徐峰企业文化底蕴

第一篇：徐峰企业文化底蕴

树立“全心全意为农民服务”的理念

构筑企业文化灵魂的底蕴

企业文化是企业历史积淀下来的精神财富，包括企业精神、企业价值观念、企业行为准则、企业目标等。

企业文化是企业经营管理是深厚的底蕴，它通过蕴藏于企业活动背后的心理、伦理、传统、价值观念、思维方式等影响着企业行为。良好的企业文化可以成就一个企业，不好的企业文化也可以毁掉一个企业，企业文化绝不是装点门面的摆设，它是企业竞争发展的利器，是企业的核心竞争力。企业应注重吸收古今中外优秀的文化成果，结合本企业的实际，创造性地建设先进的企业文化，激发员工的智慧、活力、创造力，使企业不断实现更高的目标。内蒙古大民种业公司是一家集科研、生产、销售、服务于一体的民营科技企业。几年来，公司始终秉承全心全意为人民服务的经营理念，结合本单位的实际情况，创造了自己独特、先进的企业文化，从而提升了企业的核心竞争力。

一、坚持以人为本，构建企业文化

大民种业集团董事长王大民是从田园里走出来的一名民营企业家，他了解农民的疾苦，深知农民稼穑之艰难，他常常告诫员工：农 1

民就是我们的衣食父母，我们应该想农民之所想，急农民之所急，对待农民就要像对待我们的父母一样，没有农民朋友的支持与厚爱，就不会有大民种业发展、壮大，只有全身心地为农民朋友提供优质服务，我们企业才能有长足的发展，否则企业将失去生存的土壤。员工们也都深深地意识到了这一点，牢固树立了全心全意为农民服务的经营理念，用这一经营理念规范自己的行为，形成了一种向优质服务要效益的良好氛围。

大民种业作为一家民营科技企业，要想进一步发展，必须有一支高素质的科研队伍，为此，我们把全国著名甜瓜育种专家车恩柱请来，成立甜瓜课题组。截止2001年，车恩柱专家在7月间，育成了红城五号、红城七号、红城十号、红城十一号等8个甜瓜高科技成果，填补了内蒙古薄皮甜瓜历史空白。我们又与黑龙江省著名育种专家李德泽、中国农科院郑州果树所西瓜育种专家、西北农林科技大学西瓜育种专家，全国三位最有科研实力的西瓜育种专家进行合作，五年间已育成适合东北、华北、西北、华南等地栽培的西瓜品种20多个，有优质早熟西瓜品种、少籽高糖西瓜品种、抗重迎茬西瓜品种、黑皮优质西瓜品种、无籽高糖西瓜品种等。

在产品的推广和销售方面，我们实行网络化经营，向营销要效益。我们品牌营销和服务营销方向发展，实施以市场为导向，以客户为中心的市场营销战略，通过对员工进行培训、交流国内外成功营销经验

等形式，真正给员工补充新知识、新观念、新成果、新技术。员工对所销售的品种特征特性了如指掌，在售前、售中、售后的整个服务过程都能让客户满意。大民种业公司分别建立了东北营销战区、西北营销战区、华北营销战区，各营销战区分别在所辖片区各县市建立直销网络，力争不留空白点，实现了大民种业——营销公司——直销网点三位一体的营销服务体系，全国已建成大民种业营销服务网络500多家，减少了市场环节，使“大民”牌产品迅速占领市场，给广大经营者及农民朋友带来了可观的经济效益。

大民种业提出“向服务要效益”的口号，也叫“科技营销”，2000年，我们探索了一条新的农业推广模式，已取得理想效果。我们在全国聘请了30多位农业专家，经过对专家和营销人员系统培训，在全国500多个销售网点开展业务送科技下乡活动和售前、售中、售后服务，这一举措深受商家和广大农民朋友的欢迎，为农民义务送技术服务活动，引起当地政府的高度重视，所到之处当地新闻单位都进行报道，迅速提高了大民种业和当地商家的知名度和信誉度，起到了社会效益和经济效益双丰收的效果。

二、坚持以德治企，加强企业文化建设

在思想道德和员工文化素质方面，我们深知信誉、信用，市场经济是信用经济。市以诚为本，诚以信为基，信以德为源。大民种业公司坚持以德治企，突出抓好企业竞争中的道德建设，以道德的力量规

范员工的行为。近几年，公司紧紧围绕思想道德教育这条主线，开展了一系列活动。一是在全公司员工中开展了以邓小平理论、党的基本路线和方针为核心内容的社会主义教育；二是以“爱国、爱企业、爱岗”为中心内容的爱国主义教育；三是以“团结拼搏、振兴大民”为主要内容的集体主义教育。大民种业公司从加强员工学习教育入手，帮助员工树立正确的人生观、价值观。在员工中开展爱岗敬业、遵纪守法、科技兴企等方面教育，增强了员工事业心，树立主人翁意识，形成了“企兴我荣，企衰我耻”的思想意识，员工之间相互凝聚形成一种合力，为公司发展建言献策，有力地促进了企业的发展。同时公司还十分注重员工文化生活，每年都组织员工开展一两次旅游活动，适时组织开展棋类、球类比赛。每年九月份组织全体员工参与“我与大民种业”、“自我剖析和提合理化建议活动”，通过活动的开展，既增加了员工对企业的感情，同时也找到了自身的不足。每逢重大节日和重大活动，公司还举办联谊会及文艺表演活动。通过寓教于乐系列活动的开展，培养了密切配合，团结协作的团队精神，增强了整体的凝聚力，有了这种团队精神，公司在发展过程中即使遇到困难，大家也都能齐心协力，共同战胜它，公司的销售业绩逐年攀升，有力地推动了公司的整体销售。

在提高员工文化业务素质方面，公司购置了大量的图书、报刊、排球、兵乓球等体育设施，极大地活跃了职工的业余文化生活。大民

种业公司在发展过程中意识到企业要发展，关键在人，要培养人才、储备人才，为此，我们建立了职工培训学校。利用请进来、走出去的办法，我们先后邀请北京清华大学周士渊教授讲“人生的财富”、河北省科学院生化专家袁宝生教授讲授生物钾肥方面的专业知识，另外，涉及科研、人生、法律、摄影等11位国内知名专家到公司授课，同时，分层次地派出学习，如高中层领导参加“北京大学金牌营销人员研修班”学习，环节干部参加台湾著名企业管理专业林正大教授的管理课程，对提高员工综合素质起到了积极的作用。大民种业公司现有员工120人，其中中级以上技术人员54人，解决了民营企业职工技术职称评定进级等涉及职工切身利益的问题。随着企业的发展壮大，家在外地的员工逐渐增多，公司又出资50万元，购置了两套单身公寓，建职工浴池。在日常生活中，哪位职工有困难，公司都能积极帮助解决。李淑芬同志患心脏病，公司多次在资金上给予帮助，她离开公司后，公司每年都派人探望。每年春节公司都拿出几万元为职工搞福利。

