思想汇报：神圣的使命！

第一篇：思想汇报：神圣的使命！

大海不择细流，固能成其深，思想汇报：神圣的使命！。泰山不让寸土，固能就其高。任何的东西都是在不断的为了那使命在努力着！为了那理想在奋斗着！

使命是一个崇高的名词，在我们的心里总是有一个声音在告诉我们，为什么而活着！为什么而努力着！那就是我们的使命！

学生的使命是搞好学习，为了以后祖国的建设！医生是使命是救死扶伤，尽量减少病人的痛苦！警察的使命是除暴安良，维护好社会的治安！老师的使命是蜡炬成灰，教育好祖国的花朵！科学家的使命是发展尖端，领引时代的潮流！军人的使命就是保家卫国，守卫祖国的寸土！工人的使命就是搞好生产，发展好企业的生产！……

各行各业都有自己神圣的使命，做好自己的本职工作就是最好的！

我们的党做为我们全中国最大的政党，它的使命就是怎么在这样的新环境，新考验，新形势带领全中国的人民走向新的辉煌，完成国家的统一，使中华民族重新屹立于世界的东方，责任重大，使命艰巨！有竞争才有发展，有发展才有前途！我们的党如何保证自己的纯洁性和先进性，解决好中国的问题，从中国的实际出发！俗话说蛇无首不行啊，做为全中国的龙头，党的一举一动对全中国，乃至全世界都有很大的影响！问题有很多，但是我们要做的就是抓住主要的矛盾，去解决好，处理好！对我们的党，我们还是要有信心的，中国的事情急不得！

神圣的使命已经落在了我们每个人的肩上，努力奋斗，实干兴邦，空谈误国，让我们都为了自己身上的那神圣的使命，为中华民族的复兴，去努力吧！

第二篇：神圣的使命

大海不择细流，固能成其深。泰山不让寸土，固能就其高。任何的东西都是在不断的为了那使命在努力着！为了那理想在奋斗着！使命是一个崇高的名词，在我们的心里总是有一个声音在告诉我们，为什么而活着！为什么而努力着！那就是我们的使命！学生的使命是搞好学习，为了以后祖国的建设！医生是使命是救死扶伤，尽量减少病人的痛苦！警察的使命是除暴安良，维护好社会的治安！老师的使命是蜡炬成灰，教育好祖国的花朵！科学家的使命是发展尖端，领引时代的潮流！军人的使命就是保家卫国，守卫祖国的寸土！工人的使命就是搞好生产，发展好企业的生产！……各行各业都有自己神圣的使命，做好自己的本职工作就是最好的！我们的党做为我们全国最大的政党，它的使命就是怎么在这样的新环境，新考验，新形势带领全国的人民走向新的辉煌，完成国家的统一，使中华民族重新屹立于世界的东方，责任重大，使命艰巨！有竞争才有发展，有发展才有前途！我们的党如何保证自己的纯洁性和先进性，解决好中国的问题，从中国的实际出发！俗话说蛇无首不行啊，做为全国的龙头，党的一举一动对全国，乃至全世界都有很大的影响！问题有很多，但是我们要做的就是抓住主要的矛盾，去解决好，处理好！对我们的党，我们还是要有信心的，中国的事情急不得！神圣的使命已经落在了我们每个人的肩上，努力奋斗，实干兴邦，空谈误国，让我们都为了自己身上的那神圣的使命，为中华民族的复兴，去努力吧！

第三篇：神圣使命,爱岗敬业

神圣使命，爱岗敬业

乐至县永胜小学刘世和

古人将“天地君亲师”并列，人们常说：“一日为师，终身为父”； 教师被誉为“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最神圣的事业”、“园丁”、“蜡烛”等等。赞美的话很多很多，可见，教师职业是多么的圣洁、纯洁、光荣。作为教师，既感自豪，又感责任重大，同时还增添了浓厚的感情色彩。教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验，敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中，体验成功的快乐，享受收获的幸福，进而提高对教育教学工作的热情，加深对教育事业的热爱；反之，对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作，更加认真地对待他的工作，更加细心地呵护他的学生。

