通信企业财务与市场营销的有效结合研究

第一篇：通信企业财务与市场营销的有效结合研究

2100通信企业财务与市场营销的有效结合研究

【摘要】

近年来，随着中国电信事业的改革和重组, 通信行业体制改革的进一步深化, 国内电信行业的竞争日益激烈。通信企业要想在众多竞争对手中谋求新出路，就需要协调好企业各个部门之间的工作，确保公司正常高效的运转。财务管理与市场营销同是企业经营管理的两个重要职能部门，他们是企业经营管理必不可少的。这两者之间的有效协调将会使企业的利润达到最大化，但是，多数企业中他们两个的关系并不像我们所期待的那样融洽，而是充满矛盾与摩擦。对于通信企业来讲，正确评价两者之间的关系，妥善协调、处理两者之间的矛盾是企业快速发展的必要条件。在本文中，作者重要研究阐述了企业财务管理与市场营销的关系，并且分析了两者之间的常见的冲突，最后提出了促进财务与营销协调发展的措施。

【关键词】 企业财务 市场营销

一企业财务与营销的关系概述

1.企业财务与营销的联系。财务管理与市场营销是影响一个企业欣荣的龙头部门。他们并不是独立存在于企业的管理体系中。财务信息是每个企业制定特定的营销策略的重要依据之一，而反过来，企业的营销结果又是财务管理的重要信息来源。两者之间的联系在以下几个方面体现的尤为突出。第一，财务与营销有着共同的利益目标。他们都是为了提高企业的经济效益，实现企业获利、生存和发展。第二，财务与营销所处的企业内外环境一致。财务部门和市场营销部门都要从同样的企业内部环境与外部环境出发，接受环境变化的挑战，因为他们是同一企业中的两大职能部门，两者必须肩负着稳定企业的重任。第三，市场营销计划和营销费用预算是各个企业的财务部门拟定财务计划、财务预算的基础和出发点；而市场营销计划和预算不是自己说了算，而是要经过财务部门和企业决策人最后审核决定，最终决定市场营销预算能否通过的是企业整体的财务计划和财务预算。

2.企业财务与营销的区别。财务管理与市场营销是企业中两种不同性质的工作，两者的区别体现在以下方面。第一，所经营的业务内容不同。营销主要侧重于整个市场行情与机会的分析、市场营销战略和战术的初步制定与后期的具体实施，市场营销的实施与控制，看重市场营销活动及需求管理；而财务管理则主要侧重于企业资金的筹借、运用和分配以及各种财务信息的生成与提供等等，企业的资金运动和价值管理是他们工作的命脉；第二，财务管理与营销所属部门不同。市场营销则由企业营销部门组织业务和实施管理，财务管理则由企业财会部门开展活动和进行管理。

二企业财务管理与市场营销常见的冲突分析预算方面的冲突。财务部门上要求必须达成固定预算费用，即按既定的计划支出且支出数额必须与预算一致，超出一律不算；营销方面则不同，它要求预算具有灵活性，根据实际的需要来决定开支的多少。

2.产品的定价及营销策略的冲突。首先，财务部门为了方便结算，把定价着眼于成本补偿，喜欢单一的交易条件；另一方面，营销则喜欢着眼于促销和开拓市场，当然这是在定价和交易条件为前提的基础上，交易条件多样化，以适应不同情况的特定需要。其次，营销部门往往主张较高的库存来防止缺货及交货不及时对企业信誉和形象的不良影响，而财务部门在应对此类问题上则考虑成本问题，要求存货保持在一个较低水平。再次，在信用政策等方面。

财务部门主张低风险，要求采取调查客户商业信誉的措施，限制和拒绝向信誉不良的客户提供商业信用以确保在稳定中秋效益。而营销方面则主张风险适当为宜，对客户作最低限度的信用调查即可，收款程序灵活。在开拓市场方面，财务部门要求稳健中求增长，营销主管对此持反对意见，认为财务主管过分保守，给企业造成很多的机会损失，不利于公司的盈利。

3.业绩评价方面的冲突。财务部门认为合理的奖惩制度应该是：业绩的评价、奖金分配应注重内在及长远的经济效益，单单只看销售收入是不公平的。而营销人员则只注重销售收入的完成，忽视其经济效益。有些不明智的管理者，鼠目寸光，单单只要求员工的经济效益达到规定值，否则即认为是不合格或是不积极的员工。其实，这样做不仅没有好处，反而只有坏处。如果员工们都只追求短期效益，而不脚踏实地，处处弄虚作假。长此以往，企业形象将大大受损，失去的效益可是不可挽救的。

三 关于如何加强通信企业财务管理与市场营销的关系协调策略

1.加强财务与营销部门的沟通。一是实行多名员工轮岗制。站在对方的角度看问题，就不会只是肤浅的认识问题，多为他人着想，使双方相互都体谅对方的难处，加深彼此对相互业务的理解，从而更有效地促进企业的正常运行，实现企业效益最大化，风险最小化。二是经常开展交流和讨论会，就企业自身状况、市场环境、竞争状况等谈谈个人的看法，促使各部门对企业的发展形势、任务策略和前景达成共识。

2.加强复合型人才的聘用和培养。实践证明，财务经理或营销经理只懂本专业，都只认为自己的专业重要，不把其他专业看在眼里，这样就造成了个部门之间的矛盾和冲突。因此，要解决这个问题，我们可以从三个方面入手，一是多多培养和任命任命多方位的复合型人才担任财务和营销部门的负责人，这是解决财务与营销冲突的一项重要手段措施。二是加强员工的学习和培训，让营销人员学财务财务人员学营销。一方面加强营销人员对财务知识的培训和新营销理念的建立；另一方面，对财务人员进行营销培训和实际操作。这样才有利于加强沟通和理解，减少误解和摩擦。

3.完善营销人员的业绩评价系统。市场份额和销售的收入并不是像一般人人为地那样越大越好，相反营销费用也不是越小越好，业绩评价和薪酬分配是人事和财务共同制定的。销售收入和市场份额掺杂着很多因素(社会关系和背景)，并不是一个人就可以完成的。它需要考虑企业的长期和潜在的市场价值。

【参考文献】

[1]梁晶.薛健.财务与营销良性对接探析[J].中国商贸,2011(3).[2]刘骞,企业财务与营销关系及协调探析[J].财会研究,2010(1).

