采油一处企业文化的继承与创新

第一篇：采油一处企业文化的继承与创新

采油一处企业文化的继承与创新

第一采油技术服务处党委宣传科

企业文化是在一定历史条件下，企业在物质生产过程中形成的具有本企业特色的文化观念、文化形式和行为模型，以及与之相适应的制度和组织结构，体现了企业及其成员的价值标准、经营理念、行为规范、共同信念。企业文化是企业的“灵魂”，是企业经营活动的“统帅”，是企业行动的“思想指南”，在企业的经营发展中具有无法替代的核心作用。

每一个成功的企业，都有先进的企业文化，先进的企业文化是在不断扬弃的过程中，经过过滤、沉淀、不断创新的基础上形成的，采油一处企业文化在继承传统企业文化的基础上，与时俱进、开拓创新，调动了职工的积极性、主动性和创造性，为企业的生存发展提供了精神动力。

采一企业文化的形成劳动创造了人类，人类通过劳动创造了文化。文化与人类共生，是人类存在和历史发展的表现。企业文化如同文化一样，存在于一定的劳动活动之中。文化作用于企业生产经营活动，就形成了企业文化。采油一处企业文化是在采一30年生产经营实践过程中积累、沉淀，在继承和发展不同历史阶段优秀文化的基础上，不断创新和深化中逐步形成和发展起来的，大体经过三个阶段。

一是以大庆精神为代表的油田会战初期的纪律文化。这一阶段，继承了部队军事化的作风，在艰苦条件下了形成大规模的油田会战，将军队作风和油田会战紧密结合起来，会战官兵战天斗地、人拉肩扛，谱写了一曲曲惊天地、泣鬼魂的壮歌，赋予了大庆创业精神新的内涵，形成了“攻艰啃硬、拼搏进取”的长庆企业精神。

二是以“好汉坡”精神为代表的安塞油田开发中的井站文化。八十年代末，安塞油田进入全面开发阶段，大批有志青年纷纷涌入火热的生产第一线，在十分恶劣的自然环境下，广大职工居深山、怀广宇、献石油，将大庆精神、延安精神有机的结合起来，通过萌芽初创、定位培育、弘扬发展，形成了闻名油田内外的“好汉坡”精神。

三是以“二次创业”精神为代表的现代企业文化。重组改制后，作为存续企业，如何面对生存与发展的挑战，如何树立“二次创业”的信心与决心，增强企业的凝聚力和竞争力，采油一处提出了“让您满意是我们不懈的追求”的服务理念，重新定位“好汉坡”精神，赋予“好汉坡”精神新的内涵：从“巡井坡”向“市场坡”转变，初步形成具有市场经济特色的“陡坡”文化。

按照新时期对企业发展的要求，我们在继承传统文化的基础上，确立了“以人为本、以文化人、文化主导”的现代企业文化主体结构，正确定位新时期企业的发展战略和经营目标，确立了企业精神、企业理念和企业核心价值观，初步形成了有一处特色的企业文化体系。

采一企业文化的特点

☆ 制度管理与企业文化互动

制度文化是企业文化建设中必不可少的有机组成部分，是企业的“文化底线”。只有将制度管理与企业文化有机地结合起来，将有形的制度渗透到文化中去，无形的文化通过有形的制度载体得以体现，产生

互动效应，企业文化才会在互动中向前发展。

重组分开后，我们充分认识到制度管理对企业的重要性，首先从机关制度建设入手，编印了《处机关制度汇编》、确立了“谋事、干事、管事，热情、责任、高效”的工作警示语和“首问制”工作制度，使机关的面貌焕然一新，起到了示范引导作用。在此基础上，我们按照国际通用惯例进行制度建设，先后出台了《HSE管理体系》、《ISO9001质量认证体系》、《工程项目程序化管理》、《精细管理实施细则》等标准汇编，制订了《业绩考核办法》、《职工道德规范》、《企业文化建设实施细则》等制度办法，使一处形成一套完善的制度体系。

目前，我处企业文化还处在初创阶段，企业的基本理念和核心价值观还未完全成为全体职工的共识，在它演变成全体职工的共识之前，制度的强制与导向作用就显得尤为重要，它是保证企业文化建设全面推进的重要保障。

☆ 企业目标与企业文化相融

企业文化最重要、最直接的功能是对企业经营目标所具有的推动作用。一个企业的企业文化要为企业目标服务，企业目标在实现的过程中强化企业文化。二者的相亲相融、相得益彰。

分开分立后，我处经营状况空前严峻，面临是否能生存下去的巨大压力，职工队伍情绪低落，部分干部缺乏自信心，面对这种情况，勘探局适时提出了“二次创业”的伟大目标，处以此为契机，制订了全处发展战略和经营目标，确立了“六大市场开发策略”，提出了争创“五个一流”的响亮口号，振奋了精神，鼓舞了士气，凝聚了队伍，确保了全年经营目标的实现。

在2001年产建施工过程中，处党委提出了以“三心”（共同关心、坚定信心、下死决心）换取三个业绩（安全文明工程、优良工程、赢利工程）的产建目标，使一处在当年施工中获得三项优良工程，在安塞闯出了名声，拓宽了路子。长兴公司修井二公司实行了单车修井任务目标管理，该公司职工在工作一整天后，拖着疲惫的身躯回到基地不是先去休息或是冲凉水澡，而是到调度室看有没有明天的井次安排，目标给了他们精神动力。

目标的确立，在职工中产生强大的推动力，作用于生产经营工作，在生产实践的过程中又培育了新的企业精神，丰富了企业文化的内涵，推动着企业文化的发展。

☆ 人本管理与企业文化统一

人是生产力最积极、最活跃的因素，企业是人的群体，企业文化建设要以人为本，尊重和发扬人的积极性和创新精神，充分承认和展示他们所创造的价值和成果，并为他们实现自身价值，开展创造性的劳动提供机会和必要条件，把潜在的生产力变成现实的生产力，企业职工在追求自身价值和实现人的全面发展过程中就会迸发出巨大的潜力和创新精神。

