加强会计实践教学 提高会计专业学生就业竞争力

第一篇：加强会计实践教学 提高会计专业学生就业竞争力

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加强会计实践教学 提高会计专业学生就业竞争力

作者：宋俊杰

来源：《沿海企业与科技》2009年第04期

［摘要］文章从会计实践教学的现状入手，分析会计实践教学对会计专业学生能力培养的重要性，旨在通过加强会计实践教学提高会计专业学生在就业中的竞争力。

［关键词］会计实践教学；会计专业学生；综合素质；就业竞争力

［作者简介］宋俊杰，景德镇陶瓷学院工商学院团总支书记，讲师，研究方向：思想教育与会计，江西景德镇，333403

［中图分类号］ G421 ［文献标识码］ A ［文章编号］1007-7723（2009）04-0166-00022009年全国普通高校毕业生近610万人，比2008年增加41万，比2007年增加123万，更比2003年高校扩招第一年翻了近两番。人才市场的竞争日趋激烈，特别是会计人员供大于求的矛盾十分突出，用人单位的眼光越来越挑剔，会计专业的毕业生面临着就业的巨大压力。因此，如何提高会计专业学生的就业竞争力就是会计教学所必须要思考的。提高会计专业学生就业竞争力，不仅要提高会计专业学生的业务能力，还必须提高会计专业学生的综合素质。提高会计专业学生的综合素质可以通过加强会计实践教学来实现。通过会计实践教学，可以使会计

专业的毕业生具有更扎实的专业基础，较强的应变能力、学习能力、动手能力及创新意识和团队意识。

一、会计实践教学现状

（一）会计实践教学的主要内容

目前，会计学专业所开设的实践教学环节分为两类，即单项课程实践环节和综合会计知识实践环节。内容主要包括：基础会计实践课、成本会计实践课、中级财务会计实践课、审计学实践课和会计综合模拟实验课等。

（二）会计实践教学存在的主要问题

会计实践教学中主要存在以下问题：（1）对实践教学重要性认识不统一；（2）重手工操作，轻电算化实验；（3）单一课程实践多，一体化实践少；（4）实践指导教材不规范，多属

自编教材；（5）专职实验老师少，队伍不稳定；（6）实践考核办法不科学；（7）实践项目有局限性；（8）实践资料质量不高。

二、加强会计实践教学提高学生综合素质

（一）专业知识

会计是一门综合性很强的经济管理工作，技术性和专业性也很强 ,很多知识过于理论化，学生很难一下子完全接受与理解。会计学专业的学生想要学好会计专业知识，光靠书本学习是不行的，必须要对会计理论进行全面、系统的学习，而会计实践教学能促进理论和实践相结合，通过直观教学和仿真演练，能够加深学生对会计理论知识的理解，促使其更好地掌握专业知识。

（二）自信心

学生的自信心对于学生现在的学习、生活及以后的工作、事业的发展等都至关重要，但很多学生由于没有真正地接触到社会实际，对会计各种业务了解较少，甚至空白。所以在教学过程中，经常听到学生问：“老师，我们学会计的以后走上会计岗位到底应该怎么做? 到底能不能适应会计工作岗位？”等等问题。这些问题看似很普通，但说明学生对自己以后能否适应会计这个业务缺乏自信心，对自己的专业前景感到十分迷茫。通过模拟会计全过程实验，可以使学生真正看到会计工作并非难得不可理解，也使学生在毕业应聘时增强自信心，使学生更加热爱会计这份职业，让他们能更好地适应日后的会计工作。

（三）创新能力

会计实践的过程，既是学生观察和操作的过程，也是调动学生的思维去想象、思考、推测和判断结论的过程，具有直观性和操作的非唯一性，对学生的创新思维、创新意识和创新技能的培养起到重要的作用。首先，会计实践教学能激发学生的创新意识与思维。会计实践教学强调学生在教学中的主体性。由于会计政策的可选择性，强调了会计人员的职业判断能力，在会计实践教学中给学生创新思维和创新意识培养留有较大的空间。在指导实验中，积极鼓励学生突破实验教材中固定的模式，打破思维定势，诱发灵感、捕捉机遇，对问题进行发散和逆向思维，改进那些操作不完善的实验项目和方法，大胆尝试探索新方法，激发学生探索创新的积极性并从中培养和锻炼学生的创新能力。其次，会计实践教学为创新技能培养提供空间。学习会计理论的最终目的是会计实践，即解决会计实际问题，会计的操作技能十分重要，操作技能的培养主要靠实践。会计实验室为会计实践提供了条件，会计实践过程中所用资料的高仿真性和会计操作方法的非唯一性，为学生创新技能的培养提供了良好有效的平台。

