中小学教代会工作规程（推荐5篇）

第一篇：中小学教代会工作规程

中小学教代会工作规程

第一章总则

第一条 为使我市中小学教职工代表大会（以下简称教代会）工作规范化、程序化，保证教代会职权的行使，充分发挥教职工的积极性和创造性，促进教育改革和发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及《广东省中小学教职工代表大会暂行规定》制定本规程。

第二条教代会是学校管理体制的重要组成部分，是教职工参与学校民主管理的基本形式。

第三条教代会必须接受学校党组织的领导，支持校长依法行使职权。校长要尊重、保护教代会和工会的合法权益和民主权利，发挥教代会的民主管理和民主监督作用。

第四条教代会每三年为一届，每学年至少召开一次，有重大事项，经党政工领导研究或三分之一以上代表提议可临时召开会议。

第二章大会的筹备

第五条 教代会新组建或换届，必须在学校党组织领导下成立筹备领导小组开展工作。筹备领导小组由学校党组织负责人任组长，校工会主席任副组长，组员包括党政工有关人员及教师代表。筹备领导小组根据需要设立秘书、代表资格审查、提案、会务等若干个工作小组（人员）。

第六条 筹备领导小组的工作程序：

提出召开教代会的工作方案，内容包括：教代会代表的选举办法及列席代表、特邀代表的名额分配；大会主席团成员名单；大会日程、议程。安排校务公开、民主评议干部时，要制定好方案。

二、教代会召开一个月前，学校党政工在广泛征求意见的基础上，召开联席会议进行协商，提出教代会中心议题的建议。

三、做好大会提案征集工作。

四、需提交大会讨论、审议、通过或决定的文件，在正式会议前十天印发给代表，广泛征求意见。

五、做好代表培训工作。

第七条 届中召开教代会的筹备工作，由工会负责。

第三章代表

第八条 教代会代表由教职工直接选举产生，代表实行常任制，任期三年，可连选连任。

第九条 凡享有公民权利的在职职工，只要群众拥护和信赖，有参与管理的能力，均可参选教代会代表。

第十条 代表名额。教职工人数在五十人以上的学校，建立教代会制度，代表的名额一般占教职工数的百分之三十左右。人数不足五十人的学校，建立教职工大会制度（以下简称教大会），其性质、职权、工作程序与教代会相同。

第十一条 代表构成。代表应体现代表性和群众性。其中教师代表一般应占代表总数的百分之六十，中层以上领导干部一般不超过代表总数的百分二十，女教职工和青年教职工应占适当比例。

第十二条 代表的产生。学校根据实际，以年级（或科组）、部门设选区，并分配代表名额。各选区通过酝酿提出代表候选人名单，由教职工直接采取无记名方式投票选举，票数超过选区教职工半数才能当选。学校党政工主要负责人一般应选为代表，但必须履行民主程序，到有关选区参加选举，不能设“当然代表”。第十三条 各选区将选举结果报学校工会后，由教代会代表资格审查小组进行资格审查，主要审查当选代表是否符合分配的代表结构比例、条件和民主选举程序，资格审查有效，确定后张榜公布。

第十四条 按选区建立教代会代表组，代表人数过少的单位，可联合组成代表组，民主选举正副组长。第十五条 代表在学校内部调动岗位，其代表资格子以保留，参加调入部门代表组活动。代表调离本校或退（离）休后，其代表资格自行终止。

第十六条 代表出现违法乱纪、严重失职、失去群众信任，经原选区的教职工讨论，获选区教职工半数以上同意，由代表组向学校工会提出撤消代表资格的书面申请，经校工会讨论后作出决定。

代表出现缺额。需要补选的，经校工会同意，由原选区按选举程序进行补选。

第十七条 教代会的列席代表和特邀代表。

教代会根据需要，可设列席代表和特邀代表。列席代表一般是未被选为正式代表的单位党、政、工。团领导（也可扩大到中层主要负责人）。人大代表、政协委员等。特邀代表一般是有影响的民主党派人士、离退休教职工代表。列席代表和特邀代表没有表决权、选举权和被选举权。

列席代表和特邀代表由校工会提名，教代会筹备领导小组批准，但总数不宜超过正式代表的五分之一。

第四章主 席 团

第十八条 每次教代会应选举主席团主持会议。主席团不实行常任制，实行执行主席制。

第十九条 主席团成员在教代会代表中产生，教师代表应占较大比例。五十人以下的学校主席团成员一般设五至七人；五十人以上的学校，主席团成员一般设七至十三人。

第二十条 主席团候选人建议名单由筹备领导小组（届中由工会）负责提出后，交教代会预备会议通过。第二十一条 主席团主要职责：主持大会；听取和综合各代表小组对各项议案的审议意见；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项，起草大会决议；主持大会期间选举、表决等事项；处理与大会有关的其他问题。

第五章预备会议

第二十二条 教代会预备会议由工会主持，全体教代会正式代表参加。预备会议一般采取举手方式表决。第二十三条 预备会议的主要内容：听取工会报告教代会筹备情况；通过大会议题和议程；通过代表资格审查小组关于代表资格审查报告和代表增补情况说明；通过大会主席团、秘书长和执行主席名单。进行校务公开和民主评议于部时，通过校务公开和民主评议干部方案。

第六章正式会议

第二十四条 大会执行主席核实出席大会的代表人数，与会代表超过代表总数三分之二，方可宣布开会。第二十五条 由校长作工作报告或对工作报告及有关方案作说明。

第二十六条 由行政有关负责人作专题议案报告。

第二十七条 工会主席和教代会专门工作小组分别向大会汇报上届大会决议、决定的贯彻情况，提案处理情况以及本届大会提案征集情况报告。

第二十八条 工会主席就教代会闭会期间召开联席会议所决定的问题，向大会作出说明，提请大会确认。第二十九条 以代表组为单位，就大会报告、议案进行审议，对大会的各项决议、决定草案进行酝酿。各组长将讨论、审议意见归纳整理，向主席团汇报。