我们确立了“以人为本，以文化人”的人本管理理念，为企业职工发展构建平台。我们一是加大了考核激励机制，建立了干部能上能下、人员能进能出、收入能升能降的人才竞争平台，在职工中树立了岗位靠竞争、收入凭贡献的观念和优胜劣汰、适者生存的观念；二是将培养一支高素质的职工队伍作为企业文化建设的落脚点。我们实施了五个层次的人力资源开发战略，对各个层次职工进行全方位培训，为职工个人目标的实现创造条件，建立了人才开发平台；三是为加快企业民主化进程，使职工在公平、公开、公正的环境中工作，在民主团结的氛围中展开竞争，使职工最大限度的发挥主观能动性，实现企业与个人目标的统一。

☆ 企业形象与企业文化相映

良好的企业形象给人以振奋、给人以创业的激情，不仅会产生巨大的社会效益，还会产生巨大的经济效益。企业形象是企业文化的外衣，是获取竞争优势，吸引优秀人才，展示企业实力的基石。

去年以来，我们着力实施企业形象工程，建立企业标识系统，营造和谐的企业环境。一是制作了大型户外广告灯箱，实施了小区点亮工程，建成了灯光球场、花园霓红灯，完善了小区道路建设及路灯、路标等，使小区环境更优美。二是统一了企业标志，统一了工程建设队伍服饰，统一了服务用语，使服务规范化。三是以文体活动为载体，营造健康、文明、向上的氛围。篮球锦标赛、元宵灯会、文艺汇演等大型文体活动的开展，使干部、职工之间在共同的兴趣和爱好中陶冶情操、融洽感情增进交流。四是大力宣扬先进典型，加强对职工的职业道德教育。通过对高吉英、李仲华、周德成等一大批先进典型的宣扬，在全处范围内造成极大的影响，感染和带动一批职工投身生产第一线，在艰苦的环境中实现自身价值。

采一企业文化的创新

☆ 兼收并蓄 融会贯通 为己所用

优秀的企业文化总是把所处的社会背景、民族基础、文化基础、行业特点和职工追求和谐地融合在一起。采油一处将中华传统文化、石油行业文化、安塞地域文化有机地结合在一起，将大庆精神、延安精神、“好汉坡”精神融会贯通，在“二次创业”的过程中又不断赋予新的内涵。

采一企业文化从传统的简单理解为文艺、文化等文体活动活动的狭隘理解中走出，经过感性的、理性的认识的不断冲刷，实现了由具体到抽象、由量变到质变的客观演变，形成了具有四个层次文化结构体系，即表层物质文化、浅层行为文化、中层制度文化、深层精神文化。

表层的物质文化是通过企业职工创造的产品和各种物质设施等新构成的器物文化，形成企业独有的职工思想、价值观精神面貌等方面的系统文化，以提高企业社会效益。浅层的行为文化是把企业职工在生产经营、学习娱乐、人际交往中产生的活动文化，加以提炼，有效的反映企业经营作风，精神面貌等文化特征。中层制度文化是进一步与现代化企业生产经营活动中形成的企业精神，企业价值等意识形态相适应的企业制度、规章、组织机构等方式，达到企业规范人和物的行为。深层的精神文化，是企业文化的核心层，运用企业在生产经营中形成的独具本企业特征的意识形态和文化观念，形成企业文化由表层到深层的有序结构。

☆ 着眼发展 准确定位 面向未来

企业要发展，文化要先行，始终是采油一处遵循的发展之道。结合采一企业文化建设、生存发展的实际，我们全面阐述了采一在新世纪企业文化建设的新理念，对采一企业文化作了准确的定位，就是按照现代企业制度的要求，围绕企业改革发展的中心，以优秀的传统文化为基础，以促进发展为前提，以价值最大化为导向，注重实效，追求卓越，增强企业内聚力，激发企业活力，提升企业竞争力，确保企业目标的实现。

作为以油田生产服务为主的企业，我们确定了“让您满意是我们不懈的追求”的服务理念，在职工中形成共识，同时，我们对企业目标与个人目标的关系，近期目标与长远目标的关系，以及采一企业文化的内涵、文化特性、经营目标、落实举措等等，作了全面深刻的论述，并从文化的视角描绘了采一的发展远景。

为了培植企业文化，我们注重深化企业文化和经营战略的底蕴，以防止企业文化的“表皮”化。我们

运用多种传媒手段，现代信息工具和文化形式，潜移默化地对职工进行输导教育，真正发挥企业文化在企业长期发展战略过程中的潜能作用。

☆ 以人为本 以文化人 文化主导

企业文化建设在围绕企业改革发展的同时，我们还赋予其突出的特性，其核心就是“以人为本、以文化人、文化主导”，实现企业文化由传统文化向现代文化转型。

“以人为本”：企业是人的集合，企业发展的目的是满足人、社会的需要，企业经营管理的主体是全体职工，必须依靠职工的智慧与力量，因此企业管理的中心是人。

“以文化人”：通过文化来改造人，使人能够产生创造性、自觉性，从而对企业价值观、企业精神产生强烈的认同感，然后发挥其积极性并作用于工作岗位上。

“文化主导”：将文化作为企业文化培育的主导因素，实现文化的自觉性。

采油一处将企业文化建设的落脚点放在建设一支高素质的职工队伍，为职工提供充分发展的空间，创造愉悦明快的环境，建立和谐稳定的人际关系，尊重人、关心人、理解人，实现人性化管理，达到人的价值的充分展示，以促进企业价值的实现。

