《孩子为何失败》读后感(李洁)

第一篇：《孩子为何失败》读后感(李洁)

读《孩子为何失败》有感

双凤中心小学李洁

俗话说得好：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话”。利用假期时间我有幸拜读了《孩子为何失败》一书。

《孩子为何失败》是历久弥新的教育经典。这本书是约翰·霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志，书中以日记的形式边叙边论他的学生在学校的表现。生活化的文字表述，阅读起来十分容易，但字里行间却总是会爆出发人深省的问题，之所以说“爆出”，是因为这些问题从来没有被我们注意过。读完之后你会非常惊讶地发现，作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学校里蔓延。约翰·霍特同时指出，这本书虽然冠以“孩子为何失败”书名，其实也是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品。我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。

读完这本书以后，我的心灵再次受到了洗礼。回想这些年来的点点滴滴，我觉得我忽视了很多细节——学生在我面前使用的策略。最近我们班有个叫秦的女孩。被我说了一句就不来学校上学了，看见我好像很害怕的样子。记得那一次我把拼音本发下去，让孩子们抄写aoe以及他们的四声，我把作业的格式全都写在了黑板上，并且是按照拼音本的格式写的，我没想到竟然还有十几个孩子照着样子也抄不好，于是我把他们叫到讲台一个一个进行精心指导。当时秦也在内，1

只见她个头大大的，长得胖胖的。放学回去后，认为老师我伤了她的自尊心，没给她面子，说在学校没劲，要坐好，还要写字等等。第二

天听她奶奶这么一说，我感到很震惊，也许这种强烈的自尊心会害了

她自己，同时也给了我很多警示。多年来的教学从来没遇到过，在讲

台上做作业也不可以。其实，没有一个老师想要对他的学生造成伤害，每个老师都想把最好的东西交给他的学生，让他们能够更好地活着。希望学生能够学会自己所教的东西，做好每一次练习；家长希望孩子

能够出类拔萃，希望将来孩子能够出人头地。

也许学校可能会因强迫学生学习而引起他们的恐惧心理。但我相

信，总有一天，唯一的改变会使学校和教室依照每个学生的方式——满足他们的好奇心的方式，以便发展他们的潜力，追求他们的兴趣。换言之，让学校成为一个具有多元化性质的地方—— 有智慧的、艺

术的一面，也有创造性的、生动的一面 —— 在这里，每个小孩可以

自由选择自己喜欢参与的项目，或保有不选择的意愿。

其实很多学生实在很想学习，只是不愿意被强迫，既然如此，我们也应该感到庆幸，不要逼迫孩子，给他们一个自由发展的机会。相

信他们会在这个枯燥乏味的世界找到自己的一席之地，并以自己的方

式让这个世界更美好。帮助所有的孩子成长为这样的人是我们的责

任，也是我们的快乐。

第二篇：孩子为何会失败读后感

《孩子为何会失败》一书作者霍特教授记录了教学过程中的许多案例，其中《真实的学习》一章，霍特教授更是以大量的数学案例讲述孩子的真实的学习心态与过程，并对其一一作了分析，我对其中的一段话颇为同意和赞赏：

“我们不用把孩子‘变得’聪明，他们生下来就很聪明，我们要做的是不要把他们变笨。那些很有才华的老师，总是能想到教学的新点子。然而，他们其实和那么些只会照本宣科的老师一样，也可能对孩子的学习带来不好的影响。这些老师不懂得适可而止。他们就像磅数朋友推车的人一样。他们很卖力，终于发动机开始工作了。开车的人说：‘好了，我走了，你放手吧。’可是推车的人不放手，他会说‘不行，只有我推着才能走。’因此，这辆本来可以全速行驶的车只能慢下来——除非开车的人很像走开，并且把他的朋友摔个大马趴。而大部分学习者，尤其是小孩，无法摆脱他们的老师。”

这一段话，霍特教授用了一个很形象的故事告诉我们，把孩子变笨的不是孩子自己，是不敢放手的老师。教育，就是要在允许的范围内最大限度地给学生思想、言行和行动上的自由。我想，我们老师是不能当推车人的，而是当学生学习之车的加油站，他们感觉油不够了，就要来加一下，并且，这个加油站并非只有一家，而是要出现在他们学习之道的每个可能会停下来加油的地方。更难的是，在他们不需要的地方，我们是不能出现的，以免他们会习惯性地驶入加油站停靠。如此看来，也并非霍特教授所说的那么简单，不去推车就好了。