三、坚持党的领导，发挥群团组织的作用

在思想政治工作方面，大民种业充分利用党组织和工会组织加强员工的思想道德建设，紧紧依靠党员同志做好职工思想政治工作，强化其在现代化企业管理中的重要作用。公司针对职工思想中存在的疑点、难点问题，采取必要措施予以解决。

大民种业公司近年来通过不断深抓企业文化建设形成了独具特色的企业文化模式，企业文化是企业宝贵的精神财富，它把文化融入管理之中，二者有机地结合在一起，不断激发员工的想象力和创造力，实现人企合一，企业与员工共同发展，同生共长。通过着力加强企业文化建设，企业内部焕发出勃勃生机，在短短几年间，发生了质的飞跃。在全国30个省、市、自治区推广新品种，面积达6.5亿亩，受益农民几亿人次，脱贫致富农户上百万人，纯增经济效益80多亿元，年产值突破5000万元。

据有关知名经济学家分析，世界500强胜出其他公司的根本原因，就在于这些公司善于给他们的企业文化注入活力。他们最注重四点：一是团队协作精神；二是以客户为中心；三是平等对待员工；四是激励与他新。凭借这四大支柱所形成的企业文化，这些一流公司保持百年不衰。实践证明，企业短期的繁荣可以通过许多方式获得，但是企业持续增长的力量却只能从人类几年来来形成的价值公理中获得。大民种业将一如既往的恪守全心全意为人民服务的经营理念，树立“团结拼搏、开拓进取、坚持不懈、直到成功”的企业精神，逐步缔造和完善自己先进的企业文化，从而提高企业的核心竞争力，推动企业进一步向前发展。

第二篇：徐汉峰2012简历

徐汉峰2012评师网简历

徐汉峰。院系：财经学院。出生年月：1952年8月。籍贯：湖北孝感。政治面貌：中国共产党党员。电子邮箱：xu-hanfeng@163.com。现任职务：湖北职业技术学院财经学院教授。湖北职业技术学院学术委员会委员，湖北职业技术学院高级职称推委会委员，湖北职业技术学院学报编委员会委员，湖北职业技术学院第二届职工代表大会主席团成员。奖励与荣誉：在2000年至2008年期间有15个学期被湖北职业技术学院认定为教学A等次，有6个被评为湖北职业技术学院优秀教师（1999、2000、2004、2006、2008、2009），在7次《机关事业单位考核》中被评为优秀等次（1999、2000、2001、2003、2005、2007、2009),获湖北职业技术学院2003年“三育人”先进个人，获湖北职业技术学院2003年教案二等奖，获湖北职业技术学院2001—2003科研成就二等奖，获湖北职业技术学院2007—2008“优秀共产党员”称号，获湖北职业技术学院2006—2008“科研十佳”荣誉称号，获湖北职业技术学院“教学名师”荣誉称号(2009年12月)。2002年12月主持建设的《财务会计》课程被评为湖北省第三届省级“优秀课程”，2003年该课程又被评为“省级精品课程”。2004年作为主讲教师参与《基础会计》课程建设，2006年该课程又被评为“国家级精品课程”。在教育部职业教育与成人教育司、中国职业技术教育学会和教育部职业技术教育中心研究所联合开展的第十一届（2009年）全国职业教育优秀论文评选活动中，徐汉峰、张宏伟、沈爱珍.《高职教育打造品牌应注意解决的矛盾》获二等奖；徐汉峰、田寿永、沈爱珍、黄文军.《高职教育双师型教师素质研究》获三等奖；徐汉峰.《会计课教学要关注“变”的运用》获三等奖；徐汉峰、徐 达、马文涛.《农民接受职业技术教育才能走出“三农”困境》获三等奖；徐汉峰.《高职精品课程可计量为无形资产》获优秀奖；徐汉峰.《高职“财务会计”精品课程建设要注意十个统一》获优秀奖；徐汉峰、肖谦、张宏伟、刘胜英.《高职会计专业向国家级教学改革试点专业迈进十要素》获优秀奖；徐汉峰、黄文军、高想清、沈爱珍.《高职层次的高职生不宜写毕业论文》获优秀奖。还有多篇文章获相关部门的一、二、三等奖。主讲课程：基础会计，财务会计，成本会计，管理会计，预算会计，工程会计，财务管理，审计实务等课程。完成教学任务205个教学班次，合计教授12742人次（http://blog.sina.com.cn/u/2465340972），合计完成教学任务15988学时。主要研究方向：财务会计，会计文化，高职教育。科研成果：自1984年以来至今共发表学术论文275篇，被《中国知网》（http://dlib.cnki.net/kns50/）收录206篇，被《中国期刊全文数据库》收录197篇，被《中国引文数据库》收录47篇，被《中国高等教育期刊文献总库》收录104篇，被《中国党建期刊文献总库》收录2篇,被《中国学术期刊网络出版总库》收录170篇,被《中国精品文化期刊文献总库》收录2篇,被《中国经济信息期刊文献总库》收录6篇,被《中国法律知识资源总库论文库》收录1篇。其中具有代表性的文章有： [1]以天河国际机场为依托构建孝感物流产业群, 湖北生态工程职业技术学院学报, 2011/01。[2]《红楼梦》贾琏的财物观对会计文化的贡献, 湖北水利水电职业技术学院学报, 2011/04。[3]荀子《劝学》篇对战国末期财计文化建设的贡献, 武汉电力职业技术学院学报, 2009/02。[4]荀子《非相》篇对战国末期财计文化建设的贡献, 武汉电力职业技术学院学报, 2010/03。[5]高校名师与名师工程建设构想, 陕西职业技术学院学报, 2006/01。[6]城市经济圈应构建半读半工职业技术教育模式——兼论完善职业技术教育体系, 恩施职业技术学院学报, 2007/02。[7]江泽民对邓小平社会主义市场经济理论的贡献, 江西蓝天学院学报, 2006/04。[8]对加强粮食安全确保社会稳定的思考, 湖北生态工程职业技术学院学报, 2011/03。[9]加强粮食安全 确保社会稳定, 湖北水利水电职业技术学院学报, 2010/04。[10]自然资源开发公司应该计提超成本折耗, 现代会计, 2002/06。[11]判断《现金流量表》编制质量须掌握十二要点, 现代会计, 2002/06。[12]运用联想法设计会计课件的思路, 恩施职业技术学院学报(综合版), 2004/04。[13]构建会计竞赛平台 以赛促训保证质量, 恩施职业技术学院学报, 2011/01。[14]人力资源会计制度的设计与应用——兼论人力资源会计制度设计的必然性与可能性, 恩施职业技术学院学报(综合版), 2002/01。[15]《墨子·迎敌祠》篇对春秋战国时期会计的贡献, 湖北生态工程职业技术学院学报, 2010/01。[16]《管子·地数》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 湖北水利水电职业技术学院学报, 2010/01。[17]《墨子·非攻下》篇对春秋战国时期会计的贡献, 湖北水利水电职业技术学院学报, 2010/02。[18]管子的经济理论对中国会计文化建设的贡献, 铜仁职业技术学院学报, 2010/01。[19]《墨子·杂守》篇对春秋战国时期会计的贡献, 铜仁职业技术学院学报, 2010/04。[20]以会计文化视角看家庭装修质量经济原则, 恩施职业技术学院学报, 2010/02。[21]以会计文化视角看《三国演义·草船借箭》筹资决策, 陕西职业技术学院学报, 2010/02。[22]《管子·地数》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 湖北生态工程职业技术学院学报, 2010/03。[23]高校名师与名师工程建设构想, 铜仁职业技术学院学报, 2006/02。[24]建立职业技术教育基金 确保优先发展职业教育, 四川工程职业技术学院学报, 2011/01。[25]无形资产摊销不该一律计入管理费用, 武汉电力职业技术学院学报, 2005/03。[26]使用市场法评估房地产计税价格, 恩施职业技术学院学报, 2011/03。[27]荀子财计思想对战国末期财计文化建设的贡献, 湖北水利水电职业技术学院学报, 2009/02。[28]《管子·山致数》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 恩施职业技术学院学报, 2010/01。[29]高职会计专业向国家级教学改革试点专业迈进十要素——兼谈教学改革试点专业遴选评分标准的构建, 湖北水利水电职业技术学院学报, 2007/01。

