第一篇:按照社会的用人标准1
按照社会的用人标准
构建综合性人才培养模式
随着我国社会、经济的飞跃发展,各类管理机构和企业不断地趋于成熟和完善,其主要标志不仅体现在管理的现代化,运行机制的国际化和市场化,也包括了在用人标准上的变化,由一度追求高学历向注重能力方面转化。按照经济发展的规律制定人才需求规划已经越来越成为用人单位的自觉,正是由于这种走向成熟的社会经济,才为教育,特别是职业教育提供了广阔的发展空间,中等职业教育才有了蓬勃发展的源泉。
我校自建校以来,始终坚持以就业为导向,认真地实施“订单”教育,按照用人单位的标准制定人才培养模式,形成了具有特色的教育教学方法。把学校建成用人单位的人才培养基地,使建校以来的九届毕业生就业率达到了100%,从2002年开始就业对口率达到了96%。
一、根据社会需求进行专业设置和课程改革
我校是一所综合类学校,未有行业的优势。为了加强学校的专业建设,我们紧紧依靠市场,抓住沿海城市经济特点和大连市日资企业众多的实际,全力打造计算机和外语教学的品牌,形成了具有特色的骨干专业。
学校的专业设置首先来自于学校专业指导委员会专家们的意见。在一年一次的专家研讨会上,来自各行业的企业家、各行业协会的领导对全市的经济发展趋势做出分析,提出企业的用人标准,并对学校现有专业提出意见和建议。其次,是学校的招生就业指导办公室作为学校市场调查的公关部门,与200多个企业建立了广泛地联系,每年在对企业的意见进行分析的基础上,为学校的专业设置和开设课程提出改革方案。为了加强专业建设,学校选拔具有一定知名度和实践经验的专家担任专业带头人,专业带头人除了负责专业的教学任务外,更主要的是负责本专业的市场调查和发展方向的研究,提出教育教学改革的具体意见。除此之外,还定期召开毕业生代表座谈会,听取毕业生们对学校课程设置的建议。
“先选企业,后办专业”这又是我校一项新的办学理念,由专业带动企业,企业促进学校专业的发展,企业的建立必须以满足学生教学实践为主要目的。从2005年下半年开始,学校开始论证室内装饰设计这一专业,聘请了具有五、六年工作经验的装饰公司经理担任学校的专业教师,并在今年四月份成立了自己的装饰公司。学生在实际的学习过程中,除常规理论教学外,可定期到企业里进行教学实习,跟随设计人员进行室内设计,与工作人员一起跑
市场了解如何选用材料等等,使学生在校期间就能够熟悉这些相关的业务,学生毕业后即能上岗。另外,学校还与日本鋲螺工机株式会社建立了合作关系,共同培养精密金属加工人才,对优秀的毕业生,学校还可优先输送到国内深造。
我校的商务外语专业是在1996年大连市政府提出要建立“北方香港”时,进行论证设置的。当时,专业指导委员会的专家们提出:大连要成为东北的金融、贸易中心,必然会出现许多高、中档的写字间,设在这些写字间里的单位需要外语水平好,又掌握一定的法律、财会和文秘知识的复合型人才,并对这种人才的培养提出了许多具体意见。在综合这些建议基础上,经市教育局批准,我校设置了英语文秘与财会专业。经过4年的努力,在2000年该专业被认定为大连市中等职业学校的骨干示范专业。2001年,在全市专业调整时,统一规范专业名称为“商务外语”专业。
随着振兴东北老工业基地的战略目标提出,IT产业已成为我市经济发展中的朝阳产业,特别是日资企业在连投资的规模迅速扩大,拉动了就业市场。根据“宽基础,活模块”的课程改革原则,从2002年我们在商务外语专业中不仅开设了信息处理和商务服务两个方向,而且还设立了英、日语两个语种,特别是加强了日语教学的改革和研究,满足于企业的需求。
我校计算机专业带头人利用两个月的时间,跑遍了大连市的大、中型计算机企业,并对我市现有中等职业学校计算机的课程进行了深入的研究和分析,提出我校计算机专业在原有的日文信息处理方向中突出多媒体技术的教学,以满足大量日资企业对图片设计人才的需求。在教学过程中,根据企业的实际需要,自编教材,从培养学生的动手能力入手,强化技能训练。在全市举办的6100大赛和辽宁省两届中等职业学校计算机技能大赛中,一举夺得个人和团体两个第一,并代表大连市夺得学生组和教师组两项金奖。这个专业的毕业生谢照明同学在实习期间,就为实习企业盈利70余万元,被保送到沈阳工程学院,成为本科大学生后,他又担任学校计算机学会主席,同时实习公司的经理又在沈阳为他投资建立了分公司,让他一边学习一边培养实践能力,目的是能够留住这难得的人才。
二、产教结合,让企业参与对学生培养的全过程
为了能够尽快的培养出用人单位满意的毕业生,我校十分注重在教育教学整个过程中渗透企业管理、企业技能和企业文化。我们认为,订单式教育不是一种形式而是一个过程,产教结合是这个过程的有利载体,在产教结合过程中,不仅学生要熟练掌握技能,更主要的是培养他们对企业的责任感,加深对职业的了解,也使企业有机会了解学生的成长过程,接受
合格的毕业生上岗,减轻企业负担。学校真正发挥了企业用人的蓄水池作用,也就得到了社会用人单位的认同和支持。
我校的产教结合是真正以培养人才为目的的,渗透在学生受教育的全过程,不是以经济利益为主的校办工厂的代名词。我们采取了走出去和请进来两种方式。
