义的过渡?

答案提示：接收帝国主义在华资产，没收官僚资本企业归国家所有；开展大规模土地改革，进行社会主义工业化建设；实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

2．请结合史实说明，从1956年到1966年“文化大革命”前夕的十年是探索中国建设社会主义道路过程中曲折发展的十年?

答案提示：从1956年到1966年“文化大革命”前夕的十年间，中国社会主义经济建设虽然遭到严重挫折，仍然取得了很大成就。十年间，中国先后建成了武汉、包头两大内地钢铁基地；形成了冶金、采矿、电站、石化等工业设备制造以及飞机、汽车、工程机械制造等十几个基本行业；新修铁路 8000公里，全国除西藏以外的各省、自治区都有了铁路，福建、宁夏、青海、新疆第一次通了火车。这一时期，作为中国国民经济支柱产业的石油已经全部自给，中国人靠“洋油”过日子的时代宣告结束。

但是，这十年间，在探索中国建设社会主义道路的过程中，中共党内在经济工作中的一些“左”的错误观点并没有得到彻底纠正，在政治和思想文化方面还有所发展。如“阶级斗争扩大化”理论等。十年中“左”倾错误的积累和发展，最终导致了“文化大革命”的发生。

[材料阅读与思考]

请结合教材内容，说一说这十年我国经济建设中的严重挫折是什么?主要成就又是哪些? 答案提示：这十年我国经济建设的主要成就表现在：全国工业固定资产获得了增长，发电、原煤生产、钢和机械设备等主要工业产品的产量取得巨大增长。从1965年起，我国实现了石油全部自给，电子工业、石油化工工业等一批新兴的工业部门建设起来，国家的工业布局有了改善。农业的基本建设和技术改造逐渐收到成效。我国的科学技术工作也获得了比较突出的成果。总之，我国赖以进行现代化建设的物资技术基础，很大一部分是在这个期间建立起来的。

这十年，我国经济建设中的严重挫折是在总路线提出后，没有经过认真的调查研究和试点，就轻率地发动了“大跃进”运动和农村人民公社化运动，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥开来，使我国国民经济发生严重困难。

■二 伟大的历史性转折■

[学习思考]中国的改革为什么会首先从农村兴起？农村改革的主要内容是什么？

[学习思考]农村和城市的经济体制改革对中国社会发展产生了哪些影响？

[自我测评]

1．中共十一届三中全会从哪些方面实现了我国的历史性转折?

答案提示：1978年12月，中国共产党十一届三中全会召开。会议重新确立了解放思想、实事求是的指导方针，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。全会提出，实现社会主义现代化，必须大幅度地提高生产力，多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。全会肯定了在经济体制中权力下放的原则，提出应大力精简各级经济行政机构，坚决按经济规律办事，认真解决党政企不分、以党代政、以政代企等长期存在的问题。

中共十一届三中全会是新中国历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心，从僵化、半僵化到全面改革，从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。

2.为什么说联产承包责任制的实行是中国农村经济体制的一次重大改革？

2．简述中国对外开放的阶段性步骤和格局特点?

答案提示：对外开放政策是中共十一届三中全会确定的一项基本国策。它首先是从设立经济特区开始的。20世纪80年代，我国对外开放主要采取了三步重要决策，取得了相应的成就。1980年8月，全国人大常委会决定，在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立经济特区，作为对外开放的第一步，起窗口的作用。在特区内吸收和利用外资，鼓励企业生产外销产品，政府给予优惠政策。1984年5月，中共中央和国务院决定开放大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海港口城市，以增强对外开放的活力。在上述城市，实行扩大对外开展经济活动的自主权，逐步兴办经济技术开发区，放宽利用外资、引进技术的步伐，对外商投资实行优惠政策，可以划出一定的区域为对外的新技术开发区。从1985年起，中共中央和国务院又相继在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区，批准海南建省并成为经济特区。这些地区为外商投资者提供优惠，充分利用国外资金、技术、管理经验和本地的优势，兴办中外合资、中外合作和外商独资企业，扩大对外贸易，加速经济发展。到20世纪80年代末，中国的沿海地区形成了有4个经济特区、14个开放城市、1个海南省、2个三角洲、1个三角地区，包括上海、天津2个直辖市、25个省辖市的对外开放前沿地带。从而形成了一个多层次、有重点的对外开放格局。对外开放的实施，促进了这些地区的迅速发展，极大地带动和影响了广大内地的经济建设。

[材料阅读与思考] 结合改革开放以来的史实，试分析为什么说这是一个“大政策”?它在以后的实施中主要体现在哪些方面?

答案提示：邓小平提出的这个政策，是结合中国各地经济发展不平衡的客观实际，鼓励一部分地区一部分工人农民先行带头通过改革而富裕起来的政策。它实际上成为我国改革开放政策实施的先声。第一批经济特区的设立、农村经济体制改革的实行、十四个沿海开放城市以及长江三角洲、珠江三角洲和环渤海地区经济开放区的设立，都是这一政策的具体实践和发展。它对于中国初步形成多层次、有重点、点面结合的对外开放格局，对于带动中国经济建设和社会发展，起了巨大的作用。

■三 走向社会主义现代化建设新阶段■

[学习思考]中国改革开放不如新阶段的标志是什么？

[学习思考]为什么说十四届三中全会的决定使中国经济体制改革目标和基本原则趋向具体化？

[学习思考]中共十五大提出的关于所有制结构和公有制实现形式“新”在何处？

[自我测评]

1．邓小平南方谈话的主要内容及其意义是什么?