（四）团结协作意识

财务管理是企业管理的一个组成部分，财务人员必须要与企业其他人员相配合才能实现企业的财务目标。这就要求企业的财务人员必须具有团结协作精神。一般的会计理论教学，都是

老师讲解，学生被动接受、单独消化，是一种教师与学生的单线型行为；而会计实践教学打破了这种框框，在会计实践教学中由多位学生组成模拟财务科成员，每位成员有各自的岗位分工等，有指导老师。因而会计模拟实习中的人员关系就由单线型转换为复合双型的关系了，即学生与学生之间、学生与教师之间就产生了复合双向型的协作关系。这样，更有利于培养学生的团结协作精神。

（五）学习能力

众所周知，学习能力是通向知识经济时代的护照，而自学能力是掌握知识的最重要途径。会计知识变化快，而会计岗位由于需要相对稳定的人员而出去学习的机会不多，这就要求会计人员主动学习新知识。如果说一般的会计理论是被动教学，是学生被动式的学习，那么会计实践教学是使学生主动式地学习和运用会计知识的一种方式。在整个会计实践过程中，学生的“学”始终处于主体地位，学生会计知识的储备、实践内容的预习、相关资料的查询、网络资源的利用、实践动手与理论知识的联系以及发现问题、分析问题、解决问题的创新型思路和实现等一系列的过程，都离不开学生自己独立思考和刻苦钻研，对学生自学习惯的培养具有一定的促进作用。

（六）综合能力

会计实践中的会计综合模拟实践一般是在学生已基本学完所有的会计课程后进行的，通过会计综合模拟实践可以把学生所学的独立分块的会计知识综合串联起来，也就是把所学的会计理论知识通过具体的实际操作有效地连接起来。对会计知识的综合就不仅需要学生运用自己分析和判断问题的能力，还需要运用到其他的能力。通过会计综合模拟实践，能充分调动学生的主动性和积极性，提高学生的应变能力和创造能力，增强团结协作精神和竞争意识。在市场经济条件下做一个高素质的财会人员，必须能够在错综复杂的经济业务中，在瞬息万变的信息中作出迅速的反应、准确的判断和正确的抉择。这种能力在一般的会计理论性教育中是难以学到的，而通过会计综合实践教学，可以培养和提高学生的综合能力。

［参考文献］

［1］邱丹,戴蓬军,史春玲.浅谈会计专业学生职业判断能力的培养［J］.当代经济,2008,(2).［2］陈佳佳.会计实践教学的研究［J］.福建商业高等专科学校学报,2007,(8).［3］王颖梅.构建适应人才培养目标需要的会计实验教学体系［J］.湖南财经高等专科学校学报,2006,(8).［4］丰建兰.强化会计实践教学提高学生业务水平［J］.文教资料,2006,(8).［5］曲国庆.加强实践教学,提高会计人才培养质量［J］.辽宁经济职业技术学院学报,.2006,(1).［6］谷万芳,丁又白.加强会计实验教学,培养学生综合实践能力［J］.吉林商业高等专科学校学报,2001,(4).

第二篇：应届毕业生如何提高就业竞争力

应届毕业生如何提高就业竞争力

目前，伴随我国大学生供大于求总体趋势的不断强化，2004年应届大学毕业生（以下简称应届生）的就业环境依然严峻。据有关论文数据显示，进入2004年，高校毕业生数量比2003年又净增了68万，总数达到280万，加上往年沉淀下来的未就业毕业生，估计今年全国实际需要就业的高校毕业生将突破300万人（参见尚建华：“高校毕业生就业形势展望”《中国人才》2004年第2期）。由于毕业生就业市场还不规范、就业指导、社会化服务针对性不强，服务质量不高，加之应届生择业期望值与社会需要、用人单位的需要有一定的差距，估计今年全国乃武汉应届生的就业形势及环境不容乐观。如何提高应届生的就业竞争能力？这个问题应当引起我们的思考。

一、目前应届生就业难的自身因素分析

目前应届生就业难的状况同他们自身综合素质在的不足有密切关系。综合素质在的不足主要表现如下：

（一）频繁跳槽，骑驴找马

应届生较为普遍的不安心于在现有企业工作。广州锐旗人力资源公司从对珠三角部分企业的调查发现，这些公司新招进的大学生，一年之后留下来的竟然不到20%。武汉部分企业的应届生跳槽率在20—30%之间。据武汉某公司人力资源部经理介绍，该公司招聘的应届生在企业的工作时间一般为5至7个月。应届生这种频繁跳槽，骑驴找马的就业心态使很多企业对他们敬而远之。一般而言，企业更愿意录用乃至重用那些忠诚于企业的大学生。

（二）缺乏诚信，企业冷漠

有的企业对拒绝招收应届生的一个重要原因，就是应届生缺乏诚信。如武汉某电力公司三年来未招一名应届生，其原因是，他们曾招聘三个翻译，公司十分重视培养、使用他们，此后，这三名翻译纷纷跳槽，其中一位不辞而别，严重影响了公司翻译工作的正常进行。此后，一贯倡导诚信为本价值观的该公司领导做出了拒绝招聘应届生的硬性规定。拒绝招聘应届毕业的企业在武汉较为普遍。此外，有的应届生在求职过程中，其获奖证书、发表的论文有“作秀”行为，这也是令企业对他们退避三舍的原因之一。

