一,2011版金榜题名系列精品复习资料之法律硕士

第一篇：一,2011版金榜题名系列精品复习资料之法律硕士

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第二篇：法律硕士毕业论文怎么写(一)

法律论文写作 79451714 关于旅游合同示范文本的法律思考

[摘 要]旅游合同示范文本由旅游局和工商局联合制定推广，性质上属行政指导，具有效率、安全、优先及补充等法律价值，示范文本条款分四大功能模块，由通用条款和协议条款组成。目前示范文本是多级制定，种类单一，权威性不高，文章提出完善和丰富示范文本种类和内容、统一示范文本和示范文本备案豁免等建议，以提升旅行社使用示范文本的积极性，发挥示范文本的作用。

[关键词]旅游合同;示范文本;功能模块;通用条款;协议条款

1990年3月，国家旅游局发布《关于试行涉外旅游业务经济合同制度的通知》。该通知要求，从1991年起，全面试行涉外旅游业务合同制度，中国国内的组团社在开展组团业务时，必须与国外客户签订业务合同。国家旅游局起草了组团合同范本，供各旅行社参照使用。国内组团社与国内接团社也应根据《合同范本》的原则精神，订立接待合同，它标志着旅游合同示范文本制度的建立。1999年，我国《合同法》有关“当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同”的规定构成其法律依据。2010年4月，国家旅游局会同国家工商总局发布《团队出境旅游合同》、《大陆居民赴台湾地区旅游合同》和《团队国内旅游合同》等示范文本，反映旅游合同示范文本制度正走向成熟。自1990年试行起算，旅游合同示范文本推行已有2O多年，故着手检讨其运行现状、是否存在问题、有无改善空间并加以理论梳理，正当其时。更重要的，旅游合同示范文本的法律定位、价值，需要论证和释明。

一、旅游合同示范文本的法律定位、价值

根据行政组织法，行政机关行使职责的行政行为包括行政决定与行政指导。行政指导是行政主体在其职权或所掌管事务范围内，为达成一定的行政目的，通过制定诱导性法规、政策、纲要等指导性文件或采用具体的示范、劝告、建议等非强制性方式，谋求当事人做出或不做出一定行为的意思表示行为[1。行政指导尽管也属行政行为，非强制性使它区别于行政决定。旅游示范文本推广使用是自愿的、非强制的。推行合同示范文本不仅符合行政指导各项构成要素，更具备行政指导行为的本质特征，可以认定推行合同示范文本是一种合同监管领域的行政指导行为口。作为示范文本行政指导性质的必然延伸，其特征有：

(一)非强制性

旅行社与对方当事人(通常是旅游者)签署合同时，对是否采用示范文本有选择权;采用示范文本后，对于示范文本的内容是否变动，如何变动有选择权。允许当事人协商补充示范文本中的留白或半留白条款，甚至允许删除示范文本中固定的不留白条款或对该类条款协商变更，就是示范文本的非强制性。示范文本其实是给订约双方提供参考，并非一定照搬，不得变动。在无锡宝原体育用品商贸有限公司与无锡舒心假期旅行社有限公司旅游合同纠纷上诉案中①，被告无锡宝原体育用品商贸有限公司不服原审判决而上诉。上诉理由之一是，原审判决认定 法律论文写作 79451714 双方约定的住宿标准为准三星，对合同条款作出对消费者不利的解释，违反合同解释基本原则。江苏省国内旅游合同示范文本(2009版)明确规定不允许使用准星级等模糊字眼，舒心假期旅行社仍使用准三星约定住宿标准。舒心假期旅行社亦应退还标准三星住宿费与宝原公司实际住宿费之间的差额并支付违约金。上诉法院认为，宝原公司与舒心假期旅行社签订的《江苏省国内旅游合同》，系双方真实意思表示，不违反法律、行政法规强制性规定，合法有效。江苏省国内旅游合同示范文本(2009版)，是旅游主管机关的倡导性文本，并非强制适用的文本，双方签订合同过程中未使用该文本，并不导致合同无效。法院判决明确肯定了示范文本的非强制性。

(二)公权力性

表面看，与上述非强制性抵触，却可以并存。旅游主管部门会同工商部门通过提供内容详细的旅游合同示范文本干预旅游市场，尽管系尊重当事人意思自治的柔性干预，并无强制性，但当事人选择时不能无视示范文本背后站着的政府身影。旅游主管部门为实现特定行政目的，即规范旅游市场秩序，保障旅游者权益而把合同范本作为行政指导，并“希望”得到旅行社的协助和响应。面对由此传达的政府行政意愿的明确信号，旅行社不能不有所顾忌，一般会选择政府推广的合同范本作为自己的合同文本。因此，尽管旅行社使用示范文本在法律上没有强制性，事实上还是有强制性，这是公权力性带来的结果。

