经验传承材料

第一篇：经验传承材料

经验传承材料

进入六年级以后，我们会发现学生失分较少的是基础知识，失分多的是阅读和作文，特别是难得看到写作水平高的作文。平时打开学生的作文就会发现,学生作文的内容仍然存在生编硬造，内容平淡、缺乏真情实感的现象。对调查情况做了认真的分析后，我们归纳了以下三个原因：

（一）学生平日少阅读，少积累，造成语汇量少，是写作能力差的根本原因；

（二）学生没有养成写作的习惯，一提到写作便产生害怕的心理，不知道写什么，怎样写，是造成写作能力差的主要原因；

（三）学生作文老师改，跟老师命题学生做一样，学生处于被动地位，学生之间缺乏作文的交流包括自改、互改作文，导致学生修改作文能力弱。

针对以上问题，我从两个方面来谈自己的作法

一：夯实积累，扎实引导阅读

（一）多阅读、多摘抄

阅读和写作相辅相成，所谓开卷有益就是这个道理。我们强调要广泛阅读，以读代写、促写。广泛阅读并不是盲目地，泛泛地读，而是引导并鼓励学生在课余时间多阅读有益于作文能力提高的各级各类书报，如名著、散文、童话、小说、寓言、名家名篇、优秀作文大全、阅读报等。因为只有从书中那浩瀚的知识海洋中才能吸取更多的知识，开阔自己的视野。阅读时不是读完而已，而是要认真阅读，学习

遣词造句，如何拟题，如何选材、立意，如何构思、布局谋篇，学习写作技巧、表达方法等。同时，勿忽视积累。浅层次的积累是摘抄—摘抄文中的好词佳句，精彩段落或有计划、有目的地分门别类地摘抄。

（二）多背诵、勤积累

高层次积累是背诵，即把所摘抄的内容流利地背诵下来，存储在自己的大脑中。有的内容可能已经理解，有的内容或许还未理解，但只管记忆。渐渐地，词汇丰富了，句子充足了，自己写文章自然而然地也就用上了，而且还觉得挺恰当。积累的内容也是广泛的，除了好词佳句、精彩段落外，还可以积累与作者相关的资料、作文的形式和表达方法等。在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断积累语言，学生的知识丰富了，知得更多了，写出好文章，受到老师和同学肯定，学词典，聚沙成塔，集腋成裘。作文怎样才可以到达随心所欲。为什么学多学生的习作读生有了写作成功，信心大增，便乐于去文章。二：习作教学重方法指导

落实对学生的方法指导，使他们乐写

（一）善用教材，学以致用

叶圣陶曾说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨

并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子。例如教学人教版六年级下册第三组课文《十六年前的回忆》和《灯光》都是关于回忆性的文章，在教学过程中师生一起归纳、总结出带有规律性的写作要点：两篇文章在写法上都有共同点，开头和结尾都是采用前后照应的写法，文章中间部分是通过回忆往事赞扬人物的高尚品格，表达作者的深深的怀念之情。然后我再让学生写一篇《童年的回忆》，学生借助课文前后照应、回忆叙事的写法，写出了一篇篇富有真情实感的文章。借助教材的写法，为学生写好作文提供一条快捷之路。

（二）注重创设情境

以往，我们指导学生写作时不注重情境的创设，因而写作训练过于呆 板、无趣味性,不能吸引学生,学生也就不会乐意去写.。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助，促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用多媒体视频创设情境；可以利用图片创设情境；可以利用语言创设情境；可以利用作品欣赏来创设情境；可以利用游戏来创设情境；可以利用生动的表演创设情境；还可以利用大自然的景物或实物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

比如，为了缓解学生紧张的复习，我们班特意开展了“袋鼠跳”、“过独木桥”这两个游戏活动，由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己又是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言生动活泼，很有真情实感。

学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

（三）把日记与习作相结合在作文课上，我鼓励学生运用生活日记中积累的材料。有的日记稍加改动就是一篇特别好的作文。经过一年练习，学生终于能切切实实地体会到了日记与作文的密切关系，懂得了生活日记不同于作文，但是日记和作文都源于生活，都是表达我们真情实感的工具。后来学生的许多好作文都是从生活日记中受到启发写成的。

（四）生活作文评讲

评讲作文是在作文批改的基础上进行的。通过评讲，解决本次作文的普遍问题，提高学生自改、互改作文的能力。为此，我们专门制定一个基本的评改作文的标准：一是制定常规标准，即从遣词造句、语言表达、修辞手法、错别字，标点符号、书写等常规方面制定出详细的评改标准；二是制定特定标准，即根据写前指导提出的本次作文的具体写作要求，从文章的审题、立意、选材组材、谋篇布局等方面制

定出本文的特定标准。这一标准，分发到每一个学习小组中。我借助实物投影，先示范评改，然后集体尝试修改，再由每位学生作自我评改，再在小组内交换改，借此来训练学生修改作文的能力。慢慢地，学生修改作文的能力逐渐提高，同时也促进了学生的写作能力。