（三）眼高手低，定位失度

目前，确有部分应届生对自己的知识、能力素质估计过高，对自己能为企业创造价值的能力估计过高，这种就业心态使他们在求职旅途中屡屡碰壁。据武汉远东绿世界公司人力资源部欧阳经理介绍，曾经有一位武汉大学国际贸易的应届生对公司开出的薪酬是3000元/月，当经理向他询问有关国际贸易工作的实战知识，这位应届生一脸茫然。数月过去了，这位应届生没有找到心仪的企业。此外，应届生到企业后不愿从基层做起，不愿与从小事做起的职业心态，也是他们不受企业欢迎的重要原因之一。

（四）缺乏敬业、团队精神

有部分应届生不愿在企业基层工作，不愿受企业的组织纪律束缚，这种敬业、团队精神素质的匮乏，使得他们很难在企业获得长远发展。应届生被用人单位聘用后一般都有一段时间的试用期，在试用期被辞退，除了极少数是因为专业知识、能力外，许多人是因为不遵守组织纪律所致。在企业招聘人才中，企业更青睐那些具有敬业、职业精神的应届生，如湖北百科药业公司的人力资源部经理对具有务实、自我定位准确的应届生推崇备至。

二、企业对应届生的综合素质提出更高要求

随着市场经济竞争机制的逐渐完善及企业产品竞争程度的加剧，企业对人才素质的要求愈来愈高，不少企业对应届生专业素质要求较高，对其综合素质也提出了更高的要求。如温州韵丽内衣美体美容公司人力资源部嗡定宝认为，品德是人才的重要标准，即知识不如能力、能力不如品德。因此，该公司在招聘应届生时十分看重他们是否具有务实、进取精神，是否认同先做人、后做事的价值观。武汉莫奇广告公司对应聘客户助理素质的要求：善于沟通、具有良好团队协作精神；今人装饰公司对应聘设计师素质的要求：有2年工作经验、爱岗敬业、责任心，具有较强的沟通能力；一新厨柜公司对应聘销售代表素质的要求：有丰富的销售经验，具有良好的沟通技巧和敬业精神，为人踏实，工作努力；上海新奥阀门制造公司对应聘销售工程师素质的要求：诚实可信、冷静严谨，有良好的职业道德及敬业精神，如此等等。如果应届生的综合素质一旦得到提高，相信企业的会向他们招手的。

三、应届生如何提高就业竞争力

（一）客观认识自己，把准就业定位

人贵有自知之明，应届生尤其需要做到这一点。在应聘过程中，一定要结 合所学的专业、职业爱好、发展潜力等要素，选择相应的应聘企业以及所提供的岗位、职务和薪酬待遇，做到人事相宜，人职相宜和人薪相宜。因此，应届生对自己的就业预期不宜过高，尤其是对职务、薪酬的要求，过高的就业预期，一是很难得到用人单位的认同，对于一个缺乏工作经验和业绩的应届生，是缺乏向企业开口索取较高职务和薪酬待遇的资本的；二是容易走进“高不成、低不就”的就业心理误区，这种心理误区会令应届生丧失很多就业机会。客观认识自己，把握就业定位就能在应聘求职中获得成功。

（二）增强诚信意识，奠定就业基石

具有浓厚诚信意识的应届生，其就业的交易成本最低，也最能获得企业的青睐。应届生在求职、就业中，有的向企业提供虚假论文、获奖证书等资信证明，有的在进入企业工作后，随意单方面撕毁劳动合同，这种匮乏诚信的行为是企业最痛恨的。不少企业拒绝招聘应届生的直接原因，就是应届生缺乏诚信意识。因此，应届生在求职过程中务必增强诚信意识，一个品学兼优的应届生或迟或早是会为企业聘用甚至重用的，反之，应届生在求职、就业中，一旦做出丧失诚信的行为，其求职的基础是不坚固的，这种行为本身，将会给应届生求职、就业的旅途设置重重障碍。

（三）珍惜就业机会，谨防频繁跳槽

目前，我国应届生的就业环境并不宽松，找企业难，找心仪的工作岗位难，这己经是不争的事实，因此，在这种就业环境中，应届生应珍惜就业机会，谨防频繁跳槽。频繁跳槽对应届生的负面影响在于，它会严重影响应届生参加企业工作过程中诸多实践知识、经验的积累。跳槽也许能使自己的薪酬待遇得到提高，但跳槽如果过于频繁，甚至形成了习惯，则对自己今后的长远发展将是有害无益的。一般而言，企业所信任、重用的人才，属于那些能够忠诚于企业的人才，而对那些频繁跳槽的大学生则是退避三舍。