走出去,就是根据教学实习和毕业实习的总体安排,在每个教学环节中,结合课程需要,在校外建立实习基地,把必要的理论教学带到校外实习基地完成,学生的整个考核由学校和实习基地共同完成。我校是中国人民解放军沈阳军区大连第一疗养院的优秀人才选拔基地,人才的选拔是贯穿学生三年的全过程,在经历了服务意识、理疗器械使用和中医基本疗法等全面考核后,有4名学生如愿以偿地成为部队员工。
请进来,就是与企业共同建设实训车间,实行预备员工制度,确定预备员工的标准和培养条件,与企业共同制定教学计划,编写专业技能的教材,企业所需的特定技术由企业派教师直接任课,定期与企业开展教学研究,对学生的状况进行综合分析。2003年开始,我们尝试与日本独资企业——大连杰作商务咨询有限公司合作。2005年6月,学校与企业共同联合建立日文信息处理蓝领人才培训基地,该企业的董事长佐藤〃修先生出资100万元人民币设立了“佐藤〃修奖学金”和“佐藤〃修奖励基金”,以此来奖励为学校做出突出贡献、品学兼优的师生。同年10月,学校10700M2的实训楼顺利竣工,企业的车间也正式搬进了校园,根据企业的需要,学生不出校园则进工厂参加教学实习,掌握企业的专业技术。同时,为了加强校企合作的管理,学校制定了校企合作管理方案,定期召开校企联席会,解决校企合作中的实际问题。三年多来,除商务日语学生的口语课全部由日籍外教担任外,日文信息处理技术的教学也由企业完成,企业还将自己的实际业务带到学校,建成模拟实验室,让学生实地操作。为了提高教学质量,企业还研制了学习成绩质量分析软件投入到教学管理当中,有力地促进了学校教学方面的管理。
2004年开始,学校与大连益鑫科技发展有限公司合作,该单位是我市目前最大的专做日本建筑市场CAD业务的计算机公司,也是我市西岗区最大的纳税单位。为了使学生在学校就能完成企业需要的必须具有的专业知识,做到毕业就能上岗,该公司的副总经理、培训部经理及人事部经理先后到校亲自向学生讲授日本建筑学、CAD建筑设计和绘图课。学校根据企业需求组建了“益鑫班”,完全按照企业培训的技术课程进行教学。
请进来的产教结合模式,做到了课堂就是车间,车间也是课堂的教学环境,有利于学生尽快地掌握技能,较快适应从学生到职工的心理转换,同时由于企业投资设备,选派优秀的工程技术人员任教,设立奖学金和预备员工上岗补助费等,不仅大大补充了学校的教育经费,也减轻了学生家长的负担,体现了学校为社会的弱势群体服务的作用。
三、注重综合素质培养,为学生的终生幸福奠定基础,为企业输送骨干力量
我们学校的学生大多都是16-18岁的青年,在九年义务教育中,他们由于各种不同的原因,在人生第一次有选择的竞争中,没有达到理想的目标,而影响他们才智正常发挥的诸因素中,非智力因素占了很大的比重。如果在中专学习的三年当中,仅仅教会他们一门技能,不仅不能真正满足企业对劳动者综合素质的要求,而且随着科技的飞速发展,他们掌握的技能也很快就会被淘汰。因此,作为中职学校最重要的是要在提高学生的综合素质上下功夫,引导他们学会做人,培养他们的再学习能力和社会竞争意识。
企业对劳动者的要求是多方位的,尤其是需要劳动者要有强烈的事业心和责任感。而责任感的教育并不是空洞的说教。为了培养学生的责任感,我们在学生一入校时就建立了个性发展档案,让学生明确自己在三年中要实现的目标。从教育学生对自己负责开始,认清对社会、对企业和对父母的责任。同时,尽早的让企业和学生见面,请企业的老总到学校开说明会,培养学生对即将从事的职业的感情。一般在酒店工作的人员流动性较大,但我校酒店管理专业毕业的学生在香格里拉、棒棰岛国宾馆、九州华美达等四、五星级酒店工作大多一直干了五、六年,有的多次被评为先进,有的被提拔为企业的中层干部,成为企业的骨干力量。
为了扩展学生的知识面,学校进行了“宽基础、活模块”的探索,在加大文化基础课和专业基础课的同时,在每个专业中都设置了具有技能特点的专业方向,实施学分制,鼓励学生多掌握技能。在就业推荐时,除对文化课、外语、计算机基础知识等有统一要求外,按学生取得的学分确定名次。为了调动学生的学习积极性,培养更多具有特长的学生,学校还开展了各种不同类型的第二课堂教学,成立各种俱乐部,每年都举行校园文化艺术技能节,使学生的综合素质明显提高。
在加强对学生进行文化、技能培养的同时,学校格外重视德育和心理健康教育,培养学生具备良好的心理素质,以迎接社会激烈的竞争。学校把原来一个学期36课时的思想品德课改革为六个学期144课时,选派最优秀的教师参加国家高级心理咨询师的学习,取得资格,对学生和家长进行经常性的心理健康教育。心理健康教育收益最大的是学生。在南方航空公司挑选首长专机乘务长、铁道部为中央领导专列挑选工作人员时,面对用人单位的严格挑选
和全国几百个竞争对手,我校的学生都能够以良好的技能和心理素质胜出。
在实践中,我们深深感到:中职教育面临的任务是艰巨的,要想真正的做到“一切为了学生”,就必须进行全方位的教育教学改革,要从为学生的终生幸福出发思考问题,确定教育内容、方法。我校千方百计的为每一个学生做好设计,从思想道德到文化技能,从为人处世到穿着打扮,从饮食起居到身体健康都是学校教育的范围。我们决心让我校的每一个学生在人生的三年接受最优质的教育,成为社会的栋梁之材。
第二篇:岗位用人标准
岗位用人标准
1、专业:城市规划专业,本科及以上学历,助理工程师及以上职称;
2、3年以上房地产企业规划设计工作经验;