“嫦娥为什么自己吃仙丹不让逄蒙吃了算了？因为她怕逄蒙这样的坏人到了天庭也不安分，更会危害善良的百姓。嫦娥是善良的，是舍己为人的；诸葛亮为什么让刘备跪着半晌不接见，他真的很困么？是因为他要考验刘备的诚心，只有诚恳的人他才愿意为他效劳；管理葡萄园的老太太为什么不亲自摘葡萄来卖？或许他真的年迈无力了，不经意间的决定却给了人自由，任其选择，买卖做得比谁都好……”这些问题是谁提出来的？是学生！是谁回答的？是学生！原来我们只顾推着他们走，顺利地把他们推向前，认为把他们教得没有问题，才算是成功的教学。实际上放手让他们产生困惑，提出疑问，自行解决也是可以得到很好的教学效果的。困惑与好奇恰恰是孩子特有的财富，没有问题恰恰是最大的问题。

如今，我们面临的问题不是放手与不放，而是什么程度才要放？什么时间才要放？面对个体之间有很大差异的学生，到底怎样去放？加油站设在哪？一次给他们加多少油？怎样才能让他们不跑偏，抵达下一个加油站？都是我们值得深思的问题。霍特教授用了20年，回头再修订《孩子为何会失败》，我想，我们没有霍特教授的睿智，或许会花上更多的时间，慢慢摸索前进吧！

第三篇：看书读后感李洁滢

看书读后感

漖表小学601班李洁滢

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯！”确实啊，没有了书籍，就没有了灵魂；也没有了文化；更没有了内涵。书籍是我们心灵成长的营养品，多看书能知道古代的故事，能领略到刘备重义爱民，但心存诡诈；张飞粗莽，但粗中有细，重义，喜欢喝酒，脾气暴躁，但豪爽；关羽骄傲狂妄，自大于一身但正义、武力、智慧、勇气、毅力集一身；诸葛亮慎重持重，清高不俗，才艺出群。这一个个的人物大家都知道，都是通过看，《水浒传》、《三国演义》而知道的，可见书籍有多么重要啊！

我看过一本书，叫《智慧背囊》，里面都是教你做人的故事，非常好看，其中一个故事叫《镇静的女主人》，说的是这样一个故事：一对印度夫妻宴请许多亲戚朋友来自家吃饭，因为他们的孩子满月了，孩子交由一位满面皱纹的六旬老人照顾，而在客厅里，有许多人在辩论着，男士们都认为妇女还是那个见到老鼠就往椅子上跳的人，可妇女们不认同，不过一位来自美国的女士正安静的坐在椅子上，皱着眉头，好像察觉到什么似的，像个木头一样，她极小幅度叫她旁边的仆人过来，让他把一瓶牛奶放在走廊上，在印度，把牛奶放在显眼的地方只说明了一件事——引诱眼镜王蛇！细心地一位男客人发现了这一举动，便大惊失色的打量着周围，都没有发现那条蛇，只有一个地方他看不到—桌子下！他大声的说：“请大家静一静，我们来玩一个游戏，在我数到三百前不能动。”当他数到二百六十二时，那条眼镜王蛇直径线那瓶牛奶游去，这时，他猛地关上门，把眼镜王蛇困在了走廊里，客人们都不约而同地发出啧啧赞声，赞扬着这位小伙子细心，可他却说出了来龙去脉，并向那位女士发问：“请问您是怎样发现有眼镜王蛇的？

那位女士说：“因为它刚从脚背爬过！”这不就为刚刚的辩论会有力的反击了吗？

多看点书对我们的心身健康有帮助，我们不应该迷恋手机电视和电脑，因为有害我们的眼睛，还有着坠入网瘾的无底深渊，我们应该多看点书，这样不仅对我们心灵有好处，也对我们的作文水平有好处，这不是一举两得吗？但也要注意看书的种类，不要看些与学习无关的书籍，也要注意看书的时间和地点。同学们，多看书对我们各方面的成长都有好处，从现在开始，丢掉手机，关掉电视，戒掉网瘾，开始看书吧！“书中自有黄金屋”，你会在书中发现许多新鲜的事，也能学习到许多在平常生活里学不到的东西！