答案提示：邓小平视察南方时的谈话强调了6个主要观点：(1)关于党的基本路线。党的基本路线要管一百年，动摇不得。(2)关于中国改革开放的步伐。改革开放胆子要大一些，敢于实验。(3)关于判断事物的标准。三个“是否有利于”：判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。(4)关于计划经济与市场经济的关系。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。(5)关于社会主义的本质。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(6)关于发展问题。要抓住时机，发展自己，发展才是硬道理。邓小平的讲话，对处于关键时期的中国改革开放事业，对推进中国特色社会主义建设事业，具有重大而深远的意义。

2.概述中国确立社会主义市场经济体制的决策过程。

3．在地图上标出我国在对外开放过程中建立的特区、经济技术开发区和经济开放区。答案提示：应标出广东的深圳、珠海、汕头，福建的厦门，海南省等经济特区；大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海等14个沿海港口城市；长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区等经济开放区；上海浦东开发区；重庆、岳阳、武汉、九江、芜湖等5个沿江城市；哈尔滨、长春、呼和浩特、石家庄等4个边境、沿海地区的省会城市；太原、合肥、南昌、郑州、长沙、成都、贵阳、西安、兰州、西宁、银川等11个内陆省会城市。

[材料阅读与思考]

请你结合中国改革开放的发展进程，说一说邓小平的这两篇讲话为什么被称作是建设有中国特色社会主义理论的宣言书?

答案提示：邓小平这两篇讲话，坚持了马克思主义、毛泽东思想中实事求是的精髓，为中国的改革开放指明了前进的方向。《解放思想，实事求是，团结一致向前看》这篇讲话，是在“文化大革命”结束以后，中国面临向何处去的重大历史关头，开辟新时期新道路的宣言书。它引导中国开始了从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。因此，它也是建设有中国特色社会主义新道路的重要起点。1992年邓小平南方谈话，则是在中国社会主义建设面临国际国内形势转换的重大关头的一次重要谈话。它对于坚持中共十一届三中全会的路线方针，推进中国改革开放事业向纵深发展和社会主义市场经济体制改革目标的确立，具有重要的意义。

第二篇：高中语文必修二教材二三单元名句默写检查

必修二名句默写过关训练

第二单元

1、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，__________。（《氓》）

2、送子涉淇，至于顿丘。_________，__________。将子无怒，秋以为期。

3、淇水汤汤，渐车帷裳，__________士贰其行。________，二三其德。

4、______________，_____________反是不思，亦已焉哉！

5、长太息以掩涕兮，________________。（《离骚》）

6、亦余心之所善兮，________________。

7、___________________，终不察夫民心。

8、___________________，谣诼谓余以善淫。

9、屈心而抑志兮，_____________。_____________。固前圣之所厚。

10、步余马于兰皋兮，________________。

11、________________，集芙蓉以为裳。

12、佩缤纷其繁饰兮，_____________。

13、虽体解吾犹未变兮，_______________。

14、___________，所思在远道。（《涉江采芙蓉》）

15、同心而离居，__________。

16、慨当以慷，忧思难忘。_________，__________。（《短歌行》）

17、_________，悠悠我心。但为君故，____________。

18、契阔谈讌，心念旧恩。_________，__________。

19、__________，何枝可依？

20、山不厌高，海不厌深。__________，_________。

21、《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是________，__________。

22、____________，池鱼思故渊。__________。守拙归园田。

23、__________，桃李罗堂前。

24、_____________，依依墟里烟。狗吠深巷中，_________。

25、久在樊笼里，__________。

必修二名句默写过关训练

第三单元

1、会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。_________，_________。

2、此地有崇山峻岭，茂林修竹，_________，___________，引以为流觞曲水，列坐其次。

3、虽无丝竹管弦之盛，_________，________________。

4、天朗气清，__________。仰观宇宙之大，____________。__________，足以极视听之娱，信可乐也。

5、或取诸怀抱，_____________；或因寄所托，___________。

6、固知一死生为虚诞，_______________。（《兰亭集序》）

7、诵明月之诗，________________。

8、月出于东山之上，________________。

9、纵一苇之所如，__________________。

10、________________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，___________。

11、桂棹兮兰桨，_____________。______________，望美人兮天一方。

12、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_________，________，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，_______________。

13、西望夏口，东望武昌，_________，_________，此非曹孟德之困于周郎者乎？

14、方其破荆州，下江陵，顺流而东也__________，旌旗蔽空，_________，_________固一世之雄也，而今安在哉？

15、况吾与子渔樵于江渚之上，_____________，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，_____________。

16、_________________，羡长江之无穷。_____________，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。

17、客亦知夫水与月乎?__________而未尝往也；_________，而卒莫消长也。

18、盖将自其变者而观之，________________；自其不变者而观之，____________，而又何羡乎！

19、且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。____________，______________。耳得之而为声，________。取之无禁，用之不竭，_______________，而吾与子之所共适。（《赤壁赋》）

20、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，_________________。

21、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。____________

____________常在于险远，而人之所罕至焉，____________。

22、然力足以至焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；____________________，___________，其孰能讥之乎？此余之所得也！（《游褒禅山记》）

第三篇：人民版高中历史必修一综合测试题及答案

人民版高中历史必修一综合测试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共三大题（30小题），满分100分，考试时间为90分钟.第Ⅰ卷（选择题 61分）

一、单项选择题（本题共40分，每小题2分。下面各题均只有一个正确选项）1.西周推行“立子以贵不以长，立嫡以长不以贤”的宗法制，其根本目的是（）A.划分血缘关系的亲疏 B.维护和巩固政治联系 C.调节贵族之间的矛盾 D.确立嫡长子继承制度

2．“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（）A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部制

3、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、„„明代为：朱奉天运，富有万方„„这种排列主要体现了()A．皇权的独尊 B．中央集权的强化 C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展

4.宋代官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是（）A．军功爵制 B．察举制 C.九品中正制 D．科举制 5.唐朝中央政府的运转机制是（）

A．尚书—中书—门下 B．中书—门下—尚书 C．尚书—门下—中书 D．门下—中书—尚书 6.明代内阁和清代军机处的共同之处是（）

A．统领六部，处理各种政务 B．参与决策，并负责朝廷日常事务 C．参与机要政务，但没有决策权 D．负责各地的军政事务

7.陈旭麓指出：“这场战争，自西方人1514年到中国起，是他们积325年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”这场战争给中国带来的影响不包括()A．被迫卷入资本主义世界市场，自然经济完全解体 B．中国的历史进程发生了重大转变