(三)公正性

指示范文本对旅行社和旅游者一视同仁、不偏不倚。具体说：一是制定主体的中立性，是没有利害关系的第三方。示范文本由合同当事人之外的旅游主管部门会同作为合同监管部门的工商部门联合制定，它们是政府职能部门，与合同当事人无利害关系，决定了示范文本是公正的，有公信力。二是制定程序的公正性。制定过程愈来愈公开透明，经过向公众征求意见，听取旅游经营者与旅游者、社会的意见，召开专家和利益相关者的听证会等，各方意见都在制定示范文本时汇聚、碰撞及博弈，最终形成示范文本，这说明了示范文本不是哪一家单方拟订，更不会只反映哪一家利益。三是内容上的平衡性。当事人双方的权利义务在示范文本上保持均衡的状态，既不使一方负担义务过重，也不使另一方享有权利过多。且这种权利义务的配置反映到法律责任上，就是无论谁违约，承担责任的大小与其违约的轻重呈正相关，违约行为越严重，承担的违约责任就越大。同时，同等的违约行为，对应的是同等的违约责任，即同样事情同样处理，而不能同样事情别样处理。

示范文本的法价值不能一概而论，要针对不同的市场主体。在旅游市场中，旅游主管部门等是代表政府的监管主体，旅行社等旅游经营者是向消费者提供旅游服务的市场经营主体，还要和其他同业经营者展开竞争，是政府的监管对象。旅游者作为旅游服务的最终消费者，是消费主体，是最弱势的一方，属于立法与执法的保护对象。

首先，便于市场监管主体执法。由于合同法、旅游法等只能对旅行社与旅游 法律论文写作 79451714 者的权利、义务作原则性规定，示范文本则可针对旅游业的特点，约定旅游合同中当事人具体的权利义务，起到树立交易规则的作用，化被动的事后干预为主动的事前干预。示范文本提供了旅游者权益的最低保障标准，如果旅行社自拟的合同条款低于示范文本的，就原则推定是霸王条款，从而提高了行政监管效率。尤其发生旅游投诉时，由于旅游主管部门一般无对旅行社直接作出行政处理决定的权力，只能调解，这种旅游主管部门的事后监管职能的弱化，更凸显出示范文本的事先预防功能。通过引导旅行社采用示范文本，或者使其自拟的合同条款趋向合理化，且遇有诉讼，当事人可以当庭呈送示范文本，请法官参照，便于法官对诉争条款是否有效或显失公平作出裁决。示范文本对市场是一种柔性干预，增强了行政主管部门与管理相对人之间的沟通，提升其亲和力，减少管理相对人的抵触情绪，执法效果会更好。

其次，利于旅游经营者和旅游者，具体说：

(1)效率价值。示范文本易获消费者信赖，减少潜在分歧区域，为协商提供了一个良好起点。网络的强大作用使旅游者、旅游经营者便利地、低成本地获得示范合同成为可能。如果当事人选择使用示范文本，由于合同大部分条款都有了，就无须一条条讨价还价，“要约一承诺”过程缩短，缔约具“批处理性”和标准化，将显著减少当事人谈判、草拟合同的交易成本，订约效率因此提高。更重要的，同类旅游者因为旅游合同示范文本能得到同一对待。当然，这种标准化只是大部分，仍有留白条款，需要当事人协商，对既有条款进行修改或对空白部分填上补充内容，留白条款有助于旅游者实现个性化需求。再说，由于合同关系明确，内容和形式标准化，旅行社可合理安排经营和服务，提高服务质量，增强履约能力，履约也更有效率。

(2)安全价值。示范文本经政界、业界和学界的反复论证，并向社会各相关层面征求修改意见后最终定稿，法律风险不大。因为，一是权利义务的确定性。示范文本明确规定了旅行社与旅游者的权利义务及责任划分，消除或基本消除了模糊地带，便于当事人预测并预防潜在的法律风险。二是风险分配的确定性。当事人最关注的是明确分配风险，把风险分配给最能管理、控制和处理风险的人，示范文本通过行前解约、违约金、不可抗力或意外事件、免责条款、旅行社责任保险及旅游意外保险等条款的约定，合理风险分配，甚至转嫁风险。三是法律效力的确定性。它由主管部门草拟并推荐使用，发生纠纷时，法院尽管同样会视为格式条款，但与旅行社自拟的格示条款相比，法院会更愿意承认而不是否定其法律效力。

(3)优先及补充价值。合同法及相关司法解释属于私法，多是任意性规范，允许当事人约定排除或说约定优先，当事人约定与法定不一致时，适用示范文本中约定的条款。在现行立法缺位时，示范文本可以弥补其不足。示范文本可以发挥相当于法律的作用，准确体现当事人意思，填充法律缺位或漏洞。示范文本的制定、试错、改进的成本，与立法相比更低，能根据其运行情况及时适当调整。另外，示范文本无疑弥补了消费者旅游专业知识及法律知识的不足，增强其谈判能力。旅行社长期使用示范合同，熟悉其权利义务，兼具教育功能。当然，证据价值也不容忽视。示范文本是一种事先机制，鉴于高昂的诉讼成本和举证困难，法律论文写作 79451714 因其规范性、书面性，权责关系清晰，保障合同履行，能降低合同纠纷，即便发生纠纷，司法机关也可依据示范文本裁决旅游纠纷。