3、熟悉房地产相关法律、法规、政策;对规划、设计标准及各种工程设计、施工流程、工程材料的使用的合理性有丰富的经验;
4、具有较强的工作协调能力;有房地产企业筹建工作经验,独力工作能力强,工作有条理,有计划,熟练掌握建筑专业设计软件应用以及常用办公软件的使用。
岗位职责
1、项目研发,对拟开发地段进行初步规划,并估算总建筑面积及相关的经济技术指标;
2、设计管理,参与项目前期宗地勘察、设计、相关手续办理等;
3、负责开发项目的规划策划工作;度项目设计委托文件规划条件的编制,并对规划设计成果进行审核和控制;
4、技术管理,协助公司相关部门进行修建性详细规划、方案扩初设计的报批工作。
岗位用人标准
1、专业:工民建、园林绿化相关专业,本科以上学历,工程师及以上职称;
2、5年以上景观建设管理相关工作经验,熟悉景观工程相关国家规范,能独立承担工程建设中景观工程管理的相关工作;
3、熟悉项目景观设计的全过程(方案、初设、施工图),有较强的方案设计能力及优秀的审美观,并具丰富的施工图设计经验及现场沟通能力;
4、有较强的逻辑思维能力、良好的协调沟通能力及团队合作意识。
岗位职责
1、负责项目景观设计工作,审核园林景观设计方案,报公司领导审批;
2、参加编写开发组织总设计、标书技术标标底编写工作,参加技术交底会议;
3、负责处理本专业技术问题,参加施工、竣工验收工作。
岗位职责:
1.隶属于开发设计部;
2.负责工程项目的设计、施工技术工作,认真贯彻执行国家《勘察设计规范及施工技术标准》,对主管工程的质量负全面技术责任。
3.组织进行工程投标(议标)方案设计及施工图深化设计。
4.负责主管工程设计文件、设计图纸的审核工作,并负责向项目负责、工程队作施工技术交底。
5.负责依据施工设计文件、图纸、现场调查资料,审核确定项目工程量及所有耗材量清单,编制工程物质、器材、材料、设备的申请计划。
6.参加主管工程的施工质量检查和质量事故调查分析,检查执行情况,提出质量事故的处理方案,纠正和制定工程不同阶段的保护预防措施。
7.深入施工现场检查、修正施工图纸中存在的设计问题及工程施工中出现的有关设计问题,组织处理施工中有关设计方面的问题,组织办理相关的设计变更洽商手续。
8.负责主管工程质量记录、技术资料、竣工资料的签审,做好工程总结和专题技术总结。
第三篇:外企用人标准
外企用人标准
1、教育背景
许多外资企业要求员工具有本科或以上学历。比如程序开发、医药开发则要求有硕士或更高的学历;虽然说有许多企业并不以学历为重,但从长远看,随着市场与职场竞争的加剧,企业对学历的要求呈渐升趋势。
2、英语水平
大部分外企尤其是欧美企业对英语水平都有个基本的要求,如简单的日常口语对话,以及阅读文件与撰写简单报告的能力;需要注意的是,外企在招聘人才时,一般不看求职者的外语四级、六级证书,而是有专门的语言测试,因为他们更重视应用。
3、计算机应用能力
通常的办公室软件如:Word, Excel, PowerPoint, Access,用于日常沟通的办公软件如:Outlook, Exchange, Lotus Notes,行业专用软件如:AutoCAD, PhotoShop, FrontPage, Dream Weaver, MS-Project等成为一种基本的能力。还有互联网应用技能,使用互联网完成基本的信息搜索等。
4、外资企业也十分注重员工的操守如诚实和责任感、团队意识、沟通能力、实干精神,工作效率、创新能力。
二、外企企业文化
每个企业有着不同的历史文化背景,也有不同的组织文化模式,其表现在管理风格及对人员的要求上就有差异。
国家模式 管理方式 制度氛围 晋升环境 欧美 注重个人的创造性与实际能力的发挥 管理氛围相对民主与宽松 以工作实绩为指标进行提职或加薪
日本 注重团队合作精神 管理制度非常严格 “年功序列”(即中国的论资排辈)现象非常明显
认清自己求职的公司的文化背景和组织文化特色,了解这些特点,对你有针对性的选择适合自己的公司非常有帮助,也会帮助你避免许多不必要的“失败”,从而使成功机率大大增加。
三、如何应聘外企
面对林林总总的招聘广告,你需要做的是两件事:筛选和分析。
筛选即通过观察招聘广告评估企业的实力。一般来说,有实力的外企为寻到一位人才,其招聘广告也不会吝惜投入(当然也非全部如此);分析就是分析招聘广告的真假和招聘职位的竞争力,自己是不是适合。筛选与分析之后,你还需要在简历的设计与包装、投递形式、投递时间等方面做一定的准备。
四、外企面试技巧
1、准时
正规的外资企业都非常重视这一点,它可以间接映射你的人品与工作风格。了
2、重视细节
踏入大门起,你的一举一动也许已经纳入考官的眼界。你与前台小姐的对话、你进入Office真的不掉线吗??、???????????? 的姿态、眼神、坐姿等,都反映了你的形象,决定你成功与否。
3、举止得体
你的举止、你开门与关门的动作、你与面试官坐立的顺序等等,都是面试官评价你的依据。
4、自信
你是否给人以自信的神态?是否有主见?
5、谈话礼仪
你抢话吗?注意眼神交流吗?你有各种小动作吗?你注意说声谢谢吗?
6、资料准备
你带齐面试官索要的相关的资料了吗?你的简历按照要求准备了吗?
7、不卑不亢
你是否过分自谦?你是否有阿谀之嫌?你是否从容应对?