第三十条 召开主席团会议听取意见，对会议议案、决议、决定进行修改，并向大会作出说明。

第三十一条 大会对决议、决定进行表决，并宣布表决结果。表决结果需要有代表总数半数以上同意方为有效。

第三十二条 按校务公开和民主评议干部方案进行公开和评议。

第三十三条 根据需要，可安排代表在大会上发言。

第七章决议、决定

第三十四条 凡属教代会职权范围内的问题，都应提交教代会讨论、审议并作出相应的决定和决议，形成文件。

第三十五条 决议、决定的形成一般经过以下程序：大会主席团根据对各项议题的审议情况起草决议。决定草案；将决议、决定草案交给各代表组讨论，征求意见；主席团集中讨论意见，对决议、决定进行修改，召开大会对各项决议、决定表决。

第三十六条 校长对教代会职权范围决定的问题有不同意见时，可以要求复议。教代会对校长职权范围内的问题有不同意见时，可以向校长提出建议。

第三十七条 各项议案一般要求在充分讨论，意见基本一致的基础上才提交大会进行表决。表决方式可采取举手和投票两种形式。意见不集中时，以投票为宜。到会正式代表过半数同意，表决方有效。

第三十八条 经教代会形成的决议、决定的事项，非经教代会同意不得修改。在执行过程中情况发生变化，确需修改，可召开联席会议对修改意见进行研究，并作出相应决定，提请下次大会确认。对涉及面广，与教职工利益关系重大的问题，应召开教代会临时会议进行讨论，并就修改内容表决。同时，作出新决议、决定。

第八章职权行使

第三十九条 行使审议建议权。听取校长的工作报告，审议学校的办学指导思想、发展规划、重大教育教学改革方案、财务工作报告、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题，提出意见和建议。

一、校长应根据教代会提出的意见和建议，修改报告和方案。

二、教代会对决策的实施作出决议，其内容是对校长工作报告和决策方案进行正确评价，号召全校教职工为实现工作报告和决策方案提出的目标而努力奋斗。

第四十条 行使审议通过技。审议通过学校提出的校内人事、分配制度改革方案和实施办法以及与教职工权益有关的重大规章制度。

三、将方案提交教代会审议通过，并做相应的决议盾，校长颁布实施。

四、对群众争议较大的方案，经多数代表同意，可先试行。试行修改盾，再通过教代会审议通过，校长颁布实施。

第四十一条 行使审议决定权。教代会审议决定教职工住房分配方案和福利费管理使用的原则、办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。

一、由学校行政或委托专门工作小组指定出方案，交教代会代表广泛征求教职工意见。

二、学校行政根据群众意见，修改完善方案。

三、在各方意见基本一致的基础上提交教代会表决，作出决定，校长颁布实施。

第四十二条 行使评议监督权。在学校党组织领导下，技校务公开、民主评议的方案进行公开和评议校级党政领导干部工作。

一、校务公开。

1、公开内容：学校的重大事项，教职工与群众关注的焦点、热点、难点问题，如行政管理、人事管理。财务管理、招生管理等。

2、公开原则：全面、主动、及时、有效。

3．公开形式：教代会或教大会是校务公开的基本形式和渠道；开辟校务公开专栏；设校长热线电话和校长信箱等。

二、民主评议：

l、评议内容：主要按干部德、能、勤、绩四个方面进行评议。

2、评议原则：实事求是、客观公正。

3、评议形式：召开座谈会或个别听取意见，也可采取投评议票或书面评议等形式。

4、民主评议领导干部每年进行一次，形成制度，根据需要可以和上级组织部门考察干部结合进行。评议结

果要向校领导班子反馈，并报教育局人事部门和上级工会。

第九章提案

第四十三条 提案内容主要是对学校的教学、教学改革、管理、分配制度、生活福利等方面的重大问题提出建议。

第四十四条 提案应一事一案。一般由一个代表提出，两个以上代表附议，也可以代表组的名义集体提出。每个提案应包括案由、处理办法和解决措施等内容。

第四十五条 提案征集、处理程序：

一、教代会召开一个月前，校工会或教代会提案小组发出和征集提案的通知，并将提案表印发给教代会代表。

二、提案组收到提案后，应及时登记、分类、整理。

三、提案小组接立案标准对提案进行审理、立案。立案标准：有实施价值和实施可能；能正确体现国家。集体、个人三者关系；符合规定程序和提案要求。属个人问题提案，不立案。

四、没有立案的提案，提案小组应向提案人说明不立案的理由。

五、立案的提案由工会送校长签署意见盾交承办部门。承办部门根据提案提出的问题在一个月内提出处理意见，限期予以落实，不能落实的说明原因。

六、提案小组定期或不定期检查提案办理情况，将提案办理结果通知提案人，同时将结果记录登记，交工会存档备查。

第四十六条 提案小组在下届教代会上，对提案的征集以及处理落实情况进行报告。

第十章专门工作小组

第四十七条 教代会专门工作小组是在教代会领导下，处理教代会专门业务的工作机构。根据教代会职权的需要，一般可设提案审理小组、校务公开和民主评议领导干部小组、教育教学改革小组和生活福利（分房）小组等。

第四十八条 专门工作小组一般由三至五人组成，设正副组长，其成员一般应在正式代表中产生。如工作需要，也可由工会聘请不是代表的有关人员参加。

第四十九条 专门工作小组对教代会负责，在工会主持下完成教代会交办的工作任务。主要是围绕教代会的中。心议题对有关重大问题的调查研究，并提出意见和建议；参与提交教代会审议的重要方案的讨论制定；提出与本专门工作小组有关重大问题的调查研究报告；根据各自的职责有目的、有计划地开展日常民主管理活动，检查督促教代会决议、代表提案的落实，听取和反映教职工的意见和要求等。

第十一章附则

第五十条 教代会闭会期间，属教代会职权范围内急需解决的重要问题，可召开教代会联席会议协商处理，有关决议、决定提请下次教代会确认。联席会议由工会主席主持。参加人员：党政领导、教代会代表组组长、各专门工作组组长、工会委员和与议题有关人员参加。

第五十一条 教代会与工会代表大会可结合召开，但应按会议议程分段召开。“两会”的届次不能混淆。第五十二条 本规程适用于中学、小学、幼儿园和其他教育机构的教代会或教大会。

第五十三条 本规程自2000年9月4日起实施。

第二篇：教代会工作规程

中小学校教代会工作规程

（摘 要）

第一章总则

第一条 为了推进学校民主政治建设，规范教代会工作程序，依法维护教职工的合法权益，充分发挥教职工的积极性、创造性，促进我市教育事业的健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中国工会章程》、《工会法》等法律、法规，而制定本规程。