第二篇：信息技术与阅读教学有效结合的研究总结

《信息技术与学科教学有效结合的研究》阶段总结

自我开展《信息技术与学科教学有效结合的研究》的课题研究活动以来，围绕课题，我开展了大量的工作，并取得了一定的成果，为了更好地进行下一步的工作，特作此阶段性总结。

一、制定了切实可行的研究方案 方案质量的高低，直接影响到课题研究的开展。认真制订课题实施方案是课题实施的重要保证。所以研究之初，我根据课题特点，结合自己的教学及学生实际，进一步细化目标要求，找准切入点，找到与阅读教学的结合点，制定了切实可行的研究方案。为课题的顺利展开迈出坚实的第一步。

二、努力学习新理念，指导研究实践 1．学习新课程理念。

新课程为我们提出了信息技术与学科教学整合的要求。课程改革的核心是如何加深学生对知识的理解和运用，进而培养出有创造力的人才。而单一的讲授方式不能解决深层次思维的问题，需要使用探究学习，自主学习和合作学习等多样化的学习方式，提高学习的有效性。

2．学习现代教育技术和理论。

现代教育理论认为运用现代化教学手段更有利于开发学生的智能，增强学生的合作精神和搜寻、获取、重组信息以及创新和实践的能力。现代教育技术的运用要求师生掌握对硬件和软件的开发和控制。

3．学习建构主义学习理论 建构主义认为：知识是通过学习者在一定的情景即社会背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。建构主义学习理论强调：（1）学生是知识意义的主动者，教师只起帮助和促进作用。（2）强调“情景”对意义建构的重大作用。（3）强调协作学习对意义建构的关键作用。（4）强调对学习环境的设计，在学习环境中学生可以利用各种工具和信息资源来达到学习目的。

三、在教学实践中具体整合实施

新课程强调“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用”，要求“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”；“充分发挥信息技术的优势，为学生的学习的发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。”基于这一理念，在平时的教学工作中，我努力做到将信息技术与阅读教学有机结合。

1、凭借网络采集资源，进行预习，现代信息技术的突出优势是网络，充分利用网络，可以方便快捷地获得学习所需的各方面知识，为语文学习提供了广泛的信息源，同时也能培养学生搜集信息的能力。如在《桂林山水》一课的准备过程中，我时时刻刻感觉到现代信息技术的优势所在，很多学生没有去过桂林，对桂林是知之甚少的，但是课前通过上网查找资料，阅读了桂林的传说，桂林的概况，桂林的风味小吃，并欣赏了桂林的风光图片。这些知识鲜明而生动，这绝不是老师的讲解就能够启发学生的，利用网络资源，学生的自主学习能力也得到了增强。

2、凭借网络质疑讨论，解决问题。语文教学中巧用信息技术，除了培养学生的语言能力，最重要的还是要培养学生的探索能力、自己发现问题和解决问题的能力，以及创造性思维能力，这才是教育的最终目标。在实现这种目标的教学中，信息技术扮演着“研发工具”的角色。如在教学《詹天佑》一课时，为使学生领悟教学内容，感悟詹天佑的创新发明，我为学生播放了制作的动画片，看着生动形象的“中间凿进法”、“两端凿进法”和“人字形路线”的动画，学生很快进入了一个学习状态，孩子们兴趣盎然，课堂气氛活跃，从而达到“课伊始，趣亦生”的境界。

3、凭借网络进行课后拓展。

网络是世界上最大的知识库、资源库，它将海量的知识信息以超文本链接方式组织在一起。在平时的教学中，我充分利用网络这一优势，对一些教学内容进行延伸，或者把生活经验和课外知识引入课堂，以丰富教学内容。在网络的世界里，学生可以自由自在地遨游在语文广阔的天地中。如学习完《太阳》后，我们就开展了以“太阳”为主题的拓展阅读，学生从不同的角度归纳整理收集到关于太阳的资料，有的收集了关于太阳的神话故事，有的收集了现阶段未解的太阳之谜，有的收集了关于太阳的诗歌，有的在课文的基础上，把关于太阳的知识更加具体化、深入化，这些收集到的资料，使同学们对太阳有了更深刻的了解。

四、提高了学生的语文素养

通过信息技术与阅读教学的整合，使学生的语文素养得到提高。学生养成了自主搜集信息、储备知识的习惯；自主学习语文的能力也得到提高。现在，学生基本能够在课前自主利用网络去搜集与课文相关的知识，课后也能主动地去网络中探寻更多的与之相关的资料。

五、主要成果

在对本课题的研究实践中，我也积极参加各级教研教改活动，并取得了一定的成绩。

总之，“信息技术与阅读教学的有效整合”的课题研究，在资源共享的大教学环境中，提升了教师的整体素质，提高了教学质量，拓展了学生的知识面，这项课题的研究是非常有价值的。在今后的工作中，我将继续挖掘网络资源，充分利用信息技术的优势，更好地实现信息技术与阅读教学的有效整合，最大限度地提高教学效益。

第三篇：新形势下通信企业财务风险管控研究

一、引言

一般来说，通信企业是指以提供固定或者移动电话、互联网通信服务为主的企业。随着技术的进步和人们生活水平的提高，通信服务在国民经济和社会发展中的地位越来越高，成为了影响和制约社会整体进步的重要因素。因此，通信企业在日常经营过程中，不仅要注重服务项目的创新和服务质量的提升，而且还要着力做好企业的财务风险管控工作，消除各种不确定因素，确保顺利收回预期的效益，并最终达成既定的发展战略目标。

通信企业在日常经营过程中面临的财务风险主要包括外部风险和内部风险两个方面，其中外部风险主要来自于市场经济和国家政策的发展变化，基础设施建设、社会通货膨胀、金融领域改革和国际环境变化等因素都可能对通信企业的经营管理造成影响；内部风险则主要是在通信企业自身的管理过程中，通信企业内部财务管理在管理内容、制度约束以及人员素质等方面的偏差都可能为企业带来潜在的财务风险。

当前我国的通信企业主要是集中在中国移动、中国联通、中国电信三家独大这样一个局面。移动、联通、电信都是特大型企业，均为境内外上市公司，其财务管理水平的优劣直接关系到公司治理的效果，但必须注意到的是，虽然企业规模庞大，但不存在多级分支机构，如省、市、县甚至到乡镇的财务管控。因此，有效地管控和规避财务风险是通信企业在激烈的市场环境中取胜的前提，也是现代企业管理的重要方面，必须从根本上加以重视。