8、面试离开时
在你未完全离开公司之前,你的一举一动仍处在考官们的视线之中。
9、面试之后
写一份简短的、发自你内心的表达感谢信给面试官。。。
迟到失约
守时守约在人们的日常生活中已成为起码的礼数,迟到、失约更是外企面试中的大忌。这不但会表现出求职者没有时间观念和责任感,更会令面试官觉得你对这份工作没有热忱,从而对你的第一印象大打折扣。
面试官提醒求职者,去面试时你最好提前10至15分钟或准时到达。如因有要事迟到或缺席,一定要尽早打电话通知该公司,并预约另一个面试时间。
数落别人
很多跳槽者在面对雇主“你为什么要离开原来的公司”这一问题时,往往会数落原单位的不是,比如薪水过低、原雇主不能知人善任、同事间勾心斗角等,将自己跳槽的原因全部推到原单位的过错上,并极力赞扬新雇主是如何如何的好,以博得面试官的好感。
事实上,在面试官眼里这样的求职者只会逢迎拍马,不找自身的原因,这样的人工作一定不认真。更重要的是,即使是对方的过错,而一味地推脱自己的责任,这样数落别人只会让面试官觉得你记仇、不念旧情和不懂得与别人相处,反而更会招来面试官的反感。
掺水说谎
由于外企的工作环境、薪水待遇等相对较好,前往求职的人自然不少,很多人为了使自己在竞争中脱颖而出,就使出了包括韦小宝式的撒谎功夫,伪造自己的职业史,将不属于自己的功劳据为己有。
这样做的求职忽略了一个很重要的事实,就是作为一个跨国公司,诚信是做人最起码的真的不掉线吗??、????????????
要求,任何雇主都不会聘用没有诚信、随时撒谎的人作为自己的员工。即使在面试现场能蒙混过关,但谎言一旦被揭穿,那么你的苦日子就来了。因此,面试官提醒求职者,面试时千万要实话实说,不能无中生有,用谎话代替事实。
短话长说
一般来讲,每个人的面试时间都不会太长。因此,求职者都会想方设法在规定的时间内尽可能多展现出自己的才能。但求职者在推销自己的同时,不得不记住中国的一句老话——言多必失。
面试的目的是了解你简历上不能体现的能力,面试官的目的非常明确,因此,你在推销自己时切忌滔滔不绝、喋喋不休。否则,面试官会觉得你不善于抓住问题的重点,总结归纳的能力太差。但也不要错过表现自己的机会,有的求职者由于担心管不住自己的嘴,在回答问题时,答案只有一两句,甚至只回答“yes”、“no”,这也是不可取的,应该尽量做到谈吐自如。
欠缺目标
外资企业非常看重员工自身的职业规划,如果你的求职目标太多,这个岗位不适合就希望到那个岗位工作的话,这就会给面试官留下没有明确事业目标的印象。虽然一些求职者的其他条件不错,但无事业目标就会缺少主动性和创造性,给企业带来损失。面试官倒情愿聘用一个各方面表现虽较逊色,但具有事业目标和热忱的求职者!真的不掉线吗??、????????????
中关村三小五年级英语第一学期单词复习范围
班级 姓名
UNIT 1 一类词: his 他的 her 她的 their他们的 twins 双胞胎 blond 金黄色的 curly卷曲的 slim 苗条 straight直的 freckles雀斑 shy害羞的talkative 健谈的,多嘴的 honest 诚实的 careless 粗心的popular 受欢迎的 hardworking 刻苦的 lazy 懒惰的 quiet文静的 helpful 乐于助人的 friendly 友善的 funny 有趣的,滑稽可笑的
二类词: look like 看起来像 what 什么 friend 朋友 hair 头发 eye 眼睛
wear glasses 戴眼镜 tell 讲述,告诉 be good at 擅长于 hobby 爱好
colour颜色 black黑色的 brown 棕色的 white 白色的 yellow 黄色的
red 红色的
UNIT 2 一类词: big---bigger 更大的 small---smaller 更小的 tall---taller 更高的
short---shorter 更矮的 long---longer 更长的funny---funnier更有趣的 smart---smarter 更聪明的
quiet---quieter 更文静的new---newer更新的 old---older 更旧的,更年长的
二类词: young---younger 更年轻的 friendly—friendlier 更友好的
good/ well---better 更好的fast---faster更快的 hard---harder 更努力的 more than 比…多 busy—busier 更忙碌的 easy---easier 更简单的
warm---warmer 更暖和的 hot---hotter 更热的 who 谁 whose 谁的
UNIT 3 一类词: ugly---uglier—ugliest 最丑的
pretty—prettier—prettiest 最漂亮的
slow—slower—slowest 最慢的 thick—thicker—thickest 最厚的
thin—thinner—thinnest 最薄的 cold—colder—coldest 最冷的
the most 最… many/much—more—most比…多 二类词:
big---bigger---biggest 最大的 small---smaller---smallest 最小的tall---taller---tallest 最高的short---shorter--shortest最矮的long---longer---longest 最长的 funny---funnier---funniest最有趣的 smart---smarter——smartest 最聪明的quiet---quieter---quietest最文静的new---newer---newest最新的 old---older---oldest 最旧的,最年长的
young---younger---youngest最年轻的 friendly—friendlier---friendliest最友好的
good/ well---better---best 最好的 fast---faster---fastest最快的 hard---harder---hardest 最努力的 busy—busier---busiest 最忙碌的 easy---easier---easiest 最简单的 warm---warmer---warmest 最暖和的 真的不掉线吗??、????????????