C.领土和主权完整遭到破坏，独立发展道路被迫中断 D.冲击了传统的“夷夏”观念，萌发了向西方学习的新思潮

8．周恩来曾在某次国际会议上发言说：“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险，不能不加以密切的注意。中国人民认为：朝鲜战争停止了，现在，印度支那战争同样应该停止“。你认为这次会议应该是（）A.第26届联大 B.中苏建交谈判 C.日内瓦会议 D.万隆会议 9.恩格斯说“没有哪一次极大的历史灾难以历史的进步为补偿的。”抗日战争对中国历史进程最重要的补偿是（）

A.实现了中华民族的独立 B.加速了民主革命的进程 C.壮大了社会主义的力量 D.提高了中国的国际地位

10、柳亚子在《题太平天国战史》诗中说：“楚歌声里霸图空，血染胡天漫天红，煮豆燃箕谁管得，莫将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃箕”是指（）A.金田起义 B.永安建制 C.定都天京 D.天京事变

11、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液。”为此，他采取的主要措施是（）

A.重新解释三民主义 B.以“党内合作”方式同共产党合作 C.接受中共反帝反封建的主张 D.建立黄埔军校培养新式军事干部

12、中国新民主主义革命开始于（）

A．鸦片战争 B．太平天国运动 C．辛亥革命 D．五四运动

13、下列图片反映的共同主题是（）

“致远”号撞向敌舰

刘永福与台湾军民誓

师抗日

义和团战士

A．反抗外来侵略 B．寻求救国之路 C．掀起民主革命 D．推翻清朝统治

14、在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程 碑„„” 材料中的“里程碑”表现在（）A.社会主义制度的建立 B.新的国家领导人的选举 C.共产党核心地位的确定 D.第一部社会主义宪法的制定

15、雅典民主政治的实质是（）A.平民的民主 B.贵族的民主 C.奴隶主的民主 D.国民的民主 16、19世纪末20世纪初，美、英、俄、德的议会制度都得到发展，但英美的议会治还比俄德成熟，形成这种局面的历史根源是

A.资本主义经济发展的程度不同 B.资产阶级的革命性不同 C.走上资本主义道路的途径不同 D.思想文化的历史渊源不同

17、《十二铜表法》规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不移转。”该条款体现的目的是： A．维护罗马贵族的利益 B.保证下层平民的权益 C．确认等价交换的原则 D.保护罗马公民财产权

18、（2011年10月莱芜一中测试34题）某教科书以“北美大陆上的新体制”为题，叙述美国建国时期的制度创新。在人类政治文明长河中，美国1787年宪法的创新之处首推（）

A．建立统一的联邦政府 B．全体官员由选举产生 C．立法行政司法三权分立 D．白人享有全部选举权

19、俄国二月革命和十月革命的根本不同是：

A.领导者不同 B.主力军不同 C.客观条件不同 D.性质不同 20、关于20世纪70年代世界格局表述，不正确的是（）A．资本主义世界美、日、西欧三足鼎立局面开始形成 B.美国的霸主地位受到挑战

C．两极格局受到冲击，开始向多极化方向发展 D．多极化格局已经形成

二、多项选择题（本题共21分，每小题3分。下面各题至少有一个正确选项，少选或错选均不得分）

21、道光三十年（1850年），林则徐对关心国事的年轻人说：“终为中国患者，其俄 罗斯乎！吾老矣，君等当见之。”.以下能证明林则徐预见的史实是 A.侵吞中国150多万平方公里领土 B.通过不平等条约割占辽东半岛 C.统帅八国联军镇压义和团运动 D.支持袁世凯篡夺辛亥革命果实

22、君权和相权是封建专制主义中央集权制度下的一对基本矛盾，封建统治者为加强皇权削弱相权采取的措施是

A.秦朝三公九卿制 B.唐朝的三省六部制 C.北宋设三司使 D.元朝行省制度

23、日军为巩固和扩大占领区，采取的措施包括

（）

A.实行“以华制华”政策 B.实行殖民统治 C.进行经济掠夺 D.推行奴化教育 24、2002年3月16日，外交部副部长李肇星召见美国驻华大使，就美国政府允许台湾所谓“国防部长”赴美“开会”向美国政府提出严正交涉。美国政府的这一行为（）

A.践踏了《联合国宪章》的精神 B.违反了中美三个联合公报的原则 C.干涉了中国内政 D.改变了其坚持的“一个中国”政策

25、新华网天津2008年12月15日电 15日，海峡两岸同胞分别在北京、天津、上海、福州、深圳以及台北、高雄、基隆等两岸各地的多个城市同时举行海上直航、空中直航以及直接通邮的启动和庆祝仪式。两岸“三通”正式启动的意义在于 A.两岸直航表明两岸不再敌对，以和解取代冲突 B.“三通”可增加台湾优势、重振台湾竞争力

C.符合两岸同胞利益，符合两岸关系发展需要，符合历史前进潮流

D.实现“三通”后，两岸关系将迎来一个大交流、大合作、大融合、大发展的崭新局面 26、1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会通过了下列哪些文件？ A.《告俄国公民书》 B.《告工人、士兵和农民书》 C.《和平法令》 D.《土地法令》

27、近代美、德、法三国曾先后于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法。三国宪法的相同点主要有

A.政权组织实行责任内阁制 B.资产阶级代议制不断完善

C.议会一般实行两院制 D.促进了本国资本主义的发展

第II卷（非选择题

39分）

三、材料分析题（共39分）

28、阅读以下材料，回答问题

材料一：美国学者费正清在《伟大的中国革命》中指出：“大家都认为鸦片战争是一次典型的非正义战争，是鸦片染成的战争„„其实，根本是北京愿不愿意和英国订立平等国家关系的问题。”