十年树木，百年树人。建设先进的企业文化是一项长期的任务，要经过一代人，甚至几代人的努力。采油一处在继承了采一30年的优秀文化的基础上，不断创新发展，初步形成了具有先进企业文化特征的文化体系。在企业“二次创业”的征程中，我们将继续努力，建设先进的企业文化，培育适应改革发展要求的高素质职工队伍，为企业既定目标的实现作出贡献。

第二篇：采油一处职工医院院长个人先进事迹

*，男，45岁，党员,现任采一处职工医院院长兼党总支书记，副主任医师。

同志自1998年任采油一处职工医院院长以来，团结带领医院领导班子成员和全院职工，面对严峻的医疗保险的改革以及企业重组改制给医院带来的危机，他反复思考解决医疗保险改革带来的严重问题，研究重组后医院的定位和功能。他认为，解决问题的关键在于管理的创新,在于闯出

一条特色之路，在于把全院职工的心凝聚在一起；其次就是必须合理定位医院功能，走适合企业职工医院实际的路。提出了“精诚团结，扎实工作，只争朝夕，争创一流”的工作意识，理清了工作思路：一是全心全意为病人服务的宗旨不能变，为企业职工家属服务的宗旨不能变；二是提倡亲情化服务，努力改善医疗和工作两大环节，加强人、物两个管理；三是创技术一流、服务一流、质量一流、管理一流的医院。凭着这个思路，职工医院在张树德同志的带领下，一步步走出了困境，保持了医院良性发展的好局面。突出人本、物本管理　打造医院“硬品牌”

医院要发展，硬件是基础，软件是关键。先进的设备，优异的环境,高超的医术，团结的队伍，是医院的形象和品牌。硬件和软件，是一个医院赖以生存的两大利器。没有了这两项，其它一切都免谈。张树德同志对这些自然是心知肚明，人才是医院发展的原动力，机制是发展的关键。张树德同志做的第一步，就是调动广大职工的积极性。

近年来，职工医院开展了“病人选医生、护士”活动，打破了以往病人被动就医的传统模式。通过病人选医生、护士，将竞争机制引入到医院内部各个环节，推动医院人事制度、分配制度的改革，将病人对医护人员的信任纳入到医院对医护人员的综合考核之中，将考核结果作为工作人员聘升、岗位竞争的重要依据，真正体现了多劳多得、优劳优酬、绩效优先、公正公平的原则。由于措施得力，操作性好，收到了良好的效果。

张树德同志求贤若渴是出了名的，只要你有真才实学，工作敬业，热爱岗位，他就大力扶持，创造环境，放手用才。他的观点是让环境留人，用事业养人。为了不断提高医院年轻医护人员的专业水平，张树德同志为了加快医院专业骨干培养力度，经常聘请延安大学医院和博爱医院著名的、有丰富临床经验的老医生前来坐诊、会诊、指导手术，如在3月份，邀请延安大学医学院附属医院资深骨外科专家教授前来河庄坪小区，就骨关节等方面的疾病进行了坐诊，吸引了30多名患有骨质增生、腰椎间盘突出、关节炎等骨关节疾病的职工家属前来就诊、咨询。同时还强化对日常学习培训的管理，重点对全院医疗、医技、护理人员基本理论、基本知识、基本技能的学习和培训，督促大家积极参加医学继续教育课程，鼓励有条件的进行上网学习。尽管医院面临科室人员紧张的困难，仍选派部分人员外出进行长、短期培训。外派长期学习5人，研究生2人，博士生1人，对16名护士在西安儿童医院进行了规范化技术培训，参加短期培训25人次，共有72人相继在青岛、北京、上海、西安和延安等地参加培训学习。通过培训，医护人员的整体业务素质有了一定的提高。

有了人才，有了技术，事业很快有了起色，但陈旧的设备却一直在困扰着医院的发展。张树德同志从医院实际出发，本着少花钱多办事的原则，多次向有关部门要政策要资金。几年来，为满足临床和病人需要先后购买了全自动生化仪，PCR荧光定量检测仪、电脑彩色乳腺扫描仪和多功能乳腺病治疗仪等，收到了好的经济效益和社会效益。同时还采取靠强连大，共同发展的措施，经多方努力，多方协调，成功与延安恒生医药有限责任公司联合经营药品、卫生材料和小器械，解决了由于资金问题造成的药品品种不全和短缺现象，并将原小区方便药店改为平价药品超市，通过减少药品中间流通环节，让利于民，薄利多销，受到油区职工家属的欢迎。

加强服务意识和文化意识　营造医院“软品牌”

虽然医院走上了正轨，但现在的市场竞争日趋激烈，张树德同志并没有满足于现状，也没有放松肩上的担子。他清醒地意识到，在机遇和挑战面前，仅有硬品牌是远远不够的，必须刚柔并济、软硬兼施才能无坚不摧。因此，他把强化服务意识，努力营造一个健康、优美的医院氛围，看作是今后发展的重点。在他的带领下，全院职工齐心协力，先后实施了“院貌工程”、“明亮工程”和“暖心工程”三大工程。在他的带动和影响下，根据老年病患者的需要，开展上门输液、送药和义诊活动，开设家庭病床、建立健康档案、定期上门检查，多种便民措施方便了年老体弱行动不便的患者。组织了职业健康服务小分队，在夏、秋季为一厂9个作业区发放消、杀、灭药品495公斤。为一厂员工体检4248人。组织内儿科、外妇科和卫生监督科医护人员“送健康到一线”，深入厂、处13个作业区、28个井站和施工现场送医送药、讲解疾病防治、监测有毒有害场所、检查食品卫生、咨询健康知识等，先后送去各种常用药物12种价值4000余元，诊治、咨询病人360人次，发放宣传单14100份，

第三篇：继承 发展 创新

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1．教师要善于发掘历史教材的情感、态度、价值观因素，来对学生进行思想教育