示范文本在旅游实务中的采用率最能反映旅行社与旅游者的接受度。笔者正在进行旅游纠纷诉讼之实证研究①，截至2012年年底，共搜集381起诉讼的民事判决书，就是否使用示范文本进行了统计，详见表1。

由表1可知，使用国家级的有29件，占比7.6%;使用省级的有93件，占比24.4%;使用市级的有29件，占比7.6%;使用级别不明的旅游合同示范文本的有81件，占比21.3%;使用非示范合同之旅游合同的有52件，占比13.6%;未使用书面旅游合同的有23件，占比6.0%;是否使用不明的，有70件，占比18.4%;系统缺失的，有2件，占比0.5%。其中，示范合同中采用国家级、省级、市级、级别不明的，合计234件，占总量的61.7%，说明示范文本的采用率已达六成。考虑到全部案例取自1997年至2012年，而旅游行政机关真正着力推行示范文本似自2001年起，再加上还有70起诉讼的司法文书中未提及示范文本，其普及度还是很高的。示范文本的采用率越高，其价值就越高，相反，价值就会缩减。当然，这个比例也说明还有向上努力的空间。

当然，我们也应注意到，示范文本已嬗变出一些负向效用。有人指出，示范合同可能成为一种虚假的质量、信用担保形式??其次，反竞争的负面效用??再次，示范合同可能变相地不利于消费者权益的保护。最后，示范合同可能降低了风险分配的效率。消费者会因使用的文本是示范合同而相信会获得有利于消费者的解释从而降低对应由自己承担的风险防范的注意，反而增加了损失的发生率p。

二、旅游合同示范文本的结构

由于旅游合同示范文本的种类过于庞杂，无法一一分析。笔者选择以国家最新的2010年版三大示范文本为例，进行分析。

国家旅游局《团队国内旅游合同》(示范文本)、《团队出境旅游合同》(示范文本)及《大陆居民赴台湾地区旅游合同》(示范文本)都由两部分组成，即合同文本和附件。附件包括附件1(旅游报名表)和附件2(旅游行程安排单或旅游行程计划说明书)。实务中，组团社还发一份《游客须知》，也算合同组成部分。除前面的使用说明及合同当事人描述外，示范文本共七章二十六条(但“赴台旅游合同”二十四条)。示范文本分七章：第一章是定义和概念，界定文本使用的专门术语，如旅行社、旅游者、旅游费用等，表明当事人对组团旅游合同的基本概念达成共识，为后面的条款提供协商或接受的平台。第一章即第一条。第二、第三章是合同的签订和双方的权利义务，围绕旅游行程安排单对合同项下团队旅游活动的内容及双方的权利义务作出约定。该章由第二条至第九条构成。第四章至第六章是合同的变更、解除及违约责任，假设一旦发生某些情况而需要变更、转让或解除合同时，双方处置问题的方法及因此而生的法律责任。该章包括第十条至第十八条。第七章是协议条款，是当事人对旅游者情况、旅游内容安排、争议解决方式等具有专属性内容所作的约定。包括第十九条至第二十六条。前六章是顾及旅游服务共性的条款，即通用条款。最后一章是兼顾旅游服务个性的条款，通 法律论文写作 79451714 过设置附件报名表及《旅游行程计划说明书》使得旅游行程的安排明确、具体。

示范文本的结构，可以依功能模块和条款形式来分析。基于合同条款的功能，示范文本分为四大功能模块：

(一)锁定交易主体模块

该模块是回答旅游合同当事人是“谁和谁”的问题。主要条款有：(1)合同所属类型、名称编号;(2)交易各方的名称、基本情况描述;(3)范本的使用说明;(4)术语及其定义;(5)合同本身的份数、各方持有数量;(6)合同与其他文件、附件冲突时的解释顺序等。

(二)锁定交易内容模块

这一模块围绕旅游行程安排单对合同项下团队旅游活动的内容及双方的权利义务做出约定，主要是明确组团社向旅游者提供什么样的旅游产品或服务，食住行游购娱包括哪些，价格和服务质量如何。因此，要解决的是合同双方“干什么”的问题。主要条款有：(I)标的是何种产品或服务，即旅游行程计划说明书或旅游行程安排单;(2)旅游费用包括哪些;(3)旅游者的权利与义务;(4)旅行社的权利与义务。

(三)锁定交易履行模块

这一模块要锁定交易的完成程序和方法，解决了正常情况下如何实现交易的问题，确保合同目的的实现。如果说交易内容是“干什么”，交易方式就是“怎么干”。核心是围绕着旅游线路和旅游行程表将提供各项旅游要素的时间、地点、过程、标准等付诸实施，其实是合同履行问题，这类条款集中于第七章，是非固定的协议条款，旅行社与旅游者要根据具体情况个别协商，再填上约定内容，协议条款因具体旅游活动的不同而不同，是从时空上落实团队旅游。主要条款有：(1)旅游时间;(2)旅游费用支付;(3)成团或拼团约定;(4)个人旅游保险等。