[30] 《管子·牧民》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 武汉航海(武汉航海职业技术学院学报), 2009/04。[31]《红楼梦》中王熙凤的人生观对会计文化的贡献, 承德民族师专学报, 2011/04。[32]《红楼梦》王熙凤的职责观对会计文化的贡献, 内蒙古电大学刊, 2011/06。[33]《红楼梦》中贾政的监督观对会计文化的贡献, 河北联合大学学报(社会科学版), 2012/01。[34]基于税法要求的增值税会计核算建议, 财会月刊, 2011/02。

[35]“金”字文化对中国会计文化建设的贡献, 内蒙古电大学刊, 2011/01。[36]《管子·乘马》篇对中国会计文化建设的贡献, 船山学刊, 2011/01。[37]以天河国际机场为依托构建孝感物流产业群, 武汉船舶职业技术学院学报, 2011/01。[38]《红楼梦》刘姥姥“打抽丰”对会计文化的贡献, 晋城职业技术学院学报, 2011/02。[39]《红楼梦》探春兴利剔弊理念对会计文化的贡献, 绵阳师范学院学报, 2011/03。[40]从五行学说理解会计学, 青岛酒店管理职业技术学院学报, 2011/01。[41]墨子的立账思想对中国会计文化建设的贡献, 经济研究导刊, 2011/07。[42]学报投稿三十忌, 工业技术与职业教育, 2011/01。[43]《红楼梦》中的财务管理理念对会计文化的贡献, 天水行政学院学报, 2011/02。[44]汇率变动对进出口贸易的影响及对策, 湖北职业技术学院学报, 2011/01。[45]“木”字文化对中国会计文化建设的贡献, 岳阳职业技术学院学报, 2011/01。[46]“金、木、水、火、土”五字对会计词语文化的贡献, 漯河职业技术学院学报, 2011/01。[47]《管子·揆度》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 承德民族师专学报, 2011/01。[48]《红楼梦》贾元春省亲工程对会计文化的贡献, 延安职业技术学院学报, 2011/02。[49]《红楼梦》中的强本节用理念对会计文化的贡献, 广东技术师范学院学报, 2011/04。[50]从会计文化视角看司马迁和

胡锦涛的民生安居观, 内蒙古电大学刊, 2011/03。[51]《红楼梦》中的财务行为对会计文化的贡献, 无锡商业职业技术学院学报, 2011/03。[52]从会计文化视角看《红楼梦》贾母的深仁厚泽, 濮阳职业技术学院学报, 2011/03。[53]构建会计五项竞赛 实施竞赛十大程序, 无锡职业技术学院学报, 2011/03。[54]《红楼梦》中的腐败蕴藏着会计文化影子, 承德民族师专学报, 2011/03。[55]《红楼梦》贾太君开箱倒笼对会计文化的贡献, 浙江树人大学学报(人文社会科学版), 2011/04。[56]高职教育《专业人才培养方案》评价体系的构建, 经济研究导刊, 2011/25。[57]《红楼梦》中的预测决策对会计文化的贡献, 经济师, 2011/09。[58]使用收益法评估房地产计税价格, 长沙航空职业技术学院学报, 2011/03。

[59]《红楼梦》贾蓉的体验观对会计文化的贡献, 乌鲁木齐职业大学学报, 2011/03。[60]《红楼梦》贾府非管理人员的会计文化意识, 宁波职业技术学院学报, 2011/04。[61]《红楼梦》贾府民生对会计文化建设的贡献, 吕梁教育学院学报, 2011/03。[62]《管子·七臣七主》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 漯河职业技术学院学报, 2011/06。[63]《红楼梦》对会计文化建设的贡献, 绵阳师范学院学报, 2011/09。[64]三尺讲台教书育人 一枝铁笔著书立说——29年如一日基于会计工作过程为导向的教与学, 经济师, 2010/03。[65]《管子·权修》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 湖北职业技术学院学报, 2010/01。[66]《管子·问第》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 河北能源职业技术学院学报, 2010/01。[67]以会计文化视角看司马迁和胡锦涛的荣辱观, 沙洋师范高等专科学校学报, 2010/02。[68]《管子·版法解》篇对中国会计文化的贡献, 清远职业技术学院学报, 2010/01。[69]以会计文化视角看《三国演义·草船借箭》筹资决策, 商场现代化, 2010/17。

[70]《管子·轻重乙》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 晋城职业技术学院学报, 2010/04。[71]《墨子·尚贤中》篇对春秋战国时期会计的贡献, 中国证券期货, 2010/05。

[72]《管子·国准》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 济南职业学院学报, 2010/03。[73]以五环高速公路构建武汉城市圈水陆空交通一体化, 武汉职业技术学院学报, 2010/03。

[74]企业加强财务管理要处理好八大关系, 无锡商业职业技术学院学报, 2010/04。[75]《墨子·法仪》篇对春秋战国时期会计的贡献, 中国证券期货, 2010/06。[76]完善农村流通网络建设 构建农村现代经营体系, 漯河职业技术学院学报, 2010/06。[77]设计会计账户管理社会保险基金预算, 南京工业职业技术学院学报, 2010/01。[78]墨子的记账算账报账思想对中国会计文化建设的贡献, 经济研究导刊, 2010/25。[79]《管子·轻重戊》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 广东技术师范学院学报, 2010/08。[80]构建高等职业技术教育课程标准评价体系, 广西职业技术学院学报, 2010/05。[81]《墨子·非攻上》对会计职业道德文化的贡献, 连云港师范高等专科学校学报, 2010/02。[82]加强财务管理处理八大关系应对金融危机, 无锡职业技术学院学报, 2010/04。[83]《墨子·非攻中》篇对春秋战国时期会计的贡献, 中国证券期货, 2010/08。[84]以会计文化视角研究孔子的会计思想与职教理念, 乌鲁木齐职业大学学报, 2010/02。[85]《墨子·节用_上》篇对春秋战国时期会计文化的贡献, 承德民族师专学报, 2010/03。[86]《墨子·备梯》篇对春秋战国时期会计的贡献, 经济研究导刊, 2010/30。[87]石油天然气开采企业特殊成本会计研究, 邢台职业技术学院学报, 2010/04。[88]企业固定资产加速折旧对所得税影响研究, 岳阳职业技术学院学报, 2010/03。[89] 家庭房屋装修应遵循工程质量经济原则, 工业技术与职业教育, 2010/03。[90]构建会计信息平台 提升会计信息质量, 科技创业月刊, 2010/12。[91]以五行视角试析会计法规对会计文化的贡献, 河北旅游职业学院学报, 2010/04。[92]加强高职教育教学质量的对策, 成都电子机械高等专科学校学报, 2010/04。[93]美元与人民币汇率变动对进出口贸易的影响研究, 重庆工贸职业技术学院学报, 2010/03。[94]《管