中华文明上下五千年，蕴藏着极为丰富的人文底蕴和知识素养。在教学过程中，语言表达的生动性、形象性和趣味性显得尤为突出重要。生动形象有趣的语言表达不仅可以活跃课堂气氛，陶冶学生情操，还可以激发学习兴趣和求知欲望。例：火的使用过程:天然火的出现或许是因为炎热干燥的季节里雷击引燃了森林中堆积的枯枝,或许是林中的一只小鹿为逃避猛兽的追逐而碰下悬崖的一块石头撞击到另一块石头的火星引燃了森林中千年的枯叶,或许是其它千年等一回才出现一次的偶然因素。我们可以想象一下:当森林中燃起大火时,原始人类肯定和其他野兽一样惊慌的逃窜。大火过后，那些侥幸逃得性命的人面对满目的灰烬悲痛欲绝、一筹莫展，也许他们会远走他乡，结局是死于路途中或找到新的家园。也许他们会留下来，由于饥饿拣起烧焦的动物或同伴的尸体――那一定是难以下咽的食物。也许——当他们终于习惯这种食物时，下次再吃要等不知多少万年。在经过无数次数代人同样的经历才认识到火能给他们美味。从恐惧到认识，从认识到利用，这其间从逃窜到拣起烧焦的食物恐怕要经历上百万年的历程。我们的祖先在人类进化的过程中经历了多么漫长而艰辛的过程。从猿进化成人，从古代人进化成现代人，人类每前进一步都须付出巨大的努力才终于进化成我们今天的样子。所以，我们一定要意识到现在的你我都是人类进化的结晶，我们的祖先经历了千辛万苦才进化成我们今天的样子。我们没有理由不好好做人。

又如，教学《民族团结》一课时（八年级下册11课），发掘了时政热点“别斯兰人质事件”和“中国青年志愿者接力计划”，通过比较，说明了民族团结的对国家繁荣稳定的重要大贡献，同时也引导学生怎样为国家，民族的发展作贡献。

2．教师善于组织开展课堂活动，创设情境，培养学生的情感、态度、价值观

中学生普遍具有贪玩好动、情感丰富、爱憎分明性格，而学习目标不是太明确。要把他们培养有高尚的道德品质和对社会有责任感的人，靠空洞的说教是不能够实现的。

我们关注学生的情感、态度、价值观，每每学校例行的升国旗、唱国歌的仪式时，学生的热情似乎并不高。学生的国家意识在缺乏情景的创设时，是无法调动起来的，他们的爱国主义情感被隐藏起来了。在教学“抗日战争”时，为了突出“爱国主义”的主题，激发学生的爱国主义情感，我们这样做：选择“九·一八”这个特殊的日子，这个国人心中的“国耻日”，举行全年级师生共同参与的纪念仪式,通过步步为营、层层深入，创设“知耻而后勇”的历史情境，培养、树立学生的情感、态度、价值观,突出爱国主义教育这一主题。

我们首先学习互联网上广为流传的用水均益的名义发表的《日本，听我对你说》把学生的情绪调动起来，然后和学生一起上网查资料，将自己收集的图片、文字资料设计成展板展示出来，用丰富的资料表现一个主题：“9.18”是日本人强加给中国的灾难，生活在沦陷区的中国人命运惨不忍睹。学生全景式的掌握了日本侵华战争过程，尤其是学生下载的南京大屠杀和万人坑的照片：日本人把香烟插在被砍下中国人头颅嘴里取乐；大大的泥坑里满是衣衫不整的尸体，而尸体的旁边是啼哭的婴儿，使得学生产生了悲愤压抑的情绪。这时我们向学生提出了要举行全年级上千名同学集会，听演讲、齐唱抗日歌曲来纪念9.18，得到了他们的响应。为了更好的让学生体验历史，我们又专门利用课堂教唱了《松花江上》、《大刀进行曲》这些抗日歌曲，继续利用情景体验酝酿学生的悲愤情绪。在9.18这天，集会开始，教师和学生共同主持仪式，当主持人说道：“看看我们同学们收集的资料吧！在山西大同，有一个中国人白骨填满的“万人坑”；有一个婴儿在尸体堆里哭喊着找妈妈。在河北潘家峪，有一个中国人尸体垒成的“肉坟丘”，有一个六岁的女孩被鬼子活生生的撕成两半„”骇人听闻的情景和学生查找到的资料相互印证，主持人悲伧的语调，悲愤的表情，成功的创造一种悲凉的气氛笼罩全场。抓住了学生的心，调动了学生的情感。学生演讲开始，当学生演讲到“蓄意的屠杀，惨绝人寰啊！魔鬼！魔鬼呀！蹂躏我国土、屠杀我同胞„”那充满激愤，发自肺腑的语言把全场的悲痛达到高潮!有的学生再也忍受不住夺眶而下的眼泪，他们的情感需要在这是得到宣泄。学生又演讲到“如果我们的肩膀柔弱得连学习的担子都扛不起,那么一切都是空谈。同学们、同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”突出了活动的宗旨，使学生明确了目前的责任。最后安排齐唱国歌，主持人用激励的语言说到：“同学们，每当《义勇军进行曲》响起的时候，请高唱《国歌》。让它不断提醒我们：祖国需要强大，民族需要尊严，我们需要肩负祖国和民族的未来”。从来没有听到学生如此整齐，嘹亮和充满感情地歌声。这不就是我们企盼已久的齐唱国歌的效果吗？我们欣慰的感觉到，学生通过活动对国歌，对自己肩负的使命已有深刻的认识。

整个集会过程把学生带回那个特殊年代，体验到了民族的苦难，侵略者的毒辣，反抗者的顽强。唤醒他“勿忘国耻，振兴中华”的认同感。我们感到这些生活在舒适和安逸当中的很多同学的内心已凝聚起一种自强不息、振兴中华的民族精神。国家的概念在学生的头脑里更加清晰了。

