成都广播电视大学《企业文化》考试一参考答案[精选合集]

第一篇：成都广播电视大学《企业文化》考试一参考答案

一.单选题（共10题,共6分）

10.塑造现代企业精神的第一步是企业精神的（）。（0.6分）

二.多选题（共10题,共8分）

2.最早将“文化”概念用于企业管理、研究企业价值观念及社会文 化传统对企业管理的影响的学者，是美

5.按空间分布特征，可把企业文化划分为（）。

三.判断题（共10题,共6分）

4.企业文化更多的是在整体感受的基础上，靠文化力量把员工的行为潜移默化地导向和融合到一个共同的

第二篇：一、广播电视大学与远程教育

一、广播电视大学与远程教育

我国面向全国的广播电视大学，是由世纪伟人邓小平亲自倡导并批准创办的。“文革”后我国各项事业百废待兴，人才短缺是当时国家发展面临的最大问题。1977年10月19日，邓小平同志在会见英国前首相爱德华 •希思时，谈到中国恢复教育的艰难和人才的严重短缺。希思介绍了英国利用电视等现代化手段办开放大学的情况，引起了小平同志的注意，小平同志明确表示要利用电视手段加快发展我国的教育事业。1978年2月6日，邓小平审阅了教育部和中央广播事业局联合提交的《关于筹备电视大学的请示报告》，并亲笔批示“同意”。这是邓小平在改革开放初期为了尽快改变“文革”后我国教育事业落后局面，与恢复高考、大量派遣出国留学生同时做出的高瞻远瞩的战略决策。经过一年的筹备，1979年2月6日，中央广播电视大学和全国28个省、自治区、直辖市广播电视大学同时开学，王任重副总理出席开学典礼并讲话。华罗庚教授通过中央电视台给全国电大学生讲授第一节课。广播电视大学的创办，堪称教育发展史上具有中国特色的伟大创造，开创了中国远程教育事业的新纪元。

中国的广播电视大学包括中央广播电视大学、省级广播电视大学（省、自治区、直辖市等举办的广播电视大学）及基层广播电视大学（广播电视大学分校、教学管理工作站、教学点）。中央广播电视大学是教育部直属的，采用计算机网络、卫星电视等现代传媒技术，运用文字教材、音像教材、网络课程等多种媒体面向全国开展远程教育的新型高等学校。省级广播电视大学作为同级地方政府管辖的高等学校，教学上接受中央电大的指导和管理。中央电大、省级电大及基层电大，组成了一个统筹规划、分级管理、分工协作的世界上最大的远程教育教学系统。广播电视大学以举办高等学历教育为基础，多层次、多规格、多形式办学，重点是面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区，培养各级各类应用型专门人才，为广大求学者提供终身接受教育的机会和条件。其主要任务是：开展本科、专科高等学历教育，为行业、企业从业人员和部队士官及其他社会成员提供接受高等教育的机会；开展岗位培训及农村实用技术培训等非学历教育，为各类社会成员更新知识和掌握新的技能提供教育服务；利用电大的教育资源，建设远程教育公共服务体系，为其他高等学校及教育机构开展远程教育提供支持服务。广播电视大学是国家构建终身教育体系和建设学习型社会的重要力量。

广播电视大学创办以来，伴随着我国改革开放的伟大历史进程不断发展壮大，对具有中国特色的远程教育进行了有益探索。在创办初期，为文革中失去机会的青年提供高等学历补偿教育，圆了百万学子上大学的梦想，有效缓解了改革开放初期国家经济建设人才的严重短缺。20世纪80年代后期以后，广播电视大学进行了多种途径、多种形式的办学探索，如举办普通专科教育、专科起点本科教育、广播电视中专教育、卫星电视师范教育，开展以农村实用技术为主要内容的广播电视燎原教育，以及以岗位培训为主的大学后继续教育等，实现了从高等专科教育向多层次、多规格教育的转变。1999年以来，广播电视大学抓住国家实施现代远程教育工程的历史机遇，大力推进开放教育，初步探索出一整套适合在职成人学习、综合运用现代技术手段、整合共享社会优质资源的、有质量保证的开放式人才培养新模式。建校以来，广播电视大学为国家培养了数以百万计的应用型高等专门人才，其中，高等学历教育毕业生超过700万人，各类非学历教育培训达到五千万人次。

广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表，也是我国远程教育的骨干力量。那么，什么是远程教育呢？远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。相对于传统的面授教育，远程教育有这样几个显著的特征：在整个学习期间，师生准永久性地分离；教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响；利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容；提供双向通信交流；在整个学习期间，学生主要是作为个人在学习，为了教学目的和社交进行必要的会面。

