主持词-改稿

第一篇：主持词-改稿

南粤交通2014年度工作会议

主 持 词

同志们：

今天下午，召开公司2014年度工作会议。主要目的是深入贯彻落实省委十一届三次全会、全国和全省交通运输工作会议精神，总结2013年工作，表彰先进单位和个人，分析公司当前面临的形势，部署2014年的工作。本次会议得到了厅领导的高度重视。

出席今天会议的领导有：广东省交通运输厅党组成员、副厅长贾绍明同志。

参加今天会议的有：厅委派公司监事、公司本部全体人员、公司所属各单位领导班子成员。

今天下午会议的议程有六项，一是总经理职雨风同志作工作报告，二是通报表彰2013年度先进单位和个人，三是纪委书记潘奇志同志作党风廉政建设工作报告，四是董事长、党委书记陆亚兴同志讲话，最后由曾兆庚厅长作重要指示。

会议进行第一项：由总经理职雨风同志作年度工作报告。

会议进行第二项：同志们，刚刚过去的2013年我们实现了从快速组建到高效运转的良好开局，公司的壮大凝聚了

1每一位员工的辛勤和汗水。为表彰先进，激励全员，经公司会议研究决定，对2013年度在各项工作中取得突出成绩的部门和个人进行表彰。

下面，由我宣读2013年度表彰决定。

让我们再次以热烈的掌声，对他们表示祝贺！

会议进行第三项：由纪委书记潘奇志同志作党风廉政建设工作报告。

会议进行第四项：同志们，这次大会，既是回顾过去、表彰先进的总结大会，又是展望未来、再创佳绩的动员大会。

下面，有请董事长、党委书记陆亚兴同志作重要讲话。会议进行第五项：同志们，公司肩负着广东省交通建设投融资和政府还贷高速公路建设、经营和管理的重任。一年来，每一次业务的推进、瓶颈的突破，都离不开厅里的大力支持。下面让我们以最热烈的掌声，有请曾兆庚厅长作重要指示。

同志们，兆庚厅长的讲话为我们吹响了砥砺奋进的号角，接下来公司各单位、各部门要认真学习厅长讲话，根据会议精神对照重点工作任务分解逐一落实，保质保量完成今年各项工作任务。

2014年注定是要攻坚克难、闯关夺隘的一年。使命光荣，责任重大，时不待我，面对不期而遇的挑战，要拿出一种“逢山开路、遇水架桥”的闯劲。

我们坚信，在省委、省政府的正确领导下，在厅的大力支持下，南粤人必将上下一心、众志成城，以骏马追风的气魄、以寒梅傲雪的精神，全力加快政府还贷高速公路建设，坚决完成省委、省政府交给的光荣任务，为广东交通事业的发展画上浓墨重彩的一笔！

下面我宣布，南粤交通2014年度工作会议圆满结束！

第二篇：永远跟党走-放飞理想主持词(改稿)

永远跟党走-放飞理想

合：老师同学们，大家好！

女：懂得了过去，就会理解今天。回首往昔，中华英雄儿女倍出，为了争取民族独立和人民自由，劈荆斩刺，抛洒热血。终于在中国共产党的领导下，建立了社会主义新中国。今天，面对新的机遇、新的挑战，我们更应该树立远大理想，肩负起历史的责任。

合：11秋财会班《永远跟党走-放飞理想》主题团会现在开始。

女:请听演讲《纪念碑下的沉思》领读:王浩楠、李静怡、魏佳

（男单独上）男：王浩楠等同学用嘹亮的声音为我们讲述了中国共产党的种种事迹，告诉了我们中国共产党的伟大与不屈。雷锋同志曾说：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”中去。可现在啊，是21世纪，还有这么无私奉献的人么？请欣赏小品《我是雷锋》。

女：刚刚的小品，倒出来同学们的心声，为我们打消了最后一丝顾虑，更加坚定了我们为党奉献，为国家奉献的决心。我们头上已经有了一个指路明星，就应该树立远大的理想。我想同学们也一定有自己的理想，请同学们说说好吗？

女：原来同学们的理想这么伟大，我提议，我们把自己的理想呀，写在一张纸上，折成千纸鹤，封存起来，请我们班主任缪老师做个鉴证，十年后，我们回到母校，看看自己的理想实现没有，同学们说好不好？