说到再现历史场景，培养学生的情感、态度、价值观，我们在中国现代史的学习时，又做过这样的尝试。为了让学生更好的学习半个世纪前发生的抗美援朝战争，我们把一位经历过这一历史事件仍然健在的老人请到学校，以老人的经历作为学生体验历史的活教材。模仿中央电视台《实话实说》节目，由志愿军老人和宜宾二中的学生主持人共同合作，以谈话、聊天的方式进行祖孙之间的交流。学生主持人充当活动串联，营造亲切气氛，以调动老战士讲述历史的激情为主。通过现场学生的参与，同时用视频传输手段面向全体初二同学。这种情景体验的手段，符合学生喜欢听故事的性格特点。在听取故事的同时，让学生产生学习老人身上体现出来的我们民族平凡且崇高的人格的动力，对学生的人格进行塑造，从而实现活动目的。活动前，教师多次到老人家和老人谈心，在老人陈旧的相册里，我们发现了这样的一首自题的诗句：“缺衣少食的岁月，血肉横飞的战场。经历了人生磨难，铸就了民族脊梁”。朴实无华的诗句，既是老人崇高的人格品质的体现，又是历史与现实的桥梁。通过它，我们可以了解到志愿军战士生动细致的精神风貌和生存状态。于是教师把它作为了活动连接的线索。活动中，我们首先播放了歌曲《我的祖国》来调动学生的情感，然后播放《志愿军军歌》来调动老人的情感。老人把他和战友在抗美援朝战争中的工作、生活的经历作了详细具体的讲述。在学生的提问下老人描述了自己参军的原因、经历和志愿军战士贫乏的物质条件。让生活在和平年代的学生回到了那个曾经慷慨激昂、金戈铁马的年代，他们从老人怎样参军的历史里，感受到了50年代新中国年轻人的爱国热情，祖国正在经历着“抗美援朝、保家卫国”伟大的事业。当老人讲述到志愿军战士面对物质困难用简陋的武器装备与美国的现代化装备作战，最后保全了自己，战胜敌人的经历时，学生从老人的表情和语言中，感受到了战争的惨烈程度。事后学生对我们说：“那些场景是我们这些只看过电影《上甘岭》和《英雄儿女》难以想像的。真实感人的志愿军战士事迹，体现了坚强的意志，巨大的牺牲，无私无畏的爱国热情。更加深了我们对课本上所说的‘志愿军战士是最可爱的人的认识’”。以这样一种课堂体验的方式，老人独特的人格魅力感染了学生的情感，熏陶学生的心灵。老人对人生的感悟对祖国真挚的热爱，也带给学生做什么样的人，以什么样的方式去学习、生活的思考。有意识的对学生的情感、态度、价值观进行塑造，从而实现活动目的。

3．教学活动中，针对学生表现出来的情感价值观，要善于引导，并为学生展示自己提供舞台

作为学生，在历史学习中经常有表现自己能力和情感的欲望。教师应该敏锐的发现已经形成的能力、情感、态度、价值观，为学生展示自己提供舞台、指引方向。

例如在二战知识的教学过程中，我们发觉部分男同学非常欣赏二战的头号战犯希特勒，他们津津乐道希特勒的《我的奋斗》，认为希特勒敢想敢为，做了那么多别人不敢做，也不可能做成的事迹。非常有个性，值得崇拜。而其余学生虽然有反驳的愿望，又苦于找不到有说服力的证据。这种冲突胶着的状态，为老师创设了良好的教学情景，给老师的教学提出了新问题。教师设计了几个启发性的问题：1.希特勒为什么要写《我的奋斗》？2.希特勒掌权以后在德国做了些什么？在世界其它国家做了什么？你是怎样评价希特勒的种种行为的？这三个问题，相互关联，环环紧扣，既可以训练学生的历史思维能力，同时学生朦胧的想法、新奇的见解、在阅读课文和相互讨论中得到验证。一个同学的发言围绕着课文知识“法西斯的暴行”十分精彩的说到：“我非常反感希特勒的所作所为，为了自己的需要，他可以随意的践踏他人的生命。生命是人立足的根本，是宝贵和唯一的财产，何况希特勒残害生灵的方式又是那样的令人发指。”这位学生的发言蕴含着初步的人道主义和人权的理念。也许她并不知道这两个概念的名称，可是在老师的问题情境里，通过积极的思考，她对这两个理念的具体运用，给老师一种情理之中，意料之外的惊喜。那些只根据自己个人需要，片面强调希特勒是英雄的学生，在课堂学习后，冷静了下来，感到了自己想法的幼稚和错误。学生们在学习关于日本的侵华战争的历史和开展9、18活动中，对比今天日本对历史的态度，响应网上广为流传的抵制日货的潮流，有学生甚至质问历史老师有没有参加网上发起的反对日本加入常任理事国的签名活动，有学生自发组织同学印发抵制日货的宣传单，在家长和社会上产生了比较大的影响，学生的行为让老师始料不及。理智的说这是一种过于的偏激的爱国的行为，但是，作为一个有良心的中国人，在了解历史后，谁产生这样的行为都是正常的。何况，日本本身没有正确的反省战争罪行，正是他们的这种态度，激发了中国人所谓“反日”的爱国行为。作为政府，作为正式的教科书肯定不能旗帜鲜明号召抵制日货，但是，我们肯定了学生的爱国行为－－任何历史教师都有责任激发、保护、引导学生的任何形式爱国行为。

有的学生在学习了世界史九年级下册关于美国、西欧和日本战后经济发展，认识到其中共同的原因中关于重视发展教育的因素时，也非常关心中国的教育，主动积极收听今年的两会报告，第一时间把今年中国教育改革的消息告诉班上的每个同学，这种关心社会发展、国家进步的情感、态度实在是难能可贵。它让我们意识到，学生需要教师在教学中为学生建构一个表现自己的舞台，需要有一个与生活的世界相联系的舞台。