第二条 教代会是教职工行使民主权利、民主管理的重要形式和基本制度。各学校有必要建立和健全教代会制度，充分发挥教职工对学校工作的民主参与、民主管理和民主监督作用。

第三条 教代会实行民主集中制。

第四条 教代会每三年为一届，一般每年召开一至二次；教职工代表每届任期三年，可以连选连任。

第五条 工会组织是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作。

第二章教代会的职权

第六条 教代会一般行使四项职权（即：审议建议权、审议通过权、审议决定权、评议监督权）。

（一）审议建议权的基本范围、特点、程序

1、审议建议权的基本范围：

听取和讨论校长工作报告，对校长工作报告和学校章程、发展规划、计划、重要改革措施、教职工队伍建设及学校其他有关改革和发展的重大问题进行审议和提出建议。

2、审议建议权的特点：

审议建议权与教代会其他职权相比，有两个明显的特点。一是内容最重要。审议建议权所包含的内容，均属学校教育、教学管理方面重大决策，直接关系到学校办学方向，关系到教职工队伍建设和培养目标的实现。校长把重大决策提交教代会讨论审议，目的在于听取教职工群众的意见和建议，集思广益；使决策更科学、更正确；同时也可以使教职工进一步了解学校发展目标，达到上下沟通、群策群力。二是最终决策权属于校长。教代会审议学校重大决策，通过讨论审议提出意见和建议，最终由校长根据教代会的审议情况作出决策。教代会只对决策的实施作出决议。

3、审议建议权的程序：

（1）校长（学校行政）提出重大决策的目标、措施和依据等意向，向工会通报。工会广泛征求教职工意见，收集有关信息。

（2）在校长起草工作报告或决策方案期间，工会要向校长反馈信息，同时在决策方案形成过程中参与意见。

（3）校长工作报告、方案（草案）形成后，要在教代会预备会会议召开前十天发给教职工代表。

（4）将校长工作报告和决策方案提交教代会预备会议和正式会议审议。

（5）校长根据教代会提出的意见和建议修改报告、方案（草案），作出决策。

（6）教代会对决策的实施作出决议。其内容主要为：对决策方案进行正确评价；向校长提出全面实施决策所需措施的建议；号召全体教职工胸怀全局，立足本职，为全面实现决策提出的目标而努力奋斗等。

（二）审议通过权的基本范围、特点、程序

1、审议通过权的基本范围：

审议通过学校人事制度改革方案、奖惩规定及其他与教职工权益有关的重大规章制度等，由校长颁布施行。

2、审议通过权的特点：

审议通过权的内容既与学校教育、教学管理相联系，又涉及教职工的切身利益。对于这类问题未经教代会审议通过，校长不能颁布施行，同样教代会在审议过程中提出的重要修改意见，也须取得校长的同意，否则也不能颁布施行。因此，这类问题应由校长与教代会共同商议决定。

3、行使审议通过权的程序

（1）行政领导提出方案、办法和制度的原则、依据和条件，应与工会商量，工会要积极参与方案的拟订。

（2）学校行政和工会在方案制定过程中应通过座谈会、调查研究等多种形式，广泛听取教职工的意见，了解群众意愿，在此基础上，对方案进行科学论证，使方案准确、合理、科学，符合学校实际和教职工的意愿。

（3）将方案提交教代会预备会议和正式会议审议。

（4）教代会表决通过方案，并作出相应的决议。

（5）校长颁布施行方案。

（6）对有些一时难以把握或者群众意见较多的方案，经多数代表同意，可先试行，学校行政根据试行情况进行修改后，再提交教代会审议通过，由校长颁布实行。

（三）审议决定权的基本范围、特点、程序

1、审议决定权基本范围：

审议决定教职工住房条例、福利费管理使用的原则和办法以及其他有关教职工生活福利的事项等。

2、审议决定权的特点：

审议决定权的内容都是涉及教职工切身利益的问题，教职工群众完全有能力按照有关政策、法规作出决定。这类问题的决定权属于教代会。学校行政（校长）对教代会审议决定权范围内决定的事项，如有不同意见，可以讲明理由提请复议，复议后仍有不同意见，学校行政应按教代会决议执行，同时可以提请学校党组织协调处理。

3、行使审议决定权的程序与行使审议通过权基本相同。

（四）评议监督权的内容、范围、程序

1、评议监督权的内容：

评议监督学校行政领导干部，可以提出奖励和任免建议。教代会民主评议学校行政领导干部，是教代会行使评议监督权的主要形式，在学校党组织领导和统一部署下进行。

2、民主评议学校领导干部的范围：

主要是校级行政领导干部，至于是否评议学校党组织主要领导和中层干部，则由上级党组织和学校根据实际情况决定。

3、行使评议监督权的程序

（1）民主评议干部的组织：教代会在学校党组织领导下选举产生民主评议干部小组，由该小组负责民主评议工作。

（2）民主评议干部的内容：主要是按干部的德、能、勤、绩四个方面进行评议。

（3）民主评议干部的原则：要遵照政策有计划、有组织、有领导地按程序评议干部，要从关心爱护干部的愿望出发，本照实事求是的原则，全面客观地反映干部的情况。

（4）民主评议干部的形式：采用书面和口头相结合，面对面或背靠背相结合的方式进行评议，也可对干部素质分项记分测评。

（5）民主评议干部，应每年进行一次，形成制度。最好与上级组织部门考察学校领导工作结合进行。

4、民主评议干部分五个阶段（即：准备阶段、述职评议阶段、综合汇总阶段、反馈阶段、总结阶段）。

第三章教代会代表（产生、权力、义务）

第七条 教职工代表的产生

1、凡是学校在职教职工，经民主选举，均可当选为教职工代表。

2、代表实行常任制，届满可以连选连任。

3、学校党、政、工主要负责人要作为代表候选人，在选举时，名额可分配到各组参加选举。

4、教职工人数在100人以下的学校，实行教职工大会制度，其性质、职权、工作程序与教代会相同；100人以上单位实行教职工代表大会制度。教职工代表占学校教职工的比率一般在30%左右，也可按学校实际情况确定。

