尊重科学

第一篇：尊重科学

尊重科学 学习科学，学习科学 运用科学

古人无比崇尚的神秘太空，现代人都已经漫步其中，多少幻想现今都已经变成现实，这些都证明了一个事实科学改变世界，“科学技术是第一生产力”。当今各个行业，谁能在技术上有所突破，谁就占有市场先机。如何最好的运用科学技术，为自己服务，实现自己的价值，实现企业经济效益、社会效益、环境效益的最大化。

一、尊重科学，相信科学技术是第一生产力

俗话说“三百六十行，行行出状元”，不管你是干什么工作的，只要运用科学的方法，不断创新，节约功效，总能在某个行业实现突破。反之，认为工作很枯燥，很简单，没什么科学含量，混一天是一天，那你将很快被淘汰；又或者不尊重科学，不按科学规律办事，那后果也可想而知了。就拿我各人来说，作为一名仓库管理员，表面看就是收货，发货。但其实包括很多方面：物资设备进出库的验收、记帐和发放工作，做到帐帐相符。随时掌握库存状态，保证物资设备及时供应，充分发挥周转效率。定期对库房进行清理，保持库房的整齐美观，使物资设备分类排列，存放整齐，数量准确。熟悉相应物资设备的品种、规格、型号及性能，填写分明。搞好库房的安全管理工作，检查库房的防火、防盗设施，及时堵塞漏洞等等工作。如何更好的做好这些工作，真还要：

二、学习科学的思想，学习科学的管理

首先要有学习科学的思想提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。一定要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习科学知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念，争当学习型职工，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。在仓管工作中积极主动的学习，了解和熟悉自己不内行的产品才是最基本的工作任务，是自己适合工作的要求，提高办事效率的需要，也是为能够随时进入其他部门学习的一个基本工作技能。也是每个仓管员一开始接手工作最需要做的，好的仓库管理员就是要通过不断的学习，使之能够很快掌握这些不熟悉的零部件，并能够配合生产，防止因生产出现仓库账簿混乱，管理脱节。

其次要学习科学的管理提高工作能力，进一步增强服务车间的本领。新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根据事物的发展趋势，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主动权，如何做到这一点，就必须通过不断的学习和经验的积累。如在仓储管理中对每一种物料的数据都要严格的控制，使其与帐目一致，控制好仓库的物料，及时准确的把进销存帐目做好，无论何人何时入库或领取何种物料一定要有明确的记录，做到物料来有来处，去有去向，帐物卡三者严格一致，使仓库数据的差异为零；做好成品发货与客户退货的物料和数据控制工作。严格按照出货单进行出货，控制好数量不要送多也不能给少，退回物料应立即开居退货单，控制好发货或退货时产生的数量差异。这样就能很好的保证物料的准确性。

三、运用科学

用科学的思想武装自己提高创新能力，进一步增强工作的实在性。随着公司的不断发展和壮大，仓储管理工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使自己工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。提高创新能力，就必须经过系统的学习，掌握基础的科学知识，并灵活运用，才能进一步提高创新能力。

学习科学，运用科学，运用到实际工作中，结合自己工作实际，我想从以下几个方面做起，干好自己本职工作。

1、产品品质的保证工作

即一定要保证所入库的产品品质，做到防火、防水、防压、防变形、防腐蚀„„仓库十二防。按照先进先出；上轻下重，上

小下大；定时、定位、定量三原则进行入库摆放和发料工作。

2、做好仓库帐目

保证每晚下班之前把当天的入库数，出库数，库存数按照物料种类、名称准确无误的登记做帐，让各个兄弟部门及领导每天上班即能看到昨晚仓库的准确库存以便准确的做出当天的生产安排。