有了这样一个舞台就能够更好的激发学生的情感、态度、价值观。有一个真实的事情：一位平时学习不努力的学生在“9.18”集会后，对他的班长说“原来都想彻底放弃学习的念头了，‘9.18’集会以后，觉得自己身上似乎有了一种责任感，应该坚持学习。”现在回想起来“9.18”集会活动之所以成功，就在于集会为学生提供了一个展示自己情感、态度、价值观的舞台；集会后又出版了校报增刊，发表了大量的学生文章，为学生提供了更多展示自己的机会。学生纷纷向各种报刊投稿，例如《日本，听我对你说》、《写给日本同学的信》等刊登在《宜宾晚报》上。除发表文章外，学生在书写毕业留言的时候，受历史责任感的影响，部分同学在填写以后的志愿一栏里，男同学这样写：首先好好念书，锻炼身体，在国家需要的时候，就去当兵。女同学这样写：学好知识，到西部当志愿者，从事教育工作（明显的是受到了教师教学“别斯兰人质事件”和“中国青年志愿者接力计划”的影响。）。这些学生特有的表达方式，并不一定会真的在学生以后的生活中实现，可是它反映了学生的一种良好的心愿。“天下兴亡、匹夫有责”的信念通过历史教学在学生心目中树立起来。

以上实例是我们在课程改革方面关注学生的需要，关注学生的发展，不刻意的追求历史学科的完整性。增加贴近学生生活、贴近社会的内容。通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心；学习和继承人类的传统美德，从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐渐形成了正确的世界观、人生观和价值观。

第四篇：创新与企业文化

创新

第一，组织制度创新。最重要的是解决三个问题：（1）建立合理的企业组织结构，处理好企业内部的组织关系；（2）建立规范的公司法人治理结构，解决好董事会、股东会、经理的职责、权限划分及其相互关系问题；（3）规范企业集团的母子公司体制，处理好母公司与子公司的组织关系。

第二，管理制度创新。在国有企业改制和民营企业建制过程中，不能只抓产权而忽视管理。管理是企业的永恒主题。我国企业管理的根本出路在于制度创新，包括：（1）建立战略管理与业务管理相结合的制度。首先要有战略，还必须坚定地执行，重视业务管理。（2）建立系统的、科学的业务管理制度。包括生产管理、营销管理、科技开发管理、人力资源管理、财务管理、设备管理、定额管理、现场管理等各项业务管理制度。不能片面，不能极端，不能刮风。（3）处理好管理工作中制度建设和人本管理的关系。以人为核心、以人为本的管理体现在三个方面：第一，提高个人素质是提高管理水平的关键；第二，培养团队精神、协调能力、凝聚能力，不搞个人英雄主义；第三，处理好制度与人的关系，制度是永恒的，人是暂时的，但制度是死的，人是活的。所以，人的作用应体现在制度建设过程中，具体表现在：一是通过人把先进的制度制定出来；二是有了制度要通过人来执行；三是如果制度已过时，又要通过人来修改，使制度延续下去。

企业文化

企业文化的实质是人的问题。企业制度与企业文化是企业发展的两大支柱。企业制度主要是抑制人性恶的一面，企业文化主要是引导人性善的一面。应把企业制度与企业文化结合起来，使二者相辅相成，促进企业长期、稳健发展。在企业制度创新的过程中，企业文化的作用越来越重要，就是因为只有制度没有文化不行；反过来，只有文化，没有制度也不行。目前，发展企业文化有两个偏向：一个偏向是把社会上一些口号拿过来，如“拼搏、奉献、奋斗”，就等同于企业文化。当然，“拼搏、奉献、奋斗”是对的，但那是社会文化，不是企业文化。企业文化是社会文化的亚文化。另一个偏向是搞些文娱活动、体育表演，到年末工作总结时，就说企业文化很活跃。当然，文艺、体育、娱乐活动属于大文化的范畴与形式，但还不是企业文化的实质。所以，发展企业文化既要防止抽象化、空洞化、雷同化，又要避免简单化、庸俗化、短期化。企业文化的实质是什么？企业文化是为实现企业经营目标而形成的具有凝聚力的、全体员工认同的价值观。企业文化是企业价值观的表现，而且这种价值观是全体员工认同的。所谓认同，就是融化在员工思想中、凝结在员工血液中、表

现在员工行动中。

第五篇：企业文化传承与创新

企业文化的传承与创新

企业文化是企业所倡导的企业精神，是企业在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。

企业文化作为企业的灵魂和精神支柱，发挥着凝聚、规范、激励和导向的作用，我公司通过大力加强文化建设，不断弘扬公司“坦诚、合作、创新、双赢”的企业精神，牢固树立“精心于建造，专注于品质”的企业经营理念，使企业文化在核电建设过程中发挥凝聚人、教育人、鼓舞人的作用，实现企业文化的“落地生根”。

下面，结合国家首个**项目——**项目的党建工作，探讨一下企业精神和经验理念的传承与创新。

一、企业文化在基层中的运用与传承

企业文化的关键在于“落地生根”，无法“落地”的文化就只是口号，只有倡导者的激情，却没有响应者的行动；无法“落地”的企业文化更像是空中楼阁，即使建构起健全的文化架构体系，也只能悬在空中。因此，企业文化建设需要通过有效的方式传承，将理念转化为认知与行动，从而确保文化的“落地”，这就离不开企业文化的运用与传承。企业文化的传承是通过不同的工具和途径，将已设计出来的企业理念、核心价值观等有针对性、有计划地呈现出来，并为企业内部和外部所认知、认同。企业文化只有通过有效地传承，才能真正对企业的发展起到促进作用，企业的理念和价值观才能真正融入企业的安全生产和经营管理中去。传承企业文化的具体意义表现在:一是为企业的发展创造良好的环境；二是为企业创造文化品牌，提升产品或服务品牌的附加值；三是增强客户或消费者对企业和品牌的忠诚度和依赖感；四是以文化的感召力影响社会。企业文化建设的最高境界是让文化理念融在思想里、沉淀在流程中、落实到岗位上、体现在行动中。要达到这一境界，企业文化传承必不可少。因此，传统的、经过实践检验的、跟得上历史发展的、适合企业特性的、优秀的企业文化仍需传承和发扬。无非是根据时代的进步与发展“去其糟粕取其精华”。