5、教职工代表要体现代表性和群众性。代表中应有教师、管理人员、领导干部、职工，其中教师代表不得少于代表总数的60%，中层以上领导干部不得超过代表总数的25%。女教职工和青年教职工应占适当比例。

第八条 教代会代表的权利

1、教职工代表有选举权、被选举权和表决权。

2、有权充分发表自己的意见，参加学校重大决策的审议、讨论。

3、有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，有权向学校任何部门和领导人提出建议、批评。

4、有参与学校民主化管理与监督的权利。

第九条 教职工代表履行的义务

1、贯彻执行党的基本路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力。

2、参加教代会活动，执行教代会决议，完成教代会交给的任务。

3、联系群众，维护群众合法权益，听取和如实反映群众意见，协助做好群众工作。

4、提高自身素质，遵守职业道德和本单位的一切规章制度，做好本职工作。

第四章教代会召开程序

第十条教代会的筹备。主要是确定议题和起草文件。

1、大会召开前，学校党政工在调查研究、明确指导思想的基础上，提出本次大会中心议题。

2、大会的中心议题，必须围绕学校教育教学工作中心任务，针对学校改革、管理、分配制度和教职工最关心的“热点”问题来确定。每次大会要突出一、二个中心议题。

3、起草召开教代会的文件，须经党政工联席会议讨论同意，由学校党组织发文实施。

4、建立教代会筹备（领导）小组。筹备（领导）小组一般由学校党、政、工主要负责人及有关人员和教师代表组成，学校党组织主要负责人任组长，校工会主要负责人任副组长。

5、学校行政负责起草校长工作报告，工会、教代会筹备组做好大会汇报的准备工作。

6、检查材料准备情况，做好会议组织、宣传、会务、协调等工作。做好提案征集工作和代表培训工作。

7、教代会换届，应按民主程序做好新一届教代会代表的选举工作。

8、教代会、工会会员（代表）大会合并召开的还要做好工代会的准备工作。

9、工会要填写召开教代会报告表，报上级教育工会。

第十一条教代会预备会议。主要任务是：

1、选举产生大会主席团。

（1）每次教代会应选举主席团主持会议，主席团不实行常任制。

（2）主席团成员必须是同届教职工代表,一般由党政工主要领导、教师代表及有关人员组成。

（3）主席团成员由教代会预备会议选举产生。先由工会提出主席团候选人名单，再召开党政工联席会议商确，最后将候选人名单提交预备会议讨论通过。

（4）主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；处理与大会有关的各种问题。

2、召开主席团会议。讨论通过大会中心议题会议议程（草案），听取教代会筹备工作情况的报告。

3、听取和讨论审议校长工作报告及提交大会审议的有关重要问题的报告。

4、校长和有关领导应参加代表组讨论，或召开座谈会，广泛听取代表提出的意见和建议，对工作报告及有关方案进行补充和修改。

第十二条 教代会的正式会议

1、由大会执行主席核实出席大会的代表人数(与会代表超过代表总数三分

之二，方可宣布开会)，并宣布大会议程。

2、党组织主要领导致开幕词。

3、听取审议校长工作报告。

4、听取审议财务工作报告及行政有关负责人作专题议案的报告。

5、工会向大会汇报上次大会决议贯彻和提案处理(落实)情况；教代会筹备(领导)小组作提案征集情况报告，其他一般性文件及预备会上已统一的问题，做书面报告。

6、组织代表团(组)讨论审议校长工作报告及提交大会审议的方案。根据需要，可安排教职工代表作大会发言，对校长工作报告和方案的实施提出意见和建议。

7、按民主评议干部方案组织评议。

8、召开教代会主席团会议，听取各代表团(组)审议工作报告和方案的意见；讨论通过对有关问题的决议草案。

9、进行大会选举或对决议、决定进行表决，宣布选举或表决结果。

10、通过大会决议(或作出决定)、专门工作小组组成人员名单、增(替)补的代表名单，然后大会闭幕。

11、闭幕后教代会秘书组作好大会总结，工会做好教代会资料归档工作，并将会议情况报上级教育工会。

第十三条 贯彻落实大会精神

1、行政和工会共同向各部门和教职工提出（制订）贯彻实施大会精神的计划、要求。

2、代表组(团)和每个代表，向各自的选区传达大会精神，组织和带动全体教职工积极行动起来，为实现大会提出的各项任务而努力工作。

3、专门工作小组要根据各自的职责，协助和督促行政有关部门贯彻落实大会提出的任务和目标，并对大会决议贯彻和提案处理（落实）情况进行检查督促。

第三篇：2013教代会规程

2013-10-21 [文号]：鄂教工〔2013〕9号 来源： 浏览次数：842

各市、州、直管市、神农架林区教育局、教育工会，江汉油田教育集团、教育工会，各高等学校、高校工会：

1998年，湖北省委高校工委、省教委、省教育工会制定了《湖北省学校教职工代表大会工作规程（试行）》，有力地推动了全省学校教代会制度化、规范化建设，教代会成为我省学校教职工参与学校民主管理和监督的基本形式，在推进学校民主政治建设、维护教职工合法权益、构建和谐劳动关系等方面发挥了重要作用。

为了进一步健全完善教代会制度，加强学校民主管理工作，省委高校工委、省教育厅、省教育工会在总结我省学校教代会工作经验和广泛征求意见的基础上，依据《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号），重新修订了《湖北省学校教职工代表大会工作规程》，现印发给你们。请结合实际，认真贯彻执行。

中共湖北省委高等学校工作委员会 湖北省教育厅 湖北省教育工会委员会 

2013年8月22日

湖北省学校教职工代表大会工作规程

一、总 则

第一条 为依法保障教职工参与学校民主管理和监督，依据《中华人民共和国工会法》和《学校教职工代表大会规定》，特制定本规程。

第二条 学校教职工代表大会(下文简称教代会)是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，是学校管理制度的重要组成部分。

学校应当建立和完善教代会制度。

第三条 教代会要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻执行党的基本路线和教育方针，认真参与学校民主管理和监督。

第四条 教代会和教代会代表要遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，正确处理国家、学校、集体与教职工之间的利益关系。

第五条 教代会在中国共产党学校基层组织的领导下开展工作、行使职权。

教代会的组织原则是民主集中制。

二、教代会的职权

第六条 听取学校章程草案制定与修订情况报告，提出修改意见与建议。 第七条 听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。

