外研版七年级上册M1学案[5篇材料]

第一篇：外研版七年级上册M1学案

7A-Module1 学案

Module1 My ClassmatesUnit 1 Nice to meet you第1课时

主备人：备课组长:年级组长：

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，符合学生实际，让刚升入初中的学生能够彼此了解。

【学习目标】

1．能够掌握基本的词汇和习惯用语。2．掌握动词be一般现在时陈述句和一般疑问句.【重点难点】1．掌握动词be一般现在时的陈述句和一般疑问

2.能够用sb+be结构做自我介绍.【用具】 学案、录音机

【学习过程】

Step 1 Revision合上书，默写下列单词，6号展示答案。

1． 遇见________ 2.第一 ___________ 3.英语___________ 4.班级_________

5.课___________ 6．十二___________7.十三___________ 8.年_________

Step 2 Teaching oneself1、Read the dialogue by yourself.2、Find out the phrases.5号抢答。来自（2个）十二岁见到你很高兴Step3Teamwork

A.Listen and read the dialogue.B.Listen and check the true sentences.3-4号抢答。

1.Miss Li is a teacher.2.Lingling is from Beijing.3.Daming and Lingling are friends.4.Daming and Lingling are English.5.Wang Hua is twelve years old.Step4 Feedback 先独自完成，然后1-2号负责小组内核对答案。

1.你来自哪里?Where _________ you ___________ ?

2.我们来自美国,我们是美国人.We come from ____________, we are _______________

3.他们的名字是李小龙和张大飞._________ ________ are Li Xiaolong and Zhang Dafei.4.你多大？_______ ______ are you?5.很高兴见到你.______ to ______ you.6.这些在英文中叫什么？它们叫梨子．

What _______ __________in English ? They are _________.Step 5 Extension。5-6号必答。

用am , is, are 填空：

1.—Hi, I ______ Frank.What _______ your name?—My name _______ Lisa.2.—What ______ your telephone number? —It ________ 555-80.3.—What _______ this in English?It _______a telephone.4.They _______ from Beijing.5.Li Ping and Wang Hui _______ from Shanghai.Li Ping _______ twelve years old and Wang Hui _______ thirteen.6.My father ________ a teacher , my mother ________ a doctor , they _______ Chinese.Step6 Summary

你学到了什么？

Step7 Homework1、背诵所学的交际用语(1-6)号。

2、背诵课文（1-3）号。

【反思】

Module1 My ClassmatesUnit 1 Nice to meet you第2课时

主备人：备课组长:年级组长：

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法。

【学习目标】

1．能够掌握基本的词汇和习惯用语。2．能够用sb+be结构进行自我介绍

【重点难点】

1．巩固本节课所学词汇和习惯用语 2.进一步练习动词be一般现在时的陈述句和一般疑问句

【用具】 学案、录音机

【学习过程】

Step 1 Revision合上书，默写下列短语，6号展示答案。

1.来自________2.你的名字 ___________3.欢迎来到___________

4.多大岁数___________5.在7年级4班_________

Step 2 Teaching oneself。Act outthe dialogue in groups.Step3Teamwork

A:What’s your name ?

B:My name is …

A:Are you English ?

B:No ,I’m…

A:How old are you?

B:I’m…years old.Step4 Feedback

Complete T2/T3 on P6.完成课本第6页第2、3题。4号展示。

Step 5 Extension1、当表示某个国家的人时，可用句型：Sb.+ be from +国家名词．或Sb.+ be +某国人（形

容词）.eg :