3、做好月报工作

每月月底进行盘点，仓库不仅仅要做好仓库的进销存帐目，还要把全厂的各类的数据进行汇总，做出月报表提供给决策部门，以便于决策者能够及时安排调整下一步的工作

4、做好物料的收发工作

仓库其实就是工厂产品的一个中转站：仓管最主要的工作就是及时准确的收发中转物料以配合工厂的生产。这就要求我们对进入仓库的每一种物料都很清楚其时在库的摆放位置、数量、生产日期、颜色、何种原料等等。能够及时在下一道工序需要之时发到所需部门，并且在产品做出之后及时配合兄弟部门入库以便及时出货。

5、做好为下道工序崔料的工作

由于定单较多，生产设备有限，领导较忙，有可能会出现生产安排互相冲突，这时仓管就有责任有义务按照出货计划适时的提醒生产部门，以便于能够及时准确的交货，维护本厂的信誉。

6、做好仓库的整理工作

现在的企业大都要求自己能达到6S标准，导入ISO9000系统，我要用这些系统的要求来检验自己的工作是否合格。对于仓库来说，仓库是一个出入物品较多的地方，另外工厂所有暂时不用的东西都要交回仓库，所以仓库比起其它地方更易显得脏乱差，这就要求我们时时的进行仓库整理。所有物品各归各处，有用的摆放整齐，无用的扔掉，经常打扫，常期坚持，使仓库时时处处显得有条有序，干静整洁。要达到这样的标准并不是说做就能做到的，而是要把责任落实到个人，把仓库划成片区分给个人，每天下班之前用上十分钟来清理自己的责任区域，各负其责，各司其职，做到“人人有事做，事事有人做”，长期坚持，效果自不用说。

7、做好与兄弟部门的配合工作

任何一个部门，任何一个人都有义务去为你的下一工序部门考虑，争取让自己所做过的产品或事情让下一工序部门做起来更容易更顺手，比如进入仓库的物品如果部门能够在栈板上摆放整齐，那么入库人员在进入电梯之时就会更轻松更容易，产品不易掉到地上，也就更好的保护了我们的产品品质。如果回收来的旧包材仓库能够在车间摆放整齐或及时入库，车间就会显得更整洁有序。

总之，我们首先要从思想上，认识到科学的巨大作用，尊重科学，学习科学，学以致用干好自己仓库管理员工作，做到合理的存储，合理的支出，为生产的正常高效运行保驾护航。

第二篇：尊重科学 不懈探索

尊重科学 不懈探索

——农村初中班主任工作的一点体会

说起尊重科学，农民们也都懂，胡锦涛总书记阐述的“科学发展观”的思想也早已为他们所接受。然而，我们的农村初中，一个讲科学，学科学，为社会培养未来的人才的主阵地，却有时存在不太注意科学的现象，校领导给老师讲科学，老师给学生讲科学，可在自己的工作实践中却有时会忽略。比如学校的班主任工作，通常是学校怎么布置，班主任就怎么安排；上级要求搞什么活动，班主任就组织什么训练；班上出现了什么问题，班主任就去解决什么问题。班主任工作的随意性很大，虽然每学期也制定班级工作计划，可常常是流于形式，能落实的并不多，这当然与农村初中班主任身上有着繁重的工作有一定的关系，很少有精力去思考班级工作的科学管理问题。那么，作为农村初中的班主任应如何解决这一问题呢？

一`科学地塑造自己

三尺讲台，一方教室，是一片小天地，班主任要做擎天柱，要撑起学生头顶的一片蓝天。因此，班主任重任在肩，必须重视自身的塑造，不断地提高自我。

1、定位。作为一个农村初中的班主任，首先要根据农村初中的实际，根据农村初中学生的特点，确定自己学习、工作的目标。

农村初中一般都开设早、晚自习，一周时间都安排得比较满；无论学生还是老师，除了学校的生活外，一般情况家里多少都会有一些农活；农村政治、经济、文化生活相对比较落后，学生见识不多，知识面较窄；学生家长大都忙于生计，对孩子过问太少；学生对学习的重要性认识不足，比较懒散，接受教育较差。因此，作为农村班主任，首先，要做到能够克服学习与工作比较繁重的困难，科学地安排自己，劳逸结合，能够轻松而有效地驾驭自己的学习与工作；其次，要做到立足农村，放眼全球，关心全球政治、经济、文化的飞速发展，对学生进行科学而有效的教育；第三、要做到深入学生生活，科学地分析其思想问题，科学地制定工作计划，有步骤地做好其思想工作，不断地提高其思想认识，鼓舞其奋发向上的精神。总之，一个农村初中班主任理应是：勤奋而科学，爱乡而爱国，爱人类而爱自然；懂政治、懂经济、懂文化；有理想、有抱负、有毅力，一个农村初中学生的知心人、领导者、好朋友。