（四）修炼敬业精神，培养良好习惯

敬业精神是人类最伟大的精神之一，应届生要想在企业立足、发展没有敬业精神是万万不行的。一个工作态度认真、热情、尽责；工作行动快捷、有序、高效；工作作风踏实、严谨、进取的应届生是会受到用人单位青睐的，相反，那些工作态度马虎、冷漠、敷衍；工作行动迟缓、无序、低效；工作作风浮躁、轻率、消极的大学生在企业将是很难立足的。总之，缺乏敬业精神的应届生是注定会被企业淘汰的。因此，应届生应当在修炼敬业精神上下功夫，这是应届生能否在企业获得发展的治本之道。对此，应届生应当引起高度重视。

（五）认同企业文化，实现角色转换

应届生要实现从校园人到企业人角色的转化，一个很重要的因素就是要认同企业文化，即自己崇尚的价值观要同企业的价值观相吻合，自己所遵守的行为规范要同企业的行为规范相一致，这是实现由校园人向企业人角色转换的重要前提条件，也是能否在企业获得发展的前提条件。而那些难以在企业立足、发展，以及被企业淘汰的应届生，一个重要的原因则是他们在价值观和行为方式上同企业文化发生了较大冲突，因此，应届生如果应聘于一个企业，就一定要认同该企业的文化，并用企业价值观和行为规范严格要求自己。一个认同企业文化，实现角色转换的应届生，在企业是有广阔发展空间的。

（六）进入岗位角色，积累工作经验

应届生如果被企业录用，就应尽早进入岗位角色，如从观念、心态、知识、能力、行为等方面进入岗位角色，如了解岗位工作内容，熟悉岗位工作程序，掌握岗位工作要求，履行岗位工作职责等，并在从事岗位工作过程中，逐渐积累工作经验，这对于应届生来说才是最有价值的。应届生一旦适应了岗位工作，并创造了不俗的工作业绩，届时，受到企业重用将是迟早的事情。反之，那些己经在企业工作的应届生，但他们的观念、心态、知识、能力、行为等方面尚未进入岗位角色，那么他们在企业的发展将是很有限的。

第三篇：高职生如何提高就业竞争力

高职生如何提高就业竞争力(2009-05-13 08:19:56)

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杂谈

摘要：当前，我国大学生就业形势严峻已成为全社会关心的焦点。作为高职生，如何在这种激烈的竞争中立足，提高竞争力是关键。本文结合税务专业的实际，认为高职生提高竞争力着重体现在提高自身素质，学好专业知识，加强综合能力培养及就业的合理定位等四个方面。

关键词：自身素质专业知识能力就业定位

随着我国教育体制的改革，高校不断扩招，大学生就业形势紧张，尤其是高职生的就业就更为严峻。因此，提高高职生类毕业生的就业竟争力迫在眉睫。税务是一个应用性极强的专业，本专业学生就业竞争将面对的是一个综合素质较量，它包括专业知识、沟通协调、学习分析和解决问题以及创新等“硬能力”，也包含工作责任干、团队合作精神和心理适应能力等。提高本转业竞争力包括主观方面和客观方面。

在客观方面上需要政府及学校统一整合资源，建立强大的共享型高职培训基地。其中，政府在校企、校校合作上要发挥提供信息、牵线搭桥作用，学校组织学生到工厂进行短期的对生产见习，根据企业的用人意向安排毕业生到有关单位进行“上岗”实习，提高学生的实际操作能力。政府在宏观上对高职院校进行管理，在学校教育资源和企业经济资源的结合上下功夫，切实落实高职院校学生的实习基地问题，使学校培养出来的学生更加贴近企业和市场。古人云：授人以鱼不如授人以渔。

但我们认为在主观方面也是非常重要的，而且在提高竞争力上占据了主导地位，包括提高自身素质、掌握专业知识、培养综合能力、明确就业定位。

一、全面提高自身素质

个人素质在当今社会是非常重要的，个人就业及在事业上取得光辉成就在很大程度上取决于自身素质。尤其税务专业它涉及个人、企业、国家等各方面利益，这就需要本专业学生具备良好的道德、责任感，成为一个对自己、对他人、对国家负责任的人。所以本专业学生要在强烈的社会中脱颖而出，必需具备良好的个人素质。这又包括思想道德素质、心理素质、身体素质和职业道德素质。

（一）道德责任。古人云：“取之有道，当以德为先”。热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，坚持马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论，能自觉实践“三个代表”，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有创业精神及良好的行为规范、社会公德和健康的体魄，这是本专业学生所必须具有的道德责任感。道德责任感的培养以理论修养为基础，实践为根本。实践做到身正：实事求是；思明：明确目标；意诚：信守诺言；欲平：平欲知足；逆奋：挑战自我。即，道德表现在坚毅、敢作敢当、开拓创新、忠诚、有自知之明，这样才能提升自己。