(四)锁定假定处置模块

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第三篇：2013年在职联考法律硕士法理学复习资料

2013年在职联考法律硕士法理学复习资料

简答:

1法律渊源的概 大陆法系和英美法系的联系和区别;

3.法律制定的概念和特征和制定的程序;

4.法律部门的概念和特征;

5.法律解释的概念和特点;

6.法律原则和法律规则(法律规范)的区别。

7.法律解释的必要性;

8.司法解释的基本作用;

9.法律权利和法律义务的相互关系;

10.法律制裁的种类;

11.法治与法制的联系和区别;

12.社会主义法治与民主的关系;

13.法律意识的分类及作用;

14.法与道德的的概念及二者的冲突;

15.简述法制的基本原则

16.简述当代中国法律体系的特征(色)简述法的作用(或规范作用)及局限性(的表现)

18.社会主义法治理念的基本内容

19立法权和立法体制(新增)

20法律体系和法律部门的区别

分析题

注重：第六章、第十章、第十一章内容

1.当代中国的法律解释及其必要性

2.当代中国监督体系的完善

3.法律推理定义、特征、方式

4.司法解释的基本作用

5.社会主义法治理念

6.法律关系的概念和特征

论述题

1.当代中国监督体系的特色和完善;

2.从立法、司法、执法角度论述和谐社会与法治的关系;

3.执法的原则;

4.司法的原则;

5.民主和法治的关系及其对推动依法治国的意义;

6.从立法、司法、执法角度论述法律至上的法治理念;

7.论述法律原则;

8.论述程序正当性原则;

9.法治国家的标志和条件;

10.建设社会主义法治国家的必要性和重要意义;

11、社会主义法治理念与法治的中国特色

第四篇：2018年法律硕士考研之法理、法制史模拟试题一

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2018年法律硕士考研之法理、法制史模

拟试题一

一、单项选择题：1~29题，每小题1分，共29分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.下列哪种学说认为法是主权者的命令，是以制裁为后盾的行为规则?()A.神意论 B.规范论 C.民族精神论 D.社会控制论 2.最具外在强制性的社会规范是下列哪个?()A.法律规范 B.道德规范 C.宗教规范 D.政治规范

3.下列哪个不属于带有资本主义因素的法的出现的情形?()A.商法的兴起 B.罗马法的复兴 C.资本原始积累的法律出现 D.教会法的编撰 4.下列哪个说法是不正确的?()A.法律体系是跨越历史和国界的 B.法律体系是以一个主权国家的现行法为限

C.法律体系只反映一国目前正在生效的法律状况 D.法律体系不包括具有完整意义的国际法范畴

5.下列哪项法律条文表述的是法律规则?()A.中华人民共和国的一切权力属于人民

B.本法所称司法工作人员，是指有侦查、检察、审判、监管职责的工作人员 C.法律对诉讼时效另有规定的依照法律规定

D.委托人处理委托事务取得的财产，应当转交给委托人

6.《法官法》

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通意见》

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C.属于不孝 D.既属于恶逆，也属于不孝

25.在唐朝，陈某犯窃盗罪处刑徒二年，犯和奸罪处刑徒二年，应并处()。A.流二千里 B.徒四年 C.徒三年 D.徒二年

26.在唐朝，赌博依律应处杖八十。陈某(年82岁)赌博，应当如何处理?()A.杖八十 B.上请 C.收赎 D.勿论

27.我国历史上的

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D.它的《盗法》是关于侵犯财产的犯罪规定

37.采用名例、吏、户、礼、兵、刑、工等七篇格局的律典有()。A.唐玄宗《开元律》 B.宋太祖《宋刑统》

C.洪武三十年《大明律》 D.乾隆五年《大清律例》 38.下列关于唐律公、私罪的说法中哪些是正确的?()A.“缘公事致罪”就是公罪 B.公罪从重处罚 C.私罪从重处罚 D.“不缘公事私自犯者”属于私罪

39.下列有关革命根据地土地立法的说法正确 的有()。

A.1946年“五四指示”决定改减租减息为没收地主土地的政策 B.《中华苏维埃共和国土地法》规定现阶段禁止土地出租与转让

C.《中国土地法大纲》废除封建性及半封建性土地剥削的土地制度，实行耕者有其田制度 D.《中华苏维埃共和国土地法》规定实行“地主不分田、富农分坏田”政策 40~41小题，每小题8分，共16分。