美国学者张馨保在《林钦差与鸦片战争》中指出：“„„当两种各有其特殊体制、风格和价值观念的成熟的文化相接触时，必然会发生某种冲突（鸦片战争）”。

材料二：今天争取抗战胜利的中心关键，在使已发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后的胜利。

材料三：帝国所以向美英两国宣战，实亦为······东亚之安定而出此······自交战以来······战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌方最近使用残酷之炸弹，频杀无辜，惨害所及，真未可逆料······此朕所以饬帝国政府接受联合公告者也。——《日本天皇停战诏书》（1）概括指出材料一中关于鸦片战争起因的观点分别是什么？（2分）结合所学知识对这两种观点进行简要评价？（3分）

（2）结合抗日战争的史实，从政治军事两个方面论证材料二的观点？（6分）

（3）依据材料二、三，分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因？（3分）

29、阅读下列材料

材料一 我们现在应当非常谨慎，应当不采取对卷入冲突中的国家的防务不会有益而不只会使人激怒，甚至会挑起致命步骤的措施。

——摘自1962年赫鲁晓夫至肯尼迪的信

材料二 美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而且也不会制定全部方案，拟定全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用，并且被认为是符合我们的利益的时候，我们才会给予帮助。

——摘自1970年尼克松的对外政策报告

材料三 美国在欧洲、太平洋、中东以及其他美国疆界之外的地区，有着广泛的义务和安全利益。这就需要美国担当起“强有力的”、“令人信服”的“领导责任”。、——摘自里根的讲话

请回答：

（1）据材料一，赫鲁晓夫致肯尼迪的信针对的是什么事情？苏联当时的态度说明了什么？（3分）

（2）据材料二，尼克松政府为什么不再承诺“负起保卫世界自由国家的全部责任”？材料说明美国的全球扩张战略发生了什么样的变化？与此相应，美国在国际关系领域采取了哪些重要的行动。（5分）

（3）里根上台后，表示美国要重新担当起“强有力的”、“令人信服”的“领导责任”，其背景如何？（3分）

（4）就以上三则材料，谈谈对美苏争霸的认识。（3分）

30、阅读下列材料：

材料一 丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。

──《汉书·孔光传》引汉哀帝语

材料二 以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。

──《贞观政要》引唐太宗语

材料三 今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。

──明太祖：《皇明祖训·祖训首章》 请回答：

（1）根据材料

一、材料二，概括丞相的主要作用。（3分）

（2）根据材料三，概括明朝政治制度的主要特征。（5分）

（3）根据以上材料，并结合所学知识，概括我国古代政治制度改革的发展趋势。（3分）

参考答案

一．单项选择题

1—5 B C A D B 6—10 C A C D D 11—15 B D A D C 16—20 C D C D D

二、多项选择题

21.AD 22.BC 23.ABCD 24.ABC 25.BCD 26.BCD 27.CD

三、材料分析题

28、（1）观点：费正清认为鸦片战争的根本原因是清政府拒绝与英国发展平等国家关系，张认为鸦片战争的根本原因是中英两国文化相互冲突。

评价：两人对鸦片战争的认识都是错误的，掩盖了英国通过鸦片战争打开中国市场的根本目的。

（2）政治基础：国共两党合作，建立抗日民族统一战线； 军事基础：国民党在正面战场、共产党在正面战场抗击日军。（3）主要：中国人民的全民族抗战

次要:世界反法斯西力量的沉重打击（苏、美、英等国对日宣战）；美国对日本投放原子弹

29、（1）1962年发生的“古巴导弹危机”；说明在当时美苏争霸中，苏联与美国抗衡的实力还有差距，战略优势在美国方面。

（2）日本和欧共体的崛起，使美国的霸主地位受到挑战，加上侵略越南受挫，美国的经济、军事实力有所下降。由战略进攻转为战略防御。从越南撤军，着手改善与中国的关系。

（3）苏联力量下降，美国经济、军事实力逐步恢复。

（4）美苏争霸的主动权随双方经济、军事实力的变化而变化；美苏争霸是世界长期紧张、不得安宁的根源。

30、（1）丞相辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误等。

（2）主要特征：废除丞相，设五府六部等分理全国军政行政等国事；各部门互相监督和牵制，保证全国大权集中到皇帝手中。

（3）趋势：皇帝的专制权力越来越大，中央集权制度发展到绝对君主专制。

第四篇：必修三教材梳理

2014年高考复习之教材梳理：必修三

必修三教材梳理

一、字词类积累 第一单元：《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》

阜(fù)盛

敕(chì)造

紫檀(tán)雕梁画栋

侍(shì)立

涕(tì)泣(qì)簇(cù)拥

呜(wū)咽(yè)怯(qiè)弱

风流

放诞(dàn)无礼

不经之谈

敛声屏(bǐng)息(xī)风骚

便(biàn)宜

厢庑(wǔ)錾(zàn)银

孽(niè)根祸胎

内帏(wéi)漱(shù)盂(yú)懵(měng)懂

咳嗽

惫(bèi)懒

潦(liáo)倒

诽(fěi)谤(bàng)纨(wán)绔(kù)膏粱

作(zuō)揖(yī)和睦

杜撰(zhuàn)忖(cǔn)度

孽(niè)障

盥(guàn)洗

笑靥(yè)监(jiàn)生(shēng)

寒暄(xuān)朱拓(tuò)陈抟(tuán)老祖

间(jiàn)或(huò)诧异

悚(sǒng)然

踌(chóu)躇(chú)（踌蹰）

逍遥

谬种

简捷

俨(yǎn)然

忌(jì)讳(huì)雪褥(rù)百无聊赖

形骸(hái)应酬

淘箩

窥探

沸反盈天

醉醺(xūn)醺

荸(bí)荠(qí)走投无路

神采

门槛(kǎn)驯熟

告诫

祭祀

桌帏(wéi)讪讪

鄙薄

草窠(kē)衣襟(jīn)咀(jǔ)嚼(jué)渣(zhā)滓(zi)唾弃

蹙(cù)缩(suō)炮(páo)烙(lào)窈(yǎo)陷(xiàn)惴(zhuì)惴

毕毕剥剥

歆(xīn)享牲醴(lǐ)蹒跚

脊(jǐ)鳍(qí)嘎(gā)吱(zhī)攥(zuàn)紧

蹂(róu)躏(lìn)黏(nián)液(yè)撬(qiào)开

掌舵

榫(sǔn)头

桅杆 第四单元：《动物游戏之谜》《宇宙的边疆》《一个物理学家的教育历程》

聒(guō)噪(zào)汲(jí)取

反馈

晕(yūn)眩(xuàn)战栗

朝气蓬勃

崭(zhǎn)新

典雅

夙(sù)愿

无垠广袤(mào)荒芜

搁置

纤(xiān)细

气势磅(páng)礴(bó)璀璨

川流不息

奄奄一息

人才济(jǐ)济

斑斓(lán)遐(xiá)想

杜撰(zhuàn)自鸣得意

贪婪

撒手人寰(huán)浩瀚

湮(yān)没

淹没

畏葸(xǐ)不前

二、文学常识积累

1、《红楼梦》：原名《石头记》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。曹雪芹：名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。