二、当前我国通信企业在财务风险管控方面的主要问题

1、对财务风险管控的重视程度不够

财务风险是客观存在的，企业的任何经营行为都不可避免地会产生一定的财务风险。从我国各个通信企业的财务管理现状来看，对财务风险的客观性认识不足是一个较为普遍的问题，不少企业往往只是重视财务工作对于企业经营发展的保障职能，没有及时发现和清楚看到企业在日常经营过程中面临的各种潜在风险，这为通信企业自身的长远发展埋下了一定的隐患。当前我国通信企业对财务风险管控重视程度不够的问题主要表现为：企业管理层对财务风险缺乏足够的认识，只是看到了企业经营规模扩大带来的收益增长，并将其作为财务工作业绩的主要方面。然而，当前我国通信市场已经出现了供大于求的局面，人们对于通信运营商和通信服务有了更宽广的选择余地，通信消费不旺的现象越发严重，这些都是财务风险爆发的重要导火索。很多通信企业的管理者却没有及时看到这种变化，在管理手段上未能及时跟进，同时也没有很好地激发企业财务管理工作者的风险防控意识，使得财务风险管控环节越发薄弱。

2、财务管理制度不能满足现实要求

通信企业基础设施投资规模大、成本回收需要较长的运行周期、服务项目众多且存在时间较短，这些都是通信企业不同于其他企业的特点所在。因此，通信企业在财务管理上，必须科学地分析各种风险产生的原因，并有针对性地完善相应的财务管理制度。但当前我国通信企业的财务管理制度对于风险的分析、防控和评估等方面的关注度不够，缺乏一套行之有效的制度规定和约束。很多通信企业都建设有财务日常管控系统，用于管理企业的日常财务活动，但是与财务日常管控系统配套的操作流程、跟踪机制和补救措施却不够完善，对于各个风险点的覆盖也不尽全面，对从海量的数据中揭示具体的风险难以起到支撑作用。另外，通信企业在内部检查制度方面仍有待完善，对于收入确认、收入资金稽核、成本核算、工程资产核算等大项工作检查落实不够具体，没有严格落实检查流程，往往是按部就班地当作例行性工作来开展，存在一定程度上的“走过场”现象，对于发现问题、解决问题起不到应有的作用。

3、财务管理人员的能力素质有待提高

通信企业属于信息含量高、技术更新快的知识密集型企业，对员工的能力素质有很高的要求，财务管理人员也必须具备相应的专业知识和实践技能，才能够胜任实际的管理工作。但从实际工作情况来看，当前我国通信企业财务管理人员能力素质不高的问题比较突出，在很大程度制约了通信企业财务管理工作质量的提高，影响了财务风险管控的水平。出现这种问题的原因主要有以下两个方面：一是财务管理工作专人负责制落实不够严格，对于相关岗位人员的从业门槛把握不严，存在其他岗位工作人员兼职的现象，这极大地影响了通信企业财务风险管控的正规化水平。二是对财务管理人员的再教育、再培训的工作做得不到位，财务管理工作人员的工作理念、知识水平和管理能力得不到与时俱进地提高，财务方式方法长期停留在传统水平上，对日常管理过程中出现的很多新问题缺乏创新性的解决措施，难以以一种创造性的思维开展工作，对于很多潜在的财务风险缺乏足够的敏锐性，影响了风险预警的准确性和时效性。

三、通讯企业财务风险管控的对策和建议

1、强化通信企业财务风险管控意识

通信企业属于资金密集型与垄断性的服务行业，企业发展需要投入大量的资金，用于加强基础设施建设，以便获得更大的发展机遇和发展空间。这种发展形势和经营行为本身就会产生财务风险，企业管理者必须有一个清楚的认识，防止盲目地追求经营规模和投资数量，应当提高财务管理活动的科学性，强化财务风险管控的常态化运行机制，从企业发展战略的大局着眼，科学地谋划企业财务管理和风险预警工作。一方面，要转变财务管理理念，切实革除以运营资金为中心的财务管理思想，将企业投资、筹资、资本结构、财务风险预测与控制及财务数据分析等方面的工作也纳入到财务管理活动的整体框架中来，为企业财务风险管控打下坚实的基础。另一方面，要加大宣传力度，使企业内部人员从上到下都对财务风险有一个清晰的认识，提高思想上的统一性，确定行动上的一致性，力争营造一种良好的风险管控内部环境，并将其上升到企业文化的高度，通过多种措施，固化成一种常态化的财务管理工作。

2、完善企业财务管理制度

财务管理制度的完善是确保财务风险得到有效管控的关键所在，也是当前我国通信企业需要重点加强的方面。首先，制定科学的财务风险管控策略。在投资决策管理上，针对国内金融市场存在的利率风险、外汇风险等内容，进行项目评价和预测，运用财务管理的相关方法，对投资项目的货币时间价值进行分析、预测、比较，从而选择最佳方案。在融资决策管理上，选择正确的、适合自身发展的融资渠道，做好充分调查、研究工作，切实避免决策上的盲目性，以企业的长远发展和大局利益为根本出发点。在集约化财务管理上，通信企业必须逐步实现集中资金调度权、资产处置权、收益分配权等，建立完整的利润分配制度，促使各地分公司成为收入和成本中心，提高财务管理工作的灵活性，增强抵御风险的能力；进而加强企业财务管理体制由分散型向集中型的转变，精化管理层次，提升财务管理层次，提高企业财务管理水平，并最终消除和避免企业财务管理活动中潜在的风险。其次，加强企业内部检查工作，严格落实各项风险管控工作。重点是要对员工是否严格遵循客户服务准则、财务人员有无舞弊现象等进行检查，并将这种内部环节作为一个动态发展的过程，做到实时跟踪、实时反馈。最后，要完善财务日常管控系统，强化对财务风险的分析和管理工作，对重要风险实行派单处理，跟踪活动效果。同时系统需具备对日常会计核算质量的及时校验、自行纠错、实现月末关账前系统强制整改的逻辑设置功能。