（二）心理素质。当代大学生承受着各方面的压力，所以提高大学生心理素质，保持良好的心态是最重要的，因为心理素质好，沟通协调能力强，性格开朗，为人处事灵活的毕业生，更加受到这个社会青睐。因此，大学生要做好心理准备。要有积极的心态，要学会管理好自己的情绪，要培养良好的性格，要有自信心。相信本专业学生只要克服心理障碍，就会更升一个阶层。

（三）身体素质。论及健康，这也是一个很重要的方面，身体是革命的本钱，没有一个健康的体魄，所有一切都是空谈。只有拥有健康的身体，充沛的精力，才能更好的学习工作。

（四）职业道德素质。大学生努力发展自己，目标就是能在未来自己岗位上一展雄风，更好地为这个社会国家贡献自己的一份力量，所以拥有良好的职业道德素质也是一个人是否成功的一个关键因素。那么如何才能具备良好的职业道德呢？

第一，参加工作的大学生，努力学习专业知识不断地扩充提升自己。

第二，要热爱本职，忠于职守，爱岗敬业，而敬业很大成份体现在“勤”字上，“勤能补拙”、“天才出于勤奋”、“业精于勤，荒于嬉”。

第三，诚实守信，言行一致，关心企业形象，平等待人，办事公道，特别对于我们税务专业来讲更须廉洁奉公，文明征税及纳税，要严以自律，如实反映，要求积极维护机关企业的形象。

二、扎实学好专业知识

在知识经济时代，虽然德才兼备的人不一定人人能获得成功与辉煌，但一切成功辉煌者肯定是德才兼备的人。“德”是素质，“才”就是专业理论知识。在优化专业知识结构方面，专业知识，专业技能是职业者的立足之本，在日益激烈的人才市场竞争中，熟练掌握相关专业知识和技能的职业者将立于不败之地。

扎实的理论知识将为高职类毕业生提高就业竞争力增加一个砝码。

（一）理论知识。理论知识既包括专业理论知识，也包括相关理论知识。在专业知识方面，学生应学好基础会计，财政与税收，经济法，税法，财务会计，会计与税收电子化等。相关理论知识方面，高职生应熟悉掌握经济学、统计学、管理运筹学等。21世纪是一个变幻莫测的世纪，是一个催人奋进的时代。科学技术飞速发展，知识更替日新月异。希望、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习--依靠自己学习，终生学习。自考本科也越来越在我们的学校中所普及。高职生更应抓住这个机遇来提高自己的科学文化知识水平，达到更高层次的教育平台，但自考是一个非常漫长的过程，需要你很强的自控能力和坚持不懈的精神，只要你还在追求，还在进取，就难免会有风险，有困难，有挫折。大海里没有不受伤的船，人世间也没有一帆风顺的人生。

（二）实践技能。税务专业高职毕业生应具备企业经济业务的会计核算能力，企业税款核算涉税文书的制作等日常税务事务的处理能力。在拥有扎实的专业理论知识基础上，更要培养自身的专业技能。专业能力和技术水平的体现对高职学生来说已不是单纯的学院专业要求，不是单纯的学习专业水平的高低，而用人单

位和社会的需求。因此，高职生应充分利用课余时间去一些企事业单位进行实习，也可利用学校的实训基地来提高自己的专业技能。在“知识大爆炸”，“经济全球一体化”的今天，外语和计算机知识越来越成为人类获得更多知识和信息的工具和桥梁。也是毕业生不断更新和完善知识结构的必要手段。同时，税务专业的学生对于加强英语的听说读写能力是非常重要的。还要熟练掌握和运用财务软件的能力，掌握互联网技术。

三、努力提高综合能力

（一）学习能力。高职生在提高自身素质，拓宽知识面的基础上，也要加强个人能力的培养。任何知识、任何技能的获得都要通过学习去取得，因此高职生首先要提高个人的学习能力，学会独立思考问题，分析并解决问题，在实践中摸索出一套适合自己的学习方法。

（二）实践能力。要积极参加社会实践活动，利用寒暑假期和课余时间，参加一些社会实践活动，也可从事一些课外相关业余兼职工作。兼职对高职学生最大的收获在于了解社会，积累经验，提高能力。但不能过多占用时间，以免影响学习。

（三）沟通应变能力。社会的发展离不开良好的沟通与交流，因此，加强沟通应变能力也是高职生提高就业竞争力的一个重要方面。这就需要高职生增加阅读量，扩大知识面，并且锻炼自己的口才。唯有这样，才能更好地与不同层次，不同行业，不同文化背景的人进行交流与沟通。同时，这种沟通能力在一个团体中也尤为重要，如何让别人了解自己的观点，如何接纳别人的观点，都是未来有效工作的重要前提。