2、《老人与海》海明威：美国小说家。1954年获诺贝尔文学奖。长篇小说：《太阳照样升起》、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。

3、《蜀道难》李白：字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，他的诗风飘逸豪放，素有“诗仙”之称。和杜甫齐名，人称“李杜”。

4、杜甫：字子美,自号少陵野老，世称杜工部。有《杜工部集》。我国文学史上伟大的现实主义诗人。他的诗风沉郁顿挫。人们称杜甫的诗为“诗史”，称誉杜甫是 “诗圣”。

5、《琵琶行》白居易：字乐天，号香山居士。唐代杰出的现实主义诗人,倡导“新乐府运动”。

6、李商隐：晚唐诗人。字义山，号玉生。有《李义山诗集》。与杜牧并称“小李杜”。

7、《孟子》：是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，内容包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。孟子：名轲，字子舆，战国时邹人。是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。

8、《荀子》荀子：名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。

9、《过秦论》贾谊：世称贾太傅、贾长沙，也称贾生。西汉杰出的政论家、文学家。

10、《师说》韩愈：字退之，世称“韩昌黎”，唐代散文家，诗人。和柳宗元同为唐代“古文运动 ”的倡导者，明人列他为“唐宋八大家”之首。著有《昌黎先生文集》。

三、名句积累

1、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

共4页第1页

2014年高考复习之教材梳理：必修三

2、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

3、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！

4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

5、地蹦山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

6、上有六龙回日之高标，下有冲拨逆折之回川

7、所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻（《蜀道难》）

8、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（《秋兴八首》）

9、群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

10、千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。（《咏怀古迹》）

11、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

12、万里悲秋常作客，百年多病独登台。（《登高》）

13、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

14、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

15、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

16、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。

17、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。（《琵琶行》）

18、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（《锦瑟》）

19、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。（《马嵬》）

20、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《寡人之于国也》）

21、青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。

22、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

23、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

24、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絶江河。

25、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）

26、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

27、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。

28、及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。

29、胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

30、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

31、然陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

32、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！（《过秦论》）

33、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也，亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之

共4页第2页

2014年高考复习之教材梳理：必修三

所存，师之所存也。

34、三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）

四、素材积累及运用

1、一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏……这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。

2、“汝”，于是我想到了你——黛玉。水做成了女人，宝玉如是说。你就是那一池流过沁芳闸的活水，带着灵动，淌入了贾府。于是，一泉清流被你演绎到了极致。水边，你写下了《葬花吟》；水边，你赋出了《唐多令》。提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池柳絮。也许，你又感怀身世了，面对那池清流，你想到了“逝者如斯”；看到了随波而去的落红，你想到了“花自飘零水自流”。水成了你感情的承载，载着水做的女人的眼泪，流向远方。

3、她，有着对生命的承诺，“好风凭借力，送我上青云”。这是我们看到的宝钗，勇敢，自信，不屈。这一切都从她的一弯浅笑，一个眼神中流露出来。诗人聂鲁达写过一句话：当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。当某一天，亲眼见到一棵落尽了叶，只剩一树枝干的树时，我想到了宝钗。她的生命就像这满树的枝干，清晰，坚强，勇敢。后来，命运对她背过身去，宝玉出家了。但她面对这一切，没有怨言，她用她小小的身体，用她坚强的生命包容了这一切。

4、《祝福》反对封建，提倡民主；反对迷信，提倡科学，已经整整一个世纪了，然而，在今天，受迫害的“祥林嫂”时有所闻，满脑子牛鬼蛇神轮回报应的“柳妈”更随处可见，而且，“柳妈”更是年轻化、低龄化，这难道不应引我们高度的重视吗？

5、曾记否？海明威的《老人与海》?主人公——老人桑提亚哥，面对着恶猛的鲨鱼，硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争，整整八十一天！他胜了，胜得坦荡！他像一面旌旗，立在海岸上，面对着浩瀚的大海和凶涌的波涛，无语，只是挺着胸脯，以撼人的气魄迎着海风猎猎作响！“一个人可以被战胜，却不可以被打败”。强而有力的音符从桑提亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的！

6、蜀道虽难，又怎比得上仕途之险恶。人们说李白豪放洒脱，赐金放还后游于名山大川，诗酒一生。他失意中发豪放之音，抑郁中唱洒脱之歌，终成就一代“诗仙”的美名。一生的游历，半个盛唐都有阴郁的灰色。

7、纵然被画工丑化的苦楚和不得皇帝召见的伤感依旧萦绕于心，但昭君在个人幸福和国家安定之间毅然选择了后者。她离开汉宫，远嫁极北荒漠之地。昭君墓穿越千年时空向我们展示着这个温柔女子的无悔选择。

8、江州司马，出官二年，依然恬然自安；但听到琵琶女用真情弹奏出的仙乐后，也不禁感迁谪之意，泪湿青衫。真情是事物的灵魂，有了它，琵琶音才能打开白乐天的心扉，触动他心中那根绷紧的弦；有了它，《琵琶行》才能穿越历史的天空，引起读者强烈的共鸣。