1)他是英国人。He is from England.He is English.He is an Englishman.2)李雷是中国人。Li Lei is from China.Li Lei is Chinese.3)露西和莉莉是美国人。Lucy and Lily are from America.Lucy and Lily are Americans.2、I’m in Class One with Daming and Lingling.我和大明、玲玲都在一班。

and与with都有“和；同……一起”之意。and为连词，用于连接语法上同类的词、短

语或句子，表示并列关系。with为介词，表示“共同；伴随”。后面可接名词、代词或名

词短语，在句中作状语。

Step6 Summary

你学到了什么？

Step7 Homework1、背诵所学的交际用语(1-6)号。

2、背诵课文（1-3）号。

【反思】

Module1 My Classmates

Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.第3课时

主备人：备课组长:年级组长

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法。

【学习目标】

1．重点词汇：city, fourteen, eleven, be from,capital ,every,very,first name, last name ,all

2．句型：

1、My name is…

2、I’m from…

3、I’m …years old.4、I’m in Class One, Grade Seven.3.语法： be 动词(am , is , are)的用法。

【重点难点】 be 动词(am , is , are)的用法。

【用具】 电脑、录音机，学案

【学习过程】

Step 1 Revision

合上书，默写下列单词，5、6号展示答案。

1.遇见________ 2.城市 ___________ 3.英语___________ 4.第一的________

5.最后的_________ 6．小的___________7.很，非常___________ 8.全体，每个_________Step 2 Teaching oneself

Listen to the tape of the text(听课本录音),理解课文大意，找出下列短语。3-4号展示。

1.我的名字________ 2….岁 ___________ 3.来自___________ 4….的首都________

5.我最后的名字_________ 6．他的英文名字___________7.她的朋友___________ 8.见到你很高兴_________9.在英国_________

Step3Teamwork

A.Read the passage in Activity 2 and check the true sentences.完成活动2判断题，先独自完成，1-2号组织核对答案。

B.Read the dialogue in groups。以小组为单位读课文，教师抽查2-3组展示。

C.Complete the table in Act 4 in groups.(小组合作完成活动4表格)

Step4 Feedback。用am , is, are 填空：

1.He and I ________ in Class One.2.Mary and her friends _________ playing basketball.3.I __________ from Beijing.4.Daming __________ my friend.5.Daming and Lingling __________ good friends.Step 5 Extend

Complete the Act 5 in groups.(小组合作完成活动5).Step6 Summary.本节课你学会了哪些知识？

Step7 Homework1、用几句话做自我介绍1-4号完成。

2、熟读课文5-6号完成。

【反思】

Module 1 My Classmates

Unit2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.第4课时

主备人：备课组长:年级组长

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法

【学习目标】

1.能够掌握一些短语和习惯用语2.掌握人称代词主格并能够用他们说句子。

【重点难点】

1.掌握Unit 2的单词和人称代词主格并能够用他们说句子。

2.掌握句型：1.I’m……and I’m ….years old.2.Wang Hui is my friend,but he is …..3.…..is my first name.4.…..is my last name.【学习过程】

Step 1 Revision

写出下列单词或词组的英文。5-6号必答。（1）我的同班同学（2）一个小城市（3）中国

（4）中国人（5）英国（6）英国人

（7）我(主格)（8）他(宾格)（9）她(主格)（10）城市Step 2 Teaching oneself.Read the dialogue by oneself熟读课文.Step3TeamworkRead the dialogue in groups.小组内读课文.Step4 Feedback。3-4号回答。用所给词汇的适当形式填空。

1.Daming______(be not)in Class Two.2.“___Lingling and Daming your classmates?”“No,they___(be not)”

3.Jack is from ______(American).4.He’s in(Wang Hui)_____class.5.There are many big ________(city)in China.Step 5 Extend1、人称代词有主格和宾格之分，主格只能作主语，宾格只能作宾语。

主格：Iyouhesheitweyouthey

宾格：meyouhimheritusyouthem2、物主代词有形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词放在名词前