总之，要提高学生语文阅读写作的能力，一定要善于激发学生学生阅读习作的兴趣，引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，多写多思，勤积累，再给予学生合理有效的作文指导，给他们表达的自由和空间。这样学生才会乐于作文，乐于表达,。为此，教师更要加强自身的学习，提高自身的语文素养和重视作文教学方法的研究，不断探索新的有效的教学方法，脚踏实地地进行一点一滴地训练和培养，以便有效地提高学生的作文能力，使学生的作文向着更高层次的目标攀登。

第二篇：党性的光辉爱心的传承经验做法

党性的光辉爱心的传承

——辽宁郭明义爱心团队服务群众奉献社会

“当代雷锋”郭明义，以强烈的党员意识和朴实的人生信念，三十年如一日服务群众；以点点滴滴的行动，影响和感召成千上万的党员群众组成郭明义爱心团队，唱响了一曲曲服务群众、奉献社会的赞歌。

近年来，全国各地陆续成立郭明义爱心团队的大队、分队600余支，注册志愿者100多万人，其中党员30多万人，爱心团队在新疆、重庆、辽宁援建希望小学各1所，资助困难学生4000多名，无偿献血200多万毫升，捐献造血干细胞血液样本5000多例，2000多人成为遗体(器官)捐献志愿者。截至2013年3月，“鞍钢郭明义”微博粉丝数达1688万人。

服务群众——把群众的事放在心坎上。郭明义是辽宁省近年来涌现出的重大典型。他累计无偿献血6万多毫升，相当于自身血量的10倍；先后为希望工程、困难职工和灾区群众捐款12万元，资助贫困生180多名。在公司，他把维护和谐稳定当成自己的“分内事”，主动疏导职工情绪，化解矛盾纠纷。有的职工反映食堂午餐有问题，他拿起饭盒就去找矿领导沟通；通勤车出现安全隐患，他马上向领导汇报；碰到职工对工资分配、劳保品发放有误解、发牢骚，他帮着沟通解释，疏通思想，成了矿区出了名的“润滑剂”。他从不计较个人得失，始终把群众利益放在第一位。30年来，他

先后三次让出了福利分房的机会，一家三口至今仍居住在市郊一个不到40平方米的单间里；多次谢绝领导为他调换舒适轻松的工作岗位，始终工作在亚洲最大铁矿山公路巡查的第一线，被职工称为任劳任怨的“老黄牛”。

带动群众——让身边的人跟着一起做。作为矿机关干部，郭明义本来不用每天到采矿现场，但他却把自己的办公室搬到了露天采场，和工友们工作在一起，和一线工人面对面沟通交流。他坚持每天提前两个小时上班，徒步巡查道路，累计行程6万多公里。他的一言一行，工友们看在眼里、记在心上，把他作为可亲可敬的“当代雷锋”，向他学习，向他看齐。在工作之余，他抓住和工友谈心、到家中串门等各种机会，广泛宣传服务群众的理念，讲解各种公益常识，让大家知道，“无私奉献是一种高尚追求，每做一件好事都有一股幸福感涌上心头”。在他的带动下，越来越多的工友参与到志愿服务中来。在齐大山铁矿开展敬业奉献活动时，郭明义所在采场的100多名一线工人齐刷刷地都报了名，他们说，要像郭明义那样去工作、去奉献。

凝聚群众——在全社会激发服务群众群体效应。2009年7月，在党组织的指导下，郭明义爱心团队正式成立，下设希望工程、无偿献血、造血干细胞捐献、遗体(器官)捐献、慈善义工、红十字急救和志愿者服务7支专项服务队，搭建起规范化的服务群众组织架构。健全完善了郭明义爱心团队章程、志愿者分队及志愿者注册管理办法和各项服务群众工作流程，实行垂直管理、志愿服务，倡导面对面帮扶，所得

捐赠全部用于开展服务群众活动，接受社会监督。为了在全社会营造学雷锋、学郭明义的浓厚氛围，辽宁省委在全省广泛开展了向郭明义同志学习活动，组成郭明义同志先进事迹报告团到全国各地进行巡回报告，出版郭明义图书，展演郭明义话剧，创办郭明义网站，拍摄郭明义电影，其中由郭明义诗歌改编而成的电影主题曲《把幸福给你》在互联网上的点击率超过l亿次，在全社会树起一面极具影响力和感召力的鲜艳旗帜。2012年3月，鞍钢党委筹建了郭明义爱心团队办公室，下设5个部门，负责协调爱心团队各分队开展活动，进一步加强了党组织对爱心团队的工作指导，保证了爱心团队健康发展、迅速壮大。

【点评】

郭明义爱心团队是以“当代雷锋”郭明义同志命名，由党组织主导、群众自发成立的民间志愿者组织。爱心团队以奉献社会、服务群众为宗旨，以参与公益事业、关注弱势群体、帮扶困难群众为己任，积极践行社会主义核心价值体系，赋予了雷锋精神新的时代内涵。郭明义及其团队让“共产党员”这个名词再一次熠熠生辉。