9、其实“五十步笑百步”是一般人的通病，他们往往只看到別人的缺点和短处，却不明白自己也犯了相同的错误和毛病，还一味批评別人，而不会检讨自己并改正自己的缺点和错误，这

共4页第3页

2014年高考复习之教材梳理：必修三

实在是标准的“五十步笑百步”。朋友，当你想取笑别人的错误时，先要扪心自问，这样的错误，我犯了吗？

10、我们在成长的过程中，难免会染上一些灰尘——诸如懒惰、自卑等等。而这些灰尘虽然用肉眼不能看清，却会让我们的大脑运转不灵，直接影响我们的前程。这个时候，我们就需要时时反省，就像曾子那样每日多次反省：“为人家办事情是不是尽心尽力了呢？和朋友交往是不是真诚呢？老师传给我的知识是不是复习了呢？”

11、“泰山不择细壤故成其高，江海不择细流故成其深”，无论学习还是生活，我们都应加强积累，注重积累的重要性。法国作家大仲马说:“生活是由无数个烦恼组成的念珠，你必须微笑着数完它”。生活本身就是一个积累的过程，我们只有在积累中走完人生这个过程，才能体会生活的真谛。

12、互帮互学，方能共同进步。孔子当年就认为“三人行，必有我师焉”；韩愈当年也批评了“耻学于师”的风气，提倡“不耻相师”。在今天激烈竞争的年代，有些人暗自发力，以为“留一手”，自己可以脱颖而出，其实封闭自己，只会变成井底之蛙，你虚心求教，必有进步；你帮助别人的同时，也促使自己提高。

13、保护环境与人类的生存息息相关。两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。

共4页第4页

第五篇：模块二三后测题答案_

模块二后测答案

一、单选题

1．根据泰勒原理，课程的主要结构要素是指：（）A．教学目标、教学内容、教学过程、教学工具 B．教学内容、教学过程、教学任务、教学评价 C．教学目标、教学过程、教学内容、教学评价 D．教学评价、教学目标、教学任务、教学内容 √ 此题答对了！答案是：C

2．如果你需要选择一种方式来记录学习者学习的全过程，以便对其进行全方位评价。你觉得下列哪一种信息技术资源更可行、更能达到要求？（）A．电子档案袋 B．电子试卷 C．论坛

D．博客blog √ 此题答对了！答案是：A

3．信息技术作为媒体（多媒体、教学光盘、课件、电子课程、网络资源等）在教学活动过程中起到的作用是：（）

A．加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化 B．改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态

C．支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

D．增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验 √ 此题答对了！答案是：B

4．信息技术作为工具（电子模板、电子大纲、学科软件、效能工具、通讯工具等）在教学活动过程中起到的作用是：（）A．加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化

B．改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态 C．支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

D．增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验

√ 此题答对了！答案是：C

5．信息技术作为环境（多媒体视听中心、校园网、电子阅览室、多媒体教室、网络教室、微世界、虚拟现实软件、网络环境、Internet等）在教学活动过程中起到的作用是：（）A．加速或延缓教学过程的进行，使教学过程更加优化 B．改变时空结构和互动方式，从而改变教学形态 C．支持学生自主性、探究性、建构性、社会性学习

D．增强了课堂/学校与社会/自然环境的连接与沟通能力，使学生获得更多间接的甚至前所未有的体验

√ 此题答对了！答案是：D 6．根据信息技术与课程整合时表现的连续动态特点，下面不是从封闭到开放的是：（）A．目标：教师确定统一目标„„因人而异个性化目标„„学生自定目标„„ B．内容：多媒体课件„„主题资源包„„网络资源„„ C．过程：协作交流„„信息检索„„内容展示„„模拟演示„„ D．评价：测试题库„„量规„„电子档案袋„„录像观察„„

√ 此题答对了！答案是：C

7．雷杰卢斯（Reigeluth，1983）提出的教学系统设计框架细化了条件、方法、结果这三类变量，被认为是最典型的教学系统设计框架，下面属于方法变量的是：（）A．内容特点 B．教学目标 C．组织策略 D．教学效果

√ 此题答对了！答案是：C 8．下面哪一种信息技术与课程整合的优化方法较好地处理了单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织，同时能够在更大范围内将授导与探究的矛盾进行弹性协调。（）A．思维引导方法 B．教学活动设计方法 C．资源组织方法 D．内容组织方法

√ 此题答对了！答案是：D

9．国际著名教育技术学者梅瑞尔（M.David Merrill）在综合诸多教学模式成功经验的基础上提炼出一套“首要教学原理”，强调有效的教学应该是围绕问题展开的，教学应该使学生涉及到四个阶段的学习过程：（）

A．激活、应用、练习、整合 B．激活、演练、应用、探究 C．整合、激活、演练、实践 D．激活、演练、应用、整合√ 此题答对了！答案是：D

10．下面哪一组教学活动类型都是高级别体验感受的？（）A．同伴展示、角色扮演、操作练习、信息搜索 B．课堂讲授、户外访问、微世界探究、操作练习C．实验探究、微世界探究、角色扮演、户外访问 D．个别辅导、操作练习、信息搜索、实验探究

√ 此题答对了！答案是：C

11．下面属于工具类主题资源的是：（）A．基本资源、工具模板、小测验工具 B．教学案例、拓展资源、量规 C．学科软件、工具模板 D．小测验工具、学科软件

√ 此题答对了！答案是：C 12．下面包含了全空间环境的是：（）A．居民社区、公共图书馆、实验室 B．野生动物园、学校教室、飞机场 C．网吧、实验室、虚拟教室

D．教室、公共娱乐场所、实验基地 √ 此题答对了！答案是：D 1． 您认为主题单元设计是属于哪一层次的教学设计？（）

A.宏观

B.中观 C.微观

D.介于宏观与中观之间

您的答案：B 题目分数：5 此题得分：5.0 2． 下面的选项中，哪一项不是进行主题单元教学设计的原因（）

A.主题单元设计是以学习活动为核心展开的一种新型的课程形式

B.主题单元设计能够引领学生开展自主实践活动，使学生能够掌握本学科的核心知识体系

C.主题单元设计能够促进学生多元智能发展 D.主题单元教学设计具有中观、多样、高效的特点

您的答案：A 题目分数：10 此题得分：10.0 3． 下列各项学习目标，不属于“过程与方法”的一项是（）

A.通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程 B.在发现问题，寻找规律中，逐步养成合作探究与自主学习的能力