起修饰作用。如：my bag我的书包。名词性物主代词后面不能接名词。

形容词性物主代词：myyourhisheritsouryourtheir

名词性物主代词： mineyourhishersitsoursyourstheirs

e.g.1.Li Hua’s bike is red and yours is green.李华的自行车是红色的,而你的是绿色的。

2.That car is mine, not yours.那辆汽车是我的,不是你的。

Step6 Summary.本节课你学会了哪些知识？

Step7 Homework1、用英语写一段关于朋友的介绍。（1-4号）

2、预习U3.1-6号.【反思】

Module 1 My ClassmatesUnit3Language in use第5课时

主备人：备课组长:年级组长

【学材分析】

本节课以自我介绍为主题，主要练习动词be的用法

【学习目标】学会用本单元的语言相互交流。, 【重点难点】掌握本单元的基本词汇

【用具】 电脑、录音机

【学习过程】

Step 1 Revision.用am not, aren’t, 或isn’t填空。

1.Anna ________ eleven.She’s twelve.2.Li Mei and Zhang Qian ________ teachers.They’re students.3.Mike: “ I ________ from England.I’m from America.”

4.Linda _________ in Class Three.She’s in Class Two.5.Li Meimei and Wang Fang: “We ________ twelve.We’re eleven.”

Step 2 Teaching oneself

1.Finish Exerciset1,2 on P6.2.Read the passage “Around the world”

Step3 Teamwork

1.Make a dialogue.2.Act out the dialogue in groups..Step4 Feedback

1、He _____ a teacher.His name ________ Lin Feng.2、---How old ________ Mingming and Dongdong?

---They ________ thirteen.They are only eleven.3、---_______ Becky from America?

---No, she ________.She is from England.4、Sam with his friend Helen ________ in Class Two.They are in Class Three.5、---________ Lucy and Lily twins?

---Yes, they are.And both of them _______ twelve.Step 5 Extend

Look at the pictures in Activity 2 and complete the sentences.Step6 Summary

What did you learn ? Step7 Homework1、背诵所学的交际用语和对话。

【反思】

第二篇：外研英语2013八下M1单词短语

Module One

短语：

有点儿a little试一试have a try收到某人的来信hear from完成了，做好了done 也as well擅长Be good at因......而自豪Be proud of

用正确的方式in the right way对......感到兴奋be excited about在某一方面帮助某人help sb.with sth.恐怕Be afraid with

花费金钱/时间做某事spend sometimes doing sth.与......握手shake hands with确信，相信Be sure

句子：

1.那闻起来好香啊！

It smells delicious.2.谢谢你的上一封电子邮件。

Thank for you last message.3.在学校我把大量时间花在与朋友们演奏古典音乐上。

I spend a lot of the time playing classical music with my friend at school

4.你觉得来中国怎么样？

How do you feel about coming to china

5.我害怕坐飞机。

I’m afraid of flying.6.你母亲长得怎么样？

What does your mother look like？

7.你的母亲是怎样的一个人？

What is your mother like？

第三篇：2013外研版八上M1测试题

新外研版八上M1测试卷

二、单项填空（每小题1.5分，满分15分）

16.—Can I_______ your ruler?

—Yes.But please give it back to me soon.A.buyB.makeC.borrowD.give

17.—How about going shopping on Sunday?

—_______.A.Yes, I willB.Thank youC.That’s a good ideaD.Yes, please

18.Did it_______ you half an hour_______ this newspaper?

A.take;to readB.cost;to readC.use;to readD.take;reading

19.—Does he know the meaning of the word?

—_______.He’d better ask Mr Wang.A.Yes, he doesB.No, he doesn’tC.Yes, he doesn’tD.No, he does

20.Please translate the sentence_______ Chinese.I can’t understand it.A.toB.forC.intoD.of

21.Linda went to the teacher’s office to ask Miss Hu _______help.A.ofB.toC.withD.for

22.—Why didn’t your sister talk with me?