（四）创新能力。高职生在校学习期间，一方面要通过刻苦学习掌握本专业以外的广博知识，另一方面要通过教学环节和自我培养，大力发展自己的创造智能，掌握创造性的思维方式和技能，由以知识为主的模仿继承的思维方式转变为创造性的思维方式。同时，要努力培养改革创新意识。

四、合理进行就业定位

当代大学生就业普遍存在高不成低不就的现象，为此必须要进行合理的就业定位。那么，怎样才能使就业合理定位呢？

（一）要有明确的价值观念。我们要明白什么是最重要、最喜欢、最需要的所表现出的的倾向或态度。它反映了一个人最重要的欲望、动机和追求目标，所以它对于一个人如何认识、评价、期望和要求自己的自我意识具有紧密的联系和重要的影响。有了明确的态度，求职时就不会一味地追求体面的职业，过分强调职业的社会地位；就不会只求实惠，盲目地寻找报酬高的职业；就不会陕隘地理解专业，片面地强调“专业对口”；就不会一味地往热门职业里钻，不顾自身条件；就不会走不出地域社会的圈子，只强调地理因素；就不会盲目择业，不知道自己追求的职业是什么；就不会缺乏事业心，就会实现轻松就业。

（二）要有准确的自我定位。对自己的才能、实力评价过高，就会孤芳自赏，好高骛远，这样无形中人为地抬高了就业门坎，使自己很难在现实社会中找到合适的就业位置。比如，一些高职大学生自以为接受了高等教育，已经学到不少知识，已经是人才了，因此，轻视实践，放不下架子，看不起基层工作和基层工作人员，甚至认为大学毕业从事基层工作、干一些不起眼的事是大材小用，有失身份，造成高职大学生就业难的假象。因此，我们高职毕业生更应该客观公正的评价自己，从自己的实际能力出发，力求做到准确定位、理智选择，方能在选择的路上顺利过关。

（三）认清形势，转变就业观念。据专家分析，现在大学生就业难，并不是因为找不到工作，而是找不到理想的工作，这是造成就业率底的一个原因。八十年代的大学生，毕业后100%的分配、铁饭碗已不复存在。现在形势不同了，一个萝卜一个坑的时代早已过去，大学生就业趋向市场化，这就需要我们转变就业观念，放宽择业标准，要认清当前就业的形势和需求，转变理想化的求职方向，不要放弃一些工资少，条件差社会地位低的岗位。要响应国家“先就业，后择业”的就业思想指导，克服那些高不成低不就的现象。

总之，对于税务专业的高职生来讲，思想上比我们更有优势的本科生等而前打败他们取得胜利，最重要的我们要充分发挥我们的优势。在此，我们提倡：所

有的在校高职学生，从现在开始，要立志，定下目标。只要你有信心，你就能移动一座山，只要你相信成功，你就会赢得成功。最后我们送上一句话，以期共勉：就业路上的险阻再多再大，你也要勇敢地迎上去，只要有勇气和毅力，人生在零度也能沸腾！

第四篇：120509如何提高高职学生的就业竞争力

浅谈高职院校如何提高学生就业竞争力

高尚

（单位：广州涉外经济职业技术学院 地址：广东省广州市沙太中路大源金龙路32号邮编：510540）

摘 要：本文从树立以就业为导向的观念,完善工作机制,推进课程改革,建立就业指导队伍,加强服务意识等多方论述中等职业学校提高就业竞争力的必要性和方法.关键词：就业改革服务

作者简介：高尚（1990－），女，广东广州人，广州涉外经济职业技术学院讲师，硕士研究生，主要从事高校德育教学与研究工作。

坚持以就业为导向，以服务为宗旨的办学思想,是职业学校的本质要求。就业工作是职业学校工作的重中之重，关系到学校的生存，关系到职业学校的办学声誉，关系到国民经济的发展和社会稳定。

一、牢固树立以就业为导向的观念，建立完善的就业机构

在学校内部建立起完善的就业工作组织机构和就业工作机制，是做好就业工作的最基本的保障。要做好这一工作就必须成立以分管校长为组长的就业工作领导小组成立就业指导中心，配备专人负责学生的就业指导工作，为学生就业提供全方位的就业指导和服务。

二、坚持以就业为导向，改革教学模式，提高学生就业的适应性

1.建立就业市场的调研与反馈机制，不断调整人才培养模式。第一，学校必须建立就业市场需求调查分析机构。（1）对大市场进行网上调查，密切注意劳动力市场需求情况的信息，国家各级劳动和社会保障部门都定期的发布这方面的信息。（2）重点专业,重点企业，要做到专人有目的地调查分析，做好专访和公关工作.掌握市场和重点企业对人才培养的规格和要求的信息。第二，学校必须建立毕业生就业情况调查机制，切实掌握毕业生的就业情况，要细心收集，虚心接受用人单位对毕业生的要求和建议，以及对人才培养的各方面的要求。第三，将调查信息进行分析整理,及时反馈到教学和人才培养的循环系统中去，及时调整、不断完善人才培养方案,修订教学计划，使毕业生更加接近用人单位的要求。