2、开方。医生治病，对症下药。一个农村初中班主任的定位明确之后，下一步应该是制定如何实现这一自我塑造的具体方案。

作为农村初中班主任，学习与工作，繁忙而杂乱，如果不能把自己的生活安排好，东一头，西一头的，眉毛胡子一把抓，肯定常会出现手忙脚乱的现象，自己的学习、工作、生活，都会是乱作一团的，把自己弄得筋疲力尽而效果不佳。因此，科学地安排自己是非常必要的。比如，每天正课的时间里，可以做一些备课、上课、查作业、教研等方面的事情；每天的早、晚自习里，可以深入班级做一些班级工作，同时，注意读一些班主任工作方面的著作，学习新的教学思想，现代教学理论；在一周里，选定比较空闲的时间，安排2课时的自学；每天的课间操与课外活动一定与学生一起参加锻炼；周末，处理自己的家务，注意读一些古今中外的著作，在做一些农业生产劳动的同时，顺便做一些社会调查，做一些学生家访；每周在适当的时候见缝插针，注意看一些新闻、社会焦点、今日说法、体坛快讯等学生关注的内容。总之，不断地科学地调整自己的学习、工作、生活，使自己的生活有动、有静，体力劳动与脑力劳动交替而行，既有序地完成自己的各种学习与工作，又忙而不乱，张弛有度，使自己的身心得到不断地锻炼与提高，使自己的学习与工作得到全面的发展，不断地磨练自己的意志与毅力，逐步完善自己的形象。

3、修身。俗话说，想想容易，做起来难。如何将自我塑造的方案付诸行动，必须有一种坚持不懈的韧劲，持之以恒的精神，不断地培养自己的品质。必须努力去学习，向书本去

学，学习科学的管理方法和手段；向同行去学，同他们互相切磋，互相交流，取长补短；向学生去学，更好更快地接受社会新事物。不断地丰富自己的知识，磨练自己的意志，陶冶自己的情操，提高自己的觉悟，鼓舞自己的精神。努力把自己塑造成一个有知识、有品质、有追求、有爱心的班主任，能够让全体学生认同并接纳，真正成为一个班集体众心的归依。

二、科学地绘制蓝图。

不少班主任，在接过学校交给的一个班级的工作之后，便按学校的安排，对学生进行教育，组织学生参加学校的各项活动，去解决班上出现的各种问题，忙忙碌碌，日复一日，三年时间一到，便送走了一个班的学生。很少去思考要把这个班带到个什么样子，怎么样去带这个班。工作有很大的盲目性。因此，深感班主任工作平淡而乏味，累得不轻，而成绩甚微。如何走出困境，使自己的工作有声有色，这需要有科学的头脑，要在科学理论的指导下，联系班级的实际情况，针对学生的具体特点，实事求是地确立班级的工作目标，科学地制定工作计划，并脚踏实地地、细致地、有步骤地去完成。

第一步，共建和谐。学生由小学入中学，组成了新的班集体，如何使他们拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，这需要班主任去组织他们认识自己的班级，关心自己的班级，献身于自己的班级。比如，组织他们自我介绍，组织他们开展各种评比。介绍和评比的内容可以是学习、纪律、卫生方面；也可以是关心班级，帮助同学方面；也可以是尊老爱幼、热爱劳动、关心自然、热爱农村方面；也可以是读书评书（在班上建立图书角）------要求他们在活动内容上要切合实际。大力表扬在班集体中表现突出的学生，弘扬正气，使他们在班集体中真正成为各方面的形象代言人，给全班同学树立榜样，以带动全班同学团结向上，追求进步的实际行动。然后，鼓励他们在班集体中组织帮扶活动，促使全班同学在各方面不断地提高认识，行动上不断地进步，整个集体形成一种互帮互学、团结友好的和谐气氛。