子·七法与版法》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 河北能源职业技术学院学报, 2010/04。[95]孟子经济思想对战国时期会计文化建设的贡献, 哈尔滨职业技术学院学报, 2009/01。[96]以赛代训提高高职学生专业素质, 经济师, 2009/03。[97]《管子·立政》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 晋城职业技术学院学报, 2009/02。[98]攻克科研关 谱写人生路——从事会计教育工作30年的点滴体会, 经济师, 2009/04。[99]《管子·国蓄》经济思想对中国会计文化的贡献, 无锡商业职业技术学院学报, 2009/02。[100]对企业职工工资薪金的思考, 湖北职业技术学院学报, 2009/01。[101]古典小说《红楼梦》对清代财务管理文化的贡献, 四川理工学院学报(社会科学版), 2009/02。[102]《管子·五辅》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 承德民族师专学报, 2009/02。[103]《墨子·号令》篇对春秋战国时期会计的贡献, 广州城市职业学院学报, 2009/01。[104]《管子·轻重甲》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 漯河职业技术学院学报, 2009/03。[105]高职院校应处理好学生学习与考证、求职的关系, 湖北职业技术学院学报, 2009/02。[106]从《货殖列传》看司马迁对会计文化建设的贡献, 河南科技大学学报(社会科学版), 2009/03。[107]《管子·八观》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 河北能源职业技术学院学报, 2009/02。[108]《管子·治国》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 岳阳职业技术学院学报, 2009/03。[109]《管子·轻重丁》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 商丘职业技术学院学报, 2009/04。[110]论中央企业财务管理的职能, 湖南冶金职业技术学院学报, 2009/03。[111]胡锦涛民生思想对中国会计文化建设的贡献, 临沧师范高等专科学校学报, 2009/03。[112]《管子·乘马数》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 济南职业学院学报, 2009/04。[113]古今人生观对中国会计文化建设的贡献, 河北旅游职业学院学报, 2009/03。[114]荀子《王制》篇对战国末期财计文化建设的贡献, 武汉职业技术学院学报, 2009/05。[115]荀子《劝学》篇对战国末期财计文化建设的贡献, 重庆工贸职业技术学院学报, 2009/03。[116]古今周转观对中国会计文化建设的贡献, 河北旅游职业学院学报, 2009/04。[117]近期我国物价上涨的影响因素及对策分析, 湖北职业技术学院学报, 2009/04。[118]《管子·禁藏》篇经济思想对中国会计文化的贡献, 职业时空, 2009/11。

[119]耕耘杏坛 乐于淡泊, 经济师, 2008/02。[120]商品流通企业存货成本应包括进货费用, 湖北职业技术学院学报, 2008/01。[121]公益性生物资产的计量与确认, 郑州铁路职业技术学院学报, 2008/01。[122]新企业准则没有明确取消后进先出法, 经济师, 2008/06。

[123]论庄子道学思想与财务管理, 辽宁农业职业技术学院学报, 2008/04。[124]新“企业所得税”费用核算研究, 扬州职业大学学报, 2008/02。[125]高校精品课程建设可以计量为无形资产, 青岛职业技术学院学报, 2008/03。[126]借鉴曾国藩筹资方略拓展筹资思路, 湖北职业技术学院学报, 2008/02。[127]新《企业财务通则》管理原则与要素的统一性, 湖北职业技术学院学报, 2008/02。[128]所得税费用核算研究, 财会月刊, 2008/25。[129]老子思想对财务会计文化建设的贡献, 济南职业学院学报, 2008/05。[130]墨子思想对春秋战国时期军队会计的贡献, 湖北职业技术学院学报, 2008/03。[131]自然灾害毁损会计账务处理——以汶川大地震为例, 皖西学院学报, 2008/06。[132]孟子财计思想对战国时期会计文化建设的贡献, 商丘职业技术学院学报, 2008/06。[133]高职教育双师型教师素质研究, 河北职业技术学院学报, 2007/01。[134]中国成为世界制造中心需要本科职业技术教育, 山东商业职业技术学院学报, 2007/01。[135]高职教育打造品牌应注意解决的矛盾, 徐州建筑职业技术学院学报, 2007/01。[136]毛泽东经济思想的巨大贡献就是解放生产力——纪念毛泽东同志逝世30周年, 重庆工学院学报(社会科学版), 2007/03。[137]借鉴曾国藩七大谋略加强现代企业管理, 无锡职业技术学院学报, 2007/01。[138]专科层次的高职生不宜写毕业论文, 湖北职业技术学院学报, 2007/01。[139]完善《企业会计准则——基本准则》相关概念, 经济师, 2007/08。[140]向高职会计专业学生传授会计知识之我见, 湖北职业技术学院学报, 2007/03。[141]投资性房地产公允价值变动损益研究, 长沙航空职业技术学院学报, 2007/04。[142]深化工学交替改革 完善精品课程建设, 无锡职业技术学院学报, 2007/05。[143]明确企业社会责任 着力共建和谐社会, 温州职业技术学院学报, 2007/04。[144]邓小平经济思想的巨大贡献就是发展生产力——纪念邓小平同志逝世10周年, 重庆工学院学报(社会科学版), 2007/12。[145]高职国家级教学团队评价体系的构建, 湖北职业技术学院学报, 2007/04。[146]建立财务预警机制 防范企业财务风险, 湖北职业技术学院学报, 2007/04。[147]农民接受职业技术教育才能走出“三农”困境, Journal of Hubei Vocational-Technical College, 2006/01。[148]设计预计会计框架,优化高校财务管理, Journal of Sichuan Vocational and Technical College, 2006/02。