—She is a _______girl.She is afraid of speaking before strangers(陌生人).A.goodB.happyC.shyD.clever

23.—Excuse me, Mr Li, I don’t know the meaning of the whole sentence.What shall I do? —You should _______the new words first.A.look atB.look upC.look forD.look after

24.My friend Dave helped me a lot by giving me _______on English learning.A.advicesB.many adviceC.some adviceD.an advice

25.—What’s your plan for the coming weekend?

—_______go to fly kites?

A.Why not toB.Let’s

C.Why don’t weD.How about

三、完形填空（每小题1.5分，满分15分）

Most of us have learned English for several years, so we can read English books and magazines without the teacher’an English story or a whole bookcan we be a better reader?

It is some suitable(适宜的)books.Then what books are suitable？Well, I think we should first choose books that are not too difficullet new words take too much of our attention(注意力).Just do as we often do in our own language.While we are reading, try toin reading English books and magazines.26.A.readB.readingC.lookD.looking

27.A.forB.byC.withD.to

28.A.howB.whenC.whatD.why

29.A.choose(选择)B.choosesC.to chooseD.chose

30.A.tiredB.interestingC.easyD.hot

31.A.always

32.A.guess

33.A.look for

34.A.websites

35.A.successfulB.usually B.matchB.look atB.booksB.successC.oftenC.number C.look after C.adviceC.succeedD.never D.count D.look up D.meaning D.successfully

四、阅读理解（每小题2分，满分20 分）

A

Everyone has a hobby.My hobby is keeping a diary in English.When I was nine years old, I began to have my hobby.At first it seemed hard for me, but now it is easy.I know it’s possible to learn English well.After school I often go to the school library to read English stories or articles.Sometimes my English teacher introduces some interesting things to me.I collect information for my diary by doing these.After I finish my diary every day, I always try to correct mistakes with the help of the dictionary.Now my English is very good.I love my hobby.It helps me a lot to learn English well.36.I began to keep a diary_______.A.when I was nine years oldB.before I was nine

C.when I was eight years oldD.for nine years

37._______it was not easy for me to keep a diary in English.A.NowB.UsuallyC.At lastD.At first

38.From the passage we know_______ is one of the best ways to learn English well.A.keeping a diaryB.more reading

C.more speakingD.more listening

39.How do I collect information for my diary?

A.I often read English stories or articles.B.My teacher sometimes introduces some interesting things to me.C.I often go to the cinema.D.Both A and B.40.From the passage we can say it’s_______ for us to have a good hobby.A.badB.uselessC.helpfulD.careless

B

Almost everybody has a hobby(爱好).My hobby is keeping a diary in English.When I was nine years old, I began to have my hobby.At first it seemed(似乎)hard for me, but now it is easy.I know it’s possible to learn English well.After school I often go to the school library to read English stories or articles.Sometimes my English teacher introduces some interesting things to me.I collect information(收集信息)for my diary by doing these.After I finish my diary every day, I always try to correct mistakes with the help of the dictionary.Now my English is very good.I love my hobby.It helps me to learn English better.41.I began to keep a diary______.A.when I was nine years old

B.before I was nine

C.when I was eight years old

D.for nine years

42.______it was not easy for me to keep a diary in English.A.NowB.UsuallyC.At lastD.At first

43.From the passage we know ______is one of the best ways to learn English well.A.keeping a diaryB.more reading

C.more speakingD.more listening

44.Which of the following is NOT my way of collecting information for my diary?

A.I often read English stories.B.My teacher sometimes introduces some interesting things to me.C.I often go to the cinema.D.I often read English articles.45.From the passage we can say it’s______ for us to have a good hobby.A.badB.uselessC.helpfulD.careless

五、根据句意及汉语提示完成句子（每小题1分，满分5分）

46.You should find the_______(关键性的)words in the sentence.47.Could you give me some________(建议)on how to play basketball well?

48.It’s a good idea to read English________(大声地).49.Is it________(可能的)to finish the work in a week?

50.How can I________(改善)my reading?