一般认为，远程教育已经历经三代。第一代是函授教育。1840年，英国人伊克·庇特曼把速记教程函寄给学生，被认为是英国函授教育的始祖。1849年，伦敦大学首创校外学位制度，各种私立的函授学院，为伦敦大学校外学位的学员提供函授辅导，这被认为是远程高等教育的开端。我国函授教学机构可以追溯到1914年商务印书馆成立的函授学社。新中国成立后的1951年，中国人民大学创办函授部。到2008年，我国绝大部分高等学校都举办有函授教育，全国函授教育在校生有272万。

第二代是传统的广播电视教育。1950年，美国在世界上率先创建了第一个教育电视台。1956年成立芝加哥电视学院，开始综合使用电视出版、书面作业、实验、面授等方式进行教学。20世纪60年代初，英国工党领袖威尔逊为了改变英国高等教育落后的面貌，汲取了美国电视教育和苏联函授教育之长处，提出建立广播大学的设想。次年他任首相，在广播大学计划白皮书中正式启用开放大学校名。英国开放大学经过六年筹建，在1971年开学招生。1960年，北京广播电视大学正式创立，成为我国广播电视大学的首创。1978年2月，邓小平同志亲自倡导并批示创办面向全国的广播电视大学，中国大陆除西藏外，28个省、自治区、直辖市都建立了广播电视大学。到1985年，广播电视大学在校生达到67.4万人。

20世纪90年代后，随着现代信息技术的发展，以计算机网络技术、卫星数字通讯技术和多媒体技术为支撑，远程教育进入第三代，即“现代远程教育”。我国大陆从事现代远程教育的高等教育机构主要有两类，一类是普通高等学校，其技术手段以计算机互联网为主，这一类的现代远程教育习惯上称为“网络教育”。另一类是中央广播电视大学及遍布全国的广播电视大学系统，技术手段强调计算机互联网、卫星电视网络综合运用，以遍布全国的电大教学点为支撑，这一类的现代远程教育一般称为“开放教育”。将计算机网络、多媒体技术等新的媒体手段与函授教育、广播电视教育的媒体手段相结合，实现资源的优化配置和综合利用，是当今远程教育发展的重要趋势。到2008年，包括中央广播电视大学在内，我国开展现代远程教育的高等学校共计69所。

第三篇：成都广播电视大学2016年本科学前教育《幼儿园语言教育专题》答案

《幼儿园语言教育专题》形成性考核（随机试卷）

一.单选题（共20题,共40分）

1.（）则是指在一定的语境中对于语言具体运用的能力。（2分）A.语言理解能力 B.语言分析能力 C.语言运用能力 D.语言能力

☆考生答案：C

★考生得分：2 分评语：

2.（）是指儿童的词语指称对象完全与目标语言不同。（2分）A.词语爆炸 B.词义特化 C.词义泛化 D.词语单一

☆考生答案：B

★考生得分：2 分评语：

3.幼儿听到别人说“知不道”，指出应该说“不知道”。这说明他们已出（）（2分）A.语音识别

B.语义意识 C.语法意识 D.语调识别

☆考生答案：C

★考生得分：2 分评语：

4.（）是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。（2分）A.母语学习B.双语学习C.共同学习D.语言学习

☆考生答案：B

★考生得分：2 分评语：

5.（）是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。（2分）A.实验法 B.对比法 C.自然观察法 D.文献法

☆考生答案：C

★考生得分：2 分评语：

6.1周岁以后，婴儿学习语言的主要任务就是（），扩大词汇量。（2分）A.掌握词义 B.扩展词汇 C.感知语音 D.学习新词

☆考生答案：D

★考生得分：2 分评语：

7.符号的（）特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进入交际，就必须遵守社会约定，它对人们有强制性。（2分）A.任意性 B.随意性 C.开放性 D.社会性

☆考生答案：A

★考生得分：2 分评语：

8.（）的原因是儿童对某类事物的基本属性尚未达到适当的抽象和概括水平（2分）A.词义泛化

B.词义窄化 C.词义变形 D.词义丰富

☆考生答案：B

★考生得分：2 分评语：

9.（）体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。（2分）A.独词句 B.独词句 C.双词句 D.多词句

☆考生答案：C

★考生得分：2 分评语：

10.（）是符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。（2分）A.排列关系 B.组合关系 C.拼凑关系 D.链接关系

☆考生答案：B

★考生得分：2 分评语：

11.（）体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。（2分）A.双词句 B.独白语 C.连贯句 D.独词句

☆考生答案：D

★考生得分：2 分评语：

12.（）是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。（2分）A.语调 B.语句 C.语言 D.语音

