2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题

第一篇：2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题

2014北京体育大学博士招生考试教学论和传播学试题

《教学论》

一、简答题（20分，3题任选2，每题10分）

1、评述班级教学制度

2、简述体育教学环境中的构成要素

3、加涅的教学目标分类理论

二、问答题（30分，3题任选2，每题15分）

4、试用教学论理论分析体育教学基本规律

5、当前正在进行考试制度改革，评价我国教学评价体系存在的问题和改革趋势

6、为什么要提倡学生主体论，体育教学对学生主体论有什么作用

《传播学》

一、简答题（20分，3题任选2，每题10分）

1、试从满足视角分析体育文化的受众2、3、皮尔斯对符号的定义

二、问答题（30分，3题任选2，每题15分）

4、试用社会象征互动理论解释体育现象5、2014年英国社会学家斯图亚特.霍尔去世，讲述霍尔的重要学术理论和著作6、2014年新春伊始，《人民日报》连续发表5篇《关于推动体育向纵深改革》的系列报道，引起全国体育界的关注，试论述大众传媒在进一步推动体育向纵深改革的位置和作用。

第二篇：2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题

2014年北京体育大学博士招生体育社会学试题

一、简答题 40分，每题10分

1、简述我国体育社团的基本特征

2、简述中国申报2022年冬季奥运会的社会意义

3、体育社会学科学研究为何才去定量的研究方法？有哪些具体方法？

4、体育对老龄化社会有哪些贡献

二、论述题 40分，每题20分

5、谈我国近几天的社会学分类及其它们的发展和优化问题

6、试述体育对青少年社会价值观念形成的影响

三、方法应用题20分

7、结合当前实际，谈谈你对体育社会组织承接政府转移职能的认识

2014年3月23日

第三篇：2014年北京体育大学博士入学考试教学论试题

2014年北京体育大学博士入学考试教学论试题

1、简答

1.教学环境要素

2.班级授课制

3..加涅的教学目标分类理论

2、论述

1、教学评价及我国教学评价存在问题

2、学生的主体地位、体育教学中如何发挥学生的主体地位

3、体育教学过程规律

第四篇：2014年河北大学博士招生考试试题-马克思主义基本原理

2014年河北大学博士招生考试试题-马克思主义基本原理

1、说明党的群众观点和群众路线的哲学依据。（25分）

2、理解马克思关于“每个人的自由发展是一切人的自由发展的基本条件”。(25分)

3、运用社会意识相对独立性的原理来论述培养和践行社会主义核心价值体系的重要性。（25分）

4、谈谈科学社会主义理论在实践上的基本经验和教训。分）

25（

第五篇：2003-2015年北京体育大学教学论考博试题

2003-2015年北京体育大学教学论考博试题

03年

一、简答题（20分）

1、简析教学活动的构成要素及其各要素之间的相互关系（10分）

2、简述形成性评价的特点及其用途（10分）

二、论述题（30分）

1、教学环境包括哪些内容？应该怎样对教学环境进行优化？（15分）

2、运用教学过程的基本功能理论，分析体育教学过程有哪些基本功能，请联系实际予以说明（15分）04 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、什么是教学，为什么说教学工作是学校的中心工作？

2、简述教学与学生发展的关系。

3、简析班级授课的优缺点。

二、论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、教学目标有哪些作用？怎样确定体育课教学目标，请举例说明。

2、运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量。

3、试论素质教育对体育教学改革提出的要求。05 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、简述教育科学管理的基本趋势。

2、评述“学生中心论”

3、分析课程与教学的关系。

二、分析论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。

2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例说明。结合基础教育改革，运用教学论有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。

3、06 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、简述教学目的与教学目标的关系。

2、简述常用教学方法的分类。

3、简述现代教学论的基本精神。

二、论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、结合体育教学案例说明体育教学中如何正确发挥教师的主导作用。

2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。

3、运用教学管理基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。07 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、什么是教学，教学有哪些任务？

2、课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？

3、简析学科课程与活动课程的区别和联系。

二、论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、论述教学过程的本质及其理论基础。

2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。

3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。08 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、简述教学论研究的对象，与心理学与学科的关系。

2、简述教学原则的特点，各原则之间的关系。

3、简述现代媒体的作用与功能。

二、论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、联系实际论述教学中如何选择体育教学方法。

2、应用教育学原理，阐述体育教学的特征。

3、应用教育学原理，论述体育评价的功能、原则。09 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、简析教育目的和教学目标的关系。

2、简述教学的职能

3、分析课程与教学的关系。

二、论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、在教学中，如何培养学生的认知兴趣。

2、联系实际阐述如何提高教学质量。（好像是这么说的，我记不清了）

3、谈谈你对“学生主体”的 理解。10 年

一、简答题（3 选 2，10x2＝20 分）

1、教学过程的特点。

2、教学环境与学生学习活动的关系。

3、教学原则与教学规律的关系。

二、论述题（3 选 2，15x2＝30 分）

1、应用教学论原理与方法，论述在学校体育在素质教育发展中的对策。

2、应用教学论原理与方法，论述体育教学质量的评价。

3、目前体育教学与课程改革中的热点问题有哪些？举例说明。11年

一、简答题：3选2

1、简述教学工作的基本环节。10分

2、简述学生主体观。10分

3、简述卢梭的教学目标分类理论。10分

二、论述题：3选2

1、依据教学论的原理，论述如何确定体育教学内容。15分

2、依据教学论的原理，论述体育教学过程的本质。15分

3、论述体育教学中为什么要贯彻整体性原则？怎么贯彻？并联系实际进行论述。15分 12年

一、简答

1、校本课程开发的含义及其面临的主要问题

2、评述“发现法”

3、如何理解“教学有法，但无定法”

二、论述

4、结合教学过程最优理论，论述如何优化体育教学过程

5、运用教学论相关原理，论述体育教学过程中如何正确发挥教师主导作用

6、结合体育教学实际，讨论教学与发展的关系 13年

教学论与体育教学法的关系，培养学习动机，教学组织形式的特点含义，体育教师的角色转变，学生体质下降的原因和对策，教学理论的科学性和人文性之争 14年

1、简答

1.教学环境要素 2.班级授课制

3..加涅的教学目标分类理论

2、论述

1、教学评价及我国教学评价存在问题

2、学生的主体地位、体育教学中如何发挥学生的主体地位

3、体育教学过程规律

15年

简答

1.课程的含义

2.教育原则性质和特点

3.教学组织形式发展规律及趋势

论述

1.教学评价如何体现正确价值取向，结合实际

2.体育教学发展面临问题及对策

3.评述“体育课是语文老师教的”这一现象