2.强化校内实训环节管理,提高学生的技能水平。教师要根据所得到的信息，相应调整实训教学计划，使之更切合用人单位的要求与实际，再在项目课程里理念的指导下，编写符合企业实际需要的训练项目，使得学生提前熟悉企业生产的内容和质量要求。把好项目课程理论教学和实训指导关，理论教学内容是该项目的涉及的知识要求，实训指导内容主要是对安全生产、生产工序、操作要领、技术要求等方面有个明确的要求。构建新的质量检测标准，建立一个与企业要求相一致的产品质量检测标准体系，增强学生的质量意识观，以增强就业适应性。

3.搭建平台，培养学生的操作能力和创新能力。培养学生实际操作能力和创新能力是职业学校的办学特色，学校要积极搭建各种平台来培养学生的综合能力。其一，每届学生在就业前必须举行一次技能大比武，设立单项奖培养学生的竞争意识，设立团体奖以培养学生的团队协作精神。其二，开发信息资源为学生提供创业就业的实习的平台，培养学生的创业意识和提高学生的创业能力。如将学校活动室承包给学生经营，由学生经营书报亭、桌凳维修等。其三，每届毕业生在就业前都必须组织一台汇报晚会，对学生进行感恩教育，同时也愉悦学生身心，满足学生的表现欲，让学生有成就感，增强学生的自信心。

4.推进产学结合,建立稳固的校外实训基地。要树立双赢意识，产学结合，校外实习涉及“企业、学生和学校”三个方面，要建立稳固的校外实训基地，这三个方面的因素是缺一不可的。所以在处理问题时要兼顾三方，针取双赢。产学结合是一种技能训练的教学模式，它解决了学校实训工位不足、设备和耗材等问题，最大的优点是学生在真实的情况下进行教学活动，提高了学生就业的适应性。

5.实习、择业和就业相结合,建立学生就业新渠道。校内实习和企业实习的最大区别就是企业实习的真实性，可以提高学生对就业的认识，将实习、择业和就业有机的结合起来，增进了学生对企业的了解为学生选择就业提供了可能，同时用人单位通过对实习生综合素质的了解和掌握，可以有选择的录用人才。因此说，产学结合，校外实训是一把“双刃剑”，这就要求学校对学生进行就业观教育，提高就业的适应性，建立学生就业的新渠道。

三、加强就业指导与服务,提高学生就业的竞争力

1.增强服务意识,加强就业指导与服务。就业指导人员要树立就业工作的超前意识，从根本上解决职业生涯规划与职业素质培养紧密结合的问题。要着力提高就业指导人员的专业化水准，倡导就业指导工作人员的职业资格证书制度，就业指导中心人员必须具备就业指导证书或助理职业指导师资质。要建立一支素质优良、专业化水准高的就业指导队伍，这是搞好就业工作的必要的保证。

2.积极有效地参加与各种招聘会,为学生和用人单位搭建有效的沟通平台。第一，构建信息平台，及时向学生发布各种信息，通过各种渠道提高信息的质量。第二，走出去——参加各种招聘会，实现学生和用人单位的零距离接触。第三，请进来——诚邀企业和用人单位来校面试和招聘，实现学生和用人单位的亲近接触。

参考文献：

⑴魏莉梅：大学生就业实用指南[M].广州广东经济出版社2006

⑵魏莉梅：大学生职业规划[M].广州岭南美术出版社 2005

⑶魏莉梅：大学生职业生涯规划与就业指导教程[M].北京经济日报出版社2008

第五篇：强化诚信观念提高就业竞争力

“诚信与竞争”---------苏州经贸职业技术学院学生专题研讨论文

强化诚信观念提高就业竞争力

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江苏苏州苏州经贸职业技术学院**系200*级***专业*班215009

蔡国强

【摘要】 诚信是中华民族的传统美德，至今依然是我们为人处世的座右铭。但是当今社会在大学生就业领域仍存在不少的诚信问题，而导致就业竞争力的减弱。我们作为二十一世纪的大学生，应该看到社会道德趋势，弘扬中华传统美德，加强自身诚信观念，在纷繁复杂的社会竞争中扬帆远航！

【关键词】 诚信；素质；就业；竞争

Strengthen the Sense of Integrity

Sharpen Employment Competitiveness

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JiangsuSuzhouSuzhou Institute of Trade & Commerce******215009

Cai Guoqiang

【Abstract】 Integrity is a traditional virtue of Chinese nation and it remains as our motto.Nowadays, however, some college students lack the sense of honesty and thus weaken their competitiveness in the job-hunting market.As college students of the 21st century, we should keep aware of the trend of social ethics, carry forward the traditional Chinese virtue, strengthen our sense of honesty and thus achieve success in the society which is full of competitiveness.【Key Word】 integrity;quality;competition