C.通过小组探讨交流，体会卤素单质性质与提取方法的内在关联，体验团结协作的意义

D.通过英语写作，掌握英语议论文写作结构的方法

您的答案：C 题目分数：10 此题得分：10.0 4． 关于信息技术对主题单元的支持作用，下面说法正确的是（）

A.信息技术具有帮助获取、加工、利用数字化资源的作用 B.信息技术具有知识创建、展示、演示的作用 C.信息技术具有情境创设、交流、通信的作用 D.信息技术能够帮助学员进行有效的练习、测试和反思 E.以上都正确

您的答案：E 题目分数：10 此题得分：10.0 5． 确定主题单元选题，除了要立足教材，符合课标要求，还需体现选题的（）

A.生活性与挑战性 B.生活性与趣味性 C.拓展性与挑战性 D.拓展性与趣味性

您的答案：A 题目分数：5 此题得分：5.0 6． 利用Freemind软件进行主题单元规划的时候，生成的文件扩展名是（）

A.isf B.mm C.aif D.vsd 您的答案：B 题目分数：5 此题得分：5.0 7． 在填写主题学习概述时，不需要重点阐述的内容是（）

A.本单元在课程中的地位和作用 B.单元的组成情况

C.专题的划分与专题间的关系 D.具体教学过程和环节

您的答案：D 题目分数：10 此题得分：10.0 8． 在关于教学策略的描述中，下面那一句话是不正确的（）

A.雷杰卢斯把教学策略细分为组织策略、授递策略和管理策略 B.教学策略通常分为微策略和宏策略

C.授递策略主要是指在教学过程中如何开展交互式的教学活动 D.管理策略包括学生管理策略和学习方法选择策略

您的答案：B 题目分数：10 此题得分：10.0 9． 在设计学习活动框架时，下面的选项中说法不正确的一项是（）

A.学习活动框架是由若干个专题组成的整个单元的学习过程架构 B.学习活动是多空间、多课时的，学习活动的方式也是多样化的

C.在每一个学习专题中，针对单元的学习目标和学习内容，所采用的主要学习活动方式又是各有侧重的

D.对于每一个活动专题，最好采用一种学习方法，这样避免活动混乱

您的答案：D 题目分数：10 此题得分：10.0 10． 读书指导法属于下列哪一种教学方法（）

A.以陶冶为主的方法

B.以直接知觉为主的方法 C.以语言传递为主的方法 D.以实际训练为主的方法

您的答案：C 题目分数：5 此题得分：5.0 11． 下列各项学习目标的表述，符合新课程标准要求的一项是（）

A.知识与技能：1．通过对学生在阅读古典文献过程中遇到的障碍进行搜集分类，对造成阅读困难的词的同义现象有所认识，深刻领会同义词的辨析对古典文献阅读有极大的辅助作用。2．掌握基本的辨析方法，进行各类组词的同义辨析探索。过程与方法：1．通过对同义词定义的界定、同义条件的分析，总结一些行之有效的辨析方法。

B.知识与技能：（1）理解重力势能的概念。（2）知道重力势能的相对性，知道零势能面。（3）掌握重力势能的计算方法。过程与方法：（1）通过对重力势能表达式的实验探究和理论推演，认识物理知识形成的过程。（2）通过经历探究的过程，掌握发现、归纳事物规律的方法。情感、态度与价值观：（1）通过师生、生生合作探究，体验合作的愉悦，增强乐于合作的意识。（2）关注社区文明与安全，激发社会责任意识。

C.知识目标：1．使学生知道图形、表格、结构图、Excel的基本应用和综合应用的知识。2．理解数和形的关系。3．使学生发现并运用各种图形的功能分析、解决数学问题。能力目标：1．培养学生能利用数形结合的方法分析解决数学问题。2．培养学生观察、比较、分析、推理、判断的能力。3．培养学生收集数据、分析数据、整理数据的能力。过程方法目标：使学生能运用图形和图表等描述分析问题的过程，使思维过程显现，掌握研究问题的方法。情感态度目标：培养学生自觉地运用图形、图表和结构图等分析解决数学问题的方法和习惯。使学生能够善于发现、勇于创新。

D.知识与技能：1．掌握有关求最值问题的数学知识和方法，如二次函数、导数等知识；2．能够通过数学建模解决生活中的优化问题。过程与方法：让学生感受运用数学建模解决优化问题的过程和方法。情感、态度和价值观 ：学生通过主动探究、合作学习、相互交流，形成不怕困难、勇于探索的优良作风，培养自己学习数学的情趣，形成学习数学知识解决实际问题的积极态度。

您的答案：B 题目分数：10 此题得分：10.0 12． 下列各项关于单元问题的设计，符合思维导引原理的一项是（）

A.单元层面的问题： 我们一起上街实施调查好吗？ 专题层面的问题： 1．调查问卷的设计步骤有几步？2．你能让被调查者心情愉快的接受调查吗？3．现场调查时要注意什么？

B.单元层面的问题： 历史对曹操有哪些评价？ 专题层面的问题： 1．在《三国演义》的《杨修之死》你看到一个怎样的曹操？2．在《观沧海》和《步出夏门行》等诗歌中你读到的曹操是怎样的？3．史书《三国志》对曹操有怎样的记述？

C.单元层面的问题： 为什么《茉莉花》成为中国民歌的典型代表？ 专题层面的问题： 1．茉莉花美吗？美在哪？2．歌曲怎样赞美它的？3．你知道民歌的含义吗？你了解《茉莉花》的民歌风格吗？4．你能用纯真甜美的声音有表情演唱《茉莉花》吗？