hot---hotter---hottest 最热的
中关村三小五年级英语第一学期单词复习范围
UNIT 5 一类词: 文 具: notebook 笔记本 brush 毛笔 glue stick 胶棒 pencil case 文具盒 disk 磁盘
folder文件夹 stapler订书器 whiteout涂改液 sticker不干胶贴片 backpack包
关于购物: expensive昂贵的 cheap便宜的 a pair of 一双(把,幅,条......)size 尺寸
a good deal 公平交易 these 这些 try… on 试穿 fit 适合
二类词 :
服 装: running shoes 跑鞋 sneakers 运动鞋 sweater 毛衣 dress 连衣裙 skirt 短裙 T-shirt T恤衫 shirt 衬衫 scarf 围巾 jacket夹克衫 coat大衣
pants长裤 jeans牛仔裤 gloves手套 cap帽子
数 字: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nieen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty niy hundred 百
UNIT 6 一类词:
有关做饭: serve将(饭菜)摆上桌 cut切 wok锅 put放 wash洗
add加 bowl 碗 stir-fry(用旺火)快炒 crack 敲碎 mix混合
salt盐 plate盘子
调 味 品:sauce酱,调味品 oil油 pepper胡椒(粉)sugar糖 soy sauce酱油 vinegar醋
二类词:
食 物: cucumber黄瓜 tomato 西红柿 potato土豆 carrot胡萝卜 洋葱
eggplant茄子 cabbage白菜 tofu 豆腐 meat 肉 spaghetti意大利面
UNIT 7 一类词:
children’s show 儿童节目 weather report 天气预报 entertainment show娱乐节目
music show 音乐节目 nature show 人与自然 cooking show 厨艺秀 Beijing opera 京剧 news show 新闻节目 sports show 体育节目
movie 电影 talk show脱口秀 mercial 广告
quiz 智力测试 schedule时间表 Cartoon City卡通城
video 录像 action动作片 edy喜剧
Artist’s Life艺术人生 Magic Earth 神奇地球 channel 频道
think of 想,认为 Animal World 动物世界
真的不掉线吗??、????????????
中关村三小五年级英语第一学期句型复习范围
班级 姓名 UNIT 1
1、What does your classmate look like? 你的同学长得什么样子?
Her hair is blond and curly.她的头发是金黄色的,而且卷曲。
2、Tell me about your classmates.给我讲讲你的同班同学。
3、What’s he/she like? 他/ 她的性格是什么样的?
He/she is friendly.他/她很友好。
UNIT 2
1、两个人物之间的比较:
Who is shorter? 谁更矮?
Jane is shorter than Jill.珍妮比吉尔矮。
Who runs faster? 谁跑得更快?
Betty runs faster than Jane.贝蒂比珍妮跑得快。
2、两个事物之间的比较:
Whose hair is longer? 谁的头发更长? Nina’s hair is longer than Tony’s hair.妮娜的头发比托尼的头发长。
UNIT 3
1、Who is the oldest ? 谁年纪最大?
Lulu is the oldest.露露年纪最大。
2、Whose book is the thickest? 谁的书最厚?
My book is the thickest.我的书最厚。
3、Who dances best in your class? 你们班谁跳舞跳得最好?
I think Mary dances best in our class.我认为马丽在我们班跳得最好。
UNIT 5
1、How much is it? It’s 20 yuan.多少钱? 20元。
2、How much are they(thesethosethe scissors)? 它们多少钱?
They are 15 yuan.它们15元。
3、Can I help you?Yes, I want ….你想买点什么?是的,我想要…
4、Try them on.试试吧。
5、They fit me.它们挺适合我。
6、It’s a good deal.I’ll take it.them.价廉物美。我买了。
UNIT 6
1、What do you need to make…? I need… 你做…需要什么? 我需要…….2、How do you make … ? 你怎么做…? First,…Second… Then… Finally… 首先… 第二… 然后… 最后…
UNIT 7
1、What time is it on? It’s onat….几点演?在……演。
2、What channel is it on? It’s on Channel 2.几频道演?在二频道。
3、What do you think of…? 你认为……怎么样?
I think it’s they’re….我认为…….4、What kind of TV show do you like? 你喜欢哪种电视节目? 真的不掉线吗??、????????????
2010 TEM8备考书目:
最为重要的是《全国英语专业八级考试大纲》(04年版),必须认真研究每一题型,明白国家对英语本科毕业生到底有哪些具体要求,明确努力方向。
高级听力:
高级听力、高级视听说教程,BBC、VOA、CNN、及网络在线听力材料,特别是名人、专家演讲材料,八级真题和模拟题听力部分; 高级阅读:
各类各体难度与高英教程相当的材料、时文杂志、散文、传记、专论、八级真题和模拟题阅读力部分。现在每年都会出版大量针对各个题型的模拟题,可建议学生挑选编选严格、较权威出版社出版的。
人文知识:
现在正在使用的教程:
[1]胡壮麟编著 英语语言学教程
[2]英美文学史、英美文学选读
[3]来安方编著 《英美概况》(修订本),北京:外语教学与研究出版社,1999年版。余志远主编《英语国家概况》(修订本)全国自考系列丛书之一,外语教学与研究出版社.1999年.以及配套的《自考同步练习》和《自学辅导手册》。
谢福之 主编《英语国家概况》, 北京:外语教学与研究出版社,2007年版。
另外每年都出版的八级备考人文知识题解
校读改错:
这是我们最薄弱的环节。每年都有不少模拟题出版。最好结合日常写作练习,特别是作文评讲,也可用真题来演示总结,帮他们理出些许头绪来。William Strunk Jr.: Elements of Style,这本写作手册可在网上下载。
真的不掉线吗??、???????????? 英汉语篇互译:
目前很多教程和参考书,要选以语篇对比和翻译探讨为主的教程,张培基编著的《英汉翻译教程》有一点用,不大,他所编著的经典散文英译与品鉴应为必读。广外李明教师编著的《英汉互动翻译教程》、《汉英互动翻译教程》(各一册)比较合用,其中收录了不少八级真题的翻译和评鉴。另外前几年《中国翻译》每年第一期都有针对上一年八级翻译所作的专论,可下载或借阅参考。
短文写作:
主要靠长期训练,高英老师应当承担修改和评阅职责。当然找一本好的短文写作教程,加强平日的思维和写作构思训练同样重要。另外同样可以参考William Strunk Jr.: Elements of Style,一译为《文体要素》,这本写作手册非常有用,是美国大中学生必备的写作指导手册。真的不掉线吗??、????????????