第二步，参与竞争。学生由初中一年级进入初中二年级，已有了一个友好和谐的班集体，那么，下一步应当在此基础上，组织他们在班集体中，在各个方面建立竞争机制，组织他们参与竞争，提高他们的竞争意识，训练他们的竞争能力，培养他们参与社会，早日适应社会的素质。可以在班集体中组织丰富多彩的竞争活动：班长竞争上岗，各学科委员竞争上岗；每次班上搞什么活动，书法竞赛、古诗背诵、劳动技能表演、农业生产知识介绍、市场调查评比，活动的组织者需要竞争上岗。竞争上岗的步骤可以是：

一、竞争者作竞争演说，二、组织评委打分。优胜者获得上岗资格，活动后，全体同学评议，之后，在班级评议簿上记入其成绩，作为期末评比内容，每个同学都给参与竞争的机会，尽可能地锻炼每个学生。

第三步，争创佳绩。友好和谐、奋发向上的班集体已经形成，到了初中阶段的最后一学年，全体学生面临着各自的升学方向的选择与紧张的复习迎考任务，作为班主任老师应组织学生学习相关知识，引导他们根据自己的实际情况，做好切合自己的选择，组织他们认真地投入复习迎考之中去，组织他们在复习中发现问题，解决问题，发挥集体力量，共同争取进步，力争全班同学在初中阶段各个方面都能取得可喜的成绩。

总之，“和谐”是一个班集体奋发向上，取得成绩的前提，是基础；“竞争”是其活水，是动力；取得“佳绩”是目标，是最终目的。这三方面应贯穿在整个初中阶段的学习过程中，在不同的阶段各有侧重，通过各种活动，最终使全班学生都能成为农村初中的优秀毕业生。

三、科学地培育“龙头”。

龙能呼风唤雨，全靠龙头。班干是一个班级的“龙头”，要充分发挥其带头作用，而农村初中班主任在任用班干上，却常出现一些不良现象：一是选用学习成绩优秀的学生，大多只是挂名，不做工作，聋子耳朵，里里外外，全靠班主任；一是选用个头高、拳头大的学生，以大压小，班主任图省事。在指导班干的工作上也常流于形式，以致不少的班级学生干部并不起作用。因此，作为班主任必须科学地加强“龙头”培训。

1、育“龙头”。着眼于全班学生，给所有学生做“龙头”的机会，教育全体学生提高自

己的素质、能力、知识及其在学生中的威信，毛遂自荐，竞争上岗，为班集体服务。并在此基础上，班主任进一步做一些细致的工作，力争做到精心选拔，广泛征求意见和深入细致的调查研究，从不同侧面对选拔对象进行考察，通过各种考核，最终，发掘优秀学生担当“龙头”。

2、训“龙头”。火车跑得快，全靠车头带。“龙头”不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。作为班主任要常美其徳，经常组织他们学习全国各地青少年的先进事迹，对他们进行思想品德方面的教育，提高他们的品质；要常教其法，对他们要悉心指导，热心扶持，指导他们按照班级制度严格要求每个学生，要公平，要多表扬，少批评，以鼓励为主，重在做思想工作，解决思想问题；要常练其能，对他们大胆使用，逐步放权，有步骤地锻炼他们，使他们在班集体中树立威信，真正成为班级管理前沿阵地的生力军，使其真正成为“龙头”。

四、科学地引领学子。

1、铸造灵魂。一个人有无健康的心理，进步的思想，远大的志向，是其能否取得重大贡献的根本原因。周恩来总理之所以一生辉煌，与其少年时就有“为中华之崛起而读书”的宏大抱负是分不开的。作为班主任，可以组织班级全体学生开展以“名人与功绩”为主题的读书心得评比活动，教育他们，人活着需要有一种精神。通过活动，陶冶他们的心灵。使他们心有家乡，心有祖国，心有世界。立志改变家乡的面貌，献身于祖国建设，为全人类造福。