D.单元层面的问题： 1．为什么大多数电影特技不是由演员自己来完成的？2．高科技时代，特技演员这一职业还有可能存在吗？ 专题层面的问题： 1．什么是电影特技？2．表演电影特技有危险吗？3．谁能表演特技？4．表演特技的演员都能出名吗？5．有什么方法可替代高风险特技表演？

您的答案：D 题目分数：10 此题得分：10.0 测试总得分：100.0 测试总批注：

一、单选题

1．教育技术就是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

A．设计、开发、利用、拓展和评价 B．设计、发明、利用、拓展和管理 C．设计、开发、利用、评价和管理 D．设计、发明、利用、评价和管理

√ 此题答对了！答案是：C

2．下面哪一项不是本次教育技术全员培训的宗旨？

A．全面实现教育信息化

B．促进技术在教学中的有效运用

C．建立教师教育技术培训和考试认证体系 D．全面提高广大教师实施素质教育的能力水平

√ 此题答对了！答案是：A

3．下面关于教育技术能力初级培训与中级培训关系的描述，正确的一项是？

A．初级培训帮助教师综合理解教育技术应用的多样化与适应性能力 B．初级培训面向的是全体教师，中级培训面向不同学习领域的学科教师 C．中级培训以普适教育为主

D．中级培训重点介绍教师在教学过程中如何寻找和加工教学资源 √ 此题答对了！答案是：B

4．本次中级培训将重点培养教师的（）能力。① 指向单元的信息化教学设计能力 ② 学习过程的组织实施、信息化监控与评价能力 ③ 教育技术的适时应用能力 ④ 主体资源的设计与创建能力 ⑤ 多媒体课件制作能力 ⑥ 基于项目或问题的研究性学习设计能力

A．①②④⑥ B．②③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②③④⑥ √ 此题答对了！答案是：D

5．根据图1-2培训模块关系图，本次培训第（）模块提纲挈领地提出了提高信息技术与课程整合的有效性的方法，而在系统化、整体性地设计主题单元教学的过程中，第（）模块鲜明体现了单元设计（中观）的理念，并居于核心地位。正确的一项是（）

A．模块1，模块4 B．模块2，模块3 C．模块1，模块3 D．模块2，模块4 √ 此题答对了！答案是：B

6．下面哪一种缩写指的是电子学习档案袋？

A．ELP B．ELF C．ELB D．ELPB √ 此题答对了！答案是：A

7．电子学习档案袋一般指学习者运用信息技术手段来记录和展示关于（）的主要信息，并描绘其成长轨迹的一种信息化学习载体。

A．学习目的、学习业绩 B．学习活动、学习进步 C．学习成果、学习付出 D．以上都是

√ 此题答对了！答案是：D

8．博客是一种（）工具。

A．思维导图 B．学习反思 C．图形处理 D．文字处理

√ 此题答对了！答案是：B

9．下面哪种工具属于知识可视化工具？

A．博客 B．思维导图 C．Excel表格 D．屏幕录制工具

√ 此题答对了！答案是：B

10．下面选项中，哪一项不是托尼_巴赞建议思维导图应包含的基本特征？

A．注意的焦点清晰地集中在中央图形上

B．分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成 C．主体的主干作为分支从中央图形向四周放射

D．比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上，不以单独的分支形式出现

√ 此题答对了！答案是：D

一、单选题

1．下面哪项是科学研究通常经历的五个阶段？（）

A．预设方案、发现问题、分析问题、研究探索、得出结论

B．发现问题、分析问题、预设方案、研究探索、得出结论 C．发现问题、预设方案、分析问题、研究探索、得出结论 D．研究探索、发现问题、分析问题、预设方案、得出结论 √ 此题答对了！答案是：B

2．以下对研究性学习的说法正确的是（）

A．研究性学习中，学生自主从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

B．研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从课本的相关内容中选择和确定专题进行研究 C．研究性学习中，学生在教师指导下，以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究

D．研究性学习中，学生在教师指导下选择和确定专题进行研究，研究过程中由教师来向学生传授相关知识 √ 此题答对了！答案是：C

3．以下对于MiniQuest的说法不正确的是（）

A．MiniQuest一般针对的是单学科学习

B．一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究

C．一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成

D．最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素中的三到四个要素 √ 此题答对了！答案是：B

4．MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（）三个要素。

A．①情境②任务③成果

B．①情境③成果④过程 C．②任务③成果⑥评估

D．③成果④过程⑥评估 √ 此题答对了！答案是：A

5．研究性学习中创设情境的形式，以下哪项说法不合适（）

A．借助实物、模型、图像、标本以及实验、参观等创设教学情境 B．借助语言创设教学情境

C．借助新旧知识和观念的关系和矛盾创设教学情境

D．借助演示、活动和动作创设教学情境，从理科的角度来说主要指表演，从文科的角度来说主要指操作 √ 此题答对了！答案是：D

6．以下哪项不属于有价值的教学情境应该体现的特征（）

A．信息技术含量 B．基于生活

C．体现学科特点 D．融入情感

√ 此题答对了！答案是：A

7．关于研究性学习的任务设置，以下说法正确的是（）

A．任务应该可以在课堂上45分钟内完成

B．应该给学生一个完整任务的思想 C．学习任务集可以没有一个主题

D．学习任务应该是学生可以在课堂中完成的 √ 此题答对了！答案是：B

8．学习支架的说法不正确的是（）

A．学习支架的作用就在于帮助学生顺利穿越“最近发展区”以获得更进一步的发展。B．学习支架常见的形式有范例、问题、建议、图表、向导等。

C．学习支架的形式灵活多样，但都需要在课前预先设计好。

D．“解释、对话、合作等”也是学习支架的随机表现形式。√ 此题答对了！答案是：C

9．以下哪项不属于基于项目的学习的构成要素？（）

A．目标

B．角色

C．对象 D．资源

√ 此题答对了！答案是：D

10．以下哪项不属于研究性学习的学习组织形式（）

A．小组合作研究

B．个人独立研究

C．以教师为中心，各小组合作研究围绕教师的具体要求而开展

D．个人研究与全班集体讨论相结合 √ 此题答对了！答案是：C