40.简述资本主义法律的基本特征。41.简述《大清新刑律》的特点。

四、分析题：42~43小题，每小题10分，共20分。要求结合所学知识分析材料回答问题。42.某公务员甲因情感纠葛与同事乙发生争执，将乙打伤。事后，甲所在的国家机关对其作出开除公职的处分，并移交司法机关处理。法院认为，甲的行为构成犯罪，判处甲有期徒刑一年，并赔偿乙的医药费。甲在狱中接受媒体采访时表示，今后要痛改前非，重新做人，并且希望他人从中汲取教训，不要重蹈覆辙。请运用法理学相关知识和理论，回答下列问题：(1)上述材料涉及哪几类法律责任?(2)上述材料涉及法律的哪些规范作用? 43.“春秋之听狱也，必本其事而原其志，恶邪者不待成，首恶者罪特重，本直者其论轻。”——《春秋繁露·精华》

“春秋之治狱，论心定罪。志善而违于法者，免，志恶而合于法者，诛。”——《盐铁论·刑德》

试就此分析之。

五、论述题：44小题，共15分。

44.结合实际，论述我国法律监督的现实意义。

要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语言规范、流畅。考研法硕法理、法制史模拟试题(一)参考答案

一、单项选择题：1~29题，每小题1分，共29分。每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.B。神意论认为法是神的意志的体现，民族精神论认为法是民族精神的体现，社会控制论认为法是社会控制的工具。

2.A。因为法律规范是依靠国家强制力保证实施的，所以是最具外在强制性的社会规范。3.D。教会法不属于资本主义因素的法，而是完全的封建制的法。

4.A。法律体系是以一个主权国家的现行法为限的，而非跨越历史和国界的。

5.D。选项A属于法律原则，选项B属于法律概念，选项C属于技术性规定。选项D规定了义务，因此该表述属于法律规则。

6.B。本条规定了违法任命法官的情形下有关机关应当履行的义务，因此属于义务性规则，义务性规则均属于强行性规则，不是任意性规则。

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7.D。地方性法规的制定机关是省级人大及其常委会和较大的市人大及其常委会。因此选项D应选。选项A是部门规章，选项B是地方政府规章，选项c是行政法规。

8.A。选项B是根据法律内容的不同进行区分的，选项C是根据法律的地位、效力、内容和制定主体进行区分的，选项D是根据法律的适用范围的不同进行区分的。

9.B。黄某是甲县人事局的干部，但其举报行为并非行使其作为人事局干部的职权，因而不是法的执行。因此选项C不应选。黄某不是司法机关工作人员，其行为不可能是法的适用。因此选项A不应选。黄某没有说明具体法律规定的含义，因而不是法律解释。因此选项D也不应选。黄某的行为属于法的遵守，是积极主动地行使宪法和法律赋予的举报权。

10.D。从字面上看，《民法通则》

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纲领》规定在“训政时期”，由中国国民党全国代表大会代表国民大会，领导国民行使“政权”;在国民党全国代表大会闭会期间，则由国民党中央执行委员会行使政权。

29.A。参议会存在于抗战时期;人民代表会}义存在于解放战争时期;人民代表大会是1954年宪法正式确立的。

二、多项选择题：30~39小题，每小题2分，共20分。每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选、少选均不得分。

30.BCD。法律并非体现统治阶级意志的唯一方式，体现统治阶级意志的方式还有其他方式，比如执政党的政策，因此选项A错误。

31.AC。选项B、D是法的效力的重复性的含义。32.ABCD。

国家运用强制力保证法律的实施，也必须依法进行。因此选项A错误。社会规范都具有强制性，只不过法以外的社会规范不具有国家强制性而已。因此选项B错误。法律依靠国家强制力保证实施，是从最终意义上来讲的，并不是说每个法律的实施活动或实施过程，都必须借助国家政权及其暴力系统介入其间。因此选项C错误。国家强制力不是保证法律实施的唯一力量，在一定程度上，法律实施还要依靠社会舆论、人们的道德观念和法制观念、思想教育等多种手段来保证。因此选项D错误。

33.BCD。原始社会同样存在调整人们行为和社会关系的组织和规范，但公共权力机关和习惯法的出现均是与国家的出现密切相连的。

34.ACD。1979年《刑法》已经因1997年《刑法》的出现而失效，不在当代法律体系之内。因此选项B不应选。

35.ABC。在中国，法律不承认判例具有普遍法律约束力，因此不存在判例法。36.CD。《法经》是中国历史上

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四、分析题：42~43小题，每小题10分，共20分。要求结合所学知识分析材料回答问题。42.(1)材料中涉及行政责任、刑事责任和民事责任。甲被开除公职，属于行政责任。甲被判处有期徒刑一年，属于刑事责任。甲赔偿乙的医药费，属于民事责任。

(2)材料中涉及法律的评价、强制、教育等作用。法院判定甲构成犯罪，体现了法律的评价作用。甲被开除公职，被判处刑罚，同时承担乙的医药费，体现了法律的强制作用。甲对自己行为的反省和对他人的告诫，体现了法律的教育作用。