一、教师应有对教育教学工作饱满的热情

教师要爱学生。这是保持工作热情的首要条件。学生是老师的生命，就像孩子是母亲的生命一样。当那一张张可爱的面孔呈现在我们的面前，我们怎么能不爱他们？他们那一颗颗天真无暇的心灵就像一块块未开垦的肥沃田地，我们怎么能不播撒爱的种子？母亲为了孩子，可以不惜付出一切代价，而且这种心情是永久不变的。教师假如能像对待自己的孩子一样付出真爱和耐心，那么一定也会拥有无尽的工作力量。

教师要爱工作。这是保持工作热情的根本条件。先不谈崇高的理由，就从个人利益来讲，工作就是我们的“衣食父母”，你亲之，它近你，你远之，它弃你。我想我们都不愿失去自己的“衣食父母”，那么就请热爱它，给它热情，它就会给你回报。再说热爱自己的工作，也是愉快生活的一种手段。我们每天都在和工作打交道，假如不喜欢自己的工作，工作就成了一件痛苦的事，那么快乐又从何而来？假如你想要快乐，喜欢快乐，那么一定要热爱自己的工作。热爱工作是职业道德最基本的要求，也是一名合格的教师必备的职业修养。

教师要爱自己。这是保持工作热情的重要条件。教师自己要有理想追求和实现自我价值的强烈愿望，也是爱自己的表现。我们每一个人都是一个独立的个体，也许对于整个社会来说，我们仅仅是一个渺小的细胞，可对我们自己来说，我们就是唯一。要让自己的人生过得充实而有意义，不做一块被埋葬的金子，那么就要用饱满的热情去工作，去发光！

教师要爱生活。这是保持工作热情的必备条件。热爱生活是一种积极的人生态度。当秋天来临，万物凋零，我们眼里看到的不应仅仅是秋的萧条，更应有春的希望。我们要永远生活在希望之中，把这种希望和憧憬融入工作，传递

给自己的学生。当我们感觉世间的一切都那么美好，那么我们浑身都会充满力量，满心都是工作的热情和渴望。

二、教师应有对教育教学工作高度的责任心

盖茨曾说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。” 这句话讲得简单又实在。是啊!具有责任心的教师，才会将教书育人内化为自身需要，热忱地、自觉地投入工作，在平凡的工作中寻找欢乐，创造自己的人生价值。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命！从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我们感受到了我们教师，用青春和誓言诠释着教师职业的本质——责任心。师德的精髓是责任，师德的底线也是责任。

教师的责任心不是表现给别人看的，而是让自己无愧于教师身份的，就是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现出来的。对本职工作的热爱，往往会使教师劳而无怨，苦中作乐，保持对工作兢兢业业、一丝不苟的态度，以高度的责任心，去创造高质量的工作。教师只要有责任心，只要心中有学校，始终装着学生，学生心中才会装着你的，你对学生真心地付出了，学生对你会给予回报的。教师对学校负责，对学生负责，实际上也是对你自己负责！

教师自身不断地学习，不懈地追求也是富有责任心的体现。面对日新月异的今天，面对新课改的今天，当老师，要有取之不尽，用之不尽的“江河”。光靠以前学到的知识已经远远不能满足工作的需要。学习应该成为工作的重要组成部分，工作不缀，学习不止。教师不仅要潜心研究业务，教学方法、技巧，还要加强理论学习，不断武装头脑，以适应时代的进步。要当好一名合格教师必须坚持不懈地学，精益求精地学，专心致志地学，这样才能做到“厚积”而“薄发”，“深入”而“浅出”。

教师要对对自己负责、对学生负责、对学校负责。在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。对教学工作的认真。教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导，认真作好教学总结工作。试想想，如果一个教师上课迟到早退，或不认真备课，随便应付，或不批改作业，马虎对待，或对学生不管不问，或说话消极，不负责任，或上课时接听、拨打手机，或当着学生的面抽烟、吃槟榔、说脏话等，那么这样的教师能让学生喜欢吗？能让学生有好的榜样吗？能教书育人吗？