第四篇：茅台啤酒为何失败

近日，有媒体报道称，茅台啤酒正在积极寻找买家。有着“国酒”之称的茅台酒，一直是白酒行业的龙头老大，高端茅台酒长期处于供不应求状态。然而，茅台自2000年涉足啤酒业务以来，茅台啤酒却并没有像其做白酒那样取得成功。茅台啤酒的品质到底如何？得不到消费者认同的原因何在？

茅台非主流产品业绩不佳

茅台啤酒经营10年业绩尴尬欲转手

近日，深圳苏赛特商业数据有限公司董事长李保均在微博中称，茅台啤酒正在积极寻找买家。李保均对于茅台啤酒陷入困境的原因分析道：“茅台啤酒最大的失误就是沉醉于茅台的成功，以为凭借茅台两个字就能摆平一切。茅台确实有品牌溢价，但当被借用到啤酒之后，溢价就大打折扣了。”

茅台集团于2000年11月在贵州遵义斥资2.4亿元建成年产10万千升的生产线。实际上，投产10年来，这条生产线的产能一直处于半开工状态，据苏赛特的分析师预计，茅台啤酒2010年的全年销量也仅为5万-5.5万千升。这一年销量，仅相当于一个三线城市的小啤酒厂的产量。而在2010年，啤酒三巨头中产量最少的燕京也已经突破年产500万千升的大关。

茅台非主流产品业绩普遍不佳

实际上，茅台由于产能的限制，试图走多元化经营之路，除了主打的茅台酒外，茅台还生产神州酒、明将酒、灿烂人生酒、名门、华堂、金赤水灯10多个品牌的白酒。在白酒之外，茅台又生产茅台啤酒、茅台干红等。如此种类繁多的产品，却鲜有消费者熟悉。

特别是茅台干红和茅台啤酒，因与茅台白酒是完全不同的产品种类，业绩并不理想。茅台干红是茅台集团在贵州省外投资的唯一一家企业，成立于2002年7月30日，位于河北昌黎。而茅台干红上市8年来，不但知名度未打开，销售也主要依靠搭售，即通过茅台专卖店的销售渠道，买茅台白酒送茅台干红。网易财经了解到，近期有的茅台专卖店就采取“买一瓶43度茅台赠一瓶茅台干红”的营销策略。而茅台啤酒的境遇也与茅台干红类似，因缺少完善的销售渠道，销售方式主要依靠搭售。而在茅台集团的官网上，这两款产品也是地位尴尬，并未出现在茅台集团官网的全线产品介绍中。

茅台啤酒为何失败？

啤酒属大众消费品超高端定位难获认同 茅台做啤酒失败的原因之一是，啤酒属于大众消费品，普通啤酒单价3元左右，而纯生啤酒一般也就10元以内。目前国内啤酒三巨头青啤、雪花、燕京最高端的啤酒，终端售价也均未超过20元，而茅台所生产的啤酒定位明显受其“天价茅台”的影响，价格高的离谱。

据了解，茅台啤酒出厂价为6元，市场批发价为11元，但市场上的茅台啤酒却卖到了58元一瓶。因为茅台啤酒采用代理的方式销售，经过经销商的层层加价，导致了啤酒卖到消费者手中时已经是出厂价的近10倍。仅仅因为“茅台”的名号就让消费者付出比普通啤酒高出很多的价格购买，自然打不开市场。而茅台啤酒过高的终端价和出厂价的价差也不难让消费者发现其产品本身的价值并不高。

茅台品牌影响力难延伸至啤酒

茅台集团做啤酒、干红等，初衷是凭借茅台的品牌号召力获得消费者认同。但是，生产白酒和啤酒是完全不同的工艺，稍微有点酒类常识的人都知道，茅台酒主要是靠高粱和小麦酿造，而啤酒的主要生产原料为大麦和啤酒花，工艺上也完全不同。茅台白酒之所以品质高，与当地的水、气候、菌类等有关，而实践也证明，只有茅台镇能生产出高品质的茅台酒，而茅台的啤酒厂则在遵义。从生产工艺、原料、产地等方面分析，茅台啤酒除了有“茅台”的名号，基本跟茅台无关。

茅台做啤酒失败，正是因为其过度的应用了“茅台”的品牌影响力。有分析认为，茅台的品牌号召力，延伸到其生产的中低端白酒，如茅台迎宾酒、王子酒还可以，茅台做啤酒则完全是外行。而茅台做干红也面临同样的问题，茅台干红的生产基地位于河北昌黎，除了酒厂是茅台集团的子公司，产品名字上有“茅台”二字，实际上与茅台白酒的高品质并无实质关系。