六、用所给词的适当形式填空（每小题1分，满分5分）

51.I’m afraid your_______(translate)is not correct.52.You can buy _______(you)what you like with the money.53.Lu Xun is a famous writer and _______(write)is a part of his life.54.Please send my best_______(wish)to your parents.55.You should pay attention to your _______(spell).七、根据汉语意思完成句子（每小题1分，满分5分）

56.晚饭后散步是个好主意。

_______a good idea _______ _______a walk after supper.57.萨莉害怕在课堂上讲汉语。Sally is ______________ _______Chinese in class.58.你为什么不加入他们呢？

______________ _______ join them?

59.请两人一组朗读这个对话。

Please read the conversation ______________.60.记着告诉他这个好消息。

_____________________him the good news.八、书面表达（满分15 分）

刘群是一名九年级三班的学生。他的英语非常优秀，学校邀请他与初一年级的同学交流一下学习英语的经验。如果你是刘群，请你依据下列要点，为这次交流会准备一份不少于100词的发言稿。

要求：1.发言稿必须包括自我介绍；

2.谈谈自己学习英语的经历和感受；

3.给出学习英语的几点建议。

_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 答案：

16.C根据题意应该选borrow, 意为“借”。其他三个选项依次表示“买”“做”“给”，都不符合题意。

17.CThat’s a good idea.用来表示赞成对方的建议。

18.AIt takes/took sb.some time to do sth.意为“做某事花费某人一段时间”，本题是该句型的一般疑问句结构。

19.B由“He’d…Mr Wang.” 可知他不知道，故应作否定回答。

20.Ctranslate…into…意为“把„„翻译成„„”。

21.Dask sb.for help是固定搭配，意为“向某人请求帮助”。

22.C由答语中的后句“她害怕在陌生人面前讲话”可知空格所在句的句意为“她是个害羞的女孩”，故shy符合句意。

23.Blook at “看„„”；look up “查；查找”；look for “寻找”；look after “照顾”。宾语是the new words(生词)，应与look up搭配。

24.Cadvice是不可数名词，无复数形式，也不能用many和an修饰，故排除A、B、D三项。

25.Cwhy not后应接动词原形，let’s用于陈述句中，how about 后用动词-ing形式，故排除

A、B、D三项。Why don’t we/you do sth.?是固定句型

26.Bfinish doing sth.是固定搭配，意为“做完某事”。读故事或读书动词应该用read。

27.Bby oneself意为“独自，单独”。

28.A下文介绍了如何更好地阅读英语文章，故how符合句意。

29.C本题考查句型“It+ be+形容词+to do sth.”，动词不定式短语作真正的主语。

30.C选择不要太难也不要太容易的书阅读。easy与difficult相对。

31.D由下文可以推知，阅读时不要让生词占用太多的精力，故用表示否定意义的never。

32.A阅读时尽量去猜生词的含义。

33.D在词典中“查找”用look up。

34.C上文是关于读英语书所提的建议，故advice符合句意。

35.Abe后接形容词作表语。successful意为“成功的”。

36.A由第二段的第一句可知。

37.D由第二段的第二句“At first it seemed hard for me…”可知。

38.A

39.D由第二段的内容可知。

40.C由文章的最后一句“It helps me a lot to learn English well.”可知，有一个好的爱好对我们是非常有帮助的。

41.A由第一段的第二句和第二段的第一句可知，“我”九岁时开始用英语写日记。

42.D由第二段的第二句可知，刚开始用英语写日记时比较难。

43.A纵观全文可知，“写日记”是学英语的最好办法之一。

44.C通读全文可知，A、B和D三项都是作者收集日记信息的方式，而C项在文中没提到，故选C。

45.C通读全文可知，有个好的爱好对我们很有帮助。

46.key47.advice48.aloud49.possible50.improve

51.translation52.yourself53.writing54.wishes55.spelling

56.It’s, to take57.afraid to speak58.Why don’t you59.in pairs60.Remember to tell One possible version:

Hello, everyone.My name is Liu Qun.I am from Class Three, Grade Nine.Today I am here to talk with you about English learning.I began to learn English when I was ten.At that time I knew nothing about English.But with great interest and much training, I found it not so difficult as some students said.Now I enjoy English so much and I like it not only because it’s useful, but also I can have a lot of fun learning it.Here are some suggestions I would like to share with you.First, develop good habits of learning English.The more interest you have, the better you learn it.Second, listen to English songs and watch English films as often as you can.I think that’s a better way to make English learning easy and fun.Finally, go to the English corner and talk with others in English.It is quite good for your oral English.That’s all.Thank you.

第四篇：外研版七年级英语上册教学计划

2016年秋季七年级 英语上册教学计划

城

关

中

学

郭 妮 2016.9.2

2016年秋季七年级英语上册教学计划

城关中学 郭妮

一、指导思想

在我国的教育精神指引下,根据我县的教育教学精神,并结合我校的实际行教学情况,关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人。

二、基本情况

这学年我担任七年级两个班的英语教学。七(11)班共有学生45人，男生 23人,女生22人。七（12）班有学生40人，男生18个,女生22个,这些学生有一定的英语基础,大部分学生基础较好。但个别学生学习态度不认真，课堂上不遵守纪律，当然也有个别学生不敢开中读,怕读错。

三、教材特点

本学期启用最新英语教材版本外研版教材，难度变小与日常生活更加密切。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成,即预备篇(4个module)和正式篇(10个module).本书除提供语言材料外,还配有大量插图。

四、教学目标

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争教学质量在全县20%。

五、具体措施

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向40分钟要质量。

2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。

4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

5、积极进行教学改革，提高教学质量。

六、教学进度

第一周（9月1日-9月2日）: Starter Module 1 My teacher and my friends Unit 1 Good morning, Miss Zhou.第二周（9月5日-9月9日）: Unit 2 Good morning.I’m Chen Zhou.Unit 3 This is my friend.Starter Module2 My English lesson Unit 1 Open your book.Unit 2 What’s your number? Unit 3 I’m twelve.第三周（9月12日-9月14日）: Starter Module 3 My English book Unit 1 What’s this in English? Unit 2 Can you help me, please? Unit 3 What colour is it? 第四周（9月18日-9月23日）: Starter Module 4 My everyday life Unit 1 What day is it today?.Unit 2 What’s the weather like? Unit 3 What’s your favourite sport? 复习Starter Module1-Module4检测学生掌握情况

第五周（9月26日-9月30日）: Module 1 My classmates Unit 1 Nice to meet you Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.Unit 3 Language in use 第六周（10月1日-10月7日）：国庆放假 第七周（10月8日-10月14日）: Module 2 My family

Unit1 Is this your mum? Unit 2 These are my parents.Unit 3 Language in use 第八周（10月17日-10月21日）: Module 3 My school Unit 1 There are thirty students in my class.Unit 2 The library is on the left of the playground.Unit 3 Language in use 第九周（10月24日-10月28日）: Module 4 Healthy food Unit 1 We’ve got lots of apples.Unit 2 Is your food and drink healthy? Unit 3 Language in use 第十周（10月31日-11月4日）: 复习前半学期所学内容，期中考试 第十一周（11月7日-11月11日）: Module 5 My school day.Unit 1 I love history.Unit 2 We start work at nine o’clock..Unit 3 Language in use 第十二周（11月14日-11月18日）: Revision module A 第十三周（11月21日-11月25日）: Module 6 A trip to the zoo.Unit 1 Does it eat meat ? Unit 2 The tiger lives in Asia.Unit 3 Language in use 第十四周（11月28日-12月2日）: Module 7 Computers Unit 1 How do I write my homework on the computer? Unit 2 When do you use a computer? Unit 3 Language in use 第十五周（12月5日-12月9日）:

Module 8 Choosing presents.Unit 1 I always like birthday parties Unit 2 Lessons start at nine o’clock.Unit 3 Language in use 第十六周（12月12日-12月16日）: Module 9 People and places.Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.Unit 2 They’re waiting for buses or trains.Unit 3 Language in use 第十七周（12月19日-12月23日）: Module 10 Spring Festival Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival? Unit 2 My mother’s cleanig our house and sweeping away bad luck.Unit 3 Language in use 第十八周（12月26日-12月30日）: Revision module B 第十九周（2017年1月3日-1月6日）:总复习第二十周（2017年1月9日-1月13日）: 期末考试

第五篇：外研版七年级英语上册教学计划

七年级英语学科教学计划

大庄子中学

李楠

一、指导思想

在我国的教育精神指引下,根据我市的教育教学精神,并结合我校的实际行教学情况,关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则，使学生了解英语在当今社会的重要性,增强学生世界观和人生观,使学生初步形成健全合格的中的学生,做一个对社会有用的人。

二、基本情况

这学年我担任七年级两个班的英语教学。而这些学生中,只有少数有英语基础,大部分学生基础较差，但大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开中读,怕读错。

三、教材特点

本学期启用最新英语教材版本，难度变小与日常生活更加密切。本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成,即预备篇(4个module)和正式篇(10个module).本书除提供语言材料外,还配有大量插图。

四、教学目标

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达三类学校教学质量的要求。

五、具体措施

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上多使用英语以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作。

4、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

5、积极进行教学改革，提高教学质量。

六、教学进度

第一周: Starter Module 1 My teacher and my friends

Unit 1 Good mornong , Miss zhou.Unit 2 Good mornong.I’m Chen Zhong.Unit3 This is my friend.第二周: Starter Module2 My English lesson

Unit 1 Open your book.Unit 2 What’s your number?

Unit 3 I’m twelve.第三周: Starter Module 3 My English book

Unit 1 What’s this in English?

Unit 2 Can you help me,please?

Unit 3 What colour is it?

第四周: Starter Module 4 My everyday life

Unit 1 What day is it today?.Unit 2 What’s the weather like?

Unit 3 What’s your favourite sport? 第五周: 国庆放假

第六周:复习Starter 部分

检测学生给你掌握情况 第七周: Module 1 My classmates Unit1 Nice to meet you

Unit 2 I’m Wang Lingling and I’m thirteen years old.Unit 3 Language in use

第八周: Module 2 My family Unit1 Is this your mum?

Unit 2 These are my parents.Unit 3 Language in use 第九周: Module 3 My school

Unit 1 There are thirty students in my class.Unit 2 The library is on the left of the playground.Unit 3 Language in use 第十周: Module 4 Healthy food

Unit 1 We’ve got lots of apples.Unit 2 Is your food and drink healthy?

Unit 3 Language in use 第十一周: 复习前半学期所学内容.期中试时间 第十二周: 放农忙假

第十三周: Module 5 My school day.Unit 1 I love history.Unit 2 We start work at nine o’clock..Unit 3 Language in use 第十四周: Revision module A 第十五周: Module 6 A trip to the zoo.Unit 1 Does it eat meat ?

Unit 2 The tiger lives in Asia.Unit 3 Language in use 第十六周: Module 7 Computers

Unit 1 How do I write my homework on the comuter?

Unit 2 When do you use a computer?

Unit 3 Language in use

第十七周: Module 8 Choosing presents.Unit 1 I always like birthday parties

Unit 2 Lessons start at nine o’clock.Unit 3 Language in use

第十八周: Module 9 People and places.Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.Unit 2 They’re waiting for buses or trains.Unit 3 Language in use 第十九周: Module 10 Spring Festival Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival? Unit 2 My mother’s cleanig our house and sweeping away bad luck.Unit 3 Language in use 第二十周: Revision module B 第二十一周: 期末考试.