全班:好！（放音乐，幻灯片全班照片，现场发彩纸）

老师：在此我做个鉴证，十年后，同学们再次相聚，共同放飞理想。

女：谢谢缪老师。十年后我一定回来。（男捧箱子放下）

（男女共同上）女：下面呀，让我们放松一下，做个小游戏！---红歌大考验。男：对，我们表达爱党的方式多种多样，只有你想不到的，没有你看不到的。

女：游戏的规则呢，是一个同学带耳麦，听音乐，只能哼唱，让另一个同学猜歌名名。猜对者有奖品哦!

男：做完这个游戏之后，真是有一种别样的意境呢。

女：还有意境更高的，你要不要试试？

男：当然了！

女：在祖国沉沦的时候，祖国被黑暗笼罩的时候是他给各族人民带来了光明！让我们全体同学放声高歌《没有共产党就没有新中国》。（放音乐大家齐唱《没有共产党就没有新中国》）

（男女同上）男：歌声是美好的，但时间是有限的。

女：团会无限好，只是尽铃声。我想，通过这次团会，同学们更深刻认识到党的光荣和伟大。认识到树立远大理想的重要。现在有请班主任作总结，掌声欢迎。

（男女同上）女：也许我们不是全面的，但我们是深刻的。只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、勇挑重任！合：同学们，让我们团结一致，永远跟党走！11秋财会《永远跟党走—放飞理想》主题团会到此结束。

第三篇：述职报告改稿

述职报告

我来到三之三铜都天地幼儿园已经三个月多了，陪孩子们成长是我的快乐，身为一名幼儿教师，我热爱幼儿。从执教的第一天起，我就严格要求自己，因为我深知“为人师表”的重要性，教师的一言一行都影响着一批人，也就是我所教育的对象――活泼可爱的小朋友的未来。我要对他们负责。热爱并尊重每一位幼儿，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。

在园里我严格遵守幼儿园的各项规章制度，从不迟到早退，我积极服从领导的工作安排，以积极的心态投入到工作之中，时刻以幼儿教师的师德规范来要求自己，对待工作有满腔的热情，遵守园规，耐心仔细的做好教育教学工作，做到热悉每个孩子的性格爱好，使她们的特长能够更大更好的发挥出来，孩子的问题也会及时与家长进行沟通。每次备课时都会仔细看书认真设计教学思路，积极参加会议与学校的各种活动，完成环境创设，工作中做到多问多干，踏踏实实勤勤恳恳的做好每一项工作能很快的进入工作状态，团结同事，工作严谨，有上进精神，虚心请教教学知识，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平。

我担任配班老师一职，在工作中，我能够和班主任老师密切配合，和睦相处，积极主动地与班主任老师协调配合，认真制定班级计划、周计划等等，认真进行教学活动，带领孩子们开心的游戏，共同管理好班级。共同营造班级稳定向上的良好气氛，为幼儿身心发展做了大量工作，在开学前的几天里，我与班主任老师对本班幼儿进行了家访，得到了幼儿进园前的第一手资料。对于刚入园的幼儿来说，最困难的是第一个月，在初步了解了幼儿的一些资料后，我便把全部的经历投入到迎接新生的到来。接下来，在班中开展了较多的活动，如九月份的中秋月饼品尝会；十月份的“小跳蚤义卖活动”和“重阳节活动”义卖的钱都捐给了养老院，老师们也捐了钱园内买了水果饼干便带着大中班的孩子去养老院，孩子们给老人们表演了节目；“幼儿故事大赛”我们班的曹安晴小朋友还获得了年级一等奖呢；“万圣节亲子开放活动”，十一月份的“119逃生演练活动”，户外亲子秋游以及家长开放日等等，现在正在筹备国际月活动和尾牙活动的编排，每一个活动，我们都精心地计划和准备，都取得了较好的效果。

一、在教学方面，我每次上课前备教案的时候都会把教材看一遍，想一想教学思路孩子们怎样才能学得好，当然除了课上的仔细讲解、一一辅导，课余时间也会带孩子们玩玩益智游戏，每个星期布置两次作业，孩子们很高兴要回家写作业，家长也很高兴，这样孩子们所学的知识才可以得到巩固。孩子们的能力很强，学知识也很快，孩子们很爱学，课上很积极，很明显就能看出很大的进步，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。