[149]无形资产摊销不该一律计入“管理费用”, Journal of Shangqiu Vocational and Technical College, 2006/03。[150]高职《财务会计》精品课程建设要注意十个统一, Journal of Jinan Vocational College, 2006/06。[151]无形资产摊销应设置“累计摊销”科目, 长沙航空职业技术学院学报, 2005/01。[152]构建现代大学无形资产计量模型, 湖北职业技术学院学报, 2005/01。[153]销售与收款内部控制的局限性及货款回收对策, 审计与理财, 2005/S1。[154]设计“非货币性资产交易”科目核算非货币性资产交易换入短期投资事项, 杨凌职业技术学院学报, 2005/03。[155]非货币性资产交易核算换入长期股权投资设计, 鸡西大学学报, 2005/02。[156]增设“债权人债务重组”等科目核算债务重组, 林业财务与会计, 2004/02。[157]增值表的设计思路与编制方法探讨, 宁波职业技术学院学报, 2004/01。[158]修善含税商品进销差价与待实现销项税制度设计, 审计与理财, 2004/06。[159]高校自筹资金购建固定资产账务处理设计, 湖北职业技术学院学报, 2004/03。[160]构筑家庭简易会计框架, 重庆职业技术学院学报, 2004/02。[161]虚拟企业简易会计制度设计, 财会月刊, 2003/24。[162]纳米会计制度的设计试探, 广西会计, 2003/01。[163]以非货币性资产交易科目核算换入固定资产, 辽宁农业职业技术学院学报, 2003/03。[164]增设“非货币性资产交易”科目核算换入原材料, 孝感职业技术学院学报, 2003/01。[165]应收账款保理业务账务处理设计, 湖北职业技术学院学报, 2003/03。[166]会计课教学要关注“变”的运用, 重庆职业技术学院学报, 2003/04。[167]对国有资本金保值增值率若干问题的思考, 高等职业教育-天津职业大学学报, 2003/03。[168]会计管理最初产生之研究, 工业会计, 2003/04。[169]对接受捐赠资产使用会计科目的思考与建议, 经济师, 2002/10。[170]人力资源会计制度的设计与应用, 四川会计, 2002/06。[171]杜少卿倾家荡产析, 零陵学院学报, 2002/04。[172]治理会计腐败必先治理假账, 孝感职业技术学院学报, 2002/01。[173]形成高职基建工程预决算专业特色之我见, 孝感职业技术学院学报, 2002/02。[174]人力资源会计制度的设计与应用——兼论人力资源会计制度设计的必然性与可能性, 工业会计, 2002/03。[175]杜少卿倾家荡产析, 齐齐哈尔职业学院学报, 2002/02。[176]对长期债权投资相关税费确认与计量的商榷, 湖北财税, 2001/23。

[177] 关于追加长期股权投资改变核算方法新制度的思考, 经济师, 2001/12。[178] 借贷趣析──清代中上期苏浙皖民间债事文化刍言, 会计之友, 2001/01。[179] 借贷趣析──清代中上期苏浙皖民间债事文化刍言, 会计之友, 2001/02。[180] 浅析《儒林外史》中的借贷利息与了债方式, 孝感职业技术学院学报, 2001/01。[181] 对“资产减值准备”的几点疑问与建议, 孝感职业技术学院学报, 2001/03。[182] 对长期债权投资相关税费确认与计量的商榷, 孝感职业技术学院学报, 2001/04。[183] 你知道吗?智能ABC输入法有奇招,石油工业计算机应用, 2001/01。[184] 谈中国“入世”对进口货物会计的再认识与再完善, 湖北职业技术学院学报, 2000/03。[185] 勤工俭学现象剖析与管理构想, 湖北职业技术学院学报, 2000/Z1。[186] 减少坏帐损失的对策, 财会月刊, 1996/06。[187] 探讨“黄金分割比”在财务会计管理中的应用, 经济师, 1996/09。[188] “现金股利”和“股票股利”的帐务处理, 财会通讯, 1996/06。[189] 计算“获利倍数”的几点建议, 财会通讯, 1996/07。[190] 对县级财政中预算外资金的管理对策, 经济师, 1995/03。[191]毛泽东反腐败思想观点的形成与发展, 经济问题探索, 1994/11。[192]试论财务管理观念的确立, 财会月刊, 1994/01。[193]谈新会计制度确认原则对财政收入的影响, 财会通讯, 1994/06。

[194]新会计制度确认原则对当前财政收入的影响, 财政, 1994/06。[195]对“信息”一词的考证, 财会月刊, 1986/03。[196]宣传 贯彻 执行《会计法》笔会, 财会月刊, 1985/05。

[197]]“进价总额控制盘存计销实物负责制”的设想, 财会月刊, 1985/06。[198]改革会计专业实习方式, 财会月刊, 1985/07。[199]重视收购农副产品转销售的帐务处理, 财会月刊, 1985/10。[200]浅谈基层供销社“国库券”帐务的处理方法, 财会月刊, 1984/03。

[201] 对“信息”一词的考证, 财会月刊, 1986/03。[202]宣传 贯彻 执行《会计法》笔会, 财会月刊, 1985/05。[203]“进价总额控制盘存计销实物负责制”的设想, 财会月刊, 1985/06。[204]改革会计专业实习方式, 财会月刊, 1985/07。[205]重视收购农副产品转销售的帐务处理, 财会月刊, 1985/10。[206]浅谈基层供销社“国库券”帐务的处理方法, 财会月刊, 1984/03。编写教材：主编、副主编、主审、参编会计类教材30本。其中代表著作有：《工业会计学》于1994年由中央民族大学出版社出版，《企业财务管理学》于1994年由警官出版社出版，2002年与钟敏主编的《会计实训教程》由重庆大学出版社出版，2008年与周兴荣主编的《会计综合业务模拟实验教程》由重庆大学出版社出版。社会工作：为当地军队、财政局、税务局、电视大学、自修大学、本科大学、审计事务所等单位进行函授辅导.自考辅导.职称考前辅导等教学服务项目123项。(http://blog.sina.com.cn/u/2465340972)学历经历：1976年毕业于孝感财贸学校会计专业；1988年毕业于北京财贸金融函授学院会计专业；1991年毕业于中南财经大学会计专业。工作经历：1968年7月至1981年6月先后在银行和工厂任会计,1981年7月至今在湖北职业技术学院（含原孝感财贸学校和原孝感职业技术学院）担任财务会计教学。职称经历：1987年评为会计学讲师职称，1997年评为会计学高级讲师，2000年转评会计学副教授，2005年12月23日任会计学教授。业余爱好：建设小百科“财会”站点（http://caikuai.baike.com/）。

第三篇：徐汉峰工作总结(事迹材料)

徐汉峰工作总结（事迹材料）

尊敬的湖北名师评审委员会及评审委员会各位专家：

兹工作总结人徐汉峰系湖北职业技术学院财经学院教师，现将近五年来的教学与科研情况汇报如下：

在教龄资格方面，自1986年至1981年上半年有13年的《农业会计》、《商业会计》、《工业会计》的工作经历，具有扎实的会计核算能力和财务管理能力，于1981年11月调入湖北职业技术学院财经学院（原孝感财校）以来已有27年的教龄，长期在会计教学岗位任教，同时还承担孝感市经济类、会计类的自学考试、函授辅导、电大教学、职称辅导、就业培训、竞赛培训、制度转换等社会教学服务，走工学交替的路子，做过会计咨询、司法助理、企业顾问，自1968年至今有40年的会计实务和会计理论阅历。