43.(1)这两段文字是对春秋决狱特点的概括。春秋决狱是指在审判时，法无明文规定或依汉律有悖伦常时，以儒家经义作为定罪量刑的依据。

(2)断狱者必须根据案情事实，判断犯罪者的心理状态或区分目的动机：对动机违背《春秋》精神的，即使犯罪未遂也应论罪，尤其对首犯要处重刑;如果目的、动机纯正，即使违法，也可从轻发落。

(3)春秋决狱的基本精神是“论心定罪”，目的动机纯正的即使违法也不追究刑事责任，动机邪恶的看似合法也要制裁。“志善”、“志恶”是以儒家经义所谓的“微言大义”，即封建伦理纲常为准并以此作为断案的依据。

(4)由于春秋经义与汉律在“亲亲”、“尊尊”等总的原则上是相通而且互补的，是汉律以经注律，又以律注经的体现，也是礼法并用在司法领域中的反映。“春秋决狱”的出笼标志着汉律的儒家化。

五、论述题：44小题，共15分。

44.法律监督，是指由所有的国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性所进行的监察和督促。法治内在地要求进行法律监督。法律监督贯穿于法律运行的全过程，其意义从根本上说就是维护法律尊严和统一，具体表现为三个方面：①保证国家法律体系的完整统一，建立法的权威。②保障法在全国范围内的统一实施，维护法的权威。③法律监督是对公权力进行有效制约，确保国家机关、公职人员依法办事的重要手段。

从社会主义法治国家的建设角度看，加强法律监督，尤其是对国家立法活动、行政活动、司法活动加强监督，现实意义重大。具体而言：(1)加强对立法的监督，可以保证立法依照法定的权限和程序，从国家整体利益出发，维护法治的统一和尊严;保证立法体现人民的意志，发扬民主，保障人民通过多种途径参与立法活动;保证立法从实际出发，科学合理地规定公民、法人和其他组织的权利与义务、国家机关的权力与责任。(2)行政权力直接干预公民、法人或者其他组织的活动，其具有广泛性、主动性、单方面性，对其进行强有力制约，有助于保障公民、法人或者其他组织的合法权益。(3)司法是社会公正的最后屏障。对司法权的制约，有助于司法活动严格依法进行，以保证司法公正。

凯程教育：

凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；

凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；

使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构； 激情：永不言弃，乐观向上；

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服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：

在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由

一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第五篇：古代文学复习资料(一)

 神话

是古代人民以不自觉的艺术方式口头创作的神异故事，是对自然现象和社会生活的曲折反映和超现实的形象描述，表现了古代人民对自然现象和社会生活的原始理解。它是古代人民运用想象和借助想象以征服自然力并使之形象化的艺术结晶。

中国神话大多保存在《山海经》、《淮南子》、《楚辞》。

神话的分类：自然神话、创始神话、英雄神话、传奇神话。

 《诗经》

是我国第一步诗歌总集。收录了西周初年到春秋中叶，大约500年间的305篇诗歌。原本名《经》，或“诗三百”，为儒家“六经”之一。汉代崇儒尊经，乃称之为《诗经》。《诗经》产生于漫长的时代和辽阔的地域，反映了宽宏博大的社会生活面。

《诗经》的思想内容：周民族的史诗、颂歌、怨刺诗、婚恋诗、农事诗、征役诗等，内容丰富，博大深厚。

《诗经》的分类：风、雅、颂（按照音乐的特点。）

《诗经》的表现手法：赋、比、兴——概括总结了《诗经》的艺术技巧，揭示出古代诗歌艺术表现手法的基本特点。

《诗经》的句式：4言为主，每句2拍——有优美和谐的韵律和联章复沓的章法。《诗经》的流传：

汉代传《诗经》的有鲁、齐、韩、毛；鲁、齐、韩为今文经学，盛行于汉武帝后百余年。《毛诗》为古文经学，东汉以后，《毛诗》代“三家诗”而兴，盛行天下。今所传《诗经》，就是《毛诗》

▲ 《风》

又称《国风》，包括“十五国风”，共160篇。“风”指音乐曲调，《国风》即诸侯所辖地域乐曲，犹如后世地方乐调。

 《君子于役》写一位山村农妇深切怀念久役不归的丈夫，揭露了征役不息给民众带来的无限痛苦，表达了渴望过和平劳动生活的美好愿望。它用白描的手法直接写山村黄昏之景，勾画出一幅山村黄昏思妇怀人图。

 《溱洧》采用对话形式，别致生动地描述了郑国三月上巳节，青年男女相邀游春的欢乐盛况。全诗气氛热烈，读来如闻其声，如见其情。 《伐檀》怨刺诗；以委婉曲折的反语，讽刺了不劳而获的剥削者。全诗三章，复沓重唱，唱出人们心中的不平与愤懑。 《硕鼠》堪称《伐檀》的姊妹篇；诗中直呼统治者、剥削者为硕鼠，表达了其不堪忍受剥削、压迫，誓将另觅生路、远寻“乐土”的愿望。尽管“乐土”只是虚幻的空想，但它唱出了被压迫者内心的痛苦、憎恶、反抗和追求。