3、提高财务管理人员能力素质

信息技术日新月异，带动了通信行业的快速发展，同时也对通信企业财务管理人员的能力素质提出了更高的要求。通信企业必须从多方面出发，着力提升企业财务管理人员的工作能力和风险意识。一是要加强企业财务管理人员的再教育和再培训，可派人员到外部学习，聘请专业讲师到企业进行集中培训，企业组织相关有成就人员进行经验授课。努力引导和鼓励企业财务管理人员积极学习新的理论知识、管理方法和操作技能，更新自身的管理理念，从工作实际出发，认识到自身能力上的缺陷，并有针对性地提高和改进。二是要严格控制财务管理人员的从业门槛，不仅要具备一定的专业知识背景，而且应该重点对从业人员的工作能力和处理经验上做出考核和评价，并将考核评价的结果与考核对象的收入水平、个人发展等直接联系起来，确保考核工作起到行之有效的促进作用。对于不能适应和满足现代财务管理工作要求的人员，要调离财务工作岗位，确保企业财务管理和风险管控的质量。三是要强化对于各种信息化手段的掌握，综合运用计算机软件、数学建模等手段来科学预测和分析企业所面临的各种潜在财务风险，提高工作的效率和质量。

四、结论

通信行业在我国拥有庞大的消费群体，对人们生活和社会发展起着不可替代的重要作用，这些都为通信企业的发展提供了良好机遇和上升空间。通信企业在发展过程中，应该在积极扩展业务领域、提高服务质量的同时，坚持做好财务管理工作，严格落实风险预警机制，充分借鉴国际上先进的管理方法，并结合自身发展实际，探索出一条科学合理的财务风险管控制度，促进企业实现可持续发展。

I.Introduction Generally speaking, the communication enterprise is refers to the enterprise which provides the fixed or the mobile telephone, the Internet communication service primarily.With the progress of technology and the improvement of people's living standard, communication service is becoming more and more important in the national economy and social development, and it has become an important factor to affect and restrict the overall progress of the society.Therefore, corporate communications in the ordinary course of business, not only to focus on service innovation and service quality improved, but also focus on doing a good job of enterprise financial risk control, eliminate all kinds of uncertain factors, ensure successfully recover the expected benefit, and reach a the development of strategic objectives.Corporate Communications in the ordinary course of business facing the financial risk mainly includes two aspects: external risks and internal risks and the external risks mainly from on the development of market economy and national policy changes, infrastructure construction, social inflation, financial sector reform and international environment changes, and so on factors may influence the management of communication enterprise;internal risk is mainly in the process of communication www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com www.xiexiebang.com enterprise's management and deviation of the communications enterprises internal financial management in terms of content management, institutional constraints and the quality of personnel and so may bring potential financial risks for the enterprise.At present, our country's telecommunication enterprise is mainly focused on China Mobile, China Unicom, the China Telecom three independent such a situation.Mobile, China Unicom, Telecom is an oversize enterprise, both for domestic and foreign listed companies, the financial management level is directly related to the effect of corporate governance, but must pay attention to is, although a huge scale enterprises, but not in the presence of multiple branches, such as the provincial, city and county to the township financial management and control.Therefore, effectively control and avoid financial risk is the premise of the communication enterprise to win in the fierce market environment, and it is also an important aspect of modern enterprise management, which must be paid more attention to.Two.The main problems in the financial risk management and control of the communication enterprises in our country at present 1, the importance of financial risk management and control is not enough Financial risk is an objective existence, any business behavior of the enterprise will inevitably produce certain financial risks.From the point of view of the status of financial management of communication enterprises of our country, the objectivity of the financial risk awareness is the lack of a more general problem, many enterprises often only focus on financial security functions for business development, lack of timely discovery and clearly see the potential risk facing enterprises in the ordinary course of business, which communication enterprise's long-term development has laid down the hidden danger.The current Chinese communication enterprises financial risk management and control of attention degree is not enough for the main problems for: enterprise management on financial risk lack enough understanding, just to see the business scale expanding the benefits of growth, and as the main aspects of financial performance.However, the Chinese telecommunication market there have been supply exceeds demand situation, people for telecom operators and communication services with wider choice, not busy consumer communications more serious phenomenon, these are important fuse of the outbreak of the financial risk.Many communication enterprises managers but not in time to see this change, in the management failed to timely follow-up, and there is no good to stimulate enterprise financial management worker awareness of risk prevention, making financial risk control links increasingly weak.2, financial management system can not meet the requirements of the reality The large scale of infrastructure investment, the cost recovery need a long operation period, the service projects are numerous and have a short time, these are the characteristics of the communication www.xiexiebang.com enterprise is different from other enterprises.Therefore, the communication enterprises in the financial management, we must scientifically analyze the causes of various risks, and targeted to improve the corresponding financial management system.But at present, the financial management system of the communication enterprise in our country is not enough for the analysis, prevention and evaluation of risk, lack of a set of effective system regulation and restriction.Many communication companies are building daily financial management and control system, for enterprise management of daily financial activity, but with daily financial management and control system supporting operation process, tracking mechanism and remedial measures are not perfect, for each risk point coverage is not comprehensive, from massive data reveal specific risk is difficult to play a supporting role.Also communication enterprises in the internal inspection system remains to be improved, for income, capital income audit, cost accounting, Engineering Asset Accounting Confirmation and other items of work check implement is not specific enough, did not strictly implement the inspection process, often is step by step as a routine work, there is a certain extent “across the field” phenomenon, to discover a problem, solve the problem to its due role.3, the ability and quality of financial management personnel to be improved Communication enterprise belongs to the high information content, technology updates fast knowledge intensive enterprises, the quality of staff's ability to have very high requirements, financial managers must also have the corresponding professional knowledge and practical skills, can be competent for the practical management work.But from the point of view of practical work, presently, the Chinese telecommunication enterprise financial management ability is not high, the problem is more prominent, to a large extent restricts the improvement of the quality of financial management of communication enterprises, affecting the level of financial risk management and control.The reasons for this problem are mainly the following two aspects: first, the financial management of the person responsible for the implementation of the system is not strict.