在职称资格方面，1987年12月31日取得讲师职称资格，1997年3月15日取得高级讲师职称资格，2000年3月16日取得副教授职称资格，2005年12月23日取得教授职称资格，（湖北省职称改革工作领导小级办公室文件，鄂职改办[2006]66号）并被聘任为湖北职业技术学校会计学教授职务。自1982级财税班《财务会计》教学以来至2008年年末共承担校内教学164个教学班次，听课学生达10221人次，实际授课13534学时，年均完成教学任务501学时（13534学时÷27年），每周完成教学任务12.5学时，13534学时÷（40周/年×27年）1080周，其中：2004年至2008年近五年共承担《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》4门课，共完成48个教学班次的教学任务；近5年共完成教学学时3116学时，近5年年均完成教学工作量623学时，近5年每周完成教学工作量16学时，即一个人完成了两个半老师的教学任务（实际完成教学课时623学时÷湖北省规定教学为主型教师每学年不少于240课时=2.65）。同时还承担校外专科层次和本科层次的自学考试、函授教学、职称辅导、就业培训、竞赛培训等社会教学与审计服务118个项目。

在师德建设方面，自1981年至今，经常获得教学奖励，其中：自2000年至2008年以来，有15个学期被评为教学A等奖，有6年被评为湖北职业技术学院优秀教师；自1999年至2008年以来，在考核中，于1999年、2000年、2001年、2003年、2005年、2007年6年被评为优秀等次；获2003年“三育人”先进个人，获2003年教案二等奖，获2001—2003学科研成就二等奖，获2003湖北职院“五好家庭”，获湖北职院2007—2008“优秀共产党员”，于2008年12月24日被湖北职院评为“首届优秀教学团队负责人”。至此，“敬业爱岗、老实教书；教书育人、爱护学生；为人师表、遵纪守法；耕耘杏坛、乐于淡泊。”（经济师，2008年第2期）

在课程建设方面，做到耕耘杏坛，求真务实。近年来主持《财务会计》课程改革，于2002年12月被评为湖北省第三届省级“优秀课程”；主持《财务会计》课程建设，于2003年12月被评为“省级精品课程”；参与《基础会计》课程建设，于2006年被评为“国家级精品课程”；参与会计专业课程改革，于2006年批准为“省级试点改革专业”；于2008年暑期主持《财务会计》省级精品课程的第一次更新；在高职高专《财务会计》省级重点实训基地建设中，承担《基础会计模拟实训》和《财务会计模拟实训》建设，于2008年5月批准确认为湖北省重点实训基地。积极撰写高职教育、高职教学、教学方法、教学能力方面的文章25篇，其中：近5年公开发表17篇，《精品课程建设初探》，独著，刊于《高等技术教育研究》2004年第3期，《运用联想法设计课件，提高高职会计课教学质量》，独著，刊于《恩施职业技术学院学报》2004年第4期，《高校名师与名师工程建设构想》，独著，1

刊于《陕西职业技术学院学报》2006年第1期，《农民接受职业技术教育才能走出“三农”困境》，作一作者，刊于《湖北职业技术学院学报》2006年第1期；《中国成为世界制造中心需要本科职业技术教育》，第一作者，刊于《山东商业职业技术学院学报》2007年第1期，《高职会计专业向国家级教学改革试点专业迈进十要素》，第一作者，刊于《湖北水利水电职业技术学院学报》2007年第1期，《高职教育打造品牌应注意解决的矛盾》，第一作者，刊于《徐州建筑职业技术学院学报》2007年第1期，《高职“财务会计”精品课程建设要注意十个统一》，独著，刊于《济南职业技术学院学报》2006年第6期，《高职教育双师型教师素质研究》，第一作者，刊于《河北职业技术学院学报》2007年第1期，《用科学发展观提升高职会计专业为本科专业》，第一作者，刊于《威海科学导刊》2007年第2 期；《城市经济圈应构建半读半工职业技术教育模式》，第一作者，刊于《恩施职业技术学院学报》2007年第2期；《向高职会计专业学生传授会计知识之我见》，第一作者，刊于《湖北职业技术学院学报》2007年第3期，《深化工学交替改革，完善精品课程建设》第一作者，刊于《无锡职业技术学院学报》2007年第5期；《构建高职教学团队机制》第一作者，刊于《湖北职业技术学院学报》2007年第4期，《开办高职本科教育，建设人力资源强国》第一作者，刊于《怀化职业技术学院学报》2008年第1期，《构建武汉市城市圈“两型社会”立交桥会计课程体系》，独著，于2008年11月录入《武汉城市圈职业教育论坛文集》；《以赛代训提高高职学生专业素质》，合著，刊于《经济师》，2009年第3期。这些教学观念的与时俱进，教学方法的不断改进，教学水平的不断提高，使会计专业课程教学效果好，很受学生的喜欢与好评。

在课程改革方面，主讲《财务会计》课程，并进行课程改革，撰写《财务会计教学大纲》，任课程负责人，于2002年12月被评为湖北省第三届省级“优秀课程”，在全省同领域中有较好影响。又于2003年主持《财务会计》精品课程建设，积极认真撰写《财务会计教学大纲》，主讲企业投资账务处理，于2003年12月被评为“湖北省省级精品课程”。在高职高专财务会计省级重点实训基地建设中，承担《基础会计模拟实训》和《财务会计模拟实训》，于2008年5月批准确认为湖北省重点实训基地。在课程教学中，经常采用图表式、对比式、启发式、案例式等教学方法与手段进行教学，与学生进行课堂互动。经常以孔子的财政思想、诚信思想、会计思想、教育思想启迪学生的思维，对“优等生”和“差等生”不搞“一刀切”，“择善而从”，依法执教，严慈相济、平等待生，四十年如一日爱岗敬业，求真务实，一直辛勤地耕耘在会计理论与会计实践杏坛之上。发表的《会计课教学要经常关注“变”的运用》，刊于《重庆职业技术学院学报》2003年第4期；《运用联想法设计课件，提高高职会计课教学质量》，刊于《恩施职业技术学院学报》2004年第1期。

在教材建设方面，自1988年以来至今20年间，主编、副主编、主审、参编会计类教材29本，其教材内容：《工业会计自测指导》由华中师范大学出版社于1989年9月出版，进入网络检索系统；《企业经济活动分析》由警官教育出版社于1994年8月出版，进入网络检索系统；《工业企业会计学》由中央民族大学出版社于1994年9月出版，进入网络检索系统；《企业财务管理学》由警官教育出版社于1994年9月出版，进入网络检索系统；《财政金融教程》由警官教育出版社于1994年9月出版，进入网络检索系统；《会计实训教程》由重庆大学出版社于2002年9月出版，进入网络检索系统并进入“当当网”系统；《会计综合业务模拟实验教程》由重庆大学出版社于2008年3月出版，进入网络检索系统并进入“当当网”系统；《工业会计教程》由武汉工业大学出版社于1994年1月出版；《基础会计》由中央民族大学出版社于1994年7月出版，以及与经济类、会计类、统计类相关的教材建设。以上教材在使用中，效果很好。已被全国各高校图书馆所收藏并已上网。