☆考生答案：D

★考生得分：2 分评语： 13.（），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。（2分）A.词义泛化 B.词义窄化 C.词义变形 D.词义丰富

☆考生答案：A

★考生得分：2 分评语：

14.由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，（）便成了早期阅读的主要方式。（2分）A.父母指导阅读 B.亲子共读 C.独自阅读

D.教师辅导阅读

☆考生答案：B

★考生得分：2 分评语：

15.幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。（2分）A.专门的机构 B.幼儿园 C.教师 D.幼儿

☆考生答案：A

★考生得分：2 分评语：

16.（）是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。（2分）A.语言观念 B.语音观念 C.语句观念 D.语调观念

☆考生答案：A

★考生得分：2 分评语：

17.（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。（2分）A.遗传决定论 B.后天环境决定论 C.先天决定论

D.先天与后天相互作用论 ☆考生答案：D

★考生得分：2 分评语：

18.（）岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。（2分）A.0—3

B.3-6

C.4

D.5-6

☆考生答案：A

★考生得分：2 分评语： 19.（）是指评价对象以外的其他主体进行的评价。评价主体可以是幼儿园内部的其他教师、管理者或园外的同行、大专院校的教师。（2分）A.实况详录法 B.他人评价法 C.数据分析法 D.行动研究法

☆考生答案：B

★考生得分：2 分评语：

20.（）要求详细、完整地记录被试在自然状态下所发生的行为，然后对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。（2分）A.实况详录法 B.他人评价法 C.数据分析法 D.行动研究法

☆考生答案：A

★考生得分：2 分评语：

二.多选题（共10题,共20分）

1.语言包括（）两种语言（2分）A.话语 B.口头 C.符号 D.书面

☆考生答案：B,D ★考生得分：2 分评语：

2.早期阅读具体的内容有以下三个方面（）（2分）A.前看书阅读经验 B.前绘画经验 C.前识字经验 D.前书写经验

☆考生答案：A,C,D ★考生得分：2 分评语：

3.在儿童理解和使用新词时，时常出现词义（）的现象。（2分）A.泛化 B.宽化 C.窄化 D.特化

☆考生答案：A,C,D ★考生得分：2 分评语：

4.学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构（2分）A.专门的语言教育内容 B.渗透的语言教育内容 C.系统的语言教育内容 D.发展的语言教育内容 ☆考生答案：A,B ★考生得分：2 分评语：

5.语音的发生发展大致可以分为（）五阶段。（2分）A.非自控音 B.咕咕出声 C.牙牙学语 D.学说话

E.积极言语发展

☆考生答案：A,B,C,D,E ★考生得分：2 分评语：

6.婴儿在发音上表现出来的特殊策略常常有（）（2分）A.单音节音 B.省略音 C.替代音 D.重叠音

☆考生答案：B,C,D ★考生得分：2 分评语：

7.早期阅读环境包括()（2分）A.精神环境 B.文化环境 C.社会环境 D.物质环境

☆考生答案：A,D ★考生得分：2 分评语：

8.学前儿童语言学习有哪些重要特点（）（2分）A.语言学习是儿童语言主动建构的过程 B.语言学习是儿童语言个性化的过程 C.语言学习是儿童语言综合化的过程

D.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程 ☆考生答案：A,B,C,D ★考生得分：2 分评语：

9.对学前儿童语言发展评价的主要方法有()（2分）A.观察评估法 B.作品分析法 C.谈话法

D.档案评估法

☆考生答案：A,B,C,D ★考生得分：2 分评语：

10.学前全语言教育发展的是学前儿童（）全面的语言能力（2分）A.听 B.说 C.读 D.外语

☆考生答案：A,B,C,D ★考生得分：2 分评语：

三.判断题（共20题,共40分）

1.行动研究法是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：0 分评语：

2.集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语： 3.示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

4.早期阅读中包含讲述的内容，但又不等同于讲述活动。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

5.看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

6.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

7.在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

8.学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

9.婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象,成人应及时纠正，以免影响以后的语言学习。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

10.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

11.从语言的层级看，语言的各个构成要素之间的相互联系体现了语言符号的约定性。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

12.语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：0 分评语：

13.把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈，这是儿童理解词义的特化现象。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

14.学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

15.学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

16.语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

17.让词和相对应的事物同时呈现，有助于幼儿正确理解词义。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

18.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

19.学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习普通话发音的最好时期。（2分）错误 正确

☆考生答案：正确

★考生得分：2 分评语：

20.儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。（2分）错误 正确

☆考生答案：错误

★考生得分：2 分评语：

第四篇：中央广播电视大学数据库试题及答案

中央广播电视大学数据库试题及答案

一、单项选择题，把合适的选项编号填写在括号内。(每小题2分,共20分)