二、在德育方面，加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。主要是加强幼儿良好生活习惯的培养、加强幼儿文明礼貌的教育，能友好地与同伴老师进行相处，并喜欢幼儿园的生活。在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，加强幼儿一日常规的养成教育，特别是上课时的纪律教育，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中注意随机教育，使孩子的纪律意识逐渐形成。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

三、在安全方面，每天从孩子入园到离园，我们时刻的关注孩子。经常开展安全教育活动，幼儿园开展的主题教育对幼儿进行安全知识教育，消防演练等。让幼儿学会基本的自我保护意识。每次户外活动前，我们都对幼儿进行安全教育;通过专门的课程教育、幼儿园安全主题活动以及大型亲子活动等对幼儿进行安全知识的扩充。新班的孩子年龄偏小，安全意识差，自我保护能力差，所以从一开学我就把安全教育放在了首位，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。并因此制定了一系列措施：

1、教育幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救等。

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园

3、加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

4、认真填写班级日志，做好交接班工作。

5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面游戏用品，减少危险因素。

四、在家长工作方面，开展好家园共育工作，主动、热情地为家长服务，利用早送晚接的时间与每位家长充分交流，并定期总结与家长交流的情况，当家长遇到教养方面的难题时，能及时为其解答疑问;当家长反映问题时，能及时认真地解决。我们利用离园，电话联系，班级群、班级网站等多种互动平台进行沟通，家园共育，通过建立等帮助家长了解幼儿在园的生活并与家长及时交流，以保证在教育孩子的行动上的一致，通过组织家长参加“万圣节亲子开放活动”、“亲子秋游”等大型活动增进家长和幼儿园的交流，并增强了幼儿和家长的感情，也拉近了老师与家长的距离。

幼儿教育是一项高难度的工作，要做好它，实属不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关心和爱护每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。而且在业务上要更加努力进取，提高自身的业务水平，从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，努力使自己成为三之三幼儿园的优秀老师!

THX 2016.12.7

第四篇：自由阅读改稿

自由阅读，自由飞翔

合肥三十四中学李颖

写下这个题目的时候，连我自己都感到困惑和无奈。从教十二年，在阅读教学中，总是觉得力不从心，觉得心想的很远很多，在教学实践中却每每被束缚，像一个带着镣铐在跳舞的人。总结起来，有以下原因：只重语言文字，不重思想文化；只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外拓展；只重应付考试，不重培养素质。整个高中语文教学，一言以蔽之：教本，学本，考本，唯本至上；编题，答题，讲题，唯考是图。而作为最重要的文化载体的语文教学，它的德育功能被架空了，美育功能被抹杀了，人文功能被淡化了，而强化了的智育也被扭曲了，从而导致学生视野狭窄、思考肤浅﹑体会同一，最终连语文学习的兴趣也荡然无存。