在教学思想方面，积极开展主讲课程的教学研究和教学实践，发表具有先进的、符合 2

时代特点的教学思想和学术观点，积极开展主讲课程的教学研究与实践，其教学研究项目具有推广应用价值，获得湖北职业技术学院2001-2003年被科研成就二等奖。在教学中，经常运用已发表的学术论文和教育理念进行授课，把理念知识和实践探索紧密地联系起来，充实教学内容，提高教学效果。近5年来在全国各职教高校学报中，发表21篇学术观点和思想：《增设“债权人债务重组”科目，核算债务重组业务》刊于《林业财务与会计》2004年第2期；《设计企业购买职工社会保险的账务处理》刊于《山西财经大学学报》2004年第1期；《增值表的设计思路与编制方法探讨》刊于《宁波职业技术学院学报》2004年第1期；《修善含税商品进销差价与待实现销项税制度设计》刊于《审计与理则》2004年第6期；《无形资产摊销应设置“累计摊销”科目》刊于《长沙航空职业技术学院学报》2005年第1期；《构建现代大学无形资产计量模型》刊于《湖北职业技术学院学报》2005年第1期；《销售与收款内部控制的局限性及货款回收政策》刊于《审计与理财》2005年第1期；《粮食购销企业商品储存调价应作资本公积处理》刊于《贵州财政》2005年第2期；《设计“非货币性资产交易”科目，核算换入长期股权投资》刊于《鸡西大学学报》2005年第2期；《设计“非货币性资产交易”科目，核算非货币资产换入短期投资事项》刊于《扬凌职业技术学院学报》2005年第3期；《无形资产摊销不该一律计入管理费用》刊于《商丘职业技术学院学报》2006年第3期；《设计预算会计框架，优化高校财务管理》刊于《四川职业技术学院学报2006年第2期；《完善企业会计准则——基本准则的相关概念》刊于《经济师》2007年第8期；《明确企业社会责任，着力共建和谐社会》刊于《温州职业技术学院学报》2007年第4期；《建立财务预警机制，防御企业财务风险》刊于《湖北职业技术学院学报》2007年第4期；《投资性房地产公允值变动损益研究》刊于《长沙航空职业技术学院学报》2007年第4期；《公益性生物资产的计量与确认》刊于《郑州铁路职业技术学院学报》2008年第1期；《商品流通企业存货成本应包括进货费用》刊于《湖北职业技术学院学报》2008年第1期；《新企业财务通则管理原则与管理要素的统一性》刊于《湖北职业技术学院学报》2008年第2期；《新企业准则没有明确取消后进先出法》刊于《经济师》2008年第6期；《高校精品课程建设能够可靠计量为无形资产》刊于《青岛职业技术学院学报》2008年第3期。

在会计文化建设方面，近年来，正致力开发诸子百家会计文化，现有22篇文章见诸学报与杂志。仅2008年1年就有6篇诸子百家会计文化建设的文章，《论庄子道德思想与财务管理》刊于《辽宁农业职业技术学院学报》2008年4期；《墨子思想对春秋战国时期军队的贡献》刊于《湖北职业技术学院学报》2008年第3期；《老子思想对财务会计文化建设的贡献》刊于《济南职业技术学院学报》2008年第5期；《孟子财计思想对战国时期会计文化建设的贡献》刊于《商丘职业技术学院学报》2008年第6期；《墨子非乐对春秋战国会计文化的贡献》刊于《科学教育家》2008年第10期（下）；《墨子备高临对春秋战国时期会计的贡献》刊于《日照职业技术学院学报》2008年第3期。上述诸子百家会计文化与共和国领导人的经济思想正在撰写之中„„，这些研究成果对会计文化建设必将取到一定的应用价值。自1984年至今，共撰写与发表文章168篇，被中国期刊网全文数据库收录86篇，被中国引文数据库收录10篇，被中国高等教育期刊文献总库收录42篇，被中国党建期刊文献总库收录1篇，被CEPS思博网收录10篇，被CNSI知识搜索库收录92篇，被中文核心期刊（遴选）数据库收录19篇，被万方数据库收录56篇，被维普资讯网收录66篇。

在教师团队建设方面，自觉指导和帮助中青年教师不断提高业务水平，重视教学团队建设，撰写了《高职教师双师型教师素质研究》刊于《湖北职业技术学院学报》2007年第1期；《构建高职教学团队机制》刊于《湖北职业技术学院学报》2007年第4期；文章观点的实施对形成合理的教学梯队，提高高职教师自身素质建设作出贡献。在教学中与朱虹教授、副教授肖谦、张宏伟、周启宏、罗忠、何珍珠、胡德新、毛波军、罗安文等人进行教 3

学理念、专业建设、课程开发、团队建设的研究与探索，在业务上相互取长补短，共同提高。对讲师孙超、黄享苟、郭自灿、黄文军、徐斌华、高想清、叶青、刘爱华、邹惠萍、阮迪、汪行光、舒文丹、杨相栋、陈卓等青年教师进行文章写作和教学方法的传帮带，使黄享苟、郭自灿、高想清、舒文舟、胡德新、杨相栋、汪行光、邹惠萍、刘爱华、徐斌华、阮迪等37名老师成为湖北职院及下属二级学院的业务领导、教学能手和科研骨干。2008年至2009年参与《财务会计》、《会计电算化》、《内部控制》课程开发，主持2009省级精品课程《财务会计》向国家级精品课程建设的提升。徐汉峰的座佑铭就是“人民教师当而已矣，第一要义就是耕耘杏坛，求真务实；第二要义就是潜心钻研，严谨笃学；第三要义就是开拓创新，与时俱进；第四要义就是自尊自励，乐于淡泊。”

上述教学工作量可查阅徐汉峰历次职称评审档案，教研与科研文章可查阅《中国期刊网全文数据库》和《中国高等教育知识总库》等网站，教材建设可查阅《百度搜索——徐汉峰》，如果百度一下，可以找到相关网页5050篇相关资料。谢谢领导和专家们的指正。

第四篇：北京实习报告徐峰

北京实习报告

大三第二学期期末，我们迎来了在大学里的第二次实习。大家都很兴奋、很激动，毕竟赶了一个多月的图，此次实习能出去透透气。这次北京实习主要目的是观察北京建筑的特点、风格和外形，将我们大学三年所学的知识和实践中所接触的知识相结合，用实践鉴证理论。我们的实习路线是奥林匹克森林公园、什刹海、南锣鼓巷、北海公园、恭王府、景山公园、颐和园、圆明园、故宫博物馆、国家博物馆