过去进行时(Past Progressive Tense)
过去进行时学习方法
用法:
过去进行时,是表示过去某时正在进行的状态或动作。
一、过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生。常用的时间状语 when, while例如:
1.My brother fell while he was riding his bicycle.我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来。
2.It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨。
3.They left the station while it was raining.天正在下雨的时候他们离开了车站。
4.When I got to the top of the mountain, the sun was shining.当我到达山顶的时候,阳光灿烂。
二、过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。常用的时间状语:this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, 例如: 1.What was she doing at nine o'clock yesterday? 昨天晚上九点她在做什么?(介词短语表示时间点)2.When I saw him he was decorating his room.当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)3.We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
4.What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么?
三、在复合句中,如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的,那么主从句的动词都可用过去进行时。例如:
1.While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他边等车边看报。(两个动作都是延续的)2.He was cleaning his car while I was cooking.他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
四、通常不能用于过去进行时的动词主要有:agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(拥有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等。例如:
误:I was knowing the answer.正:I knew the answer.我知道答案。
误:I wasn't understanding him.正:I didn't understand him.我不明白他的意思。
典型例题:
1)Mary ___ a dress when she cut her finger.A.made B.is making C.was making D.makes
答案C.割伤手指是已发生的事情,应用过去时。同时,when表时间的同时性,“玛丽在真的不掉线吗??、????????????
做衣服时”提供事情发生的背景,因此用过去进行时。2)As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.A.read;was falling B.was reading;fell C.was reading;was falling D.read;fell
答案B.句中的as = when, while,意为“当……之时”。描述一件事发生的背景时,用过去进行;一个长动作发生的时候,另一个短动作发生。句意为 “在她看报纸时,奶奶睡着了。”句中的 fell(fall的过去时),是系动词,后跟形容词,如:fall sick。
过去进行时和一般过去时的区别
一.一般过去时叙述旧事,过去进行时描述背景。A、一般过去时
1)叙述过去状态、动作或事件
He went to Beijing the other day.(带具体时间)
2)表示过去的习惯
a)would ,used to与过去时
would 表间断性不规则的习惯,常带频率时间
used to 表一贯性有规律的习惯
They used to meet and would sometimes exchange one or two words.He smoked a lot two years ago.(过去行为)
b)Would 用于文中不用于句首,只表过去习惯。
Used to 表今昔对比的含义,叙述习惯动作可与would 换用。
When he was a boy , he would often go there.(叙述过去)
She isn't what she used to be.(今昔对比)
c)表示状态时一般只用used to
Tom used to be fat /There used to stand a tree there.(状态)
d)was(were)used to +ving表示“合适于,适应于…..”
He used to work at night.(“习惯”表经常)
He was used to working at night.(习惯表适应)3)表示过去的经历,平行动作,依此事件用一般过去时。
He sat there and listened to the radio.(依此发生)4)表示客气委婉的语气,用于情态动词,助动词和want , wonder , hope 等
How did you like the film? / Could you help me? B.过去进行时
-表示在过去某阶段或某一时刻正在发生
What were you doing at 8:30 last night?(过去某时刻正在发生)-短暂性动词用过去进行时表示按计划、打算
During that time he was going with us.(表示打算)-与always ,often ,usually 等连用表喜爱,讨厌等感情色彩。
He was always Changing his mind.二、过去进行时与一般过去时的区别
真的不掉线吗??、????????????
A.进行时表某一行为的“片断”一般时表示行为的“整体”和存在的状态。
I was reading the book at that time.(未读完,“读”的片段)I read the book yesterday.(已读完,表整个“读”)B、一般持续时间状语多与进行时连用
It was raining all night.(优先用was raining ,rained 为持续动词,故也可使用)He was writing a letter the whole of afternoon.(短暂动词与持续时间连用,表反复,连续发生,不可用一般过去时)C、while 时间状语从句中用短暂动词时只能用进行时。
例:He broke a chair while he was jumping up and down.D、While 所在主从句动作大致持续相等时主从句一般都用进行时,但若是持续动词可都用一般过去时,两个动作一长一短时短的用一般时,长的用进行时。
I was cooking the dinner while he was playing the piano.(平行)I cooked the dinner while he played the piano.I saw him while I was walking to the station.三、英语中有四类动词一般不用进行时(不用现在进行时和过去进行时)
1)表心理状态、情感的动词,如love ,hate ,like ,care ,respect ,please ,prefer ,know 等,若用进行时则词意改变。
I’m forgetting it.(=beginning to forget)2)表存在、状态的动词,如appear ,exist ,lie ,remain ,stand ,seem等 3)表感觉的动词,如see ,hear ,feel ,smell ,sound ,taste等.4)表一时性的动词,如accept ,allow ,admit ,decide ,end ,refuse ,permit ,promise等。
四、例题
考题1 As she ____the newspaper ,Granny ____ asleep.(95)
A.read /was falling B.was reading /fell C.Was reading /was falling D.read/fell 分析 时间从句的动作长,而“入睡”动作短,故前者用过去进行时,而较短动词用一般过去时,选B
考题2 Tom ___ into the house when no one ___.A.slipped/was looking B.Had slipped /looked
C.slipped/had looked D.was slipping /looked
分析 此题先要理解好when,表“此时”,说明主句中slipped是较短行为,而look是较长行为的片断,即汤姆溜进房子,此时没人瞧见,故选A为正确。
过去进行时(Past Progressive Tense)
句型 S + was/were +V-ing… 例A:She was doing her homework at 8:30 yesterday evening.(昨天傍晚八点半她正在做家庭作业。)
例B:We were having supper at that time.(那个时候我们正在吃晚饭。)
真的不掉线吗??、????????????