第八条 听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。

第九条 讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。

第十条 审议学校上一届（次）教代会提案办理情况报告。

第十一条 按照有关工作规定和安排评议学校领导干部。一般每年进行一次，其评议结果可以作为上级党委考察学校领导干部的重要依据。

第十二条 通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议。

第十三条 讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教代会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

三、教代会的代表

第十四条 凡与学校签订聘任聘用合同、具有聘任聘用关系的教职工，均可当选为教代会代表。

第十五条 教代会代表以学院或系（所、年级）或室（组）等为单位，由教职工直接选举产生。 教代会代表可以按照选举单位组成代表团（组），并推选出团（组）长。

第十六条 教代会代表要体现代表性和群众性。

高校教代会代表一般占全体教职工总数的6%-10%，由学校根据实际情况自主确定。中小学校教代会代表一般应占全体教职工总数的25%-35%。

教代会代表以教师为主体，教师代表不得低于代表总数的60%，并应当根据学校实际，保证一定比例的青年教师和女教师代表。民族地区学校，少数民族代表应当占有一定比例。

第十七条 学校党、政、工主要负责人一般应选为代表。选举时将他们的名额分配到有关选举单位，以普通教职工身份参加选举。 教代会代表接受选举单位教职工的监督。

第十八条 教代会代表实行任期制，任期三年或五年，与教代会的届期一致，可连选连任。

教代会代表实行替补制。代表若调离单位或退休，其代表资格自动失效，缺额由所在单位另行补选。补选代表条件和程序与选举代表一致。

第十九条 各选举单位根据代表选举方案，对代表候选人名单以无记名投票方式进行选举。

第二十条 各选举单位将选举结果报告学校工会。由教代会代表资格审查小组进行资格审查。审查当选代表是否符合代表条件和代表结构比例，其当选是否符合规定程序。代表经资格审查确认有效后，予以公布，并发给代表证。

第二十一条 教代会代表在教代会上享有选举权、被选举权和表决权；享有充分发表意见和建议的权利；有权提出提案并对提案办理情况进行询问和监督；有权就学校工作向学校领导和学校有关机构反映教职工的意见和要求；因履行职责受压制、阻挠或者打击报复时，有权向有关部门提出申诉和控告。

第二十二条 教代会根据需要可设特邀代表和列席代表。特邀代表和列席代表可以是学校的在职干部和教职工，也可以是学校退(离)休干部和教职工。特邀和列席代表由工会提名，由教代会筹备领导小组与学校有关方面商定。特邀代表和列席代表没有表决权、选举权和被选举权。

第二十三条 教代会代表应当履行代表义务，按时参加教代会会议，确有重要原因不能出席，要向大会请假。

第二十四条 教代会代表连续两年(代表人数少的学校也可为一年)以上不能参加教代会活动的，其代表资格一般不予保留。代表被开除公职的，其代表资格自开除之日即行停止。教代会代表受到记过以上行政处分，或依法受到刑事处罚，取消其代表资格。

第二十五条 教代会代表的义务是：努力学习并认真执行党的路线方针政策、国家的法律法规、党和国家关于教育改革发展的方针政策，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；积极参加教代会的活动，认真宣传、贯彻教代会决议，完成教代会交给的任务；办事公正，为人正派，密切联系教职工群众，如实反映群众的意见和要求；及时向选举单位教职工通报参加教代会活动和履行职责的情况，并在任期内至少述职一次；自觉遵守学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作。

第二十六条 学校应当建立健全与教代会代表的沟通机制，全面听取教代会提出的意见与建议，并合理吸收采纳；不能吸收采纳的，应做出说明。

四、教代会的组织规则

第二十七条 有教职工80人以上的学校，应当建立教代会制度；不足80人的学校，建立由全体教职工直接参加的教职工大会制度。教职工大会制度的性质、领导关系、组织制度、运行规则等，与教代会制度相同。

第二十八条 教代会每三年或五年为一届，每年至少召开一次会议。

第二十九条 教代会在讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法时，应采取无记名投票表决的方式作出决议。

第三十条 教代会根据实际情况和需要，在教代会代表中选举产生执行委员会。执行委员会主任委员、副主任委员可以由被选举为执行委员会委员的学校领导和工会主要负责人担任。执行委员中，教师代表应占多数。 第三十一条 教代会专门委员会（或小组，下同）根据学校实际需要而定，一般可设提案工作委员会、教育教学工作委员会、干部评议与监督工作委员会和权益保障工作委员会等。其成员一般应在教职工代表中产生。

第三十二条 各专门委员会应根据学校实际情况制定职责，协助和督促行政有关部门贯彻落实大会提出的任务和目标，积极开展民主管理活动，促使决议、决定的实现和有关提案的落实。专门委员会对教代会负责，在工会主持下完成教代会交办的工作任务。

第三十三条 学校可颁布下属单位教代会实施细则，在其下属单位建立教代会制度，在该单位范围内实行民主管理和监督。

五、教代会的筹备

第三十四条 成立教代会筹备领导小组。筹备领导小组由学校党、政、工负责人组成，下设若干专门工作小组。

第三十五条 教代会换届时，学校工会拟定代表、特邀代表、列席代表名额分配方案，组织选举代表，提出大会议程、日程草案，起草代表条件、选举办法等方案。提出代表资格审查小组建议名单，提出教代会执行委员会主任委员、副主任委员、委员和各专门工作委员会组成方案。

第三十六条 学校工会负责制作“教代会执行委员会委员”、“教代会执行委员会主任委员、副主任委员”等选票；拟定经费预算；提出大会主席团和秘书长人选建议名单，确定代表团（组）的划分。 第三十七条 教代会主席团成员必须是本届教代会正式代表，由学校和学校工会主要领导干部和教师代表及有关人员组成，教师应占多数。主席团成员建议名单，由工会广泛征求意见，经筹备领导小组讨论通过后，提交预备会议选举。

主席团的主要职责：主持召开大会，领导大会期间的各项活动；研究需提交教代会讨论、通过和决定的事项；听取和综合各代表团（组）对各项方案的审议意见；起草大会决议；主持选举、表决等事项；处理与大会有关的其它事项。