第三篇：创先争优的历史传承和宝贵经验研究

创先争优的历史传承和宝贵经验研究

“创先争优”活动，即创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。2007年，党的十七大在关于以改革创新精神加强和改进党的建设的部署中，曾明确提出要开展两项活动：一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动；二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。学习实践科学发展观活动是一次集中性的主题教育，创先争优活动是一项经常性的重要工作，是巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。

这两项活动紧密衔接、相互促进，在学习实践科学发展观活动完成之后，适时开展创先争优活动，是推动科学发展、促进社会和谐的需要；是加强基层组织建设的需要；是进一步调动和激发广大党员积极性、创造性的需要。

一、创先争优的历史传承 我们对创先争优的理解，不能仅停留于表面。其本质内涵和意义，不仅是现在的，也是历史的、未来的；创先争优活动，不仅是全党的活动，也是全社会的活动。对于现在来说，历史是过去；对于未来而言，现在是创造历史。创先争优的历史，就是一部人类社会的发展史。从这样的高度来看问题，才能坚定不移地把创先争优活动抓紧、抓实、抓好，才能真正做到为推动党和人民事业的发展、推动历史的进步而努力奋斗，才能做到让科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠。

（一）创先争优精神是人类进行物质生产、创造物质财富的不竭动力

自人类社会产生以来，为了人类的生存和发展、社会的不断进步，人们一直在永不停歇地进行着物质生产和物质财富的创造。人们通过不断改善生产的手段和方式，用尽可能少的投入实现更大的产出，得到更多的财富，这就是创先争优的过程。千百万年以来，世世代代的人们，正是由于创先争优，不断拼搏奋斗，革新创造，不安于现状，超越现状，才因此带来了社会生产力的大发展。而每一次生产力的大发展，都无一例外地引起了社会的深刻变化，推动了历史的进步。

（二）创先争优精神是人类进行精神生产、创造精神财富的思想源泉

一方面，物质决定意识，人的思想意识和精神活动，是由社会存在决定的，人类精神文明的发展，在很大程度上要依赖于物质文明的发展。因此，创先争优推动了物质文明的发展，也就间接地推动了精神文明的发展。另一方面，从精神文明自身发展的规律来看：没有创先争优，没有对现状的不断超越、孜孜以求，就不会有自然科学和社会科学的不断进步，不会产生一代又一代大师和专家。人类不断学习和获取知识的过程，就是不断创先争优的过程。

（三）创先争优精神是维护社会公平正义、保持和谐稳定的重要保障

创先争优的本质内涵，就是要追求向上的、正面的、积极的、进步的、正义的东西，它代表着对一切美好事物的追求，对一切丑恶事物的摒弃。一部人类社会发展史，就是通过创先争优不断追求和谐进步以及公共秩序的历史；就是先进战胜落后、公平正义取代不公不义的历史；就是人民群众通过自己的创造，实现自由和全面发展的历史。只有继承和发扬这种创先争优精神，才能使我们的社会实现公平正义，保证社会的和谐、稳定、健康发展。

因此，创先争优具有巨大的现实价值和深远的历史意义。我们党把人类历史中最具有普遍意义的东西和社会发展的不竭动力，用最通俗的语言揭示和表达出来，是对历史的巨大贡献。创先争优的精神必将永远奔流在历史的长河中。

二、当代创先争优活动的经验

（一）加强党的基层组织建设

党的基层组织是党的活力源泉，是与群众联系最密切的组织，是党组织活动的基础，建设好党的基层组织关系到我党的先进性和生命力，关系到我党在群众心目中的形象和地位。北京市通州区通过健全机制的做法，增强了创先争优内生动力。一是优化基层党组织设置，加强城乡结合部、新建小区、商务楼宇党组织建设。二是强化基层党组织功能，建立基层党建创新激励机制，以党建工作创新破解发展难题。三是加强党员队伍建设，落实“区委示范带动、职能部门联动、基层党组织互动”党员培训机制。四是创新农村、社区、机关等领域党建工作机制，增强基层党组织活力。五是建立党员积分制管理考评制度，提升党员教育管理科学化水平。

（二）加强党群关系建设

与群众紧密联系是我党工作的根本方法，只有切实的了解群众生活的实际状况，才能帮助解决生活的难题，才能使我党的工作落到实处，实现为人民服务的宗旨。广东省珠海市斗门区以党群连心工程为抓手，充分发挥党群连心工程联络员作用，推动齐争共创。建立党群连心工程联络员队伍，挑选出一批党性强、能力强、作风好，能为群众服务的党员和群众骨干担任党群连心工程联络员。每名联络员联系5—10户群众，以家访座谈、电话等渠道了解联系服务对象，收集群众建议和意见，化解矛盾纠纷。联络员成为社情民意“调研员”、政策法规“宣传员”、情况反映“信息员”、民主管理“监督员”、矛盾纠纷“调解员”和文明新风“传播员”，被当地群众亲切地称为“家门口的村（居）委会”。