1．设D1,D2和D3域的基数分别为2,3和4，则D1´D2´D3的元组数为（）。

A.9

B.24

C.10

D.20 2．若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则（）适合作为该关系的主码。

A.学生号

B.姓名

C.性别

D.年龄

3．设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A和B的并集中包含有（）个元素。

A.10

B.8

C.7

D.6

4.在一个关系R中，若存在X→(Y,Z)，则也隐含存在X→Y和X→Z，称此为函数依赖的（）规则。

A.传递性

B.分解性

C.合并性

D.增广性

5．在SQL的查询语句中，order by选项实现对结果表的（）功能。

A.分组统计

B.求和

C.查找

D.排序

6．Access2000数据库文件的扩展名是（）。

A．dbf

B．dbt

C．mdf

D．mdb

7．在下面所给的属性中，（）属性适宜作为主关键字。

A．基本工资

B．职称

C．姓名

D．身份证号码

8．下列（）图标是Access中表对象的标志。

A．

B．

C．

D．

9．Access中包含有（）种数据类型。

A．9

B．10

C．7

D．8

10．可以通过Internet进行数据发布的对象是（）。

A．窗体

B．报表

C．查询

D．数据访问页

二、是非判断题，若叙述正确则在题目后括号内打“√”否则打“×”(每小题2分,共20分)

1．在文件管理阶段程序和数据在存储位置上是分开存放的。（）

2．若一个关系的一些非主属性可能部分依赖于候选码，则称该关系达到了第二范式。

3．在SQL中建立和删除数据库模式的命令分别为create schema和drop schema。

4．对于较复杂的系统，概念设计阶段的主要任务是：首先根据系统的各个局部应用画出各自对应的局部ER图，然后再进行综合和整体设计，画出整体ER图。

5．由概念设计进入逻辑设计时，原来的实体不需要转换成对应的基本表或视图。

6．机器实现阶段的任务是在计算机系统中建立数据库模式，装入数据，并针对各种处理要求编写出相应的应用程序。

7.常见的SQL Server2000的版本只包括标准版、个人版、开发版和评估版。

8.数据库备份和恢复的Transact-SQL语句分别对应为Restore Databas和Backup Database。

9.SQL Server 2000中引入索引主要是为了加速查询速度，并可以保证数据的惟一性。

10.对于记录较少的基本表，或者需要频繁更新的基本表应尽量创建索引。

三、填空题，把合适内容填在横线上。(每空1分,共30分)1．在________系统中，数据没有独立的操作界面，在________系统中，数据具有独立的操作界面。

2.关系数据库系统具有________单

一、采用________、数据完全独立、数学理论支持等优点。

3．在数据库体系结构中，两级数据映象分别是指________________之间的数据映象以及________________之间的数据映象。

4.设一个关系为R(A,B,C,D,E,F,G)，它的最小函数依赖集为FD={A→B,C→D,B→E,E→F}，则该关系的候选码为________，该候选码含有______属性。

5．在SQL中，主码约束的关键字为____________，外码约束的关键字为____________。

6．Access2000的用户操作界面由____________、____________、工作区、工具栏、状态栏等五个部分组成。

7．在Access数据库系统中，定义表中的字段就是确定表的结构，即确定表中字段的____________、____________、属性和说明等内容。

8．查询可以作为____________、____________和数据访问页的数据源。

9． Access为用户提供了多种数据库安全措施，包括设置用户__________和__________。

10．模块窗口中的代码编辑窗口由______________、______________和过程事件列表框等三部分组成。

11.SQL Server 2000支持两种形式的变量，即__________变量和__________变量。

12.在SQL Server 2000中，每个程序块的开始标记为关键字__________，结束标记为关键字________。

13.打开和关闭游标的语句关键字分别为________和________。

14.建立一个存储过程的语句关键字为________________，执行一个存储过程的语句关键字为____________。

15.在SQL Server2000中，通常不需要用户建立索引，而是通过使用________约束和________约束，由系统自动建立索引。

四、根据主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列前三小题的每条SQL查询语句写出相应的功能，或者按照下列后两小题的每种功能写出相应的SQL查询语句。（每小题4分，共20分）

在名称为商品库的数据库中包含有商品表1和商品表2，它们的定义分别为：

商品表1(商品代号 char(8),分类名 char(8),单价 float,数量 int)

商品表2(商品代号 char(8),产地 char(6),品牌 char(6),)

在名称为教学库的数据库中包含有学生、课程和选课三个表，它们的定义分别为：

学生(学生号 char(7),姓名 char(6),性别 char(2),出生日期 datetime，专业 char(10),年级 int)