2、培养品质。班主任要有计划地带领全体学生学习一些“时代先锋”的先进事迹，学习他们见义勇为、助人为乐、关心社会、无私奉献的优秀品质，组织他们行动起来，在学校、在家庭、在社会，常做一些有意义的活动，做一个爱学习、爱家庭、爱社会的优秀学生。

3、训练习惯。班主任要认真而严格地组织全班学生开展好各项活动。如：a、上课铃响进课堂，b、课桌上无与课堂无关的东西，c、课前预习，d、按时完成课后作业，e、讲究个人卫生，f、有事提前请假------并定期开展评比活动，要求每个学生在各方面养成良好习惯。

4、磨练意志。俗话说：一个没有意志的人是什么事也干不了的。作为班主任要重视学生意志的磨练。可以在班集体中组织一些练体力、练耐力等的活动，如长跑、跳绳------既锻炼其身体，又磨炼其意志，还可以组织学生做一些练耐性、练韧性的训练，如，选一些有保存价值的文章，让学生抄在笔记本上，要求字写得美观大方，在一定的时间内完成，既是一种学习，又是一种训练。

总之，作为农村初中的班主任，要有一个科学的头脑，要针对农村学校的实际，农村学生生活的特点，紧跟着时代的脉搏，不断地探索，寻找新的路子，遵循实事求是、循序渐进的原则，有步骤地科学地组织管理，教育学生，使他们健康地成长，早日成为社会主义新农村的一代新人，早日成为祖国的栋梁。

尊重科学 不懈探索

——农村初中班主任工作的一点体会

铜山县茅村镇中心中学吴世迁

二〇〇九年六月

第三篇：尊重科学关爱生命2

2011年秋季学期小街小学科普活动工作总结

小街小学作为芒市较偏远的一所中心小学，几年来，一直不忘扎实地开展科普教育活动，也取得了比较显著的成绩。在努力体现小街小学“抓细节管理，建和谐校园”的办学特色的基础上，学校树立起科普兴校的指导思想，进一步加强了科普教育的投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力培养。根据芒市科协的要求，为进一步宣传并落实《中华人民共和国科学技术普及法》，深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，结合小街小学的实际情况，9月22日下午第3节课，小街小学大队部以全国科普日为主线，以“尊重科学，关爱生命”为主题，开展了广受师生欢迎的别开生面的科普活动。现将2011年秋季学期小街小学科普活动具体实施情况总结如下：

一、加强领导，提高认识，创设科普文化氛围

科普活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是基础教育学校学生进行动手能力锻炼的有效手段，学校领导非常重视科普活动，成立了以段应强校长为组长，少先队大队部，教导处人员、班主任为成员的科普活动领导小组，各学科组配合具体落实各项工作，保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。

平日，学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业学科教学、生活习惯养成教育中的宣传素材，耳濡目染地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着。

二、加强师资队伍建设，确保科普活动顺利开展

教师在教学中，从实际出发，结合专业特点强化科技实践活动，不断增加科技含量，努力提高青少年学生的创新能力和综合实践能力。

学校每年保证投入一定的科普活动经费，确保科普教育活动的顺利开展。结合专业建设，学校组建了局域网，增添了大量的科技活动设备设施。由于客观的原因，学校校园场地十分紧张，尽管如此，我们仍把科普宣传工作纳入学校发展规划。

平日，学校各班利用班会定期组织学生进行科普知识讲座。由教研组轮流推荐业务素质高，科普意识强的教师，结合专业和行业特色介绍科技发展历史、现状、前景及科技应用实例等身边的科学知识。