湖南省津市市坚持把创先争优作为服务群众的经常性机制，推行党员干部“到户工作法”，让党员干部沉下去、将干群纽带连起来、把各项工作抓上来，有效解决了党员干部在创先争优中“干什么”、“怎么干”、“干成什么样”的问题。党员干部进户，主要做到政策宣传、信息咨询、技能培训、济贫帮困、计生服务、维稳包保、安全生产、文明创建“八到户”，同时印制党员干部便民联系服务卡，发放给结对联系的对象。要求党员干部如实填写《入户工作手册》，与单位党组织、结对联系户签订责任书。到户党员干部在每月工作例会上，讲入户情况、讲服务措施、讲工作成效，单位党组织对其到户服务情况一月一讲评、一季一点评、半年一测评、一年一考评。同时，定期向单位党组织和入户服务对象述职，接受党组织评价和服务对象评议。市委每半年组织一次“一把手”工作汇报会，听取述职汇报，邀请市级领导、人大代表、政协委员及部分服务对象参会测评，测评结果面向社会公开。建立“到户工作星级评选”制度，逐级评出服务星、帮富星、维稳星等，进行表彰奖励。

（三）加强为民服务的理念建设

我党是为人民服务的党，人民群众是国家的主人，满足人民的生活需要、提高人民的生活水平是我党一切工作的根本目的。天津市把服务群众作为街道社区开展创先争优活动的主线，作为党建工作和社区建设的重点，充分利用街道党员服务中心、社区党员服务站和社区工作站，整合社区资源，提升服务水平，尽心尽力为群众办实事、解难题。全市社区党员干部与生活困难群众结成帮扶对子14230个，一对一帮助解决实际困难。河西区天塔街“邻居节”、河北区“一社区一品牌”等社区文化品牌建设，腰鼓队、合唱队、书法、绘画等各种社区团队和兴趣小组，丰富了居民群众的文化体育生活，提升了社区精神文明建设；建立群众意见征求和反馈机制及党员议事会、居民代表议事会制度。

（四）加强创先争优活动的宣传建设

创先争优活动不仅是我党自身的建设，也与人民群众息息相关。要加大创先争优活动的宣传建设，提升群众监督党员工作的意识，实现全社会齐发展。北京市通州区注重宣传，营造创先争优浓厚氛围。抓好先进典型发现、培养和宣传，组织“群众心目中的好党员”评选表彰活动，集中表彰100名优秀党员，并分别授予“党员创业之星”、“党员创新之星”、“党员服务之星”、“党员和谐之星”和“流动党员之星”称号，在媒体开辟专栏，进行跟踪报道，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。

广东省珠海市斗门区开展创先争优巡回宣讲活动，由区镇两级有关部门负责人、优秀村（居）党支部书记等组成宣讲队，采取演讲会、报告会等形式，把中央和省委开展创先争优活动的精神宣传到基层党员干部和群众中。

三、城科所如何结合自身工作将创先争优活动纳入长效机制

2010年4月，中央提出围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动，具体内容是开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动。创先争优是加强和改进党的基层组织建设、充分发挥基层党支部战斗堡垒作用的一项重要措施，也是加强党员队伍建设，充分发挥共产党员先锋模范作用的一种有效方法。但“创先争优”不仅仅要作为一项活动来搞，还要长久地坚持下来，作为我所党支部的一种长效机制，永葆党的先进性。结合我所的自身工作，创先争优的内容主要包括：建设学习型党组织、开展服务民生工作、积极进行领题调研、开展职工文体活动。如何借鉴上文的经验将这些活动纳入长效机制，笔者认为，要建立创先争优活动科学的管理机制、有效的运行机制和有力的监督机制。这样才能长效地发挥创先争优活动势头强劲、活力不减、成效不断的积极作用。

（一）建设学习型党组织的长效制度

把建设“学习型党组织”作为创先争优活动的主要任务纳入到年末工作实绩考核的重要内容，同研究、同部署、同检查、同奖惩。在组织上，成立由党组书记任组长，城科所全体党员和党积极分子为成员的“学习型党组织”工作领导小组。在城科所党组成员和办公室成员中落实专人分管和具体人员承办“学习型党组织”活动的分工，做到建设“学习型党组织”有计划、有活动、有总结。在内容上，城科所“学习型党组织”工作领导小组要确定学习的目标，即学习先进人物的先进事迹、学习党的历史、学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观以及学习自己工作范围内的新知识。在制度上，要充实完善“学习型党组织”的学习制度、会议制度、“三会一课”制度、民主评议制度、民主生活会制度、述职述廉制度、五必谈五必访制度、内部督查制度。这些制度能否落实，不应由本单位党支部进行自检自纠，而是应该由上级的党组织派专人不定期地进行走访检查。每一项活动的资料都应该由党支部派专人进行归档保管，包括每一次的会议纪要，每个党组成员的学习报告。上级党组织如果发现上述档案有漏却或作假现象，应该对单位党支部的负责人或者某个党员进行党内处分，并列入个人档案。