课程(课程号 char(4),课程名 char(10),课程学分 int

选课(学生号 char(7),课程号 char(4),成绩 int)

1．select x.商品代号,分类名,数量,品牌

from 商品表1 x,商品表2 y

where x.商品代号=y.商品代号

2．select *

from 学生

where 学生号 in(select 学生号

from 选课

group by 学生号 having count(*)=2)

3．select x.学生号,y.学生号,y.课程号

from 选课 x,选课 y

where x.学生号=@s1 and y.学生号=@s2

and x.课程号=y.课程号

4．从商品库中查询出数量大于10的商品种数。

5．从商品库中查询出比所有商品单价的平均值要高的全部商品。

五、根据下面所给的AAA数据库，写出每小题所能实现的功能。（每小题5分，共10分）

假设使用名称为AAA的数据库，它包括Students（学号 char(8)，姓名 varchar(8)，年龄 int，专业 varchar(20)，入学日期 DateTime）和Score（学号 char(8)，课程名 varchar(10),成绩 numeric(5,2)）两张表。

1.create procedure xxk3

as

begin

select 学号,avg(成绩)as平均成绩

from score

group by 学号

end

2.declare @a char(8)

set @a=’计算机’

select 计算机专业人数=count(*)

from students

where left(专业,3)=@a 中央广播电视大学

计算机应用专业数据库基础与应用试题参考答案及评分标准2

一、1.B

2.A

3.C

4.B

5.D

6.D

7.D

8.C

9.B

10.D

二、1.√

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

7.×

8.×

9.√

10.×

三、填空题，把合适内容填在横线上。(每空1分,共30分)

1.文件、数据库

2.数据结构、集合运算

3.外模式和模式、模式和内模式（次序无先后）

4.(A,C,G)、3

5.primary key、foreign key

6.标题栏、菜单栏（次序无先后）

7.名称、类型（次序无先后）

8.窗体、报表（次序无先后）

9.密码、权限（次序无先后）

10.对象列表框、代码编辑区（次序无先后）

11.局部、全局（或系统）（次序无先后）

12.BEGIN、END

13.OPEN、CLOSE

14.CREATE PROC、EXEC

15.主码、唯一值(或单值)（次序无先后）

四、1.从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌等信息。

2.从教学库中查询出选修2门课程的全部学生。

3.从教学库中查询出学生号为@s1的学生和学生号为@s2的学生所选修的共同课程的课程号。

4.select count(*)

from 商品表1

where 数量>10

5.select *

from 商品表1

where 单价>all(select avg(单价)

from 商品表1)

五、1.显示出AAA库中每个学生的平均成绩。

2.从students表中统计出专业名开头为@a的值（即“计算机”）的所有学生人数。中央广播电视大学

数据库基础与应用(计信息管理)试题1

题 号 一 二 三 四 五 总 分

一、单项选择题，把合适的选项编号填写在括号内。(每小题2分,共20分)

1．设D1、D2和D3域的基数分别为2、3和4，则D1´D2´D3的元组数为（）。

A.9

B.24

C.10

D.20

2．若一个关系为R(学生号，姓名，性别，年龄)，则（）适合作为该关系的主码。

A.学生号

B.姓名

C.性别

D.年龄

3．设一个集合A={3,4,5,6,7}，集合B={1,3,5,7,9}，则A和B的并集中包含有（）个元素。

A.10

B.8

C.7

D.6

4.在一个关系R中，若存在X→(Y,Z)，则也隐含存在X→Y和X→Z，称此为函数依赖的（）规则。

A.传递性

B.分解性

C.合并性

D.增广性

5．在SQL的查询语句中，order by选项实现对结果表的（）功能。

A.分组统计

B.求和

C.查找

D.排序

6．Access2000数据库文件的扩展名是（）。

A．dbf

B．dbt

C．mdf

D．mdb

7．在下面所给的属性中，（）属性适宜作为主关键字。

A．基本工资

B．职称

C．姓名

D．身份证号码

8．下列（）图标是Access中表对象的标志。

A．

B．

C．

D．

9．Access中包含有（）种数据类型。

A．9

B．10

C．7

D．8

10．可以通过Internet进行数据发布的对象是（）。

A．窗体

B．报表

C．查询

D．数据访问页

二、是非判断题，根据叙述正确与否在题目开始的括号内打对号“√”或叉号“×”

(每小题2分,共20分)（）1．在文件管理阶段，文件之间是相互联系的，在数据库管理阶段，文件之间是相互独立的。

（）2．分布式数据库系统既支持客户的局部应用，又支持客户的全局应用。（）3．在对象数据模型中，对象不但能够继承，而且能够嵌套。

（）4．设一个学生关系为S(学生号，姓名)，课程关系为C(课程号，课程名)，选课关系为X(学生号，课程号，成绩)，求出所有选课的学生信息的运算表达式为Õ学生号(X)与S的自然连接。