一、诚信是中华民族的传统美德

“国无信不存，人无信不立，事无信不成。”诚实守信，作为一种传统美德，深深地镌刻在中华民族五千年的文明史上。“一诺千金”、“一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”，这些反映古人重诺言、重信用胜于一切的名言，千古流传，至今依然是我们为人处世的座右铭。

诚信本身“诚”偏向于内在，偏向于生命主题，而“信”偏向于外在，偏向为行为表现，行为表现之外还有行为规范，而行为规范的人，他未必能够把诚信两个字结合起来，这就会出现文质彬彬的诈骗犯。因此，讲诚信首先要从自我做起。“人们不能指望着社会没有信用，而市场有信用，人们也不能指望着个人没有信用，而社会有信用，只有个人有了诚信，社会才能有诚信，社会有诚信，你的市场才可能有诚信，市场有了诚信，契约才可能有效。”

二、大学生在就业竞争时存在的一些失信行为

首先，自荐材料的虚假包装。由于毕业生就业的主要渠道是参加各种形式的人 1

才招聘会，首先要向用人单位提供自荐材料，很多用人单位也正是通过自荐材料这一途径来了解、评价、衡量毕业生的基本素质和能力，并决定是否给予面试机会进而影响录用或聘用。一些毕业生就使出浑身解数弄虚作假，有的伪造各种证书，有的涂改成绩，有的在校期间未受过什么表彰，却采取“偷梁换柱”的方法，摇身一变成为“三好学生”、“优秀学生干部”、“奖学金获得者”、“优秀毕业生”等。于是就出现一家用人单位接收的简历中，竟有多人同为该校学生会主席，一个班大多都是一等奖学金获得者的怪事。

其次，随意签约、毁约。有的毕业生由于害怕没有合适岗位，求职心切，缺少慎重考虑，一遇到接收单位就迫不急待地草草签约，等到后来，发现可供选择的单位多了，回头一想，又觉得自己所签的单位不理想，于是马上要求毁约。也有的毕业生看到各方面不如自己的同学签了一份较好的单位，于是心理感到不平衡，便不顾一切地与用人单位毁约。

另外，还有少数毕业“脚踏两只船”，同时与多家用人单位签约。诚信就业是促进充分就业的重要保障。在就业过程中，缺乏诚信，往往会降低就业成功率，抑制供需双方的选择，从而加剧摩擦性失业。比如，某单位在招聘中发现某所学校的学生有不诚信行为，很可能就会对这所学校产生负面印象，而不再录用这所学校的学生；同理，如果一家用人单位存在不诚信现象，学生也可能不再愿意去这家单位应聘。

三、提高自身诚信素质

(一)利用两课主渠道，加强自身诚信建设

结合两课教育改革和我院“育厚德之人，炼强技之才”的校训，一方面，使大学生认识到；树立较高的诚信意识，这不仅是当代我们必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让我们懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。在法制社会里，诚信既是道德问题，又是法律问题，法律是一种最低的道德准则。所以我们大学生在校期间，要上好思想道德与法律基础的课程，从思想和认识上提高自身的诚信素质。

（二）积极参加社会实践，提高自身诚信

积极投身社会实践，在实践中锻炼自身的诚信素质。我们大学生的所学所知归根结底是为将来走上就业岗位服务的，那么我们在校学习期间就要积极投身社会，做好走向社会的准备。在社会实践中，我们所接触的人和事就是我们要打交道的对象，我们面对的公司，老板，主管等也是我们今后所必须面对的，还有其他的形形色色的人和事。在社会实践中，我们同样要以诚相待，要做到表里如一。如果说在校学习是积累，那么社会实践就是把诚信真正的用起来。所以，要积极参加社会实践，在实践中不断提高自身诚信素质。

四、强化诚信观念，在就业竞争中取胜

提升自我修养，强化诚信观念。一个人可以失去财富，失去职业，但万万不能

失去信用。我们就业的过程中，要对自己的就业意向有一个准确的定位，处理好个人利益和整体利益、眼前利益和长远利益的关系，树立正确的诚信观。不断加强自身的诚信建设，提高自身素质，培养自身良好的信用。要认识到，优秀的素质和良好的信用才是我们大学毕业生在就业市场上真正的竞争力所在。

参考文献：

[1]郑也夫。信任论[M]，中国广播电视出版社，2001.8。

[2]吴坚。如何提升大学的核心竞争力[J]，湖南人文科技学院学报，2006，（8）。

[3]张三。中国学术期刊[EB/OL]http://w/pub/wml.txt/„„

[4]张三。中国语用翻译研究，解放军外国语学院学报，2005，（2）。

[5]张三，李四。现代教育技术概论。北京：电子工业出版社，2000。