（二）开展服务民生的长效制度

我单位要改变在灾区救援、济贫帮困活动中被动响应组织号召的工作态度，向广东省珠海市斗门区学习党群连心工程，向湖南省津市市学习到户工作法，与街道社区的困难群众结成帮办对子，建立长效的帮扶关系。在组织上，城科所要成立一个以办公室为中心的帮扶小组，负责联系单位所在街道的社区，统计帮扶对象的人数、家庭情况、家庭需要以及家庭住址等信息。在形式上，每个党员负责一户，要以固定时间帮扶为主线，非固定时间帮扶为辅线，按季度向办公室申报所捐助的物资，办公室派专人进行档案记录。在程序上，城科所每个党员要主动联系帮扶对象，并做到入户走访、深入调查。在固定时间里，每个党员每人每季度最少向1户捐助100元，多者不限。在非固定时间里，党员可随时倾听帮扶对象的需要，在自身条件允许的前提下捐赠衣物。每个季度末期，帮扶小组要组织召开帮扶工作总结例会，听取每个党员当下季度的捐助情况，并做好文字记录。会议结束后，帮扶小组要派专人通过电话联系或实地走访的形式对帮扶对象进行回访摸底，查看每个党员的捐助内容是否属实，同时要将被帮扶户对党员的满意程度进行记录。在监督方面，城科所要结合帮扶对象对党员的评价，将每位党员的捐助情况纳入到个人年末的工作实绩考核中来。

（三）积极进行领题调研活动

我单位的主要业务工作是受市政府、市城建各部门委托负责对全市在规划与土地、市政与交通、生态环境与市容环卫、公用事业与物业管理、建筑与房地产等城市建设方面中的热点、难点问题进行咨询研究。在开展工作中，我们应该始终带着创先争优的进步意识，注重结合社会热点，开创工作新思路。在确定课题阶段，要变被动接题为主动找题。所里领导和各业务处室负责人及工作人员要组成课题调研小组，主动到建口各委、办、局走访调研，深入了解其所属行业中亟待解决及群众反映强烈的热点、难点问题，为明年拟定课题题目提前做好准备工作。在调查研究写作阶段，要形成调查研究的全程跟踪记录。以照片和文字的形式记载会议要点和出外走访学到的实地经验。专委会秘书还要根据每个课题的进展情况，分阶段地向课题调研小组报告，反映每个阶段已经做的、应该做的和遇到的困难。每次汇报的会议纪要应由调研小组派专人进行记录。为了使课题调研小组更好地服务于专业委员会，我所党组成员作为专职工作秘书还要组织开展长期的自学活动，提高自身的业务素质。主要是采取自学和集中学习相结合的方式，学习城建专业相关知识，学习全市城建工作基本情况，学习职业技能知识。学习计划要按月开展，每月月末要组织一次学习交流会。在会上，每位党组成员要与大家分享一个月来自身学习的收获，学习内容包括党建理论、党建方面的最新信息、城建领域的相关知识、城市建设方面的热点、难点问题。会中，大家可以就一个问题或多个问题进行讨论。会议纪要由党支部派专人进行记录。会后，党组成员要对其他成员的陈述进行评分，分数纳入到年末工作实绩考核中来。最后，每个党组成员要上交成文的学习心得，由党支部派专人进行收集归档。

（四）定期开展职工文体活动

为了丰富党员干部的业余文化生活，展现党员干部健康向上的良好精神风貌，激发他们益智、健体的热情，让他们用更大的精力投入到本职工作中去，我单位要以党员干部的需要为本，积极进行组织策划，定期开展各项凝心聚力陶冶情操的活动，促进党支部的竞争力、向心力、凝聚力。计划在五一到十一期间开展至少三次“促交流、强体魄”活动，可以选择乒乓球比赛、踢毽子和跳绳比赛、去净月徒步等活动。计划在其它月份，开展至少二次“陶情操、益智力”活动，可以选择棋类比赛、书画摄影诗文展、观红色影视作品等活动。每次活动的开展情况，党支部要派专人进行总结归档。

长春市城市科学研究所 二〇一一年四月一日

第四篇：名老中医经验传承工作拜师仪式

全国基层名老中医药专家 传承工作室拜师仪式议程

一.院领导宣读成立名老中医药专家传承工作室文件； 二.授牌； 三.学员敬茶； 四.导师讲话； 五.学员代表发言； 六.市卫计局领导讲话； 七.合影。

第五篇：创先争优的历史传承和宝贵经验研究

创先争优的历史传承和宝贵经验研究

【内容提要】 90年来，创先争优的精神始终贯穿于中国共产党的历史。党的无产阶级政党性质是创先争优的根本性要求，党一以贯之的教育是创先争优的指导性要求，基层党组织和共产党员的坚守和践行是创先争优的不竭动力。党积累了创先争优的宝贵经验：创先争优要把坚持不变的主题和与时俱进“创争”的内容相结合，要把党的要求与激发基层党组织和共产党员“创争”的内在活力相结合，要把党的活动与广大群众的积极参与相结合，要把阶段性的“创争”活动同建立长效机制相结合。