第三十八条 工会发出征集提案通知，向全体代表征集提案。提案征集时间一般为大会召开前的一个月。可采取日常征集和会前征集相结合的提案征集方式。提案要围绕学校的改革和发展，突出教学、科研、管理、教职工队伍建设、民生工程以及教职工普遍关注的重大问题等。提案应当一事一案，由一人提议两人以上附议，也可由代表团（组）集体提出。

提案征集结束后，由提案工作委员会进行登记、分类、并审查立案。立案的原则是： 

1．符合党和国家的方针、政策、法律、法规；  2．具有实施价值和实施可能； 3．符合规定程序和提案要求。

第三十九条 教代会筹备领导小组向学校党组织汇报筹备情况，拟定召开教代会的通知，由学校党组织发文。学校工会同时将会议召开的方案于会前向上一级工会报告。 第四十条 提交会议审议的相关文件在会前5天印发给教代会代表，广泛征求教职工的意见。

六、教代会的预备会议

第四十一条 教代会预备会议由筹备领导小组主持，教代会代表参加。主要议程：

1．听取本次教代会筹备情况的报告。

2．通过代表资格审查报告或听取代表增补情况的说明。 3．通过教代会大会议程。 4．选举大会主席团和秘书长。

5．通过大会主席团执行主席分工名单。

6．通过教代会执行委员会和各专门委员会组成方案。 7．通过、决定大会其它事项。

预备会议一般采取举手表决方式。

七、教代会的正式会议

第四十二条 教代会须在与会代表超过代表总数的三分之二时，方可宣布召开；会议选举和表决须经代表总数半数以上通过方为有效。

第四十三条 大会由主席团执行主席主持。

第四十四条 大会主要议程:根据教代会职权的规定，结合学校实际由学校工会提出，报学校党组织审定。

八、教代会闭会期间的工作 第四十五条 教代会闭会期间的工作由学校工会主持。学校工会在学校党组织领导下，通过工会委员会、教代会执行委员会和教代会专门委员会，全权作好教代会的日常工作。

第四十六条 学校工会会同教代会执行委员会组织传达贯彻教代会精神，督促检查教代会决议的落实，协调各职能部门督办落实代表提出的提案，开展评选表彰工作。遇有急需解决的重要问题，组织各代表团（组）和专门工作委员会的活动，主持召开教代会代表团（组）长、各专门工作委员会负责人联席会议，根据需要邀请党政领导和有关人员参加，进行协商处理，并向下次教代会报告予以确认。

第四十七条 根据实际情况和需要，完成学校领导及有关职能部门需要经过教代会完成的听取教职工意见的工作任务。

第四十八条 建立代表听证或咨询制度。学校在重大决策前，应召集部分相关代表和有关人员进行听证，接受咨询，从而更好地吸纳合理化建议，实现决策科学化。

第四十九条 建立健全档案工作制度，做好教代会资料档案的整理和管理工作。内容包括：历届教代会代表、主席团成员、教代会执行委员会和专门委员会小组成员名单；教代会有关文件、记录、讲话、报告、决议、决定和总结；教代会代表的提案表及处理结果记录；教代会联席会议及各专门委员会重要活动的记录；民主管理的各种调查报告等。

九、教代会与学校党政工 第五十条 学校党组织是教代会的领导机构。学校党组织应当定期研究教代会工作，审定教代会筹备方案，协调教代会与学校行政的关系，按照有关法规帮助教代会正确行使职权。教代会要在学校党组织的领导下围绕学校教育教学改革和发展开展工作并行使职权。

第五十一条 学校行政是教代会的保障机构。学校行政应当尊重教代会的法律地位和民主管理、民主监督的权利，支持保障教代会行使各项职权，并提供物质保障。应当将教代会工作纳入学校工作计划，教代会会议所需经费列入学校财务预算；对于教代会依法通过的有关决议、决定和方案应当组织实施。教代会要尊重和支持校长依法行使管理、指挥和决策的职权，动员和组织教职工以主人翁姿态做好学校各项工作。

第五十二条 学校工会是教代会的工作机构，负责教代会的日常工作。学校工会会同有关部门做好教代会的筹备工作和会务工作，组织选举教代会代表，征集和整理提案，提出会议议题、方案和主席团建议人选；拟定召开教代会的方案，提出主席团人选建议名单。主持教代会闭会期间的工作，组织教代会代表的培训，接受和处理教代会代表的建议和申诉，对学校违反教代会制度的行为，提出意见并要求改正。

十、附 则

第五十三条 本规程适用于我省各级、各类学校及幼儿园。

第五十四条 有关学校可以结合实际，依据本规程制定相应的教代会或者教职工大会的实施办法。 第五十五条 本规定自发布之日起施行。1998年印发的《湖北省学校教职工代表大会工作规程（试行）》（鄂教工字【1998】9号文）同时废止。

第四篇：2010中小学篮球规程

关于举办“92” 全国中运会篮球选拔赛

暨2010年天津市中小学（中职学校）篮球比赛的通知

津教中体竞„2010‟12号

各区县教育局、企事业办学单位、直属学校、中职学校：

为了全面贯彻党的教育方针，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）和《中共天津市委天津市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（津党发„2009‟1号）文件精神，进一步推动青少年阳光体育的开展，培养我市竞技体育后备人才，调动学生参加体育活动的积极性，提高青少年身体素质。市教委将于2010年9月18日举办“92” 全国中运会篮球选拔赛暨2010年天津市中小学（中职学校）篮球比赛。现将《“92” 全国中运会篮球选拔赛暨2010年天津市中小学（中职学校）篮球比赛规程》印发给你们。望各区县及时通知参赛学校严格按照《规程》要求做好赛前训练、报名等各项准备工作，确保竞赛顺利进行。