▲ 《雅》

即：“正”，王畿是政治文化中心，其言称“正言”、“雅言”，即：标准音。是宫廷、贵族所享乐歌。其名是尊王观念的反应。《雅》的分类：《大雅》31篇、《小雅》74篇；共105篇。区别：音乐不同；产生时代不同  《采薇》；“遣戍役之诗”；叙写远征士兵归乡途中对战事的回忆以及百感交集的心里；一方面抒发怨愤，另一方面也有爱国之情流露。

▲ 《颂》

庙堂乐章。表现了对上帝、祖宗神的崇拜，是奴隶社会神权至上的反映。包括《周颂》31篇，《鲁颂》4篇，《商颂》5篇，共40篇。《颂》的特点：

内容上：祭祀祖先、祈祷神明、赞颂王侯功德

形式上：诗、乐、舞合一  《尚书》

又称《书》、《书经》，儒家经典，是我国最早的历史文献汇编，保有商、周、西汉初期的重要史料。它不仅是研究我国古代文、史、哲的重要文献资料，也是我国古代散文成形的标志。其文结构趋于完整，有记叙、描写、议论、抒情等表达方式；文字古朴质实，部分文字有一定文采和形象性。为后世散文的发展奠定了基础，在散文发展史上有重要地位。

 《国语》

是我国最早的一部国别体史料汇编，全书21卷，分别记述西周至春秋时期八国史实；以记言为主；形成年代大约在战国初年或稍后。它保存的史料较丰富，反映的思想也较复杂，但书中“重民”、“尚礼”、“崇德”的思想比较突出，基本体现了儒家思想的倾向。

其记言精炼、生动、真切，且能于记言中刻画人物形象，富于文学色彩。

 《左传》

《春秋左氏传》的简称，又称《左氏春秋》或《春秋古文》；此书约是战国初年或稍后的人根据各国史料整理润色编纂而成，与《国语》之成书同时或稍后。

它是一部以《春秋》为纲的编年史，相当详细完整地记录了春秋列国政治、经济、军事、文化、外交等方面的事件及有关人物的言论、活动，展现了当时的社会生活面。它表达了民本思想，主要体现儒家思想倾向。重民意，轻君位，反映了社会大变革时期的进步思潮。书中既表达了进步的哲学观点和政治观点，也有儒家的保守观点和宿命论等消极、落后成分。

《左传》叙事简明生动，富于故事性，有文采，特别擅长于描写战争，刻画人物形象也有一定特色，在文学和史学上都对后代产生了深远影响。

 《战国策》

《战国策》是战国时期各国史料的汇编。是西汉刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。原有《国策》、《国事》等名号，刘向认为此书乃“战国时游士辅所用之国，为之策谋”，故定名为《战国策》。它共33篇。

《战国策》虽为纵横家言，但它记载了战国时期重要的历史事件，反映了当时的斗争形势、社会面貌和形形色色的众生相，内容驳杂，倾向鲜明。所记人物大多为活跃在各国政治舞台的谋臣策士、说客游士的言行计谋。

其文气势恢宏，铺张扬厉，生动明畅，具有辩丽横肆的风格特征。

 《论语》

是孔子及其门人的言行记录。大约成书于战国初年，由孔子的弟子编纂而成。

它共20篇。内容涉及哲学、政治、教育礼仪、文化等各个方面，是研究孔子生活、思想及儒家学说的重要文献。它不仅是儒家崇奉的经典，也是一部优秀的语录体散文集。其章节简短，语法精炼、形象，含蓄隽永，富有哲理。

 孔子：

名丘，字：仲尼。春秋末期鲁国人。孔子的思想核心是“礼”“仁”，他是儒家学派的创始人，也是中国历史上影响极大的思想家和教育家。

 《老子》

荟萃了老子的有关语言。大约成书于战国前期，由道家后学编辑、整理、加工而成。现存81章，分上下两篇。上篇37章，又称《道经》，下篇44章，又称《得经》，合成道德经。

《老子》之文韵散结合，凝练明畅，寓理于形，启人深思。

 老子：

老子即李耳，字耽，又称老聃。春秋时期楚国人。是我国杰出的思想家，也是道家学派创始人。他的哲学思想以“道”为核心，认为“道”是天地万物的本源，是超越时间、空间、感觉的精神实体。他在政治上主张“小国寡民”、“无为而治”。

 《庄子》

是庄子和他的门人后学所著文章的纂辑。现存33篇。其文善于运用形象说理，文采繁复，仪态万千。

 庄子：

名：周。战国时期宋国人。是战国时期道家的主要代表人物。后世将其与老子并称为“老庄”。主张：自然而不为。他认为“道”是万物本源，认识到事物的变化发展，但又否认事物的稳定性和差别性。他消极逃避现实政治，追求个人精神上的绝对自由。