做强还是做大，茅台的两难选择 受限产能通过提价做业绩遭质疑

茅台酒由于生产周期长达5年，又因为高端茅台酒的生产条件苛刻，茅台集团此前多次尝试异地生产均告失败。由于产能受限，茅台要保证利润增长，面临两个选择，做强或者做大。做强即把拳头产品茅台白酒的盈利能力提高，而做大则是扩充产品种类，生产中低端的白酒甚至啤酒、红酒等。在“做强”方面，茅台推行提价战略，短短几年时间内，53度飞天茅台的终端售价翻了数倍，而这也招致了公众的质疑。此外，茅台年份酒更是越炒越离谱，茅台白酒实际上已经成为了奢侈品。

进行产品种类扩张王者思维下并不擅长营销

而在“做大”方面，茅台不断扩充产品种类，除了10多个品牌的白酒外，茅台分别于2000年和2002年生产啤酒和干红。

但是，茅台10多个品牌的白酒，能被消费者叫上名号的并不多，而其主要业绩仍是靠茅台飞天系列白酒。而茅台干红和茅台啤酒就更是难以打开局面。从营销角度分析，茅台高端白酒是典型的“卖方市场”，长期处于供不应求状态，而茅台高端白酒的销售主要主要依靠党、政、军的团购和茅台专卖店，并不需要主动去普张营销网络。一本万利的茅台专卖店早在数年前就不增设。

而茅台所成产的其他品牌白酒和干红、啤酒等，则是“买方市场”，需要茅台去铺设营销网络和宣传。茅台在白酒领域长期的王者思维影响下，显然不可能投入大量人力、物力、财力去做利润率并不高的这些二线产品。实际上，茅台啤酒的营销网络主要通过层层的经销商批发，这造成了其出厂价和终端售价产生巨大的价差，消费者如果认识到这一点，估计很难花58元去买一瓶出厂价仅为6元的茅台啤酒。销售受阻，茅台的啤酒和干红实际上已沦为茅台集团的“鸡肋”，通过买高端茅台酒搭售啤酒和干红的手段进行营销。

结语：茅台啤酒的失败，是因为其定位过高，而产品的价值与其高价并不相符，茅台在白酒界的号召力也很难延伸到啤酒中。加之茅台在营销上投入有限，最终造成了茅台啤酒眼下的尴尬局面。

第五篇：户外拓展为何失败

怎样避免户外拓展的失败

户外拓展为何失败？众多培训师在做了多场户外拓展训练后，都大有感慨：没有一场培训是十全十美的！由于户外拓展与其他方式的培训方式不同，需要的客观环境也完全不一样，培训师的主观素质、客观环境的影响、学习者的能力等对整场培训的影响相当明显，“千里之堤，毁于蚁穴”，对于体验式培训来说，并不是没有可能。为了预防一些不利的因素出现，培训师可以对可能导致培训失败的因素进行整理。

●恶劣的天气

●培训设计不适当

●培训造成的心理压力

户外拓展的目的在于给学习者造成心灵上的震撼，从而引导学习者认识自我，发现自己的不足，从而改变自己的认知、行为模式。所以课程设计主旨在于后动体验中诶学习者心灵震撼，但是心灵压力会给学习者造成心灵上的创伤，心理承受能力较差的学习者回因不能承受的挫折、压力而行为失常。

●活动规则不明确讲解

●活动体验形式化

一场体验式培训做完，真正的效果是学习者对于“体验”深有感触，而不是停留在活动的新奇与刺激上。出现这样的结果，说明培训师对于学习者的引导远远不够，引导深度也远远不够。加大对活动体验分享的力度，延长分享、讨论的时间，让学习者将注意力转移到“体验”，最好的分享不是简单的谈体验，而是结合学习者的现实情况、现实处境才能引起学习者的注意。每一个人都关心自己，这是毋庸置疑的。

●培训师与企业项目经理之间的恶性沟通

此问题会导致：开课时间已到，学习者仍未到齐；仍有学习者在打电话、聊天；午餐时间与下午开课时间冲突。面对这种情况，解决的办法只有一个；与企业项目经理之间建立良好的沟通，对培训细节进行分工协作。

●不合格的装备

户外拓展的装备要求是相当严格的，不合格的装备带来的直接后果是活动的中断，严重的甚至导致人员伤亡，因此必须在进行户外拓展需要准备专业的拓展装备，有专业的人士指导