附件：1.《“92” 全国中运会篮球选拔赛暨2010年天津市中小学（中职学校）篮球比赛规程》

2.《“92” 全国中运会篮球选拔赛暨2010年天津市中小学（中职学校）篮球比赛注册表、报名表》

天津市中小学体育协会 二〇一〇年八月十八日 附件1：

“92” 全国中运会篮球选拔赛

暨2010年天津市中小学（中职学校）篮球比赛规程

（天津市学生阳光体育系列活动之六）

一、主办单位：天津市教育委员会

二、协办单位：天津市中小学体育协会

三、承办单位：天津体育学院

四、比赛日期：2010年9月18日至10月24日

五、比赛地点：102中学 四十五中学

六、参赛单位及组别：

㈠ 参赛单位：各区县中小学、中职学校 ㈡ 竞赛组别：

甲组：后备人才学校高中男女组、后备人才学校初中男女组、后备人才学校小学男女组。

乙组：普通高中男女组、普通初中男女组、普通小学男女组。丙组：中职男女组。

七、参赛办法：

㈠ 各参赛队以学校为单位报名，报名队数不限。各区县篮球后备人才学校必须报名参加比赛。

㈡ 报名人数：每队可报领队1人（校长兼任），教练员1人，工作人员1人，运动员12人。

八、参赛学校（运动员）资格：

㈠ 每所参赛学校必须是一所全日制普通中小学、中等职业学校；

㈡ 参赛运动员必须是同一所学校并且拥有所代表参赛学校

注册费20元/人。

㈡ 参赛运动员注册时必须携带本人第二代居民身份证原件和复印件、带学籍号的学生证原件和复印件（无学生证者必须携带由参赛单位开据的带学籍号的学籍证明，且负责人签字并加盖参赛单位的公章）进行检验，否则不予注册。

㈢ 已有注册参赛证的运动员须带第二代居民身份证、带有学籍号码的学籍证明原件及复印件、注册参赛证进行年检注册。

㈣ 外来务工子女可参加各组别的比赛，注册时须带临时户口（暂住证）、第二代居民身份证、务工证、学籍证明原件及复印件方可注册报名。

㈤ 报名：报名时须携带参赛单位注册汇总表一份（必须为打印稿）；参赛单位报名表一式两份（必须为打印稿）、电子版（用电子介质如U盘、移动硬盘等带至报名现场，不接收邮箱传递）；参赛运动员本人第二代居民身份证原件和复印件（由户籍所在地派出所开据的带有照片的户籍证明无效，不予报名）；学生证原件和复印件（无学生证者必须携带由参赛单位开据的带学籍号的学籍证明，且负责人签字并加盖参赛单位的公章）；运动员注册参赛证。上述材料缺一不可，缺少材料的参赛单位不予报名，过期不予补报。报名费50元/人。

报名时间：2010年9月8日至10日（上午9点至下午5点）报名地点：全国第九届大学生运动会筹备办公室竞赛部（地址：天津体育学院南教学楼6楼603室）。

联系电话:23011511 23011512 联 系 人: 陈晓兴 李海峰

㈥ 为证实参赛运动员的资格问题，我们将在公安部身份查

第三、四节共有3次暂停。

㈤ 高中组、初中组每队每场比赛必须分成甲、乙两组各6名队员，分别参加第一、二节的比赛，第三、四节比赛不受此限制。如不按此规定执行，高中组该队当场比赛视为负场，初中组该队所有队员均不享受初中毕业生升学体育统一考试免试政策。

㈥ 每队需备深浅不同的比赛服两套，且号码必须一致。秩序册中命的的第一队为主队，主队应穿着浅色队服（白、黄等）；秩序册中命的的第二队为客队，客队应穿着深色队服（蓝、黑等）；如果涉及比赛的两支球队同意，可以互换队服颜色。主队拥有记录台左侧的球队席和本方球篮。

㈦ 按比赛时间超过15分钟未到的参赛队视为负场，比分按0：20计算；凡在赛会期间出现罢赛和违反体育道德行为的队伍（员）将取消该队的比赛成绩与资格，并全市通报。

十一、录取名次及奖励办法

㈠ 以区县为单位计算公布团体总分。团体总分将纳入2010年天津市教委阳光体育系列活动累计积分。

㈡ 根据报名队数奖励，三队以上录取和奖励前六名按7.5.4.3.2.1计分、六队以上录取和奖励前八名按9.7.6.5.4.3.2.1计分、八队以上录取前十二名奖励前八名，按13.11.10.9.8.7.6.5.4.3.2.1计分、十二队以上录取前十六名奖励前八名按17.15.14.13.12.11.10.9.8.7.6.5.4.3.2.1计分。以上被录取和奖励的初中组比赛前八名的参赛队运动员均享受初中毕业生升学体育统一考试免试政策，其他名次只记阳光体育积分。

㈢ 集体项目篮球阳光积分实行双倍计分。报名参赛队需按

报告书》和500元申诉费方可处理。经受理，如属胜诉将申诉费原数退还，如败诉则不予退还。

十三、裁判员选派

技术代表、比赛监督、裁判长及裁判员由主办单位选派。

十四、本规程未尽事宜,另行通知,本规程解释权属主办单位。

注：竞赛通知及比赛成绩可在天津市学校体育与健康网站查询，网址为：www.xiexiebang.com。

二〇一〇年八月

第五篇：中小学德育工作规程

德育工作规程

第一条

为加强学校德育工作，整体提高德育工作水平，依据《中华人民共和国教育法》、《中学德育大纲》、中小学德育工作规程》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及上级有关规定，结合我校教育教学的具体实际，制定本规程。

第二条

德育即对学生进行政治、思想、道德、行为习惯和心理素质教育，是青少年个性发展的主导因素，并对智育、体育等方面年的发展以及学校的多方面工作起重要的动力和保证作用。

第三条

德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱集体，具有社会道德，文明行为习惯和遵纪守法的公民。在这个基础上，不断提高社会主义思想觉悟和道德水平，成为道德高尚的人，成为适应现代化社会的新型人才。

第四条

坚持把德育放在学校工作的首位，确立正确的政治方向。德育工作坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导。德育工作的目标、内容、实施途径、评价体系均遵照《中学德育大纲》执行。根据学校和学生实际，整体构建德育工作的理论框架及工作网络，实施“八大工程”，从而形成强大的德育工作合力。

第五条

弘扬人文精神，坚持全方位、全过程、多渠道、全员参与、全面育人的德育观，使学校德育工作真正 深入人心，真正渗透到学校教育教学活动的各个环节中去，使德育工作成为全校师生的自觉行动，实现“人人谈德育，处处皆德育”的目标。

第二章

德育目标

第六条

德育目标是教育目标的重要组成部分，是全部德育工作的出发点和归宿，完整地理解和把握德育目标，是加强和改进德育工作的前提。

第七条

学校德育工作应当坚持“三全面、五学会”的育人方向，即全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量；学会学习，学会生活，学会健身，学会竞争，学会创造。