怎样改变这种现状，近几年在教学中，我做了以下尝试：

批注式阅读法

批注式阅读就是运用简洁精练的书面语言在文本上作注释、写感悟，突出重点，从而启发思维，以帮助理解和评论文本的一种读书方法。这里的批注，可以包括旁注、眉批和总批。

批注式阅读法有什么优势呢，我觉得：

首先，批注式阅读教学实现了真正意义上的互动教学。

新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在教学中引入批注式阅读可把这种方式落到实处。批注式阅读教学有利于在阅读教学中构成互动，互相启发沟通，相互交流，有利于文本的扩展，有利于挖掘文章的内涵，进而在深度和广度上拓宽文本的阅读。在阅读教学过程中坚持师生之间的平等互动，充分发挥每一个学生的主动性和教师的主体性。例如，在讲到人教版教材必修二苏轼的《赤壁赋》时，我打破了教材的限制，用一周的时间，将高中教材中苏轼的三篇课文：《赤壁赋》，《苏轼词两首》，《文与可画筼筜谷偃竹记》合为一体，推荐阅读林语堂先生的《苏东坡传》和余秋雨的《苏东坡突围》，来批注课文，赏鉴苏轼的文品和人品。在讲课之前，我先自己下水写了一篇《这文，这人》的评论，谈到我个人对苏子的评价，布置学生写《那文，那人》的简评，结合三篇课文读苏轼一生。有不少同学通过阅读对苏轼产生了浓厚的兴趣，他们自己作批注，查资料，互相交流，形成简评。有同学就写到：苏轼是一个有大才情，大智慧，大胸怀的文人，他是矛盾的综合体，他有积极入世的儒家精神，卓然不群的道家情怀，乐天安命的超然意识，尊重生命的人本关怀，宠辱不惊的旷达胸襟。又有学生说苏轼太让人佩服了，有个性，有人性，有血性，是个顶天立地的好男儿。他深深明白慧极必伤，刚极易折，情深不寿的道理，可是，他倔，在仕途中他执意以百姓为先，他直，与人交往必须志同道合，他痴，十年生死两茫茫，此情何堪。看到学生的这些简评，我欣喜若狂，我没有想到学生的主动性能达到这样的极致，他们对人物的探究能如此深刻。等到了高三，讲到庄子的《尊生》，讲到庄子认为尊生不仅是尊重自己的生命也是尊重他人的生命时，学生在旁批中就写到“一蓑烟雨任平生”一个人必须先尊重自己的生命，然后才会去尊重别人的生命，苏轼就是这样的人；讲到吴敬梓的《匡超人》时，又在旁批中看到了苏轼的身影，学生将匡超人和苏轼比较，说匡超人根本不是一个儒生，他不具备儒生兼济天下与独善其身的品质，课堂讨论大家达成共识。可见一次自由的，拓宽广度与挖掘深度的阅读教学对学生的影响多么深远。

其次，批注式阅读教学能够实现阅读与写作的有机结合。

读写不分家，写作与阅读最能体现一个学生的语文素养，语文难有速成，它重在日积月累。如果没有量的积累，就难以有质的飞跃。只有大量的阅读、大量的背诵，才能生成语感，沉淀素质。（我个人在教学中非常注重背诵，学生常常感慨背书背累死了。）批注式阅读以读为主，读写紧密相连，边读边写，读时直接，写时具体。因此批注式阅读为阅读与写作搭建起融合的桥梁，是读写结合的一个有效载体。学生在批注式阅读中把自己和他人对文章的批注收集整理成写作素材，借助读书笔记、读后感、评论等形式把阅读与写作有机结合起来，有利于学生的深刻思想和完整人格的形成，真正达到读写结合，相得益彰。例如在教学《咬文嚼字》时，先让学生读课文作批注，了解朱光潜的观点，也可以提自己的看法，再让他们把自己的一篇习作拿出来咬一咬，嚼一嚼，改一改，体会更深。这样，学与练，学与评结合起来，既是阅读课也是作文课，气氛活跃，效果很好。

由于每个学生的性格、爱好、知识结构不同，对文本的批注差异很大，教学中，要鼓励学生自由批注。教师要提出明确的学习目标，要让学生利用自己的学习工具，运用原有的知识学习新知识，培养学生主动学习探究的良好习惯，也就是给他们自主阅读、自由表达感受的机会。学生对感兴趣的内容，诸如课文的内容、层次、思想感情、表达方法、写作特色、精彩语句、富有特殊功能的标点、字词、句段等等，都可进行自由批注。然后再展开讨论交流。无论是班内汇报，还是小组交流，批注的反馈是毋庸置疑的。而且，对于那些在批注阅读上有畏难情绪，对待批注敷衍了事的学生，教师要与他单独交流，帮助他，激发他，引导他阅读，批注，这样智慧与灵感的火花也会在合作交流中得以闪现。

批注式阅读教学课堂比较活跃，老师要引导他们有序阅读。语文教师必须对学生的课外阅读进行具体的指导。在指导学生阅读的具体过程中，按照学生年龄增长、心理变化、学识不断提高的特点，每学年提出不同的阅读要求。高一：扩展阅读精美时文。启发每个学生阅读《读者》、《青年文摘》、《随笔》、《智慧》、《演讲与口才》、《中华活页文选》(高中版)等刊物，每位学生每两周剪贴一份“精美时文小报”，汇编成册，在班级交流。(2)高二：阅读《孟子》、《庄子》，了解、继承、弘扬中华传统文化精髓。(3)高三：研读文化科学著作，培养创新思维能力，这也有助于高考论述类文本的阅读理解。