三、教师应以身作则，为人师表

孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为一名的人民教师，在教育教学活动中必须遵守一定的行为规范，具备良好的品德修养。我们不仅只是教好书，而且还担负着培养正在成长的青少年一代的重任，我们的行为举止，对塑造学生的心灵，开发学生的智慧，促进学生正常的心理发展都起着潜移默化的影响，在思想品德上，遵纪守法。塑造良好的人生观、价值

观，用高尚的情操与品德面对学生，承接正确的世界观、人生观，培养学生成为一个遵纪守法的人。在语言文明方面，用纯洁、文明、健康的语言，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。特别在批评学生时决不能用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。对学生就会产生一种逆反心理。就会对教师形成反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会直接带来更为严重的后果。在仪表方面，要大方、端庄、朴素。教师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色，充分显示了教师对生活的热爱，精神饱满，诚实朴素的生活习惯，从而给学生以美的熏陶，相反，教师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对学生留下生活懒散，精神颓废之感，在教态、表情方面，教师要高雅自如、利落洒脱的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于学生听课情绪，减轻学习压力，切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”，以免给人放荡不羁的感觉。规范自己的行为。身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。因此我们必须具有崇高的品德和高尚的行为，才能达到育人的目的。在日常生活中，教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念，才能有为人师表的自觉行动。教师的言行，点点滴滴，随时都注入到学生的心头，起到影响和感化作用。凡是要求学生做到的，我必须身体力行。时时刻刻以自己的人格影响人，以自己的品行感化人，以自己的言行引导人，处处是学生的模范，事事是学生的榜样。以高尚的形象树立威信和尊严。

四、教师应求真务实，提升素质 瑞士的查尔斯、赫梅尔曾指出：“终身教育是唯一能够适应现代人，适应生活在转变中的世界和变动社会中的人的教育。这样的人必须使自己能够不断地适应新情况。”把握时代的脉搏和教育改革的方向，教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需要。作为一个教师应该主动地发展自己。要善于学习，不断地丰富自己。参加继续教育学习培训。学习教育教学理论专著及教育教学刊物。充分利用网络资源学习、借鉴，交流提高，外出学习培训，拜师专业引领，要向前人学习、向同时代的人学习，特别要向同事学习；要学习他人的理论；要不断积累，及时梳理，将各种知识内化为自己的思想观点。要勇于探索，不断地超越自己。要深入研究生的成长规律和特点，研究教育教学的规律和特点，也要研究自身成长的规律和特点，寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。要勤于反思，不断地完善自己。要及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想，在反思中不断地提程式自己。要敢想敢做，不断地形成自己。在敢于突破既有的思维模式，勇于实践自己的灵感和思想，在创造性的工作中形成自己的教育教学风格。教师要积极主动地参加学校、学区中心校及县级以上部门所组织的教学比武、课堂教学评优、基本功素质大赛等活动，“实践出真知”。在实践中掌握规律发现问题，在实践中积累升华经验，在实践中地去提升自己。

五、教师应该热爱学生，人们常说：没有爱就没有教育。教师爱学生，特别要对学困生爱，用真诚的师爱、让学困生学生的建立起学习的信心。大家都知道，学困生的思维受阻是多方面的，其中由自身的智力因素引起的毕竟是极少数，大多数学生学困生并不是天生脑子笨，其实他们并不笨，也不差，而是没有掌握好学习方法，或是上课未能集中精神，或是学习重点没把握好。在上课时则表现为胆怯，不敢举手回答问题等。缺乏信心。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。因为就这样一个“行”字，激发了学生的求知欲，让学生真正看到自己的闪光点，找回自信；找到了学生对学习的快乐感觉，真正品尝到师爱的甜头。在课堂中千万别用鄙视的目光看待他们。在课堂交流中注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力。在课堂教学中，多关注他们欲望，鼓励他们举手、每提一个问题，尽量提小一点，简单一点，同时给学生留下足够时间思考、有意帮扶他们正确的回答。鼓励发言，说得不完整就引导加鼓励，只要有点滴进步，就进行表扬，尽量采取动之以情，晓之以理，给予”偏爱”的方式。鼓励学困生课堂的实验、操作。同时给予他们创造成功的条件和机会，善于发现他们身上的闪光点，给予充分的肯定、鼓励，使他们在成功的欢乐中获取奋发向上的力量，得到愉快的心理体验。让每一个“学困生”学生都能抬起头来走路，从而激发其自信心。在数学课堂题型讲解中，尽量讲慢一点，讲清楚一点，先让优等生上黑板将题目做一次，并通过讲解分析让全班同学明白解题的道理后，再让学困生上黑板做一遍，在其做对的情况给予表扬鼓励。这样可以增强学习他们学习积极性，同时获得了成功的体验，建立自信。