【关键词】 创先争优 历史传承 宝贵经验

历史相对于现实是根、是血脉、是源头活水。当前，在全国基层党组织和共产党员中开展的创先争优活动，其根、其血脉、其源头活水深扎在中国共产党的历史中。90年来，中国共产党的发展历程，记载着伟大的祖国结束近代饱受屈辱的历史和长年战乱的局面、战胜各种困难和风险顽强奋进的步伐；记载着中国人民掌握自己的命运、意气风发地建设新生活的步伐；记载着马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化的步伐；记载着中国共产党经受住各种风浪考验、不断发展壮大、不断开创各项事业新局面的步伐。而所有的记载，所有的辉煌，都离不开90年来党的基层组织和广大共产党员作出的不懈努力和无私奉献。“组织创先进、党员争优秀”始终贯穿于中国共产党的历史中。

创先争优精神贯穿于党史之中

中国共产党的无产阶级政党性质是创先争优的根本性要求。党的性质是中国共产党区别于其他政党的最本质的特征。列宁曾经指出：“党是阶级的觉悟的、先进的阶层，是阶级的先锋队”。[1]中国共产党是学习苏联党建立起来的，从党的早期领导人蔡和森提出党应是“革命运动的发动者、宣传者、先锋队、作战部”，[2]到党的一大宣布党的名称是中国共产党，公开亮出无产阶级政党的旗帜。从党的二大明确党应当是“为无产阶级之利益而奋斗的政党，为无产阶级做革命运动的急先锋”，[3]到党的七大科学地规定党的性质。建国以来，适应社会主义建设和改革开放形势的发展，党不断深化对自身性质的认识，党的十二大通过的党章规定：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。”党的十六大修改的党章在对党的性质的表述中，作出的一个重大的修改是由“一个先锋队”变为“两个先锋队”，即“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。”党的十七大坚持了这一思想。纵观党对自身性质认识的历程，其内容在不断丰富和深化，但“先锋”二字则始终不变。“先锋”涵盖的内容丰富而鲜明，党的基层组织和共产党员在任何时期、任何情况下，必须勇创“先锋”，永当“先锋”从根本上讲是党的无产阶级政党性质的题中应有之义。

党一以贯之的教育是创先争优的指导性要求。作为工人阶级先锋队的中国共产党，要求自己的基层组织和共产党员无愧于先锋队的称号，始终发挥先锋队的作用。党的一大提出，党员要承认党的纲领和政策，忠实于党。党的二大要求：“个个党员不应只是在言论上表示是共产主义者，重在行动上表现出来是共产主义者”。[4]1928年毛泽东指出，党的组织在基层的极端重要性。他说：红军所以艰难奋战而不溃败，“支部建在连上”是一个重要原因。抗日战争期间，毛泽东号召共产党员为了四万万同胞解放的事业，“第一个决心是要牺牲升官，第二个决心是要牺牲发财，第三个更要下一个牺牲自己生命的最后的决心！”[5]他要求：“共产党员在八路军和新四军中，应该成为英勇作战的模范，执行命令的模范，遵守纪律的模范，政治工作的模范和内部团结统一的模范。”[6]抗战胜利后，全党开展了以“三查三改”为主要内容的整党教育，要求共产党员继续发扬不怕牺牲、连续作战的精神，为推翻蒋家王朝，建立新中国而奋斗。中华人民共和国成立后，中国共产党成为执政党，党及时地在全党开展了在执政情况下如何做一个合格的共产党员的整党教育。进入社会主义时期，党的八大提出了永葆共产党员先进性的十条要求。20世纪60年代初，为适应形势发展的需要，党中央制定了农村、工业企业、商业企业三项党的组织工作条例，推进党的基层组织建设深入发展。1962年10月，中共中央组织部有重点地整顿党的基层组织，有计划、有步骤地对所有党员进行重新登记，强调在经济建设和社会生活中更有效地发挥基层党组织和共产党员的作用。