 《孟子》

共7篇。全书基本为对话体。行文自然流畅，雄辩犀利；引譬设喻，富于形象；放言无惮，气势逼人。

 孟子：

名：轲，字：子舆。战国时期邹人。儒家学派代表人。政治主张：“仁政”、“王道”，主要包括：省刑罚、薄税敛、致命之产等具体措施。

 韩非子：

 《五蠹》

“五蠹”即：五种蛀虫。韩非认为：学者、言谈者、带剑者、患御者、工商之民是实行耕战政策以富国强兵的破坏力量，是国家的五种蛀虫。

 《离骚》

来历的说法：①“离忧”即“遭忧”“别愁”——用训诂方法作出解释。

②“离骚”如“骚离”，后人认为是“牢骚”——从方言角度解释。

③“离骚”即“劳商”，为古曲之名。

《离骚》是屈原在怀王时代遭谗被疏时作的，全长373句，2490字，开创了个体主人公抒情的先河，是中国古代史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的长篇抒情诗。

诗歌在形象塑造、创作方法、表现手法和形式、语言等方面都有开拓和创新，其思想艺术成就辉煌。

 屈原：

名：平，字：原。出身楚国贵族。曾任“左徒”“三闾大夫”。初得怀王信任，后因怀王听信谗言而疏远，被流放。其作品有《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》、《招魂》等。

 《国殇》——选自《九歌》

国殇：指为国战死的将士。本篇礼赞为国捐躯者之神，描写了悲壮激越的战斗场面，歌颂了楚国卫国将士的英雄气概。

 《诗经》VS《楚辞》

《诗经》中作品多是发泄或给恋人听，无目的性；传递中原文化；是现实主义诗歌源头。《楚辞》是屈原在内忧外患下有意识地写的，目的性强；传递江南风情。弥补长江中下游信息；为我们开创了一种新诗歌风范；是浪漫主义诗歌源头。《诗经》+《楚辞》=中国诗歌源头。 司马相如：

字：长卿。四川成都人。西汉著名辞赋家。景帝时为武骑常侍，因病免官。所作《子虚赋》、《上林赋》为武帝所重被任为郎，后又任中郎将，奉武帝之命，先后两次出使巴蜀，晚年任孝文园令。

相如有赋29篇，大都失传。今存《子虚赋》、《上林赋》、《大人赋》、《长门赋》、《哀秦二世赋》等；散文有《喻巴蜀檄》、《难蜀父老》等文。

 司马迁：

字：子长。西汉著名史学家、文学家。其思想兼采各家，著有《论六家要指》。司马迁幼承父训，习古文经传。10岁随父亲来到长安，曾受业于董仲舒、孔安国；青壮年数次出游，对山川地理、人文风俗、社会政治多有了解‘约27岁仕为郎中；38岁作太史令，继父志撰写《史记》。数年后因李凌事件入狱。次年出狱，任中书令，续撰《史记》。

 班固：

字：孟坚。幼承父教，博学好文，以著作为郎，数上赋颂。章帝诏诸儒于白虎观讲论五经，班固受命撰集其事，作《白虎通义》。后随窦宪出击匈奴，后窦宪被毕令自杀，班固被免官。后因教诸子、家奴不严，入狱死。当时《汉书》尚未写完，又让其妹班昭及马续完成。班固又有《西都赋》、《咏史》诗，在诗赋发展史上皆有重要地位。

 《汉书》

是我国第一部纪传体断代体史。记录西汉历史。分纪、表、志、列传共100卷。其叙事详密严谨，语言整饬赡丽，自有特点。

 《古诗十九首》

《古诗十九首》最初载于《文选》。萧统时选入《文选》，泛题为“古诗”。现认为《古诗十九首》非一人一时一地所作，产生于东汉顺帝—献帝间，作者是中下层失意知识分子。

 汉代乐府民歌：

汉代民歌大多保存在《乐府诗集》中。

乐府，原意指国家设立的诗、乐、舞相结合的音乐机构。秦设乐府，官署少府，所制之乐供郊庙朝会用。乐府之制，始于秦代。乐府民歌的采集，是从汉代开始的。汉初设乐府令，掌宗庙祭祀之乐，汉武帝时，乐府除由文人制作的雅乐外，兼采各地民歌。六朝时，乐府由音乐机构名称演变为诗歌名称。

汉代乐府诗歌可分为民间诗歌和文人诗歌。

宋朝郭茂倩的《乐府诗集》编辑了从陶唐氏到五代的乐府诗歌，并把它们分为12类，所分概括而不繁琐，较符合乐府诗歌发展实际。

《乐府诗集》最重要的价值在于：①保存了极丰富的乐府诗歌。到目前为止，它仍是收录乐府诗歌最完备的诗歌总集。②把乐府古辞列在每类之前，把文人的拟作依时序列在其后。这样可观反映了文人学习民歌。丰富自己创作的实际情况，也利于后来学者研究古代诗歌发展历史。

汉代乐府诗歌主要保存在《鼓吹曲辞》、《相和歌辞》、《杂曲歌辞》、《杂歌谣辞》之中。汉代史传散文和《玉台新咏》中也保留有部分汉代民歌。