第四篇：神圣的使命

大海不择细流，固能成其深，神圣的使命。泰山不让寸土，固能就其高。任何的东西都是在不断的为了那使命在努力着！为了那理想在奋斗着！

使命是一个崇高的名词，在我们的心里总是有一个声音在告诉我们，为什么而活着！为什么而努力着！那就是我们的使命！

学生的使命是搞好学习，为了以后祖国的建设！医生是使命是救死扶伤，尽量减少病人的痛苦！警察的使命是除暴安良，维护好社会的治安！老师的使命是蜡炬成灰，教育好祖国的花朵！科学家的使命是发展尖端，领引时代的潮流！军人的使命就是保家卫国，守卫祖国的寸土！工人的使命就是搞好生产，发展好企业的生产！……

各行各业都有自己神圣的使命，做好自己的本职工作就是最好的！

我们的党做为我们全国最大的政党，它的使命就是怎么在这样的新环境，新考验，新形势带领全国的人民走向新的辉煌，完成国家的统一，使中华民族重新屹立于世界的东方，责任重大，使命艰巨！有竞争才有发展，有发展才有前途！我们的党如何保证自己的纯洁性和先进性，解决好中国的问题，从中国的实际出发！俗话说蛇无首不行啊，做为全国的龙头，党的一举一动对全国，乃至全世界都有很大的影响！问题有很多，但是我们要做的就是抓住主要的矛盾，去解决好，处理好！对我们的党，我们还是要有信心的，中国的事情急不得！

神圣的使命已经落在了我们每个人的肩上，努力奋斗，实干兴邦，空谈误国，让我们都为了自己身上的那神圣的使命，为中华民族的复兴，去努力吧！

第五篇：神圣的使命

神圣的使命

本文章拍摄DV说明：

本文内容主要以救生员岗位为主，在拍摄的过程中以记录救生员每天的工作为拍摄导向，以他们的工作内容、工作心态、工作中的救生案列为拍摄基础，以此来表达对救生员的一种尊重及赞美。本片根据实际情况可能会以更多的漫画形式来对部分拍摄场景进行表述。

曾经，我听到过这样一个故事。一个母亲带着孩子去游泳，或许是孩子调皮，念书不太认真，母亲便借着池边的救生员来教育孩子:“宝贝，要好好学习，不然就只能像他们一样守着这池子，没有出息。”这话落入了救生员的耳中，无奈一笑，已不知是第几次听到这样的话语了。没过多久，孩子误入深水区发生了溺水，救生员奋不顾身的跳入水中救起了孩子。就是这样的一瞬间孩子的心中便种下了这样一个梦想，长大后我也要做一名救生员。果然，孩子通过努力成为了一名优秀的救生员。

或许听了这个故事，你会觉得不可思议，梦想做一名救生员，这是开玩笑的吧。有谁的梦想会这样的平淡无奇，又有谁愿意做这种谁都不会羡慕的职业？可是，当你成为了一名平凡的救生员，从接过这份使命，接受责任，投入到这份事业后，你才会明白，他们在用怎样的力量支撑着责任，用怎样的信念坚定着使命。用他们的无私，赤诚，执着为救生员这个神圣的职业，画上了一道道最绚丽的色彩。救生员是技术员工种，使命是水上活动的救护员，保障泳池及海滩使用者的安全，防止遇溺，救助遇溺者。因此，救生员必须要精于水性，有拯救技术等。要在对外开放的游泳场所中对游泳者的安全进行有效的观察和防护，并对溺水者进行赴救和在医务人员到来之前进行现场急救的人员。能有效地保障宾客的生命安全，起到“挽救生命、减轻伤残”的关键作用。