（）5．在一个关系R中，“职工号”函数决定“姓名”是非平凡函数依赖，但不是完全函数依赖。

（）6.SQL Server2000是运行在Windows操作系统平台上的、逻辑模型为层次型的数据库管理系统。

（）7.SQL Server2000系统中采用的结构化查询语言为Transact-SQL语言。

（）8.在网络多用户环境下，在停止SQL Server2000服务之前，最好先执行暂停操作。（）9.在Transact-SQL语言中，可以使用DELETE命令来标识一个批处理的结束。（）10.用于配置客户端网络连接的工具是企业管理器。

三、填空题，把合适内容填在横线上。(每空1分,共30分)1.数据库处理技术依次经历了人工管理、__________、__________、以及分布式数据库管理等四个发展阶段。、2．关系数据模型包括关系______________、关系______________规则和关系运算三个方面。3．学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应，则________属性为____________中的外码。

4.设一个关系为R(A,B,C,D,E,F,G)，它的最小函数依赖集为FD={A→B,A→C,C→D,C→E,A→F,F→G}，该关系满足________范式，若要规范化为高一级的范式，则将得到________个关系。

5．SQL是高度__________和面向________操作的语言。

6．实体之间的联系类型有三种，分别为1对

1、________和________。

7．数据库系统的三级模式结构和两级数据映象确保了数据的________独立性和________独立性。

8．由create schema KUCUN authorization LIU命令建立的一个数据库为________，所有者为________。

9.在SQL中，单值约束的关键字为__________，检查约束的关键字为__________。10．在列举的购物活动中，存在着三个实体，分别称为__________、__________和收款实体。11．Access2000的用户操作界面由____________、____________、工作区、工具栏、状态栏等五个部分组成。

12．在Access数据库系统中，定义表中的字段就是确定表的结构，即确定表中字段的____________、____________、属性和说明等内容。

13．查询可以作为____________、____________和数据访问页的数据源。

14． Access为用户提供了多种数据库安全措施，包括设置用户__________和__________。

15．模块窗口中的代码编辑窗口由__________列表框、___________编辑区域和过程事件列表框等三部分组成。

四、根据主教材第四章所给的商品库和教学库，按照下列前三小题的每条SQL查询语句写出相应的功能，或者按照下列后两小题的每种功能写出相应的SQL查询语句。（每小题4分，共20分）

在名称为商品库的数据库中包含有商品表1和商品表2，它们的定义分别为：

商品表1(商品代号 char(8),分类名 char(8),单价 float,数量 int)

商品表2(商品代号 char(8),产地 char(6),品牌 char(6),)

在名称为教学库的数据库中包含有学生、课程和选课三个表，它们的定义分别为：

学生(学生号 char(7),姓名 char(6),性别 char(2),出生日期 datetime，专业 char(10),年级 int)

课程(课程号 char(4),课程名 char(10),课程学分 int

选课(学生号 char(7),课程号 char(4),成绩 int)1．select distinct 品牌

from 商品表2

2．select x.学生号,y.学生号,y.课程号

from 选课 x,选课 y

where x.学生号=@s1 and y.学生号=@s2

and x.课程号=y.课程号

3．select 专业,count(*)as 专业人数

from 学生

group by 专业

order by 专业人数 desc

4．从商品库中查询出每类（即分类名相同）商品的最高单价。

5．从商品库中查询出同一类商品多于一种的所有分类名。

五、根据下面所给的AAA数据库，写出每小题所能实现的功能。（每小题5分，共10分）

假设使用名称为AAA的数据库，它包括Students（学号 char(8)，姓名 varchar(8)，年龄 int，专业 varchar(20)，入学日期 DateTime）和Score（学号 char(8)，课程名 varchar(10),成绩 numeric(5,2)）两张表。

1.select x.学号,姓名,课程名,成绩

from Students x, Score y

where x.学号=y.学号 and 成绩>=80

2.create procedure xxk5

（@a char(8),@b varchar(10),@c numeric(5,2))

as

begin

insert into score

values(@a,@b,@c)

end 中央广播电视大学

数据库基础与应用(计信息管理)试题参考答案及评分标准1

一、单项选择题，把合适的选项编号填写在括号内。(每小题2分,共20分)