在阅读教学中我注重引导、培养、尊重学生的自主阅读意识，让学生在大量阅读中开发智力，体验人生，陶冶情操。在阅读中，学生不仅成了一个接受者、评论者，更重要的是，他们成了作品的加工者、再造者。阅读教学引领学生积极探求、锐意创新、自由发挥个性，让学生明白了阅读是为广义的人生目的而阅读，是为发展而阅读。而对我，行走是一生的宿命，虽任重道远，我也会不停的走下去！

第五篇：羽毛球赛策划改稿2

南京财经大学财政与税务学院羽毛球赛

“羽之舞”羽毛球赛

--------南京财经大学财政与税务学院羽毛球赛

策

划

书

主办方：南京财经大学财政与税务学院团支部 承办方：南京财经大学财政与税务学院学生会体育部

2012年4月

一.活动名称

南京财经大学财政与税务学院羽毛球赛 二.活动背景：

羽毛球作为一项拥有广泛的群众基础的体育项目，一直以来为我院众多学生所喜爱，具有很强的影响力。在“新生杯”羽毛球赛中，我院涌现出一批优秀的羽毛球达人和爱好者。三.活动意义

培养同学们对体育运动的兴趣，在校园内营造更好的体育氛围，为广大羽毛球爱好者提供展现自己的舞台，丰富我院学生的校园文化生活，同时有助于对羽毛球人才的选拔培养。四.活动时间及地点

2012年4月7日一天、4月8日上午 南京财经大学体育馆羽毛球馆

五.报名方式及时间

各班班长与体育委员按照公平自愿的原则在班内选拔出4男4女，并填写报名表上交院体育部。

报名截止时间：4月5日（周四）晚自习之前交学生会办公室 六．比赛形式及项目

比赛以班级为单位进行团体赛，班长即为领队。比赛共有男单，女单，男双，女双，混双五个项目。七． 活动人员

（1)参赛人员：南京财经大学财政与税务学院学生（2）主裁：5名 边裁5名

其他人员：

1、体育部部员，负责联络，抽签分组与统计分数 2,、新闻公关部部员，负责拍照、采访及赛后新闻撰写、各班后勤人员。

3、生活部部员，负责帮忙购买物品。八．活动日程

（1）活动宣传：3月28日到30日，由各班班长负责通知羽毛球赛及精英挑战赛的报名，并在班里宣传。

（2）分组抽签：4月5日，中午12点40由各班负责人到学办抽签，体育部讲本着公平、公正的原则组织各参赛班级进行分组抽签。（抽签细则：工作人员准备一个抽签箱，箱子里放有1至10及轮空的11张纸条。各班负责人抽到纸条后，按照1号和2号，3号和4号以此类推至9号和10号比赛，抽到“轮空”字样的纸条即为第一轮的幸运轮空队伍。）

（3）赛前准备：4月6日，体育部将对参赛运动员进行审核以及对报名表格进行整理汇总。体育部针对报名情况，对赛程统一安排并完成赛前一切准备工作（包括物资准备、裁判安排、工作分配、场地申请等）。

（4）开场仪式：4月7日上午 9:05—9:10 由体育部部长发言并宣布比赛开始，然后参赛者到相关场地进行比赛。（5）预赛阶段：4月7日上午 9：15—10:15 11晋6比赛（一只队伍抽签轮空）

（6）精英挑战赛：10：15—11：00 报名参加精英挑战赛的同学，可以自主选择挑战对象，进行对抗。本次比赛以友谊挑战，切磋球技，互相提高为目的，与本场比赛无关。

（7）半决赛阶段：4月7日下午 2:30—5:00 6晋3比赛

（8）决赛阶段：4月8日上午 9:00—11:00 3、4名决赛，总决赛 九．比赛赛制

（1）本次比赛共11支队伍参加，赛前由各班班长以抽签形式选择首轮对手（同时确定首轮的一支轮空队伍）并选择场地号。每个场地配有一至两名裁判，以保证比赛的正常公平进行。