三、搭建活动舞台，培养学生实践能力

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，诱导学生在科普方面的智力和创造力，为让一些对科学有更多兴趣和爱好的学生获得科学方法和科学技能培养的机会，在普及的前提下发展孩子的个性。9月22日下午，我校利用少先队活动课在小街小学教学楼前开展了“尊重科学，关爱生命”科普宣传知识讲座。本次科普知识讲座由排木努老师主持，小街小学全体650名师生共同参加。罗妍老师的“双指夹住钱”的游戏给科普讲座带来了一个良好的开端，吸引住了许多学生的眼球。同学们对学科学爱科学用科学的兴趣变得浓厚起来。随后，罗妍老师又做了名为《尊重科学》的知识讲座，学生冒着炎炎酷暑，汗流满面，仍然坚持倾听本次讲座，非常令人感动。知识的传播还需要学生的互帮互助，本次科普宣传活动还邀请了六（2）班的学生代表明丽芬做了《关爱生命》主题演讲。演讲的内容至真至诚，感动了许许多多的台下的学生，他们认真的听着主题演讲的每段话语。知识讲座的最后时刻，小街小学副校长李翠林老师还对学生的饮食卫生提出了要求，对学生的身心健康发展提出了有建设性的宝贵意见。

本学期，我校积极进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒防艾、道德法制等宣传教育讲座，同学们通过观看教学光盘，观看宣传栏，出黑板报，听讲座等活动，大大地提高了学生学科学用科学以及安全防范的思想意识。

学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识，而且也有利于发展学生个性。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能。

通过开展本次科普宣传活动，让三生（生存生活生命）教育真正走进校园，走进课堂，走进社会；帮助学生认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命，具备敬畏生命的意识，提高生存技能和生命质量，让生命悲剧不再重演。通过开展本次科普宣传活动，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，提高了全体师生对全国科普日的关注度和参与度，增强了全体师生对科学技术的了解，使全校学生的科学素养得到普遍提高，也落实了学校普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。

第四篇：尊重

尊重

名言：1.谁自尊，谁就会得到尊重。———巴尔扎克

2.敬人者，人恒敬之。———《孟子》

3.君子贵人而贱己，先人而后己。———《礼记》

事迹：1.“有名”尊重“无名”（尊重与身份无关）

抗日战争前夕，我国著名漫画家丰子恺先生在故乡时，曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的脖子上都系着一根绳子。这幅画一画好，就挂在自家墙上。不久，帮他家挑水的青年农民看到了这幅画，对他说：“牵羊的时候，不论多少只，只要用一根绳子系着带头的那一只，其余的自然会跟着走。先生的画上，每只羊都系着一根绳子是没有必要的。”丰子恺一听，恍然大悟，连忙拿下那幅“牵羊图”。他感慨不已地说：“看来光凭想像是画不好的。既要仔细观察周围事物，还要虚心请教周围人才行。”从那以后，他深深认识到“只要虚心，到处有吾师”的道理。

2.澳总理致歉（对普通人更要尊重）

澳大利亚一位74岁的老人贝克尔，将一张状纸送到昆士兰一家地方法院，状告当时任总理的霍克，说霍克在一家商场内就养老金问题与他争论时骂他是“愚蠢的老家伙”。地方法院把传票下到总理府，一时舆论为之哗然。霍克总理专门就此事举行记者招待会，对自己说出这句粗野的话向这位老人公开道歉，他说：“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。如果我的确伤害了他的话，我愿意就此向贝克尔先生道歉，诚请宽容我的不逊。”

3.萧伯纳的感慨（尊重别人就是尊重自己）

英国著名作家萧伯纳访问苏联回国，朋友们都去看他。萧伯纳谈了自己的观感后说：“苏联有个小姑娘还给了我一个教训！有一天，我在街上遇见了一个叫安娜的小姑娘，她聪明活泼，逗人喜爱，我便同她玩了很久。临别时，我对她说：„你回去告诉妈妈，说今天同你玩的是世界著名作家萧伯纳。‟”萧伯纳说到这里，望着朋友们说，“你们猜，小姑娘会怎样说呢?”朋友们七嘴八舌，有的说她会感谢，有的说她会很激动。