第八条

坚持“全面发展加特长”的育人原则，真正让每个学生全面发展、愉悦发展、和谐发展、特长发展、个性发展。

第九条

树立“三意识”，即爱国意识、公民意识、民主与法制意识的育人观念。培养学生热爱祖国和报效祖国的精神，树立科学的人生观、世界观、价值观；培养学生具有公民的社会责任感，严守公民道德规范，教育学生具有一定的道德评价能力和自我教育能力；正确认识民主与法制的辨证关系，反对极端民主化，正确行使自己的民主权利，尊重别人的民主权利；知法、守法，对违法犯罪行为敢于检举、揭发。

第三章

德育网络

第十条

德育网络是实施德育的一种多渠道、多层次的组织体系，是校内外、课内外各种德育途径的良性结合。建立德育网络是德育工作的特殊要求。建立德育网络的基本出发点和原则是保持学校、家庭、社会对学生教育的一致性。第十一条

德育工作实行校长负责的领导管理体制。校长要全面贯彻教育方针，全面负责德育工作管理，主持制定切实可行的德育工作计划，组织全体教职员工通过课内外、校内外种种教育途径实施《中学德育大纲》，构建在校长；领导下的德育工作网络。第一章

总则

第十二条

加强三支队伍建设。

（一）主管德育工作的副校长要按德育工作的要求，定期组织培训学生科、体卫科干部和班主任，组织德育系统的经验交流，不断提高德育工作水平。

（二）全体教职员工都是德育工作者，全体教职员工要率先垂范，为人师表，积极参与学校德育教育活动，关注学生，关爱学生。

（三）学生干部是学校和教师的有力助手。有关部门和教师要加强对学生干部的选拔和培训，充分发挥学生干部的管理和模范带头作用。

第十三条

充分发挥“青年学生业余党校、校内团校、家长学校‘三所特殊学校的功能，强化德育工作效果。

第十四条

德育工作网络图

第十五条

学校重视德育阵地建设，充分发挥德育阵地的教育功能。一是校园文化：景点文化、墙壁文化、长廊文化、橱窗文化、空中文化、园林文化、牌匾文化——增强校园魅力，营造德育氛围；二是德育基地：刘少奇纪念馆、韶山、雷锋纪念馆；三是校牌、名人题词、名人塑像圆。第十六条

坚持长期开放校史展览馆、党员活动室、德育室、团员活动室、图书馆、阅览室、信息馆、语音室、体育馆、实验室等校园馆室，组织和引导学生充分利用上述馆室。开展课外活动，丰富学生课余生活，提升课余生活的文化品位。

第十七条

充分利用宣传窗口，发挥广播、电视、网络、媒体的教育功能，办好《宁乡一中报》、《教研通讯》等报刊，强化学生广播站、电视演播中心的教育功能，发挥宣传的正面宣教作用，完善校园网络建设。

第五章

德育内容

第十八条

学校德育工作的主要内容：一是理想前途教育、道德规范教育、劳动与社会实践教育、个性心理品质教育；二是爱国主义教育、集体主义教育、中国特色社会主义教育和遵纪守法教育；三是日常行为规范教育、文明礼仪教育、安全教育和勤劳简朴教育；四是校风、校训、校歌的传统教育。

第十九条

建立“三层次”教育内容系列：基础教育——养成教育；核心教育——人格教育；提高教育——成功教育。形成高一侧重日常行为规范引上路——养成教育，高二侧重德育认识跨大步——人格教育，高三侧重人人成功达标准——成功教育的教育模式。，第二十条

构建科学的德育序列。全校把握一个“首”字——即德育为首。高一年级注重一个“严”字，即从严要求、从严训练、从严管理，培养学生热爱集体、热爱学校、勤奋学习、尊规守纪、生活简朴的优良作风。高二年级注重一个“活”字，即在“严”的基础上，放手让学生参加丰富多采的活动，让学生在生动活泼的活动和实践中提高觉悟，发展能力，形成健全的心理素质和人格。高三年级注重一个“实”字，在“严”、“活”、的基础上，注重进行人才观、人生观教育，理想前途教育，扎扎实实做好毕业前的知识和能力准备。

第二十一条

重视学生心理健康教育，注重心理品质优化，高一年级将心育课纳入课程计划，学校设立心理咨询室，建立心理健康档案，在板报上出心理健康专栏，积极号召全体教师参与心育工作。

第二十二条

学校德育活动做到形式多样化，运作经常化，落实制度化，内容规范化。让学生按照自己的兴趣爱好选择参加，使他们经历一系列深刻的情感体验和意志锤炼。

第二十三条

重视”四大系列“活动。一是学校系列教育活动，二是班级系列教育活动，三是学科系列教育活动，四是课外系列教育活动。

第二十四条

学校规定每年”四大主题“活动月为：三月”学雷锋，献爱心，树新风”活动月；五月“树雄心，立壮志，争做德才兼备人才”活动月；九月“尊师爱校，文明礼仪教育”活动月；十月“爱国主义教育”活动月。

第二十五条

学校定期举办“四大节日”活动。3月5日“校园文明节”，4月30日“校园科技节”，9月30日“校园艺术节”。

第六章

德育制度

第二十六条

确保学校德育工作落到实处。学校德育工作管理部门必须规范管理机制，建立、健全规章制度，落实德育工作人员的工作目标、岗位职责和评价机制，以保证德育工作有序运行。

第二十七条

定期召开四大会议。每周一次德育工作碰头会及工作汇报，每月一次常规总结会，每季度一次德育工作研讨会，每年一次德育论文报告会。

第二十八条

班级日常管理实行学生干部分块考核量化评比制，周工作汇报总结制，考评结果公示制。卫生、就餐、三操、就寝、午睡、自习、上课、考试等均列入考评项目。

第二十九条

校级学生会干部、团委会干部实行竞选制，班级、年级学生干部实行轮岗制，各级干部上岗前须经严格培训，同时实行各部门干部周工作汇报制。

第三十条

学校将有关德育工作的纲要、条例、规程、制度、职责等分教师和学生两大系列印发给教师和学生，定期组织学习，指导执行。

第三十一条

学校重视后进生转化工作，实行任课教师对后进生转化工作包干责任制，对所有学生实行“诚信”档案管理制。