二、企业文化管理理念在**建设中的实践

**期工程是国家首个**自主化依托项目，它采用世界上最先进的第三代压水堆**技术（美国**技术），一期工程计划建成的两台容量**机组，分别于2013年和2014年投产。建设**的历程，对全体建设者来说是一个挑战自我、超越自我的历程。

作为**工程混凝土专业化生产单位，我公司全面负责**站混凝土供应任务。为优质高效地完成一期工程的混凝土供应任务，公司高度重视，在全公司范围内抽调精干人员充实到分公司。并紧密围绕工程项目建设工期、安全、质量、效益等目标，以企业价值体系为核心，以“建设全球示范工程，打造优秀**建设团队”为目标，以企业文化建设为重点，营造出一种有序可控的管理环境、催人奋进的工作环境、健康活泼的文化环境、宽松和谐的生活环境，推动了企业文化在施工一线的落地生根。

（一）宣贯核心理念，提高文化自觉 企业文化的形成，首要和关键的是要让所有员工增强对企业文化的认同感。如何让员工积极主动地参与文化建设呢？通过实践，我们认为，必须抓好以下几个环节：一是抓好企业文化内涵的宣传。首先，通过举办企业文化宣讲培训班、开展知识竞赛、演讲比赛、企业文化核心理念征文、观看企业发展历程、现场宣传标牌、企业文化专栏等多种形式，大力宣贯企业文核心理念，让员工了解企业文化的丰富内涵、发展历程，宣传**工程建设的重大意义，让员工们充分认识抓好企业文化建设的重要性和紧迫性，从而增强参与企业文化建设的自觉性。其次，将思想政治工作融入管理之中。传统的专题式的思想政治教育工作已经不能适应时代的要求，新时期，企业应该将思想政治工作常态化，即融入到日常的工作、生活以及各项活动之中。

结合**建设的实际，如何将思想政治教育工作与工程建设结合起来，并最终服务于工程建设，是困扰我们的一个难题。自工程建设以来，针对这个问题一直在不断探索，开展了一些工作，也取得了一定的成效，总结经验，概括起来就是“推先创优”，以推选成长先锋、十佳青年、劳动模范、优秀共产党员等评选活动为契机，以工作岗位为舞台，通过老员工对新员工传帮带，鼓励、帮助青年成才，引导青年为工程建设做贡献。”具体做法是通过先进、十佳青年及劳动模范的推选，广泛动员、树立典型、积极宣传、常抓不懈。通过各类的先进推选，使大家有机会证明自己是企业青年中的优秀代表，并将更多更高的荣誉给予他们，对当选的青年先进通过文件、宣传板报等多种方式进行宣传，使他们成为大家学习的榜样，使他们对自己的未来充满信心并带动更多的青年职工积极投身工程建设。三是结合公司的实际和企业文化核心理念，提炼出具有自己特点的管理理念，大力倡导学习创新理念、精细化管理理念、以开展管理程序、竞赛、HSE管理为代表的标准化管理理念等培训，并在员工中开展持之以恒的宣传教育，使员工理解企业文化，并时时体现在他们的行动之中。

（二）采用现代的先进的科技手段，创建网络化体系。充分利用公司现有的网站等媒体的所有优势，开展新形式的思想政治工作。特别要挖掘网络在思想政治工作中的巨大潜能，发挥近年来到公司工作的大中专生的专业技术，利用好网络技术，搭设理论与实践交流平台，建立公司思想政治工作园地，拓展思想政治工作的空间，创造更为新颖、有效、适应现代人信息交流特点的思想政治工作的新形式。

1、营造学习氛围，培养团队创新

***技术的自主化依托项目，由于是世界首堆，没有现成的经验可循，在工程建设过程中，以“全面掌握第三代**建造技术（模块化施工技术）的混凝土生产、供应，实现**建设管理模式和管理技术的创新，形成公司核心竞争力，为后续**建造打下一个良好的基础”为目标，一方面组织全体员工全力以赴生产、服务好工程，提供合格的混凝土，确保施工单位各项重要节点如期完成；另一方面，通过开展学习实践科学发展观活动，引导员工以更开放的理念、更宽广的视野，结合三门核电建设的实际，推进管理和技术的创新。

在管理创新上，结合世界首堆**特点，在管理、技术、思想观念、知识信息、工作思路、方式方法等方面进行创新。为了探索工作创新，我们将年轻的大学生组织起来成立了以技术主管为组长的**资料收集小组，对在三门核电建设过程中所发生的一切信息、技术、生产等资料进行收集、整理、归档，留下了宝贵的第一手资料。同时，还制定团队建设目标、定期追踪新员工思想动态、落实员工业绩考核、推先制度，加强年轻人心理疏导等良好建议，为推进各项工作创新打下了良好的基础。

在技术创新上，结合**工程施工工序繁杂、难度大的实际情况，积极鼓励年轻人、技术带头人等开展各类混凝土配合比试验、优化等工作，在前无技术数据参考的前提下，做了上千次的混凝土的试验，完成了上百个混凝土配合比，攻克了泌水、色差等技术难关，一次性浇筑自密实混凝土2000多方，这在核电建设史上是从来没有的。