解说 如例1所示,在单句中使用过去进行时来表达时必须把该动作正在进行中的时间表明清楚,否则就不合逻辑了。例如:
I was taking a bath yesterday.(错)(昨天我正在洗澡——昨天24小时都正在洗澡吗?)
所以本句应该如例1来表达,或者用一般过去时表达如下:
I took a bath yesterday.(昨天我洗了澡。)
如果由上下文的文意,或者对谈中的话意可以了解“动作正在进行中的时间”,单句里就使用过去进行时来表达是很普通的,例如:
A:I called you up yesterday evening.B:Did you? At what time? A:At around ten o'clock.(大约在十点钟。)
B:Oh, I was taking a bath then.(哦,当时我正在洗澡。)
过去进行时在表达上常用的句式是如例2所示和另一个一般过去时的动作相搭配。请观察下面的图解说明:
过去有二动作A和B(如图示),在B动作发生时稍早发生的A动作正好在进行中,所以这种表达法通常都是复句(主句+副词从句)。例如:
When I got up this morning, Mother was preparing breakfast in the kitchen.(今天早上我起床时妈妈正在厨房里准备早餐。—“Mother…。”是主句,“when…,”是副词从句。)
常用于修饰过去进行时的时间副词:过去的某一定点时刻(at + 过去的时刻),then(= at that time)(那时,当时),all + 时间,“When…/While…/As…”等副词从句,etc.强化训练Drilling Square 请判断下列各题空格处动词的正确时态(一般过去时或过去进行时)。
1.It ________(rain)very hard when we ________(get)there yesterday.2.I ________(watch)TV at 7:00 P.M.yesterday.3.What ________(you do)at that time? 4.She ________(have)a bath when the phone ______(ring).5.The students ________(make)noises while the teacher ________(be)away.6.I ________(read)in my room when she ________(e).7.It ________(grow)dark, so we ________(turn)back for home.8.As the winds ________(blow)stronger and stronger, we ________(not go)swimming yesterday afternoon.9.The baby ________(cry)all morning today.10.We ________(have)a good time when suddenly the lights ________(go)out.真的不掉线吗??、????????????
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问学堂句典翻译机
第四篇:企业用人标准
五家企业用人标准
一、IBM(国际商业机器有限公司)
与其他众多著名500强公司一样,IBM对人才的诚信尤为看重,要求每一名IBM“蓝色精灵”都要做到诚实、正直。IBM还希望员工应该拥有充分的自信心,并且要主动的去学习与工作。而团队精神反映一个人的素质,一个人的能力很强,但团队精神不行,IBM公司也不会要这样的人。更为重要的是,IBM要求人才要认同IBM“蓝色军团”的三个核心价值观:力争取胜、快速执行、团队精神。
——诚实与正直的品质。——充分的自信心。——主动精神。
——学习能力、适应变化能力、创新能力、沟通能力。——团队协作精神。
IBM不迷信所谓的名牌大学,对所有大学毕业生一视同仁。过去,人们会更看重IQ,即智商够不够高;还有是不是毕业于名牌大学,所学的专业与工作岗位是否对口。但在科技进步日新月异的今天,IBM更看重的是员工未来发展的潜力,更重视员工再学习的能力;同时,IBM也更加看重员工的价值观,要求员工的价值观与IBM的企业文化相统一。
IBM对于所招聘的人才专业上的限制并不像人们想象得那样严格。在日本,IBM的许多工程师学的是哲学等文科专业。IBM认为,只要应聘者的再学习能力好,情商不错,就有机会加入IBM“蓝色军团”。
IBM不迷信“名牌”大学,打破专业限制,而转向重视价值观的认同以及再学习能力。灵活而富有弹性的人力资源体制保证了公司能够广得贤才,又能最大限度地挖掘员工的潜 力。
二、美国福特公司
福特公司的用人之道的特点就在于:(1)不拘一格,选贤任职。
福特二世认为,用人必须不拘一格。只要是对发展公司事业最有利的,就应该把他放到最有用的位置上。几十年来,福特二世一直坚守这一信条。他出任公司董事长,对其他高级职员,他总是一会儿重用这个,—会儿重用那个,有时甚至一个部分的负责人也能在全公司发挥巨大作用。在别人看来,总认为福特二世用人反复无常,其实,这正体现了他不拘一格选用人才的原则。
(2)不讲情面,凭业绩取人。(3)重用扭转乾坤者。
(4)注重发挥人才的最佳效益。
三、麦当劳
麦当劳:用人的“五不”观念
第一,麦当劳决不用“靓女”。当今服务行业招工时,对雇员的外貌、身材特别讲究,尤其是女性,漂亮的容貌是首要的条件。但麦当劳绝不讲求漂亮,它所录用的员工相貌平平,但是必须能吃苦耐劳。
第二,用“生”不用“熟”。其聘用的人才几乎全是初出茅庐刚跨出校门的年轻人。麦当劳在几十年的创业中积累了一整套成功的管理经验,录用新员工时宁用“生”不用“熟”,因为他们要用自己的经验培训员工,而不用他人的框框束缚自己。
第三,麦当劳快餐店招聘员工时有一信条:不搞暗箱操作。第四,麦当劳一般不“炒鱿鱼”。麦当劳首先是一个培养人的学校,其次才是快餐店。在麦当劳精神下培训出来的人,即使离开了,也是一个对社会有用的人。
第五,麦当劳员工工作时间不搞死限制。也就是说,麦当劳录用了你,你可以在工作时间上自由选择。可以当全职员工,也可以当兼职员工。
四、广州本田汽车有限公司
1、专业实力
2、道德品质修养
3、外语水平
4、其他资质与特长 比如:曾任学生干部、拥有双学位、辅修专业证书、有兼职经验,社会实践活动经验
五、摩托罗拉中国电子有限公司
1.诚信/勤奋/富于创造性/有团队精神 2.考察创新能力和发展能力 3.重视应聘者的英语水平
第一个E——Envision(远见卓识):对科学技术和公司的前景有所了解,对未来有憧憬;第二个E——Energ(活力):要有创造力,并且灵活地适应各种变化,具有凝聚力,带领团队共同进步;第三个E——Execution(行动力):不能光说不做,要行动迅速、有步骤、有条理、有系统性;第四个E——Edge(果断):有判断力、是非分明、敢于并且作出正确的决定;第五个E——Ethics(道德):品行端正、诚实、值得信任、尊重他人、具有合作精神。
第五篇:单位选人用人标准
在不同的城市中,招聘单位所看重的因素是不一样的。北京最看重的因素依次为专业、社会实践情况和学历;
一般用人单位对所招聘的人有三种期望,是哪三种呢? 第一,从外表看你是那种能把工作做好的人吗?