“哈哈，你们都猜得不对。”萧伯纳说，“也许我的态度有些傲慢，不够尊重，小姑娘竟学着我的口吻说：„你回去告诉你妈妈，说今天同你玩的就是苏联小姑娘安娜。‟”

4.曹操在官渡之战前各方面与袁绍相比，均处于劣势地位。听说袁绍的谋士许攸来访，他竟顾不得穿衣服，打着赤脚慌忙出来迎接，对许攸十分尊重。许攸被曹操的诚心感动，于是为曹操出谋划策，帮了他的大忙，使他在与袁绍的战争中取得了胜利。

然而，曹操也吃过不尊重别人的亏。当他志得意满、一帆风顺时，西川的张松前来献图，他却态度傲慢，给张松留下了“轻贤慢士”的坏印象。张松临时改变主意，把本来要献给曹操的西川地图，转而献给了刘备。这对曹操来说，不能不说是事业上的一大损失。

第五篇：尊重

只有尊重别人才会受到别人的尊重。尊重能促进人与人之间的沟通。尊重需要理解和宽容。

“尊老爱幼”是我国的传统美德，老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动，就没有我们幸福的今天；没有他们的精心培育，就没有我们的健康成长，老人为社会做出过贡献，值得我们尊重和爱戴。

生活因友谊而精彩，真正的友谊里含有一份尊重。有人认为，我和他（她）已是多年的朋友了，还存在什么尊重呢？可是，如果你不顾及朋友的感受，说了不该说的笑话，那么，多年的友谊就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友谊，让我们为友谊学会尊重吧！

人有地位高低之分，但无人格贵贱之别。不论是伟大的科学家，还是普通的清洁工，只要是劳动者，都值得我们尊重。

生命是永恒的，生命是短暂的。尊重生命就要关爱生命，让有限的生命焕发无限的光彩。从现在起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中流失。不论未来遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗。尊重生命，从我做起，大家赶快行动吧！

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。―――卢梭

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。―――屠格涅夫

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。―――伊·谢·科恩

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。―――汤因比

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。―――陈家琪

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。―――蒙田

尊重老师是我们中华民族的传统美德，我们每一个人都不应该忘记。——江泽民 对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基 尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克·韦尔奇

施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

君子之于人也，当于有过中求无过，不当于无过中求有过。——程颐 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华

尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔

1.有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.2.刘备三顾茅庐.3.美国前总统哈里斯有一次和孙子一起乘坐马车。路上一个黑人奴隶看到后站在路边向他们脱帽致敬。哈里斯总统也向他脱帽还礼。孙子看到后大位不解，说爷爷你怎么能向一个奴隶致意？哈里斯笑着说，孩子，你怎么能让一个奴隶都比你有礼貌？

4.日本的东芝公司是一家著名的大型企业，创业已经有 90 多年的历史，拥有员工 8 万多人。不过，东芝公司也曾一度陷入困境，土光敏夫就是在这个时候出任董事长的。他决心振兴企业，而秘密武器之一就是“礼遇”部属。身为偌大一个公司的董事长，他毫无架子，经常不带秘书，一个人步行到工厂车间与工人聊天，听取他们的意见。更妙的是，他常常提着酒瓶去慰劳职工，与他们共饮。对此，员工们开始都感到很吃惊，不知所措。渐渐地，员工们都愿意和他亲近，他赢得了公司上下的好评。他们认为，土光董事长和蔼可亲，有人情味，我们更应该努力，竭力效忠。因此，土光上任不久，公司的效益就大力提高，两年内就把亏损严重、日暮途穷的公司重新支撑起来，使东芝成为日本最优秀的公司之一。可见，礼，不仅是调节领导层之间关系的纽带，也是调节上下级之间关系，甚至和一线工人之间关系的纽带