第四篇：教学工作与教学研究如何有效结合

教学工作与教学研究如何有效结合

高一数学备课组：张锡玉

教学工作与教学研究是涉及两方面不同领域的两项活动。教学与教研相对独立，异质性明显。然而，它们又共存于学校这一特定的环境之中，是具有内在联系的辩证统一体。通过适宜的协调和处理，两者的关系可以得到强化，并相辅相成、互为促进。

一、转变观念，形成教育科研的良好氛围

首先，学校要充分认识教育科研的重要性和必要性，把教育科研摆在保证学校可持续发展的战略地位上来，要有开展教育科研的责任感、紧迫感，并且将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”。领导要从繁杂的事务性工作中跳出来，带头进行教育科研，在抓好科研骨干培养的同时，引领全体教师走上科研兴校的“阳光大道”，形成良好的研究氛围。

二、健全科研机构和制度，建立有效的保证措施

学校有限的人力物力资源应该用在刀刃上，教育科研就是学校发展的利刃。可以从以下几方面给予保证：一是由教导处牵头，精选本校有研究热情的骨干教师组成校教科室，负责教育科研的组织、管理、协调工作；二是健全教育科研的各项规章制度，如《教育科研奖惩制度》、《理论学习制度》等；三是从行政管理的角度加强教育科研工作的管理考核，并纳入教师教育工作考核，给予奖惩；四是在研究经费上给以优先，保证研究工作的各项费用开支。

三、结合实际，以本校教学中的最大问题为科研选题的契入点

作为研究基础薄弱的高中，教育科研应以学科研究为基础，以课堂教学为重点。因此，我们应该在认真调查研究本校师资和教学现状的基础上，坚持教育科研与教师日常教学工作相结合，积极制定方案步入发展的正轨。

四、加强学习，培养本校研究教师

由于我们学校教师的研究水平和研究意识普遍不高，因此，加强教育科研理论的学习培训显得非常迫切。教研室在精心准备的基础上，要开展若干方面的学习培训：一为教育科研操作层面的知识培训，如教育科研的含义、如何选题、如何开展研究、研究的方法、教育科研的写作知识等，破除教育科研的神秘感，帮助教师克服畏难情绪；另一方面是学习与本校研究课题相关的理论知识，做好理论储备。需要注意的是学习培训要坚持贯彻研究活动的始终，为科研保驾护航。

五、研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，以课题研究为核心开展系列活动

在研究的核心阶段即研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地、以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学、教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。

此外，要使教学工作与教学研究有效结合，还需要做到以下几点：

一、定期开展现状分析。教育科研的目的是针对问题，开展研究，解决问题。由于研究是在动态的过程中进行的，随时都可能出现新情况、新问题，因此，及时进行现状调查与分析就显得很重要。为全面、准确掌握当前课堂教学中在学生活动方面存在的问题，使研究工作做到对症下药，可以通过学校领导与主研人员的随机听课、访问等形式了解现状；同时，建立研究个案（个别教师、班级、学生），进行跟踪调查。然后汇总，在充分分析的基础上及时总结，为进一步开展研究，改进课堂教学提供依据。

二、结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动。备好课是上好课的前提，进行课题研究更是如此。所以应该特别重视课前的准备工作，除了按常规要求超前备课、写好教案、每日一签字上课外，我们还特别规定教案要突出研究主题“学生自主学习能力的培养”的体现，即看是否科学、创造性地设计了学生活动的内容、时间、方法等，每学期开展全体研究人员参与的教案展评活动，评出优秀教案供大家学习、借鉴。

三、组织示范课、观摩课活动。示范课、观摩课能有效地促进广大教师教学研究水平的提高。因此，我们可以规定每学期提供几节示范课或观摩课供大家学习。①委派教师外出参加县、市、省级的课堂教学观摩活动，并要求结合我们的研究课题认真学习、思考，回校交流传达（一是上示范课，二是汇报心得体会）。②组织指导本校骨干教师在校内上课题研究示范课。抓两点：一是示范课的把关，由教导处牵头，课题主研人员负责质量，确保示范性；二是示范课后的研讨、学习，做到结合研究专题开展实实在在的讨论，并找出特点，找到差距，落实改进措施。

总之，新课程改革对教师的教学行为提出了许多新要求，它要求教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实话者和创造者。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的关键是教学改革。因此，我们应该结合学校实际，紧紧抓住课堂教学这一重点环节，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实地进行教育科研，希望教师的教育教学行为发生根本转变，培养一批教学骨干迅速成长，教师队伍应该向专业化迈进，学生的学习情感和态度也应发生积极变化。

第五篇：数学教学与传统文化有效结合的研究工作报告

数学教学与传统文化有效结合的研究工作报告

我校始建于1981年，迄今有三十多年的历史，是一所三年制初级中学。学校位于清水乡河畔，占地面积6320平方米，建筑面积1243平方米。学校服务于清水乡，服务半径10公里。学校现有8个教学班，在校学生423人，教师33人，中共党员10人，本科学历28人，大专学历5人，教师学历达标率100％。校园环境明净，绿树成荫，景色宜人，是莘莘学子成长的摇篮。学校布局合理，设施齐备，拥有卫星电视接收室、德育室、图书室、实验室、体育器材室、光盘播放教室，为师生创设了良好的工作、学习环境。2010年12月，我校提出“儒雅博学、情趣高雅”的口号，选择了“数学教学与传统文化相结合”的区级科研课题，并立项成功，开始组织实施工作，以2011级2班、2012级2班2013级2班为实验班，数学等学科为基础，逐步扩大到全校各班和其它学科，经过五年（2010年12月—2015年11月）的尝试，探索和求新，学生在德、智、体、美劳诸方面都有了明显提高。现将研究工作的情况总结报告如下：

一、课题研究的变革

（一）课题的启动

我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。中华民族精神是中华文化的核心和灵魂。著名哲学家、北京大学教授张岱年先生认为，“每一伟大民族都有其民族文化；每一民族文化都有其基本精神，亦可称为民族精神。”这个基本精神就是我们民族赖以生存、繁衍和发展的精神支柱和力量源泉。当然中华民族精神在不同时期，从不同的角度，不同的层面，有各种不同的概括和易于被人们理解和接受的表述，如爱国团结、博大宽和、兼容并蓄、勤奋睿智、刚健有为、坚忍不拔、自立自强，天人和谐、以人为本、贵公贱私、求同存异等都是贯穿古代、现代、当代的基本精神。这些精神成为古往今来千千万万中国人奋发向上、百折不挠的精神支柱，成为中国优秀文化传统的基本价值取向。这就是历史铸就的民族魂。这种民族精神具有巨大的历史震撼力和时空穿透力，其所包含的合理性和价值取向，仍闪耀着人文精神的光辉和重要的现实效应。文化是一个宝藏，不同时代的人们，可以根据社会实践的需要，时代发展的需求，从中发现新的意义，做出新的解释，添加新的成分。人们在创造、构建新文化时，首先要正视传统文化的存在，在前人文化遗产的基础上继续开拓，只有使传统文化的精华成为新文化的重要组成部分时，才能实现文化的创新。传统文化是新文化的摇篮和基础；新文化是传统文化的延伸和发展。