游泳是我国人民喜爱且普及程度非常高的一项体育活动。另一方面，游泳也是一项危险性比较高的运动，极易发生溺水伤亡事故，这样一来，救生员的存在是必不可少的。其每天的工作就是对游泳场所的安全进行检查，排除安全隐患;对游泳者的安全进行有效的观察和防护;对溺水者进行现场赴救;对游泳运动中常见的运动损伤进行初步应急处理;在医务人员到来之前对溺水者进行现场急救，人工呼吸，心肺复苏等。其职责也是非常严格的，首先必须持证才能上岗，其次就是对现场工作的处理，不仅要提前上岗做好准备工作，检查安全器械是否齐备、摆放位置要做到取用方便，清楚责任，还要精神集中，认真负责，一旦发现遇溺者应立即下水拯救，不得延误，对游客的不良安全行为及时制止做到早发现及早处理事故，防患于未然。还要每天进行体能锻炼，定期进行业务技术学习，技能考核，相互交流经验，不断提高水平。

责任不是一个甜美的字眼，而是具有岩石般的冷峻，一个人成为救生员的一份子时，责任作为一份厚重的礼物不知不觉地落到了他的肩上。它是一个时时不得不去付出一切呵护的孩子，而它给予他的往往是精神神的压力。上岗时，救生员的目光时时在泳池的范围内来回扫视观察，脑子里像绷了一根弦，心里也总是压着一块石头，这样的感受我们从未体验过，也不知该用怎样的词藻来形容，但是这样的压力不是你我能够轻易的承受。

当然，不是所有的付出都能收获理解。不记得是第几次遇到家长领着孩子来游泳，只有孩子下水玩耍，救生员在一旁极力的劝阻，告知家长作为监护人应该陪同孩子，避免发生意外。不但没有得到家长的理解，还被告知多管闲事，后来，孩子发生溺水，救生员不计较家长的恶劣态度，第一时间跳入水中救起孩子。一面安抚孩子，一面像家长解释着安全工作的重要。不记得是第几次发现不太会游泳的宾客，劝她戴上救生圈再下水游泳，一直在解释着，直到她不愿再听这些唠叨而勉为其难的戴上，过一会儿她趁救生员不注意时，把救生圈丢在一旁，最后遇溺，救生员把她救起，看着她惊魂未定的模样没有责怪，只有轻言安抚。更不记得是第几次奋不顾身的跳入池中救起假装溺水的孩童，被嘲笑，没有抱怨，只是默默的说一句:“还好一切不是真的，还好一切都还来得及。”即使遇到委屈，遇到不解甚至遇到责难，他们依然笑着面对，他们勤奋工作着，不倦的学习着，努力的钻研着，不断的丰富着自我，只为着心里那份对责任的坚持。

直到现在，工作了那么久，也许他们早已记不清，放弃了多少个节假日的休息;也许他们早已记不清多少次精神满满的而来，拖着满身的疲惫而归;也许他们更记不清多少次与时间赛跑，把生命从死神的手中夺回。这其中的艰辛，这其中的汗水，这其中的苦，只有他们自己最清楚。然而从不觉得累，因为他们看到了大家高高兴兴的来，平平安安的归，心里就不自觉的染上了甜甜的满足，他们说自己从事的工作是那么的有意义，为自己有着这样神圣的使命而自豪。他们经历过多少次的紧张救援，他们听过多少次遇溺者绝望的呼救声，他们多少次毫不犹豫的跳入水中只为抢夺那一分一秒的救援时间。我问过这样的问题:“你们怕吗？”他们笑笑不说话，那朴实的模样，让我明白了自己的问题是多么的多余。

如今，那挺直的背记载了他们的坚韧，那黝黑的皮肤记录了的艰辛，那淳朴的笑容收获了他们的希望，他们担任着这样一份伟大而又神圣的职业，一直这坚持着，奉献着，他们终究还是无怨无悔。他们平凡，却不愿平淡。他们用自己的责任与坚持为这份神圣的使命演绎了最壮丽的诗篇。