5.在一架远途航班上,以为看起来挺富有的白人妇女被安排坐在一名黑人旁边,白人妇女立刻把空姐叫了过来,喋喋不休的抱怨起来,并坚决要求再给她找一个座位。空姐解释道:“今天航班客满,但是我们可以为您查查经济舱有没有空位.”几分钟后,空姐回来说:“女士,经济舱已经满了,但头等舱还有一个空位......”那女士听了立刻高兴起来,空姐又接着说:“将一般乘客提升到头等舱确实是我们从未遇见过的情况,但是我们已经获得了机长的特别许可,的确,让一位乘客和一个如此令人厌恶的人坐在一起,实在是太不合理了.”空姐接着对那个黑人乘客说:“我们以为您准备好了头等舱,请您移驾过去.”在周围乘客的热烈的掌声中,黑人乘客拿了自己的行李走向了头等舱......所以,一个人在歧视他人的时候,自己也被贬到了最低的地位......尊重历史：德国与日本对待二战的态度。。

尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审神别人，也没有资格用不悄一顾的神情去嘲笑他人。假如别人在某些方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重。一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心情、平静的心境，去面对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者。

尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明了自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明了自己对别人失败后的同情、安慰与鼓励。只要有尊重在，就有人间的真情在，就有未来的希望在，就有成功后的继续奋进，就有失败后的东山再起。

尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是没有原则的谦价奉迎，更不是没有自尊的低三下四。懂得了尊重别人的重要，并不等于学会了如何尊重别人。从这个意义上说，尊重也是一门学问。学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。

思路一：尊重，点燃心灵的烛火

尊重如一支燃烧在黑暗心房的烛火，温暖他人凄冷的心，照亮他人希望的路。仅仅因为富翁说的一句“你和我都是商人”的话，那个推销铅笔的穷人于是奋发图强而最终成为一名成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大。尊重能给人以鼓励，能给人以自信；尊重好像点燃火箭的导火线一样，点燃生命激情，发射无限斗志。假如没有那句满含尊重的话语，那个穷人很可能仍在阴暗的自卑心理下自怨自艾、甘于平庸，成功将永远与他无缘。

思路二：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德。一切不文明的行为都是不尊重他人的表现。人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造出和谐融洽的人文环境和文明社会。因此，将心比心，凡事不仅要为自己想，也要为别人着想；你有自尊，人家也有；你尊重别人、爱护别人，别人才会尊重你、爱护你。思路三：转换角色，尊重他人

现代的孩子大多为独生子女，处处表现出以自我为中心和自私的性格，特别是不知道如何尊重他人。该如何帮助他们改正这些缺点，激起他们对别人的尊重呢?可以利用角色转换，即：让他们临时脱离本身这一角色而全身心地投人到另一角色的想象中，自觉地、设身处地为对方想想，想想对方这一角色，想想对方在那个特定的时空里心境怎样，可能有哪些所思所感，这样就能够有效地唤起对他人的尊重。思路四：尊重的作用

尊重别人可以赢得别人的尊重。尊重包括尊重一个人的个性，尊重一个人的隐私，尊重一个人的权利。尊重是一种必需的品格、一种持久的魅力、一种独特的内涵。在这个世界上，无论是在陌生人与陌生人之间、熟人与熟人之间，还是在身份相似与不相似的人之间，尊重都是必不可少的。尊重别人可以给予别人信心，也可以给予自己收获。

思路五：请尊重他们

“三百六十行，行行出状元。”可并不是每一行都能得到起码的尊重，环卫工人就是这样。他们是城市里每天起得最早、睡得最晚的人，干的也是最脏、最累的活。他们用自己辛勤的劳动换来了城市的清洁与美观，但得到的却是不屑与无奈。请想象，如果没有了他们，我们将生活在一个多么肮脏的环境里啊。请尊重环卫工人吧!思路六：尊重自己，尊重他人

无论你是什么样的人，都应该重视自己，而不是拒绝自己。你拥有快乐的权利，别轻易让你的权利睡着了。但也请注意：这个世界除了你之外，还有别人。不会爱惜自己的人，就不会成为一个快乐的人；不会尊重他人的人，也不会得到别人的尊重。