时代进步了，社会发展了，各种社会教育问题却日益凸显出来。由于教育内容和教育对象优化的今天，我们可供选择的教育形式也多元化了，那些传统的在教育内容上就比较次之的了。现代教育特别是现代的数学教育对传统文化的学习是很不够的。是不是我们今天的数学教育和传统文化疏离得太远，以至于就连基本的文化常识都不知道。而我校多年以来，从未间断过民族传统文化方面的教育科研工作，通过多年的课题研究，我校已成为雁江区教育中具有民族传统文化特色，实施素质教育的窗口学校。在多年来的教育科研实践中，注重艺术活动和课外活动中手段的多样化；注重对学生进行民乐方面的民族传统文化教育，陶冶学生情操，同时，在课题研究中也培养了一批素质高，教育科研能力强、教学经验丰富的特色教育师资队伍。

综上所述，区教育局教研室把握现状，提出要求，乡教育管理组，学校行政办公会，教导处酝酿论证，教师职代会讨论修正，报雁江区教育局批准，于2010年12月开始进行“数学教学与传统文化有效结合的研究”课题（区级）科研

（二)研究意义

第一，中国学术文献网络出版总库在这一方面的空白。因为在中国学术文献网络出版总库里尚且没有出现一样课题，所以笔者的选题可以使得资料库更加的全面、完整。

第二、传承我国传统文化。我国有着五千年的悠久历史，在岁月中沉淀的中国传统文化数不胜数，它们是中国人民的智慧结晶。虽然我们四周都充斥着高科技的产品，但我们依然需要铭记自己的传统文化。我们知道，有些民间工艺已经失传了，这对我国的传统文化而言是一个遗憾。不要让一个遗憾变成千万个后悔，我们应当包围自己伟大的传统文化，并且一代代传承下去。希望通过学校的努力，能够将我国伟大的文化传播给国家的花朵，让他们了解祖国，理解祖国。

第三、培养学生的爱国意识。在这个西洋节日、外国文化泛滥的日子里，让学生们接触祖国博大精深的传统文化。吸收各国文化的精髓是好的，但是并不提倡绝对的迷恋外国文化。通过学校传播中国传统文化可以适当地控制中学生盲目崇拜外国文化的现象。相信中国传统文化的无限魅力一定能够让广大中学生为之倾倒、为之折服，使他们从小怀着一颗炽热的中国心。长大成人后，无论走到哪里都以自己是个中国人而感到骄傲。

第四、增强学校特色。如果一所学校有意致力于传播中国传统文化，那么它的校园文化也一定会散发着浓郁的文化气息。当然，除了“孔子书院”之外，像上述所说的公立中学是不多见的，所以如果有中学如此行事的话，一定会非常有特色。再加上《数学课程标准》指出，数学教育应重视给学生提供足够的机会大力加强人文精神、人文关怀的培养，以使我们的学生形成敏锐的感知力、丰富的情感力、独特的想象力和深刻的理解力。这将是数学教育改革走上一条可持续发展道路的根本方略。通过，我校“在初中数学教学中渗透传统文化教育的研究”这一课题的开展，努力挖掘数学教材中民族传统文化教育的内容并将这些内容与数学课堂教学紧密联系起来，不断探索培养学生数学素养的途径和方法。要以课堂教学为主阵地，强调在知识传授的同时，结合教学内容加强对学生数学文化素养的教育，培养学生的民族自豪感。

中华民族传统文化的领域和内涵是庞大的，我校地处雁江区偏僻地域，没有闻名中外的古建筑，但有令人羡慕的山清水秀；没有闻名中外的历史文化遗产，但是有奋发向上的辛辛学子。正是因为没有这些传统文化，学生不怎么了解它，为此，我们要研究它，让我们的后代了解它。中华民族优秀传统文化是中国人之所以能够立于世界民族之林的根本，也是开创和建设有中国特色的社会主义新文化的历史依据和现实基础。作为中华民族几千年创造活动积累的成果,不仅可以成为培养现代人认为和改造客观世界的工具，而且能够为人自身的发展提供丰富的精神养料。我们若能在向学生传递科学知识同时，挖掘中华民族传统文化自身的内在教育价值，强调道德理性和人文的重建，就能培养出既有现代科学文化，又有人文素质和传统文化底蕴的全面发展的人才。我们认为这是历史赋予我们光荣而神圣的职责。本课题，通过在初中数学教学中渗透民族传统文化，举行民族文化教育活动，拓展爱国主义教育的有效途径。让学生内在文化底蕴和谐丰实；让学生富有激情而不缺乏理性思考；让学生成为中华民族艺术的传承者、创新者；让学生在社会中做到规范与个性并存、科学与人文并重。

(三)研究目标和主要内容

1、总体目标

探索一条适合农村中学的数学教学与传统文化有效结合的方案，提高数学课堂教学质量的途径和方法，在中学数学教学中科学、合理、有效的运用传统文化，发挥中国传统文化的优势，提高教师在教学中渗透传统文化的能力，培养学生的爱国主义情怀。

2、具体目标

（1）通过研究，形成促进学科教学中渗透民族传统文化的理念模式。

（2）通过研究，形成促进学科教学中渗透民族传统文化的案例范式。

（3）通过研究，形成促进学科教学中渗透民族传统文化的教师队伍。（4）通过研究，进一步让数学学科教师重视对教材中蕴含传统文化知识的挖掘，提高教师自身业务素质，进而对学生进行人文教育

3、本课题将围绕中学数学与传统文化教育相结合，进行以下几方面的研究。

（1）努力挖掘数学教材中民族传统文化教育的内容，并将这些内容与数学课堂教学紧密联系起来，不断探索培养学生数学素养的途径和方法。以课堂教学为主阵地，结合教学内容加强对学生数学文化素养的教育，培养学生的民族自豪感。