外表不仅包括衣着和打扮,还包括你面谈时是否准时到达,你的口才、形体语言,把握“小问题”的能力和其他适应性技能。
第二,你的可靠性怎么样?能信赖你把工作做好吗?
用人单位关心的是你的适应能力、可转换能力和希望得到那份工作的动机。第三,资格:你有与工作相关的技能、经验和培训吗?
丝毫没有与工作相关技能的人一般不会得到工作。
用人单位的人事主管看重什么?
责任感、团队协作精神、事业心、灵活应变能力、表达能力、独立性、自信心、压力的承受力、礼貌与成熟、在专业领域的特殊才智等。不同所有制性质的单位在确定是否给与面试机会时一般都考虑什么样的因素呢?
党政机关及其直属机关、事业单位,更看重简历、生源地、政治面貌等外在因素;各种类型的企业则看重社会实践情况、计算机水平等内在因素。当今时代企业需要那类人呢?
团队精神较强的人;
敬业而又乐群的人;
组织才能卓越的人;
反应能力敏捷的人;
谈吐应对自如的人;
身体状况健康的人;
长于标新立异的人;
求知欲望强烈的人;
对人态度和蔼的人;
操守把持有度的人;
生活习性良好的人;
适应环境迅速的人。
什么是当今很多公司都很看重的非技术能力?
当今很多公司都很看重的是创新能力、团队合作精神、领导能力。你知道有哪三种观念将妨碍你就业吗? 仍然是计划经济下的观念,将职业看作有“铁”、“瓷”饭碗之分。在当今社会,强调的是能力,比的是贡献。人们凭本事找工作,凭能力干工作;
把职业看作有高低贵贱之分;
只要是社会需要的职业都是正当的,每人都应该根据自身条件寻找适合自己的工作。自食其力,就能赢得尊严。
择业期望值偏高。
效益好,条件好的职业是理想的职业,也是人们竞争的对象,而他们容纳的人数太有限了。与其迟迟找不到如意的工作,不如暂且找一份能力所及的工作,同时可以学习其他技能或提高外语水平等,充实自己,待机会到来之时再另谋高就。有关择业有哪些创意性建议呢?
转变就业观念,开拓就业空间。
任何工作都需要人去做,只要对自身的发展和社会需要有益,就 应勇于尝试。 避开竞争激烈的地区和单位,主攻“基小多”。
避免去上面政府机关,大型企业和国有企业;“基小多”则指基层、小企业、多种经济成分。
后者更缺乏人才,在后一层面里不仅容易找到工作,而且容易脱颖而出。
骑驴找马。
刚毕业没有经验,重要岗位难以担当。可以先找适合自己能力的工作,待到能力增长,经验积累后再到更理想的岗位。
走创业之路。
现在全社会都在提倡创业,有信心者可以试一试。我目前正在与 同仁筹建的“大学生社会实践大学”也力争在这方面开拓。
进一步深造。
如果暂时没有合适就业机会,可以先读书学习,以争取更强的竞争力,并不一定急于工作。但是,户口和档案的落实切不可忽视。如果落在理想的城市,对自己今后的发展十分有利。我愿意为同学们提供咨询。哪四类毕业生最受企业欢迎呢?
品行好、爱岗敬业的毕业生。现代企业对计算机、电信、电子等专业人才需求较大,但这些行业人员流动性也大。企业普遍希望毕业生能安心工作,乐于奉献,与企业同命运。
复合型人才受欢迎,尤其是文理互融的人才。由于现代企业业务面广,不少企业愿意用有工科背景的学生做管理、营销甚至文秘工作。
实践能力强的创造性人才。企业普遍欢迎有较强动手能力的毕业生,“来即能用,用即能战”。专业性强的科研部门则希望毕业生有独立思考能力。
有一技之长的毕业生。如良好的英语口语、翻译能力,精通计算机等能力。而哪四类大学生不受企业欢迎呢?
强调报酬;
自以为是;
不求上进;
光说不练。合格的雇员应具有的素质?
工作敬业负责,在其位,谋其政;
不斤斤计较;
摆正自己的位置;