1.B

2.A

3.C

4.B

5.D

6.D

7.D

8.C

9.B

10.D

二、1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.×

10.×

三、1.文件管理、数据库管理2.数据结构、完整性 3.班级号、学生关系

4.第二、3

5.非过程化、集合6.1对多、多对多（次序无先后）

7.逻辑、物理（次序无先后）8.KUCUN、LIU 9.unique、check

10.商品实体、销售实体（次序无先后）

11.标题栏、菜单栏（次序无先后）

12.名称、类型（次序无先后）

13.窗体、报表（次序无先后）

14.密码、权限（次序无先后）

15.对象、代码

四、1.从商品库中查询出所有商品的不同品牌。

2.从教学库中查询出学生号为@s1的学生和学生号为@s2的学生所选修的共同课程的课程号。

3.从教学库中查询出每个专业的学生人数，并按人数多少降序排列。

4.select 分类名,max(单价)as 最高单价

from 商品表1

group by 分类名

5.select distinct 分类名

//注：distinct保留字可省略

from 商品表1

group by 分类名 having count(*)>1

五、根据下面所给的AAA数据库，写出每小题所能实现的功能。（每小题5分，共10分）

1.从AAA库中查询出课程成绩大于等于80的学生的学号、姓名、课程名和成绩。

2.向score表中插入学号为@a的值、课程名为@b的值、成绩为@c的值的学生成绩记录。

第五篇：厦门广播电视大学

厦门市广播电视大学

关于进一步加强开放教育网上教学工作的意见

各学习点：

为进一步加大网上教学工作力度，提高网上教学水平，加强网上教学的管理，完善教学支持服务，保证网上教学质量，深化基于计算机网络的教学模式改革，根据《中央广播电视大学关于进一步加强网上教学工作的若干意见》的精神，结合我校实际，就进一步加强开放教育网上教学工作提出如下意见：

一、加强教育基础设施建设，完善网络教学环境

根据中央电大印发的《广播电视大学教学基础设施建设要求》，按照我校构建“省校－学习点”二级管理运行机制的需要，进一步加强学校及学习点教育信息化基础设施建设，使学校及学习点成为有机统一协调的整体，为开展网上教学创造良好的技术条件。

学校要进一步完善计算机网络、双向视频会议教学系统、直播课堂、网络教室、卫星接收等设施建设，配置和完善网上教学所需要的软、硬件环境。要充分发挥我校较为先进通畅的网络环境优势，加快远程教学平台系统、直播课堂、双向视频会议教学系统、多媒体课程点播系统、数字图书系统和网络考试系统等的建设和使用，构建立体的远程学习网。

学校要在电大在线远程教学平台上及时、完整地提供中央电大网上教学信息和资源，根据本地学生需要及时提供中央电大统设课程的配套教学资源及省开课程的教学信息和资源；积极组织网上实时与非实时教学活动，跟踪记录学生网上学习过程，将网上学习过程情况纳入形成性考核范围；开展各种类型的网上教学研讨和培训活动。同时要定期统计分析教学平台的应用数据，为开展网上教学研究和深化教学模式改革提供参考依据。要加强网络运行管理，保证各种设施稳定、高效、安全运行。

学习点要根据中央电大和我校的要求，进一步完善计算机网络、多媒体网络教室、双向视频会议系统等建设。提供学生上网学习的条件，重点要进一步加强引导学生充分利用我校的电大在线远程教学平台等各种远程教学系统自主学习，组织学生参与网上辅导、答疑、BBS讨论、小组学习等多种形式网上教学活动，逐步实现利用教学平台发布及提交作业。要加强对学生上网学习的监控，跟踪记录每个学生的网上学习过程。

二、加强网上教学资源建设，提高资源质量和应用水平

根据统筹兼顾、重点突出、多形式、多渠道的资源建设原则，学校要重点加快省开课程网上教学资源建设进程，及时提供、更新教学信息和资源，建设实用型小课件及网络课程；逐步建立网上视频资源库、案例库等教学资源；要充分利用中央电大网上教学资源组织教学，根据学生学习实际需要，建设学习辅导、难点重点解析、作业讲评等配套教学资源；网上教学资源建设要主要放在网上IP课件、课程教学基本信息、教学辅导文本的建设；加强网上教学资源在教学过程中的应用，重视网上教学资源的使用评估。

学习点要制定网上教学资源使用办法及相应的落实措施，重点是引导、指导、组织充分利用中央电大和省级电大网上教学资源自主学习；及时收集学生对网上教学资源的反馈信息，有效监控学生使用网上教学资源的过程。