（2）以各种数学游戏、数学故事、数学歌谣为内容开展实践活动，让学生在充分接触、感受我国丰富的民族数学文化遗产的过程中，培养学生数学文化素养、数学学习心理品质素养、开发智能、渗透思想品德教育，从而产生真挚的爱国热情。（3）利用制作学具这种方法渗透传统文化教育，我们在上数学课，特别是几何课时，缺一不可的工具就是学具，所以我们学校教师努力在平移，旋转问题，动手折叠相关的裁剪，折叠，拼图等章节号召学生利用废旧物品进行学具制作，既培养了学生乐于动手，勤于实践的意识和习惯，也让他们体会到了俭省节约这一传统美德。

（4）创设数学教学环境，传承传统文化。在挖掘出数学教材中民族传统文化教育的内容的基础上，有效地创设和利用好每一个教学环境，让学生从中去发现美，展示美，既可以利用多媒体技术展示数学美，也可以把同学们带入课外实践活动中，让同学多多地体会到数学的价值，数学的美。

（5）在数学教学中，渗入“以人为本”的教学理念。在数学教学中，我校全体数学教师努力营造民主，平等和谐的课堂氛围，促使学生学习方式的转变，让学生富有个性的学习增强学生的创新意识，同时给予他们多元评价，使同学们健康的人格得到和谐全面的发展，最后形成散发着“以人为本”的传统文化特色的校园文化。

（四）研究方法

本课题的主要研究方法有行动研究法、跟踪调查法、对比法以及经验总结法，将学生不同时期的素质发展情况的有关调查资料汇编整理成信息资料加以分析研究，以期全面、细致地开展课题的实践研究。在研究过程中，找好课题研究的切入点，在学科中寻求素材，建立个案，整理出各学科初中教学中进行民族传统文化渗透的教学内容。研讨在数学学科教学下渗透民族传统文化的理念，主要从课堂教学中渗透，然后渗透延伸到课后，利用校本课程和建设校园文化等多种途径渗透中华民族传统文化，培养和提高学生的审美情趣和表现力，激发他们的创造精神，从而，继承和发展民族传统文化。

（五）研究步骤

本课题研究分三个阶段进行：

第一阶段（2010．12~2011．12）：准备阶段

成立课题组，拟订课题，制定课题研究计划，并与学校领导与数学教研组研究后再修订研究计划和方案，确立研究方向和内容。

具体实施：

1、查找资料，学习传统文化的一些知识。

2、学习、借鉴国内已成功的经验。

3、召开课题组所有成员会，商讨课题研究的有关问题。

4、填写课题申请书，制定课题实施方案。

5、准备硬件，为下一步做好准备。

6、深入学习，研究课题的有关资料、文献和问题。

7、组织参研人员学习传统文化的有关资料。

8、组织参研人员讨论哪些班作为实验班。第二阶段（2011．12~2012．12）：实验阶段 从三个方面同时进行实验研究： 从课堂教学中进行渗透；

举办好课题研究文章展示、开展教科研研讨会；

组织跨学科的综合性教学研究活动及校级说课、议课、评课活动，组织优秀教案、案例评比等。

第三阶段（2012．12~2015．11）：总结阶段 整理出数学教学中进行民族传统文化渗透的典型课例，汇编成册。进行课堂教学研究课、汇报活动。调查汇总渗透民族传统文化对教师和学生的影响。整理资料，撰写结题报告。

二、课题组所做的主要研究工作

（一）组建机构 明确职责

课题立后，我们制定了具体可行的《实验方案》，阐述课题研究的理论与实践背景，明确了课题研究的方向和内容，成立了课题研究领导小组。

课题的主研单位：资阳市雁江区清水乡初级中学 协助单位：资阳市雁江区清水乡石川九义校

课题组的领导班子：宋化岗、张辉、周文军、张函频、刘官粮、秦永华、张春华

课题组的研究顾问：张德明 课题总负责人：宋化岗

课题具体负责人：张函频、刘官粮

课题主研人员：张函频、刘官粮、张辉、周文军、秦永华、张春华 课题参研人员：刘建、陈波、卿宏霞

宋化岗负责课题组的全面工作，制定课题的总体规划，方案设计，人员协调，监督各阶段计划的实施情况；张辉、周文军负责成果文献和收集整理、以及经费的筹措；张函频、俞斌建负责各阶段的研讨记录，会议记录，原始资料的收集整理。刘官粮、张春华负责撰写各阶段的计划和总结、研究报告和工作报告、实验报告，以及负责撰写每个阶段成果、文献研究、调查、搜集、整理并撰写调查报告和工作报告。

（二）加强教师理论知识培训

为了进一步抓好本次课题研究活动，我校对教师培训的主体、培训内容、培训形式都做了精心的按排。

首先，大力组建传统文化培训者师资库。一是邀请我区教育局、教研室的行政人员、教研人员、科研人员和进修学校的培训教师，到我校指导课题研究工作，并对教师进行专题培训。二是精选骨干教师中从事教材研究、课型设计、课件脚本的编写、教师培训等工作。通过外请内选方式，我们组建了本校传统文化培训的师资库，建立起一支专兼培训者队伍。

其次，积极构建校本培训课程。我们以雁江区教育局规定的教师培训材料为必修教材，定期组织教师进行培训；同时，订购了《华罗庚论文选集》、《九章算术》、《数学名家故事》等大量图书，在《人民教育》、《当代教育科学》、《中国教育报》、《教师博览》等专业报刊摘选精品文章，印发给我校数学教师，让教师进行专题研修；另外，还要求教师自行选择自学内容，规定教师的学习量，定期抽查教师的学习笔记。这样，不仅有效地构建起了必修、选修、自修相结合的校本培训课程体系，而且通过集体学习、小组学习和自主学习三条途径，丰富了教师的教育理论知识，提高教师的科研素质。