党的十一届三中全会后，总结以往，面对现实，邓小平提出：“一个生产队、一个工厂、一个车间、一个班组的党组织，如果能够面对自己单位的具体问题，走群众路线，同群众商量，提出很好的办法，由共产党员起模范作用，真正解决这些问题，那末，那里的党组织对四个现代化就做出了很可贵的贡献。”[7]党的十二届二中全会做出整党的决定。通过思想、组织、作风、纪律的整顿，党的基层建设进一步深入发展。党的十三大提出党的自身建设也必须进行改革的新命题。党的十四届四中全会明确了基层党组织建设的四条指导方针。党陆续颁布了普通高校、党政机关及农村等基层党组织工作条例，以及关于加强和改进街道社区党建、中央企业党建工作的意见等。在党内开展了“三讲”、“三个代表”和“先进性”教育，农村基层党组织“三级联创”、国有企业“四好四优四强”等为载体的创建活动。所有工作的着力点就是要适应新形势的要求，不断促进基层党组织和共产党员永葆先进性。江泽民强调：“党的战斗力，党的力量，表现在哪里？我看首先表现在近三百万个基层党组织的战斗堡垒作用。”[8]“加强和改进新时期党的建设，必须高度重视加强基层组织建设。基础不牢，地动山摇。”[9]

以胡锦涛为总书记的党中央提出在新的历史条件下要找准基层党组织围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的着眼点和着力点，引导基层党组织更好地确立工作目标、工作内容、工作方式、工作机制，充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。要求共产党员站在时代前列，牢记宗旨、心系群众，充分发挥先锋模范作用。90年来斗转星移，革命、建设和改革的形势不断发展，党的任务也在不断变化，但基层党组织要创建先进组织，共产党员要争当优秀党员，始终是党对基层党组织和共产党员不变的要求，也是党的政治优势和组织优势之所在。

基层党组织和共产党员的坚守与践行是创先争优的不竭动力。中国共产党过去90年的发展历程是一部基层党组织和共产党人前仆后继、英勇奋斗的历史。在28年的新民主主义革命时期，基层党组织带领广大共产党员冲锋在前，英勇作战，为中华民族的解放做出巨大的贡献和牺牲。“为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它；为什么大地春长在？英雄的生命开鲜花。”仅以1927年到1928年上半年为例，共产党员2.6万多人献身革命事业，一大批党的著名活动家如李大钊、向警予、陈乔年、陈延年、罗亦衣、萧楚女等，英勇牺牲。新中国刚刚建立，面对满目疮痍的经济和社会基础，基层党组织和广大共产党员倾注了满腔的热情，为改变我国一穷二白的落后面貌作出了巨大贡献。王国藩、孟泰、王进喜、李四光、邓稼先以及解放军战士雷锋、王杰、欧阳海，党的好干部焦裕禄等，是这一时期优秀共产党员的杰出代表。在改革开放和现代化建设的新形势下，基层党组织带领共产党员团结广大群众一起开拓创新，艰苦奋斗，创造了新的业绩。普通党员的代表李素丽、党员领导干部的代表孔繁森、带领群众致富的吴仁宝、知识分子党员代表袁隆平、企业家党员代表张瑞敏、一辈子忠于党的事业，践行党的宗旨的好干部杨善洲等，他们是新时期共产党员的楷模。

近年来，在一系列突发事件面前，面对急、难、险、重的任务和关键时刻，更彰显党的基层组织和广大共产党员中流砥柱的作用，涌现了“始终战斗在一线”、“危难时刻的主心骨”和“震不垮的党支部”等一大批先进基层党组织和“全国最坚强警花”、“群众安危最重要”、“用行动践行神圣天职”等一大批优秀共产党员。基层党组织和共产党员无愧于中国的脊梁，他们不仅平时能看得出来，更在关键时刻豁得出来、冲得上去。毋庸置疑，尽管年代或有不同，但基层党组织和共产党员体现的精神实质却是一致的，那就是为国为民的无私情怀和纯洁高尚的人生境界。90年来，在党为中华民族的独立、解放、富强和中国人民的自由、民主和幸福事业的奋斗中，广大的基层党组织和共产党员用他们始终不变的信念、甘于奉献的模范行动竖起了一座座永久的丰碑，接续着创先争优的接力棒，传承着党的优良传统。

党积累的创先争优宝贵经验

90年来，中国共产党的发展历程展现给人们的不仅仅是一面面创先争优的旗帜，更重要的是留给人们创先争优旗帜能永续相传、永不褪色的宝贵经验。

创先争优要把坚持不变的主题和与时俱进“创争”的内容相结合。如前所述，创先争优的精神贯穿于党整个历史的全过程，是党的建设永恒的主题，持续的工作。然而，主题的永恒性同创先争优具体内容的与时俱进并行不悖。创先争优是具体的历史的，始终要服务于党的政治路线、围绕着党的中心工作来进行。不同时代对基层党组织和共产党员侧重性的要求也就不同。在硝烟弥漫的战争年代，基层党组织要带领共产党员百折不挠、艰苦奋斗、冲锋在前、不怕牺牲。在新中国一穷二白的建设初期，基层党组织要带领共产党员团结人民、战天斗地、排除万难、艰苦创业。在激情澎湃的改革开放新时期，基层党组织要带领共产党员永葆本色、勤奋学习、勇于实践，开拓创新。2011年3月胡锦涛对深入开展创先争优活动作出重要指示，指出在当前，要坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优活动。显然，创先争优必须与时代同行同进，才能有深厚的基础，才能凝集起基层党组织和共产党员的向心力和创造力，才能永葆创先争优的生机和活力。离开了现实的要求、离开了党的中心工作，创先争优就没有根基，自然难有生命力。