第一天的任务是奥体中心什刹海、南锣鼓巷。首先我们去了奥体中心，那里有鸟巢，水立方，鸟巢形态如同孕育生命的“巢”。鸟巢”外形结构主要是由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。国家体育场建筑顶面呈鞍形，体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。然后我们参观了水立方。“水立方”是北京奥运会国家游泳中心，它的膜结构已成为世界之最。第二天的任务是北海公园、恭王府、景山公园。北海东邻故宫、景山，南濒中海、南海，西接兴圣宫、隆福宫，北连什刹海，是北京城中风景最优美的前“三海”之首。北海是我国迄今保留下来的历史最悠久，保护最完整的皇城宫苑，有独特的造园艺术风格，是我国古代园林的精化和最珍贵的人类文化遗产之一。北海公园内亭台别致，游廊曲折。全园以神话中的“一池三仙山”构思布局，形式独特，富有浓厚的幻想意境色彩这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，花木芬芳，亭台楼阁，叠石岩洞，绚丽多姿，犹如仙境。琼岛上有高67米的藏式白塔，还有清乾隆帝所题燕京八景之一的琼岛春阴碑石及假山、邃洞等。东北岸有画舫斋、濠濮涧、镜清斋、天王殿、五龙亭、九龙壁等建筑；其南为屹立水滨的北海团城，城上葱郁的松柏丛中有造型精巧的承光殿。北海公园属于皇上的娱乐地方。其九龙壁最有名。恭王府，为清代规模最大的一座王府，曾先后作为和珅、永璘的宅邸。1851年恭亲王奕訢成为宅子的主人，恭王府的名称也因此得来。恭王府历经了清王朝由鼎盛而至衰亡的历史进程，承载了极其丰富的历史文化信息，故有了“一座恭王府，半部清代史”的说法。恭王府由于是在权臣和珅邸宅的基础上改建而成，和珅当年定罪的二十大罪状中就有关于内檐装修的“潜侈逾制”问题，如其中的第十三款“查得和珅房屋竟有楠木厅堂，其多宝格及隔断门窗解仿照宁寿宫制度”。因此恭王府的内 檐装修在王府文化中别具一格，其所表现的特点尤为突出：

一、规格最高，可与宫殿建筑比美

二、数量较多，形式多样

三、界划灵活，空间丰富

四、做工精细，技巧高超

景山公园位于中国北京市西城区的景山前街，西临北海，南与故宫神武门隔街相望，是明、清两代的御苑。公园坐落在明清北京城的中轴线上，公园中心的景山，曾是全城的制高点。

第三天的任务是颐和园、圆明园。颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为中国四大名园之一，被誉为皇家园林博物馆。颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著，有声有色。颐和园分三大区。有政治活动区、生活区、风景游览区。分区清晰明了。在昆明湖湖畔岸边，还有著名的石舫，惟妙惟肖的铜牛，赏春观景的知春亭等点景建筑非常好。圆明园是一个遗址公园，自从被八国联军焚毁后，里面已经不复当年那般金碧辉煌。留下的只有断壁残垣，但我们还是从里面的一个全园的模型看出当年的万园之园的气势与规模。

第四天的任务是故宫和首都博物馆。很快我们便到了天安门前，顺着人流，过了桥，然后进到了天安门的门道里，门道狭长，能够想象当年军队穿过的场景，出了门道，豁然开朗，空间的变化很明显，在故宫用先小后大来表现空间变化的手法很多地方能看到。故宫有四个门，正门名为午门。午门有五个洞。其平面为凹形，宏伟壮丽。午门后有五座精巧的汉白玉拱桥通往太和门。东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。故宫的四个城角都有精巧玲珑的角楼，角楼高27.5米，十字屋脊，三重檐迭出，四面亮山，多角交错，是结构奇丽的建筑。我们过了端门，午门，从午门出来，就看到了太和门，在两门之间，有很大很长的场地。出了太和门，一座雄伟的宫殿出现在我们眼前，由于之前对故宫的宫殿布置有点了解，这座宫殿就是故宫中最大宫殿—太和殿。我们在此处驻足了很久。太和殿气势宏伟，整体给人的感觉威严。走进细看，工艺精湛。故宫是一个中轴线建筑群，而我们也是沿故宫的中轴线参观的，在参观完故宫后，发现故宫在整体布置上也体现了太和殿的重要性，太和殿是故宫中最高的宫殿，坐落在中轴线上，其他的建筑对称分布在两侧，重檐屋顶是中国古代皇家建筑特有的构造，高大的台基抬高宫殿，体现了古代帝王推崇的皇权至上的思想。梁，柱，斗拱等在中国古代建筑中起承重作用的结构体现在故宫的每个建筑上。走进国家博物馆，置身于宽敞明亮的西大厅，透过7扇铜门可以看到不远处的天安门广场。南北两侧的楼梯，犹如一幅宽厚的臂膀。铜门、楼梯，仿佛敞开的胸襟，怀抱远方，迎接八方来客，寓意着国博的博大与包容。对着铜门就是一座大型的浮雕“愚公移山”。这个故事家喻户晓，比喻做事有毅力，有恒心。我想，这也是放在这里的寓意吧。

通过这次实习，我学到了很多的东西。这些东西也是不曾体会过的。课堂上学习最基本的理论知识，但是我们更需要了解现实的发展现状，积累更多的实践经验，不断完善和充实自己。而这次实习课程就给我们提供了一次最好的机会，我们可以把所学进行实践，进一步巩固所学的理论知识，并培养综合运在学习过程中，成功的知识运用到实践中去，懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人要协调配合的工作态度，使自己真正参与其中，发展和提高了自己的工作和交际能力。以后步入社会远不像我们课本上学得那么简单，它不仅要求管理者具备全面的专业知识，保证工程的质量。我们应该把握住每一次实习的机会，充分发挥实习的功效。学习我们所不会的，为以后成为一名优秀的设计师打下良好的基础。

第五篇：文化底蕴

文化底蕴

“GOLD CATAPLA”(中文译名：金楸林)，倡导休闲、浪漫、自然，设计上讲求心灵的自然回归感，平淡中流露出不动声色的奢华，给人

一种扑面而来的浓郁英伦乡村气息。

GOLD CATAPLA,设计元素起源于17世纪末期的英国乡村小镇。

21世纪初期，时尚界怀旧风潮涌动，英式乡村风靡中国。

GOLD CATAPLA,由芬兰设计师莱科瓦宁先生主笔，将全新的英

式田园家居精华融入家具的灵魂，以高贵而不浮华、自由而不狂放的设计理念，完美地阐释了健康、自然、环保、典雅的英国乡村风情。GOLD CATAPLA,是北欧文化底蕴与东方文化气息完美结合的产物，它容汇了欧洲人的悠闲又有东方人的含蓄。它既是有文化修养的中上

等家庭的首选家具，又是白领、金领的追求。用金楸林家具装饰的家

能让您感到轻松、温馨、自然。瞬间化解一天的疲劳，解除一天的紧

张情绪，使你的身心得到充分的放松，仿佛回归了田野回归了大自然。

GOLD CATAPLA家具品牌，一经问世，便以其恬淡纯正、从容

雍和的气质风韵，富丽典雅、玲珑碧秀的品质，树立了无与伦比的高

品质品牌形象。