三、加强网上教学活动的组织与实施，积极探索基于网络环境的课程教学模式

学校一方面要根据中央电大的教学安排和要求，组织引导学生参加中央电大网上教学活动，组织师参加网上教研活动。一方面要做好每学期组织开展网上教学活动的安排，要充分利用直播课堂和双向视频会议系统，开展面向全市的远程播课，统设课程每门课程每学期至少组织两次网上实时教学活动，省开课程每门课程每学期至少组织三次实时教学活动。针对学生学习中的问题，要开展答疑讨论、学习辅导、作业讲解等网上实时教学活动。要规范并加强课程论坛的管理，及时回答学生问题，原则上应在三个工作日内回复学生问题，并将共性问题及时反馈中央电大，逐步建立课程学习问题库。

学习点要组织引导学生积极参加中央电大和省电大组织开展的网上教学活动，学生每门课程每学期至少参加四次网上交互教学活动。要从入学指南着手，加强对学生计算机技能培训，提高学生网上学习的能力。

学校要在不断探索、实践的基础上，逐步制定网上教学活动的规范与流程，完善相应的管理制度，加强网上教学活动的设计和组织，提升网上教学活动的效 2 果与质量，积极探索基于网络环境的课程教学模式。

学校及学习点要把网上教学作为课程教学模式改革的有机组成部分，以学生为中心，充分发挥我校的网络优势，创设适应学生自主学习的网络学习环境，探索有导学、有控制的自主学习的网上教与学模式。通过入学教育和各种教学活动，引导学生有效利用网络及网上教学资源进行自主化学习。

学校制定的课程教学大纲和教学实施方案要体现课程教学模式改革思路，网上教学整体设计方案和教学资源要适应构建网络环境下新型教与学模式的需要；制定教学过程规范，把网上教学模式改革的要求落实到教学活动安排、教学手段和策略选择等具体环节，组织多种形式的网上教与学模式的探讨，有效评价课程教与学的效果，及时总结和推广教师探索基于网络环境的课程教学模式的成果。同时注意网上教学与面授等教学活动的有机结合，使教学模式改革真正达到提升教学效果的目的。

四、开展教育技术培训，改进网上学习支持服务

学校及学习点要注意根据学生学习过程中的各种需求，通过系统运作为学生提供全过程、多形式的学习支持服务，利用网络及远程教学平台为学生、教师提供交流空间。

学校要充分利用远程教学平台发布教学信息，保证教学信息快速无障碍传输，及时为学生提供所开课程的教学、管理信息及学习指导；通过多种方式，帮助学生树立利用信息技术和教育技术进行自主学习的意识，掌握网上学习的方法和技能；逐步为学生提供学籍、个人学习记录、学习成绩等相关信息的在线查询，有步骤地建立远程接待中心，并与中央电大远程接待中心实现信息互通。同时，为教师开展网上教学提供充分的设备和技术支持，加快和完善数字图书馆建设，为师生提供远程图书资料服务。

学习点必须为学生提供网络教室、多媒体阅览室等学习场所和相应设施服务，其配置要与办学规模及学生学习实际需要相适应；利用学习点管理网页提供教学、教学管理及考试安排等信息和导学服务；安排网上学习指导教师，帮助学生解决网上学习中遇到的技术、学习方法以及心理等方面的问题。

学校要根据教学、教学管理及技术人员的实际需求，制定培训计划及方案，开展现代信息技术和教育技术培训、网上教学课题研究以及多种形式的交流、观 3 摩与研讨活动，进行全员培训（包括兼职教师培训），提高教学、教学管理与技术人员的信息技术能力及利用网络和远程教学平台开展教学、管理、服务工作的水平。同时，要组织开展网上教学资源建设及应用评比等各种形式的网上教学评比，积极参加中央电大组织的各种网上教学评比活动。通过网上教学实践和相关培训、研究，提高信息技术和教育技术的应用能力，建设一支网上教学专家队伍。此外，还要注意对学生的计算机技能和网络技能培训，提高学生的网上学习能力和信息素养。

五、利用新的信息技术手段，推进网上学习测评及考试改革

学校要积极建设网上考试系统标准化的硬件环境，加强对教师及技术人员进行形成性测评系统和网上考试系统使用的技术培训，提升网上学习测评及考试的技术支持能力，配合中央电大做好形成性测评系统的使用和网上考试的组织管理工作，积极开展省开课程的网上学习测评和网上考试。

学习点要为学生提供必要的网上学习测评和网上考试的硬件条件，并为学生使用形成性测评系统和网上考试系统提供相应服务。

六、完善网上教学检查制度，加强网上教学检查与评价

学校要高度重视网上教学检查与评价工作，指定专人配合配合中央电大网上教学检查，完善网上教学检查评价制度，把网上教学检查与评价作为加强教学过程管理和监控的经常性工作来抓，定期开展全校网上教学工作的专项检查，及时推广经验，落实整改措施。