通过课题攻关和管理技术创新，我们既解决了混凝土生产过程中的许多难题，确保了**电施工质量安全，节约了费用，又为分公司培养了一支具有学习创新、开拓进取、团队协作的优秀核电建设团队。

2.注重企业文化建设创新。

科学发展观落实到企业的思想政治工作中，必须要注重企业文化的建设。企业文化，既是当今世界上先进的管理理论，也是新时期思想政治工作探索的重要课题。企业文化建设与思想政治工作的共同特点在于：通过改变企业中最活跃的成分——“人”来达到改变企业物质产品、行为、制度和精神状态的目的；以思想、观念、精神和文化因素为改造对象；追求对企业活动整体、长久和系统性的影响。因此，思想政治工作只能选择有效的切入位置进入企业文化建设的局部过程，发挥其独特的作用。随着思想政治工作把企业文化建设纳入重要目标，相应的工作内容、方法、措施都会因势而动，思想政治工作的路子必将越走越宽。

3.突出关心职工群众创新。

企业思想政治工作要通过有形的服务、无形的引导，密切党群、干群关系，凝聚民心，增强向心力。多年的工作实践中我们感受到，职工群众之所以会产生这样那样的问题，除了思想认识问题外，很多情况下都是由实际问题引起的。因此，在解决职工群众的思想和利益要求时，要注意掌握情绪，研究职工思想观念的变化，做到既讲道理，又办实事，既解疑释惑，又排忧解难，既以理服人，又以情感人，在办实事中贯穿思想教育。首先要坚持把为职工办实事、为职工排忧解难作为思想政治工作的基本内容。从职工关心的热点、难点问题抓起，每年有计划地办几件影响大的、员工欢迎的实事，努力寻求解决职工思想疙瘩的方法，增强说服力。其次要建立和完善解决热点难点问题的工作机制。工作机制的建立和完善，是做好思想政治工作有力的组织保证。要不断创新工作机制，通过实行公示制度，对有关人事任免、职称评聘、工作分配调动、资金发放等关系到职工生产、生活及单位未来发展的重大事项先予公示，增加工作透明度，密切党群、干群关系；鼓励职工对企业发展、文明建设等方面提出建议和批评，不断激发广大职工参政议政的积极性和创造性，为更好地开展思想政治工作奠定坚实的基础。

三、做好基层企业文化建设的几点思考

一个团队有了完善的管理、文化建设和组织工作程序是运营好一个团队的基本前提，但关键在于如何将执行力提升与夯实，并能否实行常态化管理，是我们下一步工作的重中之重。

（一）、坚持领导带头、员工积极参与。

企业文化建设的核心是以人为本，前提是领导重视，基础是全员参与。虽然企业文化是自上而下产生的，可要实践文化这张蓝图，是缺不了自下而上的完善，即员工积极的参与。因为员工是生产经营的主体，也是文化建设的主体，应充分调动全员参与的积极性，在参与中培育共同的价值观念和行为方式，从而达到提升管理的目的。早期的企业文化主要倡导服从企业管理者，具有典型的“经济”性，这样往往会导致员工产生人即是企业“赚钱工具”的想法。在知识经济的时代，人作为知识的载体，其主动性和创造性对企业发展起着至关重要的作用。对于正在成长起来的企业而言，“上下同欲者胜”，管理层与员工达成一致的文化理念，才能无往不胜。

（二）、增强物质文化、精神文化和制度文化的融合性。在企业文化建设中物质文化是基础、精神文化是灵魂、制度文化是中介。文化作为一个整体，要对施工生产、经营管理产生作用，必须进一步做好三者的融合性。一是避免企业文化的生搬硬套和机械搬抄，不能将文化建设作为硬性指标来做，使文化形式化；二是要进一步做好基层文化的融合性，基础设施的建设、宣传材料的制作，要与本公司的精神风貌相吻合，要站在将基层文化内化为员工的思想，外化为员工行为的高度，切实将企业文化建设落到实处，不搞形式主义，不做表面文章。

（三）、寻找薄弱环节，开展有针对性的补救措施。

冰冻三尺非一日之寒，一个好的团队总在寻找自己的不足并及时加以完善。公司经过几年的运转，同样在管理上、企业文化建设上沉淀了一些盲点和弊端。比如规范化的操作、企业文化的创新与引用、员工思想波动预防与消除等等仍需加强与改进。

1)、项目的不同阶段应该有不同的管理思路

管理好一个团队的基本前提，关键在于执行力的提升与夯实，以及能否实行常态化管理。核电项目的不同阶段，一个团队会呈现不同的面貌：初始阶段,员工心中充满热情与希望；高峰时期是员工埋头苦干,工作现场热火朝天；而收尾期，往往会产生低落情绪，许多管理问题会在这一时期凸显。单位成本、规范化的持续管理、员工间的和谐稳定、质量安全等等，都会在收尾期被激化。

不同阶段应该采取不同的管理思路，这样才能使一个团队从始至终处于“受控”, 因此，我们的思想政治工作对于团队建设至关重要。

2）、因势利导的开展思想政治工作

一个团队从管理层到普通员工，从不缺乏暂时性的拥有高昂斗志。但长期的简单重复工作往往会造成工作疲态，导致各类问题的出现。如：受日本福岛核事故的影响，导致我国核电项目的缓建，职工的收入由此受到影响，业余生活趋于单调等。导致职工的思维、言论、活动范围也呈现出多样化和复杂化状态，加之不同的人在性格方面、理解能力方面、文化水平方面、社会阅历方面、以及适应外部环境挑战的能力和态度等综合素质方面的差异，对于同种事物、同种现象，会有不同的认识，产生不同的思想。因此，我们在工作中必须因人施教，因势利导，要找准思想政治工作的最佳切入点和突破口。