第三，注重培训形式的改革与创新。在培训中，我们坚持全员培训、骨干教师培训和学科教师培训相互结合的原则，从实际出发，突出培训的针对性和实效性，主要采取了以下二种培训方式：一是“专题研讨式”培训。以数学教材中融入的传统文化知识进行深入探讨，由本次课题组的负责人员牵头组织，分组进行研讨，对数学教材中渗入的传统文化知识难以理解的问题和实践中遇到的具体问题，以研讨、讲座、观看录像、典型案例解析等多种形式进行培训。二是“案例分析式”培训。由优秀的数学科研人员给实验教师展示典型课例或其他案例，引导大家在数学教育教学中深入的挖掘教材中的传统文化知识，有针对性地对学生进行教育。

（三）领导重视，加强管理，落实措施

为了进一步提高本课题的研究质量，我们从规范课题研究管理体系入手，促进课题研究活动正常化、制度化。我们的具体做法是：

1、组织到位。完善的组织保证是课题研究工作正常开展的前提。我校建立了以校长室、教导处、教研组等部门成员组成的课题研究领导小组，同时又成立了以校内年富力强、有奉献精神和一定科研能力的中青年骨干教师组成的研究实验组、课件制作组、资料管理组。这种有层次、立体式地管理网络，推进了课题工作的顺利开展。

2、制度到位。学校制定了严格的课题管理制度，明确课题各小组的职责，实行课题组长负责制。学校定期对课题情况进行督查，并要求实验教师每学期完成一篇典型课研究案例、一篇教学心得、一篇教后记、一篇教学论文。

3、人员到位。参加本课题研究的教师多是学校里的骨干教师，他们有较强的业务能力，教学水平也很高。在课题研究期间，先后有两名课题实验人员调出，学校及时地充实人员，保证课题研究工作的正常开展。

4、经费到位。学校每学期都从有限的公用经费中拿出钱来用于课题研究，并做到逐年增加。对课题研究中表现突出的人员，学校还进行了奖励。

（四）开展教育教研活动

在本课题研究方面，学校以区级教研课题为重点，辐射其他学科课题研究，努力抓好校本课题教研制度的落实。教研组做到了“每月三个一”，即每月组织一次说课，每月组织一次评课，围绕课题进行一次专题探讨。教研组能够围绕“数学教学与传统文化有效结合”这条主线，抓好课前说课、公开授课、组员听课、集中评课、专题讨论五个环节的落实。

三、课题研究的主要收获

（一）通过课题研究，造就了一批教育观念新、教学手段丰富、教学方法独特，大数学观念的数学教师，他们已经成为我校数学教学的骨干力量。他们的变化主要表现在以下几个方面：

1、课堂教学观念的更新。通过课题的研究和理论的不断学习，我们组的教师在观念上首先从以前的“教书匠”转变我“研究型”教师，有了大数学观，课堂拓展了，教学效果好，实验教师中刘官粮评为校优秀教师，周文军、张辉、张函频评为区优秀教师。

2、思想意识的提高。我们的课题组成员经常在一起学习先进的教育教学理论和方法，相互交流教学体会，积极撰写文章，有10篇文章在区市级刊物上发表，获课题组论文一等奖2次。实验教师长期坚持写学习笔记，理论水平逐步提高。

3、教学技能的进步。通过近三年的研究实践，我们组教师的基本功，文化底蕴有进一步的提高。如：课题组教师刘官粮老师的课《圆的有关计算》获乡优秀示范课。

（二）通过课题研究，不仅造就了一批教育观念新、教学手段丰富、教学方法独特，大数学观念的数学教师，我们的学生也悄悄的在改变，他们的变化主要表现在以下几个方面：

1、经过五年的研究，我们发现学生在数学学习的的各个方面都在发生着变化，从每个阶段的调查问卷我们就清楚反馈出：创新的课堂教学增强了学生的创新意识和实践能力，教学效果有了显著的提高，学生课堂气氛活跃，他们普遍反应数学课新颖别致，兴趣高，有意思，课业负担轻。在三年实验中，认为中华古文化的积淀和学习对数学成绩“有很大提高”和“有一定提高”的从开始的73%到最后的95%；认为数学学案对自己“非常有帮助”和“有一定帮助”的从开始的74%到最后的94%；能够敢于上课提问的和发言的学生越来越多。

2、由于在研究中开展了各种活动，学生的各项数学能力也得到了很大的提高。例如：数感、解决问题、数学交流、推理、联系、估计、几何和空间想象力、度量、统计与概率等数学的各个方面等都得到了很好地训练。

3、学生的思想品德得到了很好的改善与提高，不但知道并牢记了许多中华民族的优良传统并且将之贯穿于自己的行动当中。能遵守学校的各项规章制度，变得有礼貌，尊老爱幼等等。

四、反思与展望

当然，在取得一些成果的同时，实验中出现的一些问题也同时引起了我们的思考。

1、由于应试教育的负面影响，无论是家长还是老师学生，或多或少心存顾虑，在经典阅读、数学活动等方面时间精力、财力的投入得略少。

2、在我们对学生进行文学熏陶的过程中，一些传统的价值观、审美观受到了冲击。学生不仅生活在校园里，也生活在社会里。花花绿绿的世界、“前卫”的人生观、价值观等对学生的影响都是较大的。因而在欣赏一些佳作时，学生对其中所传达的一些观点、人物的行为感到不可理解甚而嗤之以鼻，因而对这些作品失去了兴趣。如对于“江湖义气”与“正义”、“劫富济贫”与“贪污受贿”等等认识和把握不是十分明确。这些充分体现了学生对传统的价值观和审美观的不理解，价值取向和审美取向有待引导。由此可见，正确的审美观、价值观必须从小培养，从平时培养，否则一些美好的、纯粹的东西就会迷失在光怪陆离的世界里。

总之，数学教师要义不容辞地担负起培养学生健康向上、高品位的文化素养，重铸新世纪的民族文化和民族精神的历史重任。

我们的这次研究只不过是在数学教育教学的一个点上进行了探索和尝试，我们深知数学教育任重而道远，做这一点是不够的，我们将乘课程改革的春风，充分发挥数学学科实施人文素质教育的特殊功能，通过祖国的山川之美、民俗之美、历史之美、文化之美和传统之美，让学生在祖国的灿烂的文化长河中游弋、翱翔，使中华文化传统得以光大，从而加厚学生生命的底色。课题研究虽然结束了，但研究过程中还有许多未能达到的目标以及未能完成的任务，还有很多需要改善的研究方法。但这次的课题研究为我们教师和学生提供了展示自己成长的舞台，也促进了我们师生的共同成长