（2）每班参赛人员4男4女，即每班每人只能参加一项比赛，若发现违规现象，立即取消比赛资格。上交报名表后不得更换比赛人员安排，若经发现，立即取消比赛资格。

（3）本次比赛为团体赛，共5项赛事，采用5场3胜制，每场比赛采用3局2胜制，每局11球，采用每球得分制。冠亚军决赛采取每局21球，每球得分制（到时看时间情况决定要不要打21球）。

（4）团体赛按照女单、男单、女双、男双、混双顺序依次进行，每局结束后有2分钟休息时间，并交换场地。如打到第3局，任何一方打到6分（冠亚军决赛第3局打到11分）交换场地。每场比赛结束后双方运动员审核比分记录表，无异议签字，由联络员将本场比赛的比分交至总联络地点汇总。（5）4月7日上午比赛结束后，6晋3淘汰的3支队伍的领队到总联络地点集中，确认下午的一个半决赛名额（淘汰的3支队伍根据小分总和确定半决赛名额，小分即五场比赛中每场比赛的得分，小分最多的一支队伍参加下午的比赛）

（6）4月8日上午4强队到总联络处抽签选择半决赛对手和场地，比赛流程同上。

（7）11晋6和6晋3被淘汰的队伍(不包括复活参加半决赛的队伍)赛后到总联络处抽签领取纪念奖品,第四名的队伍直接领取纪念奖品（共3支队伍可获得纪念奖品）。

（抽签方式：以上提到的淘汰9队伍的领队到总联络处，从抽箱里各抽取一张纸条，抽到“纪念奖”字样纸条的两只队伍，获得纪念奖。）（8）最后举行冠军颁奖仪式，亚、季军领奖。十．注意事项

（1）各班级必须严格按照报名办法进行选派。按照指定时间入场进行比赛，不得迟到、无故缺席，不符合规定者不得上场比赛。

（2）比赛用球由主办方提供，各队伍运动员自带球拍、饮用水。(3)参赛选手需携带学生证，赛前统一检查，比赛期间工作人员随机抽查。如发现有违规操作情况，立即取消该代表队比赛资格，判对方胜。（选手还需带上饭卡，进体育馆要刷卡）

（4）各参赛队须在比赛前十分钟到场，服从裁判安排，如开赛后整只队伍十分钟未能到场，则作弃权处理，该队的比赛判0:3负。（5）运动员应该服从主裁的判罚，如有疑问，须由领队与主裁交 涉，不得无理扰乱比赛秩序，违者取消比赛资格。主裁拥有最终判罚决定权。

（6）比赛用球均为统一规格，在比赛中是否破损需要更换由裁判员审查决定。

（7）比赛日比赛前，主办方需派工作人员占领比赛场地，对场地进行看管、维护，以保证比赛的顺利进行。

（8）各班级在报名参赛运动员的同时，应增派后勤工作人员若干名以及一定数量的啦啦队员，以使运动员能够更加投入比赛，取得优异成绩。

（9）比赛中应当注意安全，避免发生受伤等意外事故。如场上队员有受伤，应暂停比赛，由紧急医护小组进行场边治疗，如不能继续比赛，应及时增派替补队员。（建议准备一两名替补）

（10）比赛中技术统计人员必须准确的做好记录工作，为奖项的评选提供重要的依据。

（11）整个比赛过程均采用国家体育总局审定的最新羽毛球竞赛规则。财税院学生会体育部保留对比赛的最终解释权，未尽事宜另行通知。（具体规则见附录）十一.奖项设置

冠军奖：冠军奖杯一座，4个鼠标赠予男选手，4个毛绒玩具赠予女选手。

亚军奖：亚军奖状一张，另外每人将获得手胶，护指等体育用品一份。季军奖：季军奖状一张，另外每人将获得笔记本等学习用品一份。

第四名：“最佳组织奖”奖状一张，另外每人将获得一个腕带。

纪念奖：每人将获得一个腕带。十二.活动预算

奖杯1个 50*1=50 奖状4张 1*4=4 鼠标4个 30*4=120 抱枕4个 20*4=80 比赛用球55个 2*55=110 手胶8个 5*8=40 护指8个 2*8=16 笔记本8本 8*8=64 腕带40个 2*40=80 总计 564 南京财经大学财政与税务学院学生会体育部 2012年3月11日