创先争优要把党的要求与激发基层党组织和共产党员“创争”的内在活力相结合。基层党组织和共产党员在不同时期能够持久地“创争”先进和优秀，同不断深化党内教育，强化党的要求是分不开的。重视思想建设，要求党的基层组织和共产党员充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，始终是党的建设的一项重要工作。党的教育、党的要求是创先争优的外在推动力，创先争优的主体是党的基层组织和广大的共产党员，只有外部的推动，而没有基层党组织和共产党员自身的积极性和主动性，创先争优很难得到有效落实和持久。德国教育学家斯普朗格谈到教育问题时说，教育的最终目的，不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感“唤醒”。在强化党的教育的前提下，要把党的要求真正转化为基层党组织和共产党员自觉自愿“创争”的愿望和行动，还必须着眼于基层党组织和共产党员内在活力的激发，切实使党的意识、党员的意识不仅成为基层党组织和共产党员的一种荣誉，更应该成为一种沉甸甸的责任，参与创先争优不仅是落实党的一项工作，更在于将其内化为崇高的精神追求和终身不变的行为规范。而这里创先争优必须注意把党的事业的发展与做好个人安身立命的岗位工作相统一，把党倡导的价值取向与个体的全面健康发展相连接，在实现党的工作目标中实现基层党组织和共产党员的目标追求，基层党组织和共产党员就会把党要我做变成我要做。而这一切需要尽心竭力创造创先争优的条件，搭建创先争优的舞台，使基层党组织和广大共产党员真正感受到有义务、有责任、有奉献，同时也有权利、有温暖、有荣誉。这样，创先争优才能形成上下的合力和持续的动力。

创先争优要把党的活动与广大群众的积极参与相结合。创先争优是党的活动，但创先争优不是为活动而活动，创先争优的总体要求是推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织。贯穿其中的核心内容就是把服务人民群众作为创先争优的落脚点，把人民群众得实惠作为创先争优的最终目标。因此创先争优要取得实效，首先要有基层党组织和共产党员的积极性，没有基层党组织和共产党员的积极性主动性，创先争优就没有了主体和根本。但另一方面，创先争优也离不开广大群众的积极性，创先争优的基石在人民、血脉在人民、力量在人民，没有广大群众的积极参与，创先争优就没有了基础和助力。创先争优的活动只有着眼于广大群众的需求才有根基，创先争优的承诺只有广大群众的有效监督才易兑现，创先争优的效果只有广大群众的认同才有意义，创先争优的发展只有广大群众的评价和激励才能持续。创先争优搞得好不好，基层党组织和共产党员的行动令人满意不满意，只有广大群众最有发言权。脱离实际、脱离群众，搞创先争优，基层党组织和共产党员不会响应、群众也不会买账。所以创先争优只能走群众路线，坚持广而告之，“开门”教育，“开门”创先争优，决不能“闭门造车”。

创先争优要把阶段性的“创争”活动同建立长效机制相结合。创先争优既是一项阶段性的活动，更是一项永久性的延续工作。作为阶段性的活动，当前提出的基层党组织的“五个好”，共产党员的“五带头”必须紧密结合党在当前的中心工作，结合本地区本部门本单位的实际和党员的岗位特点来谋划，在实效性上下功夫。如一些地区开展了大规模的干部与老百姓的“三进三同”活动，被群众称为党的好传统又回来了；一些地方为群众办实事、办好事、办难事，群众深受其益等。而作为永久性的延续工作，切记防止创先争优变成来得快，走得也快的刮风式工作。这就需要及时地把基层党组织和共产党员在实践中创建的“创争”的有效载体方式上升为制度性的规定，建设一套行之有效的制度，包括教育机制、监督机制、评比机制、激励机制、宣传机制、点评机制等等。通过长效机制，保持和增强创先争优意识，真正做到把创先争优作为推动科学发展、促进和谐、服务群众、加强基层党建的经常性工作和永久性动力。

【参考文献】

[1]列宁全集，第24卷[M].北京：人民出版社，1987.38.[2]新民学会文献汇编[M].长沙：湖南人民出版社，1980.87.[3][4]中共中央文件选集（1921—1925）[M].北京：中共中央党校出版社，1982.58;58.[5]毛泽东文集，第2卷[M].北京：人民出版社，1991.522.[6]毛泽东选集，第2卷[M].北京：人民出版社，1993.119.[7]邓小平文选，第2卷[M].北京：人民出版社，1994.280.[8][9]江泽民论加强和改进执政党建设（专题摘编）[M].北京：研究出版社、中央文献出版社，2004.401;406－407.（作者系中共北京市委党校党史党建教研部教授）